心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇一

學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，不能說有多么好的學(xué)習(xí)方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的閱歷來和大家共享一下，盼望能使大家在學(xué)英語(yǔ)的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也盼望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來一起共享。

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅(jiān)固，你學(xué)英語(yǔ)才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語(yǔ)中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對(duì)記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是特別重要的，非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語(yǔ)溝通，去英語(yǔ)角，自己朗讀，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到肯定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時(shí)也能起到"溫故'的作用。

或許有的人會(huì)說，其實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人都不學(xué)語(yǔ)法的，我們學(xué)語(yǔ)法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯(cuò)了，你應(yīng)當(dāng)知道，他們不學(xué)語(yǔ)法有一個(gè)前提，那就是他四周的人說的都是英語(yǔ)。就像我們學(xué)漢語(yǔ)一樣，一開頭我們也是不學(xué)語(yǔ)法的。學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的規(guī)律，使學(xué)英語(yǔ)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語(yǔ)句子造句。小方法：把今日學(xué)習(xí)的語(yǔ)法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個(gè)句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅(jiān)固，你學(xué)英語(yǔ)才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語(yǔ)中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對(duì)記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是特別重要的，非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語(yǔ)溝通，去英語(yǔ)角，自己朗讀，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到肯定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時(shí)也能起到"溫故'的作用。

或許有的人會(huì)說，其實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人都不學(xué)語(yǔ)法的，我們學(xué)語(yǔ)法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯(cuò)了，你應(yīng)當(dāng)知道，他們不學(xué)語(yǔ)法有一個(gè)前提，那就是他四周的人說的都是英語(yǔ)。就像我們學(xué)漢語(yǔ)一樣，一開頭我們也是不學(xué)語(yǔ)法的。學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的.規(guī)律，使學(xué)英語(yǔ)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語(yǔ)句子造句。小方法：把今日學(xué)習(xí)的語(yǔ)法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個(gè)句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但認(rèn)真看看，你會(huì)發(fā)覺同中文有許多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運(yùn)用，要留意的就是中英文元素排序不同。語(yǔ)法對(duì)于分析句子的意思關(guān)心也是特別大的，尤其是超長(zhǎng)的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語(yǔ)法的動(dòng)力了。

英語(yǔ)聽力也是特別重要的。英語(yǔ)聽力不行，就等于你是英語(yǔ)聾子，生活中最多的還是口語(yǔ)上的溝通，你聽不懂對(duì)方說的話，根本就無法進(jìn)行溝通。我以前上聽力課的時(shí)候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培育你聽英語(yǔ)的愛好?？墒菒酆脧哪膩砟?，要從你喜愛的事物中來。有許多人都是通過看英文電影提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好的，我也采納了這個(gè)方法，簡(jiǎn)直是屢試不爽。但是電影肯定要選好。選擇電影有三看：一看語(yǔ)言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清楚地道。不肯定只在電腦上看，你可以預(yù)備一個(gè)mp4，用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著，什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過一段時(shí)間以后你就會(huì)發(fā)覺你的英語(yǔ)聽力已經(jīng)大大提高了。

當(dāng)然也不肯定要看電影，你也可以選一些你喜愛的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感愛好的都可以，只有一點(diǎn)，就是他們說的英語(yǔ)肯定要地道。

同樣，上邊的都學(xué)好了，說不出來，也就變成了啞巴英語(yǔ)。練英語(yǔ)口語(yǔ)首先要解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問題，一開頭我的方法就是盡量去仿照老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，甚至他說話時(shí)候的表情和動(dòng)作，后來可以看英文電影了，仿照起來就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買一個(gè)教音標(biāo)的盤，每天對(duì)著鏡子練，讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，過一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)覺你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最大的忌諱，肯定要鼓足士氣，只有說出來才會(huì)發(fā)覺自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和敢說之后還有一個(gè)特別重要的，那就是說話的內(nèi)容，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要留意學(xué)問的積累。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇二

