對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇一
根據(jù)國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督辦函〔xx〕22號)、《xx市教委關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督〔xx〕7號)及區(qū)教委文件精神,我校圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求,專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應(yīng)急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結(jié),現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下:
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,切實預防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,建設(shè)平安校園、和諧校園。
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導小組,分工明確,責任到人。
組長:(校長)。
副組長:
成員:
下設(shè)專項處理辦公室。
組長:xx。
成員:德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
組長(校長):對校園欺凌專項治理工作負總責,審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應(yīng)急處置預案》。
副組長(黨支部書記、副校長):對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審,治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位,確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中,各處室發(fā)揮各自職能作用,各負其責,密切配合,齊抓共管,形成合力。
辦公室:負責有針對性加強對教師師德教育,國家法律法規(guī)宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教務(wù)處:負責加強學校教學常規(guī)管理,完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處:負責有針對性法制教育工作,增強學生法治觀念;加強學校德育工作,注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生品德提升和身心健康。
安保處:加強平安校園、和諧校園建設(shè),強化學生安全管理,落實未成年人保護責任;做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處:負責學校重點部位隱患排查及檢修,配齊配全安防設(shè)施,做好學校安全設(shè)施后勤保障工作。
我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應(yīng)急處置預案》,完善了校園欺凌的預防和應(yīng)急處置制定、措施,明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
(一)開展教育。
1、加強德育工作。
以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新謀發(fā)展,在狠抓教學質(zhì)量的同時,落實德育實效,提高學校整體辦學水平,以弘揚民族精神,培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點,以校園文化、校園文明禮儀為主線,以學生為中心,以活動為載體,專題講座,結(jié)合學科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系。以師德建設(shè)和三課(社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課)為保障、以班級百分賽為管理為手段,樹立全員德育理念,拓展德育途徑,努力構(gòu)建社會、家庭、校園三個德育場,提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導(德育處負責)。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、制度、措施和方法等(辦公室負責)。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題,結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件,相關(guān)工作人員就要啟動應(yīng)急處置方案,按程序進行處置,并做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學生進行校園防欺凌宣傳教育,擴大影響,做到人人知道,人人參與德育監(jiān)督管理,安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
7、發(fā)校園防欺凌致家長一封信,并與華山鎮(zhèn)派出所合作,學校、家庭、社會齊抓共管,加強校園周邊安全管理。
(二)加強預防。
加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設(shè),公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼,明確負責人。(總務(wù)處德育處負責)。
1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結(jié)果書面上報德育處,存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學校大門,持警械于室外值班,加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理,上課時間關(guān)門,學生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條,履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進校。
3、上課。堅持晨午檢制度,入校后班主任第一時間進行晨午檢,形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔,如有學生缺勤,第一時間聯(lián)系家長,并逐級匯報。上課期間,任課教師是第一責任人,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生,嚴厲禁止剝奪學生的聽課權(quán)。
4、課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序,班主任檢查兩操人數(shù),學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查。
5、學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段,實施欺負、侮辱他人者,一經(jīng)查實,學校將依據(jù)《xx中學違紀條例》嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。(德育處負責)。
7、組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作,制定具體實施方案,抓緊部署,認真落實。(專項治理辦公室)。
8、責任追究制。按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
9、齊抓共管。根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負責,各司其職,構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局,實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治,及時處理,及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件,嚴肅處理相關(guān)學生。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇二
3月15日是第30個“國際消費者權(quán)益保護日”,今年“消費者權(quán)益保護日”的主題是“我的權(quán)益我做主輪臺縣第二中學以“誠實守信”、“消費與環(huán)境為”重點,采取多項措施對學生開展消費維權(quán)主題教育系列活動,引導同學們爭當“合格消費者”。一是通過國旗下講話、黑板報、櫥窗等形式大力開展有關(guān)“3.15”消費維權(quán)、消費指導和消費宣傳教育活動。讓學生了解基本的法律知識和消費知識,引導學生正確消費、合理消費,提高對商品、食品真?zhèn)?、?yōu)劣的辨別能力。
二是學校要求各班主任老師利用班會、少隊會闡述什么叫維權(quán)?為什么要維權(quán)?怎樣維權(quán)?讓學生了解:保護消費者的合法權(quán)益,是會社會的共同責任,社會各有關(guān)方面應(yīng)共同努力,做好消費維權(quán)工作,改善消費環(huán)境,促進社會和諧發(fā)展。
三是該校開展了“3.15”維權(quán)進校園活動。學校倡導學生到附近經(jīng)銷點,開展小食品、假貨大識別小記者調(diào)查活動;并要求各班主任組織學生出一期以“誠實守信”、“消費與環(huán)境”為主題的'手抄報,并進行評選。
四是學校開展“小手”牽“大手”食品、假貨識別活動。通過讓學生發(fā)放有關(guān)“3.15”宣傳材料,向廣大消費者宣傳“消費安全、節(jié)約資源、環(huán)境保護”的基本知識,明確消費者應(yīng)享有的權(quán)益等法律法規(guī)。
活動的開展使同學們進一步了解消費者的權(quán)利,有效提升同學們自我保護意識,為廣大師生提供安全健康的消費環(huán)境。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇三
1、加強宣傳動員,用輿論引導學風。為了加強宣傳,我們專門制作了三個畫廊,一個用于班級綜合評比,另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品。同時制作了四塊宣傳板,宣傳學風建設(shè)的標語和口號;根據(jù)系里的要求,每個班還張貼標語和名言,并設(shè)計了墻報;3月26日,我們召開了全系學生大會,系黨支部書記通報了2008年工作要點,把學風建設(shè)作為上半年工作重點,同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望;4月10日,我們召開了“百日學風建設(shè)大賽”動員大會,全校師生參加。會上,系主任宣讀了活動方案,教師代表、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作、學好知識作了發(fā)言。學生會主席宣讀提案,黨總支書記作動員講話。
