范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

給編輯的感謝信篇一

您好：

請(qǐng)?jiān)徫矣萌绱嗣懊恋姆绞胶湍〉寐?lián)系，也許您的郵箱此時(shí)正被全國(guó)各地的稿件添得滿滿的，您需要用很多很多時(shí)間去翻閱去整理，而我這封信卻正好打擾了您緊張工作的心情，或者您已經(jīng)收到了很多這樣的信件，那么您足可以在您繁忙的時(shí)候，不必要理睬我，我只是想表達(dá)對(duì)您的最簡(jiǎn)單最誠(chéng)摯最發(fā)自于心的感謝之情。

記得那是一個(gè)周末的午后，在網(wǎng)絡(luò)上隨處閑逛的我，有幸走入了你們的博客。在那里我逗留了很長(zhǎng)時(shí)間，仔細(xì)閱讀了你們刊載的一些文章，深深的被你們雜志所征用的文章吸引?？梢哉f(shuō)，每一篇文章文學(xué)價(jià)值都很高，只有用心去讀去品味，才能深刻體悟到那文章的背后作者所花費(fèi)的心思，同時(shí)也體會(huì)到編輯所付出的心血。作為一個(gè)初嘗寫字的我，是懷著一顆忐忑的碰碰運(yùn)氣的心理把自己的一篇小小的讀書心得投了出去。沒想到，我的文章竟然被貴刊征用了。

我想在今后的文字道路上，不論會(huì)遇到什么挫折，我都會(huì)想到雜志所給我的溫暖和鼓勵(lì)。謝謝你們，祝貴刊越辦越好。

給編輯的感謝信篇二

光明日?qǐng)?bào)編輯部：

編輯、記者們好！讀者們好！

直到現(xiàn)在，我還像做夢(mèng)一樣。糊里糊涂就離開了學(xué)校，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)當(dāng)起了童工，我以為再也不會(huì)走進(jìn)課堂。

今天我又回來(lái)了，這是真的嗎？鄧登靜告訴我，呆瓜，是真的，我又成為了宜章七中132班的一員。我很激動(dòng)，忍不住要給光明日?qǐng)?bào)編輯部的叔叔阿姨寫這封信，給所有幫助、關(guān)心我的恩人和讀者，說(shuō)說(shuō)我的心里話。

輟學(xué)21天的我能重新回到學(xué)校，細(xì)數(shù)起來(lái)，要感謝的人很多很多。

我要感謝赤石校友聯(lián)誼會(huì)的谷旭爺爺；感謝郴州市人大代表歐回養(yǎng)伯伯；感謝村支部書記谷輝伯伯；感謝歐平凡校長(zhǎng)、陳玉湘老師、吳廣忠老師、歐靈光老師、谷躍進(jìn)老師、谷萬(wàn)光老師、譚外英老師；感謝我的好同學(xué)鄧登靜、谷佳、谷木麗、陳芳、谷瑩霞、黃寶娟，感謝谷藝華醫(yī)生，我還要感謝光明日?qǐng)?bào)的編輯、記者。要是沒有你們經(jīng)濟(jì)上的資助，沒有你們一個(gè)接一個(gè)電話來(lái)勸我，沒有你們?nèi)宕稳ノ壹铱嗫谄判淖鐾ㄎ野值墓ぷ?，沒有你們不辭勞苦，千里迢迢來(lái)找我，我現(xiàn)在就還會(huì)是一個(gè)小小打工妹，就不會(huì)在這里開開心心地寫這封信了。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。

在接下來(lái)的幾天里，我反復(fù)告誡自己：要開心、快樂面對(duì)每一天。然而就是快樂不起來(lái)。在痛苦的煎熬中，一天又一天，重復(fù)著上班、下班。直到那一天，陳玉湘老師打來(lái)電話，他勸我回校，說(shuō)學(xué)校答應(yīng)免除我一切學(xué)雜費(fèi)用，包括伙食費(fèi)。那時(shí)，我熱淚盈眶，有說(shuō)不出的感動(dòng)。我非常感激老師對(duì)我的關(guān)愛，可是爸爸媽媽都生病了。我回去了，拿什么來(lái)醫(yī)治他們的病呢？我拒絕了老師。不久后，陳老師又打來(lái)電話，告訴我社會(huì)上有很多人愿意資助我，幫助我解除我家經(jīng)濟(jì)上的一切困難，讓我回學(xué)校安心讀書。這一次，我猶豫了，我不想因?yàn)樨毨ё屓藨z憫，也怕有朝一日辜負(fù)了好心人。接下來(lái)，歐平凡校長(zhǎng)、鄧登靜同學(xué)不斷給我打電話。直到3月1日，老師、好心人、記者出現(xiàn)在我的眼前，說(shuō)接我回去，我是徹底地被感動(dòng)了，我是必須得回去了。

