在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

參觀科技館的收獲和感想篇一

作為一名對科技和創(chuàng)新充滿好奇的人，最近我有幸參觀了臨平科技館。這是一次富有收獲的體驗，讓我受益匪淺。參觀過程中，我不僅領(lǐng)略到了科技的力量和魅力，還加深了對科技發(fā)展趨勢的理解。下面，我將就參觀臨平科技館的心得體會進(jìn)行總結(jié)。

首先，臨平科技館展示了許多前沿的科技成果和新興科技應(yīng)用，給我留下了深刻的印象。在“人工智能”展區(qū)，我看到了各種人工智能技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，比如無人駕駛汽車、智能家居等。這些都讓我感嘆科技的發(fā)展速度之快，也讓我對未來科技應(yīng)用的可能性充滿了期待。在“生物科技”展區(qū)，我了解到了基因編輯技術(shù)的最新進(jìn)展，這讓我對解決人類疾病和改善生命質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識。

其次，參觀臨平科技館還讓我對科技創(chuàng)新的過程和方法有了更深入的了解。在“科技創(chuàng)新”展區(qū)，館內(nèi)工作人員詳細(xì)解釋了如何培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新的精神和習(xí)慣。我了解到，創(chuàng)新并不是一蹴而就的結(jié)果，而是需要堅持和實踐的過程。此外，我還學(xué)到了一些科技創(chuàng)新的方法論，比如“思維導(dǎo)圖”、“六頂思考帽”等，這些方法都能夠幫助我們更好地組織思維和發(fā)掘創(chuàng)新點子。

第三，通過參觀臨平科技館，我對科技發(fā)展的社會影響和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。在“科技與社會”展區(qū)，我看到了科技革命給我們帶來的便利和改變，但同時也看到了科技發(fā)展所帶來的一些問題和挑戰(zhàn)。比如，新興科技的發(fā)展可能會引發(fā)新的社會矛盾，會對就業(yè)產(chǎn)生一定的沖擊。這讓我意識到，科技發(fā)展需要更多的社會關(guān)懷和法律監(jiān)管來引導(dǎo)，我們每個人也有責(zé)任關(guān)注科技的發(fā)展方向，追求科技與社會的和諧發(fā)展。

最后，臨平科技館還提供了很多互動參與的機(jī)會，讓我能夠親自體驗科技的魅力。在“體驗科技”展區(qū)，我參加了一些實踐操作，比如虛擬現(xiàn)實體驗、機(jī)器人編程等活動。這些互動體驗讓我更直觀地感受到了科技的樂趣和潛力。這也激發(fā)了我對科技的興趣，讓我對未來科技的學(xué)習(xí)和研究充滿了動力。

總體來說，參觀臨平科技館是一次充滿收獲的體驗。我不僅了解到了科技的最新進(jìn)展和應(yīng)用，還學(xué)到了科技創(chuàng)新的方法和科技發(fā)展的社會影響。這個過程激發(fā)了我對科技的興趣和追求，也讓我更加堅信科技對社會發(fā)展的重要作用。我相信，在不久的將來，科技將帶來更多的創(chuàng)新和突破，為人類的生活帶來更多的改變和進(jìn)步。我也愿意為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為科技進(jìn)步的見證者和參與者。

參觀科技館的收獲和感想篇二

保定科技館是一座集科普教育、科技展覽、科技交流于一體的綜合科技博物館。近日，我有幸參觀了保定科技館，親身體驗了其中的各類科技設(shè)備，對科技知識有了更深的認(rèn)識，收獲頗豐。以下是我參觀保定科技館的心得體會。

首先，參觀保定科技館給我留下了深刻的第一印象。展館內(nèi)部的布局合理，各個展區(qū)有機(jī)地連接在一起，形成了一個系統(tǒng)完善、內(nèi)容豐富的科技知識體系。入口處的“科技的歷程”展廳向我們展示了科技在人類社會中的發(fā)展歷程，通過豐富的實物展示和生動的場景再現(xiàn)，使我們對科技的發(fā)展過程有了直觀的了解。