4月16日,我們組織召開了以學風建設(shè)為主題的班會,對學風建設(shè)進行了大討論。062廣告班一直是一個難上的班,曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半,老師反應(yīng)強烈。針對這一問題,我系領(lǐng)導班專門參加了該班的主題班會,認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議,闡述了學風建設(shè)的重要性和意義,提出了要求和希望;汶川地震發(fā)生后,我們收集了30多個抗震救災(zāi)中的感人故事,并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上,教育學生中華民族精神,鼓勵他們愛國、自立、成才。經(jīng)過適當?shù)男麄鲃訂T,師生對學風建設(shè)的認識大大提高,形成了良好的輿論氛圍。
2。加強師德建設(shè),以教風引領(lǐng)學風。我們認為,學風建設(shè)的基礎(chǔ)在學生,但關(guān)鍵在教師,教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視。為此,我們召開專題會議,結(jié)合“學、說、做”活動,對教師提出要求。首先,要精心備課,科學組織教學,改進教學方法,提高教學質(zhì)量,激發(fā)學生的學習興趣。二要加強教學管理,嚴格考勤,確保課堂秩序。三是加強學術(shù)研究,努力學習,提高綜合素質(zhì)。第四,我們應(yīng)該熱愛我們的工作,關(guān)心我們的學生,奉獻我們的學生。總之,我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生,從而教書育人;為了加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控,我們還專門成立了以系主任為首的學風建設(shè)督導組,及時了解和反饋情況,與教學效果不理想的教師進行談話,督促其改進和提高。對不負責任、學生意見大的教師進行警告,限期改正;結(jié)合“學、說、做”活動,向師生發(fā)放問卷80余份,整理出8條意見。黨總支及時向相關(guān)人員進行了反饋,督促制定整改措施,并以書面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進行了回復。通過采取這些措施,教師的責任感普遍增強,教學效果得到提高。
3。加強制度建設(shè)以管理提升學風。為加強管理,營造良好的學習環(huán)境,我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度,對班級早晚自習、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查、每周評比,并在圖庫中公布結(jié)果;班級備有自習、紀律、活動考勤冊,由專人記錄,考核每個學生的綜合表現(xiàn);制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》,分為理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動方式、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核,考核結(jié)果與獎懲掛鉤;實施學生曠課預警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況,經(jīng)老師檢查后簽字,第二天早上上報輔導員。輔導員每周聚集一次,及時與曠課學生談話,批評教育,及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生,指出繼續(xù)曠課的后果,督促學生盡快“回頭”。學風建設(shè)以來,我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學生會的隸屬關(guān)系。兩名專職輔導員直接領(lǐng)導團委、學生會,調(diào)整了部分學生干部,加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務(wù)指導,有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用。
4。以活動豐富工作載體,培養(yǎng)學風。圍繞學風建設(shè),我們主要開展了以下八項活動。
(1)為增強師生對學風建設(shè)的責任感,組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動,全體師生在橫幅上鄭重簽名。
ext—align:left;"(2)與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會,我們系有兩名學生在大會上作了經(jīng)驗介紹,和大家交流了學習體會,系黨代表三個系作了講話。
(3)積極引導學生組建教育型、學習型社團,發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了“愛心協(xié)會”,這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來,“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災(zāi)、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動。二是引導學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調(diào)”廣告創(chuàng)意俱樂部?!皢⒑健蔽膶W社舉辦了以弘揚抗震救災(zāi)精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽,廣告俱樂部的活動也正在積極準備中。這兩個社團在調(diào)動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。
(4)積極參加學院大學生藝術(shù)節(jié),發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢,向?qū)W院提交藝術(shù)作品130多份。5月26日,為紀念汶川大地震,向遇難同胞表示哀悼,我們舉辦了“抗震救災(zāi)”學生公益廣告作品巡回展,共展出學生作品80多幅。
(5)舉辦學術(shù)報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術(shù)報告;聘請長春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學生做了《專業(yè)公關(guān)與職業(yè)素質(zhì)教育》的報告;聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告;系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座;系主任張春誠為學生做了“人文藝術(shù)系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座。
(6)開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點,在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務(wù)基地和社會實踐基地,與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動,建立法制教育基地。結(jié)合07級學生的認識實習,組織學生參觀了一汽卡車生產(chǎn)線、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的鐵北監(jiān)獄。
(7)組織學生清除了教室桌面、墻面和教學樓樓梯兩側(cè)墻面的文化垃圾、腳印子,凈化了學習環(huán)境。
(8)組織了為張麗萍同學捐款,為地震災(zāi)區(qū)捐款等愛心捐助活動,都得到了學生的積極響應(yīng)。在全國哀悼日,學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。
1、學生的學習意識有所增強,教學秩序明顯好轉(zhuǎn),遲到現(xiàn)象基本杜絕,07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生,06級到課率也大幅度提高。
2、學生的集體意識和榮譽感增強,自覺遵守紀律,維護集體利益,主動參加活動的學生越來越多,健康、和諧、積極、向上的風氣開始顯現(xiàn)。
3、教室、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善,尤其一年級的教室不僅干凈,整潔,而且布置的美觀,藝術(shù),溫馨。學生的行為更加文明、規(guī)范了,良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成。
4、教師關(guān)心學生,學生尊敬老師,師生關(guān)系更加融洽。
1、學風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),不是靠幾個活動,用一、兩個月,乃至幾個月的時間就能完成的,要挖掘根源,抓住本質(zhì),形成長效機制,堅持長抓不懈。
2、學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,單靠學工隊伍是遠遠不夠的,需要各部門、各環(huán)節(jié)、全體教職工的共同參與,積極配合,協(xié)同作戰(zhàn)。因此,建議學院盡快出臺關(guān)于加強“三育人”工作的意見和措施,整體推進我院的學風建設(shè)工作。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇四
增強愛護樹木的能力,我校特將3月10日16日定為“綠化周”,組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中,我們要求學生做到:
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護樹,進行樹類知識講座;
3、低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;
4、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,制作標語牌;
5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容,進行一次樹類知識調(diào)查,在班內(nèi)進行匯報交流。
下課后,在老師的帶領(lǐng)下,同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,以提醒師生及行人:要愛護花草樹木!
