制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
測試計(jì)劃如何編寫篇一
擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學(xué)校就讀的在校學(xué)生此四個條件滿足其中任何一項(xiàng)的人員均可報(bào)考。
注：每月考試如有調(diào)整，以當(dāng)月通知為準(zhǔn)。
1、考試報(bào)名費(fèi)：在校生85元/人，社會人員110元/人；含一天考試過程講解課程；學(xué)員先網(wǎng)上報(bào)名再現(xiàn)場確認(rèn)，具體報(bào)名流程見每月報(bào)名通知附文。
1、網(wǎng)上報(bào)名時間按以上計(jì)劃為準(zhǔn)，8：30開通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，報(bào)名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動關(guān)閉。（其它時間報(bào)名一律無效）
報(bào)名網(wǎng)址：
2、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”，選中“佛山市”，點(diǎn)擊“報(bào)名”，填寫個人詳細(xì)資料、手機(jī)號碼，（工作單位字?jǐn)?shù)不超過10個字）按“確定”。因個人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負(fù)。
3、現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名：網(wǎng)上報(bào)名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復(fù)印件（復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復(fù)印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份），于確認(rèn)日期到現(xiàn)場交費(fèi)、確認(rèn)，并拍攝個人電子相片。已確定測試日期，測試任務(wù)一經(jīng)上報(bào)省語委，無法更改！
4、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名成功者，逾期不交費(fèi)確認(rèn)，網(wǎng)上報(bào)名作廢，并暫停報(bào)名一次。
6、培訓(xùn)地點(diǎn)——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（具體地點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)時統(tǒng)一通知）。
8、普通話測試地點(diǎn)：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院--學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)中心3樓
9、測試者必須攜帶第二代身份證及準(zhǔn)考證，按照安排的報(bào)到時間到候測室報(bào)到、驗(yàn)證。測試者需提供本人身份證現(xiàn)場審核身份，不帶身份證者不能參加測試。
10、測試成績及證書查詢網(wǎng)址
11、證書領(lǐng)取——證書領(lǐng)取時間及有關(guān)事項(xiàng)
12、領(lǐng)證地點(diǎn)：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺
測試計(jì)劃如何編寫篇二
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，測試工作在軟件開發(fā)過程中的重要性越來越被重視。作為軟件質(zhì)量保證的重要一環(huán)，測試計(jì)劃的編寫和執(zhí)行對于確保軟件的穩(wěn)定性和可靠性至關(guān)重要。在我參與的一次軟件項(xiàng)目中，我擔(dān)任了測試組長的角色，負(fù)責(zé)編寫和執(zhí)行測試計(jì)劃。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將從測試目標(biāo)的設(shè)定、測試用例的設(shè)計(jì)、測試計(jì)劃的執(zhí)行和反饋、風(fēng)險管理以及團(tuán)隊(duì)合作五個方面，分享我的心得體會。
首先，一個有效的測試計(jì)劃應(yīng)該明確測試目標(biāo)。在編寫測試計(jì)劃之前，我們需與項(xiàng)目管理和開發(fā)團(tuán)隊(duì)充分溝通，了解項(xiàng)目的需求和預(yù)期目標(biāo)。只有明確了測試的目的，才能有效地設(shè)計(jì)合適的測試用例，提高測試效率。同時，我們要根據(jù)項(xiàng)目的不同階段和不同需求，制定相應(yīng)的測試策略。例如，在項(xiàng)目初期，測試的重點(diǎn)可能是功能和兼容性的驗(yàn)證，而在項(xiàng)目后期，性能和安全性的測試可能更為重要。因此，測試計(jì)劃需要根據(jù)不同的階段和需求進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。
其次，測試用例的設(shè)計(jì)是測試計(jì)劃中的核心要素。一個全面且有效的測試用例可以幫助我們盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問題，提高軟件的質(zhì)量。在測試用例的設(shè)計(jì)中，我們要注重用例的覆蓋率。例如，功能測試用例應(yīng)該覆蓋主要功能的常用操作路徑，邊界條件和異常情況的測試用例也不可忽視，以確保軟件在各種情況下的穩(wěn)定性。此外，我們還需關(guān)注一些特殊的測試需求，如安全性、兼容性和可靠性等。最后，我們要確保測試用例的可維護(hù)性，及時更新和優(yōu)化測試用例，以應(yīng)對需求和設(shè)計(jì)變更，提高整個測試過程的效率。
