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德育先進(jìn)工作者事跡材料篇一
呂,男,漢族,中共黨員。生于19xx年11月,19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可,在教師隊(duì)伍中脫穎而出,從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書記、教務(wù)主任、副校長,一步一個(gè)腳印不斷成長,20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長。
在他的帶領(lǐng)下,xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展,近幾年先后被評(píng)選為xx市:義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月,被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月,學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?!?20xx年6月被中國硬筆書法協(xié)會(huì)授予“中國硬筆書法名?!薄?0xx年6月6日,被教育部語言文字應(yīng)用管理司授予“國家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”;20xx年7月,被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國特色學(xué)?!薄W(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛,家長信賴,社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校,成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄?。從?9年來,他從一位普通教師到一所小學(xué)校長,他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章。
他出生于農(nóng)村、成長于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷,使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤,農(nóng)村孩子想通過讀書改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以,從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起,他的心里就暗自下定決心,為了孩子們的明天,吃多大的苦都無怨無悔。多年來他多次放棄離開農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì),義無反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多,他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們,總是千方百計(jì)讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖,他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中,每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事,讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛?!盀槭裁次业难劾锍:鴾I水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”如果要形容他對(duì)學(xué)生的熱愛程度,這句詩再貼切不過了。
面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境,他認(rèn)為“造就一所出類拔萃的好學(xué)校,人是決定性因素,最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍?!被谶@種理念,他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度,積極開展教研活動(dòng),大力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,努力營造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵(lì)機(jī)制,教師教育和教學(xué)工作成績優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過這些舉措,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,雖然是一所農(nóng)村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學(xué)生前來就讀。
他嚴(yán)格要求自己,總能率先垂范,哪怕是撿一片紙屑,哪怕是一個(gè)微笑,都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校,他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡單樸素,全然沒有校長的“派頭”。他知道心疼自己的老師:名利面前,總讓著老師;生活上,總關(guān)心著老師;前途上,總鼓勵(lì)著老師?!?yàn)樗啻伟褬I(yè)績和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師,自己至今仍然是中級(jí)職稱,但他為學(xué)校贏得了發(fā)展,為自己贏得了老師的信任。
學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”,群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好,書畫剪紙民間文化藝人眾多,他充分利用這一個(gè)有利條件,為學(xué)校確立了“啟智育德,奠定人生基石;讀經(jīng)誦典,弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書習(xí)畫,傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí),創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐,努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù),把書法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂,把國學(xué)經(jīng)典融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深,在潛移默化中傳承中華文化瑰寶,這些活動(dòng)的開展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。他本人也成為中國硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。
春華秋實(shí),有幾分耕耘就有幾分收獲,在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展,已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”,20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長”。
他以自己的實(shí)際行動(dòng),贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛戴,贏得了社會(huì)的尊重和家長的贊譽(yù),是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者,明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄,迎難而上,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二
xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻(xiàn),深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任,再到承擔(dān)教研組長,然后是區(qū)級(jí)骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻(xiàn)精神,專業(yè)能力強(qiáng),富有教育智慧的班主任隊(duì)伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評(píng)為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評(píng)為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國獲得二等獎(jiǎng),在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng);進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇三
投身教育工作二十年來,我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深愛這一行,每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀計(jì)劃,讀必備的書籍。所以,《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)每一堂課,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課,均受好評(píng)。在校級(jí)語文評(píng)優(yōu)課中,兩次獲一等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”,所教班級(jí)的語文成績?cè)谌?zhèn)名列前茅。
英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū),貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。
工作中,覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通,這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡,提醒家長不要過于溺愛孩子,要培養(yǎng)孩子的自理能力,提出“學(xué)習(xí)要精益求精,及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),課外多讀好書”的要求,即將畢業(yè),我對(duì)家長建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡,負(fù)責(zé)任的家長收獲很大,學(xué)生也進(jìn)步很大,得到家長的支持,我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手,做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作,大力提高班主任的素養(yǎng),使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn),使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò),完善家長學(xué)校制度,積極開展家校聯(lián)誼活動(dòng),為學(xué)生健康成長服務(wù)。近年來,我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合上級(jí)要求,設(shè)計(jì)、組織并開展了豐富多彩的活動(dòng),如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國青少年讀書活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等,每次活動(dòng)開展前都制定好完善的方案,指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展,并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效:在全國青少年讀書教育活動(dòng)中,我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進(jìn)單位,20xx、20xx年獲全國組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識(shí)競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。
