心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一

大學(xué)生的學(xué)習(xí)階段是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，這個(gè)階段對于個(gè)人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。作為大學(xué)生，好好讀書是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。而好好讀書所帶來的收獲和體會(huì)也是不可估量的。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，并總結(jié)出大學(xué)生好好讀書的重要性和方法。

首先，好好讀書為大學(xué)生帶來廣闊的知識(shí)和思維視野。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們將接觸到各種各樣的書籍，涉及到不同的領(lǐng)域和知識(shí)。通過閱讀，我們可以增加知識(shí)的儲(chǔ)備，了解更多的事物和現(xiàn)象。這些知識(shí)將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作提供強(qiáng)大的支持和幫助。同時(shí)，好好讀書也可以拓寬我們的思維視野，讓我們對世界有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在閱讀過程中，我們將遇到各種不同的觀點(diǎn)和思想，這些觀點(diǎn)和思想能夠啟發(fā)我們的思考，開闊我們的思維。

其次，好好讀書有助于培養(yǎng)大學(xué)生的批判思維和理解能力。閱讀是一種主動(dòng)的思考和理解的過程。通過閱讀，我們可以學(xué)會(huì)分析和評價(jià)作者的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的合理性。這將幫助我們在面對問題和困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考，并做出正確的判斷。同時(shí)，好好讀書也可以培養(yǎng)我們的理解能力。有時(shí)，一本書的意義可能超出了作者的原意，我們需要通過深入的閱讀和思考，去揭示書籍中的深層含義，并與我們自己的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

再次，好好讀書是培養(yǎng)大學(xué)生自律和耐心的重要方法。好好讀書需要一定的自律和耐心。閱讀一本書可能需要花費(fèi)較長的時(shí)間和精力，甚至還需要多次的閱讀和思考。然而，通過這樣的努力，我們可以獲得更多的收獲和體驗(yàn)。良好的閱讀習(xí)慣將培養(yǎng)我們的自律，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈。而通過閱讀的過程，我們可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)，讓我們能夠在各種復(fù)雜和困難的情況下保持冷靜和專注。

最后，好好讀書是大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。大學(xué)生不僅僅是通過課堂學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，更應(yīng)該通過閱讀來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過好好讀書，我們可以了解到世界的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們提高寫作和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的溝通和表達(dá)能力。這些素質(zhì)將在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪邪l(fā)揮重要的作用，提升我們的競爭力和能力。

總之，好好讀書對大學(xué)生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過閱讀我們可以獲得豐富的知識(shí)和啟發(fā)，培養(yǎng)批判思維和理解能力，培養(yǎng)自律和耐心，提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到好好讀書的重要性，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，我們應(yīng)該充分利用閱讀資源，多讀書，并注重對書籍內(nèi)容的理解和思考。相信通過好好讀書，我們的個(gè)人成長和發(fā)展將會(huì)更上一層樓。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二

鼓聲而婉轉(zhuǎn)的歌謠，唱盡了西周至春秋的風(fēng)華，最為純潔而美麗的情感，由此被頌揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)慶幸這一部《詩經(jīng)》的流傳，因?yàn)樽x詩，能讓我們的心靈純凈，回到最初的起點(diǎn)，絕無關(guān)于任何的事物，從此心境安寧，與塵世的光鮮分離，獨(dú)享著心靈一隅的心安之處。

《詩經(jīng)》可以說是一部“中國古代社會(huì)的百科全書”，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的外界影響?！对娊?jīng)》具有很高的藝術(shù)創(chuàng)舉，它風(fēng)格樸實(shí)自然，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)生活的風(fēng)俗，并率真的表達(dá)了曲盡其妙，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義精神。由此可見《詩經(jīng)》是一部可讀的可深入體會(huì)的儒家經(jīng)典。

悔······沒有任何的掩飾，這就是愛情的純潔與美好，而這恰恰反映引申出了中華民族傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，我們的傳統(tǒng)愛情文化也同這愛情一般美好，無謂世事的變遷，它依舊與《詩經(jīng)》一般富有表達(dá)方式深沉而又簡單的含義，它是那樣的熠熠生輝，仿佛是夜空中那顆明亮的星，環(huán)繞我們前方的路，指引我們前行。

孔子又云：“不學(xué)詩，無以言。”《詩經(jīng)》帶給我們的不僅僅只是那純潔說白了美麗的愛情，更甚于來自于心靈深處的碰撞，《詩經(jīng)》也教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖淖鞣?。君子處事，?yīng)當(dāng)投桃報(bào)李，如“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”;作為君子應(yīng)當(dāng)有如美玉一樣溫潤的性情，如“言念君子，溫其如玉”;當(dāng)我們面對困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)同仇敵愾，如“豈曰無衣?與子同袍”《詩經(jīng)》中的品質(zhì)，成本控制也是中華民族傳統(tǒng)文化的品質(zhì)，它猶如傲雪寒梅，在風(fēng)雪中的傲然挺立，這是來自于中華民族骨子中的不屈不撓。我們的傳統(tǒng)文化由先人傳承，歷經(jīng)曲折，卻依舊沒有埋沒于歷史的長流，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)文化具有沖擊深遠(yuǎn)的影響，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

中華民族的文化也許就在一詞一句中傳承下來的，由詩至詞而曲，漫長而悠遠(yuǎn)的歷史歲月中會(huì)，慢慢傳承、幾經(jīng)沉淀。而以現(xiàn)代來講，上層社會(huì)文化是璀璨的，但傳承是艱難的，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們，由于生活在這繁華燈火輝煌而車水馬龍的城市中，浮華曾一度改變?nèi)藗儯谑?，人們的?nèi)心的浮躁毀了苦悶一切。所以，傳承傳統(tǒng)文化便越來越竟艱難，心里的平靜越來越難求，但讀《詩經(jīng)》先是可撫平人們內(nèi)心的浮躁，因?yàn)椤对娊?jīng)》是最初始的`。它沒有任何的華麗的裝飾，可它依舊是璀璨而別具一格的，雖說有著一種神奇的魔力，因?yàn)檫@就是它的本質(zhì)，有文化發(fā)揚(yáng)光大意義的本質(zhì)，不忘初心，方得始終，對于傳承舊式文化來講，初心是最為可貴的，亦是最難得的，若初心不忘，傳統(tǒng)文化便不必中斷。

《詩經(jīng)》這一本書中，也許有著我們只不過從未見過的字用，展現(xiàn)出難懂含意的意思和深遠(yuǎn)的意味，但在我看來就是這些造就了它的總而言之不朽。靜心讀詩，你會(huì)有更深入的體會(huì)，會(huì)有來自于心靈深處的碰撞，這將給你的人生帶來最為可貴的精神財(cái)富四字成詩，四字成言，言盡一切，悠揚(yáng)深遠(yuǎn)，唯愿這一切美好如初。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，大學(xué)生面對著各種娛樂活動(dòng)的誘惑，有些人可能會(huì)認(rèn)為讀書已經(jīng)成為了過去的事情。然而，作為大學(xué)生來說，熱愛讀書不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種精神追求。在我的大學(xué)生活中，我深刻體會(huì)到了熱愛讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。

熱愛讀書對大學(xué)生的意義重大。首先，讀書能夠拓寬我們的視野。通過讀書，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，了解到不同的文化和思想。這樣，我們就能夠開闊自己的視野，提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。其次，讀書能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和思辨能力。閱讀能力是現(xiàn)代社會(huì)必備的一項(xiàng)重要技能，只有具備了良好的閱讀能力，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。思辨能力是指我們通過閱讀和思考，進(jìn)行邏輯推理和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，只有具備了思辨能力，我們才能夠做出明智的決策和判斷。最后，讀書能夠提高我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典著作和文學(xué)作品，我們能夠深入了解人類的歷史和文化，培養(yǎng)自己的審美情趣和道德修養(yǎng)。

