體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

童年心得感悟篇一

作為一個(gè)從事教育行業(yè)的人員，我深刻感受到了年齡界定的重要性。但是隨著我對(duì)此問(wèn)題的深入思考，我逐漸意識(shí)到，年齡并不是一個(gè)刻板的規(guī)則，而是需要深入理解的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)我的感悟和經(jīng)驗(yàn)，我想探討一下關(guān)于兒童年齡界定的感悟心得體會(huì)。

兒童的年齡界定是教育領(lǐng)域里的一個(gè)重要的問(wèn)題。年齡大小不同意味著應(yīng)該采用不同的教育方式和教育環(huán)境，以滿足他們的需求。教育是針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，所以學(xué)生的年齡界定，直接影響到教育的教學(xué)效果。有時(shí)候，年齡界定還涉及法律問(wèn)題。比如幼兒入園的年齡，以及小學(xué)上學(xué)的年齡等等。因此，兒童年齡界定，尤其是在教育和法律領(lǐng)域，是非常重要的。

第三段：年齡是相對(duì)的。

實(shí)際上，年齡是相對(duì)而言的，而不是絕對(duì)的。這就是說(shuō)，在同一年齡段的兒童之間，存在著很大的差異。我們可以通過(guò)智商、個(gè)性、成長(zhǎng)經(jīng)歷或成長(zhǎng)環(huán)境等因素來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行進(jìn)一步的分類。年齡只是一個(gè)相對(duì)于其他因素而言的分類方式。兒童的教育、興趣、愛(ài)好以及對(duì)不同知識(shí)領(lǐng)域的理解，都應(yīng)該基于一個(gè)更加多元化的分類系統(tǒng)。

第四段：更加貼近兒童的需求。

從教育者的角度出發(fā)，我們應(yīng)該更加關(guān)注兒童的需求。我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種基于個(gè)性化、多元化和靈活的教育方式。這種教育方式認(rèn)識(shí)到了兒童之間的差異性，以及兒童的多樣性。這樣，教育方式就能夠更好地與兒童的發(fā)展需求相契合，從而提高教育的效果。

第五段：總而言之。

最后，我們需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，兒童年齡界定，是一個(gè)多面性的問(wèn)題。雖然我們需要根據(jù)大多數(shù)兒童的認(rèn)知和行為來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行分類，但是我們只要更加理性和客觀地看待年齡分類問(wèn)題。同時(shí)根據(jù)兒童的發(fā)展需求制定更加差異化的教育方案，就能夠達(dá)到更優(yōu)秀的教學(xué)效果。為了更好地培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展，我們需要對(duì)兒童的個(gè)性化特征給予足夠地重視。這樣，就能夠更好地推進(jìn)教育領(lǐng)域的發(fā)展，提高兒童的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

童年心得感悟篇二

童年，是人一生中最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。它是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵和寶貴的一段時(shí)光，也是塑造一個(gè)人品格和性格的重要階段。而在這段既美好又珍貴的歲月中，我觸摸到了童年第五章中的感悟，收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

在童年的第五章中，我第一次真正認(rèn)識(shí)到了朋友的重要性。在這個(gè)階段，與同齡人相處的機(jī)會(huì)增多了，我們能夠一起上學(xué)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，我明白了一個(gè)人是無(wú)法離開(kāi)朋友的。朋友是甜蜜的鹽，是一團(tuán)火，是一扇開(kāi)闊的窗戶。他們的陪伴溫暖了我的心，讓我更加勇敢、自信。

我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒。童年的時(shí)間總是過(guò)得特別快，而年幼的我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去珍惜這段時(shí)光。直到童年的第五章里，我開(kāi)始懂得感激每一個(gè)清晨的陽(yáng)光，欣賞每一個(gè)傍晚的晚霞，用心體驗(yàn)每一刻歡聲笑語(yǔ)。在幼稚的歲月中，我懂得了珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)將一切都帶走。

