當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇一

隨著全球疫情的蔓延，中國成為第一個(gè)經(jīng)歷疫情的國家，同時(shí)，中國也是第一個(gè)扭轉(zhuǎn)疫情趨勢的國家。在過去的一年里，我們親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的英勇奮斗、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信，只要眾志成城、共克時(shí)艱，任何困難都不會(huì)打倒我們。在這篇文章中，我將回顧中國抗疫的歷程，分享我的感動(dòng)和思考。

一、勇士們的無私奉獻(xiàn)。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無疑最值得尊敬的就是醫(yī)護(hù)人員。他們在疫情最嚴(yán)重的地方奮戰(zhàn)，舍小家顧大家，日夜奔忙。相信在全國人民的眼中，他們早已成為接受最高崇敬的人物。記得看到新聞報(bào)道，有位護(hù)士為了不浪費(fèi)一滴消毒藥水，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力?；蛟S他們的表現(xiàn)仍不能稱作“英勇”，但是這個(gè)時(shí)刻，他們推動(dòng)了中國斗爭的巨輪！

二、生命接力的深刻意義。

除了醫(yī)護(hù)人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè)，例如快遞員，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù)。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障。更何況，他們又在疫情初期托運(yùn)了非常棘手的物資之一：防護(hù)物資。直到全國防疫第一階段結(jié)束，我們才意識到這個(gè)職業(yè)對于社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的深刻意義。

三、團(tuán)結(jié)抗疫，大家有責(zé)。

團(tuán)結(jié)是抗擊疫情的重要力量，它是社會(huì)團(tuán)結(jié)、自我防范的兩個(gè)層面的緊密融合。團(tuán)結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝，不僅在于每一個(gè)愛國民眾的勇往直前，更在于“團(tuán)結(jié)”這個(gè)核心理念。只有當(dāng)科技、政府、社會(huì)各元素“打成一片”，嚴(yán)密策略與精準(zhǔn)行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)治理提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)能。如今，每個(gè)人都肩負(fù)著自我減少疫情傳播的責(zé)任，因此，“團(tuán)結(jié)”在不斷推進(jìn)著手指向近期外防、短期外防和中長期外防三個(gè)重要方向，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利！

四、獻(xiàn)愛心、獲共鳴。

除了團(tuán)結(jié)外，獻(xiàn)身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路。大家不僅是個(gè)體，更是家庭和社會(huì)的一份子，他們所做的任何事情都堪稱“獻(xiàn)愛心”的一份加盟。他們的全身心投入，把細(xì)節(jié)一分一秒精雕細(xì)琢，最后構(gòu)成了一個(gè)完整的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要。這也是中國團(tuán)結(jié)這么良好的原因之一。

五、跨越艱難，不負(fù)時(shí)光。

在中國抗疫的一年中，每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的壓力、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是我們在幾年、十幾年后反思時(shí)，可能會(huì)說出唏噓的一句話。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進(jìn)的一個(gè)限制factor，但它也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切、增長對未來幸福的掌控欲。這場戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實(shí)質(zhì)。

結(jié)論。

總而言之，中國抗疫表現(xiàn)出來的一份純粹、聚合、和諧，是值得我們永遠(yuǎn)銘刻的輝煌歷程。我們期望每個(gè)人都會(huì)加入到這場戰(zhàn)爭中來，為中國抗疫做出微小的扎實(shí)、真誠而有用的貢獻(xiàn)。想起某一次記者采訪，有人說：“當(dāng)我回顧這段過往時(shí)，我不會(huì)去哀嘆仍在越來越多急需幫助的病患，我將沉浸在那份團(tuán)結(jié)意識中，從而向前看?！?/p>

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇二

張富清同志不論所處哪種時(shí)代、身在哪個(gè)崗位，始終保持崇高信仰。我們學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信仰，真正把對黨的絕對忠誠刻進(jìn)心中、融入血脈，時(shí)刻發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

學(xué)習(xí)他舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。張富清同志作為一名黨員、革命軍人，在革命年代沖鋒陷陣，不怕犧牲。我們要學(xué)習(xí)他以無比堅(jiān)定的革命意志和不怕犧牲的大無畏精神，彰顯共產(chǎn)黨人不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。