第三段：如何培養(yǎng)讀書興趣。

培養(yǎng)大學(xué)生的讀書興趣是一項(xiàng)需要持之以恒的工作。首先，我們可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀。只有選擇適合自己的書籍，我們才能夠保持閱讀的興趣和樂趣。其次，我們可以通過和他人分享讀書心得來激發(fā)自己的興趣。與他人討論書籍的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解和思考，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的閱讀動(dòng)力。最后，我們可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。無論是在等車、排隊(duì)還是在健身房運(yùn)動(dòng)等等，都可以是我們的讀書時(shí)間。利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，可以讓我們充分利用時(shí)間，提高我們的閱讀效率。

第四段：讀書對生活的影響。

讀書對大學(xué)生的生活有著深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書能夠提升我們的學(xué)業(yè)成績。通過廣泛閱讀，我們可以積累各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，從而獲得更好的成績。其次，讀書能夠提升我們的人際交往能力。通過閱讀，我們可以了解到不同的社會(huì)和文化背景，與人交流時(shí)有更多的共同話題和思考角度。這樣，我們就能夠更好地與他人交流和合作。最后，讀書能夠豐富我們的內(nèi)心世界。無論是面對挫折還是成功，讀書都能成為我們的精神寄托，為我們提供思考和啟發(fā)。

第五段：總結(jié)。

熱愛讀書是大學(xué)生的追求，也是一種生活方式。讀書可以拓寬我們的視野，提升我們的閱讀能力和思辨能力，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。為了培養(yǎng)讀書興趣，我們可以選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀，和他人分享讀書心得，利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。讀書對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，提高學(xué)業(yè)成績、提升人際交往能力、豐富內(nèi)心世界等等。因此，大學(xué)生應(yīng)該熱愛讀書，并且將其融入到自己的生活中去。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四

近年來，大學(xué)生讀書熱情高漲，越來越多的大學(xué)生加入各種讀書活動(dòng)。他們將讀書心得和體會(huì)用圖片的形式表達(dá)出來，通過圖片傳遞自己對書籍的理解和感悟。以下將從三個(gè)方面展開論述：大學(xué)生讀書心得結(jié)合圖片的表達(dá)方式、讀書心得的主題和人物形象、讀書心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響。

首先，大學(xué)生通過圖片將自己的讀書心得表達(dá)得更加直觀明了。圖片無需過多描述，通過一兩幅表達(dá)精準(zhǔn)的圖像，就能把讀書心得準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。比如，有的大學(xué)生用簡筆畫或漫畫的形式，將書中的故事情節(jié)或主題思想通過畫面表達(dá)出來。這樣的圖片不僅富有趣味性，同時(shí)也增強(qiáng)了讀者的理解和記憶。另外，還有一些大學(xué)生通過拍攝照片或設(shè)計(jì)插畫的方式，將書中的精彩段落、經(jīng)典語句或人物形象呈現(xiàn)出來。這樣的圖片能夠引起讀者的共鳴，進(jìn)一步激發(fā)對書籍的興趣和閱讀欲望。

其次，大學(xué)生讀書心得的圖片表達(dá)方式，常常圍繞著一些主題和人物形象展開。主題可以是人生哲理、情感交流、社會(huì)問題等等。比如，有的大學(xué)生讀完一本關(guān)于友情的書籍后，在圖片中表達(dá)了友情的珍貴和重要性。這樣的圖片常常通過插畫或攝影的方式，將人物形象和友情的場景融為一體，給人一種強(qiáng)烈的感受。另外，還有一些大學(xué)生讀完一本文化名著或傳記類的書籍后，他們會(huì)通過圖片表達(dá)書中主人公的形象和性格。這樣的圖片以人物形象為主題，取材廣泛，既有人物的外貌特征，也有內(nèi)心世界的描繪，給人一種真實(shí)感和震撼力。

最后，大學(xué)生讀書心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響是不可忽視的。通過圖片表達(dá)讀書心得，不僅可以增強(qiáng)對書中內(nèi)容的理解和記憶，也可以借助圖片的力量，將讀者的情感和思考與書中的情節(jié)和思想相結(jié)合，更深入地感受書籍的意義。同時(shí)，這種形式的表達(dá)也具有一定的藝術(shù)性，可以激發(fā)大學(xué)生對藝術(shù)的興趣和欣賞能力。另外，大學(xué)生讀書心得的圖片表達(dá)形式可以被更多人所分享和傳播，擴(kuò)大了閱讀的影響范圍。當(dāng)更多的人通過圖片了解到大學(xué)生的讀書心得時(shí)，很可能會(huì)對這本書產(chǎn)生興趣，并愿意主動(dòng)去閱讀。這種流傳過程不僅增加了讀者的數(shù)量，也擴(kuò)大了讀書活動(dòng)的影響力。

綜上所述，大學(xué)生通過圖片表達(dá)自己的讀書心得，無疑是一種創(chuàng)新的方式和手段。通過直觀明了的圖片，讀者能更深入地理解和記憶書中的內(nèi)容。圖片表達(dá)方式圍繞著一些主題和人物形象，給讀者帶來感受和共鳴。讀書心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響不可忽視，通過圖片的分享和傳播，讀書活動(dòng)的影響力得到擴(kuò)大。正是這種交流方式和表達(dá)方式的創(chuàng)新，使大學(xué)生讀書活動(dòng)變得更加多樣化，推動(dòng)了大學(xué)生的閱讀熱潮的持續(xù)發(fā)展。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五

讀一本好書，可以感染一個(gè)人;與什么樣的人在一起同行，可以感染你的一生。在家休養(yǎng)的這段時(shí)間里，我從書架上拿出了《飄》這本書，細(xì)細(xì)品嘗，重溫英文世界里邊所描述的故事情節(jié)。故事中的主人公個(gè)性鮮明，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂觀向上，對生活頑強(qiáng)抗?fàn)?，從不屈服?/p>

書中，她是一個(gè)擁有天使臉龐，魔鬼身材的美麗女子，做事雷厲風(fēng)行;而最令人深刻的是她對愛情的向往和執(zhí)著。在美國動(dòng)蕩的那個(gè)年代，她出于對現(xiàn)實(shí)的無奈，分別嫁給了兩個(gè)自己不喜歡的男人。在她的愛情的觀點(diǎn)中，愛情與婚姻是可以分離的;而在中國，一切不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓，這也許是東西方文化差異的現(xiàn)象吧。

在我們看來許多老外都是很開放的，因?yàn)樗麄冸S隨便便就進(jìn)行了最后撲倒的過程;但在他們眼里，我們的戀愛行為卻是開放的。他們認(rèn)為，婚姻是一件神圣而嚴(yán)肅的事情，會(huì)和戀愛區(qū)別開;當(dāng)他們看到一些年輕人在墜入愛河而不加思考的結(jié)婚生子，他們對此會(huì)感到驚訝。而隨著世界不斷向前發(fā)展，整個(gè)世界正在變成一個(gè)全球村，這些文化差異正在逐步地縮減。

對于主人公思佳麗的愛情的觀點(diǎn)，放到現(xiàn)在社會(huì)的角度，會(huì)是一個(gè)理性的觀念。在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，女人要有屬于自己的事業(yè)，要有敢拼的思想，闖出屬于自己的小天地;這樣的我們，在婚姻當(dāng)中不致于處于被動(dòng)的地位，換句話說，我們才可以以平等的身份共同過日子。即使擁有迷人的外表，魔鬼的身材，我們也不應(yīng)當(dāng)沉迷其中而忘記給自己添加附加值。書中的主人公叛逆的一面，給予我們當(dāng)代女性無限啟發(fā)。