此外，在童年的第五章中，我也感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。小時(shí)候，我總是以為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的，沒(méi)有去珍惜，也沒(méi)有感激。然而，隨著歲月的變遷，我逐漸明白了父母對(duì)我的無(wú)私付出。無(wú)論是物質(zhì)上的供養(yǎng)還是精神上的關(guān)懷，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在默默付出。而我作為他們的孩子，應(yīng)該好好地回報(bào)他們的愛(ài)。

此外，在童年的第五章中，我還受到了許多故事和經(jīng)歷的熏陶。兒童故事中的童話世界，在童年中引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了善良、樂(lè)觀和正直。每一本書(shū)中都隱藏著珍貴的教誨，通過(guò)閱讀，我不斷汲取智慧和知識(shí)。這些故事給了我無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，也塑造了我的價(jià)值觀和世界觀。

最后，童年的第五章給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我面臨許多挑戰(zhàn)和困惑，而這些都是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有了這些機(jī)會(huì)和困難，我才能不斷改進(jìn)自己、克服困難，成為更好的自己。

童年的第五章，是我成長(zhǎng)的重要部分。在這個(gè)時(shí)段，我收獲了許多感悟，體驗(yàn)到了許多快樂(lè)和困惑。它教會(huì)了我懂得愛(ài)與被愛(ài)，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的品格和性格。童年的第五章是我一生中最美好的回憶，它將伴隨著我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。

童年心得感悟篇三

每個(gè)人都有值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年會(huì)是我一生中最珍貴的收藏。而對(duì)于高爾基寫的《童年》來(lái)說(shuō)，童年則是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

《童年》這一部小說(shuō)中，故事的情節(jié)都是高爾基生活的真實(shí)寫照。書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠是高爾基聽(tīng)了大為神往，激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。

高爾基的童年是那么悲慘，相比之下，我們可是幸福多了。

我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。豐衣足食，要什么有什么。是父母心中的“小寶貝”，“掌上明珠”。哪能與高爾基的悲慘童年相提并論？年代的不同就是這差別：一個(gè)天堂，一個(gè)地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗。我們現(xiàn)在的童年真實(shí)來(lái)之不易?。?/p>

童年充滿快樂(lè)，童年到處是溫暖的陽(yáng)關(guān)，童年是值得回憶的相機(jī)，童年的愛(ài)滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，便沒(méi)有什么再值得回憶！

假如我們也生活在沙皇時(shí)期會(huì)怎樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是一個(gè)人該生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造幸福。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！毕胍玫矫篮玫纳?，就必須有所付出，才能長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)有所得到。

童年心得感悟篇四

《童年》是著名作家高爾基的文學(xué)著作。書(shū)中講述了“我”(阿廖沙)3歲到10歲的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯窮苦勞動(dòng)人民的生活狀況。今天小編在這分享一些童年的讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

寒假里，我讀了高爾基寫的《童年》，這本書(shū)向我們透露了19世紀(jì)末俄羅斯低層市民真實(shí)的生活及思想：庸俗、自私、無(wú)聊、無(wú)奈、懷疑、褻瀆和無(wú)盡的困難，以及這一切灰色的世界。

我非常喜歡《童年》這本書(shū),因?yàn)闆](méi)有父母的阿廖沙在惡劣的環(huán)境下還可以這么堅(jiān)強(qiáng)、不屈服。

而現(xiàn)在的我們有吃有穿，但我們卻身在福中不知福。

屠格涅夫說(shuō)過(guò)“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽蚁耄好篮蒙畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到，所以我們要更動(dòng)加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

寒假的時(shí)候我看了一本很好看的書(shū)叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。

沒(méi)想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時(shí)候就因?yàn)檎疹櫳〉乃?，自己染上了霍亂而早早地離開(kāi)了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺(jué)，懂事的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他的，所以他從不怨恨外公。