德育工作要上水平,科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌,我與全體課題組成員一起,先后開展了全國級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動(dòng),積極撰寫論文,刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng),《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過努力,兩課題也順利結(jié)題,分獲全國“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國“”少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。
近幾年,我先后當(dāng)過級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認(rèn)真做好模范帶頭作用,扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中,組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇四
投身教育工作二十余年來,本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長。
在教學(xué)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級(jí)示范觀摩課,均受好評(píng)。發(fā)表國家級(jí)論文一篇,縣級(jí)課題獲一等獎(jiǎng)。
二、德育管理,創(chuàng)新思路。
(一)落實(shí)一個(gè)中心。
以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定了《中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布,每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月,以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊(duì)伍。
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn),獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部。
在少先隊(duì)員這個(gè)群體中,隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟偁幹袠淞⒚裰饕庾R(shí),在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。
3、注重兩大活動(dòng)。
(1)常規(guī)活動(dòng)制度化。
日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度,國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例會(huì)、班主任工作考評(píng)等;學(xué)期常規(guī)有評(píng)選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序,而且提高了工作效率。
(2)主題活動(dòng)多樣化具體化。
“學(xué)會(huì)感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)?!鞍踩浶拈g”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來,無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,”“好書交換、推薦”等活動(dòng),讓更多的同學(xué)讀到好書,改變只買書才讀書的現(xiàn)狀,節(jié)約資源。在班級(jí)中打造班級(jí)德育,實(shí)施三化工程(班級(jí)布置個(gè)性化、班級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo),寫出實(shí)施方案,隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比,最后在學(xué)期結(jié)束綜合評(píng)定,為達(dá)標(biāo)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光。
英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。
在一次愛心捐助的活動(dòng)中,一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢,她說:“當(dāng)我困難時(shí),別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時(shí),我也要盡我所能去幫助別人?!币痪滟|(zhì)樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。
四、孜孜以求,完善自我。
作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇五
自20xx工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。
我忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義,組織多種形式的愛國主義隊(duì)會(huì),使學(xué)生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
我工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級(jí)德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅(jiān)持開展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強(qiáng)班級(jí)管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅(jiān)持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)新時(shí)期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動(dòng)。利用自己是高一年級(jí)語文備課組長的身份,在高一學(xué)生中廣泛開展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文,爭做“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來多次接手臟亂差的班級(jí)最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過程,并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評(píng)定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。
本學(xué)年以來,我擔(dān)任高一(3)班班主任,堅(jiān)持繼往開來、循序漸進(jìn)的工作方式,我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面:
一、愛校如家,全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。我?duì)工作充滿熱情,責(zé)任心強(qiáng),自擔(dān)任學(xué)校班主任以后,一心撲在班務(wù)管理工作和語文教學(xué)上。我堅(jiān)持上班早下班遲,經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn),有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺性不夠,在我的努力下,良好的班風(fēng)正在逐漸地形成,而且通過兩次月考,在普通班名列前茅。
二、愛生如子,做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。我始終認(rèn)定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“兩有生”,即有困難、有問題的學(xué)生,絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長,列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心,家長對(duì)他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。
三、開展特色班會(huì)活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時(shí)政內(nèi)容,然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法,既增加了的知識(shí),又調(diào)動(dòng)了他們的積極性,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學(xué)習(xí)是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識(shí)面,又讓他們從心底認(rèn)識(shí)到抓住時(shí)間學(xué)習(xí),才可能成功,學(xué)習(xí)不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。
把創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來抓,為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件,而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育,養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào),做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)?;?、制度化,并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比,組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級(jí)文化,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來的時(shí)候。
五、堅(jiān)持抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。
學(xué)校精心設(shè)計(jì),組織多種形式的主題教育活動(dòng),激發(fā)他們熱愛黨,熱愛祖國,繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,構(gòu)建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。
六、開展?fàn)幃?dāng)文明公民活動(dòng)。
深化認(rèn)識(shí),積極參與“文明路上不止步”活動(dòng),鞏固創(chuàng)建成果。在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,做到在家當(dāng)個(gè)好孩子,在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則,文明乘車,主動(dòng)讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚(yáng)誠實(shí)守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。
結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場(chǎng)所,開展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實(shí)踐以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,陶冶思想道德情操,增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
七、孜孜以求,完善自我。
作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善,這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和考試,努力更新自己的教學(xué)觀點(diǎn),用先進(jìn)的思想來武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實(shí)自己,在德育上更上一層樓。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇六
王金玲,女,西集中學(xué)副校長,高級(jí)教師。1963年5月出生,1994年擔(dān)任副主任,任副校長,三十年來堅(jiān)守農(nóng)村教育崗位,執(zhí)著的追求,強(qiáng)烈的責(zé)任一步一步前行,曾擔(dān)任班主任,任課23年(其中主任兼課有)德育管理,她崇德向上,勤勉務(wù)實(shí),用赤誠摯愛,培育滿園新綠!
