無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

給老師學(xué)校的建議書篇一

敬愛的吳老師：

您好!

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。

此致

敬禮!

學(xué)生家長(zhǎng)：xxx。

x年x月x日。

給老師學(xué)校的建議書篇二

尊敬的呂校長(zhǎng)：

你好!

首先對(duì)你擔(dān)任我校校長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個(gè)老兵，我看到了將來(lái)我校的發(fā)展的曙光和光明的前景，也衷心的為我們棗園人民感到高興。希望我校的教育教學(xué)成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步。在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍(lán)色的天空。

提到我們學(xué)校來(lái)說，我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。首先，必須有一個(gè)良好的制度。這個(gè)制度的核心是管理人的制度。來(lái)管理全體的管理人員，教學(xué)人員，行政后勤人員，也必須對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理。制度的提出和施行必須是始終一貫之的。不能因人因事而費(fèi)。第二，對(duì)在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)和激勵(lì)全體教職員工的積極性。在過去，往往在評(píng)先樹優(yōu)的過程中，出現(xiàn)有的和個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù)，但實(shí)際上的工作不足以服眾，造成了其他的同志的消極對(duì)待和工作的敷衍。對(duì)學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響。我個(gè)人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰，若在工作上對(duì)學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評(píng)。樹正氣，立新風(fēng)。讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。在初一打好基礎(chǔ)，初二強(qiáng)化，初三厚積薄發(fā)，每個(gè)級(jí)部根據(jù)自己的不同的特點(diǎn)，因一貫之，徐徐善進(jìn)。抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會(huì)上的不良影響。同時(shí)在教育工作中，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)的積極溝通，統(tǒng)一思想，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生，教育好學(xué)生。

在教育教學(xué)中，我以為應(yīng)該打破級(jí)部之間的屏蔽和壁壘，教學(xué)信息互通有無(wú)，政令上傳下達(dá)無(wú)障礙。

學(xué)生的思想工作和安全工作對(duì)于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。

行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障，這里同樣重要。對(duì)于后勤工作，我個(gè)人認(rèn)為，往往是有時(shí)候工作做了看不到明顯的效果，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。甚至是干的不如不干的，干的多的不如干的少的，做事的不如會(huì)說的，當(dāng)然不管是什么情況，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。

提到這些呢，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的，以前存在的一些弊端是會(huì)革除的。

對(duì)于一些想到或還沒想到的問題，今后將在工作中及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見，祝呂校長(zhǎng)工作愉快，家庭幸福。

xxx。

xxxx年x月xx日。

給老師學(xué)校的建議書篇三

一個(gè)好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途,學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，下面為大家分享了老師給學(xué)校的建議書，歡迎借鑒！

尊敬的校長(zhǎng)：

您好，首先非常感謝您瀏覽我的建議書，在新年之際，為了提高我們學(xué)校的教育水平以及人文關(guān)懷，我有以下建議：

1、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

整改措施：教育經(jīng)費(fèi)改革，實(shí)施“一費(fèi)制”后，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后，才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保持廁所清潔。

2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專人送水或購(gòu)置電熱水設(shè)備。

整改措施：經(jīng)校委會(huì)商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設(shè)施外，學(xué)校將為年級(jí)組和大辦公室購(gòu)置電燒壺，解決教師飲用水。

3、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展。(乒乓球、劍橋英語(yǔ)等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。

4、改進(jìn)教育管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。

整改措施：關(guān)于課帖，按政策只能在績(jī)效工資中設(shè)置超課時(shí)津貼，而我校沒有超課時(shí)學(xué)科，目前，參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責(zé)不同?？梢院侠碓賰?yōu)化工勤人數(shù)，安排適當(dāng)工作量。

5、學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支。

整改措施：學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開源節(jié)流，對(duì)內(nèi)挖潛，如：擴(kuò)大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。

6、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通，公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度。

整改措施：繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度，深入一線了解教師心聲，溝通感情，落實(shí)各項(xiàng)制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。

7、強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣，豐富營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)縮短早餐時(shí)間。

整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，早上7：50—8：20為早讀時(shí)間，8：20--8：50為早餐時(shí)間，要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開始早餐，同時(shí)要求食堂8：20后開始發(fā)放早餐。

8、開齊、開全體、音、美課程。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。

整改措施：課程開設(shè)情況：一年級(jí)體、音、美每周兩節(jié);二年級(jí)美術(shù)、體育每周兩節(jié)，音樂每周一節(jié)，相差一節(jié);三年級(jí)體、音、美每周各一節(jié)，各相差一節(jié)。