學(xué)習(xí)矢志奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。張富清同志像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國家最需要的時(shí)候挺身而出，在人民最需要的地方主動(dòng)作為，干一行愛一行，我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中盡職盡責(zé)，苦干實(shí)干的滿腔熱情和高度自覺的大局意識、矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

張富清同志是始終踐行共產(chǎn)主義崇高理想的優(yōu)秀黨員，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的光輝典范，是廣大黨員、干部、部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向張富清同志那樣對黨忠誠，舍生忘死，矢志奉獻(xiàn)，不論何時(shí)何地，始終做到堅(jiān)決聽黨話、跟黨走，自覺踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。自覺用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。更加緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻(xiàn)。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇三

“感動(dòng)中國”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛等優(yōu)秀品質(zhì)，樹立了一座座豐碑。

張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。

張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。

云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。

張桂梅說，“我對自己說，活著吧，好好活下去，這座小城對我有恩，活著還可以還還人情債。”所以她以近乎瘋狂的方式，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。

白晝里的流星，不被定義的人生。

當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺。這大多是悲劇的開始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。

在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見識世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。

所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。

奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。

后來遇見她，陪我春秋冬夏。

遇到張桂梅的孩子們無疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿色彩與美好。

如果讓這些孩子寫一個(gè)和張老師的故事，那無疑這些故事會(huì)長到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無數(shù)的幸福與榮耀，而對于孩子們自身的影響與改變卻是無窮無盡的。

在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。

在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績是會(huì)說話的。

在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上?！?/p>

這部故事書很長很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過春秋冬夏。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見證著紅土地上的奇跡!

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇四

2020年的春節(jié)，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情席卷全國，許多人失去了家人和朋友，整個(gè)國家被感染的人數(shù)持續(xù)攀升。在這緊急而特殊的時(shí)期，全國上下團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力與疫情作斗爭。無數(shù)感人的事跡在抗疫的一線上發(fā)生，許多普通人用自己的方式盡心盡力地奉獻(xiàn)對祖國的愛，他們的故事感動(dòng)了無數(shù)人，包括我自己。

第二段：故事1。

我所了解到的第一個(gè)感動(dòng)我的故事是一個(gè)年輕醫(yī)生的事跡。她是一名在武漢的醫(yī)生，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一直留在醫(yī)院工作，她每天要穿上厚重的防護(hù)衣服，身體不適也不敢停下來，力爭要救治更多的患者。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是無私和奉獻(xiàn)精神。

第三段：故事2。

我另外一個(gè)感動(dòng)人心的故事是一位中年市民的事跡，他毫不畏懼地與病毒抗?fàn)?。他在家門口的一家超市設(shè)立義賣站，用自己的存款購買緊缺的防護(hù)用品以及日常生活必需品供給各位居民，他甚至還自費(fèi)購置了體溫測量器和消毒水，以保護(hù)更多的人。

第四段：故事3。

我的第三個(gè)故事是有關(guān)一名警察的故事，他犧牲了自己，換來了更多的生命。他是一名中年警察，難以抗拒的疾病幾乎將他擊倒，但他選擇將自己的身上的器官和細(xì)胞捐出，以期望拯救更多的生命。雖然最后獲救，但他展示了最高的仁愛和崇高的信仰。

第五段：結(jié)論。

在這些感人的故事中，我們可以清晰地看到那些默默付出和奉獻(xiàn)的人們的真實(shí)情感狀態(tài)。他們時(shí)刻體現(xiàn)了愛國情懷和人民利益的精髓，他們用自己的行動(dòng)說明了，我們每個(gè)人都應(yīng)該去盡己所能，在這場艱難的抗疫戰(zhàn)爭中，積極參與進(jìn)來。通過他們的事跡，我們可以看到中國人的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，這些精神不僅源遠(yuǎn)流長，也能從中指引我們多做好事，行善，實(shí)踐我們的理想。最后，他們真正地感動(dòng)了我們，也一起證明了，中國人民永遠(yuǎn)可以凝聚在一起，沖破困難！

