在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇一

第一段：家長(zhǎng)感言的重要性（引入）。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人生態(tài)度的塑造。作為家長(zhǎng)，他們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這篇文章將探討家長(zhǎng)感言的重要性，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：語(yǔ)言的力量（發(fā)展）。

家長(zhǎng)的感言可以通過(guò)積極的語(yǔ)言塑造孩子的性格與價(jià)值觀。良好的溝通和肯定的口頭表達(dá)可以大大提升家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。例如，當(dāng)孩子做出令人驕傲的成就時(shí)，家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。關(guān)鍵在于，言辭的選擇和表達(dá)方式需要盡可能地積極和鼓舞人心。

第三段：傾聽(tīng)的重要性（發(fā)展）。

除了積極表達(dá)，家長(zhǎng)還應(yīng)傾聽(tīng)孩子的感受和需求。孩子處于成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)可以讓孩子感到被尊重和理解，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在忙碌的生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安排時(shí)間與孩子溝通，保持與孩子的真誠(chéng)交流。

第四段：榜樣的力量（發(fā)展）。

作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度能夠影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，孩子往往模仿他們的行為。如果家長(zhǎng)展現(xiàn)積極的品質(zhì)和正確的行為準(zhǔn)則，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)生活中的道德和價(jià)值有更深入的理解。因此，家長(zhǎng)需要自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。

第五段：反思和總結(jié)（結(jié)尾）。

家長(zhǎng)感言是一種反思和總結(jié)的過(guò)程。通過(guò)反思自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。對(duì)過(guò)去的總結(jié)有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子可能面臨的挑戰(zhàn)，并為今后的教育經(jīng)驗(yàn)提供新的思考方式。要成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)，意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力提升是至關(guān)重要的。而通過(guò)總結(jié)和反思，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求，實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的感言包括積極的表達(dá)、傾聽(tīng)和反思，以及成為孩子的榜樣。我們需要用積極的語(yǔ)言和激勵(lì)的口頭表達(dá)來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的感受和需求，以及通過(guò)自身的行為樹(shù)立正確的榜樣。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求。只有通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和榜樣行為，我們才能培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和具有正確價(jià)值觀的下一代。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇二

11月25日晚上6：30，我們迎來(lái)了一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，學(xué)校給我們按排了聆聽(tīng)省特級(jí)教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái)，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神聽(tīng)講，聽(tīng)得入迷，還仔細(xì)記筆記。讓家長(zhǎng)們清淅認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話正說(shuō)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯(cuò)誤，我覺(jué)得講得太好了，我自己也嘗試過(guò)這種方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太有效了，希望每位家長(zhǎng)都能多用這種方法去鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對(duì)孩子思維能力的開(kāi)啟，我覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們家長(zhǎng)有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對(duì)孩子是終生受用，能培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家都有用的下一代。我們針對(duì)孩子自己特點(diǎn)，每天邁小步，天天有進(jìn)步。

孩子們從9月進(jìn)入小學(xué)，短短的三個(gè)月不到時(shí)間，取得如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)我們老師、學(xué)校、家長(zhǎng)的努力?？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E，代表學(xué)校對(duì)我們老師和家長(zhǎng)們的感言，說(shuō)出了大家心聲，全場(chǎng)掌聲陣陣。

接著家長(zhǎng)們都回到自己班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，施老師、張老師、趙老師對(duì)這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(zhǎng)介紹，讓家長(zhǎng)們具體知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況，是你們手把手的教著孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(zhǎng)都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最后邀請(qǐng)我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長(zhǎng)們共同進(jìn)步。

雖然晚上天氣很冷，但我們家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有絲毫寒意，家長(zhǎng)們?nèi)康竭_(dá)，家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真，都很期待更多聆聽(tīng)和交流。我們相信有這樣好學(xué)校，讓家長(zhǎng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對(duì)我們辛苦付出的老師們表?yè)P(yáng)，相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好，我們孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步。我們期待著下次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇三

近年來(lái)，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過(guò)去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系?，F(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來(lái)越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過(guò)與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問(wèn)題，提供幫助和支持。

再次，作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹(shù)立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，精神層面的需求也越來(lái)越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛(ài)、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛(ài)，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。

最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹(shù)立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹(shù)立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)鋪就更加寬廣的道路。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇四