將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動:12日下午,六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具,以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土,場面熱火朝天。恰逢此時,天降甘霖,有同學幽默地說:“老師您看,我們給小樹苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,為學校又增添了一道春天的風景。
此次植樹節(jié)活動,加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,為了保護地球母親,為了美化綠城鄭州,也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇五
為進一步在全校學生中營造積極向上的學習氛圍,樹立典型,激勵學生向榜樣學習,寶雞中學在本學期初開展了第九屆校園之星評選活動。日前評選活動已經(jīng)圓滿落下帷幕,但全校范圍掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮正在激勵著寶中學子為自己的夢想在奮斗。
“校園之星”就是在管理、特長、學習、科技、勞動、體育等方面非常優(yōu)秀且能夠起到模范帶頭作用的學生。學校成立了領(lǐng)導組織機構(gòu),制定了活動方案,舉行了啟動儀式,利用廣播站、電子屏、宣傳欄、橫幅等渠道,以國旗下演講、班會、團會等形式營造了濃厚的宣傳氛圍。政教處、校團委和年級部向全校學生發(fā)出了倡議:“人人爭當校園之星,大家共建和諧校園”,全校學生掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮。經(jīng)過前期宣傳、個人申報、班級推薦、年級初評、全校聯(lián)評、公示等環(huán)節(jié)最終李夢希等150名同學脫穎而出,被評為寶雞中學第九屆校園之星。希望這些同學再接再厲,努力學習,發(fā)揮榜樣力量,同時號召其他同學向“校園之星”學習,人人都來爭當“校園之星”。
通過校園之星評選活動的`開展,不僅對學生進行了多方面的正確引導,讓學生爭做德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格學生,而且展現(xiàn)我校學生積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),還營造了屬于寶中人自己的和諧積極的校園文化氛圍,進一步完善了我校校園文化建設(shè)。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇六
校歌結(jié)束了,我們辦的很成功,很成功.它讓我體會到了學生會最大最有魅力的活動帶來的震撼和享受。同時也讓我感受到了團結(jié)的力量和團隊的溫暖。
校歌的準備和比賽共持續(xù)了一個多月,從一開學我們就開始策劃和組織,持續(xù)了這么長的時間,大家都身心疲憊,但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,我們成功了!
這次的工作是一小組為單位的,我被分到了場地布置小組,同組的還有秦錚、崔琭和徐茜,我們負責設(shè)計決賽的場地布置和人員安排,最后還要有預算的報價。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開始,我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇,讓全院的同學都為之震撼。第三周的時候,方案成型了,我們滿懷期待的交到了部長手中,但是因預算超支和一些細節(jié)的考慮不周被打回來了。就這樣,我們又仔細地想,認真地改,但總有缺陷。有時我會有些煩躁,有些不解,不理解為什么我的方案不通過,為什么這么設(shè)計不出彩。但是最終我學會了舍棄,舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案;我學會了采納,采納同事們提出的精彩的建議和意見。因為我明白了團隊的合作是相互的,不是獨立的;我明白了我所設(shè)計的只不過是我的空想,我沒有實踐過,但別人會有經(jīng)驗,會有資深的見解。
預算還有一個主要的部分,是市場價格。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問了個遍,因為要找出質(zhì)量又好又便宜的攤位。經(jīng)過了這次調(diào)查,我們的預算可以說是比較準確了。但由于資金有限的原因,我們又被迫刪減了一些東西以降低預算。
經(jīng)過了5—6次修改,場地布置終于通過了終審,即大家一致通過。接下來就是背景墻的制作了,這回我們設(shè)計的是在一塊5*10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀。這個工程非常的浩大,我們從周日的12:00開始,先畫出出場門,再畫五線譜,因為畫布太大了,又只有一個尺子,所以進程較慢,粘光盤的時候因為用的是401膠,所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫布上,手上都是萬能膠,但是沒有絲毫的怨言,心里突然感受到大家團結(jié)一心,一起盡力去完成一項工作很開心。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇七
根據(jù)文件關(guān)于組織開展水上交通安全知識進校園活動的通知精神,為了加強學生水上交通安全教育,普及學生水上交通安全知識,我校以“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”為目標,近期在學生中開展了水上交通安全教育活動,使全校學生受到了深刻的教育,增強了學生水上交通安全意識和防范能力,在我校形成了“關(guān)愛生命、文明出行”的濃厚氛圍,現(xiàn)將開展的活動情況小結(jié)如下:
利用升國旗活動的時間,向全校師生進行了水上交通安全教育動員,并對全校學生進行了一次水上交通安全知識講座,講座從乘船要注意的安全事項和翻船后如何自救的.方法、如何應(yīng)急處理等方面進行了詳細的講解。宣講了交通安全的重要性,號召全體師生積極行動,自覺了解水上交通安全常識,自覺規(guī)范自己的交通行為。
1、以班為單位召開了主題班會,各班下載了中小學生水上安全知識講座材料,制作了教學課件,并結(jié)合實際組織學生學習了水上交通安全知識,介紹了救生衣、救生板的使用方法等方面的知識,讓學生了解到了水上交通事故所造成的危害性。
2、由學校少先隊大隊輔導員利用學校宣傳櫥窗,承辦了一期內(nèi)容豐富的水上交通安全知識黑板報,對學生進行水上交通安全知識宣傳教育。
3、由中高年級的班主任牽頭,開展水上交通安全知識手抄報制作活動,加大了水上交通安全知識的學習和宣傳力度,從思想上、行動上增強了學生的防范意識。
4、開展小手拉大手活動,學校安全管理員向全校學生家長印發(fā)了“水上交通安全常識”宣講告別,真正使一個學生帶動一個家庭,一個家庭帶動全社會,增強了新場村廣大村民的水上交通安全意識和安全防范能力。
在今后的安全教育工作中,我校將以深化水上交通安全宣傳“進校園”活動為載體,集中開展多種多樣的交通安全活動,營造學校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍,提高師生交通安全認知能力和自我防護能力,進一步保障我校師生的出行安全,最大限度地減少小學生水上交通事故的發(fā)生。
三億文庫包含各類專業(yè)文獻、幼兒教育、小學教育、文學作品欣賞、中學教育、專業(yè)論文、高等教育、外語學習資料、開展水上交通安全進校園活動工作總結(jié)23等內(nèi)容。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇八
隨著-區(qū)文明城區(qū)創(chuàng)建工作的開展,我們的文明校園創(chuàng)建活動也在有條不紊地進行著。為使我們的工作做得更好,學校積極配合區(qū)委、區(qū)教育局等部門從校園環(huán)境建設(shè)到教育宣傳都力圖落到實處,從而辦好百姓滿意的學校。
