心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇一
現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修已經(jīng)成為一種流行且高效的學(xué)習(xí)方式。我有幸參加了一次關(guān)于職業(yè)能力提升的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將就此主題進行分析和總結(jié)，分享我對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的一大優(yōu)點是時間和空間的靈活性。相對于傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)課程，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間安排更加自由靈活。無需拘泥于固定的上課時間，學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況自由選擇學(xué)習(xí)時間。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還打破了地域限制，在任何地方都可以進行學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)參加的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修就是一個很好的例子。我可以在家里使用電腦或者手機進行課程學(xué)習(xí)，無需為上課而外出，節(jié)省了大量的時間和精力。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的知識資源豐富多樣。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以接觸到海量的知識資源，廣泛涉及各個領(lǐng)域和專業(yè)。無論是學(xué)習(xí)一門新技術(shù)、了解行業(yè)發(fā)展趨勢，還是培養(yǎng)自己的管理能力，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都可以提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。而且，這些資源通常以多媒體形式呈現(xiàn)，包括文字、圖片、音頻、視頻等，更加生動形象。通過這些多樣的知識資源，我能夠更加直觀地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的學(xué)習(xí)過程互動性強。在傳統(tǒng)的實體課堂上，學(xué)員通常只是被動地接受知識，而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員與講師之間的互動更加緊密。通過在線討論區(qū)、即時消息和線上會議等工具，學(xué)員可以隨時與講師進行交流和提問。在我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修中，我經(jīng)常在討論區(qū)與其他學(xué)員分享自己的看法和疑問，也能從他們的觀點中獲得新的啟示。這種互動性的學(xué)習(xí)過程不僅加深了我對所學(xué)內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修在評估和反饋方面也有其獨特的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)的實體課程中，學(xué)員往往要等待考試或者期末測驗才能獲得反饋和評估結(jié)果。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，通過在線測驗和作業(yè)提交，學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進展及時了解自己的能力水平。同時，講師也能夠通過這些線上提交的作業(yè)對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。在我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修中，這種及時的評估和反饋機制幫助我更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修也存在一些挑戰(zhàn)和局限性。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在著學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力要求較高。相對于傳統(tǒng)課堂上老師的引導(dǎo)和監(jiān)督，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員需要更加自主地規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，管理自己的學(xué)習(xí)時間。這對于缺乏自律能力的學(xué)員來說可能會造成困擾。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中缺乏一對一的教學(xué)，學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題可能無法得到及時解答。盡管可以通過在線交流來獲得一些幫助，但無法像實體課堂上那樣隨時向老師求助可能會是一個劣勢。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修是一種靈活、豐富多樣、互動性強的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅可以根據(jù)自己的需求和時間進行學(xué)習(xí)，還能接觸到豐富的知識資源和與講師、其他學(xué)員進行互動交流。然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也面臨著學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和問題解答的挑戰(zhàn)。因此，在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極與講師和其他學(xué)員進行交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶來的便利和機會，不斷提升自己的職業(yè)能力。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇二
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)好后進生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。
三、輔助班主任工作。
作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開展得越來越好。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修成為了人們學(xué)習(xí)的新方式。近期，我參加了一場網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修，并深感其帶來的便利和價值。在此，我將分享我的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修為學(xué)習(xí)提供了極大的便利。相比于傳統(tǒng)的實體研修，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無論地點還是時間都更加靈活。我只需在家里或者辦公室準備好電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，便能輕松參與研修活動。這樣，我不再需要為了參加培訓(xùn)而受到交通擁堵或者距離遠的限制。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也大大縮短了學(xué)習(xí)的時間，由于不需要交通、排隊等環(huán)節(jié)，我能夠更高效地利用這些時間進行學(xué)習(xí)和思考。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上可獲得的資源包括課程視頻、電子書籍、論壇討論等。這些資源不僅能夠滿足學(xué)員的基本學(xué)習(xí)需求，還能夠進一步擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。比如，我在一個研修課程中學(xué)到一些有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識，而隨后我又在論壇中發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于團隊管理的討論。通過參與這些討論，我進一步了解了團隊管理的實踐經(jīng)驗和案例分析。因此，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修為廣泛而深入的學(xué)習(xí)提供了機會。
