從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文新教師聽課心得體會篇一

聽課了本學(xué)科各位老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，加上物理學(xué)科教學(xué)的'特點更能吸引學(xué)生的注意力。

第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生來設(shè)計課堂，把課堂交給學(xué)生這一點讓我很受啟發(fā)。學(xué)生們的思路是非常開闊的我們應(yīng)該挖掘他們的思維，拓寬他們的思維。

第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究物理的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，通過聽課讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

語文新教師聽課心得體會篇二

作為一名氓教師，在職業(yè)生涯的不同階段，我將課堂聽課作為自我反思與提升的重要途徑，通過專業(yè)老師的授課，我能不斷接受新思想、新知識，以提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將分享自己近期聽課的體會心得。

二、課前的準(zhǔn)備。

在課程開始之前，我首先會對教學(xué)主題進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過閱讀教材和相關(guān)資料，我對課程內(nèi)容有了初步的了解，為后續(xù)的聽課做好了準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的過程中，我特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，尤其是對于學(xué)生難以理解的知識點，我會提前仔細(xì)研究，以便在聽課過程中能夠更好地理解和掌握。

三、課堂的觀察與學(xué)習(xí)。

在課堂上，我注重觀察專業(yè)老師授課的方式和方法。我會注意老師的語言表達(dá)、教態(tài)、語氣、肢體語言等細(xì)節(jié)，力求領(lǐng)會其教學(xué)的精髓。同時，我會觀察學(xué)生的反應(yīng)，從他們的表情和動作中獲取信息，了解他們的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的觀察和學(xué)習(xí)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助。

四、課后的反思與總結(jié)。

課后，我會對聽課過程進(jìn)行反思與總結(jié)。首先，我會回顧課堂上學(xué)到的新知識和教學(xué)方法，嘗試將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實踐中。其次，我會思考自己在課堂上的不足之處，并尋找提升的途徑。例如，我會思考自己的表達(dá)方式是否清晰，教學(xué)內(nèi)容是否有邏輯性等。最后，我會與專業(yè)老師進(jìn)行交流，向其請教問題，并聽取他們的建議和意見，不斷完善自己的教學(xué)方法。

五、實施與踐行。

聽課不僅僅是為了獲取新的教學(xué)理念和方法，更重要的是將其融入到自己的教學(xué)實踐中。在實施過程中，我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時，我會通過不斷反思和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。聽課只有在實施與踐行的過程中才能發(fā)揮其真正的價值。

總的來說，作為一名氓教師，我深知如何通過聽課來提升自己的教育教學(xué)水平。仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真觀察與學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，課后進(jìn)行反思和總結(jié)，并將所學(xué)知識與方法融入到自己的教學(xué)實踐中，才能持續(xù)地進(jìn)步并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。愿我氓教師能夠在不斷的學(xué)習(xí)與成長中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

語文新教師聽課心得體會篇三

為期幾天的外出學(xué)習(xí)雖然非常辛苦，但收獲也很多。為此，我非常感謝學(xué)校給我提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。不僅讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的理解，同時讓我近距離的感受到每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面把此次學(xué)習(xí)的收獲分享給大家。

（一）談參賽課呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點。

1、能夠突出主題，即對于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確，能正確認(rèn)識和體現(xiàn)新課程的理念，表現(xiàn)為：

（1）參賽課都體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

（2）參賽教師注重師生互動，生生互動。

（3）參賽教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

2、全面貫徹“三貼近”原則，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強(qiáng)。如：小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報告、你說我說大家說、誠信卡，實話實說，小品表演，漫畫，小品ab劇、才藝等等。既增加了課堂容量，也增強(qiáng)了趣味性，學(xué)生會積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。所有參賽教師選用的題材均是最新的，也是最貼近學(xué)生生活的。

3、教學(xué)手段新穎。

所有參賽教師無一例外使用了多媒體輔助教學(xué)。課件新穎、活潑，動態(tài)精致，實用性強(qiáng)，本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象豐常深刻，那就是每當(dāng)老師講完課后，便有很多人圍上去，要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考，既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭，更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實際，又與當(dāng)前社會熱點相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色。如呼市王會會老師的課給聽課老師和學(xué)生的感觸很大，能更好的體現(xiàn)德育目標(biāo)，她利用斷臂鋼琴王子劉偉的故事警示人們，要珍愛生命，老師根據(jù)自己的特長——演講。結(jié)合視頻資料感動了在場所有人。

