時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇一

我校1---6年級有8個教學(xué)班，1個學(xué)前班，由8位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。

三、目標任務(wù)：

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達到上級規(guī)定的"三率"標準。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時運用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，教師互相聽課不少于15節(jié)。

3、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、評課活動。45歲以下教師學(xué)會自制課件。

4、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

全組成員。

組長。

1、教研組學(xué)習(xí)教育理論全組成員。

2、協(xié)助教導(dǎo)處進行教學(xué)"六認真"檢查組長。

3、協(xié)助教導(dǎo)處進行業(yè)務(wù)檢查組長。

4、參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員。

5、教師聽評課活動。

全組成員。

1、教學(xué)觀摩活動全組成員。

2、建立數(shù)學(xué)興趣小組全組成員。

3、協(xié)助教導(dǎo)處進行業(yè)務(wù)檢查。

組長。

1、教學(xué)"十字"方針檢查教研組。

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)全組成員。

3、協(xié)助教導(dǎo)處進行業(yè)務(wù)檢查全組成員。

1、迎接中心校檢測和期末檢測全組成員。

3、教師進行學(xué)科總結(jié)。

全組成員。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇二

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。

9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。

10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用。

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度。

1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；數(shù)學(xué)組（組長：xxx）：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學(xué)校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法――進行課堂教學(xué)時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法?！薄皢栴}（如果注意發(fā)現(xiàn)，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上）―設(shè)計（就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）―行動（在教學(xué)中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）―敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進教師專業(yè)成長。

3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。（活動順序附后）。

（三）、加強常規(guī)管理。

1、修改完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強常規(guī)管理，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

課，在另一個班實踐。并完成說課活動）。

（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

（3）每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn)；

（4）、不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在。

教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

（5）、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研。

組每周至少抽查一個班的作業(yè)；

（6）學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4、加強校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練，毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

6、強化遠程教育資源的`管理和使用。每兩周看一節(jié)課堂實錄，并寫出心得交學(xué)校存檔。遠教員定期對教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識。

7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評，并評分。

8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責(zé)。

9、每學(xué)期舉辦一次作文競賽。

（四）、教研活動月歷。

九月：學(xué)習(xí)《五星鄉(xiāng)教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求》、教學(xué)方法探討。

十月：學(xué)習(xí)《新課程標準》寫學(xué)習(xí)體會。

十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓(xùn)。

一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學(xué)工作總結(jié)。

二月：開學(xué)，動員流失生返校，檢查繼續(xù)教育讀書筆記。

三月：安排教師書寫教學(xué)計劃并交教研組。

四月：組織集體備課，上公開課。

五月：組織期中考試，課題研究交流。

六月：進行考試研究，全面檢查教學(xué)工作情況，總結(jié)。

七月：安排繼續(xù)教育的有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇三

本年度我校數(shù)學(xué)教研作業(yè)遵循學(xué)?！叭巳耸沁_人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為教導(dǎo)，以實效課程建造和教師隊伍建造為中心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)中心素質(zhì)為中心，堅持以夯實教育慣例為根底，厚實推動課程改革與項目建造，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新和學(xué)生探求性作業(yè)規(guī)劃為抓手，有用進步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和效率，然后全面進步數(shù)學(xué)教育教育質(zhì)量。

二、主要作業(yè)和辦法。

1、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。

跟著教育理念的不斷更新和展開，咱們深深認識到教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組憑借“閱讀、講堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業(yè)訓(xùn)練，安排教師經(jīng)過教育雜志、qq、微信等教育公共平臺，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充分教師。本學(xué)期將重點經(jīng)過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書本和專業(yè)書本《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓舞教師讀寫思行結(jié)合，把在教育實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來構(gòu)成有溫度的教育敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的領(lǐng)會、考慮，仔細編撰構(gòu)成教育教育論文。每人每月至少上傳一篇教育反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期至少編撰一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極安排教師參加各類論文事例評比活動。一起，安排部分教師參加錄播教室訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，施行推動“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2、依托項目施行與管理，著力打造實效講堂。

本學(xué)年教研組將依據(jù)學(xué)?！皩嵭еv堂建造”活動施行方案，以校級項目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間操控結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行施行“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)）”的教育形式，完成精講多練的實效講堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌評論、協(xié)作探求、溝通匯報，生生點評在數(shù)學(xué)講堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放講堂的建造。作為教師，咱們要充分信任學(xué)生，鼓舞學(xué)生勤考慮、多表達，然后有用提升學(xué)生的中心素質(zhì)。