另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修還注重實踐與互動。傳統(tǒng)的研修活動通常以理論知識的講解為主，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修更加注重學(xué)員的實踐能力培養(yǎng)。在參加的一場網(wǎng)課上，我被要求完成一個實際的項目，在整個過程中得到了導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋。這種實踐與互動的方式使我能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識，同時也增強了我的問題解決和團隊合作能力。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的一大特點是可持續(xù)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，課程結(jié)束后往往很難持續(xù)進行學(xué)習(xí)和提高。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修中，我可以隨時隨地回顧已學(xué)知識，并與導(dǎo)師或其他學(xué)員進行交流和討論。這讓我能夠更好地鞏固所學(xué)知識，不斷深化學(xué)習(xí)，從而獲得更高的能力和競爭力。同時，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我還能參與在線研討會、報名參加不同主題的課程，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修為學(xué)習(xí)提供了便利、多樣的學(xué)習(xí)資源，注重實踐與互動，并支持可持續(xù)學(xué)習(xí)。我深感網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的優(yōu)勢，通過這次的參與，我繼續(xù)提升了我的知識和技能。相信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修會逐漸成為未來學(xué)習(xí)的主要形式，我愿意將其推薦給更多的人，讓大家感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇四
就個人而言，參加每次活動或?qū)W習(xí)，我都抱滿腔地、積極地參與，并且每次有所收獲。這次國培網(wǎng)絡(luò)研修，讓我記憶猶新的幾點感受是：首先，我們的國培研修越辦越成功，每次都有所改進；其次，國培研修的內(nèi)容在不斷更新，讓我們更能感受到與時俱進；再次，國培研修對學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)測方式也越來越科學(xué)、越來越嚴謹，避免學(xué)員走形勢，在聽課過程中，隨時互動，同時還隨時作聽課筆記。
這次國培研修從研修計劃、師德學(xué)習(xí)、資源獲取、素材加工、課例設(shè)計及制作、評價學(xué)生等方面來系統(tǒng)呈現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次學(xué)習(xí)共有六個階段，每個階段的主要任務(wù)就是參加活動、看課、完成作業(yè)等三部分，而最后第六階段的主要任務(wù)作業(yè)推優(yōu)一次、看課、提出八個以上問題。作業(yè)呈現(xiàn)形式非常規(guī)律主要從研修計劃、課例設(shè)計、課件制作、作業(yè)設(shè)計及教學(xué)反思、教學(xué)測試等。
在參加這次培訓(xùn)時，我正在做《信息技術(shù)學(xué)科運用學(xué)案與微課整合研究》的課題。因此，在這次培訓(xùn)過程中，我融入了自己的一些課題觀點和教學(xué)現(xiàn)狀，參與本次研修的互動。在完成作業(yè)時，運用的所有課例都是自己平時教學(xué)過程中已經(jīng)實踐過的課程或試卷。在參加一些活動時，我喜歡以個人見解的方式來發(fā)表自己觀點，同時也看到有的老師的確用心，能夠從全局的方向提出問題或分析問題，并且觀點也十分清晰，我相信老師們在這次研修過程中都受益非淺。
網(wǎng)絡(luò)研修能夠有效地整合資源，學(xué)員不僅能夠相互學(xué)習(xí)省內(nèi)的教學(xué)資源，還能夠互動更大范圍的教學(xué)資源。另一方面，對于學(xué)員來說，參加網(wǎng)絡(luò)研修既可以節(jié)省經(jīng)濟，又可以根據(jù)自己時間來合理地學(xué)習(xí)進度。不過對這次國培過程中，我還有一點小小的建議就是如果作業(yè)互動環(huán)節(jié)中，能夠明確提出參與學(xué)員作業(yè)評價或互動進行加分，也就是并非作業(yè)得分都一樣。每學(xué)員態(tài)度不一樣，完成作業(yè)質(zhì)量也不一樣。評價標(biāo)準過余統(tǒng)一，可能導(dǎo)致很多優(yōu)秀的作業(yè)或課例并沒有效地利用起來。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇五
在寒假期間全體教師進行寒假教師研修培訓(xùn)。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
我更新了教育觀念。這次寒假教師研修，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的`幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀Ｎ磥斫逃枰＜倚停⒌慕處煟皇牵⒔虝常ⅲ@就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
寒假教師研修雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，對于現(xiàn)代社會而言，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得不可或缺。而在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自己網(wǎng)絡(luò)技能也成為必不可少的一項基本能力。為了進一步提高自己的網(wǎng)絡(luò)能力，我參加了四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實用知識技能，更能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，出乎意料，我的收獲還遠遠不止于此。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
參加四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我獲得了許多一線企業(yè)員工和專業(yè)教師分享的知識和技術(shù)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、互聯(lián)網(wǎng)市場策劃等多項主題，包含了信息安全攻防、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例分析、網(wǎng)站架設(shè)、SEO優(yōu)化技巧以及互聯(lián)網(wǎng)營銷策略等。在這些培訓(xùn)內(nèi)容中，我見識到更多實用的知識和技能，也深刻感受到現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的熱潮。