4、注重發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

這次講課，很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)。如《讓生命之花綻放》一課中，赤峰松山四中的老師在授課中利用劉偉的故事貫穿整個課堂教學(xué)中，通過教師設(shè)計的每一個問題把學(xué)生如同引入一個水草豐美的百花園，他們的熱情一下被調(diào)動了起來，他們不由自主的找到了問題的答案。教學(xué)游戲生機(jī)昂然，教師避免了繁重的講解，而是讓學(xué)生在活動過程中自然得出結(jié)論。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足，略談幾點：

1、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費盡周折尋找材料，反而不如教材上的通俗易懂，有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個接一個，事例、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時間讓學(xué)生看。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心，反而是一種誤導(dǎo)。

2、情景設(shè)計沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化，生成的東西少，預(yù)設(shè)的東西多，教學(xué)的探究性與開放性不夠。

有的老師設(shè)計的活動一節(jié)課不下六七個，過多過濫。有的視頻故事好。但設(shè)計的問題不到位，探究卻沒有充分展開。課件制作效果很好，實用性不強(qiáng)，有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡單，卻偏要學(xué)生討論交流，白白浪費時間。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)課本知識點，對學(xué)生冒出的思維的火花視而不見，課件牽著老師，進(jìn)而牽著學(xué)生，面對學(xué)生缺少理智點評，不能及時捕捉，限制了學(xué)生的思維。

3、沒有合理運(yùn)用評價機(jī)制，只是簡單的重復(fù)，教學(xué)機(jī)智不夠。不少老師讓學(xué)生發(fā)言，活動不少，但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后，要學(xué)生總結(jié)，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典，老師的點評卻很失敗。再就是學(xué)生說的不怎么樣，老師卻給予高度評價，明顯有失公平，讓人聽了很不舒服。還有就是不管學(xué)生怎么說，老師總是用“很好”“不錯”幾個字敷衍過去，不利于學(xué)生積極的發(fā)揮。再者通過老師的評價學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低，同時，老師在充分準(zhǔn)備課的同時，也要提高自己的教學(xué)機(jī)智。教師授課中總是想讓學(xué)生回答問題，按照自己的思路走，如果學(xué)生回答不到老師所要的答案，教師就不停地問來尋找所需的答案，不能隨機(jī)應(yīng)變。

4、忽略了學(xué)生的個性差異，學(xué)生參與活動的參與度深刻度不夠。尊重學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課，應(yīng)該看到，有的課存在偏快，偏難現(xiàn)象，只有幾個或少部分學(xué)生反映過來，老師便忙處理，而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。長此以往，他們肯定會失去信心與興趣。老師在設(shè)計時應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度，提問時注意給學(xué)生思考的時間，注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生，讓每個學(xué)生都能找到自己的閃光點，樹立自信。

5、對問題的設(shè)定層次性不夠，太籠統(tǒng)或模糊不清。

如出示材料或視頻后，問學(xué)生“你感悟到了什么，你認(rèn)識到什么”，學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么，還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤，有的教師課件非常粗糙，出現(xiàn)掉字，漏字，錯別字，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。

6、教師授課中缺乏深度和廣度，重難點突破不夠。

以上是我聽課后粗淺認(rèn)識，這次難得的機(jī)會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認(rèn)識到自身存在的不足，明確了努力的方向。對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導(dǎo)。

聽課后專家以及評委對當(dāng)前思品課中存在的問題以及新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，也讓我收獲不少。

首先，趙虹老師強(qiáng)調(diào)授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)，使三維目標(biāo)整合在一起，強(qiáng)調(diào)要在“記”中學(xué)，“做”中學(xué)，“悟”中學(xué)。