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇五

近年來，一系列感動(dòng)中國的校長事跡讓人們對教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心。在這些事跡中，我們看到了眾多校長不辭辛勞、甘愿奉獻(xiàn)的身影，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育的真諦。通過觀察和思考，我深感這些事跡給我們帶來了許多啟示和感悟。

首先，感動(dòng)中國的校長事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性。在日常的教育工作中，校長是學(xué)校的靈魂和精神支柱。身負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展。無論是補(bǔ)習(xí)班拾金不昧的楊校長，還是扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的劉校長，他們都展現(xiàn)出了對學(xué)生和社區(qū)的無私關(guān)愛。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動(dòng)力和目標(biāo)，也是他們令人敬佩的品質(zhì)。

其次，感動(dòng)中國的校長事跡證明了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)校管理中的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的校長是需要有一個(gè)備受尊敬和信任的團(tuán)隊(duì)的支持。正如羅校長所做的那樣，他不厭其煩地關(guān)心和維護(hù)教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)。只有建立起良好的師生關(guān)系，教師團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮他們的專業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。

再次，感動(dòng)中國的校長事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識。教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，這就要求校長具備寬廣的視野和豐富的教育知識。比如，在推行創(chuàng)新教育中，被譽(yù)為“全國學(xué)科帶頭人”的陳校長通過引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們以自己的智慧和能力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。

最后，感動(dòng)中國的校長事跡還給我們帶來了教育改革的啟示。正如廖校長所做的那樣，他主動(dòng)承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進(jìn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級，為學(xué)生提供更好的教育資源。教育改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定、教學(xué)方法、評價(jià)體系等多個(gè)方面入手。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野，積極推動(dòng)教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。

綜上所述，感動(dòng)中國的校長事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實(shí)踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和師生關(guān)系的重要性，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識，以及教育改革的重要性。希望通過廣泛傳播這些感人事跡，能夠進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各界對教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇六

她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名，集“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績突出。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強(qiáng)烈的愛國主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。

用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅(jiān)定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅(jiān)信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進(jìn)我們貧困山區(qū)脫貧，促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運(yùn)、改變?nèi)松?/p>

她不僅是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。

作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇七

近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長。他們以無私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思。在接下來的文章中，我將以幾位感動(dòng)中國校長的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧，同時(shí)分享我對這些事跡的體會(huì)與感悟。

第二段：注重教育質(zhì)量，樹立榜樣。

湖南省某中學(xué)校長劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長環(huán)境。我深受劉校長的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的，我們要教會(huì)學(xué)生成長為獨(dú)立且有理想的人。

第三段：關(guān)注弱勢學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛。

江蘇省某小學(xué)校長李老師在任職期間，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛心企業(yè)的幫助。幾年后，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長的行動(dòng)讓他們明白，對于弱勢學(xué)生而言，關(guān)愛與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。

第四段：注重師生情感，打造和諧校園。

山東省某高中校長王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài)。這種近似于“家長”的關(guān)懷和關(guān)愛，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力。王校長的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)。

這些感動(dòng)中國的校長事跡，都體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。他們在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗(yàn)，并為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇八

在觀看中讓我最感動(dòng)的是磨刀的老爺爺吳錦泉，他一天都很忙，連聽二胡的時(shí)間都沒有，老爺爺中午吃飯的時(shí)候，都是跟鄰居要水才能吃飽飯。老爺爺每天都要去三十里地那么遠(yuǎn)的地方工作，有時(shí)候下雨都要工作賺錢，老爺爺把辛辛苦苦磨刀掙來的1000元錢都捐給了有地震的災(zāi)區(qū)。那是老爺爺?shù)囊黄瑦坌?，老爺爺?shù)泥従佣颊f“他是一個(gè)大好人”，我也是這么認(rèn)為的。老爺爺還說“從第一天開始磨刀，就要磨到老，這是我的工作”。老爺爺磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十歲了一定很累，老爺爺依然堅(jiān)持磨刀還給災(zāi)區(qū)捐款，這是大愛的精神。

我們大家一定要像老爺爺學(xué)習(xí)，像他一樣的堅(jiān)強(qiáng)工作，富有愛心。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇九

張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅(jiān)定卻散發(fā)著無窮的力量!