講堂是執(zhí)行學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項目——探求性作業(yè)的規(guī)劃與施行，將結(jié)合單元教育內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地展開。咱們要做到精選書面作業(yè)，恰當(dāng)安置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方法，用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，然后有用培育學(xué)生的應(yīng)用認識和創(chuàng)新認識。

在項目施行進程中，教研組要加大對項意圖進程操控，確保項目有序有用地展開與施行。

3、抓實團體備課，進步講堂教育實效。

團體備課主要以年級組為單位，由備課組長擔(dān)任安排施行、教研組長擔(dān)任督促檢查。本年度的團體備課有必要安身在個人仔細解讀教材的根底上，結(jié)合本年級組的實際情況展開“4112”教研活動形式，即以“團體研討——分工主備——主備人說課——團體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程展開，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，經(jīng)過團體備課，充分發(fā)揮團體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，進步駕馭教材的才能，然后完成教師教育教育水平的共同進步。

全體數(shù)學(xué)教師環(huán)繞“實效講堂建造”打開教育研討活動，要確立以活動促展開的認識，經(jīng)過舉行教材剖析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯交鋒、新進教師展現(xiàn)課、同課異構(gòu)等不同層面的講堂教育展現(xiàn)研討活動，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”效果，一起為青年教師的生長和進步提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的機會和展現(xiàn)的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到火伴合作、教育相長。

4、加強教育慣例管理，確保教育施行。

作好講堂教育教導(dǎo),強化質(zhì)量認識。講堂教育是執(zhí)行課改的主渠道,是教育質(zhì)量的重要確保。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強講堂教育慣例管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、教導(dǎo)學(xué)生、安排課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的'教育要求。注重講堂教育的進程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教育情況進行有用的監(jiān)督、檢查和教導(dǎo),盡力促進教育質(zhì)量的進步。

5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)生長共同體。

片區(qū)教研是整合教育資源，施行片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡展開的有用途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)生長起到更好的引領(lǐng)和示范效果。鼓舞教師在片區(qū)教研溝通中多溝通分享、切磋砥礪，以到達“說給他人聽是最好的學(xué)習(xí)”的意圖。

6、展開學(xué)生活動，展開特性專長。

上半年展開一次筆算比賽，舉行一次探求性作業(yè)展評；下半年展開一次口算比賽，舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動。其間，數(shù)學(xué)周活動打算推出“學(xué)校數(shù)學(xué)步道”活動，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在學(xué)校場景中安置一系列的探究問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培育學(xué)生的數(shù)學(xué)才能和創(chuàng)新認識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。

加強比賽的教導(dǎo)與訓(xùn)練。整合校表里優(yōu)質(zhì)教育資源，安排教師進行教導(dǎo)方法的研討和溝通，加強數(shù)學(xué)比賽的教導(dǎo)力度，加強數(shù)學(xué)愛好小組的訓(xùn)練力度，數(shù)學(xué)比賽的教導(dǎo)方法，爭取在各類比賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

三、活動安排（具體活動、彌補活動屆時另行通知）。

二月擬定學(xué)年教研作業(yè)計劃；擬定學(xué)科教育計劃；各年級教材剖析。

三月施行項目建造活動；數(shù)學(xué)比賽。

四月新苗杯比賽系列活動；學(xué)生筆算比賽；期中考試；片區(qū)教研。

五月新苗杯比賽系列活動；片區(qū)教研。

六月探求性作業(yè)展評；小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評；期末考試；編撰區(qū)期末試卷剖析。

七月編撰上學(xué)期教研總結(jié)。

八九月校本訓(xùn)練；擬定學(xué)期與學(xué)科作業(yè)計劃；敘事征文征評。

十月新進教師碰頭課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研。

十一月學(xué)生口算比賽；新進教師展現(xiàn)課；片區(qū)教研。

十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動；安排參加市論文、磨課事例評選活動。

元月期末考試；編撰區(qū)期末試卷剖析；編撰年度教研總結(jié)。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇四

1、全面總結(jié)三年來體育課改基本情況，加強對全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索與研究；進一步規(guī)范各校校本體育教材的'開發(fā)。