回頭想想我們，真是“身在福中不知?！卑?我小時(shí)候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時(shí)候，我每天回家總是吵著大人買這個(gè)買那個(gè)，他們總是滿足我。有時(shí)要吃肯德基，有時(shí)要吃必勝客，有時(shí)要去游樂(lè)園，在假期的時(shí)候還可以去旅游……我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問(wèn)題，我們有老師和家長(zhǎng)耐心地幫我們講解，也不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而懲罰我們。

與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時(shí)光，好好地去學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)親人。

高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。在老師的感染下，我饒有興趣地讀了《童年》，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。

高爾基的童年，是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨家庭度過(guò)的。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。

高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是陽(yáng)光燦爛的，是多姿多彩的，充滿了歡歌笑語(yǔ)。在家里，爸爸，媽媽呵護(hù)著，爺爺、奶奶寵愛(ài)著;在學(xué)校，老師親切的教導(dǎo)，朋友真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂無(wú)慮，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。高爾基呢?他幾乎沒(méi)有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長(zhǎng)為一個(gè)正直、善良的人。

讀完《童年》讓我明白：要珍惜今天美滿的生活。

童年心得感悟篇五

讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年。我們今天是多么幸福啊!

高爾基出生在：。個(gè)木工家庭。五歲時(shí)，父親病故，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，常常引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。因?yàn)楸M管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿。

撿破爛換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力他發(fā)奮努力。制苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

我合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千。

童年心得感悟篇六

這個(gè)寒假，我看了高爾基寫的《童年》。

當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得高爾基是一個(gè)如此偉大的作家，他一定有一個(gè)美好的童年，因?yàn)橥晔且粋€(gè)人一生中最好的記憶。但看完這本書(shū)，心情久久不能平靜，對(duì)高爾基悲慘的童年感到震驚和同情。

阿麗莎在外婆家住了八年，這是一段可怕的回憶，因?yàn)橥馄偶液芸膳拢錆M了人與人之間的激烈仇恨。除了他的祖母，他很少得到親戚的照顧。他爺爺因?yàn)橐粔K染白的布把他打昏，失去知覺(jué)。一個(gè)狠心的人怎么會(huì)對(duì)一個(gè)才三四歲的孫子下這么重的手？之后毆打更為常見(jiàn)。后來(lái)我爺爺特別摳門，寧愿借錢給別人，也不愿意給家里人。有這樣的人嗎？?jī)蓚€(gè)叔叔不用說(shuō)了，那個(gè)雅科夫叔叔居然殺了自己的老婆，兩個(gè)人為了母親的嫁妝大打出手?！跋窆芬粯?，牙齒在悲傷地咧著，全身在顫抖”，充滿了丑陋和疲憊。單純的小茨剛被折磨致死，忠誠(chéng)的格里高利瞎了眼被趕出家門，老實(shí)善良的父親被推進(jìn)冰室差點(diǎn)淹死……多么混亂惡毒的家庭！

阿麗莎的家庭是病態(tài)的，只有他善良、善良、有情感的奶奶在這種環(huán)境下生活給他一些安慰。與阿萊莎相比，我們的童年是衣食無(wú)憂的，燦爛多彩的。我們從未經(jīng)歷或見(jiàn)過(guò)有人用鞭子抽打自己和別人，這可能是一種難以想象的痛苦。然而，喬治w阿萊莎生活在這樣的環(huán)境中，仍然沒(méi)有屈服。他非常頑強(qiáng)，有上進(jìn)心。為了上學(xué)，他去收集廢品，把錢賣了交學(xué)費(fèi)，這樣就可以自己上學(xué)了。他穿著寒酸的衣服，在身邊有錢的同學(xué)面前受盡屈辱，但他毫不在意，把這一切都變成了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)一直名列前茅。他的精神值得學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們生活條件那么優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué)。很多孩子穿名牌衣服，什么都用。相比之下，我們就像溫室里的花。父母關(guān)心我們，老師鼓勵(lì)我們，學(xué)生有困難會(huì)幫助我們。然而，有時(shí)候我并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)氣餒。我連怎么解決問(wèn)題都不去想。有時(shí)候我甚至?xí)?zé)怪別人的錯(cuò)誤。如果我是阿麗莎，我會(huì)為自己可憐的家庭感到自卑，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，但他卻把嘲笑變成了進(jìn)步的階梯。真的很佩服！我要時(shí)刻提醒和鼓勵(lì)自己：只有努力吃飯，才能成為大師。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。