學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),從修德、修行入手,以學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)體驗(yàn),榜樣引領(lǐng)、常態(tài)跟進(jìn)、打磨提升等方式,激發(fā)班主任潛力和活力,為教師搭建發(fā)展的個(gè)性平臺(tái),堅(jiān)持每月談心制度,倡導(dǎo)青年教師寫成長日記,建教育積累本,青年班主任快速成長。
倡導(dǎo)“賞識(shí)自我,尊重自我,超越自我”的“三自教育”,以精細(xì)求精致,分層教育,分類推進(jìn)做好德育管理工作。多年帶領(lǐng)全校教師堅(jiān)持家訪,對(duì)學(xué)校的邊緣生、學(xué)困生,了解學(xué)生家庭狀況、興趣愛好、厭學(xué)原因,并經(jīng)常交流指導(dǎo),幫助學(xué)生建立自信。她身體力行,先后對(duì)20多名學(xué)困生進(jìn)行資助,義務(wù)輔導(dǎo)。同時(shí),對(duì)學(xué)生實(shí)施分層管理,尊重差異,使學(xué)生多元發(fā)展,每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)全校的邊緣生,初一、初二學(xué)困生一對(duì)一對(duì)話交流,初三全體學(xué)生兩輪對(duì)話,溝通了情感,促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)作文、演講、動(dòng)畫制作比賽獲獎(jiǎng)累計(jì)有80多人次。
有效開展學(xué)科滲透德育活動(dòng),全員育人,課程育人。以誠心打動(dòng),以忘我影響教師,多年來早來晚走,加強(qiáng)班級(jí)管理,開展學(xué)風(fēng)月評(píng)活動(dòng),建立激勵(lì)機(jī)制,實(shí)施目標(biāo)跟蹤。加強(qiáng)初三學(xué)生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級(jí)工作連續(xù)6年獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)個(gè)人6次被評(píng)為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部,所帶初三年級(jí)獲通州區(qū)青年文明號(hào)稱號(hào)。教師德育法規(guī)競賽獲北京市優(yōu)秀組織獎(jiǎng),班主任法規(guī)競賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎(jiǎng),學(xué)生法規(guī)知識(shí)、海洋知識(shí)競賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
積極推進(jìn)德育課程建設(shè),注重德育校本課程的開發(fā),她與教師一起編寫德育教材《好習(xí)慣奠定好人生》,《筑夢(mèng)路上》,積極進(jìn)行班本一體化,農(nóng)村離異家庭孩子心理的探索,使班級(jí)管理,中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎(jiǎng),《生活準(zhǔn)則》等多篇論文獲北京市一等獎(jiǎng),《電子化學(xué)籍管理應(yīng)用》、《讀書訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、《用愛點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火――學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例》、《用愛伴他們成長》指導(dǎo)的主題教育多次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng),豐富多彩。志愿服務(wù)隊(duì)幾年堅(jiān)持“點(diǎn)滴行動(dòng)從我做起”,有計(jì)劃有行動(dòng),曾獲區(qū)三星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì),“語絲社”活動(dòng)效果顯著,誦經(jīng)典讀名著貫穿始終,用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美,學(xué)生的觀察能力,寫作水平明顯提高,學(xué)生征文、演講、班級(jí)主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個(gè)人及組織獎(jiǎng),學(xué)生獲獎(jiǎng)累計(jì)80余人次。
三十年來,她把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)中結(jié)下碩果!被評(píng)為北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)個(gè)人,被評(píng)為北京市五五普法先進(jìn)個(gè)人,-六次被評(píng)為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部,被評(píng)為通州區(qū)先進(jìn)教育工作者,通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇七
她自從教以來就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為座右銘,在教育教學(xué)工作中慢慢求索,執(zhí)著追求。
自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標(biāo),工作上,她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作,勤勤懇懇,任勞任怨;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長以來,她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任,在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì),她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓(xùn)、班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會(huì)、案例討論、小課題研究、讀書研修活動(dòng)和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動(dòng)等,通過以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升,同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理,以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),精心打造“禮儀之花處處開,樂學(xué)會(huì)玩放異彩”的德育特色,積極推進(jìn)“學(xué)會(huì)玩、玩得好、玩得巧”課題研究,開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè);同時(shí),她還以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn),強(qiáng)化班級(jí)管理,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè);不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味,也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容,促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作,在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過組織家長學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長志愿者進(jìn)課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會(huì)、家校座談會(huì)活動(dòng)開展學(xué)校關(guān)工委工作,還堅(jiān)持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì)上對(duì)“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長”進(jìn)行表彰,通過這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外,她還積極探索學(xué)校的特色德育課程?;趶膬和陨怼⒔逃?guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則,20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話與主題班會(huì)的整合與變革途徑研究》課題。幾年來,在她的帶領(lǐng)和組織下,構(gòu)建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺(tái),從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程,讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流,也更加注重了道德實(shí)踐與道德評(píng)價(jià)的作用,把家長、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來,形成教育合力,培養(yǎng)學(xué)生的'生命自覺。