其次，參觀保定科技館讓我印象深刻的是其中的科技展品。在“新能源科技”展區(qū)，我見到了最新的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備等，了解到了新能源可以為人類提供綠色、清潔的能源。在“機(jī)器人科技”展區(qū)，我親自操作了一臺小型機(jī)器人，感受到了科技的魅力和機(jī)器人在日常生活中的應(yīng)用。這些科技展品不僅豐富了我們的科技知識，還讓我對未來的科技發(fā)展充滿了期待。

再次，參觀保定科技館讓我對科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識。在館內(nèi)的“科技創(chuàng)新成果”展廳中，我驚嘆于我國在科技領(lǐng)域的巨大進(jìn)步。我看到了飛速發(fā)展的高科技產(chǎn)品，包括人工智能、虛擬現(xiàn)實、無人機(jī)等等，這些創(chuàng)新成果展示了中國科技的實力，也讓我們意識到了科技創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性。

此外，參觀保定科技館還讓我認(rèn)識到了科技教育的重要性?？萍拣^內(nèi)舉辦了多場科技講座和實踐活動，吸引了許多學(xué)生和家長前來參觀。這些活動不僅豐富了我們的科技知識，還激發(fā)了我們對科技的興趣。科技教育的普及和推廣，培養(yǎng)了更多的科技人才，為國家的科技創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。

最后，參觀保定科技館讓我深刻體會到科技與生活的緊密聯(lián)系?？萍拣^展示了許多與生活息息相關(guān)的科技產(chǎn)品和科技應(yīng)用，比如智能家居、智慧交通系統(tǒng)等。這些科技應(yīng)用的出現(xiàn)，使我們的生活更加便利、智能。參觀科技館，讓我們對科技不再是一個陌生的概念，而是更加了解科技對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞拓暙I(xiàn)。

總的來說，參觀保定科技館是一次難忘的經(jīng)歷。通過參觀，我不僅學(xué)到了許多科技知識，還對科技創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)知。同時，我也認(rèn)識到科技與生活的密切聯(lián)系以及科技教育的重要性。希望未來能有更多的人參觀科技館，了解科技的魅力，促進(jìn)科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

參觀科技館的收獲和感想篇三

星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。

從遠(yuǎn)處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理?！?/p>

走進(jìn)科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內(nèi)部構(gòu)造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會與你下棋的機(jī)器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起進(jìn)了視覺演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉(zhuǎn)，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強(qiáng)烈體會到視覺錯覺的沖擊。

在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊?。因為汽車的方向盤往左轉(zhuǎn)，車身也往左轉(zhuǎn)；方向盤往右，車身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔潱韰s往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡?，問了爸爸。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂?！甭牥职诌@一解釋，我終于明白了原因。

從當(dāng)中，讓我學(xué)到了很多知識，收獲非常大。

參觀科技館的收獲和感想篇四

很多人都有求知的欲望，特別是對于科技方面的知識更是孜孜不倦。在我們生活的這個時代，科技創(chuàng)新是非常重要的一環(huán)。而科技館則成為了我們獲取這方面知識的一個重要渠道。日前，我參觀了山西科技館，感受良多，賦予我新的視野和認(rèn)識。

第二段：印象深刻的展示。

科技館里有各種各樣的展示，但是讓我印象最為深刻的是激光秀和VR游戲。激光秀是通過激光儀器制造出來的各種色彩斑斕的炫目光束，十分壯觀，令人驚嘆。而VR游戲則讓我親身感受到了科技的變革，仿佛穿越到了另外一個世界。這些展示讓我感受到了科技的強(qiáng)大，也增加了我的科技基礎(chǔ)。

第三段：啟迪我的展示。

科技館里有些展示不僅僅是展示，更多的是通過簡單的展示變成了一堂生動的科普課。比如說天文展示，展示里不僅有關(guān)于天體現(xiàn)象的介紹，同時還有展示一些天體現(xiàn)象的實物模型等。這些展示不僅讓我對于科學(xué)知識的了解更深刻，也激發(fā)了我對于探索天地萬象的興趣。

第四段：拓寬我的視野。

這次參觀不僅僅增加了我的科技知識和興趣，也拓寬了我對于社會的認(rèn)知和視野?？萍拣^里有世界各地的先進(jìn)科技成果展示，讓我切實了解到了全球各地科技發(fā)展的現(xiàn)狀和方向。更重要的是，參觀科技館讓我感受到了社會進(jìn)步的重要性，以及我們年輕人應(yīng)該肩負(fù)什么樣的責(zé)任和使命。