其次，現(xiàn)場教師提出問題，趙虹老師解答，其中關(guān)于“小組討論的必要性”這個問題給予解答。

1、個人完不成時，需小組交流。

2、討論的問題有沒有價值。

3、討論時間要充分。

4、要面向全體（分工要明確）。

5、教師必須參與，起主導(dǎo)作用。

然后，趙虹老師針對思品課提出了相關(guān)的建議。（附頁）最后，利用一下午的時間對新課標(biāo)進(jìn)行了分析、解讀。（詳見課件）。

總之，通過此次外出學(xué)習(xí)真是受益匪淺，今天能坐在這里和大家共同分享，也是希望我們能都有所啟示，對我們的教學(xué)有所幫助，再次感謝學(xué)校，給我這次交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝！

語文新教師聽課心得體會篇四

化學(xué)省優(yōu)質(zhì)課這兩天在商城飯店舉行，剛好今天沒課。果斷向領(lǐng)導(dǎo)申請去聽課。8點到的時候人主會場已經(jīng)坐滿了，2樓的分會場也全是聽課的老師?；瘜W(xué)人在任何時候都是勤奮進(jìn)取的，我上學(xué)的時候，我們化學(xué)系常常是學(xué)校所有院系里最愛占座的。（雖然不是好習(xí)慣，但是反映了大家聽課的積極性）收獲特別大。

很多老師把《舌尖上的中國》，《中央新聞》，《奔跑吧兄弟》中的化學(xué)知識搬到課堂上，不僅吸引了學(xué)生的興趣，豐富了課堂，還充分整合了平時生活中的資源，把這些資源從科學(xué)角度更全面的分析。也有老師引用網(wǎng)上影響力比較大的新聞：多吃保健品好嗎？補(bǔ)鈣用什么……這個可以學(xué)習(xí)借鑒，平日我們看的新聞、電影、電視節(jié)目等最自己學(xué)科相關(guān)的都可以先記錄下來。

很多老師把課上的眼前一亮的感覺。因為同樣的一節(jié)課，設(shè)計的很精彩。比如說：以小組賽的形式貫穿整節(jié)課，以知識樹的形式總結(jié)知識點，以健康之花的設(shè)計吸引人。很多化學(xué)實驗，老師們只是告訴學(xué)生會有什么現(xiàn)象，但是展示老師卻把“鐵樹開花”、“點燃?xì)錃馀荨钡葘嶒灛F(xiàn)場做了。每一課只要有一個亮點就足夠了。

評委老師最后說很多老師粉筆字不過關(guān)，我立馬想到了自己，其實我的粉筆字也是需要練的。另外，普通話以及上課語調(diào)能否抑揚(yáng)頓挫也是老師必須做到的。活潑的語氣我聽了都喜歡，學(xué)生肯定更喜歡。平時就有意識的培養(yǎng)學(xué)生小組合作等能力，只有這樣他們才能越來越優(yōu)秀和自信。

這些優(yōu)秀的老師們，他們大多都能從我們的平凡生活中發(fā)現(xiàn)知識的美，然后把自己的發(fā)現(xiàn)展示到課堂上，就成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。雖然我們的工作比較單調(diào)，接觸的人比較少，但是可以在平淡中創(chuàng)造精彩，成就自己！

語文新教師聽課心得體會篇五

第一段：介紹聽課背景和目的（150字）。

近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展使得教師們需要不斷提高自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)新時代的需求。為了幫助教師們更好地成長和提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教育部門常常組織聽課活動，讓教師們相互分享教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。作為一名教師，我有幸被選為聽課教師，并參觀了一堂精彩的語文課。在這次聽課過程中，我有了許多收獲和心得體會。

第二段：課前準(zhǔn)備和思考（200字）。

在參觀這堂課之前，我仔細(xì)閱讀了教案，并提前了解了課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。同時，我也思考了自己在教學(xué)中的一些問題和困惑，希望在聽課過程中得到啟發(fā)和解答。在整個聽課過程中，我特別關(guān)注了教師的課堂組織能力、師生互動和學(xué)生參與度等方面。