第三段：優(yōu)秀教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)中的優(yōu)秀教學(xué)模式對我留下了深刻印象。教學(xué)模式的靈活性和高效性使我在相對短暫的時間內(nèi)掌握了許多好用的技巧。同時，培訓(xùn)師對學(xué)員的教授氛圍、交流互動氛圍、還有上課前調(diào)查、上課后問卷調(diào)查等方法，都使得學(xué)員獲得了比較好的學(xué)習(xí)體驗。激發(fā)了我對未來函數(shù)進行網(wǎng)絡(luò)行業(yè)工作所具備的研究知識學(xué)習(xí)的動力和信心。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
對于此次四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有以下幾點總結(jié)：以主題進修并進行重點掌握。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的板塊繁多、主題廣泛，但是并不需要在所有主題上花費大量時間及精力。同時，我也認為在線學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，才能真正掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)和實用價值。還有需要自主學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)情況報告，這些都是成為成功網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
通過參加四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我的技能得到了提升、能力得到了增強。利用雙手、通過以往經(jīng)驗和相信自己的能力，我深刻認識到只要步入了新的領(lǐng)域，就一定不斷接受新的能力和眼界展望，才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境。我深信自己所學(xué)的內(nèi)容會對日后工作和個人成長起到至關(guān)重要的作用，不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，努力提升自己的能力和競爭力，才能在未來的發(fā)展道路上不斷取得勝利。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇七
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，改變了我以前陳舊的思想，在這對我的個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平是一個很好的鍛煉。
以前，上網(wǎng)就是聊天、打游戲，偶爾在需要的時候在網(wǎng)上查查資料，平湊點東西。但好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教育管理者、教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)。在那里可以遇到好多的名人、專家，可謂人才濟濟。在那里也可以常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思考。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，我還從中學(xué)習(xí)許多書本上學(xué)不到的知識。最近，天天在一定時間學(xué)習(xí)，并參與其中，這樣對自己的.幫助很大。每天我都記一定的學(xué)習(xí)筆記，寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得，堅持下來發(fā)現(xiàn)收獲頗豐，我也喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。通過這次學(xué)習(xí)使我的認識有了很大的提高，對我的工作有很大的幫助，從中學(xué)到了很多處理問題的方式。
我會把這次培訓(xùn)的知識運用到我的教學(xué)當(dāng)中，并不斷探索和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇八
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)已逐漸成為一個不可忽視的學(xué)習(xí)方式。為了不斷提升自己的技能和知識水平，我參加了一次省外的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流中，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的重要性，同時也得到了很多寶貴的收獲和體會。
第二段：分享學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了很多方面，例如信息技術(shù)的應(yīng)用、教育教學(xué)的創(chuàng)新、個人發(fā)展規(guī)劃等。其中，我特別關(guān)注了信息技術(shù)的應(yīng)用方面。通過學(xué)習(xí)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程和實踐操作，我深入了解了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用和效果，也提升了自己的實際操作能力。在這個過程中，我從掌握基礎(chǔ)技能到實際應(yīng)用，逐步提高了自己的信息化水平。
第三段：體驗學(xué)習(xí)過程。
在整個網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)過程中，我特別感受到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同之處。網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)具有非常靈活的學(xué)習(xí)方式，不受時間和空間的限制，隨時隨地學(xué)習(xí)。更加重要的是，在網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)過程中，我們可以通過與其他學(xué)員的交流和討論獲得更多的經(jīng)驗和知識，讓學(xué)習(xí)變得更加互動化和有效化。
第四段：建立學(xué)習(xí)思維。
在網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)過程中，我認識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我們必須終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提高個人技能和知識水平，才能與時俱進、應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們還需要積極拓展思維、不斷創(chuàng)新，才能提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，為未來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我認識到了持續(xù)學(xué)習(xí)、多樣化學(xué)習(xí)方式的重要性，也感受到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的巨大優(yōu)勢。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參加各種形式的學(xué)習(xí)和研修，拓展自己的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)，為個人和社會作出更大的貢獻。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇九