2、以市中小學(xué)體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導(dǎo)參考。

4、組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運動會和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色、設(shè)計學(xué)校體育場館。

2、市體育教研員會議。（九月七日）。

3、組織參加市第二屆中小學(xué)體育教師基本功比賽。（中旬）。

4、東部小班化教學(xué)調(diào)研。（12—16日）。

5、博平小學(xué)體育特色項目創(chuàng)建。

6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運動會規(guī)程。

1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。（麗水）。

2、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運動會有關(guān)準備工作，10月27—29日比賽。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學(xué)評比活動。（10月22日—24日）。

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）。

1、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。

2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學(xué)體育教師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

1、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評比。（上旬）。

2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）。

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

4、組織部分小學(xué)體育教師參加市小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報告。

3、寒假新課程培訓(xùn)。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇五

1．認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。

2．注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

1．認真做好教材分析培訓(xùn)工作。

（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進行二年級下冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負責(zé)，結(jié)合學(xué)校實際采用恰當(dāng)形式，對數(shù)學(xué)教師進行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。

2．切實開展新教材的教學(xué)研究活動。

新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動，重點研究當(dāng)前如何進行計算和解決實際問題的'教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級數(shù)學(xué)教研組適時開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動。

3．開展課改小組研究活動，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實驗樣本班的教學(xué)工作。

（1）課改小組成員要加強對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計劃本學(xué)期開展2～3次交流和研究活動。

（2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，

積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。

（3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。

（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學(xué)資料的積累工作，認真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實驗小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：

1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。

2．2月份舉行實驗小學(xué)教學(xué)研究活動，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進實驗小學(xué)進一步提高課堂教學(xué)水平。

3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

4．5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?，F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展青年教師評優(yōu)課活動。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇六

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。2019年小學(xué)教研工作計劃如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式。

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效、出成果。

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求。

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的`教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議。

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動。

1、組織教師對課題情況初步檢測。

組織好考試命題工作。

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月十二月。

1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇七

我校將在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以黨為指導(dǎo)，認真貫徹黨和國家、省市區(qū)教育工作會議精神，把立德樹人作為教育的任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教師隊伍建設(shè)。扎實抓好日常教學(xué)常規(guī)管理工作，以《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》課題實驗為籠頭，以“國學(xué)”校本課程為特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)成長水平。為構(gòu)建“美麗教育”，打造“五個校園”而奮斗。

2、課程整合。

3、課堂提質(zhì)。

4、課前課后提升。

1、備課：為了提高備課質(zhì)量，開學(xué)初對教材要有一個整體把握。每個單元要有單元解讀。每課時的備課都要有明確的教學(xué)目標及重點、難點，教學(xué)過程不僅要備知識點，更要體現(xiàn)教法和學(xué)法指導(dǎo)。堅決杜絕無教案進課堂現(xiàn)象。要求教齡3年以下含三年的教師備手寫詳案，其他教師使用電子輸出教案，要求進行第二次備課，每月進行一次檢查評優(yōu)，電子教案重點檢查第二次備課，并及時反饋交流。對年青教師進行教案常規(guī)培訓(xùn)。

2、上課：教師應(yīng)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，充分做好課前準備，上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處將經(jīng)常進行課堂常規(guī)督查，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，并納入月目標考核。并進行行政推門聽課，加大聽課力度和廣度。將推門聽課和打招呼聽課及教研課三結(jié)合，全面提高課堂效率。

3、作業(yè)：以課題《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》為籠頭進行教學(xué)研討和探究。尋求一個減負增效的途徑。認真做好課題研究工作。對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、有效的完成各項作業(yè)，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。教師要精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)，做到份量適中、批閱及時、反饋到位。語文練習(xí)、英語練習(xí)、美術(shù)練習(xí)一課一練，低年級每周數(shù)學(xué)練習(xí)１－２次，中高年級數(shù)學(xué)練習(xí)每周2—3次，語文低年級寫話和造句練習(xí)每學(xué)期各６次，中高年級每學(xué)期大作文８篇，小作文８篇，大作文５０％要求詳細批。教導(dǎo)處每月組織作業(yè)互閱，期末進行評優(yōu)。