今天回到班上，看到老師和同學(xué)為我布置的隆重歡迎儀式，看到黑板上粘著的一張張小紙片，同學(xué)們給我送上鮮花，讓我再次感受到像家一樣的溫暖。我的希望與夢(mèng)想，是學(xué)校老師和社會(huì)愛心人士給予的。讀書對(duì)我而言，不再是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)了！

在鞏橋村600多戶人家中，在我的同學(xué)中，我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里，我又是幸運(yùn)的。我沒有被貧困打—倒，我居然重新張開了那雙隱形的翅膀。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我絕不能讓幫助過我的人失望。從現(xiàn)在起，我要加倍努力學(xué)習(xí)，我要用我的刻苦，我的進(jìn)步來(lái)報(bào)答你們。

在我上學(xué)的路上，要經(jīng)過一個(gè)正在修建的大橋——赤石特大橋。你們知道嗎？這是廈蓉高速公路上的一座斜拉橋，老師說(shuō)，在同類型橋里面，它的高度、跨度是中國(guó)第一，世界第二。橋墩已經(jīng)立起來(lái)了。老師還說(shuō)，教育也是基礎(chǔ)，沒有教育這個(gè)牢固的橋墩，國(guó)家就不會(huì)強(qiáng)大。

我相信上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的。一定會(huì)有更多的好心人來(lái)關(guān)注我們這個(gè)輟學(xué)童工群體，會(huì)一個(gè)一個(gè)把我們拉回校園。

我相信“車到山前必有路”，我希望有著與我同樣經(jīng)歷的同齡人，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，別失去對(duì)生活的希望，別自暴自棄，要克服困難，爭(zhēng)取回到學(xué)校這個(gè)大集體中，與同學(xué)們一起進(jìn)步。讓我們一起唱那首熟悉的歌——《隱形的翅膀》。

我終于看到所有夢(mèng)想都開花。

追逐的年輕歌聲多嘹亮。

我終于翱翔用心凝望不害怕。

哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。

……。

最后，祝天下所有的好心人一生平安！

此致

敬禮！

xxx。

給編輯的感謝信篇三

尊敬的編輯叔叔、阿姨們：

你們好!

我是成都市錦江區(qū)成師附小華潤(rùn)分校三年級(jí)二班的李名軒小朋友。首先感謝你們認(rèn)真、辛勤的工作，給我們編輯了圖文并茂的語(yǔ)文書，讓我們這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)豐富、有趣。謝謝你們!

我們?cè)趯W(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)12單元——“走進(jìn)森林”的《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文時(shí)，有一些自己的看法，想和叔叔、阿姨們討論一下：

一是第一自然的第一句話：“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。”我覺得在“森林王國(guó)”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。理由是后面的“那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭?！睉?yīng)該是說(shuō)明“森林王國(guó)美麗富饒”的一個(gè)方面。與下面幾句講“動(dòng)物自由自在”、“人們安居樂業(yè)”是并列的關(guān)系。所以“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)?！边@應(yīng)該是一個(gè)中心句。

二是第八自然段中的一個(gè)成語(yǔ)“委靡不振”。我們班的王海丞同學(xué)覺得這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是“萎靡不振”。開始我也同意他的看法，因?yàn)槲也殚喠恕冻烧Z(yǔ)詞典》，上面確實(shí)寫的是“萎靡不振”?？墒呛髞?lái)我又查了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面解釋說(shuō)“委靡”和“萎靡”的意思是相通的。通過查閱我知道了“委靡不振”是指人無(wú)精打采，不振作;“萎靡不振”是形容植物衰落的樣子。教材上的`意思是廢氣和灰塵使人們委靡不振。原來(lái)教材上的成語(yǔ)是沒有用錯(cuò)的，這也讓我體會(huì)到漢語(yǔ)文化的博大精深。因此再次謝謝你們!

希望我們的看法對(duì)叔叔、阿姨們的工作有所幫助。

此致

敬禮!

感謝人：xxx。

20xx年xx月xx日。

給編輯的感謝信篇四

各位編輯先生：

你們好!

