無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

四年級(jí)的日記篇一

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我每天都要寫(xiě)日記。起初，我覺(jué)得寫(xiě)日記是一件很煩瑣的事情，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記帶給我很多好處，并從中汲取了不少的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的總結(jié)和反思，我在四年級(jí)的日記學(xué)習(xí)中悟出了一些心得體會(huì)，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)，給自己留下更多美好的回憶。

第二段：記錄思考的價(jià)值。

寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種記錄思考的方式。每天寫(xiě)下一天的所見(jiàn)所聞，可以幫助我回顧一天的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和反思。這樣的過(guò)程讓我開(kāi)始思考自己的行為是否正確，是否存在改進(jìn)的余地。通過(guò)日記的記錄，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)而找到解決的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，日記也是我與自己溝通的方式，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我可以更加深入地思考自己的感受和想法。

第三段：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

寫(xiě)日記還能夠培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力。日記是一種書(shū)面表達(dá)形式，要求我用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言將自己的思想展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我逐漸提升了自己的語(yǔ)文水平，學(xué)會(huì)了合理安排語(yǔ)言，使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。我也學(xué)會(huì)了用形象的詞語(yǔ)來(lái)描述自己的所見(jiàn)所聞，使讀者能夠感同身受。通過(guò)寫(xiě)日記，我將自己的情感和思緒傾訴到紙上，使自己的內(nèi)心得到了舒緩和宣泄。

第四段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

寫(xiě)日記不僅讓我培養(yǎng)起了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還有助于建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天堅(jiān)持寫(xiě)日記讓我養(yǎng)成了認(rèn)真思考、總結(jié)和反思的習(xí)慣。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常通過(guò)寫(xiě)日記回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處，制定方法和計(jì)劃來(lái)提高。這種習(xí)慣讓我更加注重學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不再浮躁和敷衍，讓我在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

第五段：豐富成長(zhǎng)的收益。

通過(guò)四年級(jí)的日記學(xué)習(xí)，我獲得了很多成長(zhǎng)的收益。我從日記中學(xué)會(huì)了自我反省和總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的機(jī)會(huì)并努力追求。我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更加主動(dòng)地關(guān)注學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平。同時(shí)，寫(xiě)日記也讓我明白了記錄思考的重要性，更好地與自己溝通和交流。我相信，通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)日記，我能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更多的成績(jī)，并且成為一個(gè)更好的自己。

總結(jié)：

通過(guò)四年級(jí)的日記學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了記錄思考的價(jià)值，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并收獲了豐富的成長(zhǎng)。我相信，這些日記學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的旅程中更加自信和成長(zhǎng)。因此，我將繼續(xù)保持寫(xiě)日記的習(xí)慣，在成長(zhǎng)的道路上不斷記錄自己的點(diǎn)滴，為自己的未來(lái)留下珍貴的記憶。

四年級(jí)的日記篇二

在我還是位剛剛步入詩(shī)歌殿堂的四年級(jí)學(xué)生時(shí)，我開(kāi)始了解和讀誦各種各樣的詩(shī)歌作品。這是我第一次意識(shí)到詩(shī)歌的力量和魅力。盡管最初的時(shí)候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵，但是隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始從中體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我讀詩(shī)歌的體會(huì)與心得。

第二段：詩(shī)歌給我的啟示。

在探索和理解詩(shī)歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了詩(shī)歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì)，比如音韻美、韻律美、文學(xué)美、人生哲理等等。詩(shī)歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我覺(jué)得自己能夠感受到詩(shī)人所想表達(dá)的那些情感和思想，同時(shí)也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如，人生路上的挫折和苦澀，在鄭愁予的《致橡樹(shù)》中我看到了詩(shī)人的堅(jiān)定信仰；在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和悲嘆。這些都讓我從詩(shī)歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理。

第三段：詩(shī)歌世界的奇妙。

閱讀和理解詩(shī)歌是一件很美妙的事情。當(dāng)我讀完一首詩(shī)歌后，我就像進(jìn)入了一片神奇的詩(shī)歌世界，這個(gè)世界是如此的奇妙和絢爛多彩。在這個(gè)世界里，有無(wú)數(shù)的美景和山川，有各種各樣的人物和情感，有的是憂傷的，有的是歡喜的，有的是孤獨(dú)的，有的是友愛(ài)的……這些都反映了詩(shī)歌是如何通過(guò)語(yǔ)言、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩(shī)歌之后，我總是會(huì)深深地沉醉在這個(gè)神奇的詩(shī)歌世界里。