自從創(chuàng)文工作開始以來,學校整體的環(huán)境都有所改善,教學樓前的滾動屏幕上不時出現(xiàn)強有力的宣傳標語。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,學校的德育工作、教學工作也取得了一個又一個驕人的成績。為了讓我們工作更加深入人心,學校專門下發(fā)家長信,并深入到我校所屬8個社區(qū)居委會,宣傳-區(qū)的優(yōu)秀師資和-教育工作,帶領(lǐng)學生與家長共同了解、學習。在這項工作中,校領(lǐng)導發(fā)揮帶頭作用,17日下午劉紅校長積極深入社區(qū)進行文明校園教育宣傳,18日上午專門組織青年教師深入社區(qū),向社區(qū)居委會人員介紹我們的工作,使我們的文明校園創(chuàng)建活動真正走向社區(qū),走向每一個家庭。
文明校園的創(chuàng)建活動是文明城區(qū)創(chuàng)建活動中的重要組成部分,學校定會把這項活動作為一項重要活動長期開展下去,讓每一個學生、每一位家長、每一位社區(qū)成員都了解我們的教育工作,共同辦好人民滿意的教育。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇九
我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務(wù)教育新建學校,學校占地面積48畝,教師69人,教師平均年齡在35歲左右,共有在校學生1924人,30個教學班,學校具備了一流的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部配套設(shè)施,辦學條件達到了全縣乃至全市先進水平。新建學校就像一張白紙,沒有文化積淀和傳承,一切從零起跑,但新學校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,那就是學校發(fā)展的新起點,高站位。我們清楚地認識到,一所新學校要發(fā)展,必須把文化做強做大,學校文化建設(shè)是特色學校成功的標志,因此,“文化強?!本妥匀怀闪藬[在我們面前的一個重要課題。
在我國文化的百花園里,詩歌是一支引人注目的奇葩。它內(nèi)容豐富,形式多樣,意境深邃,在世界文學史上獨樹一幟,五千年來,以其鮮明的特色,強大的生命力,映射著民族精神的光輝,展現(xiàn)著中華文化的精髓。而泰和,文韻深厚,人文薈萃,素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽。據(jù)史料考證,泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,大詩人歐陽修、南宋愛國詩人文天祥、楊萬里,還有劉過、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢。在廬陵這個大文化環(huán)境下,泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境。為了踐行廬陵精神,傳承廬陵詩人遺風,經(jīng)過反復研究、民主討論,學校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路,那就是詩化教育。因此,以“詩化教育”為主題的辦學特色因運而生。我們在實踐中結(jié)合地域特點和文化傳承實際,從理念層、物質(zhì)層、精神層、制度層四個層面著手,努力營造出一種自由、情趣、和諧、幸福的詩化氛圍,塑造出德才兼?zhèn)?、儒雅敦厚的詩意教師;培養(yǎng)出健康活潑、文雅聰慧的詩意學生,形成品質(zhì)高雅、內(nèi)涵豐富的詩意校園文化,奠基師生的詩意人生。
打造主題鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化,實施“詩化教育”特色,以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標,以祖國千年詩文化為紐帶,以學校各項活動為載體,借詩化之魂,打造詩化團隊,“詩化德育”、 “詩化教育” “詩化環(huán)境”特色,達到創(chuàng)設(shè)詩化氛圍,育人潤物無聲之境界。
(一)全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境。
本學期學校打造詩情畫意的校園,通過多種宣傳陣地(包括廣播室、翼校通,校訊通、黑板報、詩社、校報、新聞報道組、文化長廊、鈴聲等),宣傳學校的詩化辦學特色,展示學校的詩化教育成果,創(chuàng)設(shè)厚重的詩化氛圍。學校在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上遵循了因勢造景、因地制宜,總體構(gòu)思,精心布局的原則,融實用性、藝術(shù)性和啟迪性為一體,突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能,做到“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”。各處景觀以景取詩,給校園有關(guān)花木和景觀配上詩句,注上各類植物的種名學名,潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊,無論是每一處文化景觀,還是每一塊墻壁、每一條走廊、每一個場室,甚至于每一項活動都要賞心悅目,都獨具匠心,都有文化的味道,都散發(fā)出詩意。要讓師生耳濡目染,詩心詩情自然而然地在生命里萌芽。
(二)努力構(gòu)建情趣盎然的詩意課堂。
學校的詩化教學以語文教學課堂為主,從地方課程中,每周安排1節(jié)地方教程課進行詩歌教學,并注意輻射、整合其他學科的教學。學校組織全體師生廣泛深入地學習中華古詩詞,廬陵詩詞,并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑?;拘问接校赫b詩歌、品詩味、唱詩歌、書詩句、畫詩意、演詩情、寫詩篇。時間上安排每日一誦,每周兩節(jié)詩教課,每月一次交流檢測,每學期兩次背詩寫詩比賽。確保詩文誦讀的有效落實。
(三)著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師。
學校通過邀請專家作講座,開設(shè)教師論壇、推薦書目閱讀等形式,潛心培植教師讀書的心情,讀書的志趣,讀書的習慣,讓教師與書為伴,夯實自己的文化底蘊。
1、為教師搭建讀書平臺——學校利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)平臺,為教師搭建讀書平臺;2、規(guī)定讀書時間及任務(wù)——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上,賞詩并背詩一首以上;3、提供閱讀詩集——學校為教師提供唐詩宋詞等詩集、自編校本詩集及國內(nèi)外現(xiàn)代詩集等書本;4、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進行適當布置,辦公室放置圖書柜,教師可在閱覽室借閱、也可隨時在辦公室順手翻閱。 通過讀詩活動,讓每一個三小教師都成為讀書人,少一點浮躁、多一點書卷氣,大興學習之風,共建書香校園。
(四)合力編寫了底蘊深厚的詩意教材。
我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力,將緊扣學校的地域特點和文化傳承,依據(jù)不同年齡階段學生特點和道德發(fā)展的規(guī)律,以廬陵詩人歐陽修、楊萬里、文天祥等詩人的詩詞為主,輔以其他適合背誦或理解的經(jīng)典和兒童教育詩、現(xiàn)代新詩為基本內(nèi)容,精心編輯三小詩歌系列校本教材。在每周一節(jié)的經(jīng)典誦讀課上,師生共讀欣賞,讓學生們既可在詩文中受到熏陶與感染,又可以了解多方面的知識,把握時代脈搏,體悟自然風光,人間真情。學校制定了相應(yīng)的詩歌教學計劃,使詩歌課程教學常態(tài)化、制度化,把三小的詩教活動落到實處。
(五)積極開展了豐富多彩的詩意活動。