2、沒開足的原因：

(1)老師年齡偏大，工作量大了無(wú)力承受。

(2)一年級(jí)增加一個(gè)班，人員沒增加，如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂教師每人每周14節(jié)。

(3)由于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請(qǐng)長(zhǎng)假，抽調(diào)體育老師頂課，導(dǎo)致三年級(jí)、二年級(jí)部分班體育停課。

3、解決辦法：老師充實(shí)后，盡快進(jìn)行調(diào)整。

9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。

希望您能夠慎重考慮我的建議，祝您工作愉快，學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好!

給老師學(xué)校的建議書篇四

教師也是學(xué)校管理的一份子，當(dāng)我們對(duì)學(xué)校管理有自己的見解的時(shí)候，我們要勇敢的寫出自己的心聲。那么小編整理了有關(guān)老師給學(xué)校的建議書，供大家參考!

1、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)。

充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的各自的獨(dú)特的才能，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在學(xué)校的舞蹈已經(jīng)被大家認(rèn)可并得到好評(píng)，美術(shù)興趣小組也開始起步，李松的到來(lái)，應(yīng)該對(duì)體育活動(dòng)或者大課間有所改變。

李松在實(shí)驗(yàn)一小工作了半年，吸取了一小的先進(jìn)的體育工作的經(jīng)驗(yàn)，加上自身的實(shí)力，體育活動(dòng)出新舉措應(yīng)該沒有問題。

讓他寫出詳細(xì)的體育計(jì)劃，下學(xué)期如何開展活動(dòng)，如何在大課間上下工夫，讓體育活動(dòng)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，會(huì)吸引更多的老師的目光。

徐琰的英語(yǔ)口語(yǔ)沒的說，如何讓農(nóng)村的孩子也能說出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，讓農(nóng)村的孩子感受標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)實(shí)在難得，所以徐琰這個(gè)人才一定得好好利用。

徐琰可能會(huì)辛苦一點(diǎn)，但是受益的卻是我們的學(xué)生。

而不是平均加分，以此提高教師的積極性，帶動(dòng)興趣小組的實(shí)質(zhì)性的改變。

2、建立學(xué)校自己的網(wǎng)站。

要使電腦對(duì)教學(xué)有所幫助，就得建立自己的網(wǎng)站，把學(xué)校的新思路、新方法、成果或者教學(xué)反思等等都發(fā)到網(wǎng)站上，而不僅僅是在教育網(wǎng)上發(fā)表帖子。

年輕教師必須寫博客，在博客上寫教學(xué)反思，教學(xué)案例，堅(jiān)持下來(lái)肯定會(huì)對(duì)教學(xué)有所幫助，再說教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過程，需要積累，積累的多了，自己的教學(xué)肯定進(jìn)步。

然后在學(xué)校的網(wǎng)站上鏈接老師的博客，老師們會(huì)更加努力的去做。

3、緊抓課堂教學(xué)不放松。

課堂教學(xué)是學(xué)校管理的主陣地，要想提高教學(xué)效率，應(yīng)該在教師講課方面下工夫，好課是一遍一遍的打磨出來(lái)的，沒有歷練不可能有好課。

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)聽課就比較正規(guī)了，老師們能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課，積極研討，效果要比不聽課好的多。

其他學(xué)科聽課研討還有待于進(jìn)一步規(guī)范。

可以和附近學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常組織聽課研討活動(dòng)，這樣一來(lái)，教師的備課能力、上課水平、面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力都會(huì)有所上升。

對(duì)于提高教師的知名度也有所幫助，也能把自己學(xué)校的老師推出去，何樂而不為?