第四段：詩(shī)歌帶給我的啟發(fā)。

詩(shī)歌中許多深刻的獨(dú)白和精彩的描寫(xiě)都讓我受益匪淺。詩(shī)歌中蘊(yùn)含的一些思想和哲理，成為了我人生中不可或缺的一部分。我從中學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感受，更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴。詩(shī)歌也啟發(fā)我追求真、善、美的境界。在浸潤(rùn)中領(lǐng)略詩(shī)歌的美，讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩(shī)，是我們生活中的細(xì)節(jié)，但這些詩(shī)歌卻使生活更加精彩。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在我的成長(zhǎng)中，詩(shī)歌是最陪伴我的事物之一。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，總希望能夠找到一首恰到好處的詩(shī)歌來(lái)尋找答案和啟迪。通過(guò)讀詩(shī)和做課堂上的訓(xùn)練，不僅讓我提高了閱讀能力，更讓我意識(shí)到了生活和人生的意義。詩(shī)歌不僅是一種文學(xué)形式，更是一種思想乃至一種信仰。讀詩(shī)歌，不僅要體會(huì)其中的文學(xué)美和韻律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠讀懂更多的好詩(shī)，領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦。

四年級(jí)的日記篇三

這天，我觀察了我家門(mén)前的那棵小樹(shù)，它在各個(gè)季節(jié)有不同的樣貌，我在那里給大家介紹介紹吧。

春天到了，我家門(mén)前的小樹(shù)剛爆出了綠芽。那綠芽嫩嫩的，綠綠的，此時(shí)仿佛一位少年在春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)。

夏天到了，小樹(shù)長(zhǎng)高了一些，樹(shù)葉暗綠暗綠的，十分茂盛，小朋友們能夠在樹(shù)枝上攀爬做游戲了。晚上，能夠坐在樹(shù)下乘涼，吃西瓜、數(shù)星星，可好了!

秋天到了，小樹(shù)的葉子也有些黃了，大家都忙著收農(nóng)作物，都沒(méi)有管小樹(shù)，天天都就是我跟它澆水，給它施肥。這時(shí)的小樹(shù)沒(méi)有以前那么健康了，仿佛病懨懨的，葉子很黃。

冬天到了，天氣很冷，小樹(shù)的葉子都掉了，只剩光禿禿的樹(shù)枝。這時(shí)的`小樹(shù)仿佛病死了。小樹(shù)在一年四季里有不同的姿態(tài)，大家都已經(jīng)明白了吧，小樹(shù)多么瀟酒，它總有一天會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的!

四年級(jí)的日記篇四

星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，閑得沒(méi)事干，媽媽心血來(lái)潮，說(shuō)：“聽(tīng)朋友說(shuō)義城那兒有一個(gè)非常不錯(cuò)的草莓采摘園，我們?nèi)ツ抢锊烧葺??！蔽衣?tīng)了，舉雙手贊成這個(gè)想法。

我們開(kāi)著車(chē)子在鄉(xiāng)間的公路上奔馳著，不一會(huì)便到達(dá)了目的地。草莓棚里有個(gè)暖棚，經(jīng)草莓主人同意，并告知我們注意事項(xiàng)后，我們一個(gè)人拿了一個(gè)盒子，便向暖棚走去。

我迫不及待地掀開(kāi)簾子。走進(jìn)暖棚，一陣暖流迎面而來(lái)。一眼望去，只見(jiàn)一壟壟的草莓就像一隊(duì)隊(duì)檢閱士兵在等著我們來(lái)采摘。一顆顆熟透的草莓紅艷艷的，在翠綠的葉叢中晶瑩發(fā)亮，顯得格外美麗！一根細(xì)細(xì)的莖，莖上長(zhǎng)出綠色的葉子，葉子旁邊掛著一顆顆紅色的草莓，草莓上面整齊地鑲嵌著一顆顆小小的黑點(diǎn)，像一個(gè)大型的寶石，非常漂亮。