近年來，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為了中國(guó)教育體系中一個(gè)重要的組成部分。為了提高學(xué)生英語(yǔ)水平，學(xué)校不僅增加了課內(nèi)英語(yǔ)課程的時(shí)間，還開設(shè)了各種形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非易事，想要取得好的成績(jī)需要付出大量的努力。在這個(gè)過程中，我的助學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)逐漸形成，現(xiàn)將分享給大家。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，因此，制定一個(gè)科學(xué)、有規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分為若干小節(jié)，不僅能提高學(xué)習(xí)的效率，還能更好地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料和一些學(xué)習(xí)輔助工具也是必不可少的。對(duì)于我而言，用筆記本記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，以及自己的疑問，再通過查閱書籍和上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充，能夠更好地幫助我理解和掌握較難的英語(yǔ)知識(shí)。

其次，多聽多說多讀多寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑。與專注于語(yǔ)法和單詞記憶不同，通過多聽多說多讀多寫的方式，我們不僅能夠增強(qiáng)英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)能力，還能夠培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用碎片時(shí)間聽英語(yǔ)新聞或者英語(yǔ)專輯，通過模仿和背誦提高了自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，英語(yǔ)閱讀也十分重要。通過大量的閱讀，不僅能夠幫助我們擴(kuò)大自己的詞匯量，更能夠提高我們的語(yǔ)感和表達(dá)能力。在寫作方面，我經(jīng)常練習(xí)寫一些英語(yǔ)小作文，這樣不僅能提高我對(duì)語(yǔ)法和句型的掌握，還能提高我的表達(dá)能力。

再次，互助學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方式之一。與同學(xué)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者共同學(xué)習(xí)，不僅能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠相互幫助，共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常與同學(xué)組隊(duì)進(jìn)行英語(yǔ)討論，通過互相糾正和解答問題，不僅鞏固了學(xué)過的知識(shí)，更加深了我的理解。同時(shí)，我也經(jīng)常參加英語(yǔ)角和線上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，通過與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，不僅能夠開闊自己的思路，還能夠從中獲取更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。

最后，要堅(jiān)持激勵(lì)自己，樹立信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非一蹴而就的過程，在這個(gè)過程中難免會(huì)遇到挫折和疲憊。因此，我們應(yīng)該給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)，這樣不僅能夠增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。在我的學(xué)習(xí)過程中，我常常給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，如每周寫一篇小作文，每天聽一段英語(yǔ)新聞等。當(dāng)實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)后，我會(huì)給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)自己繼續(xù)前行。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，但只要我們制定合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多聽多說多讀多寫，與他人互助學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)自己，我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。助學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)的分享就到這里，希望對(duì)大家有所幫助，并在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇三

第一段：介紹學(xué)英語(yǔ)周的背景和意義（200字）。

學(xué)英語(yǔ)是現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)能力，不僅能幫助我們更好地了解國(guó)外的文化，還能提升我們的綜合素質(zhì)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，我校舉辦了一次學(xué)英語(yǔ)周活動(dòng)。學(xué)英語(yǔ)周是一個(gè)為期一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)期間我們將經(jīng)歷各種練習(xí)、聽力訓(xùn)練和語(yǔ)言互動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還收獲了很多其他的體驗(yàn)和啟示。

第二段：活動(dòng)過程中的所學(xué)所用（300字）。

在整個(gè)學(xué)英語(yǔ)周的活動(dòng)過程中，我收獲了許多實(shí)用的英語(yǔ)技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。每天早上，我們會(huì)參加英語(yǔ)角活動(dòng)，這是一個(gè)可以自由交流和表達(dá)的場(chǎng)所。在這里，我可以結(jié)識(shí)到不同年級(jí)的同學(xué)，拓寬了我的人際關(guān)系圈。在英語(yǔ)角中，我學(xué)習(xí)到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，并且通過和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力也在不斷提高。