給校長(zhǎng)的一封信

尊敬的呂校長(zhǎng)你好：

首先對(duì)你擔(dān)任我校校長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個(gè)老兵，我看到了將來(lái)我校的發(fā)展的曙光和光明的前景，也衷心的為我們棗園人民感到高興。

希望我校的教育教學(xué)成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍(lán)色的天空。

提到我們學(xué)校來(lái)說，我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。

首先，必須有一個(gè)良好的制度。

這個(gè)制度的核心是管理人的制度。

來(lái)管理全體的管理人員，教學(xué)人員，行政后勤人員，也必須對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理。

制度的提出和施行必須是始終一貫之的。

不能因人因事而費(fèi)。

第二，對(duì)在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)和激勵(lì)全體教職員工的積極性。

在過去，往往在評(píng)先樹優(yōu)的過程中，出現(xiàn)有的和個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù)，但實(shí)際上的工作不足以服眾，造成了其他的同志的消極對(duì)待和工作的敷衍。

對(duì)學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響。

我個(gè)人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰，若在工作上對(duì)學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評(píng)。

樹正氣，立新風(fēng)。

讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。

在初一打好基礎(chǔ)，初二強(qiáng)化，初三厚積薄發(fā)，每個(gè)級(jí)部根據(jù)自己的不同的特點(diǎn)，因一貫之，徐徐善進(jìn)。

抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會(huì)上的不良影響。

同時(shí)在教育工作中，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)的積極溝通，統(tǒng)一思想，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生，教育好學(xué)生。

在教育教學(xué)中，我以為應(yīng)該打破級(jí)部之間的屏蔽和壁壘，教學(xué)信息互通有無(wú)，政令上傳下達(dá)無(wú)障礙。

學(xué)生的思想工作和安全工作對(duì)于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。

行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障，這里同樣重要。

對(duì)于后勤工作，我個(gè)人認(rèn)為，往往是有時(shí)候工作做了看不到明顯的效果，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。

甚至是干的不如不干的，干的多的不如干的少的，做事的不如會(huì)說的，當(dāng)然不管是什么情況，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。

提到這些呢，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的，以前存在的一些弊端是會(huì)革除的。

對(duì)于一些想到或還沒想到的問題，今后將在工作中及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見，祝呂校長(zhǎng)工作愉快，家庭幸福。

許多學(xué)校把每一位教師都當(dāng)作學(xué)校的主人，可許多教師不把自己當(dāng)學(xué)校主人，還口口聲聲說學(xué)校不把自己當(dāng)主人。

其實(shí)很多學(xué)校都很重視人本管理，每學(xué)期都要向教師發(fā)一張調(diào)查表，讓教師對(duì)學(xué)校提建議，可教師僅寫幾個(gè)字或干脆不填的居多。

其實(shí)，學(xué)校向教師發(fā)放調(diào)查表，讓教師給學(xué)校提建議，是希望教師將學(xué)校管理不到位的，不能滿足教師愿望的情況反映出來(lái)，教師對(duì)學(xué)校的管理有更好的方法，向?qū)W校推薦。

可參與者甚少。

究其原因，不外乎學(xué)校不重視，提了無(wú)效不如不提，還有就是教師不會(huì)提建議，學(xué)校不理睬。

我很喜歡有思想的、敢說敢做的人。

教師如何向?qū)W校提建議呢?我認(rèn)為： 一、要真誠(chéng)。

想向?qū)W校提建議，一定要真誠(chéng)，真心出發(fā)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言溫和。

目的是為解決好某事或更好地做好某事。

二、要換位。

提建議前，要先想想，自己提的建議有價(jià)值嗎?需要提嗎?大家聽了會(huì)產(chǎn)生什么反映?提建議其實(shí)質(zhì)不是為自己利益，而是站在中間人立場(chǎng)服務(wù)大眾意愿。

三、有解決的方案。

提建議時(shí)，不僅要提發(fā)現(xiàn)的問題，更要提出解決問題的方案，這方案要從全局出發(fā)。

如提出修改某一考核建議時(shí)，要提出優(yōu)越舊考核的新方案。

不要提了新方案，又冒出更多新問題，這不如不提。

或只提問題不提解決方案，這是提醒而不是提建議。

很多考核存在不公、局限問題，但沒有提出比這更好的方案前，那只能用原來(lái)的。

如考試選拔人才，全世界的人都知道有弊端，但各國(guó)還是在使用，因?yàn)榇蠹疫€沒有找到比這更好的選拔人才的方法是同一個(gè)道理。

四、有可行的推斷。

方案提出，但必須可行。

僅是紙上談兵，那沒有意義。

提出的方案，一定要細(xì)細(xì)思考，并推斷，這是可行的，是優(yōu)越的，比原來(lái)進(jìn)步的，符合廣大群眾利益的，大家會(huì)擁護(hù)的。

五、在合適的場(chǎng)合提。

一般建議應(yīng)私下交流，并用書面形式。

忌公共場(chǎng)合提籠統(tǒng)的、思路不清的、需要大家討論的建議。

六、向合適的人員提。

提建議對(duì)象要明確，不要含糊。

應(yīng)向校長(zhǎng)提就向校長(zhǎng)提，應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)提就向分管領(lǐng)導(dǎo)提，應(yīng)向同事提就向同事提。

不要認(rèn)為什么事都向校長(zhǎng)提效果會(huì)更好，其實(shí)適得其反。

給老師學(xué)校的建議書篇五

尊敬的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí)，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺(tái)上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(zhǎng)。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會(huì)不會(huì)太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào)。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

此致

敬禮!