其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的，期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子，因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了，更有甚者，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè)，萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的，需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅(jiān)持，作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng)，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書(shū)寫(xiě)……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法，總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成，于是找來(lái)這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)天放學(xué)，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái)，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè)，翻翻他們的練習(xí)冊(cè)，幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè)，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動(dòng)了，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)著，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里，如此周而復(fù)始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛(ài)。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業(yè)，愛(ài)撒謊，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門找來(lái)小可，詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么，孩子很開(kāi)心地告訴我：“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？僧?dāng)我翻開(kāi)他的兩本練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前，還沒(méi)等我說(shuō)什么，他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看，態(tài)度很是誠(chéng)懇，當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的，不忘關(guān)切地問(wèn)上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他?！澳呛冒?，不要讓老師失望?！毕嘈沤Y(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爺爺是坐在最前面聽(tīng)的，一些要求應(yīng)該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒(méi)看到改變的跡象。周末到了，小可沒(méi)有開(kāi)通校信通，我只好單獨(dú)打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑，對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話，也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈，我也只能笑笑，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō)，教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁，不過(guò)，對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長(zhǎng)在教育上不予配合，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

現(xiàn)在，我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要，孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng)，他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇五

第一段：引言（150字）。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是陪伴、教育還是引導(dǎo)，都是一種美好而自豪的經(jīng)歷。因此，教育出優(yōu)秀的孩子除了需要良好的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是必不可少的。本文將聚焦于家長(zhǎng)的感言和心得體會(huì)，分享一些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：家長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）。

家長(zhǎng)的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)窮的力量和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是一種堅(jiān)實(shí)的后盾，可以給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感。在某些時(shí)候，孩子需要的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更需要的是家長(zhǎng)真正的陪伴和關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)有朋友的孩子在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入谷底。然而，家長(zhǎng)沒(méi)有因此而放棄，反而是更加關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。在日常的陪伴、教育和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始回升。長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)陪伴的力量是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。

第三段：家長(zhǎng)教育的原則（250字）。

作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們職責(zé)和義務(wù)之一。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要秉承一些原則和方法。首先，家長(zhǎng)要理解和尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。在性格、能力、興趣和特點(diǎn)等多方面的考慮下，家長(zhǎng)可以為孩子量身制定教育方案和方法。其次，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)工具和資料，但不能過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要給與孩子切實(shí)的幫助和支持，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要秉持耐心和愛(ài)心。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心的等待，同時(shí)，愛(ài)心的滋養(yǎng)也是孩子成長(zhǎng)道路中必不可少的。

第四段：家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式（250字）。

除了上面提到的經(jīng)驗(yàn)和原則，家長(zhǎng)可采用一些有趣的引導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。其中，最簡(jiǎn)單的方式是給與孩子充足的時(shí)間和空間鍛煉自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多看電影等，以拓寬孩子的視野和思維范圍。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子一同做家務(wù)、修理家具等，以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和獨(dú)立性。總之，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式可以多種多樣，既可以在生活中，也可以在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)孩子的情況和實(shí)際需要進(jìn)行量身定制。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

在育兒的路上，家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自身的作用和發(fā)揮，讓孩子在最佳的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。除了家長(zhǎng)需要提供的愛(ài)心、耐心和教育，還需要不斷地更新育兒經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，以更好的滿足孩子的成長(zhǎng)需求。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，讓孩子在生活中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇六

作為一名80后的新生家長(zhǎng)，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。這也是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，心里有些激動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我了解到了學(xué)校的.發(fā)展歷史，領(lǐng)導(dǎo)班子，教師資質(zhì)，讓我對(duì)學(xué)校有了更全面的了解,讓我能更放心的把孩子交到學(xué)校,也讓我更好的知道作為新生家長(zhǎng)需要如何配合學(xué)校讓孩子更好的適應(yīng)校園生活。

作為年輕的家長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的還有很多。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，但是一口吃不成大胖子。如何和孩子溝通，如何學(xué)會(huì)放手，如何讓孩子在校園生活中自強(qiáng)自立，這些都是我要學(xué)習(xí)的。這次家長(zhǎng)會(huì)里，陳校長(zhǎng)的講話讓我有了以下深刻的思考：

1.我們要做孩子的榜樣。生活中我們會(huì)為孩子考慮各方各面的問(wèn)題。我們總認(rèn)為自己都是為了孩子好，不讓他做這樣或者那樣的事情，往往忽略了孩子的感受。然而很多時(shí)候，家長(zhǎng)拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到，這是非常不理智的。

2.要對(duì)我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這是一個(gè)非常敏感的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)下降就批評(píng)孩子。這樣不僅會(huì)讓孩子變的不自信，而且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。說(shuō)到學(xué)會(huì)放手，這一點(diǎn)可能剛開(kāi)始確實(shí)挺難做到。家長(zhǎng)會(huì)想孩子在學(xué)校適不適應(yīng)，吃不吃的好，能不能和同學(xué)相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔(dān)憂的地方。他是慢熱型的，和不熟的小朋友不容易玩在一起，膽子也會(huì)偏小一點(diǎn)，不會(huì)主動(dòng)去交朋友。不過(guò)該放手的時(shí)候確實(shí)需要放手，想想我們自己小時(shí)候，父母并沒(méi)有多管我們，也是這么長(zhǎng)大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的。