童年心得感悟篇七

童年，是一個(gè)人一生中最初的時(shí)光，也是最為珍貴的記憶。而在童年的第五章，我經(jīng)歷了許多人生中的第一次，也受到了許多啟發(fā)。這些經(jīng)歷和啟發(fā)讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這個(gè)主題的文章中，我將分享我在童年第五章的感悟及心得體會(huì)。

第一段：受到家庭的影響。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，我幸運(yùn)地出生在一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的家庭中。在童年的第五章，我深深地感受到了家庭的溫暖和支持。父母給予我的愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。他們教會(huì)我堅(jiān)持、奮斗和為自己的夢(mèng)想努力。家庭的影響讓我明白了珍惜親情的重要性，并且懂得了家庭的力量。

第二段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

童年的第五章是我開(kāi)始正式接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候。學(xué)習(xí)的道路并不平坦，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折。但正是這些困難和挫折，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。我明白了成功并非來(lái)自一蹴而就，而是需要不斷地付出努力和汗水。通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了自律和自我管理的重要性。我相信只要持之以恒，就一定能收獲成功。

第三段：友誼的意義和力量。

在童年的第五章，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。與朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是我童年最美好的回憶之一。通過(guò)與朋友們的相處，我明白了友誼的意義和力量。有朋友在一旁，即使在困難時(shí)刻，也不會(huì)感到孤單和無(wú)助。朋友們的支持和鼓勵(lì)，讓我變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在成長(zhǎng)的道路上，朋友的陪伴是無(wú)可替代的。

第四段：對(duì)美的感知和追求。

在童年的第五章，我開(kāi)始對(duì)美的感知和追求產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡閱讀優(yōu)美的詩(shī)歌、欣賞繪畫和聽(tīng)音樂(lè)。這些藝術(shù)形式讓我感受到了美的力量，也啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。美麗的事物讓我心情愉悅，也讓我看到了世界的多樣性和無(wú)限可能。我相信只要保持對(duì)美的熱愛(ài)和追求，人生將會(huì)充滿色彩和動(dòng)力。

第五段：對(duì)未來(lái)的憧憬和期許。

童年的第五章過(guò)去了，我迎來(lái)了新的篇章。回顧過(guò)去的童年，我感激每一個(gè)經(jīng)歷和感悟。這些經(jīng)歷和感悟讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)未來(lái)的憧憬和期許。我希望能夠通過(guò)自己的努力和才智，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我希望能夠追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我相信只要心懷夢(mèng)想，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)。

總結(jié)：童年的第五章是我成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是我人生成長(zhǎng)的基石。在這個(gè)過(guò)程中，我從家庭中獲得了愛(ài)和支持，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義，從友誼中理解了團(tuán)結(jié)和力量，從美的追求中獲得了愉悅和靈感。這些感悟和體會(huì)將伴隨我一生，并成為我前進(jìn)的動(dòng)力和指引。我相信，未來(lái)的每一章都將更加精彩，因?yàn)槲以谕甑牡谖逭轮惺斋@了太多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

童年心得感悟篇八

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼兒教師必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。

國(guó)家的未來(lái)靠教育，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。

童年心得感悟篇九

童年就是一堆金色的沙灘，里面埋藏著閃閃發(fā)光的珍珠;童年就是一個(gè)花園，花園里開(kāi)滿了各種各樣的花朵;童年就是一本書(shū)，記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得我四歲那年春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚早上，我和我的伙伴們玩起了捉迷藏。我們先確定誰(shuí)當(dāng)做那個(gè)人捉的人，石頭——剪刀——布，歐耶!，是我捉，他們倆藏，我最擅長(zhǎng)捉人了。