1、結(jié)合學校的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)開展主題詩化活動。本學期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動、以“詩之韻”為主題的經(jīng)典詩文朗誦賽。在今年學校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,我校用一臺富有古文詩韻、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合演出,深受老百姓的熱愛。學校把每年的4月23日世界讀書日定為學校的讀書日,并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動,如詩詞知識競賽、詩歌書法競賽、詩配畫、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動,融道德教育、文化滲透、藝術(shù)熏陶為一體,使學生在充滿挑戰(zhàn)、情趣、審美的活動情境中,獲得詩意體驗。
3.創(chuàng)辦詩社,為學生提供讀書、讀詩平臺,結(jié)合季節(jié)在班級中開展“春之聲、夏之絢、秋之韻、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動,低年級以誦、唱、畫為主,中高年級以吟詩、品詩,寫詩為主。學生在活動中自主策劃方案、自主開展活動,讓學生展示自我、挑戰(zhàn)自我、磨礪自我,為培育詩意人生奠基。
4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,提高閱讀興趣。
(六)實施民主和諧的詩化管理。
(1)學校制定了相應(yīng)的詩教活動計劃,使詩歌課程教學常態(tài)化、制度化,把三小的詩教活動引向了深入。
(2)制訂詩化管理制度。建立詩化教學常規(guī)管理制度、詩化教育考核制度。建立《教師詩教檢測手冊》《學生詩教檢測手冊》、《親子讀書手冊》。 詩化教育的路,我們已經(jīng)出發(fā)。既然做了的選擇,那就選擇了風雨兼程。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇十
鄭州路小學位于平度城區(qū),是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老?!,F(xiàn)有教職工94名,教學班31個,學生近20xx名。多年來,按照“科研興校,全面發(fā)展,突出特色”的辦學方針,全面實施素質(zhì)教育,并重視課外文體活動,從中走出了一條新路,結(jié)出了豐碩的成果,得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。目前,音體美教師積極參與教科研,承擔多項課題,其中“器樂教學進課堂”、“美術(shù)寫生教學法”、“游戲體育”已初見成效。
幾年來,鄭州路小學以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,以“和諧完美、健康向上”為主題,面向全體學生,全面推進素質(zhì)教育。學校根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善,技能在活動中形成,特長在活動中發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。
每學年度和學期的工作計劃中,都有對文體教育的具體要求;
學期終了,學校對文體教育的落實情況進行認真檢查,并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領(lǐng)導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習,自99年以來,共有20多人次赴青島、煙臺、濟南、北京、威海等地學習,開拓了眼界,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校對文體教學中有突出貢獻的教師,給予大力的表彰和獎勵。
文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展,器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來,我們在資金緊缺的情況下,先后投資10萬余元,購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材,累計件數(shù)600種,必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元,積累計件數(shù)41種,必備類和選備類共計1075件。學校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機、照相機、電視機、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴格管理的前提下,全面對學生開放,有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好,發(fā)展了他們的特長。
學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧;
獨立演奏簡單的歌曲;
能進行簡單的合唱指揮。
為了提高音樂教學質(zhì)量,我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗,自編了八冊器樂教學輔助教材,選用了能固定音高的樂器(口琴、豎笛、電子琴)幫助學生唱對音名、定準音高。教學時,學生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏,五官四肢并用,調(diào)動學生多種感官深入活動,提高了學生學習的主動性。借助樂器,提高了學生的識譜能力,通過親自吹奏,真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風格。實踐證明,輔助教材系統(tǒng)、全面,使教師得心應(yīng)手,學生學得輕松愉快。現(xiàn)在我校五年級以上的學生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平。學校還成立了頗具實力的三支小隊:60人的器樂團,117人的舞蹈隊,20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊。學校定點、定時、定人員的進行活動。除了每周固定時間活動外,學校每天下午利用大課間活動,全校同學一起跳健美操。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓練外,教師教授學生一些基本舞蹈動作,每學期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導,各自練習,每半個月進行總結(jié)性演奏,鞏固學生的演奏技巧。合唱隊進行發(fā)聲、識譜訓練,學習演唱的技巧等,每月處理一首完整的歌曲。
雕刻、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導;
剪紙、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負責。每周二下午活動一個小時,提高了學生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學第三屆慶六·一書畫展,教體局劉風華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩,市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上,石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績,趙洋副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價。這次書畫展展出學生優(yōu)秀作品400余幅,開我市走向社會為學生舉辦書畫展的先河。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價,同時促進了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。