在對待愛情上，我們可以執(zhí)著，我們可以勇敢地去愛;即便我們遇到了挫折，受過傷害，也應(yīng)當(dāng)對它充滿期待。在思佳麗的愛情世界里沒有什么為之已晚，當(dāng)她徹底地失去艾希禮，失去女兒，丈夫也離開了她之后，她意識(shí)到自己愛的人原來是瑞德，她于是拋開心靈上的創(chuàng)傷和悔恨，相信只要努力和堅(jiān)持，一定能挽回瑞德的心。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以沒有轟轟烈烈地愛情，但是要有一顆積極向上的心去面對一切。戀愛的離開或者苦戀未果，這說明是有緣無分;靜待，會(huì)有更精彩的在等待著你去揭開面紗。等待的過程，也可以很美好。我們常說，一個(gè)人的精彩。我們可以發(fā)展自己的業(yè)余愛好，投入自己的特長，好好工作，好好生活，待你優(yōu)秀了，變自信了，你的魅力便無處不在。

在品讀《飄》的日子里，一次次堅(jiān)強(qiáng)形象的描繪，讓我的內(nèi)心不斷地變強(qiáng)變大;美而不驕縱，有頭腦，敢想敢做，我想著正是我所向往的。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六

借此機(jī)會(huì)閱讀冰心先生的《寄小讀者》。本來對文字不感興趣的我，看完第一篇文章立刻被深深吸引。一直膚淺地認(rèn)為，兒童文學(xué)相當(dāng)于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)懷和幼稚的文字形象。目前，一些視聽劇誤導(dǎo)了孩子的身心成長，一些家長忙于工作，忽視了培養(yǎng)孩子健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者所贊美的真善美形成鮮明對比，讓我感到深思熟慮。打開書卷，看到“冰心”—1923年7月25日“這些有凝固時(shí)間的話:我的年齡逆行了20多年；看著，看著:周圍的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光飛逝，回到了和朋友爭奪誰先玩滑梯的場景。

冰心用博愛純真的心，流暢易懂的文字，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了各種情、景、人。就這樣，我沐浴在這美麗詩意的微風(fēng)中，冰心已經(jīng)交替成為我的好姐姐、好老師、好知己。當(dāng)我讀到作者因?yàn)楸灸芏拇蛐∈髸r(shí)，作者的焦慮和自責(zé)讓我感到特別真實(shí)。然后，通過母親的指導(dǎo)，讓我們塑造一個(gè)健康的人格，珍惜生命，有同情心。就像讀到一樣——“朋友，我是贏家還是輸家——你見過力士搏獅嗎？“描繪了作者在病人中的真實(shí)心態(tài)，讓讀者以幽默的比較感同身受，產(chǎn)生了與作者對抗病灶的必勝信念”。

冰心先生擅長各種描述，只能讓場景自然生動(dòng)地融合。例如，這一段寫了幾個(gè)大字：“別忘了小”。我的心突然變酸了——“上帝，讓媽媽和我在一起`在體質(zhì)上，有這樣一種不模糊的.聯(lián)系。血紅是我們的心。突然，整個(gè)身心都被冬天溫暖的陽光般的親情母愛包圍著，久久不能釋懷。

因此，在冰心先生描繪的詩畫之聲中，我略帶灰塵的心被我先生的話洗凈了一次，重塑了我對世界真善美的堅(jiān)定信念，迫不及待地與家人分享。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七

近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和教育水平的提高，大學(xué)生讀書的熱情日益高漲。讀書不僅能夠開闊眼界、增長知識(shí)，更能對人的思維方式和人生觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在讀書的過程中，我們會(huì)感悟到許多道理，也會(huì)讓我們對自己和社會(huì)有更多的思考。在這里，我將分享我個(gè)人的讀書心得和體會(huì)，并通過圖片的方式展現(xiàn)出來。

首先，讀書讓我體會(huì)到不同的文化魅力。通過閱讀，我可以了解到世界各個(gè)不同國家的文化，包括歷史、傳統(tǒng)、習(xí)俗等方面。例如，我通過讀哈利波特系列小說，深入了解了英國的魔法世界；通過讀《圍城》，我體驗(yàn)了上世紀(jì)的舊上海風(fēng)情。這些不同的文化讓我感觸頗深，也為我提供了開闊視野和拓寬思維的機(jī)會(huì)。以下是我通過圖片留住的一些閱讀片段。

第一張圖片是我在讀《平凡的世界》時(shí)拍攝的。這是一部描述普通人生活的小說，通過對主人公孫少平的描寫，真實(shí)展現(xiàn)了中國普通人的困境和追求。通過這本書，我感受到了大凡的生命中的偉大，也深切體會(huì)到人生的坎坷和不易。這本書火爆一時(shí)，不僅因?yàn)樗膶懽魉?，更因?yàn)樗鎸?shí)地揭示了中國80年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和普通人的生活狀態(tài)。

第二張圖片是我在讀《人性的弱點(diǎn)》時(shí)拍攝的。這本書讓我了解到了人與人之間相處的技巧和竅門。通過作者卡耐基的啟示，我體會(huì)到人們情感和行為背后的動(dòng)機(jī)和原因，也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通和相處。這本書不僅在家庭和工作中幫助我解決問題，也在我與他人交往中起到了積極的指導(dǎo)作用。

第三張圖片是我在讀《活著》時(shí)拍攝的。這本書是余華的代表作之一，以一個(gè)農(nóng)民的角度描述了中國歷史上的苦難和變革。通過對主人公的命運(yùn)的描寫，我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和困境中人性的輝煌。這本書讓我懂得了感恩生活中的每一天，珍惜自己所擁有的一切，并且對社會(huì)和他人充滿關(guān)懷和責(zé)任。

第四張圖片是我在讀《激蕩三十年》時(shí)拍攝的。這本書詳細(xì)記錄了中國改革開放的進(jìn)程和取得的成就。通過閱讀這本書，我對中國近年來的發(fā)展和進(jìn)步有了更加深入的了解，并且對國家的繁榮和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加堅(jiān)定的信心和動(dòng)力。這本書喚起了我對祖國的深深的熱愛，并激發(fā)了我為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的夢想和決心。

最后，讀書不僅僅是獲得知識(shí)的過程，更是一次心靈和思想的洗禮。通過閱讀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和與他人的差距，也體會(huì)到了人生的不易和價(jià)值的感受。這些心得和體會(huì)通過圖片的方式留存下來，也成為我人生中不可磨滅的經(jīng)歷和財(cái)富。讀書不僅是一種充實(shí)自己的方式，更是一次心靈的修煉和成長。讓我們一起相約于圖書館，共同追尋知識(shí)的星辰大海。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八

在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式也發(fā)生了巨大變化。盡管如此，讀書仍然是獲取知識(shí)和拓寬思維的最有效方式之一。然而，令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量正在逐漸下降。愈來愈多的大學(xué)生沉溺于社交媒體、電子游戲和虛擬世界中，缺乏時(shí)間和興趣去閱讀。然而，只有通過多讀書，大學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。

第二段：讀書帶來的思維拓展和知識(shí)更新。

讀書可以幫助大學(xué)生拓寬思維，增加見識(shí)。通過閱讀各類書籍，大學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同角度和思考方式。這樣，自己的實(shí)際能力和解決問題的方法也會(huì)得到提高。此外，讀書也能讓大學(xué)生保持與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，通過讀書，大學(xué)生能夠了解到最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而保持自己的知識(shí)儲(chǔ)備處在領(lǐng)先地位。