這時(shí)，我眼疾手快地向一個(gè)又大又惹人喜愛(ài)的草莓跑去，我蹲在草莓旁邊，兩個(gè)指頭輕輕地捏住草莓的莖，用指甲用力一掐，這個(gè)草莓便成了我的囊中之物。我繼續(xù)貓著腰尋找著大草莓，口中還念念有詞：大草莓，大草莓，快到我的盒里來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一番采摘后，發(fā)現(xiàn)大草莓都藏在葉子下面，這個(gè)方法十分有用，不一會(huì)兒我們摘了許多草莓，付完錢(qián)后我們便回了家。

這真是一個(gè)充實(shí)的星期天。

四年級(jí)的日記篇五

現(xiàn)在媽媽規(guī)定，每天都寫(xiě)一篇日記。

今天，自然也免不了。我絞盡腦汁，可半天憋不出一個(gè)字來(lái)。唉，怎么辦呢？我的腦子都快要想破了。要是我是著名作家就好了，哪怕沒(méi)有題材，編也可以編得像真事情一樣。

唉，我怎么這么可憐呢？別的小朋友現(xiàn)在可能還在外面玩吧！而我呢，卻在家里把腦子都想破了地寫(xiě)作文。

誰(shuí)叫我的媽媽是作家呢，作家就知道讓孩子寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，寫(xiě)不好就罵孩子豬腦子、木頭。媽媽還說(shuō)長(zhǎng)大了沒(méi)用就去當(dāng)清潔工、掏糞工。

別人寫(xiě)一篇日記都只要隨便寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，我的作家媽媽卻讓我寫(xiě)整整一大頁(yè)，還說(shuō)不寫(xiě)廢話、廢字，能用四個(gè)字寫(xiě)清的，就絕不用五個(gè)字表達(dá)。唉，又要寫(xiě)多，又要簡(jiǎn)捷，不是自相矛盾嘛！

四年級(jí)的日記篇六

今天，我閑來(lái)無(wú)事，要與爸爸打羽毛球。

爸爸先發(fā)球。他用力很猛，將球打得很遠(yuǎn)，我沒(méi)有接住。我連忙撿起來(lái)發(fā)了一個(gè)飛球。

嘿嘿！這可是我的絕技，先將球打得很高，讓對(duì)手不知道它飛向了哪里，然后球就自己落下。

可是，不知道爸爸什么時(shí)候變牛了，竟然接住了我的飛球打了過(guò)來(lái)。我驚呆了，愣在那里。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，羽毛球已經(jīng)落在了我的身旁。

我撿起球，又與爸爸奮戰(zhàn)了起來(lái)。一直到吃午飯，我才念念不忘地離開(kāi)了場(chǎng)地，進(jìn)了家門(mén)。

吃完飯，我們又打了一會(huì)兒撲克，我還寫(xiě)了一篇日記，讀了一遍英語(yǔ)課文。

這真是美妙的一天??！

四年級(jí)的日記篇七

今天，是我到鄒平參加英語(yǔ)比賽的日子，我興奮得幾乎一夜沒(méi)合眼呢！早上，準(zhǔn)備停當(dāng)后，我們就出發(fā)了。

到了那里，老師給我們講了一些注意事項(xiàng)，便帶領(lǐng)我們進(jìn)到了寬敞明亮的比賽大廳。突然，一個(gè)身穿白褂的黑人在許多領(lǐng)導(dǎo)的跟隨下，也進(jìn)來(lái)了。老師說(shuō)，這是眾多領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)來(lái)的國(guó)際外教，擔(dān)任本次大賽的評(píng)委。我一聽(tīng)，心里“咚”的一下，想：國(guó)際外教啊，那要求一定很高吧？好怕怕哦！

該抽簽了，我一邊向抽簽地點(diǎn)走著，一邊想：希望我不要抽到靠前的順序！可是，唉！真是怕什么來(lái)什么，我拿起號(hào)碼牌一看，五號(hào)！這么早！再看其他同伴，都是比較靠后的順序。當(dāng)時(shí)，都不知道自己在想什么，只知道自己特別緊張。

大賽開(kāi)始了，一號(hào)選手上臺(tái)表演?？赡苡捎谒o張了，說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，把演講稿都忘得一干二凈，評(píng)委交流環(huán)節(jié)也是答非所問(wèn)。我看到那位外教老師在遺憾地?fù)u頭。

很快到我了，我深吸了一口氣，從容的走上臺(tái)去。我微笑著開(kāi)始了自己的演講：“hello,ihaveafirend······”起初，我有些緊張，但隨著內(nèi)容的深入，我也逐漸找回了在家中對(duì)著父母試講的感覺(jué)。我沒(méi)有任何失誤，自命題演講環(huán)節(jié)順利結(jié)束，接下來(lái)是評(píng)委交流環(huán)節(jié)。