第三段：觀察與體會（400字）。

這節(jié)語文課是一堂古詩賞析課，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠積極參與并理解古詩的內(nèi)涵。首先，教師采用了多媒體展示的方式，通過圖片、音頻等形式介紹了古詩的背景和作者等重要信息，激發(fā)了學(xué)生對古詩的興趣。然后，教師通過開放性問題的提問，引導(dǎo)學(xué)生們分析古詩的詩意和表達(dá)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。在整堂課中，教師將學(xué)生分組，進(jìn)行朗讀和討論，讓學(xué)生們在小組內(nèi)相互傾聽和交流，提高了學(xué)生的合作能力。同時，教師還通過反饋和點評，及時指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提升自己的詩歌寫作水平。在這堂課上，學(xué)生們踴躍回答問題，積極參與互動，教師課堂組織能力和學(xué)生的參與度令我深感敬佩。

第四段：反思與思考（300字）。

通過觀察這堂課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng)，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法。首先，我認(rèn)識到教師的角色是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，而不是簡單地灌輸知識。其次，我意識到提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要方式，我應(yīng)該更加注重問問題的方式和技巧，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。最后，我也意識到合作學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力非常重要，我要設(shè)計更多的合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望（150字）。

通過這次聽課體驗，我深刻地認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和影響力。教師在課堂上扮演著引導(dǎo)者和榜樣的角色，他們的教學(xué)方式和方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我將抓住這次機(jī)會，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。同時，我也期待和教育部門繼續(xù)合作，組織更多的聽課交流活動，為教師們提供更多的成長機(jī)會和平臺。

語文新教師聽課心得體會篇六

第一段：引言（200字）。

作為一名中班教師，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步是我們永恒的追求。聽課是我們提高教育教學(xué)水平的有效途徑之一。最近，我有幸參加了一節(jié)優(yōu)秀同事的中班語言活動課，通過欣賞同事的精彩表現(xiàn)，我獲得了許多寶貴的教學(xué)心得與啟示。

第二段：課前準(zhǔn)備（200字）。

我注意到這節(jié)課的準(zhǔn)備工作十分充分。同事在課前認(rèn)真制定了教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動。活動環(huán)節(jié)之間的過渡順滑，步驟有條不紊。同事還利用多媒體展示資源豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識到，課前的準(zhǔn)備工作對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。

第三段：師生互動（400字）。

同事在課堂上注重與幼兒的互動，充分發(fā)揮幼兒的主動性和參與性。他鼓勵幼兒積極回答問題，表揚(yáng)每一個正確回答的孩子，激勵他們的學(xué)習(xí)動力。同時，他也注重提問的方式和語言的選擇，充分尊重幼兒的個體差異，避免給他們帶來壓力。同事還通過挖掘幼兒自身的經(jīng)驗，更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣和能力。他換位思考，運(yùn)用幼兒易理解的方式教授知識，使幼兒能夠在輕松的氛圍中學(xué)得更多。

第四段：評估方式（200字）。

同事在課程中運(yùn)用了多種評估方式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。他通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，并根據(jù)實際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。同事還運(yùn)用了游戲評估的方法，將評估過程融入到游戲中，使幼兒在游戲中不知不覺地完成評估任務(wù)。這種評估方式不僅豐富了課堂，還能幫助幼兒主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過觀摩同事的中班語言活動課，我深刻認(rèn)識到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)與能力。他們從準(zhǔn)備工作到課堂互動再到評估方式，無一不體現(xiàn)出他們對教育教學(xué)的深思熟慮和用心良苦。同時，我也意識到了自己在教學(xué)中存在的不足與問題，這次聽課經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我將深入思考和總結(jié)這次體會，不斷提升自己，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：（100字）。

通過這次聽課經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的教學(xué)特點，包括充分準(zhǔn)備、鼓勵互動、多樣評估等。這對我提高教育教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)意義，我會通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷追求進(jìn)步，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

語文新教師聽課心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

近年來，聽課已成為很多教師自我提高的一種途徑。作為被聽課的教師，多少有些緊張，不知道該如何面對這一經(jīng)歷。然而，經(jīng)歷過多次被聽課后，我逐漸認(rèn)識到對教學(xué)的反思和總結(jié)的重要性，以及通過這種方式改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。下面，我將分享幾點我在被聽課過程中的心得體會。