第三段：聽力訓(xùn)練的重要性及個(gè)人體會(huì)（300字）。

在學(xué)英語(yǔ)周活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了大量的聽力訓(xùn)練。通過聽聽力材料和參加聽力競(jìng)賽等活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)的聽力理解能力有了很大的提高。學(xué)英語(yǔ)周期間，我參加的一次聽力競(jìng)賽讓我更加深刻地意識(shí)到了聽力訓(xùn)練的重要性。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在聽較長(zhǎng)篇的英語(yǔ)材料時(shí)容易出現(xiàn)分心，導(dǎo)致理解能力下降。于是，在之后的學(xué)習(xí)中，我開始有意識(shí)地提高自己的注意力和集中精神，從而取得了很大的進(jìn)步。

第四段：語(yǔ)言互動(dòng)的重要性及個(gè)人改變（300字）。

學(xué)英語(yǔ)周活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了許多語(yǔ)言互動(dòng)的活動(dòng)，例如辯論賽、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅提高了我們的英語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這些活動(dòng)，我漸漸地明白了語(yǔ)言互動(dòng)的重要性。我們?cè)诨?dòng)中可以學(xué)到很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，并且可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過與他人的交流，我更好地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。于是，我意識(shí)到需要花更多的時(shí)間來練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)周的活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還收獲了很多其他方面的體驗(yàn)和啟示。通過英語(yǔ)角，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，并且學(xué)到了許多地道的英語(yǔ)表達(dá)方式；通過聽力訓(xùn)練，我提高了自己的聽力理解能力，并且意識(shí)到了集中注意力的重要性；通過語(yǔ)言互動(dòng)的活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力，并且深刻地意識(shí)到了語(yǔ)言互動(dòng)的重要性。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇四

首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開設(shè)了兩門課，一門是英語(yǔ)讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽說。

其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。

那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)。

教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語(yǔ)解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，歸納，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。

二、集中精力，認(rèn)真聽課。

認(rèn)真對(duì)待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。

課后的歸納、整理。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識(shí)，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語(yǔ)法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了，為什么?語(yǔ)感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語(yǔ)水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語(yǔ)早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語(yǔ)小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語(yǔ)句式的變換，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換，短語(yǔ)的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語(yǔ)成績(jī)，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語(yǔ)的興趣，甚至以后英語(yǔ)就成為你的一大特長(zhǎng)，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。

據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長(zhǎng)時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。

五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障。

良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z(yǔ)言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績(jī)便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇五

隨著全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一。作為一名英語(yǔ)教師，我深感責(zé)任重大，因此努力學(xué)習(xí)并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)生涯中，我積累了一些有關(guān)教學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)。下面我將分享這些體會(huì)，希望對(duì)其他教師和學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)成功的英語(yǔ)教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的聽說能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言最基本的任務(wù)就是通過聆聽和口語(yǔ)表達(dá)與人進(jìn)行有效的溝通。因此，我在教學(xué)中非常注重讓學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。我通常會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。我還會(huì)制作一些聽力材料，并配以相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力技能。通過這些方法，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高聽說能力，增強(qiáng)自信，從而更好地掌握英語(yǔ)。

其次，我認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，尤其是對(duì)于那些對(duì)英語(yǔ)沒有太大興趣的學(xué)生來說。因此，我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法和資源來吸引學(xué)生的注意力。比如，我會(huì)利用多媒體設(shè)備，展示一些真實(shí)的英語(yǔ)交流場(chǎng)景，讓學(xué)生直接感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和重要性。我還會(huì)運(yùn)用一些互動(dòng)教學(xué)的技巧，例如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)習(xí)的樂趣。通過這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了增強(qiáng)，他們開始對(duì)英語(yǔ)感興趣，有了更強(qiáng)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為有效的英語(yǔ)教學(xué)需要重視文化交流。語(yǔ)言和文化是相互關(guān)聯(lián)的，了解一個(gè)語(yǔ)言所對(duì)應(yīng)的背后文化可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常引入一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)，例如節(jié)日習(xí)俗、歷史人物、經(jīng)典文學(xué)作品等。我會(huì)讓學(xué)生通過閱讀、觀看視頻和討論來了解這些文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。這樣的教學(xué)方法不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還能提高他們對(duì)英語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