測試計(jì)劃的執(zhí)行和反饋是測試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要按照計(jì)劃的步驟和時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行測試用例的執(zhí)行，同時記錄每個測試結(jié)果的詳細(xì)信息，如執(zhí)行日期、執(zhí)行人員、問題描述等。對于已發(fā)現(xiàn)的問題，我們要及時反饋給開發(fā)團(tuán)隊(duì)，并確保問題的正確性和重現(xiàn)性，以便開發(fā)人員能盡快定位并修復(fù)問題。同時，我們要建立良好的溝通渠道和工具，與開發(fā)人員和其他相關(guān)團(tuán)隊(duì)保持緊密合作，確保問題的準(zhǔn)確交流和及時解決。
風(fēng)險管理是測試計(jì)劃中不可忽視的一環(huán)。在測試過程中，我們要識別和評估項(xiàng)目可能遇到的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的策略進(jìn)行風(fēng)險控制。例如，如果在測試過程中發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題，我們可以采取暫停測試的策略，確保問題在修復(fù)之前不會導(dǎo)致更嚴(yán)重的影響。同時，我們還要考慮項(xiàng)目的資源和時間限制，做出合理的風(fēng)險調(diào)休和優(yōu)先級排列，以確保項(xiàng)目的整體進(jìn)度和質(zhì)量。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是測試計(jì)劃中的關(guān)鍵因素。軟件測試是一個協(xié)同工作，需要與開發(fā)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)保持良好的合作關(guān)系。在測試計(jì)劃的編寫和執(zhí)行過程中，我們要及時與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作的協(xié)調(diào)性。此外，我們要充分利用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的資源和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵成員之間的交流和合作，共同解決測試過程中的問題和挑戰(zhàn)。
總之，測試計(jì)劃在軟件開發(fā)過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過明確測試目標(biāo)、設(shè)計(jì)有效的測試用例、執(zhí)行和及時反饋測試結(jié)果、合理管理測試風(fēng)險以及團(tuán)隊(duì)合作，我們可以提高軟件開發(fā)的質(zhì)量和效率。在今后的測試工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新的技能，不斷提升自己的測試能力，為項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)更多的力量。
測試計(jì)劃如何編寫篇三
擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學(xué)校就讀的在校學(xué)生此四個條件滿足其中任何一項(xiàng)的人員均可報(bào)考。
二、測試安排
注：每月考試如有調(diào)整，以當(dāng)月通知為準(zhǔn)。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、考試報(bào)名費(fèi)：在校生85元/人，社會人員110元/人；含一天考試過程講解課程；學(xué)員先網(wǎng)上報(bào)名再現(xiàn)場確認(rèn)，具體報(bào)名流程見每月報(bào)名通知附文。
四、普通話報(bào)考流程及注意事項(xiàng)
1、網(wǎng)上報(bào)名時間按以上計(jì)劃為準(zhǔn)，8：30開通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，報(bào)名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動關(guān)閉。（其它時間報(bào)名一律無效）
報(bào)名網(wǎng)址：
2、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”，選中“佛山市”，點(diǎn)擊“報(bào)名”，填寫個人詳細(xì)資料、手機(jī)號碼，（工作單位字?jǐn)?shù)不超過10個字）按“確定”。因個人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負(fù)。
3、現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名：網(wǎng)上報(bào)名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復(fù)印件（復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復(fù)印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份），于確認(rèn)日期到現(xiàn)場交費(fèi)、確認(rèn)，并拍攝個人電子相片。已確定測試日期，測試任務(wù)一經(jīng)上報(bào)省語委，無法更改！
4、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名成功者，逾期不交費(fèi)確認(rèn)，網(wǎng)上報(bào)名作廢，并暫停報(bào)名一次。
6、培訓(xùn)地點(diǎn)——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（具體地點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)時統(tǒng)一通知）。
8、普通話測試地點(diǎn)：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院--學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)中心3樓
9、測試者必須攜帶第二代身份證及準(zhǔn)考證，按照安排的報(bào)到時間到候測室報(bào)到、驗(yàn)證。測試者需提供本人身份證現(xiàn)場審核身份，不帶身份證者不能參加測試。
10、測試成績及證書查詢網(wǎng)址——
11、證書領(lǐng)取——證書領(lǐng)取時間及有關(guān)事項(xiàng)將在