她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。

她，為了給貧困的孩子交學(xué)費(fèi)，毅然拿出自己僅有的200元生活費(fèi)，甚至把妹妹寄給自己的路費(fèi)悉數(shù)拿出。

她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬?cái)嗔素毨Ш陀廾恋膫鬟f，架起了知識和山區(qū)女孩的夢想橋梁，張老師的無私奉獻(xiàn)，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。

張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。

紅梅傲骨，大愛無疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十

提到楊振寧，你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實(shí)楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。

“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個(gè)赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。

楊振寧的父親楊武之：

數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動(dòng)蕩不安，九歲時(shí)母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。

或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。

畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。

輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運(yùn)用自己的知識幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國國，為危難時(shí)刻的國家出一份力量。

當(dāng)時(shí)的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識做著自己的貢獻(xiàn)。

而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費(fèi)大量心血。

楊振寧的求學(xué)成名之路：

楊武之作為一個(gè)東西兼修，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進(jìn)開明，眼光也更加長遠(yuǎn)，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。

在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。

后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。

1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。

楊振寧的選擇：

新中國成立后，進(jìn)入國家大建設(shè)時(shí)期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國，為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)。

楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。

但楊振寧卻陷入了兩難之中。

無疑，當(dāng)時(shí)新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對新中國建設(shè)意義不大，后國家又經(jīng)歷了大躍進(jìn)等眾多變動(dòng)，終于是未能歸鄉(xiāng)。

1964年，因?yàn)榉N種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。

后來邀請父親赴美團(tuán)聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。

而此時(shí)的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠(yuǎn)的痛。直到1999年，他才尋到機(jī)會(huì)，回到了祖國母親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。

這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會(huì)不會(huì)也有萬千感慨。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十一

鐘揚(yáng)作為一個(gè)普通的農(nóng)民，因?yàn)樗纳婆e而成為了一段佳話。他的事跡讓很多人感動(dòng)，也讓更多的人開始思考，什么才是真正的價(jià)值？在這篇文章中，我想分享一下我對鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì)。

第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣。

鐘揚(yáng)是一個(gè)農(nóng)民，在他的生活中，面對各種困難和挑戰(zhàn)，他始終堅(jiān)持著正確的價(jià)值觀。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時(shí)，他沒有選擇漠不關(guān)心，而是積極幫助他們。即使面對公司的威脅和壓力，他也堅(jiān)定地站在了弱者一方。他用自己的行動(dòng)告訴我們，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情。

第三段：善良的力量。

鐘揚(yáng)的事跡還展示了善良的力量。在他幫助下崗職工的過程中，他沒有計(jì)較回報(bào)，而是默默地為他們付出。他將錢財(cái)借給了他們，關(guān)心他們的生活，給予他們精神上的支持。這種無私的幫助和關(guān)愛，讓受助者感到溫暖和感動(dòng)。同時(shí)，鐘揚(yáng)的善行也激勵(lì)了更多的人加入到這個(gè)愛心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù)。

第四段：價(jià)值觀的思考。

鐘揚(yáng)事跡背后的深層含義是對于價(jià)值觀的思考。在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的人追逐物質(zhì)和金錢的迅速獲得，追求眼前的利益。然而，鐘揚(yáng)的行為告訴我們，價(jià)值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果，而是可以影響人的思想和行動(dòng)。鐘揚(yáng)選擇了相信善良和正義，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅(jiān)定和喜悅，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價(jià)值觀不僅僅是單純的個(gè)人選擇，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧的基石。

第五段：我的體會(huì)與啟示。

鐘揚(yáng)的事跡讓我深受觸動(dòng)，也給予我一些心靈上的啟示。首先，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周圍的世界。即使是一個(gè)普通的農(nóng)民，也可以通過自己的行為給他人帶來喜悅和幫助。其次，善良和正義的力量是強(qiáng)大的，無論處于何種困境，只要我們選擇堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，我們就能夠克服一切困難。最后，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力，只有相信并堅(jiān)持追求善良和正義，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂。