感謝你們編輯發(fā)表了我的短文《和-諧生死，笑看生活》。我周圍的同事們看到以后，都說(shuō)寫得不錯(cuò)。其實(shí)，不是我寫得好，而是你們修改得好。我發(fā)來(lái)的原文比較長(zhǎng)，有拖沓冗長(zhǎng)之嫌，我自己也知道，但人總是弊帚自珍，難以忍痛割愛。文章到了你們手里，快刀斬亂麻，運(yùn)斤成風(fēng)，棄其糟粕，留其精華，我的短文一下子顯得簡(jiǎn)練明白多了。

原文寫了中國(guó)人與俄羅斯人的對(duì)比，觀點(diǎn)有點(diǎn)偏頗，編輯刪除，舉手贊成。

我原來(lái)的題目是《和-諧生死，笑著生活》，先生改“著”為“看”，一字之別，讓我嘆服?！爸笔禽p聲，“看”是第四聲，讀來(lái)有勁多了，境界也開闊多了。改了一個(gè)字，文章便上了一層樓，在下確實(shí)佩服之至!

你們把文章放在那一版的版首，又在文章旁加了一副春鳥圖，使得圖文并茂，相得益彰，生動(dòng)形象，起到了很好的視覺效果，感謝各位編輯如此用心，如此專業(yè)。

我跟那個(gè)版主并不相識(shí)，看了她的網(wǎng)站，我很感動(dòng)，觸發(fā)了我的情感，讓我想了許多，想勸勸她。其實(shí)我說(shuō)的這些道理也很平常，但卻是我多年來(lái)的心得。十年前，我的父親的去世讓我五內(nèi)俱焚，痛不欲生，三年里每天都想到他的音容笑貌，想到他的慈祥善良，想到他的忍饑挨餓盤我們讀書，好多次在夜里哭著醒來(lái);我多次在心里對(duì)父親說(shuō)：人生日短，死后日長(zhǎng)，我將在長(zhǎng)長(zhǎng)的日子里好好孝敬父親，以彌補(bǔ)我今生的遺憾。

我的心剛剛平復(fù)的時(shí)候，去年我的母親又因癌癥離開了人世，這讓我更直接感受到人生的苦痛，生命的脆弱。生存，還是死亡，這確實(shí)是每個(gè)人都應(yīng)正確面對(duì)的問題。我對(duì)此想了許多，但一直沒把它寫出來(lái)。直到看到“紅袖幽夢(mèng)”這個(gè)網(wǎng)站，我“觸網(wǎng)”生情，就把以前所想的全部寫出來(lái)，看似寫給版主的，其實(shí)也是寫給自己的，勸慰自己，不要再沉溺于過去的苦痛之中，要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，笑對(duì)生活。

寫完之后，我覺得生死不是我和她一兩個(gè)人面臨的問題，而是我們整個(gè)民族自古以來(lái)面臨的問題。這個(gè)重感情的民族，難免會(huì)在生死方面處理不當(dāng)，造成許多不應(yīng)有的悲劇和遺憾，降低了人們的生活質(zhì)量。時(shí)逢清明，想到天下又要有許多可憐的人在墳前哭親人了，于是，我斗膽把文章發(fā)給你們，希望天下像我一樣的不幸者看到拙文以后，能想開些，早點(diǎn)結(jié)束傷悲，早點(diǎn)露出笑容，我就覺得值得了。

編輯工作，費(fèi)心費(fèi)力，為嫁衣之功，行不言之教，普通平凡，意義深遠(yuǎn)，鄙人受益良多，受惠長(zhǎng)遠(yuǎn)。各位先生，你們辛苦了，再次感謝你們!

順祝。

編安!

作揖。

猜你感興趣。

給編輯的感謝信篇五

尊敬的編輯叔叔、阿姨們：

你們好！

我是成都市錦江區(qū)成師附小華潤(rùn)分校三年級(jí)二班的李名軒小朋友。首先感謝你們認(rèn)真、辛勤的工作，給我們編輯了圖文并茂的語(yǔ)文書，讓我們這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)豐富、有趣。謝謝你們！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)12單元——“走進(jìn)森林”的《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文時(shí)，有一些自己的看法，想和叔叔、阿姨們討論一下：