時光清淺，歲月嫣然，在最美的嚴冬，赴一場云端的研修，留下教育最美的足跡。在國家中小學(xué)智慧教育平臺上，我反復(fù)聆聽了各個專家的講授，學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識和先進思維；了解了優(yōu)秀教師的授課方式方法，同時感受到了他們愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)，我深刻理解到，作為一名教育工作者，要懂得與時俱進，不斷提升自己的工作技能、思想教育，并保持身心健康，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，并學(xué)會在工作中實踐運用。
在這一專題的培訓(xùn)中，令我感受最深的是張玉滾校長的分享。盡管是破桌子、破水泥臺，幾個學(xué)生依然阻止不了張校長滿腔的教育熱情。是的，教育是國之大計，黨之大計。“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！敝負?dān)在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。在教學(xué)實踐中，我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的工作是神圣的，也是艱苦的。教書育人需要感情、時間、精力乃至全部必血的付出。這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)，一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。李粉霞、楊明生等一個個楷模讓我敬佩之余，更是心向往之。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師才能在課堂中塑造一種和諧與溫馨的氣氛，才能使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到情愉悅滿足的情感，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。當(dāng)然，在工作中，教師也會有負面情緒，這時候教師還要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。
隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)成了一種不可或缺的教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的`空間，教師在進行線上教學(xué)時既要保護好自己，也要維護好家長和學(xué)生的權(quán)益，保障線上學(xué)習(xí)能夠順利進行。因此，教師一定要高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，留意網(wǎng)絡(luò)操作中的細節(jié)。比如：要學(xué)習(xí)和掌握好線上教學(xué)的操作技巧，做好充分的課前準備，檢查好電教設(shè)備，避夠用錯誤操作或硬件出現(xiàn)問題；直播前關(guān)閉一切無關(guān)的網(wǎng)頁、視頻、文檔、或其他與上課資源無關(guān)的文件；進行直播，要提前和家人打好招呼，避免無關(guān)人員的隨意闖入等等。有了這些必要的安全防護措施，線上教學(xué)才能更加高效安全運行，師生教學(xué)活動才能取得飛躍。
通過提升綜合育人能力板塊的學(xué)習(xí)，我認識到：教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而是培養(yǎng)祖國未來的“思想者”。要個性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程，讓學(xué)生體驗成功，并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，及時改正，取長補短，完善自己。這樣，不僅培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生與人交往能力，自我管理能力、評價能力、合作意識、主體意識、創(chuàng)新意識，還讓學(xué)生建立良好的反思與總結(jié)習(xí)慣等，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
此次網(wǎng)絡(luò)研修，我驚嘆于專家們的博學(xué)，高山仰止，方知才疏，知不足而勤于學(xué)。我會秉持教育的初心，去體驗心向往之的幸福感，為教書育人而奮斗，為凡心所向而執(zhí)著，不虛度，不辜負！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十
在百忙中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動氣，不懂得學(xué)生多了，感覺很累，時常會批評學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽了各位專家的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。
首先，我改變了一些以往都比較注重成績把嚴肅的課堂氣氛轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S、輕松的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解，知道了備課的必要性和重要性。
在平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是做的不夠的。通過這次培訓(xùn)活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。
2、從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的機會?，F(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！
再次，通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短，見識到了很多教師的風(fēng)采。通過交流，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要向他們學(xué)習(xí)、請教，同時對我自己也是一種成長的好方式。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)成為了教育培訓(xùn)中重要的一部分。今年暑假，本人報名參加了一場省外網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，對于這次研修，我有著深刻的體會和心得，接下來我將以五段式的形式分享給大家。
第一段：活動前的期待和準備。
這次省外網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)是由學(xué)校組織的，當(dāng)初得知這個消息我十分興奮，期待這是一次有意義的學(xué)習(xí)體驗。然而，隨著離活動日期越來越近，我心中難免產(chǎn)生一些擔(dān)憂，我能否在網(wǎng)絡(luò)研修中獲得滿意的學(xué)習(xí)成果呢？我該如何更好地準備自己，以充分利用這次難得的機會呢？于是，在聽取學(xué)校老師的建議后，我花費了大量時間對所要學(xué)習(xí)的知識進行了預(yù)習(xí)，并準備了筆記本和筆等學(xué)習(xí)工具。
第二段：研修課程的內(nèi)容和形式。
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)一共持續(xù)了一周的時間。每天晚上七點半開始上課，每節(jié)課持續(xù)一個半小時。研修內(nèi)容包括：教育技術(shù)與信息化、在線互動教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升、網(wǎng)絡(luò)教育資源的挖掘與創(chuàng)新、在線授課技巧與實踐等等。課程形式上，老師采用了案例分析、實踐操作、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使我們在輕松愉悅的氛圍中不知不覺地掌握了大量的知識和技能。