第五段：收獲和感想。

參觀完山西科技館，我不僅僅收獲了科技知識，也收獲了信心和勇氣，信心讓我相信科技創(chuàng)新能夠讓我們的社會不斷進(jìn)步，勇氣讓我更加努力提升自己的科技水平，為科技進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)?？傊?，這次參觀讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了科技創(chuàng)新的重要性和意義。

參觀科技館的收獲和感想篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。

2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3、提高學(xué)生的計算能力。

二、教學(xué)重點：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計算卡、小棒。

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車。同學(xué)們想一想：“平均每輛車坐多少人？”

（二）、玩中學(xué)：

1、深入探究，尋求答案，掌握計算方法。

（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計算。也可以借助手中的小棒擺一擺。

（2）、在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。

要讓學(xué)生匯報自己的算法，并說清楚算理。在匯報交流中不斷修繕自己的算法。

2、即時演練，延長知識點。

出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計算，并匯報計算的方法。

3、試一試：

（1）、完成第1題。學(xué)生獨立計算，再組織學(xué)生比較上下算式，說說兩個算式的聯(lián)系。

在學(xué)生匯報“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。

（2）、完成第2題。學(xué)生先獨立計算，再匯報交流，說說自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

（三）、學(xué)中做：

完成課后練習(xí)題。

（四）、實踐應(yīng)用：

參觀科技館的收獲和感想篇六

太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。

一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最后一個才是參觀，等呀等，終于等到最后一個議程了！我們走進(jìn)了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無皮鼓”見有個啟動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的.牌子里，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會發(fā)出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發(fā)出各種好聽的聲音。

參觀了不久，我們要回學(xué)校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會呀！回到了學(xué)校，我望著高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的一天，一個跨越新世紀(jì)的一天！科學(xué)帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學(xué)到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長大后也用科學(xué)去創(chuàng)造更多為人類有用的科學(xué)儀器，這真是一堂別開生面的科學(xué)課呀！

我似乎已經(jīng)感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來吧！

參觀科技館的收獲和感想篇七

近日，筆者有幸參觀了延吉科技館。這座科技館格外引人入勝，不僅為我?guī)砹艘曈X上的享受，更讓我對現(xiàn)代科學(xué)有了更全面的了解。以下，我將詳細(xì)敘述我的參觀心得與感受。

一、初探科技館。

到達(dá)科技館，我首先被吸引的是它的外觀設(shè)計。這座建筑采用現(xiàn)代化的建筑風(fēng)格，金屬和玻璃的搭配讓整個建筑看起來非常高端大氣上檔次。進(jìn)入館內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)展廳里整個環(huán)境非常的清新明快，大氣磅礴，顯得非常的大氣。而館內(nèi)舒適的空調(diào)環(huán)境，讓我能夠舒適的進(jìn)行我的參觀旅程。

二、參觀展區(qū)。

科技館的展區(qū)分為多個展室，每個展室都有自己的主題和特點，讓人大開眼界。一層的主要展室介紹了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)理論與技術(shù)，并展示了先進(jìn)的科技成果。另一個展示區(qū)則主要是介紹新型能源與循環(huán)經(jīng)濟(jì)。整個展示區(qū)的排列合理，每個展項的講解都十分詳細(xì)，讓我們從中領(lǐng)略到了很多奇妙的科技成果。而在這里，我也了解到科技如何為我們的生產(chǎn)和生活帶來更便捷和舒適的效果。

三、驚嘆科技奇觀。

除了參觀展覽，我也感受到了一些比較高端的科技產(chǎn)品。例如，有一些仿真實驗儀器，讓我們可以感受到科技成果的真實性和創(chuàng)新性；就連館內(nèi)的自動洗手間都讓人十分的驚艷。而關(guān)于這些科技產(chǎn)品，還有許多不為我們所了解的技術(shù)細(xì)節(jié)，這些更令人傾佩不已。通過這些現(xiàn)代科技奇觀的展示，我們無疑能夠更好的了解科技真正的含義，并從中領(lǐng)略到科技創(chuàng)新的巨大前景。