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。在日常工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;她還時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,她在擔(dān)任德育主任、分管副校長工作的近些年來也取得了一些成績。學(xué)校先后被評(píng)為“自治區(qū)文明禮儀示范?!?、“自治區(qū)普法教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)?!?、“東勝區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區(qū)先進(jìn)家長學(xué)?!?、“自治區(qū)家長學(xué)校示范?!?、“全國家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)示范?!薄ⅰ吧傧汝?duì)紅旗大隊(duì)”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,所帶班級(jí)也被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加?xùn)|勝區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng),20xx年10月參加?xùn)|勝區(qū)教育局教學(xué)能手評(píng)比中獲得“東勝區(qū)教學(xué)能手”稱號(hào),20xx年8月被授予東勝區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),20xx年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區(qū)選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),20xx年7月被評(píng)為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國教師報(bào)組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實(shí)踐展示會(huì),受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課,受到與會(huì)專家及代表的好評(píng)。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱號(hào)。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語感訓(xùn)練淺析》、《讓音樂走進(jìn)小學(xué)語文課堂》和《小學(xué)語文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問題和特征》也都分別獲獎(jiǎng)并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語文能力競賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇八
奉獻(xiàn)自己的青春和力量,譜寫教書育人工作的新篇章,接下來是小編為大家精心搜集的德育工作者。
供大家參考借鑒。
曾,中學(xué)語文教師。于1989年8月參加工作,1997年4月任政教處副主任,20xx年11月至今任政教處主任,主管學(xué)校德育工作。
作為一名中共黨員,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為。
座右銘。
以“為了孩子的一切一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后一心撲在工作上有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)積極探索德育工作的新路子不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育教學(xué)生學(xué)會(huì)做人形成規(guī)范的文明行為促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)一是以學(xué)校為龍頭發(fā)揮主渠道作用做好正面宣傳加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)發(fā)揮家庭作用建立和完善家長學(xué)校和家訪制度定期召開家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長到校共同教育處理;三是以社會(huì)為平臺(tái)發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合形成合力努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化學(xué)校德育工作成效顯著。
作為政教處主任,我始終認(rèn)定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”,絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長,關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施,促進(jìn)青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。
學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉,以課堂教學(xué)為主渠道,以德育系列活動(dòng)為載體,扎實(shí)開展法制教育,通過舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國旗下講話、廣播等多種形式,大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī),從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí),收到了很好的效果,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年,我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育,力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20xx年12月,我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。
我從1995年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動(dòng)”工作,后來學(xué)校被定為省“朝陽讀書”活動(dòng)的點(diǎn),我便兩副擔(dān)子一肩挑,掀起了全校性的讀書活動(dòng),營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),制訂計(jì)劃,精心組織,有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動(dòng)的開展。在每學(xué)年開始時(shí),我都做了讀書活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)n}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上,著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí),學(xué)生讀書活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢,持之以恒,我建立了“三主一平”的讀書管理體系,即整個(gè)活動(dòng)由校長室為主帥,關(guān)工委、政教處為主管,班級(jí)為主陣地,以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”,即學(xué)校布置工作有開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動(dòng)的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目;表彰先進(jìn)有開展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中,還制訂了具體的措施。所有這些工作,都是我具體去操作,一一去落實(shí),因而使讀書活動(dòng)能長期堅(jiān)持、健康發(fā)展。
捧一顆心來,不帶半棵草去。在以后的工作中,我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,譜寫教書育人工作的新篇章。
曾模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。他熱愛德育工作,有較強(qiáng)的德育工作能力,德育工作成效顯著。他主管學(xué)校德育工作以來,學(xué)校先后被評(píng)為麻章區(qū)、湛江市“雙優(yōu)學(xué)?!?、“禁毒教育示范學(xué)?!?、“三五、四五、xx普法先進(jìn)單位”;xx市“安全文明校園”、“綠色學(xué)校”;區(qū)、市、全國“讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位”。認(rèn)真做好德育檔案資料的整理工作,20xx年9月圓滿地完成了xx市德育示范學(xué)校檔案資料建設(shè)唯一的試點(diǎn)工作。他多次被評(píng)為區(qū)、市讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,麻章區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、反邪教警示教育先進(jìn)工作者,區(qū)、市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者,xx省“朝陽讀書”活動(dòng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
他有較高的德育理論水平,注重德育工作研究。1999年撰寫的《抓好法制教育,力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20xx年和20xx年撰寫的《強(qiáng)化育人措施,促進(jìn)青少年健康成長》、《扎扎實(shí)實(shí)地做好“讀書活動(dòng)”工作》在麻章區(qū)關(guān)工委的教育工作會(huì)議上交流,并收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》;1998年和20x年撰寫的《抓好法制教育,促進(jìn)依法治?!?、《扎實(shí)開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在xx市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。