第三段：讀書對個(gè)人成長的積極影響。

讀書對個(gè)人成長具有積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，它能帶來心靈的滋養(yǎng)和情感的熏陶。一本好書能夠給人靈感，讓人感悟人生的真諦和美好，提升人的情操。其次，讀書也能夠拓寬人生的視野和胸懷。通過閱讀不同類型的書籍，大學(xué)生能夠培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，拓寬自己的人文素養(yǎng)，提升自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。最后，讀書能提高大學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，大學(xué)生能學(xué)到更豐富的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的寫作水平和語言表達(dá)能力。

第四段：讀書與人際交往和人格塑造的關(guān)系。

大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)良好的人際交往能力和塑造高尚的人格。而讀書恰恰能在這方面發(fā)揮積極作用。通過閱讀有關(guān)人際關(guān)系和人性的書籍，大學(xué)生能夠更好地了解他人的情感和需求，提高自己的溝通能力和情商。此外，讀書也能夠塑造大學(xué)生高尚的人格和道德觀。通過閱讀倫理道德的經(jīng)典著作，大學(xué)生能夠明辨是非、善惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

第五段：克服大學(xué)生閱讀困境的策略與建議。

如何激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量成為亟待解決的問題。首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的閱讀觀念，把讀書當(dāng)成拓展視野、提升自我、增長才智的途徑。其次，大學(xué)生可主動(dòng)選擇適合自己的閱讀題材和方向，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間，抽出專門的時(shí)間來讀書。最后，大學(xué)生可以組建讀書小組，與同伴一起分享讀書的心得和體會(huì)，相互督促并鼓勵(lì)彼此多讀書。

結(jié)論：讀書是一種對人類智慧的崇高追求和對自我提升的積極行動(dòng)。對于大學(xué)生來說，讀書不僅能更新知識(shí)，拓展思維，還可以幫助他們從各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)人格的升華。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過讀書來提升自身素質(zhì)和能力，在追求人生的更高境界中不斷成長。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九

如果不是學(xué)辦老師的要求，我可能要到很久以后才會(huì)接觸這深刻的六封信，或許是在大二，大三彷徨的某一天，或許是在大學(xué)畢業(yè)后找不到工作的某一天，或許就在生命的最后懊悔自己過于平淡的某一天…幸運(yùn)的是，在這一些不幸發(fā)生之前我研讀了它，李開復(fù)給中國大學(xué)生的六封信》讀后感。我不能說讀了這六封信之后以上的一切就可以避免，我將能站在人生的頂端，但是，我很確定，它提醒了，已經(jīng)是時(shí)候?yàn)楸苊獠恍业陌l(fā)生做準(zhǔn)備了。

二：自信每一個(gè)人都是自己的英雄是我很崇拜的.一句話，但這并不是我的真實(shí)寫照。記得小的時(shí)候，因?yàn)榭床贿^去一個(gè)學(xué)長站在石堆上對一群小孩頤指氣使的樣子，就沖上石堆想和他理論，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己比他矮一截的時(shí)候，剛剛的氣勢完全沒有了，甚至低著頭不敢與他對視，結(jié)果就是被他從石堆上推了下來，后來這件事還成了小孩們的笑柄。如果那個(gè)時(shí)候我能夠多出一份自信，理直氣壯地告訴他，欺負(fù)小孩是可恥的，告訴他這樣做就不會(huì)有人愿意和他做朋友，或許我可能是瀟瀟灑灑地離開，而不是被受了傷被爸媽抱走。當(dāng)面對比你強(qiáng)勢的人的時(shí)候，你首先要讓自己相信和他是平等的，這樣你就會(huì)有自信，處之泰然，而聽的人也會(huì)因此攝于你的威勢，不自覺得就會(huì)重視你的想法。

三：學(xué)會(huì)選擇人的一生需要做的選擇可能數(shù)上十年也數(shù)不完，小到選擇衣服的顏色，大到選擇陪伴一生的伴侶。盡管一部分的選擇無關(guān)痛癢，比如走路時(shí)是左腳先還是右腳先，但是絕大多數(shù)的選擇卻關(guān)系到你一生的命運(yùn)，所以必須學(xué)會(huì)選擇。事實(shí)上，又有多少人可以對自己做出正確的判斷呢？選擇對了，加之付出，是頂峰；選擇錯(cuò)了，即使付出再多，也是深谷。《第六封信》中的一句“在抉擇前‘重重’思考，抉擇后‘輕輕’放下”將選擇做了最為簡潔的詮釋。在未思考清楚前不要輕易選擇，選擇過后，不論是喜還是憂，都要輕輕地放下，做到勝不驕，敗不餒。

洋洋灑灑的六封信，給了我很多感觸，信中提到的人生信仰，我不敢承諾可以一一遵從，但我還是會(huì)努力向它靠近。盡自己最大的努力，剩下的就交給命運(yùn)。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十

活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí)，是記憶的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的恒久追尋。

看完《活著》，想說說關(guān)于"活著",這樣廣大卻沉重的焦點(diǎn)話題，似乎每一個(gè)語句全都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無力;然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我眼前正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度底下。而活著和永恒，筆者只看到了一部分，于是沒有永恒的方向，迷茫地活著。

當(dāng)我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來，感覺著相態(tài)他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化：年少無知時(shí)，萎靡地活著，無視妻子的艱辛，無視父母的關(guān)切，無視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任;風(fēng)云突變后，掙扎地活著，戰(zhàn)場上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)?，生活不利條件中面臨活下去的底線挑戰(zhàn)，情感上體會(huì)為父為夫角色的重?fù)?dān);看盡生死后，麻木而樂觀地活著，無牽無掛，無淚無述，也無欲無求。"少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"我們會(huì)默然發(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài)，僅僅一個(gè)詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無奈，無法展現(xiàn)它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及。小說以時(shí)間為主線，講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少爺變成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開始的淡漠親情到飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。

作為一個(gè)狡詐的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又一通地給我們一點(diǎn)點(diǎn)希望美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們誤以為噩夢噩夢不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒有猶疑，他腳色鐵青著臉讓自己的'角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍，只留下我們?nèi)杠S當(dāng)場。

有慶是第一個(gè)恰巧死去的。"有慶不會(huì)在這條路上走主街來了。"他的母親說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗野的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的八只小羊，為了割草和上學(xué)每天來回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長跑的時(shí)候，我們都天真地以為悲慘該殊不知結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂。

"我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。"。

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩不安的年月，艱險(xiǎn)因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著"欲哭無淚的壓抑".只是闔上書籍之時(shí)，內(nèi)心只不過多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無情與無恥，遠(yuǎn)比我們想象的要遼闊;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的軍事力量罷。

所以在那些悲傷的情節(jié)之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述。

說苦難的時(shí)候，嘴巴里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。

我仿佛已經(jīng)看到許多問號(hào)：這樣，我們的繁衍還有什么意義?

嗯，就像那誰說的，企圖探究活著的含意意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在，它鮮有與天地萬物一樣并并無意義。

那到底該怎么活?

老人對生命的態(tài)度總是讓我消極很敬畏。在經(jīng)歷了幾十年的動(dòng)蕩后，眼前的一切都已經(jīng)趨向于無所謂了。他們不擔(dān)心是否會(huì)被炒魷魚，不擔(dān)心是否有戰(zhàn)爭，不擔(dān)心下一周的股市行情——或者說是不愿去操心了。這就如同余華所指的——就是為了活著而活著。

這么說來，老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎么活著的時(shí)候，造物主在我們另一面背后偷偷的大笑了。原來，他早已把結(jié)果告訴了我們——終點(diǎn)就是起點(diǎn)。我們在一開始就已經(jīng)手握答案，只是這輕易而來的結(jié)論在沒有經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證之前我們不愿意相信。于是，我們用半生的時(shí)間時(shí)間來驗(yàn)證它。驗(yàn)證結(jié)束，生命也就接近終點(diǎn)了。

呵呵，無數(shù)大家都說不清的事，我怎么又能說的清呢。我只是在可看完余華的《活著》以后說一些關(guān)于活著的話而已。

又或者，"活著"更本不需要有我們?nèi)ザ嘌?。我們還是像福貴那樣，日出而作，日落而歸。然后在無所事事的時(shí)候，跟一個(gè)路過的人一起翻閱那些或痛苦查閱或甜蜜的回憶，最后拍拍屁股，在夕陽下抽著煙斗回家一下!