第二段：積極面對（250字）。

當(dāng)我知道自己將被其他教師來聽課時，內(nèi)心多少會有些緊張，擔(dān)心別人會挑毛病。然而，我意識到這是一個機(jī)會，一個提高自己的機(jī)會。因此，我積極面對這個挑戰(zhàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。我會仔細(xì)安排每一個步驟，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例，以提供給聽課的老師足夠的參考和理解。同時，我也會認(rèn)真思考和準(zhǔn)備一些教學(xué)的亮點和互動環(huán)節(jié)，以吸引聽課者的關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效果。

第三段：傾聽他人的意見（300字）。

每一次被聽課后，我都會邀請聽課教師提出意見和建議。這些反饋對我來說非常重要，因為它們來自于其他教師的專業(yè)觀點和經(jīng)驗。我了解到，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下，我能夠更好地認(rèn)識到自己教學(xué)中存在的不足之處，并通過提升課堂管理能力、改進(jìn)教學(xué)方法等方面改善自己。因此，我鼓勵聽課教師提出實質(zhì)性的建議，同時我也會緊密關(guān)注聽課教師的意見，并根據(jù)自己的理解和實際需求進(jìn)行合理的改進(jìn)。

第四段：不斷反思和總結(jié)（300字）。

聽課只是一個環(huán)節(jié)，真正的關(guān)鍵在于聽課后的反思和總結(jié)。因此，我會進(jìn)行反思，問自己在教學(xué)過程中有什么可以改進(jìn)的地方。同時，我也會向其他教師請教，探討他們對我教學(xué)的看法。在總結(jié)上，我會認(rèn)真分析聽課教師的反饋意見，提取出對我教學(xué)具有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗，并加以運(yùn)用。

第五段：改進(jìn)教學(xué)的實踐（200字）。

聽課不僅僅是為了得到別人的贊許，更重要的是能夠在聽課的基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量。因此，我會嘗試將聽課教師提供的建議付諸實踐，并進(jìn)行反復(fù)的試驗和調(diào)整。通過對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改動，我可以逐漸改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方案，從而提高教學(xué)效果。

結(jié)論：總結(jié)和展望（200字）。

通過多次的被聽課經(jīng)歷，我認(rèn)識到，積極面對、傾聽他人意見、反思總結(jié)和改進(jìn)實踐是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)接受他人的監(jiān)督和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育效果。

語文新教師聽課心得體會篇八

備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。我才認(rèn)識到《女媧補(bǔ)天》這篇文章原來也可以這樣設(shè)計的那精美的多媒體更讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

注重學(xué)生的主體地位注重讓學(xué)生成為課堂的主人老師僅僅起到穿針引線的作用讓學(xué)生自由暢談?wù)務(wù)勛约旱男牡皿w會。比如何先成老師在《匆匆》中讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見積極性很高自己表達(dá)心中的感想。

注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的無論是現(xiàn)代文還是文言文老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。比如：張老師在《匆匆》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀描寫環(huán)境的句子在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。讓學(xué)生在朗讀過程中體會到了課文中語言的描寫手法。

注重有效地延伸領(lǐng)悟其義。在拓展延伸這一部分劉敏老師為大家出示了《黃鶴樓送別》這首詩歌讓學(xué)生更加深刻透徹地體會到了離別也是美只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受美的心靈世間萬物一切皆美。課堂上只有教師的.精心指導(dǎo)才能造就課堂深層次的延伸。

就是老師所特有的魅力比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)誰能將它演繹得好就能抓住學(xué)生的心。在上課時這些老師的語言魅力深深的折服了了我；尤其是課堂教學(xué)評價的語言對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生幫助學(xué)生享受成功的喜悅樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失反思自己的行為改正自己的缺點學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。而在這一環(huán)節(jié)老師也都對學(xué)生的回答做出了相應(yīng)、合理的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”“你說的觀點很有創(chuàng)見非?？少F老師想請你再響亮地說一遍”“這個地方你再讀上一遍老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”――――――以上這些評價我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度指導(dǎo)了感悟的方法。同時其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生只要用心去做我們是能辦到的。