4、完善教學(xué)工作月檢查制度。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)的情況進行定期和不定期的檢查，并按月對教師所教班級學(xué)生作業(yè)、教師備課情況以及課堂常規(guī)開展檢查評比，科學(xué)地將檢查結(jié)果與教師考評相結(jié)合。有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到減負提質(zhì)的效果。

５、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、反饋與調(diào)控：本學(xué)期重點抓六年級教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。教導(dǎo)處將對畢業(yè)班進行能力與現(xiàn)狀分析，并提前做好畢業(yè)班備考方案。召開相關(guān)會議給六年級老師解決實際問題。認真做好畢業(yè)班師生工作。加強學(xué)科操作檢測的監(jiān)控，本學(xué)期重點檢測。

6、對學(xué)生減負提質(zhì)，以課題為抓手，加強家庭作業(yè)的督查工作，要求教師認真設(shè)計有效的家庭作業(yè)，加大綜合實踐活動作業(yè)范圍，家庭作業(yè)要認真批閱，教導(dǎo)處將家庭作業(yè)評閱情況納入月檢項目。

7、積極響應(yīng)教育局體校的號召，組織學(xué)生開展陽光體育活動。學(xué)校體育組應(yīng)制定切實可行的陽光體育活動方案，落實每天鍛煉一小時工作。

8、加強舞蹈、籃球、乒乓球隊課外訓(xùn)練。提高教學(xué)效果，每月召開訓(xùn)練隊教練會議，期末驗收評等級。辦出體色，辦出質(zhì)量。在籃球訓(xùn)練基礎(chǔ)上力爭組織一個校隊進行長期有效的訓(xùn)練。

9、加強潛能生的管理，教師要本著對每一個學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，既要認真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不歧視后進生，又要對學(xué)有余力的學(xué)生進行重點強化訓(xùn)練。充分發(fā)揮小組合作的作用。培養(yǎng)孩子們互幫互學(xué)的團隊合作意識。

10、加強實驗教學(xué)管理。分組實驗和演示實驗開出率100%，管理、使用好實驗室和儀器室，做好儀器報損工作，參加區(qū)實驗教學(xué)老師培訓(xùn)。

11、扎實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。召開家長會。

12、做好畢業(yè)班工作，召開畢業(yè)班專題家長座談會。重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

13、開展學(xué)生體質(zhì)健康標準檢測活動，提高學(xué)生體質(zhì)。

14、做好學(xué)校檔案管理及學(xué)籍管理工作，使檔案建設(shè)更規(guī)范、更科學(xué)。

15、將“國學(xué)”作為校本課程，經(jīng)常召開校本課程老師研討會，不斷反思，不斷探究。開出一堂研討課，每期評選國學(xué)小狀元，調(diào)動家長和學(xué)生的積極性，讓特色更加鮮明。讓學(xué)生浸潤在濃濃的“國學(xué)”味中。

１、充分發(fā)揮教研組的職能作用，落實《教研組工作制度》，積極組織教師開展教研活動，教研組長要將教研活動常態(tài)化、制度化，認真制定活動計劃，安排好每次活動內(nèi)容、做到目標明確，形式多樣，扎實有效。每期解決一至兩個教育教學(xué)重點難點有價值的問題，期末每組召開一次經(jīng)驗交流會議。要求每人發(fā)言5分鐘，并交紙質(zhì)材料。全期要求教研組集體活動不少于8次，重點進行課題研究。本期加強集體備課的力度，重點解決一兩個問題。集體備課與教研課掛鉤。

2、努力推進高效課堂建設(shè)。高效課堂研討常態(tài)化。高效課堂新理念進入課堂第一線教學(xué)實踐中去。讓老師們真正放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮小組合作的作用，努力讓學(xué)生的問題學(xué)生自己解決，讓學(xué)生在合作、探究中獲得知識、獲得幸福。

3、組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要把校本培訓(xùn)作為促進教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，做到通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與繼續(xù)教育工程結(jié)合起來，形成規(guī)范化、制度化。讓高效課堂的理念融入老師的心中，并付諸課堂教學(xué)實踐中去。校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，全年外出培訓(xùn)總數(shù)不少于全校在職教師的20%，不斷提高教師素質(zhì)。教師培訓(xùn)常態(tài)化。全面提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教學(xué)輔助作用。

4、給教師創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常為教師推薦好書，開展教師讀書及評優(yōu)活動。進行讀書心得和教書心得感悟交流活動。利用寒暑假讓老師們多讀書，讀好書。并評選優(yōu)秀讀后感讓老師們充電加油。