正是夸美紐斯說過:“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”這句至理。
名言。
激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年8月高考落榜后我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師使我終于如愿以償令我感到無纟的光榮和自豪。十幾年來我始終手捧一顆愛心懷著對(duì)教育事業(yè)的追求不斷地探索和實(shí)踐模范履行職責(zé)無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生教書育人為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
從事教育工作二十個(gè)年頭,我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來,我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,孩子們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表揚(yáng),然后還會(huì)微笑著對(duì)他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!剛踏上工作崗位時(shí),學(xué)生們是我的弟妹,現(xiàn)在他們就是我的孩子,在我的愛心及循循善誘下,我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學(xué),有的已走上了工作崗位,可是當(dāng)他們?cè)谛胖姓f:“老師,你是天底下最好的老師,我們永遠(yuǎn)記著您,永遠(yuǎn)愛您。”時(shí),你怎能不高興?怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢?事實(shí)上,我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語,這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持,很多家長都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級(jí)。我想,這就是愛的力量吧!
1、在那年島發(fā)生百年不遇的洪水災(zāi)害,我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講述這次的災(zāi)情,讓他們了解到不知有多少個(gè)村莊被洪水圍困,不知多少樓房被洪水沖毀,不知有多少學(xué)生不能上課。遭受洪水的災(zāi)害,人民的生命財(cái)產(chǎn)損失重大。為了災(zāi)區(qū)人民,我發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款救災(zāi),獻(xiàn)出自己的一份愛心。同學(xué)們立即行動(dòng)起來,有多捐多,有少捐少,全班共捐款人民幣105元,寄給了災(zāi)區(qū)人民。
2、為了紀(jì)念革命烈士,學(xué)習(xí)革命烈士英勇戰(zhàn)斗的精神,每年清明節(jié)我都組織學(xué)生到紀(jì)念碑祭掃烈士墓,并請(qǐng)一位革命前輩給同學(xué)生們講解放海南,解放軍渡海登陸作戰(zhàn)的故事,使他們懂得今天的幸福生活是我們的黨和烈士們用鮮血換來的。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校里要好好學(xué)習(xí),天天向上,為國爭光,將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì),世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,無不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來,我勇挑公開課的重?fù)?dān),為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二十年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績:所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅:近幾年的學(xué)科競賽,我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課,均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。
我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,無愧于自己的人生。
我生在,長在,工作在,是一名普通的人民教師,我用自己青春的干勁和執(zhí)著的熱情踐行著光輝的師魂。任教2019年以來,我始終把“學(xué)高為師,德高為范”謹(jǐn)記心間,悉心育人、勤奮敬業(yè)、學(xué)生成人成才是我職業(yè)教育的夢(mèng)想。
用愛心去感化學(xué)生,用人格魅力去熏陶學(xué)生。當(dāng)面對(duì)職業(yè)教育的學(xué)生時(shí),我特別上用心。這樣的孩子,他們承受著來自各方的壓力,被社會(huì)誤解,令家長頭疼。我們職業(yè)教育的老師再不關(guān)愛他們,再不引導(dǎo)他們,再不好好教導(dǎo)他們,誰來解救他們呢?14屆機(jī)電班的朱兵同學(xué),家庭情況相當(dāng)復(fù)雜,地震后父親給他兄妹倆找了新媽媽,家里還有個(gè)年邁多病的奶奶,全家6口人擠在50平米的廉租房里,生活相當(dāng)拮據(jù)。孩子十分內(nèi)向,當(dāng)孩子含淚將這些情況告訴我時(shí),我當(dāng)時(shí)淚雨滂沱。拿出自己微薄的工資,給朱兵買了凍瘡膏、衣服、布鞋、拿了生活費(fèi)??吹胶⒆痈屑さ臏I花,我決定教孩子學(xué)技術(shù)。才有后來連續(xù)兩年在綿陽市中職學(xué)生技能大賽上奪冠的朱兵。14屆機(jī)電升學(xué)班的周然,父親長年在外打工,哥哥就讀重慶大學(xué),母親在家務(wù)農(nóng),家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難。今年單招高考了,孩子在家未返校。得知他沒有等到父親寄錢,沒有湊夠去成都考試的費(fèi)用,我在電話里給孩子寬了心,讓他馬上回校。我拿出自己擠出的生活補(bǔ)貼,又向黨員拉了贊助,把周然順利地送進(jìn)了單招考場(chǎng),讓他如愿以償?shù)乜忌狭顺啥悸殬I(yè)技術(shù)學(xué)院航空專業(yè)。我感悟到:“中職學(xué)校的孩子不是一無是處的雜草,而是可以施肥的秧苗!”
在輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽的這幾年,我失去了許多休息時(shí)間。我?guī)缀跬穗p休和午休,幾乎忘了自己還是一個(gè)“媽媽”,幾乎忘了自己手臂上的病痛。一頭扎進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中,只有一個(gè)目標(biāo):拿下一等獎(jiǎng),為學(xué)校爭光。我的手臂曾經(jīng)受過重傷,時(shí)常會(huì)疼痛,有時(shí)甚至連筷子都拿不起來。但是為了能夠把自身技術(shù)傳授給學(xué)生,手臂上常常貼滿了鎮(zhèn)痛膏藥。每一個(gè)技術(shù)要領(lǐng)我都會(huì)標(biāo)準(zhǔn)地示范給學(xué)生,因此,我的學(xué)生特別爭氣。每周周末,我總是怕技能大賽的孩子們吃不好,就五點(diǎn)鐘起床在家里給孩子們做早餐帶去學(xué)校吃。因此,我和孩子們也成了真正的良師益友。
在班級(jí)管理方面,我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。利用寒暑假堅(jiān)持走訪特殊困難學(xué)生家庭。我所擔(dān)任的14屆機(jī)電升學(xué)班,三年來培養(yǎng)出了各種人才,我班連續(xù)榮獲學(xué)校的優(yōu)秀班集體,受到家長和社會(huì)的一致好評(píng);三年來,總共流失2人,升學(xué)率達(dá)95%。孩子們感恩奮進(jìn),知恩圖報(bào)。我悟出:“只要內(nèi)心充滿寬容,就能看到光明和希望。”
近五年來,我在教育教學(xué)中取得了一定的成績。20xx年,我被評(píng)為北川縣“優(yōu)秀班主任”;20xx年參加全縣青年教師課堂大賽榮獲“特等獎(jiǎng)”;20xx年被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀教師”,同年參加機(jī)械專業(yè)的說課比賽分別榮獲“xx省一等獎(jiǎng)”、“全國二等獎(jiǎng)”的好成績;20xx年,被評(píng)為“xx縣鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,同年,被聘為xx市機(jī)械加工專業(yè)聯(lián)合教研組教研員,并代表聯(lián)合教研組上全市公開課,受到來自40多所兄弟學(xué)校專家和教師的好評(píng);20xx年,參加xx市中職教師技能大賽榮獲“第一名”,同年所擔(dān)任班級(jí)被評(píng)為“xx縣先進(jìn)班集體”。從20xx年至20xx年連續(xù)三年指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽,均榮獲一等獎(jiǎng)的好成績,于是,連續(xù)三年來均榮獲xx市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。榮譽(yù)的背后是辛酸和汗水,我的每一步成長,都離不開堅(jiān)持和信念,都離不開學(xué)校這個(gè)大家庭的培養(yǎng)和支持。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,而我,甘為教育之夢(mèng)與孩子攜手同行,無悔奉獻(xiàn)!