四、感受科技獲取能源。

在參觀展覽中，我更多的是了解到了科技如何獲取新型能源和推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)?？萍拣^中展示的新型能源是以太陽能等能只靠可再生能源為中心的，讓我們又經(jīng)歷了一次科技領(lǐng)域中的馬車變汽車時代?？萍疾粌H會讓我們的生活更便捷，而且讓我們在保護(hù)環(huán)境方面也有較大的作用。

五、直接體驗科技的魅力。

在科技館，我們不僅可以觀看科技成果和科技演示，還可以親身體驗一些科技產(chǎn)品和技術(shù)活動，例如虛擬現(xiàn)實設(shè)備、電子競技區(qū)域等等。這些科技設(shè)備帶給我們的極致體驗，讓我們深刻感受到科技在創(chuàng)新和體驗方面的前景。通過對科技的深入?yún)⒂^和座談，我得以更為準(zhǔn)確地了解科技的意義和作用，更有信心去應(yīng)用和創(chuàng)新科技。

最后，延吉科技館的參觀令我收獲頗豐。通過這次參觀，我不僅拓展了科技知識的視野，還更深刻的理解了科技成果和科技創(chuàng)新的巨大價值。我相信，在科技的推動下，我們?nèi)祟惖纳鐣瓉砀用篮玫奈磥怼?/p>

參觀科技館的收獲和感想篇八

教學(xué)要求：

1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。

2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。

教學(xué)難點：算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)用具：掛圖、數(shù)字卡片、小黑板。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。我們先進(jìn)的社會，科技水平到底發(fā)展到什么程度？還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。

二、探索新知。

1、讀題，求"平均每輛車坐多少人？"可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？

2、學(xué)生列出"60÷2"的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計算。

3、組織學(xué)生交流各自的想法。

（提倡算法多樣化）。

4、完成試一試第1題。

學(xué)生獨立完成，體驗乘除法之間的聯(lián)系。

5、完成試一試第2題，并讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？

組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。

學(xué)生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。

三、拓展應(yīng)用。

1、60÷3200÷5240÷8120÷4。

560÷7900÷3180÷6270÷9。

2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

3、出示題目，由學(xué)生獨立完成，然后交流算法。

學(xué)生認(rèn)真思考，獨立完成，與同伴交流。

4、以比賽的方式完成。

學(xué)生分組競賽。

四、小結(jié)。

你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？

學(xué)生自評、互評。

五、作業(yè)設(shè)計。

練一練第1題。

參觀科技館的收獲和感想篇九

作為一名科技愛好者，前段時間我有幸參觀了延吉市科技館。這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷，不僅加深了我對科技的理解，還讓我感受到了對科技教育的必要性。下面，我將分享我的心得和體會。

第一段：開門見山，介紹參觀的場所。

延吉市科技館是市政府投資建設(shè)的公益性社會文化設(shè)施，位于延吉市中心的金山路上，占地約11000平方米，總建筑面積3000平方米，設(shè)有科技展廳、3D影院、科技圖書館、科技實驗室等大型科普展館和科普教育基地，是全市居民了解科學(xué)、科技知識的重要場所。

第二段：介紹參觀的活動和體驗。

在科技館，我們可以了解到許多科技的原理和應(yīng)用，例如：自然之聲、生命之光和玄妙宇宙等，這些科技實現(xiàn)原理的展示真實而又生動，較為易懂。此外，還可以去3D影院觀看科技故事片，身臨其境地體驗科技帶來的創(chuàng)新和想象。此外，館內(nèi)還設(shè)有交互式實驗活動區(qū)，讓參觀者親手體驗科技創(chuàng)新的樂趣。我和同伴們都非常喜歡這種參與式的活動，這種親身體驗的方式非常具有教育意義。

第三段：分享對科技的感悟。

在參觀過程中，我深深地感受到科技的魅力和影響力。科技不僅可以創(chuàng)造非常高的經(jīng)濟(jì)價值，也可以讓我們的生活更加便利和美好。今天我們所擁有的高鐵、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等等創(chuàng)新科技，都離不開科技的推動力和智慧，科技進(jìn)步不僅帶給我們豐富多彩的生活，而且為社會的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

第四段：對科技教育的思考。

科技館為我們提供了一種不同的科技教育方式，它打破了傳統(tǒng)教育的狹窄模式，讓人們通過互動體驗，更深刻地了解科技的應(yīng)用和發(fā)展。毫無疑問，科技教育是當(dāng)今社會普及科學(xué)知識應(yīng)該做到的，它可以讓人們更加深入地了解科學(xué)知識背后的事物真相，拓寬人們的知識面，并培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維的未來科學(xué)家。