總結(jié)：

鐘揚(yáng)事跡的感人之處在于他作為一個(gè)普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動(dòng)，也激勵(lì)了更多人加入到這個(gè)愛心幫扶的行列中。鐘揚(yáng)事跡背后也引發(fā)了人們對于價(jià)值觀的思考，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價(jià)值觀，并積極踐行它們。鐘揚(yáng)的事跡給我們帶來了一些心靈上的啟示，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周圍的世界，善良和正義的力量是強(qiáng)大的，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力。我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十二

作為一名教育工作者，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵(lì)自己更好地獻(xiàn)身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國校長的感人事跡，深深地震撼了我。通過了解他的經(jīng)歷和付出，我對教育的價(jià)值和意義有了更加深刻的理解和體會(huì)。

第一段：校長激情育人，感動(dòng)眾人。

這位校長名叫楊明，他所在的學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)學(xué)校的教師資源匱乏，校園設(shè)施簡陋，學(xué)生大多來自貧困家庭。然而，楊明并沒有對這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個(gè)校園。每天清晨，他都親自來到校門口迎接學(xué)生，和他們親切交流，鼓勵(lì)他們面對困境積極向前。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，重拾他們的自信和對未來的信心。這份激情和付出感動(dòng)了整個(gè)校園，也使得學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。

第二段：教育為孩子們帶來了希望。

楊明明白教育的力量，他相信每個(gè)孩子都有無限的潛力。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他積極爭取政府支持，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過各種途徑，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機(jī)會(huì)。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。

第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展，栽培未來?xiàng)澚骸?/p>

楊明非常重視學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，他相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。為此，他積極支持學(xué)校開設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力。在他的悉心栽培下，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會(huì)棟梁。這些個(gè)案展示了楊明對學(xué)生的真摯關(guān)愛和耐心培養(yǎng)的成果。

第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量。

作為一名教育工作者，楊明始終將教育責(zé)任視為己任。他時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團(tuán)結(jié)師資，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長進(jìn)行溝通和交流，共同引導(dǎo)孩子的成長。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會(huì)傳遞著教育的正能量。他的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無盡的希望和溫暖，也在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。

第五段：教育的力量，改變未來。

通過了解楊明的感人事跡，我對教育的意義和力量有了更深入的體會(huì)。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對每個(gè)孩子的關(guān)愛和關(guān)注。只有像楊明一樣熱愛教育事業(yè)，肩負(fù)起教育責(zé)任，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來。在今后的教育工作中，我會(huì)更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過了解這位校長的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關(guān)愛為教育工作者樹立了榜樣，更讓我對教育的意義和價(jià)值有了更加深刻的理解和體會(huì)。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負(fù)起教育的責(zé)任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十三

“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體。每次坐在稍矮一點(diǎn)的凳子上，她都只能在學(xué)生和家長的攙扶下緩慢站起。

“張老師，喝口水，休息一下吧?”學(xué)生家長心疼地問。

“沒時(shí)間了，我還要去好幾個(gè)學(xué)生家?！睆埞鹈沸πφf，揮了揮貼滿膏藥的手。

這是今年國慶期間，云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長、華坪縣兒童福利院院長張桂梅到學(xué)生家里家訪時(shí)的場景。今年，張桂梅先后被評為云嶺楷模、全國教書育人楷模?？墒撬墓ぷ魃顩]有任何變化，依然每天凌晨5點(diǎn)半起床巡查學(xué)校、深夜1點(diǎn)后休息;依然在假期家訪學(xué)生，尤其是寒假和國慶，她幾乎每天都在家訪的山路上。

步履艱難的家訪路。

頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車，也騎過馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路?！斑^去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來病越來越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。

今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時(shí)，她已無法抬腿跨過，只能拖曳著雙腳劃過水面。

自20__年創(chuàng)辦華坪女子高級中學(xué)開始，12年來，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬余公里。

張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十四

近年來，中國涌現(xiàn)出了許多感動(dòng)人心的事跡，其中，鐘揚(yáng)的事跡引起了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。鐘揚(yáng)是一位來自四川成都的農(nóng)村女孩，她在面對生活的艱辛和挫折時(shí)，始終保持了積極樂觀的心態(tài)，并且用自己的努力與善良去影響著身邊的人。從鐘揚(yáng)的事跡中，我深深地感受到了她堅(jiān)毅不拔的精神和奉獻(xiàn)他人的品質(zhì)。以下是我對鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì)。