12、領(lǐng)證地點(diǎn)：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺
測試計(jì)劃如何編寫篇四
一、編寫目的制定測試計(jì)劃目的：按照所制定的測試計(jì)劃可以有效的計(jì)劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項(xiàng)目。具體從一下三方面來說：
1，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測試計(jì)劃做宏觀調(diào)控，進(jìn)行相應(yīng)資源配置等；
設(shè)計(jì)測試方案目的：軟件測試方案的作用非常類似于產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書（軟件概要設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)），開發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計(jì)說明來編碼實(shí)現(xiàn)功能，而測試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測試方案來設(shè)計(jì)和執(zhí)行測試用例。測試方案是從測試的角度去分析或者說分解需求，在方向上明確要怎么測，分析結(jié)果就是測試點(diǎn)和測試方法。
二、定義和層次。
測試計(jì)劃是組織管理層面的文件，從組織管理的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃。它是對測試全過程的組織、資源、原則等進(jìn)行規(guī)定和約束，并制訂測試全過程各個階段的任務(wù)以及時間進(jìn)度安排，提出對各項(xiàng)任務(wù)的評估、風(fēng)險分析和需求管理。測試計(jì)劃要能從宏觀上反映項(xiàng)目的測試任務(wù)、測試階段、資源需求等，它只是測試的一個框架，所以不一定要太過詳細(xì)。測試計(jì)劃的內(nèi)容會因項(xiàng)目的級別、項(xiàng)目的大小、測試級別的不同而不同，所以它可以是一本書那么多，也可以是幾張紙那么少，但是一份測試計(jì)劃應(yīng)該包括項(xiàng)目簡介、測試環(huán)境、測試策略、風(fēng)險分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。
測試方案是技術(shù)層面的文檔，從技術(shù)的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃工具的設(shè)計(jì)、測試用例的設(shè)計(jì)、測試數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)。它是描述需要測試的特性、測試的方法、測試環(huán)境的規(guī)劃、測試工具的設(shè)計(jì)和選擇、測試用例的設(shè)計(jì)方法、測試代碼的設(shè)計(jì)方案。
三、編寫時間和依據(jù)。
因?yàn)闇y試流程是按照測試計(jì)劃階段—測試設(shè)計(jì)階段—測試實(shí)現(xiàn)階段—測試執(zhí)行階段來進(jìn)行的，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。
測試計(jì)劃階段：測試計(jì)劃是測試階段中的第一個階段，首先將測試作為一個項(xiàng)目來看，應(yīng)該有一個計(jì)劃。測試小組組長或測試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的測試人員就要依據(jù)《項(xiàng)目計(jì)劃》開始編寫《測試計(jì)劃》，其中包括人員，軟件硬件資源，測試點(diǎn)，進(jìn)度安排和風(fēng)險識別等內(nèi)容。原則上測試計(jì)劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開始編寫了，在需求分析形成的《需求規(guī)格說明書》通過評審形成基線后完成測試計(jì)劃。但是對于開發(fā)過程不是很清晰和穩(wěn)定的項(xiàng)目，測試計(jì)劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后開始編寫?！稖y試計(jì)劃》編寫完成后需要進(jìn)行評審。
測試設(shè)計(jì)階段：《測試方案》一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的測試人員設(shè)計(jì)，測試方案依據(jù)《需求規(guī)格說明書》和《概要設(shè)計(jì)說明書》進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中包括需求點(diǎn)簡介，測試思路和詳細(xì)測試方法等內(nèi)容?！稖y試方案》編寫完成后也需要進(jìn)行評審。
四、軟件過程。
測試計(jì)劃軟件過程：項(xiàng)目計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—組建測試小組—評估測試風(fēng)險—制定測試計(jì)劃—測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—測試計(jì)劃維護(hù)—最后在測試結(jié)果的評審中，必須要嚴(yán)格驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報(bào)告的內(nèi)容是否和測試的計(jì)劃保持一致。
項(xiàng)目開始后，由于測試情況的變化，如需求更改導(dǎo)致測試進(jìn)度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測試資源需求的改變（人員、硬件、軟件等）、新技術(shù)的引入、新風(fēng)險的引入、開發(fā)過程的改變、交付時間的改變等，可能導(dǎo)致測試計(jì)劃文檔變化。如果發(fā)生變更，則由測試組長修改，項(xiàng)目組相關(guān)人員評審，評審?fù)ㄟ^后更新測試計(jì)劃。