第五段：總結(jié)回顧。

總的來說，參觀延吉科技館是一次非常有益的經(jīng)歷。它讓我感受到科技的力量和魅力，并且思考到科技教育的必要性。我相信，只有不斷加強(qiáng)科技教育，才能在更高的層面上實現(xiàn)社會的發(fā)展，讓人們的生活更加美好和便捷。同時，希望延吉科技館能夠更加完善和開放，讓更多的人能夠參與到這種有益的科技教育中來。

參觀科技館的收獲和感想篇十

近日，本人有幸參觀了市內(nèi)的一家恐龍科技館，給我留下了深刻的印象。今天，我想分享我參觀恐龍科技館的心得體會，希望能夠讓更多的人走進(jìn)這個神奇的世界，領(lǐng)略到科技進(jìn)步帶來的驚艷之處。

首先，進(jìn)入恐龍科技館，一股強(qiáng)烈的科技?xì)庀涿娑鴣?。無論是場館內(nèi)部的設(shè)計還是展品的制作，都融入了先進(jìn)的科技手段。最讓我印象深刻的是恐龍復(fù)原機(jī)，它將電腦和機(jī)械技術(shù)的結(jié)合體現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們仿佛穿越到了恐龍的時代。這也讓我更加相信科技的力量，相信科技可以不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為我們的生活帶來更多便利和驚喜。

其次，在展館內(nèi)可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣。恐龍科技館向我們展現(xiàn)了一幅幅恐龍史前時期的壯麗畫卷，通過配合現(xiàn)代音效，仿佛帶我們置身于那個時代中。除此之外，還有各種多媒體展示和互動體驗，如VR影院、生存游戲等活動，讓我們學(xué)習(xí)的過程變得生動有趣，輕松愉悅。在參觀恐龍科技館的過程中，我不僅增長了知識，而且激發(fā)了我的好奇心，也讓我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

另外，在恐龍科技館還可以感受到創(chuàng)新的理念。每個展區(qū)的設(shè)計和裝置都在向我們展示著設(shè)計者的巧思和想象力。比如，在破碎的恐龍骨頭旁邊，會有一句富有文藝氣息的句子，或是在墻角處和地面上都會隱藏著一些有趣的東西，這些都讓我們在欣賞科技成果的同時，也感受到了設(shè)計師對展館進(jìn)行周到、精美處理的用心。

最后，在恐龍科技館里也可以感受到文化傳承的重要性。不僅展示了不同種類恐龍及其生活方式，同時通過展品和現(xiàn)場演示，向人們傳遞了恐龍史前時期的文明和文化，切實賦予恐龍科技館歷史和文化價值。這也與我們現(xiàn)代人將歷史遺產(chǎn)進(jìn)行好的保護(hù)與傳承的理念不謀而合，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的文化自信心。

綜上所述，參觀恐龍科技館的各項展品和活動，不僅展現(xiàn)了現(xiàn)代科技的發(fā)展，也讓人們在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣和創(chuàng)新帶來的驚喜。同時，它也極大地強(qiáng)化了我們對文化傳承和歷史遺產(chǎn)保護(hù)的重視，令我們不斷思考、創(chuàng)新的力量，遠(yuǎn)超我們此時所見，更是我們?nèi)祟惿鐣苿舆M(jìn)步、走向未來的靈魂所在。

參觀科技館的收獲和感想篇十一

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第一單元。

課題。

計劃學(xué)時。

1

教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)。

使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計算。

能力目標(biāo)。

進(jìn)一步理解除法的意義，體驗數(shù)學(xué)的實用性。

情感目標(biāo)。

經(jīng)歷與他人交流的過程，，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點。

能計算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。

教學(xué)難點。

掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計算方法。

媒體內(nèi)容與形式。

多媒體。

教學(xué)過程。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動。

學(xué)生活動。

時間。

情境導(dǎo)入。

復(fù)習(xí)：完成口算除法的練習(xí)題一組。

同學(xué)們,隨著社會的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進(jìn)的社會,科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。