首先，鐘揚(yáng)的堅(jiān)毅不拔給我留下了深刻的印象。在面對困境和挫折時(shí)，她從不退縮，而是用堅(jiān)定的信念和勇氣去面對。作為一個(gè)山區(qū)女孩，她早早地離開了家鄉(xiāng)，前往城市打拼。然而，在工作上遇到了挫折和困難，很多人都可能會(huì)選擇放棄或者回到家鄉(xiāng)?？墒?，鐘揚(yáng)沒有選擇退縮，她堅(jiān)定地相信只有通過不斷的努力才能改變自己的命運(yùn)。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才有了今天的鐘揚(yáng)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀員工。

其次，鐘揚(yáng)的善良與奉獻(xiàn)也是我非常欽佩的品質(zhì)。在工作中，鐘揚(yáng)總是竭盡全力去幫助別人，并且從不計(jì)較個(gè)人得失。她善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予鼓勵(lì)和贊美。一次，鐘揚(yáng)的同事感到失落和困惑，她主動(dòng)與同事交流，并且耐心傾聽，盡力幫助解決問題。這種善良和關(guān)心他人的行為不僅僅給人們帶來了心理上的安慰，也讓大家在工作中更加團(tuán)結(jié)和和諧。

再次，鐘揚(yáng)的事跡讓我深受啟發(fā)，尤其是在面對困難和挫折時(shí)，我們都需要保持積極樂觀的態(tài)度。鐘揚(yáng)經(jīng)歷了很多的困難，但她從來沒有抱怨過生活的不公平，而是以樂觀的心態(tài)去面對。她相信只要努力就一定會(huì)有回報(bào)，只要保持積極向上的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。鐘揚(yáng)的事跡告訴我們，生活中不論遇到什么挫折和困難，只要懷著一顆樂觀的心，不放棄努力，就一定能夠找到解決問題的方法。

最后，鐘揚(yáng)的事跡讓我明白了一個(gè)道理，那就是個(gè)人的力量是微小而寶貴的，但一旦凝聚起來，就可以變得強(qiáng)大無比。鐘揚(yáng)獨(dú)自一人的力量雖然微小，但她通過自己的努力和影響，改變了身邊很多人的生活和命運(yùn)。她的事跡引起了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)，讓更多的人加入到公益事業(yè)中。通過這樣的連鎖反應(yīng)，鐘揚(yáng)的道德力量得以傳播和弘揚(yáng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)出了更多的愛與希望。

總之，鐘揚(yáng)的事跡給我留下了深刻的印象，并且從中我也汲取到了一些寶貴的體會(huì)。她的堅(jiān)毅不拔、善良與奉獻(xiàn)、積極樂觀以及個(gè)人力量的價(jià)值，都是我所學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。我相信，在每個(gè)人的身邊都存在鐘揚(yáng)這樣的人物，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注，也能夠從他們身上感受到中國的善良、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十五

我和老毛是同事，是警隊(duì)里的室友。在我眼中，老毛就像電視劇《士兵突擊》中的許三多，不拋棄，不放棄，盡己之力，用了整整12年，修筑起一條科學(xué)而有溫度的涉艾病犯監(jiān)管、維穩(wěn)一方的平安路。

老毛擁有的不僅僅是勇氣，也擁有工作的智慧?；加邪滩〉牧_某是涉嫌故意殺人的在押人員，從小習(xí)武，生性好斗，20__年入監(jiān)所時(shí)27歲，力壯身強(qiáng)，是個(gè)不服管的刺頭，自然對老毛多有抵觸。老毛想到個(gè)辦法，先削掉這個(gè)刺頭身上的尖刺，決定同他比賽體能。習(xí)武出身的羅某1分鐘做了60個(gè)俯臥撐，而當(dāng)時(shí)年近50歲的老毛卻做了80個(gè)。經(jīng)過這一回合，刺頭徹底被征服。