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇九
新學(xué)期伊始,民辦仁輔中學(xué)喜報(bào)頻傳。x校長被評(píng)為20xx—20xx年度無錫市德育先進(jìn)工作者。
x副校長是仁輔中學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,從20xx年起先后擔(dān)任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年,教務(wù)處副主任,教務(wù)處主任5年,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副校長,主管教學(xué)工作,兼管德育工作。
民辦仁輔中學(xué)德育工作的重點(diǎn)是“以德育人”,學(xué)校的校風(fēng)即為“明道進(jìn)德,勵(lì)志圖強(qiáng)”。學(xué)校德育工作講求銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,獨(dú)樹一幟,卓有成效。
為打造學(xué)校特色德育教育,學(xué)校設(shè)立“行孝道,講誠信,愛拼博”三個(gè)德育主題,通過開展主題班會(huì)、主題活動(dòng)、“孝道之星”、“樂學(xué)之星”評(píng)比等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道,講誠信,愛拼博”的校園氛圍,切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
結(jié)合新課程理念,積極推進(jìn)校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)是仁輔中學(xué)德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日,迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈而又意義深遠(yuǎn),為同學(xué)們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學(xué)校的德育工作以“人文教育”為核心,以“快樂教育”為經(jīng)線,以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標(biāo)為緯線,建立并完善了一整套校本德育體系,并將德育教育的理念融入日常教學(xué)活動(dòng)的方方面面,人人都是德育工作者,處處都是德育工作的課堂。每一堂班會(huì)課的開展,每一項(xiàng)活動(dòng)的舉行,每一回校本教材的閱讀,每一次師生談心的進(jìn)行,都是學(xué)校德育工作深入扎實(shí)開展的明證?!懊鞯肋M(jìn)德”的學(xué)校精神,代代傳揚(yáng),深入人心。
在x副校長的理解中,德育教育應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)中,滲透到學(xué)校的每次精彩活動(dòng)中,不求高大上,只求接地氣。德育教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特色、年級(jí)特色,兼顧初中年齡段孩子的特點(diǎn),力爭以活動(dòng)促進(jìn)成長,以活動(dòng)豐富人生,以活動(dòng)鍛煉品質(zhì),以活動(dòng)增進(jìn)情感,以活動(dòng)體驗(yàn)快樂,以活動(dòng)擦亮民辦仁輔品牌,打造快樂校園、人文校園。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十
中等身材、面容清瘦的彭xx,今年才滿29歲,但誰也沒有想到這個(gè)年輕的小伙子步入xx中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作,且一干就是8個(gè)春秋,8年的歲月里、彭xx老師不知組織了多少次教育宣傳活動(dòng),找過多少后進(jìn)生談話,轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年,8年里、彭xx老師披荊斬棘,撫苗除蟲,灑一路汗水、奏一路凱歌,師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重?fù)?dān)子收好爛攤子。
記得彭書記剛進(jìn)xx中學(xué)那年,聽說校風(fēng)極差,經(jīng)常有學(xué)生打老師,三(6)班段老師被學(xué)生打了一棒,后學(xué)生逃之夭夭,汪老師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號(hào),就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕,其中三(2)班表現(xiàn)尤差,除班主任黃老師外,其它科任老師都怕進(jìn)該班上課,因?yàn)槔蠋煹?尊嚴(yán)和人身安全隨時(shí)都將受到威脅和侵犯。記得有一次,彭書記不了解行情,發(fā)現(xiàn)三(2)衛(wèi)生沒做好,對(duì)該班進(jìn)行了嚴(yán)后批評(píng),卻遭該班群唇圍攻,險(xiǎn)遭不測(cè),但彭書記沒有氣餒,因?yàn)樗钚艣]有教不好的學(xué)生,只有不合格的老師,機(jī)會(huì)來了,在xx年的一次為血癌生愛心捐款中,三(2)班“黑老大”柯xx捐款20元,較突出,彭書記抓住機(jī)遇,在升旗儀式時(shí),大力表揚(yáng),并號(hào)召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),做一個(gè)具有同情心,富有愛心的同學(xué),柯xx得意非常,彭書記趁熱打鐵找他談話,并讓他擔(dān)任三(2)班班長,協(xié)助班主任老師管好班級(jí),柯xx然接受,后來三(2)班在柯xx帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下,班風(fēng)有很大進(jìn)步,科任老師在該班也能平安出入了,同時(shí)彭書記利用升旗儀式、課間操或班會(huì)課等,集會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生或個(gè)別班級(jí)進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動(dòng),特別是在三(2)班龍頭帶領(lǐng)下,學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大希望。
以情感人,以理服人,這是自古以來的教育名言,彭書記在做學(xué)生思想工作時(shí),也能做到這兩點(diǎn),記得xx屆二(11)班學(xué)生彭xx,家庭貧寒,成績差,個(gè)性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學(xué)打得頭破血流,因家里賠不起醫(yī)療費(fèi),而流浪于校外,同社會(huì)青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對(duì)他說:xx啊,你還想讀書嗎?“想”學(xué)生答,那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費(fèi),老師替你出了,只要你能改,以后有錢再還,確實(shí)困難就算了,浪子回頭金不換啊!彭xx聽后,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以后一定好好讀書,再也不違規(guī),否則對(duì)不起父母,更對(duì)不起你阿!”還記得xx屆三(8)學(xué)生黃xx,女,經(jīng)常曠課、夜不歸宿,外出上網(wǎng)、同社會(huì)青年鬼混,經(jīng)班主任袁老師多次教育無效,彭書記聽說后,4次找該生談話,具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易,并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪,還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖,在彭書記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下,黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年,經(jīng)他手挽救回的失足少年,不下半百。
想出新點(diǎn)子走出新路子。
作為xx中學(xué)團(tuán)委書記的彭xx,通過近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn),xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差,主要是在平時(shí)教學(xué)中,老師只注重傳授知識(shí),而忽視了思想教育,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對(duì)時(shí),才去處理解決,沒有做到防隱患于未然,在本校的德育工作會(huì)議上,彭書記提出了一個(gè)新的目標(biāo),“多多開展有益活動(dòng),以面促點(diǎn),經(jīng)常樹立先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,”三年內(nèi)為本校特困生,重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上,每每九九重陽,組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開展了“平整校園義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動(dòng),同時(shí)在校園內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型,通過集會(huì),板報(bào)、廣播站等對(duì)他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳,在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮?;厥走^去,再看今朝,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對(duì)他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。
成功能戒驕,育人路正長。
xx年彭xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀團(tuán)員、同年xx中學(xué)榮獲“安全文明校園”光榮稱號(hào);xx年彭書記被評(píng)為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干,同年,由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù),但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異,可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng),尤其是節(jié)假日,校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙,打架斗毆、劫持擂肥,談情說愛等事時(shí)有發(fā)生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內(nèi)強(qiáng)調(diào)教師晝夜值班的力度,迅速組織了一批強(qiáng)有力的“學(xué)生會(huì)護(hù)校隊(duì)”,嚴(yán)格控制進(jìn)出人員;另一方面,他積極主動(dòng)跑派出所,司法所,密切與法律部門取得聯(lián)系,擴(kuò)大影響,形成社會(huì)高壓態(tài)勢(shì),并密切配合民警明察暗訪,夜伏出擊,及時(shí)鏟除了校外“小青年”的困撓,有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對(duì)面龐日漸消瘦,雙眼布滿血絲的彭書記說:“現(xiàn)在你總該可以歇歇?dú)獍?”可這位小伙子總是回答:“做我這工作,哪有省心的時(shí)候呢?”是呀,8年來,彭書記時(shí)刻泡在這些煩事堆里,風(fēng)里來,雨里去,起午更,睡半夜,可謂“剪不斷,理還亂。”彭xx這位血?dú)夥絼偟男』镒釉絹碓绞萘?,而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了,頑劣青年越來越少了,校園也越來越安寧溫馨了!