5、繼續(xù)實施"青藍工程"，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)為新進來的青年教師配師傅，簽定責(zé)任書，使青年教師的業(yè)務(wù)盡快成長起來。做好青年教師十分鐘教學(xué)片斷青藍工程教學(xué)競賽。借此平臺提升青年教師的課堂教學(xué)水平。

6、充分發(fā)揮名師工程作用。市區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室成員及校園名師的骨干作用。帶動全體教師積極開展各類教育教學(xué)活動，組織教師開展各種教研活動。如基本功比武、課堂教學(xué)競賽、青年教師論壇等活動，通過活動促進教師基本技術(shù)及技能的提高。努力打造一批名師。每期名師工作室成員向全校老師學(xué)習(xí)匯報一次。校園名師每期開出一次公開課，充分發(fā)揮榜樣力量。

7、認真做好《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究》課題結(jié)題工作，對課題進行有效地探索。努力提高師生水平。達到減負提質(zhì)的效果。請專家來校具體指導(dǎo)課堂工作。樹立“問題即課題”的研究意識，倡導(dǎo)微型課題研究活動，努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)教學(xué)實踐，降低科研重心，促進科研成果向教學(xué)效率轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)一批研究型、學(xué)習(xí)型教師。

8、開展校際交流活動：我校為學(xué)區(qū)中心校，充分發(fā)揮中心校的輻射作用。

9、開展特色學(xué)校相關(guān)活動。將“國學(xué)”教育特色做實做強。做到“四一一”。即每期四次專題會議、一堂公開課、一次小狀元評選活動。

10、組織教師進行計算機培訓(xùn)，每月進行一次計算機培訓(xùn)。鼓勵教師進行新一輪計算機綜合能力登記證的考試。

1、開展教師讀書活動，鼓勵教師閱讀教育專著，使教師明確學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實踐操作是接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本途徑。引導(dǎo)教師重點讀好一本書，做好讀書筆記，定期開展讀書心得交流活動。

2、開展學(xué)生讀書活動。各班應(yīng)根據(jù)班級特色，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，諸如美文賞讀、讀書筆記摘抄、讀后感交流、向你推薦一本好書、作文評比等，為“好讀書、讀好書”營造良好的氛圍。學(xué)校圖書室要定期開放。期末讀書優(yōu)秀班集體評優(yōu)活動。

3、開展一些有益的活動：以賽促教、以賽促學(xué)。數(shù)學(xué)口算、朗讀和寫字比賽、三小星比賽、我是單詞王比賽、廣播操比賽、科技競賽活動。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇八

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現(xiàn)的更加全面，對教師的要求也越來越高。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度，重視實踐。針對我組學(xué)科特點，結(jié)合我校實際，特制定教研工作計劃如下：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標準為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實踐參與，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點，認識學(xué)科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動，加強學(xué)科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。

2、繼續(xù)加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學(xué)活動得到落實和提高。

4、進一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價，重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學(xué)進度和計劃。

5、挖掘多學(xué)科間的綜合實踐活動，使學(xué)生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

1、認真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3、教師間加強經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

資料，做好交流發(fā)言的準備。

5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇九

新的一年，我們將在教育局和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學(xué)的教學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞以全面提高教學(xué)質(zhì)量這一工作核心，進一步加強教學(xué)管理和教學(xué)研究，立足課程改革加強教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)效益。

推進課改、研究課改是提高我處教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一是要進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。繼續(xù)通過各種培訓(xùn)，使廣大教職員工進一步轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，強化責(zé)任，把思想統(tǒng)一到新課改的方向上來。二是繼續(xù)努力推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。通過教師的教學(xué)方式和教學(xué)行為的改變，使學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性得到張揚和提升。三要開好綜合實踐活動、信息技術(shù)、科學(xué)等考查課程，提高學(xué)生綜合能力，全面落實課程方案。新學(xué)年要嚴格執(zhí)行新的課程計劃，充分挖掘教師潛力，堅持開好開足開齊課程，繼續(xù)將各科考查考核納入學(xué)校教學(xué)評估、學(xué)生學(xué)業(yè)考核，加大評優(yōu)權(quán)重。