下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動。
小學傳統(tǒng)項目學?;ハ鄴煦^,從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,逐級向上輸送。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用,定期開展群眾性體育活動,每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。
為充分調(diào)動學生體育活動的積極性,我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月,我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),體育節(jié)為期一個月,利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間,分好級部,劃好場地,訓練20余個項目?;顒有问届`活多樣,寓趣味性、參與性、競爭性為一體,人人參與,個個得到鍛煉,切實增進了學生的身心健康。
總之,學校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng),參加人數(shù)達學生總數(shù)的100%,學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮,使學生綜合素質(zhì)得以提高。
王陽同學的聲樂考過五級,多名同學的二胡、琵琶考過三——五級,二十余名學生的古箏考過七級。
20xx年全國“新世紀星杯”獲獎3名;
全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎總計30名,學校獲優(yōu)秀集體獎,創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。
體育方面也是捷報頻傳,幾年來,我們向上一級學校輸送了大量優(yōu)秀運動員,省市級運動隊也有不少我們的學生。由我校學生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20xx年在平度市第三屆中小學生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎,20xx年女籃則取得市第三名的好成績。
豐富多彩的課外文體活動,讓孩子體驗到勝利的喜悅,合作的必須,堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷,增長了見識,樹立了自信。總之,我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多,有占全校師生53%的興趣小組長年活動,但要全面提高學生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。
我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校,把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇十一
為豐富在校大學生的課余文化生活,提高學生的文化素養(yǎng),鼓勵學生多讀書、讀好書,營造良好的學習氛圍,培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣,促進學生全面發(fā)展,4月_日至5月_日,學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領(lǐng)導的高度重視、各教學系的精心組織和積極參與下,本次活動取得了較好的成效,達到了預期的目標?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,精心部署。
學院領(lǐng)導,尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視,楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會,并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式,幾個院領(lǐng)導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間,趙湘華副院長親自過問,關(guān)心活動的進展情況。由于領(lǐng)導重視,確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教學系也十分重視,按照學院的要求制定了完備的工作方案,對活動進行了精心部署,有計劃、有組織的開展了“書香校園”活動。
二、深入宣傳,有效動員。
為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。首先,學工辦召集各系書記召開專題會議,進一步統(tǒng)一思想,明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣傳動員,召開各班級主題班會,張貼了宣傳海報,尤其值得一提的是經(jīng)管系在學校學術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣傳發(fā)動,確保每個學生在活動開展之前有充分的思想準備,為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在書香校園活動中,為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書,各教學系采用班會、征文比賽、演講比賽等,擴大學生的知識面,提高了師生閱讀的積極性。
三、特點鮮明、主題突出。
1、活動項目新穎化、時代化,參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自主閱讀的目的,力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活,大力開展同學們喜聞樂見的活動,事實證明同學參與熱情高,參與人員眾多,為活動順利的開展奠定了堅實的基礎(chǔ),同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。
2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導,還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動采取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生會、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學生干部的肩上,給他們以充分的信任與支持,讓他們的策劃、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高,真正的做到了從“教育學生”到“服務(wù)學生”的觀念轉(zhuǎn)變,開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。
3、服務(wù)學院發(fā)展、服務(wù)同學成材.本次“書香校園”活動從服務(wù)學院發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍,提升校園文化水平,起到了積極的促進與推動作用,在實際操作過程中貼近同學們學習、生活,使同學們在活動中得到了提高,在實踐中得到了鍛煉。
四、內(nèi)容豐富,形式多樣。