結(jié)束后，我又從容的下了臺(tái)。在下臺(tái)時(shí)，我還聽(tīng)見(jiàn)外教老師說(shuō)：

“verygood！”呢！

可是，在公布成績(jī)時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，結(jié)果是——沒(méi)有晉級(jí)?？赡艹送饨汤蠋熣J(rèn)可我，其他評(píng)委有些不滿意的地方吧！比如：可能是語(yǔ)速太快，也可能是有個(gè)別單詞發(fā)音不正確······沒(méi)事，盡力了就行，貴在參與嘛！再說(shuō)，這種比賽是一年一度的，我還有很多機(jī)會(huì)呢！以后我要是還能比賽的話，有了這次比賽的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加努力的！

四年級(jí)的日記篇八

中秋節(jié)到了，到處充滿了節(jié)日的喜悅。我們一家三口吃完晚飯就來(lái)到濱江路，喝茶，賞月。

我們坐著車(chē)，來(lái)到濱江路。一下車(chē)，人山人海，熱鬧非凡，來(lái)賞月的人越來(lái)越多。濱江路邊擺的茶椅所剩無(wú)幾，我們好不容易找了個(gè)茶椅，坐下來(lái)賞月。圓圓的月亮漸漸地從山坡上爬上夜空，月亮離我們非常近，似乎站在高高的山頂上舉起一只手就能摸到。

圓圓的月臉漸漸從夜空中下降，賞月的人越來(lái)越少。我輕輕的揮手，告別掛在夜空的月亮，便回到了家。

四年級(jí)的日記篇九

昨天，是清明節(jié)，爸爸帶著我和媽媽回到姥姥家，給姑爺爺燒紙。

到了姥姥家，我就看見(jiàn)姥爺在那里剪白色的紙條，我很好奇：“姥爺，您在干什么?”姥爺笑了，小聲地告訴我：“保密啦?！崩褷敿艉昧耍阉鼈儝煸卺敯疑?，我拿著一大把紙錢(qián)，爸爸拿著一盒蠟燭、媽媽拿著一個(gè)小打火機(jī)。

到了姑爺爺?shù)哪骨?，我們把旁邊的雜草除掉，在給姑爺爺?shù)哪股吓嗌狭诵峦?，爸爸把蠟燭小心翼翼地點(diǎn)燃，姥爺把那些白紙掛到姑爺爺墓上的樹(shù)枝上，媽媽把打火機(jī)點(diǎn)燃，我把紙錢(qián)一張一張地放到火里，紙錢(qián)燒完了，我們給姑爺爺我們就回家了。

四年級(jí)的日記篇十

一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的小生靈——螞蟻。

每當(dāng)走在回家的路上，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的黑點(diǎn)從我腳邊繞過(guò)，那就是螞蟻。每當(dāng)我看見(jiàn)它們時(shí)，我就會(huì)蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它們，有時(shí)也會(huì)跑到家中，去拿一片好吃的餅干給它們吃。

剛開(kāi)始它只是嗅了一嗅好像在檢查食物是否安全。過(guò)了一會(huì)兒確保沒(méi)有問(wèn)題后，它先嘗了幾口。也許是味道不錯(cuò)，它拼命用觸角去頂，似乎正試圖把餅干搬回家去。它搬不動(dòng)，于是便走開(kāi)了。我想：怎么這么快就放棄了呢？不一會(huì)，又來(lái)了一大群螞蟻，原來(lái)那只螞蟻剛才是去找同伴了。它們一起吧把餅干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。

聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以背動(dòng)比自己重6倍的東西，稱得上是世界上力氣最大的動(dòng)物。

我不禁贊嘆：小生靈啊小生靈，沒(méi)想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。。

四年級(jí)的日記篇十一

今年春天我在學(xué)校買(mǎi)了20條蠶寶寶和兩袋桑葉。

回到家后我用放大鏡仔細(xì)觀察蠶寶寶，它們?nèi)矶际呛诤诘模^上有兩個(gè)凹出來(lái)的小點(diǎn)點(diǎn)，剛開(kāi)始我以為是蠶寶寶的眼睛。后來(lái)看到蠶寶寶用小點(diǎn)點(diǎn)吃桑葉，才知道那是蠶寶寶的嘴巴。蠶寶寶一共有十四只腳，頭上有六只，身上有八只。它們實(shí)在太小了，我都不敢用手去碰它們。生怕傷到它們。有些蠶寶寶老是往外爬，我就用毛筆把它們掃到桑葉上。

