人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
在今天這個(gè)特殊的日子里，我很榮幸能代表**中心小學(xué)全體學(xué)生，向關(guān)心支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、陜西移動(dòng)公司及移動(dòng)公司的叔叔阿姨們，表示最真摯的感謝，謝謝你們!
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天，在這融融的春日里，你們用愛心點(diǎn)燃了我們理想的火炬，鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆，是你們的愛心給了我們前進(jìn)的勇氣。青山因?yàn)橛辛司G水的相伴，才顯得更加靈秀;天空因?yàn)橛辛税自频挠骋r才顯得更加蔚藍(lán);而**小學(xué)，也會(huì)因?yàn)槟銈兊闹С侄虞x煌!
俗話說：“授人玫瑰，手有余香”，我說：“奉獻(xiàn)愛心，收獲希望”。你們的慷慨解囊、愛心助學(xué)的高尚行為已經(jīng)在我們的心中生根發(fā)芽，你們的這一愛心義舉將在**中心小學(xué)的發(fā)展史上留下最美麗的篇章。我們每一個(gè)人從此學(xué)會(huì)了感恩，感恩社會(huì)、感恩生活、感恩他人。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校的同學(xué)們向各位說一聲：謝謝！
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇二
尊敬的各位來賓、老師、同學(xué)們大家上午好：（行隊(duì)禮）。
今天，我?guī)еf分感激的心情，代表全體同學(xué)，在這里向關(guān)心我們成長(zhǎng)容聲集團(tuán)說聲感謝?。ㄐ猩傧汝?duì)禮）。
我們學(xué)校的條件有限，但是我們的學(xué)習(xí)熱情無限。每天我們沐浴著陽(yáng)光，盡情遨游在書的海洋！在這里有一群愛崗敬業(yè)的老師，他們每天教授我們知識(shí)，告訴我們做人的道理。從小我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長(zhǎng)。初識(shí)的漢字，初學(xué)的短文都勾畫出老師諄諄教導(dǎo)的形象.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下，我們學(xué)校多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰，我們?nèi)w同學(xué)也得到了全面發(fā)展。生活在這樣一個(gè)蓬勃向上的集體，我是幸運(yùn)的；有這樣一幫優(yōu)秀的老師教導(dǎo)著我們，我是幸福的！生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭，我們每天都在努力著，為未來的美好生活拼搏著。
在拼搏的路上，我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，容聲集體在這嚴(yán)寒的冬日里為我們送來了這愛的溫暖，是他們給予了我們莫大的幫助，伸出了熱情溫暖的雙手，來溫暖我們的心靈。容聲集體的這種尊師重教的行為，慷慨解囊的行動(dòng)使我深受感動(dòng)。
可以說容聲集體的這種愛心行動(dòng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只在物質(zhì)援助上，更重要的還在于精神的鼓勵(lì)和鞭策。無私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)相助，這種中華民族的傳統(tǒng)美德，必將成為一種無形的精神力量，激發(fā)出我們更大的學(xué)習(xí)熱情和積極性，向著更高的目標(biāo)不懈努力。我們將永遠(yuǎn)銘記容聲集體給予我們的幫助，在這種博愛精神的感召下，鼓足生活的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。始終懷著一顆感恩之心，去關(guān)心他人，回報(bào)社會(huì)。
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸代表xx學(xué)校全體學(xué)生向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的叔叔阿姨說一聲：謝謝你們!
一本書可以點(diǎn)燃一個(gè)人的希望;一本書，可以改變一個(gè)人的一生?！安┯[群書”是我們每個(gè)農(nóng)村兒童發(fā)自內(nèi)心的呼喚。對(duì)我們這些農(nóng)村孩子而言，擁有讀不完的好書，更是我們朝思暮想的。
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的'呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋養(yǎng)，我們的成長(zhǎng)更是離不開熱心人士的相幫。今天，河南工程學(xué)院的叔叔阿姨們給我們送來了嶄新的圖書和文具，此時(shí)，我們心懷感激，充滿信心，因?yàn)槟銈兊牡絹?，給我們送來了陽(yáng)光，送來希望，我們一定要在領(lǐng)導(dǎo)和老師的教誨下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
青山有了綠水的相伴，才顯得更加靈秀;天空有了白云的映襯，才顯得更加蔚藍(lán)，泰山小學(xué)的明天，因?yàn)橛辛四銈兊闹С謺?huì)更加輝煌、燦爛。
叔叔阿姨們，你們用偉大的行動(dòng)，帶給了我們拼搏的船槳;你們用心靈的清泉，潤(rùn)育著我們遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，在我們心里，你們勝過世上任何偶像，你們就是經(jīng)久不衰的歌謠，點(diǎn)燃我們心中的希望。
此時(shí)此刻，千言萬語，難以訴說你們關(guān)注教育的情懷，萬語千言，難以抒發(fā)我們?nèi)熒鷮?duì)你們的無限感激。請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校師生向各位叔叔阿姨真誠(chéng)的說一聲：謝謝你們!祝好人一生平安!