為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學生真真正正去學習、去思考,各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征文比賽等讀書系列活動,如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽,機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,工程系的“好書伴我行”征文比賽,通過這些比賽,點燃了同學們的閱讀熱情,使學生在活動之中感悟到學習的重要性,逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的,為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。
1、主題班會。
外語系班級自主進行了讀書活動,這些活動形式新穎,內(nèi)容豐富,互動性強,效果良好,在班級間形成了良好的氣氛帶動效果,在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍。
經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會。同學們踴躍參加,密切配合。同時還編排了各類文娛節(jié)目,如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。
機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會,班會的召開,把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學的心中,加強了大家對讀書的積極性,加深了對“點燃讀書激情共建書香校園的理解。
2、演講比賽。
外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動了學生的積極性,取得了良好的效果。
經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花,參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,賽出了風格,賽出了水平。
3、征文比賽。
機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,將理科生難為人知的文學才華展現(xiàn)出來,不但加深了對書本的理解,還進一步提高了自己的寫作水平。
工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,在這期間,在文學氣氛的陶冶下,同學們積極配合,共收集文章46篇,評出優(yōu)秀作品25篇,其中獲獎作品13篇,其中一等獎1篇,二等獎2篇,三等獎3篇,優(yōu)秀獎7篇。
4、特色活動。
文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的友誼,加強班級聯(lián)系意識,同時借助漂流瓶這一娛樂與學習相結(jié)合的活動提升了學生的讀書學習熱情。我們“閱”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起,相互交流,分享自己喜歡的書,從閱讀中獲得樂趣。
外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動,這個活動從學生特性、專業(yè)特點等情況出發(fā),制定了一份推薦書目分發(fā)各班,要求學生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。
經(jīng)管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動,在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源,擴大閱讀面,增加閱讀量,有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館,讓同學們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達400多份,每份作品都構(gòu)思獨特,做工精美,充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書,并形成了一股在寢室好書交流潮。
機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活動,提升了學生的文化底蘊、語言感悟、文學素養(yǎng),提高了學生理解、分析問題的能力。
工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺,考核了學生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在“走進圖書館”活動期間,依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書,并通過對本次活動的宣傳,達到了預期效果。尤其值得一提的是,在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中,現(xiàn)場氣氛十分熱烈,吸引了各系的同學前來參觀、拍照,院報記者也進行了專訪,許多領(lǐng)導也停下腳步參觀,并給予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中,特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導,獲得大家的一致好評。
五、參與廣泛,收效顯著。
在學院領(lǐng)導的高度重視下,在各教育系的精心組織下,本次“書香校園”活動取得了良好的效果。
本次“書香校園”活動歷時一個半月,師生參與率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,組織學生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人,通過各系推薦、學工辦審核評出“書香班級”九個,“課外閱讀標兵”五十人,樹立了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、勤學好問、在完成課內(nèi)知識的學習上主動閱讀大量的課外書本,從學習中體會樂趣。特別值得一提的是,在各系上交的材料中,工程系和文法系做的細致到位,充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。
通過本次活動的開展,極大地促進了校園的精神文明建設(shè),為我院學生提供了廣闊的自我空間,營造了健康和諧的校園文化氛圍,更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處,如:組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信,在學院黨委行政的正確領(lǐng)導下,有廣大青年學子的熱情參與,有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,我院的讀書活動必將會上一個新的臺階,必將取得更好的成績。
校園活動工作總結(jié)優(yōu)缺點篇十二
我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務(wù)教育新建學校,學校占地面積48畝,教師69人,教師平均年齡在35歲左右,共有在校學生1924人,30個教學班,學校具備了一流的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部配套設(shè)施,辦學條件達到了全縣乃至全市先進水平。新建學校就像一張白紙,沒有文化積淀和傳承,一切從零起跑,但新學校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,那就是學校發(fā)展的新起點,高站位。我們清楚地認識到,一所新學校要發(fā)展,必須把文化做強做大,學校文化建設(shè)是特色學校成功的標志,因此,“文化強校”就自然成了擺在我們面前的一個重要課題。