1、進一步突出教學(xué)工作的中心地位。繼續(xù)完善教干研教和周教學(xué)例會制度，專題研究教學(xué)問題;繼續(xù)落實教干包教學(xué)點、包靠年級組、教干包靠備課組等制度，落實先考后備的備課辦法，學(xué)科教干參加備課組每周的業(yè)務(wù)活動;落實業(yè)務(wù)教干包弱班制度，將包班教干的業(yè)績與所包班的成績進行捆綁評價。同時要進一步理順教學(xué)管理關(guān)系，提高管理效能。要充分發(fā)揮教研室和各校教導(dǎo)處的職能和作用，落實和強化教研室和教導(dǎo)處在教學(xué)管理中的實體地位，使教研室和教導(dǎo)處有選聘學(xué)科教師的權(quán)力，有管理學(xué)科教研組和備課組的權(quán)力，有進行學(xué)科教師評估獎懲的權(quán)力。

2、進一步明確目標，繼續(xù)完善以發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向的激勵機制。進一步完善和落實發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價機制，結(jié)合實際情況進一步激發(fā)教師的工作熱情。各學(xué)校要對下屬年級、班級和教師搭建好競爭的平臺，讓競爭機制得到充分的運用。要細化各自的目標，將目標層層分解，做到校校有目標，班班有目標，師生人人有目標，進一步強化落實，強化過程與考核，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)扎扎實實地抓好教學(xué)常規(guī)的過程管理。繼續(xù)落實和完善教學(xué)常規(guī)督查制度，保證教研組一周一查，教導(dǎo)處雙周一檢查，教研室一月一檢查，同時抓好查后的分析與通報、匯總與獎懲工作。將教學(xué)管理的主要精力放在對教學(xué)常規(guī)的檢查和落實上，進一步加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步明確的常規(guī)標準和分工要求，抓實抓透各個教學(xué)環(huán)節(jié)的督促和落實，確保常規(guī)管理的具體化和實效性。

1、要以課堂教學(xué)改革為中心，進一步加強教學(xué)研究。當(dāng)前教研室和學(xué)校的教研工作的重心是，全力推進各科課堂教學(xué)新策略，深入進行教學(xué)有效性的研究，重點研究教學(xué)各環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)各課型以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效性，努力刪除無效環(huán)節(jié)，減少無效勞動，提高教學(xué)效率。

2、加強校本教研，向教研要質(zhì)量。要切實加強校本教研工作，重點加強集體備課的研究和落實，定期對各教研組、備課組開展教研活動以及教師參加教研活動的情況進行認真細密的檢查、指導(dǎo)與考核，確保教研工作落到實處。特別針對我處數(shù)學(xué)學(xué)科薄弱學(xué)校、薄弱班級、薄弱教師眾多的現(xiàn)象，通過建立教學(xué)問題、小課題教研等專題性的校本研訓(xùn)。加強教育科研課題的實效性研究，以此來改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量新的突破。

3、突出典型，培育弱點，逐步實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體推進。突出抓好一類村小的培育和二類村小的培育，促使一類村小上層次、上水平，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對薄弱村小繼續(xù)在班子配備上、學(xué)科教師調(diào)配上、教研活動上等各個方面給予傾斜，幫助薄弱學(xué)校盡快“脫貧”，以促進全處教學(xué)質(zhì)量的`均衡發(fā)展，縮小區(qū)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的差距。繼續(xù)抓好青年教師的成長和骨干能手的培養(yǎng)。青年教師是我處教學(xué)工作的主力軍，要繼續(xù)從戰(zhàn)略高度上充分認識加強青年教師隊伍建設(shè)的緊迫性、重要性、必要性，落實完善青年教師培養(yǎng)制度，扎扎實實地抓好師德規(guī)范、專業(yè)知識、專業(yè)技能等各個環(huán)節(jié)的落實，盡最大努力促使青年教師“一年入門、兩年達標、三年出成績”。要大力加強骨干能手教師隊伍的建設(shè)，要高度重視對骨干能手的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，重視對他們的關(guān)心、愛護和使用，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們的榜樣、示范作用。同時，要繼續(xù)抓好“弱師”的幫扶，采取結(jié)對子、拜師傅、開辦輔導(dǎo)班、參加業(yè)務(wù)考試等方式，迅速進行轉(zhuǎn)化和提高。