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（背景介紹）。

大學(xué)生階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到個(gè)人學(xué)業(yè)的成功與否，因此，好好讀書成了大學(xué)生必須面對的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第二段：認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。

在大學(xué)期間，我逐漸意識(shí)到讀書的重要性。首先，讀書可以開闊視野，擴(kuò)展知識(shí)面。通過閱讀各類書籍，不僅可以深入了解國內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，還可以更好地理解社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢。其次，讀書可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。通過書中的文字，可以鍛煉自己的邏輯思維和表達(dá)能力，從而更好地理解問題、分析問題、解決問題。再次，好好讀書可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的內(nèi)涵。通過閱讀，我相信大家都能找到自己感興趣的方向，能夠從中獲得樂趣和滿足。

第三段：良好的讀書習(xí)慣和方法。

要好好讀書，首先要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一本好書是靠一章一章、一頁一頁讀來得到的，不能急于求成。每天堅(jiān)持保持一定時(shí)間的閱讀，可以培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的效率。其次，要選擇適合自己的讀書方法。有的人喜歡手持實(shí)體書籍，逐字逐句慢慢體會(huì)書中的內(nèi)涵；有的人喜歡電子書，方便隨時(shí)隨地閱讀。無論哪種方法，都要根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況選擇。

通過堅(jiān)持好好讀書，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績，還懂得了更多的道理和方法。首先，好好讀書使我更加謙虛和開放。通過閱讀不同的觀點(diǎn)和思考，我意識(shí)到世界上沒有絕對的對與錯(cuò)、黑與白，而是充滿了各種不同的色彩和可能性。其次，好好讀書讓我更加具備創(chuàng)新思維。通過閱讀各種書籍，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，這讓我能夠更好地關(guān)聯(lián)不同領(lǐng)域的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。再次，好好讀書培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過閱讀，我了解到一些偉人的事跡，他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

好好讀書是每個(gè)大學(xué)生必備的素養(yǎng)之一。通過讀書，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我們不能放松對于讀書的要求，要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善自己。相信通過好好讀書的努力，我們一定能夠取得更大的成就，不斷追求卓越。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十二

這幾天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》，看到這座世界瑰寶的毀滅，我無比的憎恨英法聯(lián)軍，也感到無比的惋惜。

圓明園分三園組成，分別是圓明園、長春園和萬春園，總共面積350多公頃，相當(dāng)于600多個(gè)足球場大小，歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六位皇帝150多年建成。圓明園不僅有民族建筑，還有西洋景觀。這些西洋景觀獨(dú)具一格有大水法、海晏堂、觀水法、遠(yuǎn)瀛觀、養(yǎng)雀籠和萬花園，這些建筑宏偉壯觀，使人流連忘返，可是現(xiàn)在，只剩下幾根破爛不堪的殘柱了。

這群可惡的侵略者，竟然在中國的土地上到處搶劫，不僅僅是這些，他們竟然把搶來的'東西陳列在自己國家的博物館，還謊稱是自己造的，這真是一群雞狗不如的畜生。這還不說，還逼迫我們簽訂喪權(quán)辱國的《北京條約》，真是令人發(fā)指。

這篇課文讓我想起《十二生肖》電影上的拍賣會(huì)。帶頭者竟然高價(jià)賣給中國，這原本是中國的東西，但是卻要用昂貴的價(jià)格買回來，這就是強(qiáng)盜的壞;我還看見有些東西賣不出去，就把那件物品投入火山口，這讓我火冒三丈，這種世界文物賣不出去竟然毀掉，這就是侵略者的貪婪、罪惡。

我們每一個(gè)中國人要“勿忘國恥，振興中華”。讓中國強(qiáng)于地球，讓全世界人民知道，我們中華兒女堅(jiān)持不懈的精神，中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生讀書已經(jīng)成為一種常態(tài)。大學(xué)生們閱讀不再僅僅停留于課本，而是拓寬閱讀面，讀各種類型的書籍。如何正確讀書，如何從中獲得收獲與啟示，對于大學(xué)生們來說顯得尤為重要。在我大學(xué)的幾年里，我從閱讀中不斷汲取知識(shí)與智慧，也悟出了一些心得體會(huì)。以下就是我的一些讀書心得分享。

首先，讀書不僅僅是為了滿足課堂學(xué)習(xí)的需要，還要注重培養(yǎng)興趣。在大學(xué)期間，我嘗試讀了許多不同類型的書籍，從文學(xué)、歷史，到哲學(xué)、心理等等。而通過這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對某一類書籍或某一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并從中得到了巨大的寫作激情。興趣是讀書的動(dòng)力，只有興趣才能讓我們愿意去深入了解，去沉浸其中。而真正的收獲也僅能在興趣的驅(qū)動(dòng)下得到。

其次，讀書還可以開拓眼界，拓寬思維。大學(xué)閱讀是一門跨學(xué)科的學(xué)問，我們既可以讀專業(yè)書籍，也可以讀各種廣告、小說、雜志等等。這樣的閱讀廣度可以豐富我們的知識(shí)層次，提高我們的理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對于不同領(lǐng)域的知識(shí)有了一定的了解，知識(shí)面相對廣泛。這一點(diǎn)在實(shí)際生活中非常有幫助，不僅能夠有較全面的視角看待問題，還可以在各種不同領(lǐng)域中很好地展示自己的見解。

再次，讀書能夠提升寫作表達(dá)能力。讀書可以幫助我們提高閱讀理解能力，也能夠給我們提供優(yōu)秀的語言素材。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的句型，了解到很多經(jīng)典的表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)能夠幫助我們提高寫作表達(dá)能力，讓我們的作文更準(zhǔn)確、更有說服力。我在大學(xué)期間時(shí)不時(shí)給自己寫一些讀書心得，這樣可以鞏固自己的理解，同時(shí)也提升了我的寫作水平。

最后，讀書也是提升自我修養(yǎng)的一種方式。閱讀可以幫助我們認(rèn)清自己、了解自己。通過閱讀，我們可以不斷拓寬自己的眼界，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也會(huì)理解到自己的優(yōu)點(diǎn)所在。讀書中，我們可以找到共鳴，找到自己身上的影子，也可以從書中找尋到答案。這種自我認(rèn)知的過程，無疑對我們的成長有著重要的意義。

總結(jié)起來，大學(xué)生讀書的收獲是多方面的。讀書可以培養(yǎng)興趣、開拓眼界、提升寫作能力，還可以提升自我修養(yǎng)。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極拓展讀書的廣度和深度，做到有計(jì)劃地讀書，注重讀書的質(zhì)量與成果。只有通過深入的閱讀，我們才能夠真正從中獲得知識(shí)、智慧和成長，使自己變得更加出類拔萃。讀書，是我們走向成功的必經(jīng)之路。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十四

當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我被它的名字所吸引。我們一定見過烏龜，但這是我第一次聽說它。

烏龜和烏龜一定有一些神力。它們是由一對雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)的。烏龜被一塊石頭包圍著，看起來像一塊化石，但它的眼睛在里面眨了眨，這讓雙胞胎姐妹們很好奇，所以他們把它砸碎了。小烏龜就這樣出現(xiàn)了。他們也成了好朋友。