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
你們好！
我叫方悅，來自北京大學(xué)元培計(jì)劃20xx級(jí)。今天能夠站在這里，代表所有受到xx助學(xué)基金資助和關(guān)愛的貧困大學(xué)生說幾句話，我感到萬分榮幸。
貧困，并不是我們自己的選擇。曾經(jīng)有人說，不幸的家庭各有各的不幸，我想，貧困不一定是一種不幸，但貧困的家庭，各有各貧困的原因。
在所有貧困的人中，我們這些孩子是幸運(yùn)的。社會(huì)選擇了對(duì)我們的關(guān)愛與幫助。去年考入北大以后，雖然學(xué)費(fèi)可以貸款，但每年的生活費(fèi)卻讓爸爸媽媽面容憂愁。所以當(dāng)收到xx捐助的新長(zhǎng)城自強(qiáng)助學(xué)金時(shí)，我們一家的感激與感動(dòng)也可想而知了。那不僅是我生活費(fèi)的重要來源，更是我們被關(guān)注著幫助著的最好證明。這以后，我也成為了北京大學(xué)自強(qiáng)社以及學(xué)生服務(wù)總隊(duì)的一員，在溫暖的集體中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并學(xué)會(huì)用自己的力量給社會(huì)一些小小的回報(bào)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上、鄉(xiāng)村小學(xué)里以及各種我們能夠提供幫助的地方，都出現(xiàn)了我們的身影。
當(dāng)然，與xx助學(xué)基金所帶給我們的溫暖相比，這些都是微不足道的，但在這過程中的成長(zhǎng)，卻是讓我們自己倍感欣慰的。我們能夠感覺到自己被無數(shù)好心人關(guān)注著，幫助著，也在漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)愛和幫助那些我們可以幫助的不幸的人們。我想，xx助學(xué)基金的陽(yáng)光鏈條，也就是這樣悄悄地形成了。在這里，我希望可以代表所有受到資助的貧困大學(xué)生向xx、向那些千千萬萬素不相識(shí)的好心人們，那些無私地對(duì)我們伸出援手的人們真誠(chéng)地道一聲：”謝謝！”
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇五
敬愛的各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天我很榮幸代表場(chǎng)壩鎮(zhèn)麻園小學(xué)400多名同學(xué)，向關(guān)心我們學(xué)習(xí)與生活的中國(guó)五礦集團(tuán)公司的各位叔叔阿姨說一聲：謝謝你們！謝謝你們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)，不遠(yuǎn)千里，來到我們場(chǎng)壩這樣偏遠(yuǎn)貧窮的山區(qū)，給我們帶來了物質(zhì)援助，更帶來了水晶一樣的愛心。我們貧困山區(qū)所有的孩子將會(huì)對(duì)黨、對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感激，永遠(yuǎn)銘記你們的心，永遠(yuǎn)銘記你們的愛。
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。在這霧鎖深秋的季節(jié)里，你們像陽(yáng)光與細(xì)雨一樣來到了我們身邊，給我們帶來了春天的溫暖與希望，小包裹，大愛心，您們的資助，減輕了我們家庭的負(fù)擔(dān)，讓我們能在學(xué)校里更加安心的學(xué)習(xí)；您們的資助，改善了我們的生活，讓我們得到更加健康的成長(zhǎng)；您們的資助，豐富了我的學(xué)習(xí)用品，讓我們更有信心搞好學(xué)習(xí)。你們用愛心點(diǎn)燃了我們理想的火炬；你們用愛心鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆；你們用愛心給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢？
在此，請(qǐng)讓我代表麻園小學(xué)的400多名學(xué)生，向叔叔阿姨、老師們鄭重承諾：我們一定會(huì)謹(jǐn)記您們的囑托，感恩您們的愛心，刻苦學(xué)習(xí)，勤勞節(jié)儉、自尊自強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的關(guān)懷和愛。
世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校的同學(xué)們向中國(guó)五礦集團(tuán)公司的各位叔叔阿姨、各位領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)地說一聲：謝謝！
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇六
老師同學(xué)們：
你們好！今天我很榮幸代表xx中心小學(xué)所有同學(xué)向xx收費(fèi)站關(guān)心我們的叔叔阿姨表示歡迎，同時(shí)向你們說一聲：謝謝！
的校園里，我們像飛翔在遼闊天空的鳥兒，奮發(fā)向上。如果您在清晨來到我們中間，正好跟我們一起跨越歷史的長(zhǎng)河，吟誦古詩(shī)詞；如果您在正午加入，正好和我們一起徜徉書海，靜靜讀一本喜愛的書籍；如果您在下午最后一節(jié)課來到我們的教室，正好與我們一同掩卷沉思，書寫一天的收獲感悟。
我們xx小學(xué)雖然學(xué)習(xí)條件較差，但是正是因?yàn)橛辛讼蚰@樣的愛心人士的關(guān)心和幫助，會(huì)變得越來越好。你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬；是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆；你們給了同學(xué)們無私的幫助，也為同學(xué)們樹立了做人的榜樣，我們所有的同學(xué)將會(huì)對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感激。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢？我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，早日成為國(guó)家的棟梁，決不辜負(fù)你們的殷切期望。再的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)大家見證我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校的同學(xué)們向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
說一聲：謝謝！
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！今天我很榮幸代表xx中心小學(xué)所有同學(xué)向xx收費(fèi)站關(guān)心我們的叔叔阿姨表示歡迎，同時(shí)向你們說一聲：謝謝！