網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)點在于其便利性與時效性，它能夠節(jié)省時間和成本開支，給學(xué)生提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，另外還具有互動性強、知識覆蓋廣等優(yōu)點。然而，網(wǎng)絡(luò)研修也存在著互動性不足、學(xué)習(xí)上的孤立等缺點，同時在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不好或技術(shù)故障時也會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：學(xué)習(xí)成果和收獲。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)研修，我更深入地了解了信息化教育的基本理念和思想，學(xué)習(xí)了許多實用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧和方法，并且獲得了一些網(wǎng)絡(luò)教育資源的使用技巧和探究思路。最重要的是，我明白了學(xué)習(xí)要有計劃、有目的性，需要自己去思考和總結(jié)。通過老師和同學(xué)們的互動，我也收獲了迎接變化的能力和積極溝通的態(tài)度，這些成果對于我的今后學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我認識到自己在教育信息化領(lǐng)域的學(xué)習(xí)還有很大的空間和不足。因此，我計劃未來加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)并掌握更多的教學(xué)工具和方法，多嘗試并運用到實際教學(xué)中，與時俱進地更新自己的教育觀念和教育方式。
總之，這次省外網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)之旅中不可或缺的一部分，通過學(xué)習(xí)，我認識到自己的不足，并且有所改變，期待未來有更多的機會去學(xué)習(xí)和實踐。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十二
我在這次四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中學(xué)到了很多知識，教我如何提高網(wǎng)絡(luò)營銷和社交媒體營銷能力，讓我深刻認識到現(xiàn)代營銷必須與時俱進。在這三天的學(xué)習(xí)中，我不斷地接受新的信息和技能，不斷地改進自己的思維模式，提升自己的營銷能力。這份感覺令我充滿了信心和興奮。
第二段：加強營銷技巧。
在這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中，我深入了解了現(xiàn)代營銷的策略。我知道了如何分析客戶、拓寬市場、贏得客戶、保持客戶，以及通過社交媒體途徑與顧客建立更好的關(guān)系。當(dāng)然，我們還探討了諸如谷歌SEO、Facebook、Instagram和微信等流行的社交媒體平臺操作技巧?，F(xiàn)代營銷的一個關(guān)鍵是要充分利用各種工具和資源，并挖掘更多用戶需求。這個問題，通過研修，我對現(xiàn)代營銷模式有了更加深入的了解。
第三段：不斷改進營銷策略。
在這個數(shù)碼時代，社交媒體營銷越來越重要。在四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何利用社交媒體進行效果良好的市場營銷。僅僅在Instagram上，我們就了解了如何獲得每次流量，如何產(chǎn)生更多的點贊、關(guān)注和評論，集聚流量。考慮到我們所在的行業(yè)和目標(biāo)用戶，我們也深入研究了如何使用各種平臺和工具，我們需要及時調(diào)整策略，并隨著用戶的變化更新我們的營銷方式。
第四段：優(yōu)化客戶體驗。
在四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中，我們領(lǐng)悟到另一個重要的指導(dǎo)思想就是優(yōu)化用戶體驗。在現(xiàn)代的商業(yè)競爭中，高質(zhì)量的客戶體驗可以促進客戶快速增長，為我們的新用戶流程提供更好的體驗，吸引更多的回頭客。我們需要為用戶提供更便捷的服務(wù)，從而讓他們更愿意留在我們平臺上。這就需要我們不斷嘗試新的服務(wù)方式，擴大我們的質(zhì)量和服務(wù)能力，以不斷地努力達到更高質(zhì)量的客戶體驗。
第五段：總結(jié)反思。
回顧這次四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)之旅，我深刻認識到現(xiàn)代營銷需要不斷進化和自我創(chuàng)新，通過不斷研究用戶以及競爭并創(chuàng)新策略、廣告和服務(wù)。我們所積累的知識和技能，我相信將于我們在未來的工作中大有用處。最后，我要感謝這次四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的機會，讓我能夠把握未來的發(fā)展機遇，把握最新的營銷技能。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人獲取知識的主要方式之一。作為一名云助手，我有幸參與了公司的線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅使我對自家產(chǎn)品有了更加深入的理解，也讓我重新認識到線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點和重要性。本文將分享我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會。
相較于傳統(tǒng)的面授課程，線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有自由度更高的優(yōu)點。通過網(wǎng)絡(luò)研修課程，一方面可以在家中或者辦公室進行學(xué)習(xí)，避免了出行交通的繁瑣，節(jié)省了時間和精力。更重要的是，線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間較為靈活，可以隨時隨地進行，即使工作忙碌，也能根據(jù)自己的時間安排來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間限制較少，不會受到上課時間、課時等約束，可以自由安排學(xué)習(xí)計劃，對于有時間難以抽身的人來說，這種方式將會是一種非常劃算的選擇。
第三段：在線培訓(xùn)課程信息豐富。
通過公司的線上網(wǎng)絡(luò)研修課程，我深刻體會到了在線教育的另一大優(yōu)點，即課程信息豐富。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，線上網(wǎng)絡(luò)研修課程可以通過豐富的圖片、文本、視頻等多媒體展示方式，深度把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如演示軟件的使用、產(chǎn)品的特點、工作技巧等等，使我有深層次的了解，等到實際操作的時候，更加得心應(yīng)手。與此同時，線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容還可以實時更新，隨著產(chǎn)品和服務(wù)的不斷發(fā)展，相應(yīng)地更改課程內(nèi)容，保證研修課程的質(zhì)量與時俱進。
線上網(wǎng)絡(luò)研修中，通過各種聊天、留言、問答等功能，可以建立起一種輕松熱鬧的互動氛圍。自家產(chǎn)品的介紹、功能細節(jié)敘述，課程講師帶領(lǐng)大家進行展示與操作，課程結(jié)束后還有大家共同探討與交流的環(huán)節(jié)。這樣的互動模式，鼓勵每個人發(fā)表個人看法，向他人提出問題，在共同學(xué)習(xí)與分析中，不僅能拓寬自己的思維，也可以從其他同學(xué)的分享中獲得很多啟發(fā)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過公司的線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我對現(xiàn)代線上教育產(chǎn)生了非常大的興趣。相信在線培訓(xùn)將會成為未來教育的主流模式之一，線上課程的互動、信息豐富、自由度高等優(yōu)勢，將會受到越來越多人的追捧。同時，這也提醒我們，必須認識到教育與技術(shù)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，提高線上課程的品質(zhì)和質(zhì)量，積極推進在線教育的發(fā)展，讓其更好地服務(wù)于所有有學(xué)習(xí)需求的人。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十四