學(xué)生家長(zhǎng)：xxx。

x年x月x日。

給老師學(xué)校的建議書篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！冒昧給您寫這封。

建議書。

請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：

（一）開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多。

提供。

一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

查資料，通過。

網(wǎng)

絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

（三）課外時(shí)間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國(guó)家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧。

（四）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,讓家長(zhǎng)每天給孩子清理“心理垃圾”。

（五）把學(xué)校門口的小商、小販都遷走?？梢哉f，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

財(cái)富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說對(duì)嗎？校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝！

建議人：xx。

20xx年xx月xx日。

給老師學(xué)校的建議書篇七

xx：

從我讀了《斑羚飛渡》這篇文章后，我感到斑羚是一種聰明·機(jī)智·無(wú)私·勇于獻(xiàn)身和沉著冷靜的動(dòng)物，而狩獵隊(duì)充當(dāng)著不好的角色。

由于狩獵隊(duì)的非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)野生保護(hù)動(dòng)物，這些珍稀動(dòng)物一塊頻臨滅絕。據(jù)有關(guān)資料記載，近20xx來(lái)全世界已經(jīng)滅絕上千種野生動(dòng)物其中16世紀(jì)以來(lái)就滅絕了鳥類150種，獸類95種，兩棲爬型動(dòng)物80種。而且由于人為的干擾和自然環(huán)境的改變，滅絕速度越開越快。以獸類為列，17世紀(jì)平均每5年滅絕一種，到了20世紀(jì)每?jī)赡昃蜏缃^一種。yijin目前，頻臨滅絕的野生動(dòng)物已達(dá)1700多種。獸類300多種，兩棲爬行動(dòng)物138種，魚類193種。環(huán)境污染了，可以通過治理使之恢復(fù)原狀，而物種一旦滅覺就不會(huì)復(fù)生。

人類的許多發(fā)名創(chuàng)造靈感來(lái)自于自然界的'動(dòng)物，列如蜂房的結(jié)構(gòu)·鳥類的飛行等。而人類的藥物有半數(shù)是從野生動(dòng)物和植物中發(fā)現(xiàn)并提煉出來(lái)的，且許多藥物目前還沒有替代品。如生產(chǎn)小兒麻痹疫苗要利用猴子的腎臟。如果這些動(dòng)物滅絕了對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說是無(wú)法沵補(bǔ)的損失。此外研究這些動(dòng)動(dòng)物對(duì)于了解自然環(huán)境形成的歷史背景及環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也有重大價(jià)值。

保護(hù)珍稀動(dòng)物已經(jīng)成為全球性的行為，我國(guó)于1980年加入了《頻危野生動(dòng)物植物種國(guó)際貿(mào)易公約》。保護(hù)野生動(dòng)物是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。我們每一個(gè)人都有責(zé)任自覺的保護(hù)野生動(dòng)物，使它們不受傷害。

建議人：

20xx年x月x日。

給老師學(xué)校的建議書篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(jí)(1)班的老師，在學(xué)校生活快6年了，我真有點(diǎn)舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說，希望你們能采納我的建議。

我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái)，不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要?，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議：

操場(chǎng)還沒有修好，應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。

教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。

在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個(gè)大花園一樣。

原來(lái)的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會(huì)影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。

有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

以上五點(diǎn)建議，不知對(duì)不對(duì)，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮

xxx

日期：20xx年x月x日

給老師學(xué)校的建議書篇九

校長(zhǎng)：

我們自從搬進(jìn)新的學(xué)校后，能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，覺得很高興，可是好景不久長(zhǎng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里缺少很多場(chǎng)所。