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天，你們的到來，就像六月里的陽(yáng)光，帶給我們溫暖的關(guān)懷；就像六月清風(fēng)，帶給我們蔥郁的希望。我們xx小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，但是卻處處書香彌漫，在這個(gè)充滿歡樂與智慧的校園里，我們像遨游在知識(shí)海洋的魚兒，自由自在；在這個(gè)洋溢著熱情與創(chuàng)新精神的校園里，我們像飛翔在遼闊天空的鳥兒，奮發(fā)向上。如果您在清晨來到我們中間，正好跟我們一起跨越歷史的長(zhǎng)河，吟誦古詩(shī)詞；如果您在正午加入，正好和我們一起徜徉書海，靜靜讀一本喜愛的書籍；如果您在下午最后一節(jié)課來到我們的教室，正好與我們一同掩卷沉思，書寫一天的收獲感悟。
我們xx小學(xué)雖然學(xué)習(xí)條件較差，但是正是因?yàn)橛辛讼蚰@樣的愛心人士的關(guān)心和幫助，會(huì)變得越來越好。你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬；是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆；你們給了同學(xué)們無私的幫助，也為同學(xué)們樹立了做人的榜樣，我們所有的同學(xué)將會(huì)對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感激。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢？我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，早日成為國(guó)家的棟梁，決不辜負(fù)你們的殷切期望。再的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)大家見證我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校的同學(xué)們向各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲：謝謝！
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！今日我很榮幸的代表運(yùn)河中學(xué)的10名接受資助的同學(xué)向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及鹽城師院的大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們?。ň瞎┬〔莸某砷L(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今日，在這融融的春日里，你們的到來，就像三月里的陽(yáng)光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對(duì)生活倍感無奈彷徨之時(shí)，是你們的用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費(fèi)里節(jié)下來的。今日我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因?yàn)檫@里飽含著大哥哥大姐姐們對(duì)我們的一片深情與厚望??！這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢？在此，請(qǐng)讓我代表接受捐助的10位同學(xué)向鹽城師范學(xué)院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，早日成為的棟梁，決不辜負(fù)你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表今日接受捐助的10位同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說一聲：謝謝?。ň瞎?。
捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！今天我很榮幸的代表運(yùn)河中學(xué)的10名接受資助的`同學(xué)向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及鹽城師院的大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們?。ň瞎?/p>
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天，在這融融的春日里，你們的到來，就像三月里的陽(yáng)光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對(duì)生活倍感無奈彷徨之時(shí)，是你們的用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費(fèi)里節(jié)下來的。今天我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因?yàn)檫@里飽含著大哥哥大姐姐們對(duì)我們的一片深情與厚望??！這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢？在此，請(qǐng)讓我代表接受捐助的10位同學(xué)向鹽城師范學(xué)院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，早日成為的棟梁，決不辜負(fù)你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表今天接受捐助的10位同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說一聲：謝謝?。ň瞎?/p>
各位家長(zhǎng)朋友們，大家好：自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)（1）班的英語教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，和大家有過一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校，對(duì)英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：1．開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國(guó)際音標(biāo)。
2．期中考試前我們完成七年級(jí)（初中）英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
3．期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范本來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