小烏龜一天天長大，一天天強(qiáng)壯。不知道哪一天烏龜變大了，就帶大家去渡海。每個(gè)人都坐在它的背上，非常高興，欽佩它的技能。

小烏龜還有很多技能！它幫助雙胞胎姐妹學(xué)習(xí)和玩耍，給雙胞胎姐妹帶來很多快樂。他們也喜歡這只小烏龜。

讀到這里，我的心很興奮，仿佛我也有一只非常神奇，非?；顫姷男觚?，它也可以幫助我學(xué)習(xí)，和我一起玩。

可到了最后…。

讀完這本書，我敢得的是神奇和震撼。小神龜?shù)拿恳粋€(gè)故事都給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引住了，于是就讀了。

書中有很多故事，尤其是寫小烏龜?shù)哪芰?，這讓我很驚訝。它可以千邊萬化，把我?guī)У揭粋€(gè)神話故事中，讓我身臨其境，給我很多快樂和笑聲。

我覺得書中最精彩的是小神龜成了小女孩的一部分，很神奇。

我一定會(huì)多讀書，因?yàn)樗o我?guī)砹诵腋！?/p>

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十五

一千個(gè)讀者意味著一千個(gè)哈姆雷特。此篇言論所及，不過也是那些將我敏感觸發(fā)的事物?；蛳不蚍蓿┰改阋恍疫^。

很久以前，一行身披毛發(fā)的人脊部微彎著在叢林中尋找食物，蒼莽不見天日。途遇幾只猴子，它們蕩著長臂在盤根錯(cuò)節(jié)的大樹之間跳躍。猴子們的眼中滿是奇異的色彩，也許是在驚訝疑惑眼前與自己形貌相似的生物為何在地面直立行走。而地面上的這行人在搜集野果的罅隙里，偶爾一舉一動(dòng)目光掠過藤蔓上掛著的猴子，也是充滿了不屑與輕視。

狂風(fēng)驟雨說來就來，當(dāng)駭人的雷電在空中插圖奏鳴作畫時(shí)，山洞里的一幫瑟瑟發(fā)抖得聚集在一起，惶恐地望著天空。燃燒著的火堆驅(qū)散了一些暴雨帶來的寒意，火堆里的幾塊野獸骨頭早已炙烤得發(fā)黑。

叢林里此刻可不平靜，方才悠哉享受時(shí)光的猴子們突然獨(dú)享慌了手腳。雨水猛地砸落下來，劈頭蓋臉地給了猴子們不大不小的教訓(xùn)，老猴子引導(dǎo)兔子著小猴子在藤蔓間翻轉(zhuǎn)騰挪。無論是反之亦然了直立直立行走的人還是棲息在樹上的猴子，在大自然的暴力都露出了生靈所共有的畏懼。

暴雨過后，人們一如既往的輕蔑，鴿子一如既往的疑惑。

許多年了，那些猴子和那些人都就似乎消失，似乎消失在了歷史的晶靈里。人類的聚集效應(yīng)是不可避免肉體的，因而能產(chǎn)生會(huì)帶來復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。城里人笑話鄉(xiāng)下人落后老土，鄉(xiāng)下人卻也在腹誹城里人不辨菽麥。圍城里的世界日新月異，人們的勞作生活朝著他們所期望的方向飛速改變。圍墻之外的鄉(xiāng)下呢，這里的人們保有著“生于斯，長于斯，死于斯”的傳統(tǒng)觀點(diǎn)。即使由于人口壓力大點(diǎn)，流失離開的青壯年也多是思想跟隨潮流商業(yè)城市向往生活者居多。就這樣，城市者愈加城市，鄉(xiāng)村者愈加鄉(xiāng)村。

達(dá)爾文的達(dá)爾文主義告訴我們，同一種生物由于地理隔離會(huì)漸漸得產(chǎn)生生殖隔離。一堵圍墻把本是同根生，本都?xì)w屬于大河流域的世人隔得老遠(yuǎn)，不是距離，而是思想。那么，城里人與鄉(xiāng)下人觀念的漸行漸遠(yuǎn)就變得無可厚非。

鄉(xiāng)土是一個(gè)最常規(guī)的起點(diǎn)。中國自古是一個(gè)谷物大國，世世代代總有一些人耕種在土地上。而這些人中，也總有一些世世代代作息在這片傳自祖輩的土地上。時(shí)代如何發(fā)展，這一方鄉(xiāng)土卻是不會(huì)湮沒。城里人是鄉(xiāng)下人開枝散葉的果，這句話也許講的不好，但卻是切中肯綮。

有人講，曾看到中國人在適宜放牧的大草原上墾地耕種。我想那個(gè)中國人應(yīng)當(dāng)不是城里人。這樣判斷并非有什么鄙薄之見，而是在于反映觀念決定人的行為模式。鄉(xiāng)下人守著鄉(xiāng)土生存，生活校園生活長久地保有著一種安穩(wěn)性。最貼近大自然的生活，讓他們有了最節(jié)約生命的生活習(xí)慣方式。智慧的東西往往站穩(wěn)腳跟長久恢復(fù)元?dú)舛徛?。這是帶著思維框架的城里人所無法概括的，故而稱之為“土”?！巴痢笔悄切┱嬲泥l(xiāng)下人最寶貴的`品性，就像城里人簡言之的“尊嚴(yán)”。

在鄉(xiāng)村社會(huì)，最少有用處的就是文字。祖祖輩輩面臨的環(huán)境問題幾乎不會(huì)發(fā)生變化，幾本厚厚的手札是決計(jì)比不上教育者。鄉(xiāng)下的房屋都是平鋪毛球，很少有矗立的層式結(jié)構(gòu)。屋前屋前一嗓子就可以相互聯(lián)絡(luò)，這不是半封閉圍城里空間封閉的巢穴式住宅，駐波聲波不會(huì)四處碰撞反射不必?fù)?dān)心引起共振坍塌。

也曾看到過鄉(xiāng)村不需要?jiǎng)?chuàng)新的說法。我對此不執(zhí)一言。傳統(tǒng)的婚喪嫁娶與西。

洋的婚紗教堂欲求優(yōu)孰劣?是坐在咖啡館里啜飲丫蕊一杯咖啡還是在夕陽下躺在老藤椅上品一壺老茶?存在即合理。創(chuàng)新意味著斥陳。當(dāng)機(jī)械化操作遍布農(nóng)田的時(shí)候，那份穿越了數(shù)千年的悠遠(yuǎn)風(fēng)情是不是也在無奈嘆息。鄉(xiāng)村是固執(zhí)的，鄉(xiāng)村不接受創(chuàng)新。

城里的人如今缺乏最缺乏的是歸宿感。這樣講也許是有點(diǎn)兒唯心主義。其實(shí)一個(gè)人在哪里生活過的時(shí)間久了，自然就會(huì)消除依戀與贊頌。納農(nóng)極具幾何特色的城市建筑群，也許那些棱角在城市人的眼里能夠泛出溫潤的光。有時(shí)可有時(shí)依舊反觀鄉(xiāng)下干瘦的枯枝。

說白了，貧民不懂得鄉(xiāng)下人的土，鄉(xiāng)下人不明白城里人的醉。

中國是從鄉(xiāng)土中所誕生的，那么不管如何如何發(fā)展都總會(huì)帶著一些鄉(xiāng)土色彩。這是褒揚(yáng)。副產(chǎn)物一個(gè)沒有歷史沒有過去的產(chǎn)物是何其可怕。鄉(xiāng)土海外特色的還是它本土的差序格局。人與人之間的關(guān)系完全是不斷變化的，像一顆泥丟進(jìn)水激起了層層水波。石子是你，水波是你的人生觀。這種東西在中國生活得久了就會(huì)自然要明白，不可言傳也不得言傳。