另外，我認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性差異，并采用差異化教學(xué)策略。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得好成績(jī)，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。比如，我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。通過差異化教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)資源，從而更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

最后，我認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)該持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力。世界日新月異，教育改革也在不斷進(jìn)行。為了能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，我會(huì)定期參加教育培訓(xùn)和研修，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識(shí)。我還會(huì)積極參與教研活動(dòng)，和其他教師進(jìn)行交流和討論，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過這些努力，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，更好地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

總的來說，教學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。通過積累經(jīng)驗(yàn)并且不斷總結(jié)，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。我希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熀蛯W(xué)習(xí)者有所啟示，一起共同進(jìn)步。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇六

當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)新課程改革的教學(xué)目的是激發(fā)他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、在課堂上注意語(yǔ)言實(shí)踐能力的運(yùn)用。

彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對(duì)小學(xué)生來說，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識(shí)新事物、獲取新知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

小學(xué)英語(yǔ)課程還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了“全部動(dòng)作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如三年級(jí)的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的事物，如上學(xué)、生日聚會(huì)、交朋友等，且語(yǔ)言的呈現(xiàn)方式也是學(xué)生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和功效性，使學(xué)生們學(xué)了能用，讓他們感到英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值，從而促使他們進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟泄?jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，使他們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、在課堂上注重自學(xué)的能力培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力，如：let’sfindout、let’scheck、writeandsay等活動(dòng)，就要求我們老師力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。我每教新課前都會(huì)給他們預(yù)習(xí)的任務(wù)，在上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)的情況。讓他們?cè)诓欢木渥踊蛘邌卧~旁做記號(hào)，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習(xí)中帶有問題的同學(xué)，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學(xué)過程中，我不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣和自信心建立的評(píng)價(jià)，還對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神等方面的評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中不斷得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，獲得成就感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。

四、在課堂上融合學(xué)科內(nèi)容。

隨著小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)從單一的語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變?cè)饶欠N過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系觀念，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，而英語(yǔ)又是一門語(yǔ)言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語(yǔ)的同時(shí)，教師可以適時(shí)地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我在教三年級(jí)下冊(cè)數(shù)字這一課時(shí)，我完全采用了教數(shù)學(xué)的方法，學(xué)會(huì)十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行計(jì)算，如：1+2=3便可以表述為oneandtwoisthree，有效地創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。所以，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科有機(jī)地融為一體，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時(shí)，通過各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使語(yǔ)言本身的鞏固和提高。

總而言之，在課堂教學(xué)上，我們英語(yǔ)老師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的自主能力，那么學(xué)生只要有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們的教學(xué)就不會(huì)面臨太多的困難，學(xué)生就會(huì)在課堂上學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，我們的教學(xué)效果自然就會(huì)提高。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇七

教學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)，它既能夠幫助學(xué)生掌握一門重要的國(guó)際交流工具，又能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。然而，教學(xué)英語(yǔ)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的語(yǔ)言能力差異、興趣缺乏等。我曾經(jīng)在教學(xué)英語(yǔ)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：教學(xué)目標(biāo)及策略的制定與執(zhí)行。

在教學(xué)英語(yǔ)的過程中，明確教學(xué)目標(biāo)十分重要。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和需求，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，選擇合適的教學(xué)策略也是關(guān)鍵。例如，我會(huì)采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我還會(huì)注重課后作業(yè)和反饋，通過檢查作業(yè)和及時(shí)反饋，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高英語(yǔ)水平。

第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法與技巧。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力是教學(xué)的核心。為此，我嘗試了一些方法和技巧。首先，我會(huì)利用多媒體教具和實(shí)例教學(xué)，生動(dòng)有趣地展示英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用情景，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會(huì)運(yùn)用積極激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生去參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。另外，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。