在我國文化的百花園里,詩歌是一支引人注目的奇葩。它內(nèi)容豐富,形式多樣,意境深邃,在世界文學史上獨樹一幟,五千年來,以其鮮明的特色,強大的生命力,映射著民族精神的光輝,展現(xiàn)著中華文化的精髓。而泰和,文韻深厚,人文薈萃,素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽。據(jù)史料考證,泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,大詩人歐陽修、南宋愛國詩人文天祥、楊萬里,還有劉過、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢。在廬陵這個大文化環(huán)境下,泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境。為了踐行廬陵精神,傳承廬陵詩人遺風,經(jīng)過反復研究、民主討論,學校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路,那就是詩化教育。因此,以“詩化教育”為主題的辦學特色因運而生。我們在實踐中結(jié)合地域特點和文化傳承實際,從理念層、物質(zhì)層、精神層、制度層四個層面著手,努力營造出一種自由、情趣、和諧、幸福的詩化氛圍,塑造出德才兼?zhèn)?、儒雅敦厚的詩意教師;培養(yǎng)出健康活潑、文雅聰慧的詩意學生,形成品質(zhì)高雅、內(nèi)涵豐富的詩意校園文化,奠基師生的詩意人生。
打造主題鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化,實施“詩化教育”特色,以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標,以祖國千年詩文化為紐帶,以學校各項活動為載體,借詩化之魂,打造詩化團隊,“詩化德育”、“詩化教育”“詩化環(huán)境”特色,達到創(chuàng)設(shè)詩化氛圍,育人潤物無聲之境界。
(一)全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境。
本學期學校打造詩情畫意的校園,通過多種宣傳陣地(包括廣播室、翼校通,校訊通、黑板報、詩社、校報、新聞報道組、文化長廊、鈴聲等),宣傳學校的詩化辦學特色,展示學校的詩化教育成果,創(chuàng)設(shè)厚重的詩化氛圍。學校在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上遵循了因勢造景、因地制宜,總體構(gòu)思,精心布局的原則,融實用性、藝術(shù)性和啟迪性為一體,突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能,做到“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”。各處景觀以景取詩,給校園有關(guān)花木和景觀配上詩句,注上各類植物的種名學名,潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊,無論是每一處文化景觀,還是每一塊墻壁、每一條走廊、每一個場室,甚至于每一項活動都要賞心悅目,都獨具匠心,都有文化的味道,都散發(fā)出詩意。要讓師生耳濡目染,詩心詩情自然而然地在生命里萌芽。
(二)努力構(gòu)建情趣盎然的詩意課堂。
學校的詩化教學以語文教學課堂為主,從地方課程中,每周安排1節(jié)地方教程課進行詩歌教學,并注意輻射、整合其他學科的教學。學校組織全體師生廣泛深入地學習中華古詩詞,廬陵詩詞,并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑。基本形式有:誦詩歌、品詩味、唱詩歌、書詩句、畫詩意、演詩情、寫詩篇。時間上安排每日一誦,每周兩節(jié)詩教課,每月一次交流檢測,每學期兩次背詩寫詩比賽。確保詩文誦讀的有效落實。
(三)著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師。
學校通過邀請專家作講座,開設(shè)教師論壇、推薦書目閱讀等形式,潛心培植教師讀書的心情,讀書的志趣,讀書的'習慣,讓教師與書為伴,夯實自己的文化底蘊。
1、為教師搭建讀書平臺——學校利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)平臺,為教師搭建讀書平臺;2、規(guī)定讀書時間及任務(wù)——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上,賞詩并背詩一首以上;3、提供閱讀詩集——學校為教師提供唐詩宋詞等詩集、自編校本詩集及國內(nèi)外現(xiàn)代詩集等書本;4、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進行適當布置,辦公室放置圖書柜,教師可在閱覽室借閱、也可隨時在辦公室順手翻閱。通過讀詩活動,讓每一個三小教師都成為讀書人,少一點浮躁、多一點書卷氣,大興學習之風,共建書香校園。
(四)合力編寫了底蘊深厚的詩意教材。
我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力,將緊扣學校的地域特點和文化傳承,依據(jù)不同年齡階段學生特點和道德發(fā)展的規(guī)律,以廬陵詩人歐陽修、楊萬里、文天祥等詩人的詩詞為主,輔以其他適合背誦或理解的經(jīng)典和兒童教育詩、現(xiàn)代新詩為基本內(nèi)容,精心編輯三小詩歌系列校本教材。在每周一節(jié)的經(jīng)典誦讀課上,師生共讀欣賞,讓學生們既可在詩文中受到熏陶與感染,又可以了解多方面的知識,把握時代脈搏,體悟自然風光,人間真情。學校制定了相應(yīng)的詩歌教學計劃,使詩歌課程教學常態(tài)化、制度化,把三小的詩教活動落到實處。
(五)積極開展了豐富多彩的詩意活動。
1、結(jié)合學校的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)開展主題詩化活動。本學期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動、以“詩之韻”為主題的經(jīng)典詩文朗誦賽。在今年學校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,我校用一臺富有古文詩韻、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合演出,深受老百姓的熱愛。學校把每年的4月23日世界讀書日定為學校的讀書日,并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動,如詩詞知識競賽、詩歌書法競賽、詩配畫、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動,融道德教育、文化滲透、藝術(shù)熏陶為一體,使學生在充滿挑戰(zhàn)、情趣、審美的活動情境中,獲得詩意體驗。
3.創(chuàng)辦詩社,為學生提供讀書、讀詩平臺,結(jié)合季節(jié)在班級中開展“春之聲、夏之絢、秋之韻、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動,低年級以誦、唱、畫為主,中高年級以吟詩、品詩,寫詩為主。學生在活動中自主策劃方案、自主開展活動,讓學生展示自我、挑戰(zhàn)自我、磨礪自我,為培育詩意人生奠基。
4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,提高閱讀興趣。
(六)實施民主和諧的詩化管理。
(1)學校制定了相應(yīng)的詩教活動計劃,使詩歌課程教學常態(tài)化、制度化,把三小的詩教活動引向了深入。
(2)制訂詩化管理制度。建立詩化教學常規(guī)管理制度、詩化教育考核制度。建立《教師詩教檢測手冊》《學生詩教檢測手冊》、《親子讀書手冊》。詩化教育的路,我們已經(jīng)出發(fā)。既然做了的選擇,那就選擇了風雨兼程。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索。