大城市最終要回歸鄉(xiāng)村。只是現(xiàn)階段城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展模式相對性很大，城市愈加陌生，鄉(xiāng)村也顯得不完全純凈。不管是永遠(yuǎn)都是城市人，還是鄉(xiāng)村人，都應(yīng)當(dāng)正視自己的身份。所不了解的，永遠(yuǎn)不要去輕易訴說。就像不確定性基本原理，世界上以從來沒有人能全世界看清楚真相。

行文到了結(jié)尾，你也許會(huì)說這不是一篇時(shí)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的讀書筆記。但我覺得，我所言的可說是我閱讀《鄉(xiāng)土中國》的切實(shí)感悟。世上本沒有標(biāo)準(zhǔn)，怯于探索與墨守成規(guī)誕下了一套一個(gè)系列邏輯化產(chǎn)物。

開卷有益。只要閱讀，必有所獲。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十六

作為大學(xué)生，我們通常都會(huì)被父母、老師或者周圍的人告誡：“好好讀書！”這句簡單的四個(gè)字中包含著豐富的含義。我相信，只有真正體會(huì)到讀書的樂趣和意義，我們才能以正確的態(tài)度面對學(xué)業(yè)。在大學(xué)期間，我深刻體會(huì)到了好好讀書的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，好好讀書是為了開拓自己的思維和視野。大學(xué)是個(gè)知識(shí)的寶庫，其中蘊(yùn)含著無盡的智慧和知識(shí)。只有好好讀書，才能不斷更新自己的認(rèn)知和見解。在閱讀的過程中，我們可以結(jié)識(shí)各種各樣的人物形象，領(lǐng)略不同的思想理念，感受到不同的情感世界。這些經(jīng)歷能夠讓我們更加開闊眼界，擁有更加多元化的思維方式。通過閱讀，我不僅堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀，而且也逐漸培養(yǎng)起了探索未知的勇氣和渴望知識(shí)的好奇心。

其次，好好讀書是為了發(fā)展個(gè)人的才能和技能。大學(xué)是我們可以拓展自己技能和專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)。無論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是工程，每個(gè)專業(yè)都有其獨(dú)特的領(lǐng)域和要點(diǎn)。針對不同的專業(yè)，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)實(shí)踐和讀書相結(jié)合。通過好好讀書，我們可以掌握專業(yè)知識(shí)和技能，提高自己在未來工作中的競爭力。除此之外，良好的讀書習(xí)慣也是我們獲取信息和解決問題的基礎(chǔ)能力之一。而這些能力都是對于我們將來的發(fā)展和實(shí)踐非常有幫助的。

第三，好好讀書是為了培養(yǎng)良好的思維和品質(zhì)。讀書是一種反思的過程。通過跟隨作者的思維邏輯，我們能夠?qū)W會(huì)觀察、比較和分析。閱讀不同的著作，我們能夠了解到各種不同領(lǐng)域的學(xué)者和智者是如何思考問題、解決問題的。我們可以發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他們在思考和創(chuàng)新上的方法和技巧。通過讀書，我們可以不斷提高自己的思維能力，以及塑造自己的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們也會(huì)在讀書的過程中體驗(yàn)到“在書中自有黃金屋”的快感，從而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和人格。

第四，好好讀書是為了豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是個(gè)各種各樣機(jī)會(huì)和活動(dòng)豐富的地方。我們可以通過閱讀來拓寬自己的知識(shí)面，并豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。讀書可以是一種旅行，我們可以在書中感受不同國家和地域的風(fēng)情，了解不同文化的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，讀書也是一種與高手較量的過程。我們可以通過與經(jīng)典作品的對話和探索，提升自己的胸襟和格局。好好讀書，可以讓我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界，豐富自己的精神生活。

最后，好好讀書是為了培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。讀書需要時(shí)間和精力的投入，因此需要我們有強(qiáng)烈的自律意識(shí)和堅(jiān)持品質(zhì)。只有堅(jiān)持每天一點(diǎn)點(diǎn)閱讀，才能真正感受到讀書的魅力和樂趣。與此同時(shí)，讀書也能夠幫助我們建立自信心。通過連續(xù)不斷的讀書和學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我提升，并在不斷的成長中培養(yǎng)出自信心和獨(dú)立思考的能力。

總結(jié)起來，好好讀書是大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過好好讀書，我們可以開拓自己的思維和視野，發(fā)展自己的個(gè)人才能和技能，培養(yǎng)良好的思維和品質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。讓我們靜下心來，把讀書當(dāng)作一種生活的方式，準(zhǔn)備好迎接知識(shí)的洪流吧！

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十七

作為當(dāng)代大學(xué)生，讀書是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的基本途徑之一。而對于日本大學(xué)生來說，讀書不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)個(gè)人的修養(yǎng)與精神追求。下面將通過五段式的連貫文章，探討日本大學(xué)生在讀書過程中的心得體會(huì)。

第一段：讀書的重要性和目標(biāo)。

讀書被認(rèn)為是獲取知識(shí)的有效途徑之一，能夠幫助我們提升自己的思維能力和邏輯思維能力。在日本，大學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，因此他們讀書的目標(biāo)往往不只是為了取得好成績。他們更希望通過讀書來增加對世界的認(rèn)知，拓寬自己的眼界，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第二段：讀書的方法和技巧。

在日本大學(xué)生中，他們注重采用科學(xué)的方法和技巧來讀書。首先，他們會(huì)抓住書本的主旨，確定自己的閱讀目標(biāo)，以便更高效地獲取知識(shí)。其次，他們注重閱讀時(shí)的思考和筆記，以便更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。同時(shí)，他們還會(huì)與他人進(jìn)行討論和交流，以加深對書中知識(shí)的理解和掌握。

第三段：讀書的心態(tài)和態(tài)度。

在日本大學(xué)生中，他們對待讀書持有一種謙虛和睿智的心態(tài)。他們不僅關(guān)注學(xué)術(shù)類書籍，還愿意去讀一些文學(xué)作品或哲學(xué)經(jīng)典，以求得到靈感和冥思。他們樂于分享自己的讀書心得，常常參加圖書俱樂部等活動(dòng)，與他人交流閱讀體驗(yàn)。

第四段：讀書的收獲和影響。

通過讀書，日本大學(xué)生獲得了豐厚的收獲和深遠(yuǎn)的影響。首先，他們的知識(shí)廣度和深度得到了大幅提升，擁有了更全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次，通過閱讀，他們的思維方式和觀念得到了更新和升華，能夠更好地理解世界的復(fù)雜性和多元性。最后，在讀書的過程中，他們培養(yǎng)了自律和定力，進(jìn)一步提升了自己的學(xué)習(xí)能力。

第五段：讀書的啟示和建議。

在結(jié)束這篇文章之前，我們值得思考一下日本大學(xué)生讀書的啟示和建議。首先，我們應(yīng)該明確讀書的目標(biāo)，不僅要為了取得好成績，更應(yīng)該追求內(nèi)心的滿足和成長。其次，我們應(yīng)該采用科學(xué)的方法和技巧來讀書，這樣才能夠更高效地獲取知識(shí)。最后，我們要保持一種謙虛和睿智的心態(tài)，學(xué)會(huì)分享和交流，以求最大限度地提升自己的修養(yǎng)與素質(zhì)。

通過以上五段式的連貫文章，我們可以看出日本大學(xué)生在讀書過程中所追求的不僅僅是書本知識(shí)，更是對世界的獨(dú)特認(rèn)知和修養(yǎng)。他們在繁忙的大學(xué)生活中，通過科學(xué)的方法和謙虛的心態(tài)，不斷豐富自己的知識(shí)庫和思維方式。我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，提升自己的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了拓寬我們的視野，提升我們的人生境界。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十八