一是第一自然的第一句話：“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭?！蔽矣X得在“森林王國(guó)”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。理由是后面的“那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。”應(yīng)該是說(shuō)明“森林王國(guó)美麗富饒”的一個(gè)方面。與下面幾句講“動(dòng)物自由自在”、“人們安居樂業(yè)”是并列的關(guān)系。所以“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)?！边@應(yīng)該是一個(gè)中心句。

二是第八自然段中的一個(gè)成語(yǔ)“委靡不振”。我們班的王海丞同學(xué)覺得這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是“萎靡不振”。開始我也同意他的看法，因?yàn)槲也殚喠恕冻烧Z(yǔ)詞典》，上面確實(shí)寫的是“萎靡不振”?？墒呛髞?lái)我又查了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面解釋說(shuō)“委靡”和“萎靡”的意思是相通的。通過查閱我知道了“委靡不振”是指人無(wú)精打采，不振作；“萎靡不振”是形容植物衰落的樣子。教材上的意思是廢氣和灰塵使人們委靡不振。原來(lái)教材上的成語(yǔ)是沒有用錯(cuò)的，這也讓我體會(huì)到漢語(yǔ)文化的博大精深。因此再次謝謝你們！

希望我們的看法對(duì)叔叔、阿姨們的工作有所幫助。

祝你們編輯出更多更好的書來(lái)！謝謝你們！

你們的小讀者李名軒

年5月26日

給編輯的感謝信篇六

尊敬的編輯叔叔、阿姨們：

你們好!

我是成都市錦江區(qū)成師附小華潤(rùn)分校三年級(jí)二班的李名軒小朋友。首先感謝你們認(rèn)真、辛勤的工作，給我們編輯了圖文并茂的語(yǔ)文書，讓我們這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)豐富、有趣。謝謝你們!

我們?cè)趯W(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)12單元——“走進(jìn)森林”的《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文時(shí)，有一些自己的看法，想和叔叔、阿姨們討論一下：

一是第一自然的第一句話：“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。”我覺得在“森林王國(guó)”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。理由是后面的“那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭?！睉?yīng)該是說(shuō)明“森林王國(guó)美麗富饒”的一個(gè)方面。與下面幾句講“動(dòng)物自由自在”、“人們安居樂業(yè)”是并列的關(guān)系。所以“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)?！边@應(yīng)該是一個(gè)中心句。

二是第八自然段中的一個(gè)成語(yǔ)“委靡不振”。我們班的王海丞同學(xué)覺得這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是“萎靡不振”。開始我也同意他的看法，因?yàn)槲也殚喠恕冻烧Z(yǔ)詞典》，上面確實(shí)寫的是“萎靡不振”。可是后來(lái)我又查了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面解釋說(shuō)“委靡”和“萎靡”的意思是相通的'。通過查閱我知道了“委靡不振”是指人無(wú)精打采，不振作;“萎靡不振”是形容植物衰落的樣子。教材上的意思是廢氣和灰塵使人們委靡不振。原來(lái)教材上的成語(yǔ)是沒有用錯(cuò)的，這也讓我體會(huì)到漢語(yǔ)文化的博大精深。因此再次謝謝你們!

希望我們的看法對(duì)叔叔、阿姨們的工作有所幫助。

給編輯的感謝信篇七

尊敬的編輯叔叔、阿姨們：

你們好！

我是成都市錦江區(qū)成師附小華潤(rùn)分校三年級(jí)二班的李名軒小朋友。首先感謝你們認(rèn)真、辛勤的工作，給我們編輯了圖文并茂的語(yǔ)文書，讓我們這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)豐富、有趣。謝謝你們！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)12單元——“走進(jìn)森林”的《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文時(shí)，有一些自己的看法，想和叔叔、阿姨們討論一下：

一是第一自然的第一句話：“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭?！蔽矣X得在“森林王國(guó)”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。理由是后面的“那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭?！睉?yīng)該是說(shuō)明“森林王國(guó)美麗富饒”的一個(gè)方面。與下面幾句講“動(dòng)物自由自在”、“人們安居樂業(yè)”是并列的關(guān)系。所以“很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)?！边@應(yīng)該是一個(gè)中心句。