測試方案軟件過程：測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—設(shè)計(jì)測試方案—測試方案評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案設(shè)計(jì)測試用例—測試用例評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案搭建測試環(huán)境。
五、文檔內(nèi)容。
測試計(jì)劃的核心內(nèi)容：
1，進(jìn)行測試任務(wù)劃分；
2，進(jìn)行測試工作量估計(jì)；
3，人員資源和資源分配；
4，明確任務(wù)的時間和進(jìn)度安排；
5，風(fēng)險估計(jì)和應(yīng)急計(jì)劃；
6，測試失敗/通過的標(biāo)準(zhǔn)；
測試方案的主要內(nèi)容：
1，測試策略選取，明確策略；測試策略就是如何用最少的資源滿足測試質(zhì)量的要求，既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測試。
2，測試子項(xiàng)細(xì)分，細(xì)化測試特性形成測試子項(xiàng)；將測試計(jì)劃中描述的方法進(jìn)行細(xì)化，包括要采用的具體測試技術(shù)。
3，測試用例的規(guī)劃；
4，測試環(huán)境的規(guī)劃；
5，自動化測試框架的設(shè)計(jì)；
6，測試工具的設(shè)計(jì)和選擇；
總而言之，測試方案需要在測試計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行，測試計(jì)劃提出了“做什么”，測試方案明確了“怎么做”，方案是對計(jì)劃的進(jìn)一步細(xì)化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念，根據(jù)軟件項(xiàng)目規(guī)格大小以及實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，測試人員應(yīng)該具體問題具體分析。
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測試計(jì)劃如何編寫篇五
結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)，貫徹新的教學(xué)理念，施行活動性、開放性的美術(shù)教學(xué)評價，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的.藝術(shù)修養(yǎng)。
1、評價標(biāo)準(zhǔn)：
（1）基本部分：測試學(xué)生本冊教材掌握的知識和技能的情況。
（2）命題繪畫：在學(xué)生能力范圍內(nèi)確定一個主題，由學(xué)生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成。
（3）行為習(xí)慣；平時學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力及效果。
2、具體測定；
（1）平時美術(shù)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量。
（2）課代表記錄全學(xué)期學(xué)生帶學(xué)具情況。
（3）課內(nèi)外學(xué)習(xí)主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
（4）課堂發(fā)言與違紀(jì)記錄情況。
平時作業(yè)40%。
學(xué)習(xí)習(xí)慣10%。
課堂表現(xiàn)10%。
期末卷面測試40%。
四、測試方法：
1、命題繪畫：風(fēng)景畫臨摹。
2、口試美術(shù)。
測試計(jì)劃如何編寫篇六
簡述本計(jì)劃的目的，旨在說明各種測試階段任務(wù)、人員分配和時間安排、工作規(guī)范等。
測試計(jì)劃在策略和方法的高度說明如何計(jì)劃、組織和管理測試項(xiàng)目。測試計(jì)劃包含足夠的信息使測試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁后，就能對項(xiàng)目有一個大概的認(rèn)識。測試計(jì)劃只是測試的一個框架，很多細(xì)節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計(jì)劃不包括測試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對象。
1.2名詞解釋。
列出本計(jì)劃中使用的專用術(shù)語及其定義。
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語全稱及其定義。
1.3參考資料。
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測試摘要。
這一節(jié)主要說明測試計(jì)劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個測試計(jì)劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人）。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng)。
1.4.2爭議事項(xiàng)。
簡要說明爭議事項(xiàng)。
1.4.3風(fēng)險評估。
1.4.4時間進(jìn)度。
簡要說明測試開始時間與發(fā)布時間。
1.4.5測試目標(biāo)。
簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過。
所有的`測試案例已經(jīng)執(zhí)行過。
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證。
第2章項(xiàng)目背景。
說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認(rèn)識。
（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。
（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
（3）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險或意外事件。
（4）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分？
測試是否專么針對與某些問題的解決?