漸漸它們的身體變成黃色的，非常微弱。不像以前那么愛(ài)動(dòng)了。我非常擔(dān)心，以為它們生病了。我就上網(wǎng)查，才知道原來(lái)它們要吐絲了。它們?cè)诤凶拥慕锹淅锿陆z把自己包了起來(lái)。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)放在那里的蠶繭有了動(dòng)靜，只見(jiàn)有兩個(gè)蠶繭破了一個(gè)小口，之后里面爬出來(lái)一個(gè)蠶蛾。慢慢的，所有的蠶繭都破了，蠶蛾全部出來(lái)了。只見(jiàn)蠶蛾兩只兩的在一起交尾，之后它們產(chǎn)出了許多卵。產(chǎn)完卵后蠶蛾們都慢慢的死去了。

蠶為我們吐了許多絲，讓我們制造衣服。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí)的日記篇十二

今天，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，吃過(guò)晚飯，我主動(dòng)要求承擔(dān)起了收拾桌子的活，媽媽很高興，告訴我怎樣刷碗才干凈，擦桌子，掃地，拖地。做完家務(wù)我深深體會(huì)到媽媽平時(shí)多辛苦。

我想：一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)。將來(lái)掙了錢(qián)給媽媽請(qǐng)一個(gè)保姆。讓媽媽幸福的度過(guò)晚年。

我雖然非常的累，但是我又很高心，因?yàn)槲沂切‘?dāng)家，能為媽媽分擔(dān)家務(wù)讓我無(wú)比快樂(lè)！

四年級(jí)的日記篇十三

咦，我的新班級(jí)在哪里？我在每幢樓里尋找著，剛巧，我們以前的任教老師湯老師走過(guò)，我趕緊沖上前，問(wèn)：“老師，我們班在哪里??？”湯老師大吃一驚：“你怎么還沒(méi)去上課??？”我臉紅的說(shuō)：“我不知道教室在哪里?！睖蠋焽?yán)厲地批評(píng)了我：“你都這么大的人了，不會(huì)找人問(wèn)一下。好了好了，趕緊去你們班?！崩蠋煱寻嗉?jí)的位置告訴了我，我急急忙忙地趕到班級(jí)前的走廊上。

我把汗擦了擦，把衣服理好，輕輕地走過(guò)去班級(jí)門(mén)口，大聲地喊了聲：“報(bào)告”全班人詫異地望著我，我緊張極了，心想：完了，開(kāi)學(xué)第一天就遲到，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)罵我，還是會(huì)開(kāi)除我……我不敢再往下想了。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也是新老師，是個(gè)姓蔡的女老師。在她的言談舉止中可以看出人還不錯(cuò)。她先自我介紹，接著又發(fā)了新書(shū)，整堂課還是充滿著快樂(lè)的。

終于到放學(xué)了，我的肚子早就餓扁了。

四年級(jí)的日記篇十四

今天，媽媽買(mǎi)了一只雞，說(shuō)要給我們燉雞湯喝。

媽媽叫爸爸來(lái)殺雞，可爸爸卻輕蔑地說(shuō)：“哼，連只雞都不敢殺，膽小鬼！”我和媽媽聽(tīng)了，便手拿菜刀，走進(jìn)了廚房。

我看見(jiàn)神氣的公雞昂著頭，對(duì)我怒目而視，便嚇得丟下了大刀，跑出去關(guān)上門(mén)，從門(mén)縫里看媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈的搏斗聲之后，屋里安靜了下來(lái)，我還以為媽媽贏了，便打開(kāi)門(mén)一看，雞毛到處飛著，媽媽頭上身上也都是雞毛，而那只雞呢，正伸長(zhǎng)脖子，毛發(fā)倒豎，在負(fù)隅頑抗呢！于是，我就急忙去搬“”救兵”——爸爸。爸爸來(lái)了，只見(jiàn)他輕而易舉地抓起雞，右手拿著刀對(duì)準(zhǔn)雞脖子一刀下去，這只雞就“上西天了”。

我看著這只無(wú)頭雞，豎著大拇指對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你真牛！”