1、進一步改善辦學(xué)條件，提高內(nèi)部設(shè)施的利用率。各學(xué)校要專門研究解決學(xué)校內(nèi)部教學(xué)設(shè)施不足的問題，用好政策和現(xiàn)有資金，按照規(guī)范化學(xué)校的標準建設(shè)、完善學(xué)校的各類教學(xué)設(shè)施，特別是實驗室、閱覽室、微機室以及各種教學(xué)特種教室，為學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展提供充分的條件，為保證基本的教學(xué)活動的開展提供條件。加強對各種教學(xué)設(shè)施的利用和維護的督查工作，各校要按照校園管理的有關(guān)規(guī)定，定人定責(zé)，杜絕儀器設(shè)備的閑置現(xiàn)象，充分用好現(xiàn)有辦學(xué)條件，向辦學(xué)條件要效益。

讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過嚴格的要求和科學(xué)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成頁面整潔和書寫規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣等。

3、加大教學(xué)質(zhì)量的過程調(diào)研。繼續(xù)落實月考制度，及時掌握和控制學(xué)科教學(xué)及班級教學(xué)的整體情況和個別現(xiàn)象，對在月考過程中出現(xiàn)的質(zhì)量“滑坡”現(xiàn)象要進行及時的跟蹤調(diào)研、分析研究，同時拿出有效措施及時進行把關(guān)定向，診斷幫扶。繼續(xù)加強對畢業(yè)年級的指導(dǎo)和評估，通過舉辦畢業(yè)年級經(jīng)驗交流會、畢業(yè)年級多次會考、復(fù)習(xí)研討會等多種形式努力提高畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)搞好讀書工程及學(xué)科競賽。繼續(xù)落實和創(chuàng)新書香校園和蓓蕾工程，通過好書大家讀、校園讀書俱樂部等，努力營造書香氛圍，打造書香校園、書香班級、書香家庭，讓全體師生都養(yǎng)成讀好書、愛讀書的好習(xí)慣。同時繼續(xù)抓好古詩文誦讀、英語口語、數(shù)學(xué)速算、音體美科學(xué)技能比賽等活動，以活動促教學(xué)，以競賽促成績，促進學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。

新的一年，我校教學(xué)教研工作的關(guān)鍵在于抓落實，重點在于搞創(chuàng)新，力求抓出實效，抓出亮點，我們將結(jié)合工作實際，努力開創(chuàng)全處教學(xué)工作的新局面。

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小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十

根據(jù)學(xué)校工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點，本學(xué)期學(xué)科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，以“探究性課堂教學(xué)評價活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

1．成員情況分析。

本組教師責(zé)任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。

2．本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。在教學(xué)中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材，為教學(xué)帶來較好的作用。注重學(xué)科中的探究活動，促學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要利用好學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢，提高學(xué)生的的動手能力。

1．加強理論學(xué)習(xí)，進一步推進新課程的改革實驗。

（1）加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責(zé)任感。

（2）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。

（2）定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

（3）精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

（4）要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3．經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。

（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

（2）每一星期開展一次教研組活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。

4．以探究教學(xué)為課題研究。

要以學(xué)校探究型教學(xué)作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)，每位老師在平時教學(xué)的同時，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1~2節(jié)課。上好教研課。

1．要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

2．以各種活動幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。

（1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

（3）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

3．糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。

4．以學(xué)?？萍脊?jié)為契機，提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。

1．制定教研組計劃、實驗教學(xué)計劃、科學(xué)教學(xué)計劃。

2．開展縣級立項課題題研究。

3．科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程活動。

4．遞交實驗論文。

1．教研活動；

2、集體備課。

3．學(xué)習(xí)新課程理論，交流有關(guān)“評價”的心得體會。

1．組織開展科學(xué)知識競賽活動。

2．教研活動。

1．教研活動。

2．探究性教學(xué)課例研究。

3．教學(xué)個案研究的活動。

4．教學(xué)工作質(zhì)量評價；

5．期末總結(jié)工作。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標為主，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴大學(xué)習(xí)交流面。

4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進。

1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十二

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足.同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

三、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十三

本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語，有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，才會達到預(yù)期效果；四年級的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此，對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進行簡單的日常交流。

4、能夠用簡單的句子進行寫作。

5、熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的的能力。

9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

10、重視雙向交流和中西方文化的`介紹。

重點：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣。

3、發(fā)音清楚，語言正確，書寫工整。

難點：

使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求，幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量英語化，打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十四