第四段：適應(yīng)不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)法。

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜好，所以個(gè)性化教學(xué)是非常重要的。在教學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，采取不同的教學(xué)方法和手段。對(duì)于喜歡聽音樂的學(xué)生，我會(huì)利用英文歌曲進(jìn)行聽力和發(fā)音練習(xí)；對(duì)于注重實(shí)踐的學(xué)生，我會(huì)組織英語(yǔ)角和模擬場(chǎng)景來進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

第五段：自我反思與進(jìn)一步提高。

教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，因此我時(shí)刻保持對(duì)自己教學(xué)方法的反思。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也常常參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)理念和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地教好英語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地學(xué)好英語(yǔ)。

總結(jié)：

教學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但意義重大的工作，通過制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用合適的教學(xué)策略和方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、個(gè)性化教學(xué)以及自我反思與提高，我們可以更好地教好英語(yǔ)，幫助學(xué)生掌握這門國(guó)際交流工具。無論挑戰(zhàn)如何，我們都應(yīng)堅(jiān)持不懈地努力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇八

說簡(jiǎn)單點(diǎn)，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，是希望人平衡與強(qiáng)壯，印度的運(yùn)動(dòng)，是希望人通過控制自己的身體，進(jìn)而控制自己的靈魂。

再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，瑜伽的作用是：控制。

如果你覺得自己太胖了?要瘦。你就需要“控制”。

說到最重要的了：瑜伽不是通過那些動(dòng)作讓你消耗多少卡路里，或者通過那些動(dòng)作強(qiáng)壯你的五臟六腑而讓你瘦，瑜伽是通過那些動(dòng)作的練習(xí)給你一種“控制”自己身體的能力。

所以，練習(xí)瑜伽，一定要從“中國(guó)式”思維里出來。

當(dāng)然，首先，就要分辨，哪些是真瑜伽，哪些是假瑜伽。

打個(gè)比方：

我就遇到很多所謂從印度回來的瑜伽習(xí)者。他們認(rèn)為他們?cè)谟《鹊哪硞€(gè)地方學(xué)的就是真瑜伽了。可惜，他們是帶著中國(guó)思維去學(xué)的。他們甚至不能控制自己的得意之情。

當(dāng)然，更別說那些在某個(gè)瑜伽班學(xué)了幾個(gè)月就自命為老師的。

還有把瑜伽當(dāng)作“柔術(shù)”來練習(xí)的。看看誰(shuí)的身體夠柔軟，越若軟越瑜伽。

不僅中國(guó)如此，美國(guó)也好不到哪去。前幾天看一個(gè)報(bào)道：美國(guó)每年有幾萬人連瑜伽受傷。

這些通通都是因?yàn)闆]有了解瑜伽的作用是怎么產(chǎn)生的。

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學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇九

教學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我有幸成為一名英語(yǔ)教師，并積累了一些教學(xué)心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及如何有效地教授英語(yǔ)。

第二段：選擇合適的教學(xué)方法。

在教學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學(xué)方法是非常重要的。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，所以我們需要使用多種教學(xué)方法。例如，我會(huì)采用聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會(huì)利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)的方式，使課堂更加生動(dòng)有趣。

第三段：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

在我教學(xué)英語(yǔ)的過程中，我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生積極參與是非常關(guān)鍵的。通過主動(dòng)提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。同時(shí)，我還會(huì)給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語(yǔ)。通過積極參與，學(xué)生們不僅能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：個(gè)性化教學(xué)。

我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效方式。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，我會(huì)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提供更高難度的練習(xí)題，而為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步。

第五段：評(píng)估和反饋。

評(píng)估和反饋是不可或缺的一部分。在教學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常利用測(cè)試和作業(yè)等方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些評(píng)估手段，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)估和合作學(xué)習(xí)，通過互相幫助和交流來提高自己。評(píng)估和反饋的過程不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

結(jié)尾段：

通過不斷地教學(xué)實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、個(gè)性化教學(xué)和及時(shí)的評(píng)估和反饋都是教學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)教師有所幫助，并讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十

我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。

2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級(jí)別。同時(shí)，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級(jí)別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。

教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語(yǔ)教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為此所作的努力。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：