二是第八自然段中的一個(gè)成語(yǔ)“委靡不振”。我們班的王海丞同學(xué)覺得這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是“萎靡不振”。開始我也同意他的看法，因?yàn)槲也殚喠恕冻烧Z(yǔ)詞典》，上面確實(shí)寫的是“萎靡不振”?？墒呛髞?lái)我又查了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面解釋說(shuō)“委靡”和“萎靡”的意思是相通的。通過查閱我知道了“委靡不振”是指人無(wú)精打采，不振作；“萎靡不振”是形容植物衰落的樣子。教材上的意思是廢氣和灰塵使人們委靡不振。原來(lái)教材上的成語(yǔ)是沒有用錯(cuò)的，這也讓我體會(huì)到漢語(yǔ)文化的博大精深。因此再次謝謝你們！

希望我們的看法對(duì)叔叔、阿姨們的工作有所幫助。

祝你們編輯出更多更好的書來(lái)！謝謝你們！

你們的小讀者李名軒

20xx年xx月xx日

給編輯的感謝信篇八

各位編輯先生：

你們好！

感謝你們編輯發(fā)表了我的短文《和諧生死，笑看生活》。我周圍的同事們看到以后，都說(shuō)寫得不錯(cuò)。其實(shí)，不是我寫得好，而是你們修改得好。我發(fā)來(lái)的原文比較長(zhǎng)，有拖沓冗長(zhǎng)之嫌，我自己也知道，但人總是弊帚自珍，難以忍痛割愛。文章到了你們手里，快刀斬亂麻，運(yùn)斤成風(fēng)，棄其糟粕，留其精華，我的短文一下子顯得簡(jiǎn)練明白多了。

原文寫了中國(guó)人與俄羅斯人的對(duì)比，觀點(diǎn)有點(diǎn)偏頗，編輯刪除，舉手贊成。

我原來(lái)的題目是《和諧生死，笑著生活》，先生改“著”為“看”，一字之別，讓我嘆服?！爸笔禽p聲，“看”是第四聲，讀來(lái)有勁多了，境界也開闊多了。改了一個(gè)字，文章便上了一層樓，在下確實(shí)佩服之至！

你們把文章放在那一版的版首，又在文章旁加了一副春鳥圖，使得圖文并茂，相得益彰，生動(dòng)形象，起到了很好的視覺效果，感謝各位編輯如此用心，如此專業(yè)。

我跟那個(gè)版主并不相識(shí)，看了她的網(wǎng)站，我很感動(dòng)，觸發(fā)了我的情感，讓我想了許多，想勸勸她。其實(shí)我說(shuō)的這些道理也很平常，但卻是我多年來(lái)的心得。十年前，我的父親的去世讓我五內(nèi)俱焚，痛不欲生，三年里每天都想到他的音容笑貌，想到他的慈祥善良，想到他的忍饑挨餓盤我們讀書，好多次在夜里哭著醒來(lái)；我多次在心里對(duì)父親說(shuō)：人生日短，死后日長(zhǎng)，我將在長(zhǎng)長(zhǎng)的日子里好好孝敬父親，以彌補(bǔ)我今生的遺憾。

我的心剛剛平復(fù)的時(shí)候，去年我的母親又因癌癥離開了人世，這讓我更直接感受到人生的苦痛，生命的脆弱。生存，還是死亡，這確實(shí)是每個(gè)人都應(yīng)正確面對(duì)的問題。我對(duì)此想了許多，但一直沒把它寫出來(lái)。直到看到“紅袖幽夢(mèng)”這個(gè)網(wǎng)站，我“觸網(wǎng)”生情，就把以前所想的全部寫出來(lái)，看似寫給版主的，其實(shí)也是寫給自己的，勸慰自己，不要再沉溺于過去的苦痛之中，要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，笑對(duì)生活。

寫完之后，我覺得生死不是我和她一兩個(gè)人面臨的問題，而是我們整個(gè)民族自古以來(lái)面臨的問題。這個(gè)重感情的民族，難免會(huì)在生死方面處理不當(dāng)，造成許多不應(yīng)有的悲劇和遺憾，降低了人們的生活質(zhì)量。時(shí)逢清明，想到天下又要有許多可憐的人在墳前哭親人了，于是，我斗膽把文章發(fā)給你們，希望天下像我一樣的不幸者看到拙文以后，能想開些，早點(diǎn)結(jié)束傷悲，早點(diǎn)露出笑容，我就覺得值得了。

編輯工作，費(fèi)心費(fèi)力，為嫁衣之功，行不言之教，普通平凡，意義深遠(yuǎn)，鄙人受益良多，受惠長(zhǎng)遠(yuǎn)。各位先生，你們辛苦了，再次感謝你們！

順祝

編安！

唐世明作揖

年4月10日