一、學(xué)校的籃球場(chǎng)建了一半就停止了，只有平地，應(yīng)當(dāng)設(shè)兩個(gè)最重要的籃球架。

二、學(xué)校的.跑步線全是泥沙，不好走，最好把它鋪平。

三、學(xué)校沒有圖書館，也就代表著，沒有一個(gè)安靜的地方——“知識(shí)樂園”。

四、學(xué)校里必須建設(shè)一個(gè)美麗的花園，當(dāng)學(xué)生們下課時(shí)，應(yīng)當(dāng)有個(gè)地方讓大家休息，放松一下心情。

校長(zhǎng)，請(qǐng)同意我們的請(qǐng)求，這樣同學(xué)們才會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)去讀書呀！

小張。

20xx。

年4月29日

給老師學(xué)校的建議書篇十

尊敬的小區(qū)業(yè)主(住戶)：

近期業(yè)主服務(wù)中心接到多起關(guān)于不文明養(yǎng)犬的投訴，同時(shí)小區(qū)公共區(qū)域經(jīng)常都會(huì)有狗狗的大小便，給小區(qū)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。為維護(hù)小區(qū)秩序和環(huán)境衛(wèi)生，保障廣大業(yè)主/住戶的健康和人身安全。業(yè)主服務(wù)中心特別提醒家有愛犬的業(yè)主/住戶注意以下幾點(diǎn)：

一、及時(shí)給您的愛犬上戶口,辦證并堅(jiān)持每年定期給愛犬注射相關(guān)疫苗及進(jìn)行常規(guī)體檢;。

四、乘坐電梯時(shí)，盡量抱起犬類，如同乘人害怕狗，就禮貌退出，等候下一部電梯。

五、深夜、清晨避免讓愛犬吠叫，避免干擾他人的正常生活。

優(yōu)美的.居住環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造和維護(hù)，希望廣大業(yè)主朝著這個(gè)目標(biāo)共同維護(hù)社區(qū)生活環(huán)境，文明養(yǎng)犬，共創(chuàng)整潔、文明、和諧的社區(qū)!

建議人：

20xx年x月x日。

給老師學(xué)校的建議書篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(jí)(1)班的老師，在學(xué)校生活快6年了，我真有點(diǎn)舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說，希望你們能采納我的建議。

我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好；教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的`乒乓球臺(tái)，不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要?，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議：

操場(chǎng)還沒有修好，應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。

教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。

在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個(gè)大花園一樣。

原來(lái)的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會(huì)影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。

有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

以上五點(diǎn)建議，不知對(duì)不對(duì)，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給老師學(xué)校的建議書篇十二

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。

此致

敬禮!

學(xué)生家長(zhǎng)：xxx。

x年x月x日。

文檔為doc格式。

給老師學(xué)校的建議書篇十三

敬愛的校長(zhǎng)先生：

您好!

我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學(xué)卻沒有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說：“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

第二，訂閱書刊的'數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。我希望學(xué)校能使用我這份建議書!

建議人：

20xx年x月x日。

給老師學(xué)校的建議書篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(jí)(1)班的老師，在學(xué)校生活快6年了，我真有點(diǎn)舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說，希望你們能采納我的建議。

我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái)，不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要?，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議：

·操場(chǎng)還沒有修好，應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。

·教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。

·在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個(gè)大花園一樣。

·原來(lái)的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會(huì)影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。

·有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

以上五點(diǎn)建議，不知對(duì)不對(duì)，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮

給老師學(xué)校的建議書篇十五

對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展，筆者想具體從以下的幾個(gè)角度闡明自己的建議，這些建議是我短時(shí)間思考的所得，因?yàn)闀r(shí)間之短，欠成熟和片面性是無(wú)法避免。

一，對(duì)全校教師進(jìn)行分類，分成科研型和教學(xué)型，各取所長(zhǎng)。正所謂“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，這樣對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)大的合力。當(dāng)然這不能簡(jiǎn)單的分類，必須在政策上給予支持，據(jù)一些在一線教學(xué)的老師反映，學(xué)校、院系對(duì)教師的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要偏向于科研，而科研又直接和論文掛鉤。在一線教學(xué)，忙著準(zhǔn)備教案，勢(shì)必用于科研的時(shí)間不多。而他們又要兩頭兼顧。結(jié)果兩頭都沒有搞好，建議學(xué)校完善教師評(píng)價(jià)體系，使之更加科學(xué)、合理，能夠激發(fā)兩類教師的積極性?，F(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系要求調(diào)整，要不然的話，它可能導(dǎo)致的后果有：a教師的上課質(zhì)量得不到保證，無(wú)法全心投入教學(xué)或者科研。b學(xué)生上課質(zhì)量在不知不覺中打折，學(xué)生沒有學(xué)到真正的知識(shí)，像是注了水的“豬肉”。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的自身的知識(shí)體系欠完善，走向社會(huì)影響湖南大學(xué)的聲譽(yù)。c老師為了評(píng)職稱，突擊論文，靠買版面費(fèi)發(fā)論文，得不償失，湖大的論文總數(shù)在上升，但質(zhì)量難以保證。而且還導(dǎo)致一部分教師心浮氣躁，不能潛心學(xué)問。潛意識(shí)里成為一股暗流，影響我校原本純正的學(xué)術(shù)氛圍。