一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。

二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。

三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。

尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十一

留學(xué)是一個(gè)廣闊的天地，給我們提供了接觸不同文化、拓寬視野的機(jī)會(huì)。而在留學(xué)的過程中，英語(yǔ)作為一門重要的交流語(yǔ)言，扮演著至關(guān)重要的角色。在我即將結(jié)束留學(xué)生活之際，回首這段時(shí)光，我深深地感受到了英語(yǔ)在留學(xué)中的重要性。以下將從交流、學(xué)習(xí)、思維、自信和成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我在留學(xué)中的英語(yǔ)心得體會(huì)。

首先，交流是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最直接的方式。留學(xué)生活中，我們身處一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中，與母語(yǔ)非英語(yǔ)的同學(xué)、老師和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行日常交談是非常常見的。這種交流鍛煉了我的口語(yǔ)能力和溝通技巧。在剛開始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問題，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力逐漸提升。我開始更加流利地表達(dá)自己的意思，更理解別人所說的內(nèi)容。通過交流，我也經(jīng)歷了與不同文化背景的人們相互了解、交流友誼的過程，這是一段珍貴的人生經(jīng)歷。

其次，學(xué)習(xí)是提高英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。在國(guó)外學(xué)習(xí)，我們會(huì)接受到更系統(tǒng)、更深入的英語(yǔ)教育。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是口頭交流的能力，更是需要掌握語(yǔ)法、詞匯、聽力、閱讀等方面的知識(shí)。我在課堂上積極參與討論，完成各種書面和口頭作業(yè)，充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。通過這樣的努力，我在各個(gè)方面取得了進(jìn)步。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，提高自己的英語(yǔ)水平。

第三，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也拓寬了我的思維方式。英語(yǔ)是一種與中文文化完全不同的語(yǔ)言，掌握其中一門語(yǔ)言，就相當(dāng)于多了一扇窗戶，可以看到更廣闊的世界。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我了解了不同國(guó)家的歷史、文化習(xí)俗和社會(huì)問題。我注意到不同語(yǔ)言對(duì)于表達(dá)和思考方式的影響。對(duì)英語(yǔ)的思維方式的研究，讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也隨之改變。與此同時(shí)，在與其他國(guó)際生交流時(shí)，我也體會(huì)到了多元文化的美麗之處，成為了一個(gè)更開放、寬容的人。

第四，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也增加了我的自信心。在一個(gè)陌生的環(huán)境中使用一門外語(yǔ)進(jìn)行交流，起初是一種挑戰(zhàn)，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸克服了語(yǔ)言上的障礙，并體會(huì)到了語(yǔ)言能力的提升帶來的快樂和成就感。我不再害怕與老師和同學(xué)交流，不再羨慕那些英語(yǔ)流利自如的同學(xué)。這種自信心不僅增加了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也在其他方面給予了我更多的勇氣和信心。

最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了提高自己的語(yǔ)言能力，也使我在留學(xué)生活中成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，克服挫折。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)一門全新的語(yǔ)言并與陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，在不斷努力和堅(jiān)持中，我逐漸掌握了英語(yǔ)，并且獲得了自信和成就感。這段經(jīng)歷讓我更加聽從內(nèi)心的聲音，相信自己的能力，勇往直前地去追求夢(mèng)想。

總之，留學(xué)英語(yǔ)是一段心有挑戰(zhàn)、收獲滿滿的旅程。通過不斷地交流、學(xué)習(xí)、思考，我體驗(yàn)到了英語(yǔ)的重要性，同時(shí)也在自信和成長(zhǎng)的過程中不斷提升自己。留學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，也將激勵(lì)我繼續(xù)探索更多的語(yǔ)言和文化。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十二

國(guó)培計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：

首先，要做好英語(yǔ)教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對(duì)英語(yǔ)教學(xué)了解不夠深入，對(duì)開展英語(yǔ)教學(xué)造成很大的壓力，通過國(guó)培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識(shí)之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。

其次，要充分明白英語(yǔ)教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語(yǔ)教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。