多年后，被判處死緩的羅某在獄中給老毛回了一封信，其中有這樣一段話：“是您在我最危難的時(shí)候幫助我、教育我、引導(dǎo)我，讓我懂得了懺悔，懂得了反思，懂得犯了錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任，去面對今后的一切……”

老毛還充滿了對在押人員合情合理有分寸的人性關(guān)懷。一次，因?yàn)檩喤扇蝿?wù)的安排，我也親歷了老毛的工作。那是一次牢獄任務(wù)。犯人孫某身患艾滋病和肺結(jié)核重癥，肺結(jié)核還在開放期，具有較強(qiáng)的傳染性。4個(gè)小時(shí)的車程后，到達(dá)了監(jiān)獄，監(jiān)獄卻因擔(dān)心孫某肺結(jié)核傳染威脅而拒收。老毛再三協(xié)調(diào)，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上杭州一家醫(yī)院，才算是解了困局。此時(shí)已是晌午，老毛領(lǐng)大家出了監(jiān)獄，在山路岔口的一家牛肉面店歇下腳，老板吆喝：“上五碗面?！崩厦ⅠR嚴(yán)肅地提高嗓門：“不!是六碗!”老板看了看戴著手銬的孫某和五個(gè)民警，恍然道：“對對，六碗!”面端上來了，老毛分一碗給孫某，又給他松了松手銬，沉聲道：“抓緊吃!”此時(shí)的孫某，埋著頭吃面，眼眶卻是紅的。

當(dāng)然，工作中的老毛不僅僅只是付出和辛苦，也有他的成就感和開心之事。一次，老毛把手機(jī)落在宿舍，突然頻繁響起急促的微信提示音。事后，老毛告訴我，提示音來自一個(gè)他組建的微信群，取名叫“關(guān)愛會(huì)”，是為出了看守所、回歸社會(huì)的艾滋病人組建的。手機(jī)頻繁作響，是一名艾滋病人在長沙找到了工作，欣喜而迫切地想要第一個(gè)告知老毛。

我看著老毛，常常會(huì)有些恍惚。這是一個(gè)平凡的同事，這又是一個(gè)了不起的榜樣。他是千萬監(jiān)管人的典型代表，是艾滋病犯管教崗位上當(dāng)之無愧的“拆彈專家”，更是初心永志、牢記使命、忠于職守的時(shí)代楷模。

感動(dòng)中國事跡心得體會(huì)篇十六

12月30日下午，云南省委在昆明舉行“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時(shí)代楷?！睆埞鹈吠鞠冗M(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，張桂梅同志用樸實(shí)生動(dòng)的語言、生動(dòng)鮮活的事例，講述了帶領(lǐng)教職工團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定信仰、辛勤付出的奮斗經(jīng)歷，表達(dá)了始終堅(jiān)持傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的理想信念，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的信仰和擔(dān)當(dāng)、一名人民教師的大愛與情懷。

華坪縣教育局局長李向天、華坪女子高級中學(xué)辦公室主任張曉峰、永勝縣公安局三川派出所民警陳法羽、華坪縣石龍壩鎮(zhèn)人民政府工作人員張惠華、云南電視臺全媒體中心記者陳澤慧等報(bào)告團(tuán)成員，從不同側(cè)面講述了張桂梅同志扎根基層教育戰(zhàn)線數(shù)十年來的一個(gè)個(gè)感人故事。

云南省要求，全省各行各業(yè)要廣泛開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部以先進(jìn)模范為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，將初心融進(jìn)靈魂，把使命扛在肩上;要支持和鼓勵(lì)廣大教育工作者特別是鄉(xiāng)村教師扎根基層、努力奮斗，燃燒自己、照亮學(xué)生，自覺擔(dān)負(fù)起立德樹人的光榮使命。大家表示，要以張桂梅同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、努力奮進(jìn)，在本職崗位上建功新時(shí)代、奮進(jìn)新征程。

張桂梅同志現(xiàn)任麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根邊疆教育事業(yè)一線40余年，在黨和政府及社會(huì)各界幫助下，推動(dòng)創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，迄今已幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她先后榮獲“全國三八紅旗手標(biāo)兵”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國教書育人楷?！?、“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號。日前，中共中央和中共中央宣傳部先后授予她“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號。