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十一
該同志自從年參加工作以來,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫了一首首動(dòng)人的樂章。
該同志從參加工作以來,就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂理知識(shí)的同時(shí),提高了鑒賞音樂的能力,鍛煉了學(xué)生的膽識(shí),更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力,在寓教于樂中達(dá)到教書育人的目的。
她在擔(dān)任班主任期間,兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上,受到了學(xué)生、家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說:“她既像媽媽,又像朋友。
由于她教學(xué)工作的出色,班主任工作的細(xì)心到位,具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作,尤為深愛德育工作,在工作中把青少年的教育放在首要位置,重視在在活動(dòng)中滲透德育教育,在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念,因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地,深化道德風(fēng)尚教育。
她善于做生活中的有心人,充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié),利用每周的的升旗儀式,開展國旗下的講話活動(dòng),學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史,更加珍惜今天的幸福生活,進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地,她讓每班級(jí)的學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特色,撰寫班訓(xùn),因而每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有了代表班級(jí)風(fēng)貌的八字班訓(xùn),一掃傳統(tǒng)的整齊劃一,而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛班集體的主人翁意識(shí),在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,彰顯了學(xué)生個(gè)性。
三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩,這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目,設(shè)計(jì)節(jié)目,極大地豐富了學(xué)生的校園生活,也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹,可見一斑。無須羅列,足見她的聰明才智,可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部,搞好辦團(tuán)會(huì)建設(shè)。
班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量,也是學(xué)生的代表,直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此,如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍,關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍,創(chuàng)造性的開展主題教育活動(dòng),積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”,“明榮知恥,放飛理想”為主題的演講會(huì);開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動(dòng),努力創(chuàng)建綠色校園,通過征文比賽,辯論會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非,遵守規(guī)范,自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動(dòng)為載體,于無聲處潤澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵,學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機(jī),組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會(huì)祭奠烈士,以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡,開展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂等系列活動(dòng),效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié),賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節(jié),都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會(huì),想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié),體育項(xiàng)目五花八門,從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊(duì)精神的跳繩比賽,從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技,同學(xué)們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她更是身先士卒,精心籌劃、細(xì)心安排,使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí),還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),以及在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感,從而達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動(dòng),踐行新課改。20xx年春,隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動(dòng),近600名學(xué)生認(rèn)真聆聽了“品《論語》中的教育思想學(xué)成功”專題講座。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時(shí)接受現(xiàn)代成功學(xué),在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習(xí)文化知識(shí),為人生樹立正確的目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,付出百分之百得努力,才能達(dá)到成功彼岸的道理。
(4)圓夢(mèng)大學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在愛心中學(xué)會(huì)感恩。她深深地明白一個(gè)道德素質(zhì)高的人,應(yīng)該是一個(gè)有愛心懂得感恩的人,如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后,她都會(huì)積極組織愛心助學(xué)活動(dòng)。20xx年的高考三中的蔣云路同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué),由于家庭的貧困,使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢(mèng)。滿丹丹深入了解情況后,號(hào)召全校師生為蔣云路捐款,及時(shí)的圓了它的大學(xué)夢(mèng)。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十二
自我參加工作以來,我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn),關(guān)心熱愛學(xué)生,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真落實(shí)縣教育局文件精神,以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口,狠抓德育工作,現(xiàn)將我的德育工作匯報(bào)如下:
法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛,我們會(huì)覺得,我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!
從事教育工作以來,我擔(dān)任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做。“言傳身教”是我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我認(rèn)為作為老師,不應(yīng)該“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑,我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,繼而同學(xué)們爭先恐后地拿起掃帚行動(dòng)起來,頃刻之間一片狼藉的教室頓時(shí)變得清爽整潔了許多,而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在我從教的生涯當(dāng)中,我始終認(rèn)為“身教重于言教”的道理,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你,進(jìn)而以你為榜樣,因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),就必須提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。因此我們應(yīng)該不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。
有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。
尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫汪大江的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表揚(yáng),然后還會(huì)微笑著對(duì)他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的??!”隨時(shí)隨地,我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上,我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語,這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛的力量吧!