游戲開(kāi)始了，我閉上眼睛數(shù)了三個(gè)數(shù)，我問(wèn)：“你們藏好了嗎?”他們倆說(shuō)藏好了，我就暗自高興，我想：他倆咋那么笨呢?只要發(fā)出聲音，我就可以按照他們的聲音去找他們了。我東找找西找找，卻沒(méi)有找到，最后我找了他們不可能藏的地方，卻發(fā)現(xiàn)他們真的藏在那里，他們真是機(jī)靈鬼呀!

還有一次，那是秋天的一個(gè)晚上，媽媽突然捏著一個(gè)不知什么名字的小蟲(chóng)，扔到了我的身上。啊!我的魂都嚇跑了。我急忙把身上的蟲(chóng)子抖下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我才反過(guò)神來(lái)。媽媽告訴我這個(gè)蟲(chóng)子叫蛐蛐，不咬人，我們一起捉蛐蛐，我還是不放心，所以我戴了雙手套去抓。我左看右看，終于讓我找到了一個(gè)蛐蛐，不過(guò)有點(diǎn)兒小，我慢慢地走了過(guò)去，伸出手，“撲通”一聲按倒在地，輕輕的抓起來(lái)，放在了瓶子里，我終于成功了。我又找到了一個(gè)像戴了頂帽子的蛐蛐，我問(wèn)媽媽：“為什么她它戴了頂帽子，而我捉的另一只卻不是呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榇髅弊拥氖蔷祢序校淮髅弊拥氖瞧矫耱序?。”我笑了起?lái)，原來(lái)這蛐蛐還有這么多有趣的故事呀!

童年就像萬(wàn)花筒一般，五彩繽紛;童年就像天上的星星，閃爍不停;童年就像五線譜。那一樁樁小事兒就像音符一樣，不停地跳動(dòng)著。

童年心得感悟篇十

卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，而85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及換其他人熱情的能力?！弊詮奈夷玫竭@本《人性的弱點(diǎn)》，從封底上看到作者的這句話，我便時(shí)常在想：如何擁有這85%的能力帶著這樣的一個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)啟了這本充滿智慧的書(shū)。

它告訴我：如要采蜜，不可弄翻蜂巢。

美國(guó)鼎鼎有名的黑社會(huì)頭子，阿爾卡龐在被處決前曾這樣說(shuō)道：“我把一生當(dāng)中最好的歲月用來(lái)為別人帶來(lái)快樂(lè)，但我得到的卻只是辱罵，這就是我變成亡命之徒的原因。”我就不理解了，俗話說(shuō)：人之將死，其言也善。但卡龐在死之前卻都沒(méi)有一絲自責(zé)悔恨。其實(shí)這便是人性的弱點(diǎn)——做錯(cuò)事的時(shí)候只有怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己，反思自己。

想到這，我卻不禁臉一紅，羞愧不已：我卻也曾為自己的過(guò)失找借口，為錯(cuò)誤推卸自己的責(zé)任。

記得印象很深刻的。一次班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比，雖然當(dāng)天我并不是值日生，我也確實(shí)看見(jiàn)了地上的那團(tuán)紙，我卻不愿意起身，彎腰拾起它。心想這么一個(gè)小紙團(tuán)應(yīng)該也不礙事。結(jié)果：當(dāng)晚卻被扣了班分。看著老班在訓(xùn)斥值日生，我也在埋怨他們工作不細(xì)心，殊不知，若是當(dāng)時(shí)我愿意起身彎腰，也就不會(huì)被扣班分了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候真是太聰明了。