集中研修即將畫上圓滿的句號，回顧研修x天，通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，親密接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源，聆聽專家講解，領(lǐng)略先進的教學(xué)思想，分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表點評，激揚思想。研修中，我堅持每天滿弓學(xué)習(xí)，認真觀看每個視頻和文件，積極反思，通過研修學(xué)習(xí)解決了不少我在實際教學(xué)中遇到的疑惑。研修有時雖然感覺勞累，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到專家就在身邊，讓我體會到更多的是喜悅、欣慰和收獲。
研修培訓(xùn)為我們提供了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的機會，對教學(xué)理念不斷更新，對教材內(nèi)容的挖掘，對學(xué)情的探究，對教學(xué)設(shè)計的探究，對學(xué)習(xí)過程的探究，對教學(xué)反思和評價的探究。教學(xué)貴在思考、研究和琢磨，教促研，研促學(xué)。
研修讓我在教育理念、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)方法、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升。研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事小學(xué)英語教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助。
研修只是一個教師培訓(xùn)的手段，只是一個范例。她給予我們清泉，讓我們飲水不斷。她給予我們以學(xué)習(xí)的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽、茁壯成長。研修給我們無限生機，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
研修讓我更加意識到了作為小學(xué)英語老師要不斷的提升自己的理論素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展，不能只頓步不前，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
研修對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響，我為自己是一名教師而感自豪。在我們的身邊有各種各樣很有個性的孩子，我們對每個學(xué)生都要充滿愛心，相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢，每個孩子都可成才，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡，幫助他們?nèi)娼】党砷L和成才。
研修讓我更加明白了：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻！所謂，國之命脈系教育，教育值得我們付出、值得我們期盼、值得我們追求。
相信，在今后的教育教學(xué)生涯中，我定會不斷加強學(xué)習(xí)，充分利用研修所學(xué)、所感、所悟，將先進的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)中，相信我的教育教學(xué)之路終將會花滿錦簇！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十五
近日，本人參加了一次由公司組織的省外網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我了解到了許多新的知識和技能，也深刻地體會到了自己的不足。在此，我想要分享我的心得體會。
一、意識到自己的不足。
在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在很多不足。比如，我在溝通能力方面還有待提高，語言表達不夠準確清晰；思維方式也有些不夠靈活，往往局限在一定的范圍之內(nèi)。這些不足雖然會給我的工作和學(xué)習(xí)帶來一定的影響，但我意識到并積極面對這些問題，尋找正確解決方法，有了提高的方向和動力。
二、學(xué)習(xí)到了新的知識和技能。
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有用的技能和知識，這些知識將對以后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。比如，在信息技術(shù)方面，我們學(xué)習(xí)了新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等新領(lǐng)域的知識；在經(jīng)濟管理方面，我們學(xué)習(xí)了財務(wù)管理、市場營銷等實用的知識。這次培訓(xùn)讓我意識到，持續(xù)的學(xué)習(xí)和更新知識儲備是非常重要的。
三、借鑒了其他人的優(yōu)秀經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，還提供了更多的機會來了解其他同行業(yè)的人的經(jīng)驗和思想。在與其他人的溝通交流中，我可以發(fā)現(xiàn)到其他人在實踐中的一些優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，通過與他們的交流和探討，我得以增強自己的解決問題的能力，更好地為公司的發(fā)展做出貢獻。
四、形成了緊密的合作關(guān)系。
在這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中，我們來自不同的地區(qū)、不同的行業(yè)，但共同的學(xué)習(xí)和交流讓我們感受到了彼此之間的緊密聯(lián)系。大家在學(xué)習(xí)、工作中互相幫助、互相支持，形成了緊密的合作關(guān)系。這次培訓(xùn)不僅僅讓我得到了有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時也讓我認識到了來自全國各地的同行業(yè)人士和其他領(lǐng)域的專家，增進了我們之間的了解和聯(lián)系。
五、感受到了公司對員工的重視。
最后，我想強調(diào)的是，這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)也讓我更加感受到了公司對員工的重視。公司不僅給我們提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機會，還舉辦了這樣的培訓(xùn)，努力讓我們提高業(yè)務(wù)水平，使我們更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的職業(yè)。這種對員工的關(guān)愛和重視，使我更加信任和熱愛公司，認為它是一個非常有前途的企業(yè)。
綜上所述，這次省外網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，提高了我的專業(yè)技能和知識儲備，也讓我認識到了同行業(yè)的優(yōu)秀團隊和其他領(lǐng)域的專家，增進了我的人脈。這次培訓(xùn)也讓我體會到公司對員工的重視和關(guān)愛，使我更加對公司充滿信心和熱愛。向公司表示感謝！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十六