聽了這些教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。突出學(xué)生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學(xué)生合作討論的方式，使自己的教育教學(xué)不斷地充實。同時，我也深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長。

語文新教師聽課心得體會篇九

為了打造有效課堂，提高課堂有效效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名?！?，12月14日，我到楓香小學(xué)聽了文元強(qiáng)，彭虎銀和侯健這三位老師的課，通過聽課和評課等一系列的教研活動，經(jīng)過教師的精心準(zhǔn)備與執(zhí)教，都展示了各自的風(fēng)采。同時我們也有幸到該校一起向這三位老師學(xué)習(xí)。聽了各位教師的講課，我感受頗深，受益匪淺，略寫幾點心得體會，與同行共勉。

各位教師都能充分利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行情景教學(xué)，這樣，使原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，饒有興趣。文元強(qiáng)老師在講《雞兔同籠》時，課件制作精良直觀有趣，這樣，學(xué)生的印象非常深刻。

新課堂中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”彭虎銀老師在講“復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法”時，把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。文元強(qiáng)老師在執(zhí)教時，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學(xué)習(xí)，怎樣合作？正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系。

侯健教師在設(shè)計練習(xí)時的思想比較新穎，練習(xí)的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進(jìn)，不斷開放，科學(xué)實在，學(xué)生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學(xué)要求。古人云：人無完人，金無赤足。各位教師在授課過程中，難免會出現(xiàn)一些失誤和不足之處，所以，在今后的工作中，我們要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，爭取成為一名優(yōu)秀的.教師。

在本次活動中，兩位教師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。彭老師提到小組合作學(xué)習(xí)，在安排上要合理，可以兩個學(xué)生互說或四人為小組討論，并引導(dǎo)學(xué)生哪些不懂，哪些明白了，合作學(xué)習(xí)的過程一定要給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。

這樣的教研活動，不僅上課的老師得到了鍛煉，更重要的是在聽課、評課和專家的具體指導(dǎo)的過程中，全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)都得到了提升，為實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)指明了方向。

語文新教師聽課心得體會篇十

中班是孩子們從托幼階段過渡到幼兒園階段的重要階段，教師要有豐富的教育經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法。聽課是提高自身教育水平與教育方法的有效途徑之一。本文將從觀察、交流、思考、實踐、反思五個方面，分享我在中班教師聽課過程中的心得體會。

首先，觀察是我在聽課時的重要環(huán)節(jié)。通過仔細(xì)觀察，我可以對教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等有更深刻的認(rèn)識。在一次語言課中，我看到教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)，配合有趣的教具，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也注意到教師通過游戲和競賽的方式，讓孩子們積極參與，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。通過觀察，我認(rèn)識到了有效的教學(xué)方法對孩子們的學(xué)習(xí)效果的重要性。

其次，交流是聽課中不可或缺的環(huán)節(jié)。與教師交流，可以更好地理解他們的教學(xué)理念、教學(xué)技巧，從而豐富自己的教育觀念。我曾與一位經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行交流，她分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和教育心得。我了解到她注重觀察孩子們的興趣和需求，通過與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。這種交流使我深刻認(rèn)識到教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們思維發(fā)展的引導(dǎo)者。

進(jìn)而，思考是我聽課后的必要步驟。通過思考，我可以總結(jié)教師的教學(xué)方法的優(yōu)點與不足，并從中獲得靈感。在一次繪畫課中，教師采用了小組合作的方式，讓孩子們一起完成一幅繪畫作品。我認(rèn)識到這種方法不僅培養(yǎng)了孩子們的合作精神，還讓他們在交流中相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組合作中參與度較低。通過思考，我明白了適度的競爭對于這些孩子更有激勵作用，可以提高他們的積極參與度。

然后，實踐是聽課體會的重要環(huán)節(jié)之一。將所學(xué)的教育理念和教學(xué)方法付諸實踐，才能真正提高自己的教育水平。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我嘗試使用教具和游戲，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，并通過小組合作讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣的實踐讓我發(fā)現(xiàn)教育方法的靈活運(yùn)用和與孩子的互動是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