特別是跨入二十一世紀(jì),世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,無不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來,我勇挑公開課的重?fù)?dān),為學(xué)校的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班級(jí)的管理離不開班主任堅(jiān)持不懈的正確引導(dǎo)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)。在班會(huì)上應(yīng)不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神,引導(dǎo)他們學(xué)好文化課,這種教育應(yīng)不怕羅嗦,反復(fù)地灌輸,這樣,自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念,自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,這樣,良好的班風(fēng)也逐漸形成。比如在我們學(xué)校的量化管理中,要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了分,學(xué)生來找你說:“我們明明打掃得很干凈,不知道為何還扣分?”這時(shí)你怎么回答?你要是說:“這說明我們還做得不夠,扣分都是有根據(jù)的,我們應(yīng)找出原因,才能做得更好,學(xué)校對(duì)我們的要求高,說明對(duì)我們的期望也大?。 边@樣,會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好。反之,你要是這樣回答:“唉!值日的老師都是亂記的啦,這些都是形式的啦,我們學(xué)好功課就好了,不要管他太多了!”這樣的一句話,學(xué)生如被潑了一瓢冷水,他們會(huì)覺得值日老師是成心跟他們過不去,對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,要做好工作就較難。
積極地人生態(tài)度對(duì)學(xué)生的成長是重要的。在開學(xué)的時(shí)候,我就確定了班級(jí)的格言:小青不言悔,愛拼才會(huì)贏,我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造。同時(shí)在班會(huì)上我也是一再強(qiáng)調(diào)奮斗改變命運(yùn),鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以現(xiàn)在好多的同學(xué)都把:“我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造”,作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
今天的學(xué)生是一個(gè)有思想、有創(chuàng)造性的群體,他們喜歡新鮮的事物。一個(gè)不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會(huì)讓學(xué)生會(huì)感到新奇,貼心,容易引起學(xué)生的崇拜之情。作為班主任應(yīng)及時(shí)向?qū)W生傳遞種種先進(jìn)信息,幫助學(xué)生多角度、多層次認(rèn)識(shí)事物,激發(fā)學(xué)生汲取新知識(shí)的欲望。實(shí)踐中,要合理把握各類集體活動(dòng)與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點(diǎn),使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會(huì),并不斷地推陳出新,給傳統(tǒng)的德育活動(dòng)賦予強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。
這學(xué)期,我們班會(huì)改變了過去的形式。開展了辯論賽,知識(shí)搶答,觀看優(yōu)秀影片等一系列活動(dòng),豐富了班會(huì)的內(nèi)容,也開闊了同學(xué)們的視野,尤其是小組活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作意識(shí)與競爭意識(shí)。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動(dòng),可以使班級(jí)永遠(yuǎn)保持一種積極,健康,活力的良好氛圍,使班級(jí)成為同學(xué)們學(xué)習(xí),生活的快樂家園。
一分耕耘,一分收獲。多年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績:所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅:近幾年的學(xué)科競賽,我班學(xué)生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的小青,但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,無愧于自己的人生。
德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十三
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學(xué)校近幾年堅(jiān)持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則,堅(jiān)持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點(diǎn),繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢(shì)資源,為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
(一)開展豐富多彩的校園活動(dòng),實(shí)施德育滲透。
六一”活動(dòng)和大型集會(huì)等為契機(jī),突出愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,逐漸滲透愛國這一主題,開展豐富的德育系列教育活動(dòng):如,表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛國主義歌曲的文藝競賽活動(dòng);學(xué)校興趣小組組織的繪畫競賽活動(dòng);每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等,從而激發(fā)他們熱愛祖國,培養(yǎng)他們初步的民族意識(shí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向,使學(xué)生懂得沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國,教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來之不易,我們應(yīng)該珍惜,提高學(xué)習(xí)的熱情。
(二)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
學(xué)校每學(xué)期,在學(xué)校的有意安排下,有計(jì)劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,找差距定計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)加強(qiáng)檢查督促,加強(qiáng)各項(xiàng)教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊(duì)組織檢查的評(píng)比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等,每周公布評(píng)比成績。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時(shí),學(xué)校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫好字、說好話。
(三)注重實(shí)踐,讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受與教育。
世界著名教育家蘇霍林斯基說:“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候,只有漢它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。
我們學(xué)校近年來,加強(qiáng)了以活動(dòng)為依托,認(rèn)實(shí)踐為載體,促進(jìn)體驗(yàn)教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開展。
1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗(yàn)。
2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)未成人和身心成長的特點(diǎn)和接受能力,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn)。
中共中央政治局常委李長春強(qiáng)調(diào),學(xué)校的德育工作,是我們教育界今后工作的關(guān)鍵,就是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處,鼓實(shí)勁,出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過場(chǎng)”,把未成年人思想道德建設(shè)作為長期戰(zhàn)略任務(wù),持之以恒,抓實(shí)抓好。
(一)德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。
(二)加強(qiáng)德育教育要形成合力。
有力的機(jī)制,將對(duì)全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。
1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。
2、教師與家長通力合作機(jī)制。
總之,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會(huì)關(guān)注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來講,任重道遠(yuǎn),因此我們學(xué)校將從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實(shí),切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平,促進(jìn)未成年人健康成長、發(fā)展成才。