遠程研修為農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的.平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有一種新的理解。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個日子里，視頻課件里精彩的課堂展示，細讀那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂，品析教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決問題的方法。專家們精辟獨到的分析，深深地撼動了我的教學(xué)心靈，加深了我對數(shù)學(xué)課程的理解，讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗和主題交流，使我柳暗花時，因為通過交流，很多模糊的問題得到澄清，很多錯誤的認識得到糾正，很多不成熟的觀點得到完善。評論他人的文章，發(fā)表自己的觀點，因為它讓我看到巨人的肩膀，在欣賞別人智慧的同時提高了我的領(lǐng)悟。我十分珍惜這一難得的機會，因為它那里豐富的學(xué)習(xí)資料，成長了我的知識儲備，開闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。
研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。作為一名教師，怎樣上好一節(jié)課，一直是我們最關(guān)注的焦點，聽了專家們的講解，我感觸頗深，首先要設(shè)計好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點，也是課堂教學(xué)的歸宿；其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；最后要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負責(zé)任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂，預(yù)設(shè)與生成二者是互補關(guān)系。要使我們的課堂多姿多彩，離不開教師的不斷探索與反思。
總而言之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會更加積極、主動，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十七
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃（20xx）＂xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析、課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。
本次培訓(xùn)，讓我們有機會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計——實施教學(xué)——自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。
在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
強大的網(wǎng)絡(luò)平臺是實現(xiàn)教育資源共享的有效途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵教師走進網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建自己的話語舞臺和獲取教育教學(xué)資源的信息通道。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時間和空間的限制，很好實現(xiàn)了向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，同專家交流、對話的可能。
以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺：
1、研修模式的創(chuàng)新。
2、教師學(xué)習(xí)行為的改變。
3、組織機構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實。
學(xué)校層面制度不健全，經(jīng)費不落實會流于形式，組織管理層面任務(wù)設(shè)計脫離實際，校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問題。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深刻認識到未來的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò)，并能熟練運用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會成為未來的最有效的途徑和方法。
因此，我們今后應(yīng)該做到：
以往我們常說教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會現(xiàn)象，之所以如此，是因為許多老師沒有自我提升的意識，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。有一位校長對老師們說：“你一天不學(xué)習(xí)，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí)，你要向?qū)W生學(xué)，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開講壇，下崗走人”。與其抱怨工作的不如意，不如認真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。因為心態(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會站在成功的十字路口，你改變不了現(xiàn)實就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實。
從事教育敘事研究是進行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。寫小論文和做小課題研究有助于教研工作的開展，而且也能促進教師個人發(fā)展。
課堂的在職學(xué)習(xí)，要建立在反思與行動聯(lián)系的基礎(chǔ)上。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊的必由之路。
加強學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)理念，強化專業(yè)發(fā)展意識；二是積累學(xué)科專業(yè)知識，奠定專業(yè)成長基礎(chǔ)；三是磨練自身專業(yè)能力，促進自身不斷發(fā)展。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，在課堂教學(xué)組織中，發(fā)現(xiàn)問題深刻反思尋找解決問題途徑；同時注重協(xié)作。積極參與學(xué)校教研組開展的一切活動，與同學(xué)科同課頭老師協(xié)同合作，共同推進學(xué)校我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思，整理學(xué)習(xí)筆記，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的日常工作和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著改變。近日，我通過釘釘平臺參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，深受啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下自己的心得體會。