4.和老師多溝通互動(dòng)非常重要。孩子在學(xué)校里接觸最多的就是老師。孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，適應(yīng)能力如何，老師最了解。家長(zhǎng)一定要花時(shí)間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以后，家長(zhǎng)才能更好的配合老師，幫助孩子適應(yīng)校園生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我們進(jìn)一步了解了各任課老師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。目前一年級(jí)的課程有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，體育，音樂(lè)，美術(shù)，思品，社團(tuán)活動(dòng)等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方也非常多。家長(zhǎng)們需要準(zhǔn)備各位老師要求的學(xué)習(xí)用具，體育用具，美術(shù)用具。孩子們除了在學(xué)校鍛煉以外，還需要家長(zhǎng)們?cè)诩依锉O(jiān)督孩子。

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位任課都說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣這一點(diǎn)，可見(jiàn)大家都非常重視。學(xué)校發(fā)的書(shū)里面有一本家校聯(lián)系本，我非常喜歡也非常贊同這個(gè)做法。只要老師和家長(zhǎng)多溝通互動(dòng)，相信不管是在家里還是在學(xué)校里，老師和家長(zhǎng)都能很好的了解孩子各方面的情況。如果老師課余時(shí)間充足，我們家長(zhǎng)還是很歡迎老師來(lái)家訪的。

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。想要做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我還有很多地方要學(xué)習(xí)。如何保障孩子的營(yíng)養(yǎng)早餐，保證孩子的充足睡眠，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如何做孩子的榜樣，這些都需要我們家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí)。我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去注意孩子的變化和成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我希望自己能做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇七

作為一名家長(zhǎng)，我們無(wú)論是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在教育中，都會(huì)感悟到很多。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要做的不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得與感想，談?wù)勎业募议L(zhǎng)感言。

第二段：孩子教育問(wèn)題。

在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題就是不知道怎樣幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要多花時(shí)間與孩子相處，多了解他們的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，多給他們提供良好的教育資源。

另外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思維方式，引導(dǎo)他們積極樂(lè)觀、勇敢自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第三段：家校溝通問(wèn)題。

家校溝通也是教育中不可缺少的一環(huán)，只有家校密切配合才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通，并全面了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和教育狀況。在家庭教育中，應(yīng)該加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)這些問(wèn)題予以改進(jìn)。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校中的心理狀態(tài)，尋找可能存在的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通解決，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：家庭教育方式。

家庭教育方式是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。父母應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性，采用相應(yīng)的教育方式和方法。例如，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力，幫助他們擺脫孤獨(dú)感；對(duì)于外向的孩子，家長(zhǎng)則要注重培養(yǎng)他們的自制力和獨(dú)立思考能力。此外，家庭教育還需要重視孩子的日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。

第五段：總結(jié)。

作為一位家長(zhǎng)，教育孩子不是一件容易的事情，這需要長(zhǎng)期的努力和不斷的嘗試才能得到一個(gè)好的結(jié)果?？傊?，我們的家庭教育不應(yīng)局限于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重全面發(fā)展，營(yíng)造健康的家庭氛圍與溫馨的親子互動(dòng)，我們要與時(shí)間賽跑，不斷努力，探索適合自己家庭的教育方式，幫助我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇八

時(shí)間過(guò)得好快，孩子從蹣跚學(xué)步，到幼兒園畢業(yè)，再到如今正式成為一名愉快的小學(xué)生。七年當(dāng)中，孩子經(jīng)歷了許多的第一次，第一次喊出爸爸媽媽，第一次學(xué)著走路，第一次搶別人的玩具，第一次與同齡孩子打鬧，第一次學(xué)會(huì)與他人分享，第一次學(xué)會(huì)公交車讓座，第一次學(xué)會(huì)過(guò)馬路看紅綠燈，第一次學(xué)會(huì)照顧小弟弟小妹妹，這樣的第一次，讓你有過(guò)驚喜愉快，也有過(guò)苦惱生氣。伴隨著孩子許許多多的第一次，作為父母的我們，同樣經(jīng)歷著許多的第一次，第一次一個(gè)新生命出現(xiàn)在你的面前，由你全全負(fù)責(zé)，第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行，第一次因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而大發(fā)雷霆，第一次為做表率戒掉自己的壞習(xí)慣，第一次學(xué)著做合格的父母。

爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經(jīng)歷過(guò)人生中許多第一次，我們的孩子是幸福的，而作為一名全職媽媽，能和孩子一起成長(zhǎng)，進(jìn)步，伴著他長(zhǎng)大，更是幸運(yùn)的。

如今，孩子有幸成為大禹路小學(xué)的一名小學(xué)生，作為父母，和孩子一樣，心里充滿期待。當(dāng)然，也有過(guò)些許的緊張和擔(dān)憂，會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)不會(huì)適應(yīng)新老師，會(huì)不會(huì)學(xué)到新本領(lǐng)，會(huì)不會(huì)輸在“起跑線”等等。