最后，反思是我在聽課后不可或缺的環(huán)節(jié)。通過反思，我可以從自身的教育行為中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。例如，在聽課后，我反思到在課堂中我對孩子們的引導(dǎo)不夠充分，沒有給予他們足夠的自由發(fā)揮空間。在接下來的教學(xué)中，我試著給予孩子們更多的發(fā)言機(jī)會，讓他們主動參與討論和決策，提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

總之，中班教師聽課是我提高自身教育水平和教學(xué)方法的重要途徑。通過觀察、交流、思考、實踐和反思五個環(huán)節(jié)，我不斷充實自己的教育理念和教學(xué)技巧，提高我的教育水平，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

語文新教師聽課心得體會篇十一

踏上工作崗位近三個月的時間，已漸漸習(xí)慣了教師的生活，除了做好備課，上課工作。對于一名新教師聽課也是非常重要的。很有幸參加了吳江美術(shù)教研員王老師組織的吳江市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式探究專題研討活動。這次活動對我來說確實是收獲頗多，其實聽完課的當(dāng)天我就想寫篇感想的，諸多事被耽擱了，一直拖到現(xiàn)在。

因為剛畢業(yè)，之前也沒有接觸過一，二年級的學(xué)生，也沒有一點上小學(xué)低年級美術(shù)課的經(jīng)驗，說實話在我上第一節(jié)課之前我腦子里對一，二年級的學(xué)生是一點概念都沒有的，我不知道他們的認(rèn)知程度，他們的說話方式，他們的上課表現(xiàn)，這些我是一點經(jīng)驗都沒有的，更加不知道如何去上美術(shù)課，不知道如何去上制作課，如何去上造型表現(xiàn)課，如何去上欣賞課，這次的活動讓我收益匪淺，王老師安排了三個不同領(lǐng)域的課，同時也安排了低，中，高三個不同年齡組的孩子進(jìn)行授課聽課。

第一堂課是一節(jié)低年級的制作課，我所任教的也是一，二年級的學(xué)生，在我上中制作課的時候，我覺得課堂紀(jì)律是非常難管理的。這節(jié)課上的.是神奇的小廚師，整節(jié)課的課堂氣氛是非?；钴S的，學(xué)生活躍并不是課堂上的隨意吵鬧，而是整個興趣點和注意力都集中在老師的示范和課件上，老師準(zhǔn)備的也是相當(dāng)充分的，利用蘇州本地的特色美食來吸引學(xué)生的注意力，是非常棒的，教學(xué)情景的設(shè)置對于低年級的學(xué)生來說也是非常重要的，這節(jié)課是讓學(xué)生來做一名小廚師，學(xué)生自然而然的成了課堂的主人。

接下來的一節(jié)課是一堂造型表現(xiàn)課，授課對象是中年級學(xué)生。這節(jié)課是讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計應(yīng)用，啟發(fā)引導(dǎo)的比較多，在了解了鞋子的款式，結(jié)構(gòu)和文化后，提供各種各樣的鞋子的造型圖片，起到了很好的啟發(fā)作用，思路清晰。

最后一堂課是無錫的一位老師上的《像自由一樣美麗》，是高年級的欣賞課，一直以來我覺得要上好一節(jié)欣賞課是非常難的，因為沒有自己的東西，講的是別人的東西，很難有自己的感受體會去講給學(xué)生聽讓學(xué)生一起感受體會。這節(jié)課是劉繼華老師偶然看到一批集中營里孩子的畫，觸動到了她，才有了也讓學(xué)生去體會感受的想法，才把這些內(nèi)容制作成美術(shù)欣賞課，我回想當(dāng)時上課的情景，全場的老師學(xué)生都沉靜在其中，課后有許多老師說自己眼眶都有些濕潤。聽了這節(jié)課我覺得還是不缺乏教育家的，關(guān)鍵是否用心，自己用心去感受身邊的事物，有心去感染學(xué)生，已是足夠了。聽了這節(jié)課我是受到鼓勵的也有了自己的目標(biāo)，只努力做一個單純的有心人。