犯錯(cuò)，首先應(yīng)反思自己，再考慮別人的過(guò)失。我一直提醒自己。

《人性的弱點(diǎn)》也告訴我：無(wú)事也登“三寶殿”。

對(duì)于這點(diǎn)，我其實(shí)感觸頗深，有一次，我興致勃勃地打電話給我的好友，想與他分享我的喜悅，不料，他接起電話后，便飄來(lái)冷冰冰的一句：“有什么事”頓時(shí)猶如傾盆大雨，澆滅了我滿腔的熱情。事后我翻閱了它，才想通：其實(shí)是因?yàn)槲移綍r(shí)給他電話，總是有求于人，或者不好意思開(kāi)口，拉著人家東拉西扯了幾十分鐘，忽然開(kāi)口：“你幫我……”自己的不好意思卻令對(duì)方誤會(huì)成是在利用自己。

現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了無(wú)事也登“三寶殿”。這才是人際交往的最佳狀態(tài)。

這本充滿了智慧的《人性的弱點(diǎn)》，教會(huì)我的不僅僅如此，它教我尋找人性的弱點(diǎn)，并克服它，相信在未來(lái)的人生之路上，它將會(huì)成為我的良師益友。

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童年心得感悟篇十一

童年是幼稚的，五彩的。童年的趣事像金黃的沙灘上的貝殼，五彩斑斕，像碧藍(lán)的天空上的星星，光芒四射，童年的趣事數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。最讓我難忘的還是那次暑假的“枕頭大戰(zhàn)”。

那一次，哥哥、姐姐、妹妹來(lái)海寧這邊玩，我們玩了一天，晚上看電視時(shí)發(fā)生了沖突。姐姐愛(ài)看湖南衛(wèi)視，妹妹愛(ài)看少兒頻道，我和哥哥則嫌姐姐聲音太大。在爭(zhēng)吵聲中，也不知道誰(shuí)突然說(shuō)了一聲，“來(lái)比賽吧，就叫枕頭大戰(zhàn)?！蔽覀儽愣夹廊煌饬恕Ｎ覀兇詈谩俺潜ぁ保瑐浜谩盎鹚?，”“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。

我、姐姐、妹妹三個(gè)人一隊(duì)，哥哥一個(gè)人一隊(duì)。我一聽(tīng)開(kāi)始了，便奮不顧身地拿起枕頭瞄準(zhǔn)哥哥的頭，用力一揮，“啊”隨著叫聲，哥哥被我當(dāng)頭一棒，接著哥哥穩(wěn)了穩(wěn)身子，開(kāi)始反擊，他一停不停地向我扔枕頭，盡管不是他的甕中之鱉，可東躲西藏，還是來(lái)不及躲閃，被哥哥打得“大傷元?dú)??！苯憬憧床幌氯チ?，便沖鋒陷陣，跑到敵軍的陣地上，準(zhǔn)備戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我軍和敵軍展開(kāi)了“血肉大戰(zhàn)，”姐姐雙手緊緊扣住哥哥的手，對(duì)哥哥“拳腳相加”，我見(jiàn)了馬上去幫忙，對(duì)哥哥“拳打腳踢，”哥哥被我們幾個(gè)娘子軍打得“落花流水?！备绺缫?jiàn)自己火力不足，馬上拉攏我來(lái)，和言悅色地說(shuō)：“妹妹，我們一隊(duì)吧，贏了我們就可以掌控電視的聲音了?！薄昂?。”我不假思索地答應(yīng)了。我們重整隊(duì)伍，開(kāi)始新一輪的大戰(zhàn)。

哥哥派我去拾枕頭，妹妹幫姐姐拾。哥哥和姐姐便開(kāi)始了最后的殊死拼搏。姐姐把枕頭往哥哥腳下一掃，哥哥身手敏捷，輕輕一躍，躲過(guò)一招。哥哥用枕頭扔到姐姐那兒，姐姐一閃，枕頭卻把妹妹擊倒在地。姐姐沒(méi)有妹妹支援的枕頭，枕頭所剩無(wú)幾，便一下子就被我們打敗了。最后，我們贏得了掌控權(quán)。

童年五彩斑斕，使我在幸福、關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。