學(xué)生聽算，做完后集體訂正。

3分。

設(shè)計意圖。

通過課件展示科技作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引起對下面問題的思考。

探究。

1、出示題目，提出問題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？

2、指名列式，板書。

3、組織學(xué)生討論算法。

將學(xué)生的算法板書在黑板上。

4、將答案寫在書上。

5、完成試一試第1題。

完成試一試第2題，并讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？

組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。

學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問題，并與同伴說一說。

學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。

可能出現(xiàn)的方法：

1、2×30=6060÷2=30。

2、6÷2=360÷2=30。

學(xué)生獨立完成，體驗乘除法之間的聯(lián)系。

學(xué)生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。

14分。

設(shè)計意圖。

發(fā)揮了學(xué)生小組合作的作用，放手讓學(xué)生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和靈活性。

鞏固與探究。

完成p91~4題。

1、學(xué)生獨立完成。

2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、出示題目，由學(xué)生獨立完成，然后交流算法。

4、以比賽的方式完成。

看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

學(xué)生認(rèn)真思考，獨立完成，與同伴交流。

學(xué)生分組競賽。

16分。

設(shè)計意圖。

1、在練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生運用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準(zhǔn)確性。

2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并找出規(guī)律、解決問題。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

總結(jié)。

你覺得這節(jié)課學(xué)的怎樣？

學(xué)生獨立發(fā)言，學(xué)生自評、互評。

分

作業(yè)布置。

搜集身邊可用除法解決的數(shù)學(xué)問題，并列式解答。

設(shè)計意圖。

讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并解決問題，使學(xué)生領(lǐng)會計算的重要性。

板書設(shè)計。

例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？

60÷2=30人。

答：平均每輛車坐30人。

參觀科技館的收獲和感想篇十二

“啊，真的去?！蔽遗d奮地說?！澳钱?dāng)然了?！钡艿艿靡獾鼗卮鹞?。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。

進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個項目，便急忙沖到那里排隊，終于輪到我了，我激動地走到臺前就和機(jī)器人pk了起來，經(jīng)過一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個。

我們繼續(xù)向前走，來到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動物世界”，大開了眼界。

再見了，上海科技館!“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。

參觀科技館的收獲和感想篇十三

近些年來，科技館的數(shù)量與規(guī)模不斷擴(kuò)大，其中恐龍科技館因為其特殊的主題和形式吸引了大量觀眾的光臨。上周末，本人特地去參觀了一家恐龍科技館，感受到其精致、科學(xué)和趣味性的有機(jī)結(jié)合給自己留下了深刻的印象。

第二段：壓軸節(jié)目——主展廳。

作為恐龍科技館的“壓軸節(jié)目”，主展廳讓我有了一次驚艷的“重逢”。進(jìn)入展廳里，仿佛走入了侏羅紀(jì)世界。立體的景觀、逼真的化石和恐龍模型不僅充實了我們的視覺感受，更讓我們了解到恐龍在地球上的種類、分布范圍和生存環(huán)境等信息。聽導(dǎo)游講解，我還知道了恐龍是何時滅絕、為何而滅絕的。整個主展廳還配備了九大區(qū)域讓參觀者“親身”體驗科學(xué)和趣味，如恐龍足印試步、化石挖掘、射箭、模擬皮皮蝦等，讓我們體會到了科學(xué)與趣味的無縫結(jié)合。

第三段：精品區(qū)——再遇雄偉的“霸王龍”

除主展廳外，精品區(qū)也是一大亮點，最讓我印象深刻的就是雄偉的“霸王龍”雕塑。將真實的霸王龍模型放大至40倍大小，再塑造得栩栩如生，展現(xiàn)出霸王龍的魁偉和強(qiáng)大。精品區(qū)內(nèi)還有一些科學(xué)實驗、奇妙游戲等，讓參觀者親身體驗，將科學(xué)知識和趣味游戲相結(jié)合，無形中提高了我們的參觀興趣和體驗感受。

第四段：未來探索區(qū)——嘗試互動科技。

未來探索區(qū)是一大亮點，里面有各類復(fù)合材料制成的機(jī)械恐龍、各種高科技互動游戲等。讓我印象深刻的是一款虛擬現(xiàn)實游戲，將參觀者的動作和場景一一模擬，我們仿佛親身體驗到了恐龍的驚險和刺激。展館內(nèi)還配備了全息影像、平面投影、虛擬現(xiàn)實等科技元素，讓我們得以更加直觀地了解恐龍的生存狀態(tài)和生活習(xí)性，感覺“穿越”到了恐龍時代中。