哪些部分不需要測試，為什么？
哪些部分需要推遲測試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個模塊的穩(wěn)定性？
測試的優(yōu)先級和先后順序。
2.2測試目標(biāo)。
系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的。模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù)。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式。
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、e-mail和電話。
2.4風(fēng)險及約束。
列出測試過程中可能存在的一些風(fēng)險和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：
只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測試文檔。
列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔。
2.5.1測試參考文檔第3章質(zhì)量目標(biāo)。
描述本階段測試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測試小組的質(zhì)量目標(biāo)。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)。
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求。
3.2測試質(zhì)量目標(biāo)。
第4章資源需求。
4.1培訓(xùn)資料4.2測試環(huán)境。
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型（配置）”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間；
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：第5章測試策略。
5.1整體測試策略。
本節(jié)的目的是說明計(jì)劃中使用的基本的測試過程。
使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗(yàn)證每個模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review、測試案例設(shè)計(jì)和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。
5.2開始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn)。
說明中斷/開始/完成測試的標(biāo)準(zhǔn)。
5.3測試類型。
5.4測試技術(shù)。
在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計(jì)劃，包括階段、里程碑、資源等。
6.1.1測試時間進(jìn)度。
6.1.2測試?yán)锍瘫?/p>
6.2.1測試環(huán)境準(zhǔn)備。
6.2.2安裝測試。
6.2.3煙霧測試。
6.3具體測試實(shí)施任務(wù)和時間人員安排。
測試計(jì)劃如何編寫篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)組織學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平。本著“一切為了學(xué)生”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、工作目標(biāo)。
開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降。通過陽光體育運(yùn)動持之以恒的實(shí)施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康的濃厚氛圍。
扎實(shí)地按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉，力爭全校90%學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
三、具體措施。
(一)組織機(jī)構(gòu)。
我校成立實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以周宏凱(分管副校長)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由劉丹(教導(dǎo)主任)、王曉妮(德育主任)、張繼國(體育教研組長)、蘇萍(校醫(yī))、體育教師等組成。
四、計(jì)劃實(shí)施。
(1)將實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中，同時在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長期計(jì)劃中有體現(xiàn)。
(2)我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。
(3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時間進(jìn)行測試，做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測試一遍。
(4)在陽光體育運(yùn)動的組織與實(shí)施過程中，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，落實(shí)安全工作責(zé)任，要堅(jiān)持體育教師在學(xué)生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。測試時合理布置場地，(例如海綿墊的鋪設(shè)、場地平整等)。
(5)教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、體育教研組及時將數(shù)據(jù)及時統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)測試數(shù)據(jù)，為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù)。
(6)我校要運(yùn)用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問題，有針對性地開展校園體育活動。同時，對于學(xué)生存在的問題，告知家長，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛。
煉。
五、時間保障。
1、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想，合理安排時間。
2、我校每年將舉辦體育田徑運(yùn)動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊(duì)參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。
3、積極開展學(xué)生喜聞樂見的體育健身項(xiàng)目。
4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達(dá)到一小時的學(xué)生，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績獎勵5分，對體育課無故缺勤的學(xué)生，一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績應(yīng)記為不及格，該學(xué)年最高成績積為59分。
六、檔案建設(shè)。
我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測試和評價結(jié)果將記錄在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上，并對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題，提出干預(yù)措施，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
七、表彰獎勵機(jī)制。
學(xué)校對體質(zhì)測試中優(yōu)秀的學(xué)生在評選“三好學(xué)生”時優(yōu)先考慮。
營口市益民小學(xué)。
體育組。
測試計(jì)劃如何編寫篇八
1簡介。
1、1目的。
指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的.閱讀對象；
1、2背景。
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史。
1、3范圍。
1、4術(shù)語。
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞。
1、5參考文檔。
詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、
3、1人力資源。
3、2系統(tǒng)資源。