一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對(duì)我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識(shí)塞給學(xué)習(xí)。

三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語(yǔ)課，不但要有又專又博的知識(shí)，還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言、它是在邏輯語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語(yǔ)言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富的英語(yǔ)并配以豐富的表情和手勢(shì)來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語(yǔ)言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對(duì)老師的喜愛程度直接關(guān)系到對(duì)這個(gè)科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會(huì)大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。

三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對(duì)課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。

培訓(xùn)是結(jié)束了，但對(duì)于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中做出更好的成績(jī)，有更大的收獲。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十三

留學(xué)英語(yǔ)是許多學(xué)生追求全球化教育的重要途徑之一。通過留學(xué)，學(xué)生不僅可以接觸到不同國(guó)家的文化，還可以提高自己的語(yǔ)言能力。在留學(xué)英語(yǔ)的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要積極主動(dòng)的態(tài)度。其次，充分利用學(xué)校資源和社交圈子，提高英語(yǔ)交流能力。最后，堅(jiān)持多種形式的學(xué)習(xí)方法，提高各種技能。通過這些心得體會(huì)，我能夠更全面地認(rèn)識(shí)到留學(xué)英語(yǔ)的重要性，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要積極主動(dòng)的態(tài)度。在留學(xué)的過程中，我們會(huì)面對(duì)很多難題和困難。不要害怕犯錯(cuò)誤，只有經(jīng)過不斷的嘗試和糾正，才能逐漸掌握英語(yǔ)的規(guī)則和表達(dá)技巧。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，要充滿熱情和動(dòng)力，不怕困難，才能不斷提高自己的英語(yǔ)水平。此外，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如參加語(yǔ)言交換活動(dòng)、參加英語(yǔ)角等。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能真正提高自己的語(yǔ)言能力。

其次，充分利用學(xué)校資源和社交圈子，提高英語(yǔ)交流能力。在留學(xué)的過程中，我們有很多機(jī)會(huì)在課堂上和英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流。這是一個(gè)提高英語(yǔ)水平的絕佳機(jī)會(huì)。我們可以主動(dòng)與他們合作，參加小組討論和項(xiàng)目制作，提高自己的口語(yǔ)和寫作能力。此外，學(xué)校還提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源，例如圖書館和英語(yǔ)輔導(dǎo)中心。這些資源可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ)的技巧和知識(shí)。在社交圈子方面，我們也可以通過接觸不同的人和參加各種文化活動(dòng)來提高自己的交際能力。只有通過與更多的人交流，我們才能拓寬自己的思維方式，熟悉不同的英語(yǔ)口音和表達(dá)方式。

最后，堅(jiān)持多種形式的學(xué)習(xí)方法，提高各種技能。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是單一的聽說讀寫。我們應(yīng)該通過多種形式的學(xué)習(xí)方法來提高各種技能。例如，可以通過聽英語(yǔ)音樂來提高聽力和理解能力；通過閱讀英文報(bào)紙和雜志來提高閱讀能力；通過參加英語(yǔ)辯論活動(dòng)來提高口語(yǔ)表達(dá)能力；通過寫日記和學(xué)術(shù)論文來提高寫作能力等。這些多樣化的學(xué)習(xí)方式可以讓我們更全面地了解英語(yǔ)的用法和表達(dá)技巧。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)應(yīng)用來輔助學(xué)習(xí)。有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)軟件可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如Coursera和Duolingo等。通過利用多種學(xué)習(xí)方法和資源，我們可以更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

綜上所述，留學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)全面提高自己語(yǔ)言能力的過程。通過積極主動(dòng)的態(tài)度，充分利用學(xué)校資源和社交圈子，以及堅(jiān)持多種形式的學(xué)習(xí)方法，我們可以提高我們的英語(yǔ)水平。留學(xué)英語(yǔ)不僅可以幫助我們更好地了解不同國(guó)家的文化，還可以為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為留學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，努力提高自己的英語(yǔ)能力，并為自己的未來發(fā)展贏得更多的機(jī)遇。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十四