在一位長者的推薦下，我花了近一周多的時(shí)間認(rèn)真看了《世界是平的》這本書?？墒抢蠈?shí)說，有些地方是囫圇吞棗，有些地方干脆根本看不懂。但這并不妨礙我從這本書中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。我敢說，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書籍，不是看不懂，肯定就是看不下去。這本書讓你在閱讀的樂趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。

《世界是平的》這本書是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書。作者托馬斯弗里德曼，美國《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家。在我看來，他是一個(gè)帶有濃厚國際記者背景的作家，這本書與其說是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書，不如說是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長篇新聞通訊加狂想。

在看這本書的時(shí)候，我總是把自我頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的比較，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來，同時(shí)也深感自我知識(shí)的匱乏，同一個(gè)時(shí)代生存在同一個(gè)地球上，我竟然在自我狹隘的小圈子里生活了三十多年，實(shí)在是令人震驚和羞愧。

弗里德曼不愧是記者身份，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺，有點(diǎn)象在看電影，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說。但讀完之后，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?jīng)濟(jì)全球化的解釋過于隨意，有時(shí)為了生動(dòng)就舍棄了真理，所以你不要太過于認(rèn)真，需要去偽存真。

我對經(jīng)濟(jì)全球化的理解來源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感。按照馬克思的理論，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，而我們平常眼見最多的東西--形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰娒恢纳a(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)。所以從這一點(diǎn)來說，是人類的智慧，是科技造就了過去、今日和未來。在原始社會(huì)，一切愚昧和禮貌均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今日也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬別或者說今非昔比，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此99.。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù)，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一齊。

弗里德曼指出，由于市場的全球化，異常是資本市場的全球化，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來的還快，比禽流感的傳播還要迅猛。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”?；蛘吣阊鎏扉L嘆一口氣，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng)。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”。世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越千絲萬縷，越來越榮辱與共。由于資本市場的一體化，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國家的。

弗里德曼對環(huán)境問題表示了高度的關(guān)注，指出引起環(huán)境問題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展，但同時(shí)指出解決環(huán)境問題還是得靠科技，人類必須走一條科技提高與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。

我是讀不太懂這本書的，但還是收獲了緊迫感。深感國家要強(qiáng)大，要走出狹隘，走出在世界低端市場徘徊的囹圄，還是得靠人才。應(yīng)對洶涌而來的全球化浪潮，無論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自我的命運(yùn)。此時(shí)此刻，我才深深理解了西方學(xué)者說的那句話：“中國需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，但更需要比爾蓋茨”。

當(dāng)前，中國正在走一條科技興國的科學(xué)發(fā)展之路，這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的不二選擇。不僅僅中國需要科技興國，需要科學(xué)發(fā)展，任何國家都需如此，因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的游戲規(guī)則。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十九

近年來，隨著社會(huì)競爭的激烈，日本大學(xué)生們越來越意識(shí)到讀書的重要性。讀書能夠開拓思維、提高自身所需的各類知識(shí)技能。下面我結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于“日本大學(xué)生讀書心得體會(huì)”。

首先，讀書能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力的重要階段。而閱讀恰是這一過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過閱讀，我們接觸到各種各樣的思想和見解，從而培養(yǎng)出辯證思考的能力。當(dāng)面臨問題時(shí)，我們能夠獨(dú)立思考、主動(dòng)尋找解決方法，不再依賴于老師或者他人的幫助。這種自主學(xué)習(xí)的能力在大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)過程中尤為重要，能夠使我們更具競爭力。

其次，讀書能夠提高語言表達(dá)能力。閱讀是語言的輸入過程，能夠幫助我們擴(kuò)充詞匯，提高閱讀理解和語言深度。通過大量的閱讀，我們掌握到各種各樣的表達(dá)方式和寫作技巧，并能夠通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品來提高自己的寫作能力。同時(shí)，閱讀還能夠開拓我們的視野，豐富我們的閱歷，使我們在和他人交流時(shí)更容易表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

第三，讀書能夠開闊思維。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是開啟思維的大門。通過閱讀不同類型和風(fēng)格的書籍，我們能夠接觸到各種不同的思維模式和觀點(diǎn)。這些不同的思維模式能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判思維，幫助我們從不同的角度審視問題。在解決實(shí)際問題時(shí)，這種開闊的思維能力是非常重要的。

第四，讀書能夠提高綜合素質(zhì)。通過閱讀各種類型的書籍，我們能夠了解到不同的領(lǐng)域和學(xué)科知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。積累知識(shí)不僅僅是培養(yǎng)我們的智力，更是培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。比如通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠了解到歷史、文化、社會(huì)等方面的知識(shí)，從而提高我們對社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力。

第五，讀書能夠帶來樂趣和滿足感。讀書是一種享受，是一種心靈的享受。通過閱讀我們能夠體驗(yàn)到不同的情感和體驗(yàn)，能夠從書中領(lǐng)悟到生活的道理和智慧。這種享受和滿足感不僅僅是知識(shí)的獲得，更是對心靈的滋養(yǎng)和愉悅。通過讀書，我們能夠開導(dǎo)自己，調(diào)節(jié)情緒，使我們的生活更加有質(zhì)量、更加豐富。

總之，讀書對于日本大學(xué)生來說具有重要的意義。通過閱讀，我們能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力，提高語言表達(dá)能力，開闊思維，提高綜合素質(zhì)，獲得樂趣和滿足感。因此，我們要充分發(fā)揮這一重要的學(xué)習(xí)方式的作用，通過精心的選擇和積極的閱讀，使自己變得更加全面、更加優(yōu)秀。讀書不僅僅是為了應(yīng)對考試和學(xué)校排名，更是為了成為一個(gè)有思想、有知識(shí)、有創(chuàng)造力、有人文關(guān)懷的全面發(fā)展的人。

大學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二十

《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書是令我感觸最深的書?？梢赃@么說：如果我是火柴，那么這本書就是一把火，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這本書中我感觸最深的，莫過于改變我學(xué)業(yè)的那一篇短短的文字。文中講述了一只熊和一只兔子，只是因?yàn)闆]儲(chǔ)食，只好邊忍受寒冷邊尋食?？吹竭@兒，我愣了一會(huì)兒，不禁想起了自己。我曾經(jīng)也是如此，妄想能夠一步登天，覺得自己擁有與常人不同的超凡天賦，然后不勞而獲。

在我四年級的時(shí)候，遇到了課本上優(yōu)秀的好文章，老師想讓我們背誦下來，增加知識(shí)、開闊視野，寫作時(shí)也可以借鑒參考?？墒牵腋疽稽c(diǎn)兒都不想背，而且還懷著僥幸心理：班上那么多人，如果老師每一個(gè)人都要抽背，上課進(jìn)度豈不是很慢?即使我“膽大”到真的沒有背誦，但我時(shí)常還會(huì)感到不安，每天都提心吊膽，就連平時(shí)和小伙伴玩耍也總是分心，甚至覺得心里有一絲慚愧。

后來，老師讓全班一個(gè)一個(gè)背誦，我心想這下完了，我一個(gè)都不會(huì)背，有的都沒有翻閱過。我感覺我的學(xué)習(xí)要一落千丈，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出熊和兔子的經(jīng)歷。我對自己提出了許多問題：我為什么這么討厭背書、學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)明明對我有益，我為什么要逃避呢。不!我也要努力學(xué)習(xí)。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能水滴石穿!如今，我已經(jīng)五年級了，成績比之前提高了許多。

讀了這個(gè)片段，讓我真真實(shí)實(shí)的感到：做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開始!