我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了新校園，面對(duì)和藹可親的老師，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，溫馨的圖書(shū)館，嶄新的計(jì)算機(jī)教室，配套齊全的硬件設(shè)施，孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)們更是放心。

8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上，認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師的教育方法和理念，受益匪淺，結(jié)合自己的心得體會(huì)，跟大家分享以下幾點(diǎn)：

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生依賴。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

為孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量不要去打擾他，平時(shí)多陪孩子看書(shū)，多給孩子講故事，多和孩子做一些有意義的事情。

每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子，每個(gè)孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì)，他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要給予肯定。

每個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助改善他的短板，培養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處，適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn)，更不能心中設(shè)定那個(gè)“別人家的完美孩子”，處處對(duì)比，給孩子壓力。

在生活中力所能及的事情讓他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊，自己做決定，不管這個(gè)決定結(jié)果如何，讓孩子正確的對(duì)待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。

受傳統(tǒng)文化影響，我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以長(zhǎng)輩自居，遇到意

見(jiàn)不一致，家長(zhǎng)都是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的。同時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，我們也為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意，美術(shù)班有用，讓他們?nèi)ド希⒄Z(yǔ)都在學(xué)，給他們報(bào)一個(gè)興趣班，鋼琴家很帥氣，讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等，遇到類似情況，我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，在作為孩子父母身份的同時(shí)，可以換一種角色，作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)朋友，更輕松的和他們相處。

在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代，如何科學(xué)的教育孩子，培養(yǎng)好我們的下一代，是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題，正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”，我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多配合，相互理解，我們的目標(biāo)都是為了孩子們更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利走過(guò)難忘的小學(xué)生活。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇九

三（6）班的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演，同時(shí)通過(guò)dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。

親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話，游戲雖然簡(jiǎn)單，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣，無(wú)所不在，以致于孩子們忽視了它的存在，但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸，這個(gè)游戲使孩子明白，父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大，也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào)。

阿拉伯商人的故事，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，以及這種積累對(duì)今后成功的重要，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。

數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo)，然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，突出了賞識(shí)教育的理念，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。

本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用，由于這種大的變化，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心，然而通過(guò)梁老師的解說(shuō)，使家長(zhǎng)們心理有了底，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確，這讓我們家長(zhǎng)非常放心。

徐老師話語(yǔ)雖然不多，但做為家長(zhǎng)我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛(ài)心……。

整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功，收到了極好的效果，可見(jiàn)各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)老師們的`辛勤工作表示深深地謝意！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇十

第一段：介紹育兒的重要性和挑戰(zhàn)性（大約200字）。

育兒是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷的一段旅程，它既充滿喜悅，也充滿挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命，因此，我們努力尋找育兒的正確方法。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往面臨著諸多觀念和理論的沖擊，如何正確地育兒成了我們面臨的一大難題。

在我成為父母的過(guò)程中，我意識(shí)到，關(guān)鍵是要理解和尊重孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己獨(dú)立的思維方式和行為習(xí)慣。因此，我們必須用心傾聽(tīng)他們的聲音，并適應(yīng)他們的需求。此外，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自信心和自律能力也是至關(guān)重要的。通過(guò)鼓勵(lì)和支持，我們可以幫助孩子建立自己的價(jià)值觀，并在面對(duì)困難和挫折時(shí)，擁有克服困難的勇氣和能力。

第三段：分享其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)（大約300字）。

我也深信，與其他家長(zhǎng)的交流和分享是提升育兒能力的有效途徑。在育兒這個(gè)道路上，我們可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，借鑒他們成功的做法和方法。比如，有些家長(zhǎng)喜歡以身作則，用自己的行為示范給孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。還有一些家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以得到啟發(fā)，將這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入到自己的育兒方式中，使之更加合理和有效。

第四段：談?wù)撚齼褐杏龅降睦Щ蠛吞魬?zhàn)（大約200字）。

盡管育兒是一段充滿樂(lè)趣和滿足感的旅程，但也充滿了困惑和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋而感到沮喪，不知道如何是好。還有時(shí)，我們會(huì)面臨來(lái)自社會(huì)和親友的壓力，他們對(duì)我們的育兒方式提出質(zhì)疑。在這些時(shí)刻，我覺(jué)得最重要的是保持冷靜和耐心。我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，并試圖找到合適的方法解決問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，育兒是一門需要不斷學(xué)習(xí)和探索的藝術(shù)。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和悟性，而這正是我們共同的財(cái)富。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們的個(gè)性，與其他家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以在育兒的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，我們要愛(ài)護(hù)孩子，用心去理解和關(guān)愛(ài)他們，給予他們一個(gè)溫暖和幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能成為合格的父母，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。