第五段：至情所系——心靈雞湯。

參觀結(jié)束后，導(dǎo)游對我們說了一句情感溫暖的話語：“從今以后，你們就可以和恐龍打，生活在一起了。”聽到這里，我深有感觸。在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會里，我們長久以來缺少的就是心與人的聯(lián)系與和諧。帶著對恐龍生存與適應(yīng)的敬畏之心，自然與世界之間的聯(lián)系將更加緊密，人與人之間的和諧也將更加美滿幸福。

結(jié)語：總之，這次參觀讓我深切體會到了科學(xué)、趣味和情感的相互交織，雖然是歷史的復(fù)現(xiàn)，但卻給了我們一個借此拓寬視野和增長知識的機(jī)會。相信科技館風(fēng)靡我們的現(xiàn)代城市，將成為人類文明進(jìn)程中的重要組成部分，也將給未來的世界帶來更美好、更繁榮的發(fā)展。

參觀科技館的收獲和感想篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計算。

2.能力目標(biāo)：能用乘法知識解決簡單的實際問題。

3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。

教學(xué)重點：

能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

教學(xué)難點：

經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

教具準(zhǔn)備：

掛圖、幻燈、小黑板。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。

出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。

二、探索新知。

1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問題。

2.小組交流各自的問題，并試著解決問題。

3.引出：買3個游泳圈需要多少錢？

列式計算，小組交流。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨立列出乘法算式：12×3=。

全班交流算法。

組織學(xué)生交流計算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。

三、解決問題。

買3個球需要多少錢？

每個學(xué)生先獨立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報。

引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。

四、拓展應(yīng)用。

13×370×524×215×3。

31×334×224×413×5。

五、總結(jié)。

你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？

參觀科技館的收獲和感想篇十五

近期，我有幸去參觀了恐龍科技館。這個博物館位于城市的中心，擁有世界上最先進(jìn)的展覽模式，可以讓觀眾身臨其境地了解歷史上最具代表性的巨型史前動物——恐龍。這次體驗，使我對生物進(jìn)化、史前動物的生活方式和它們的絕滅故事有了全面的了解，也對人類與大自然的互動方式有了新的思考。接下來，我將簡述此次參觀的感受和體會。

一、展出內(nèi)容豐富、科技感極強(qiáng)。

在各種現(xiàn)代化科技技術(shù)的輔助下，恐龍科技館呈現(xiàn)給我們一個真正的史前世界。展覽分為多個區(qū)域，每個區(qū)域都展示不同的恐龍群體、地質(zhì)和環(huán)境背景。此外，每個展館都配備有最新的影音設(shè)備，如大型3D電影、虛擬現(xiàn)實等，讓觀眾感受到身臨其境的感覺。這樣的互動措施非常讓人興奮，不僅可以看到史前巨獸，還可以發(fā)現(xiàn)它們健壯的肌肉，聽到它們發(fā)出的聲音。由此，我們可以更深入地了解恐龍時代，欣賞史前世界中世紀(jì)的魔法和魅力。

二、展示手法巧妙、感官體驗強(qiáng)烈。

在館內(nèi)，除了展出恐龍的骨架和化石，還有許多模型和人工雕塑。這些模型極為逼真，再加上背景聲音、燈光等等，使我們在參觀時倍感身臨其境。每個模型都被安置在不同的氛圍中，舉例來說，欣賞展館內(nèi)纏繞迷路的迷宮，感受史前動物群體的恐嚇力；或者參觀水生恐龍時，可以感受到水流與波浪隨著史前動物的來回翻滾，值得推薦！

三、教育意義重大、實用價值高。

除了展覽、影音設(shè)備之外，關(guān)于恐龍的知識是飽含的。博物館員工很專業(yè)，給我們講解恐龍的生活方式、食性、進(jìn)化歷程和絕滅原因。這份知識大大增強(qiáng)了我的認(rèn)識意識，并對我未來的工作和研究提供了極大的幫助。