二學(xué)生擁有更換科任老師的權(quán)利。有的學(xué)生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁，學(xué)生“敢怒不敢言”，怕被任課老師“抓辮子”，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費(fèi)時(shí)，大談高等教育產(chǎn)業(yè)化，以次類推，學(xué)生享受高等教育，是一種購(gòu)買活動(dòng)，為什么就不能買到更好一點(diǎn)的產(chǎn)品呢?學(xué)校安排一些不適宜教學(xué)的老師上課，無(wú)疑在把次品高價(jià)出售。(這樣說可能會(huì)得罪一些人，但是它不針對(duì)任何個(gè)人，為了我們湖大的發(fā)展，我們需要不同的聲音)學(xué)校這樣決策，可能是挨著面子，怕得罪一些教師。而我們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)自主意識(shí)、維權(quán)意識(shí)。教育的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的地位應(yīng)該是平等的，作為消費(fèi)者的學(xué)生應(yīng)該享受等價(jià)、等值的服務(wù)。如果一個(gè)班的80%的學(xué)生對(duì)任課教師不滿意，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行“彈劾”，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學(xué)校得到的是這樣的教育，你的心里也會(huì)起伏不平的。還有一些教師隨意調(diào)動(dòng)課時(shí)，連教務(wù)處都不知道，學(xué)生要學(xué)習(xí)，也只有按老師說的去做了，這些老師調(diào)課的原因不是為了教學(xué)，而是為了兼職，打自己的“小算盤”，這樣的老師學(xué)生有意見是很正常的，教務(wù)處更應(yīng)該管一管。

三減少直至杜絕統(tǒng)招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某，一到課堂上就變成了李某，張冠李戴的。教育部都已經(jīng)明文規(guī)定：55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑，有的才剛剛本科畢業(yè)。搞不好，泥沙俱下。提高本科教學(xué)質(zhì)量也就成了一句空話，建議學(xué)校對(duì)那些明知故犯的老師要點(diǎn)名批評(píng)，我們學(xué)校要應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，以正師生之民心。處處作好人，處處都留情，湖大的發(fā)展就只能成為空中樓閣。

四對(duì)教師、干部的考核：學(xué)校在這方面的動(dòng)作不大，相對(duì)于教授而言，在我們湖大很少有“下崗”的，他們每年要發(fā)表一定數(shù)量的論文，可是就沒有不合格的嗎?學(xué)生考試不好要補(bǔ)考、重修甚至退學(xué)，可我們的教師呢?特別是對(duì)教師的考核更應(yīng)該具體量化，有上有下，有進(jìn)有出的。古人云：生于憂患，死于安樂。很多的東西是“水不急魚不活”，讓每個(gè)人都有壓力，有使命感、危機(jī)感。加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與考核，還有淘汰機(jī)制。不要怕得罪人，我想有好的、合理的、科學(xué)的人才引入機(jī)制，還怕我們招聘不到人才嗎?學(xué)生權(quán)利維護(hù)方面：一讓學(xué)生參與與學(xué)生自身權(quán)利密切相關(guān)的一系列政策制定。學(xué)生在其中沒有投票權(quán)，但是必須有聽證的權(quán)利，學(xué)校有一些規(guī)則的制定并沒有完全從學(xué)生的權(quán)益出發(fā)，比如，南北校區(qū)的食堂價(jià)格相差之大，讓人不可思議，為什么在同一個(gè)學(xué)校，還有這種事情，在南校區(qū)的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個(gè)。這在其他高校是絕無(wú)僅有的事。食堂飯菜的定價(jià)是否聽取了學(xué)生的意見。他們想當(dāng)然的制定價(jià)格，食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度及個(gè)別的惡劣，而學(xué)生對(duì)此無(wú)能為力，只有“罷吃”到外面去。客源外流，效益下滑，只有提高飯菜價(jià)格保持收入，得不償失。高校不是搞后勤社會(huì)化改革嗎?要競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)提高服務(wù)質(zhì)量，而卻競(jìng)爭(zhēng)的法人最少要有三家，兩家還容易出現(xiàn)暗中勾結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，不僅僅是提高服務(wù)質(zhì)量，而卻還可以降低服務(wù)價(jià)格。筆者還看到一個(gè)食堂那么多工作人員，他們也要吃飯、生活，人員過多的話，效率又不是很高，那么運(yùn)作成本就會(huì)增加，也會(huì)為學(xué)校發(fā)展增加一些隱性的負(fù)擔(dān)，從而制約學(xué)校的快速發(fā)展。與學(xué)生有關(guān)的水電費(fèi)價(jià)格、園區(qū)物業(yè)管理費(fèi)該怎樣收取、收多少，學(xué)生不知道，只能想住就交。