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊互動為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師;。

3、依托遠程教育資源，提高教育成效;。

4、抓好互動過程，充實教學(xué)技能。

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

(一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)中心校教研室的安排，積極主動開展片區(qū)教研活。

動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校石門、長勝、黑喜等開展片區(qū)教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

1、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

3、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

(二)開發(fā)校本課程。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、圍繞本校教研主要形式積極開展活動，落實好集體。

備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動。

時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)。

習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)。

言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行。

教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每一課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，推門聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。每學(xué)年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

同解決。

九月、十月：

2、分析上學(xué)期教學(xué)工作中所存在的問題。并寫出期末質(zhì)量分析。

3、鼓勵教師積極參加國培學(xué)習(xí)。

4、九月在本村進行一次片區(qū)公開課。(由黑喜、長勝小學(xué)派出教師到我校上經(jīng)驗交流課。)。

5、十月銀廠、石門片區(qū)經(jīng)驗交流課。

十一月、十二月：

1、十一月22日在本村舉行一次公開課。(五年級語文)。

2、十一月下旬組織中期考試并做質(zhì)量分析。

3、十二月20日在本村舉行一次公開課。(四年級語文)元月。

1、組織教師對該期的教學(xué)情況初步評估。

2、組織好期末素質(zhì)發(fā)展抽測工作。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十五

以學(xué)校工作總目標為導(dǎo)向，圍繞“教育就是建立自信心”的辦學(xué)理念，全面打造“我能行文化”。認真學(xué)習(xí)貫徹新課標精神，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認真開展教研活動，積極實施課堂教學(xué)改革，營造良好的教研氛圍。同時努力提升教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標準，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、抓好常規(guī)管理，要做好個人的教案批注與修改，凸現(xiàn)出個性化教學(xué)風(fēng)格，定期開展教研活動。

3、全組教師認真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，配合教研室做好本組教師的`聽、評課工作。

4、各學(xué)科組要圍繞“我能行文化”這一中心確立自己的研究課題。并在備課及上課時能凸顯出自己所研究的課題。

5、結(jié)合實際，開展多種興趣活動，增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，使各年級學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取拿出一些優(yōu)秀作品。

6、本學(xué)期要配合學(xué)校作好各項競賽活動的組織和安排工作。

（1）第四周組織“各年級藍球比賽”

（2）第五周組織安排好“歌頌祖國合唱比賽”

（3）第七周組織安排“跳蠅踢鍵子比賽”

（4）第十一周組織安排“科幻畫比賽”

7、做好期末各科教學(xué)測查工作和課題研究材料的整理匯報。

8、管理好體藝教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率。本學(xué)期我們將繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校交給的各項工作。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十六

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。

3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月進行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學(xué)目標、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程和課后反思(電子備課要有個人修訂)。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報。

三、具體工作安排。

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。

5、開展公開課教學(xué)研究活動。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

8、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

9、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十七

把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展。

二、工作思路：

（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首。

1、強化目標意識，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以目標引領(lǐng)發(fā)展。

2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實績，講實效，增強使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。

3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊；加強研究，明確各學(xué)段工作重點，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。

4、強化學(xué)習(xí)提高意識，積極開展讀書活動，并適時組織讀書交流。

5、規(guī)范和改進教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達、板書等方面不斷進步。

（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次。

教研組活動是校本教研的`基礎(chǔ)和基本形式，教研活動是實現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。

1、加強教研活動組織管理，嚴肅紀律，嚴格考勤，注重實效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標準，解讀課程，實踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點，加強課程的研究，著力于三維目標的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評價等方面的探索。

2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實施方案，付諸行動并加以記錄和總結(jié)。

3、加強對教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識版塊和知識點，并依據(jù)新課程標準確定每個知識點需要學(xué)生達到的目標，建立相關(guān)知識點的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會貫通。

4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造“在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計——實施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。

5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。

6、學(xué)習(xí)和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。

（三）加強集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量。

年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規(guī)范、細化工作。

1、要把握規(guī)律、突出重點，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標準、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設(shè)計教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習(xí)活動。

2、集體備課要落實教學(xué)目標的制定，把握知識點，找準生長點，抓住思維發(fā)散點，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認真負責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

（三）加強常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。

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