釘釘網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的優(yōu)勢在于其方便、高效、經(jīng)濟、易于掌握。首先，它可以隨時隨地進行，只需要一部智能手機或者電腦就可以完成。其次，該平臺賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主權(quán)，可根據(jù)個人興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和進度自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程pacing。對于工作繁忙、路途遙遠或旅游出差等情況，網(wǎng)絡(luò)研修能夠省去時空上的困擾和費用上的支出。
通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其具有多樣化、交互性和參與性的特點。多樣化體現(xiàn)在培訓(xùn)課程內(nèi)容上的豐富程度，不僅有理論知識和案例分析，也有視頻、PPT、圖表和互動問答等多種形式的教學(xué)模式。這些多樣性的形式，使得學(xué)習(xí)者在接受信息的同時，能夠使用不同方式體驗知識，為后續(xù)記憶測試和實踐操作上的提高打基礎(chǔ)。交互性體現(xiàn)在課程過程中，課程講師會不時聽取學(xué)員對于學(xué)習(xí)進程的反饋和需求，并及時作出調(diào)整。而參與性則是要求學(xué)習(xí)者在每節(jié)課學(xué)習(xí)完后進行測試以及實踐操作，這能夠大大增強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握程度，從而鞏固自己學(xué)了的東西。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)研修能夠幫助學(xué)員迅速達到理解新知識、增強工作技能的目標(biāo)。在短時間內(nèi)接受新知識，不但極大地節(jié)省了時間，而且也在研修中發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足甚至夢寐以求的技能。大大提高了效率和工作成就，同時還能夠反饋到自己的團隊和上級領(lǐng)導(dǎo)中。
五、總結(jié)。
總體來說，網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)是一種高效革命新型的培訓(xùn)方式。釘釘平臺打破了時空局限，節(jié)省了時間成本和資金成本，為學(xué)習(xí)者帶來了不少便利和啟示。同時也能夠提高我們在工作中的能力和業(yè)績，給團隊和上級領(lǐng)導(dǎo)留下一個良好的印象。我們應(yīng)該運用網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)點，多利用企業(yè)資源，積極參與各種培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人職業(yè)生涯和企業(yè)發(fā)展的雙贏。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇十九
最近，在公司組織的研修培訓(xùn)中，我有幸參加了一場線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)這種形式有了更深的理解和認識。本文將總結(jié)我的心得體會，分享給大家。參加這次線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，是出于提升自己的工作能力、增加對公司業(yè)務(wù)的了解和學(xué)習(xí)新的知識技能的需求。
一方面，線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)方式極大地拓展了學(xué)員的學(xué)習(xí)空間與時間，學(xué)員不用受限于時間和地點，可以隨時隨地加入學(xué)習(xí)。另一方面，通過線上研修的形式，可以更加深入地了解行業(yè)技術(shù)發(fā)展和市場趨勢，更加全面地提高業(yè)務(wù)能力和管理能力。另外，線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的形式具有開放性和互動性，學(xué)員可以與其他同學(xué)或資深教師進行問題交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享，有利于更好地鞏固知識和增強交流能力。
雖然線上研修的方式有很多優(yōu)點，但是也存在缺點。其中最明顯的缺點是參與者之間互動性的較弱。在線上研修過程中，需要參與者保持高度的學(xué)習(xí)自覺性，有一些人可能會存在學(xué)習(xí)壓力不夠、學(xué)習(xí)效果欠佳等問題。
為了克服線上研修中存在的問題，我們需要積極實施一些措施。首先，公司可以鼓勵員工參與在線研修，提供必要的技術(shù)設(shè)備和技術(shù)支持。其次，我們需要搭建一個可供學(xué)員之間交流和互動的線上平臺，鼓勵學(xué)員之間共同學(xué)習(xí)、探討和分享自己學(xué)習(xí)心得。最后，對于學(xué)員學(xué)習(xí)效果不理想的情況，公司需要建立一套完整的跟進制度和評估方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。
總體來說，線上網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以更好地滿足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求。同時，作為一種新出現(xiàn)的研修方式，也需要我們認識和掌握更多的技術(shù)和管理知識來促進它的不斷發(fā)展。期待未來，線上研修能夠成為更加開放、高效、互動性和多元化的學(xué)習(xí)形式，為我們提供更多更好的學(xué)習(xí)資源和平臺。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會篇二十
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生研究活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考研究，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
（一）、多給學(xué)生提供自主研究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的研究方式。教師要為學(xué)生的自主研究創(chuàng)設(shè)各種機會，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主研究的方法。要在自主研究活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等研究能力，讓學(xué)生通過自己的研究來學(xué)會有關(guān)知識和技能。
（二）、多給學(xué)生提供合作交流的研究機會，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的研究方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中研究，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的.意識，享受群體成功的喜悅，促進學(xué)生合作能力的提高。
（三）、多給學(xué)生提供探索研究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的研究體式格局。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情形，情心預(yù)設(shè)活動問題，經(jīng)由過程巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生自動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決當(dāng)中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會了解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重如果學(xué)會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)。