四、文化內(nèi)涵深厚、歷史感鮮明。

展館不僅能夠讓我們知道關(guān)于恐龍的各種知識，更能夠讓我們感受到恐龍文化的深厚歷史底蘊。從展覽的布局到諸如恐龍模型的雕刻，有著極強(qiáng)的民族特色和古典氣息。這身居異國的國際恐龍科技館，鼓勵著人們不遺余力保護(hù)和發(fā)掘史前生物的殘骸。

五、環(huán)保理念貫徹、生態(tài)保護(hù)展現(xiàn)。

恐龍科技館聚集了來自全球各地的大量游客，然而，環(huán)保理念貫徹在這里依舊非常明顯。博物館的工作人員時刻關(guān)心著資源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。當(dāng)你完全進(jìn)入館內(nèi)的領(lǐng)域時，你會意識到，那些恐龍不僅是我們對已經(jīng)逝去的生物員工，更是警醒我們應(yīng)該珍惜自然資源的聲音。從這個角度出發(fā)，參觀給我們大大加強(qiáng)了對環(huán)境和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識。

在此次游覽中，我發(fā)現(xiàn)，博物館對常規(guī)的展覽方式更新?lián)Q代，使得展覽概念更新了。在不斷高科技品種的推動下，展覽已經(jīng)迎來了一種新的“身臨其境”的觀賞體驗，這都是我們之前所體驗不到的。最后，我希望每一個人都能夠有機(jī)會參觀這樣的高科技博物館，史前生物所含的未知奧秘，也將會給人們帶來無盡的探索與發(fā)現(xiàn)。

參觀科技館的收獲和感想篇十六

今天爸爸局里組織全局的小朋友到烈士公園和到通程電影院看電影?？措娪暗氖挛視谙乱黄淖魑闹袝灰幌虼蠹医榻B。今天介紹的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，沒想到其他小朋友都上車了。我上車后隨便找了個地方坐了下來。不一會兒車子就啟動了。一路上，我望著車窗外，一會兒就到了。

下車后，我們就直奔科技館。走了一段路后就到了。我們一個個都迫不及待的往里頭擠。第一個看見的就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會往上升，誰把氣球吹得最高，誰就贏了。瞧，那位同學(xué)投籃為什么老是投不進(jìn)呢？走，過去看看。哦！原來這是“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”這個“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”的旁邊有一個兩個鏡片的東西，你透過鏡片再去投籃就會永遠(yuǎn)投不進(jìn)。第三個就是“摸不著的彈簧”，其實這個就是一個玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會變。第四個就是“自己拉自己”，這個就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當(dāng)然也越來越難。其實啊，這個科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那么你們下次自己去玩玩就知道了。

參觀科技館的收獲和感想篇十七

今天下午，我們班參加了一個非常有意義的活動——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。

我們坐車來到了科技館，走進(jìn)去一看，第一個吸引我眼球的是那具有科學(xué)原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨特。外面是一層十分堅固的外殼，是圓形的，而且還是一個絕緣體。里面還有一個像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對是一個用金屬做的物體。這個“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來觀看。聽這兒的解說員介紹，這個東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會有神奇的效果出現(xiàn)?！巴?這個東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動地說。心動不如行動，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺癢癢的，接著又感覺麻麻的'，像手抽筋了似的，后來就什么感覺也沒有了。我高興地說：“太好了，竟然一點兒事都沒有?！本驮谶@時，一個同學(xué)的手和我的手發(fā)生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說員馬上解釋道：“因為我的手剛觸碰過靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學(xué)的手有負(fù)電荷，當(dāng)這兩種電荷發(fā)生碰撞之后就會產(chǎn)生靜電?！蔽一腥淮笪颉＿@個“靜電球”可真有趣呀!

我們參觀完科學(xué)展區(qū)后，又去參觀了音樂展區(qū)。這次，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西——無皮鼓。奇怪，沒有皮子的鼓怎么可能發(fā)出聲音呢?我很疑惑。聽了解說員地介紹后，我便覺得很驚奇，原來“無皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應(yīng)器，只要在無皮的那一面拍打，就會發(fā)出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發(fā)出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。

這個科技館實在是太有趣了，讓我們體驗到各種奇怪的發(fā)明，又學(xué)到了許多知識，可見我們科技在發(fā)展、在進(jìn)步。我從現(xiàn)在起更要好好學(xué)習(xí)，長大后創(chuàng)造出更多的發(fā)明。