五加大學(xué)生選修課的比重，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該按照大類招生，到大三再分專業(yè)。這樣有利于學(xué)生全面打好專業(yè)基礎(chǔ)。容許學(xué)生自選專業(yè)，我們學(xué)校制定的政策是，在原專業(yè)綜合成績(jī)加權(quán)排名靠前的學(xué)生才有這種資格，這樣做的后果筆者有不同意見;這還不是優(yōu)中選優(yōu)，再優(yōu)先發(fā)展嗎?我國(guó)的高教已經(jīng)不再是精英教育，而是大眾化教育。那么請(qǐng)問：比如我是學(xué)會(huì)計(jì)的，專業(yè)很差，而在中文上有專長(zhǎng)，可是我的專業(yè)成績(jī)沒有排名靠前，就不能轉(zhuǎn)。只能在會(huì)計(jì)上自生自滅了。這無(wú)疑扼殺了一個(gè)學(xué)生的興趣和成長(zhǎng)的可能性，而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業(yè)學(xué)的還可以，至少可以畢業(yè)吧!如果按照優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)先發(fā)展的原則的話，只會(huì)使好的更好、差的更差，造成學(xué)生專業(yè)成績(jī)、興趣的兩極分化。學(xué)生自主選擇專業(yè)也不能落實(shí)到實(shí)處。在學(xué)生補(bǔ)考費(fèi)用、重修費(fèi)用的收取上面，我們學(xué)校有的是60元/學(xué)分、80元/學(xué)分。這種標(biāo)準(zhǔn)是否合理，有待論證。懲罰只是手段，不是目的，這么高的重修費(fèi)用已經(jīng)有點(diǎn)變異的味道了，筆者建議對(duì)于考試不及格的學(xué)生，不管分?jǐn)?shù)差多少都要先給予其補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，對(duì)于分?jǐn)?shù)太低的，在限定的時(shí)間內(nèi)給予補(bǔ)考，因?yàn)樵S多新生一時(shí)還不能適應(yīng)大學(xué)生活，不能把握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。過高的補(bǔ)考和重修費(fèi)用有可能把學(xué)生引入到惡性行環(huán)之中。

六上課時(shí)間的確立與“點(diǎn)名制度”。我們學(xué)校下午的上課時(shí)間定在1：30，這個(gè)時(shí)段據(jù)學(xué)生反映，不是很合理的。教務(wù)處這樣規(guī)定是出于何種目的?人在這個(gè)時(shí)候很疲勞，老師住在校外還要趕，中午又不能休息，哪有精神上課?一個(gè)住在天馬的學(xué)生，中午在中樓11;40下課，然后吃飯，到下午1：30上課，學(xué)生就只有趕時(shí)間，學(xué)生打瞌睡的不少，精神狀態(tài)欠佳，不符合大腦的生物鐘。教務(wù)處以后制定類似的規(guī)定，是否要求學(xué)生和專家聽證。筆者建議廢除“點(diǎn)名制度”有的老師很喜歡點(diǎn)名，以此固定到課人數(shù)和督促學(xué)生認(rèn)真聽講，可是有的老師講課實(shí)在不行，你有何必強(qiáng)求呢?其實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間的，你有考試一關(guān)，怕什么，我們的老師不在怎備好課上下功夫，卻在點(diǎn)名上下工夫，開放式教學(xué)就從廢除“點(diǎn)名制度”開始。