由于剛考完試，老陸說要給我們獎(jiǎng)勵(lì)。我們興奮得不得了，都期待著老陸快一點(diǎn)發(fā)“紅富士”(一種獎(jiǎng)勵(lì)，每得到一個(gè)，期末考就會(huì)加一分)。上課鈴終于響了，老陸一臉的笑容，原來我們這次考試比(1)班好很多?！耙?”我們一陣歡呼。老陸興致勃勃地報(bào)了名字：“莊曉歡，2個(gè)，李丹，1個(gè)……”“我的呢?我的呢?”同學(xué)們迫不及待地問。費(fèi)鳳蓮，6個(gè)……”終于輪到我啦，我疾步走上去，老陸風(fēng)趣地說：“拿得下哇?要不要吃掉幾個(gè)?”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。頒獎(jiǎng)儀式就這樣在笑聲中結(jié)束了。

程序2：師徒結(jié)對(duì)。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十五

陽(yáng)春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過程渾然一體。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的`大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語(yǔ)的教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。

四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十六

自學(xué)英語(yǔ)是我一直以來感興趣并堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。通過多年的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了自學(xué)英語(yǔ)的重要性和魅力。下面我將從目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法、興趣培養(yǎng)、資源利用和堅(jiān)持不懈五個(gè)方面來闡述我的自學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)。

首先，目標(biāo)設(shè)定是自學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。在開始學(xué)習(xí)之前，我會(huì)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，我希望能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通、能夠閱讀英文原著以及理解英文電影等。然后，將這些目標(biāo)分解為更具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每天學(xué)習(xí)新的單詞和短語(yǔ)，每周閱讀一本英文小說等。通過目標(biāo)設(shè)定，我能夠有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于在學(xué)習(xí)過程中迷失方向。

其次，合理的學(xué)習(xí)方法是自學(xué)英語(yǔ)必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)選擇多種多樣的學(xué)習(xí)方法，如聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等。其中，我最喜歡的方法是多聽多說。通過大量聽英語(yǔ)原聲，我可以提高自己的聽力理解能力，同時(shí)也能鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還會(huì)運(yùn)用各種工具和資源，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序等，來輔助自己的學(xué)習(xí)。這些方法和工具的有機(jī)結(jié)合，使我的學(xué)習(xí)更加高效和有趣。

第三，興趣培養(yǎng)是自學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力源泉。對(duì)于我來說，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。我會(huì)選擇跟自己興趣相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如音樂、電影、小說等，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還能增加整個(gè)學(xué)習(xí)過程的樂趣。同時(shí)，我也會(huì)參加一些英語(yǔ)角和英語(yǔ)交流活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過與他人交流互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

第四，合理利用各種資源對(duì)于自學(xué)英語(yǔ)來說至關(guān)重要。當(dāng)前，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)來獲取大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如免費(fèi)的在線課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇等。這些資源為我們提供了海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容和渠道，可以滿足不同層次和需求的學(xué)習(xí)者。此外，我還會(huì)積極利用圖書館、英語(yǔ)角和英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群等實(shí)體資源，通過與他人學(xué)習(xí)交流，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

最后，堅(jiān)持不懈是自學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的過程，需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力。我會(huì)制定合理而切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我也會(huì)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我會(huì)堅(jiān)持相信自己的能力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

總之，自學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一項(xiàng)非常有意義和有價(jià)值的技能。通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)興趣和積極利用學(xué)習(xí)資源，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，我相信每個(gè)人都能夠取得良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十七

為期三天的xx市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽在揚(yáng)中舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

我們不僅是一位英語(yǔ)老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上每位教師都能用英語(yǔ)ok，very good. wonderful. excellent.等表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。

大多數(shù)的英語(yǔ)課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡(jiǎn)筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語(yǔ)言、電視、電腦、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用match words方式講解新詞語(yǔ)，既精煉精確、省時(shí)、易于理解詞語(yǔ)意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。 有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。教師重視語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，分析問題、解決問題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇的邏輯結(jié)構(gòu)，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。

幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.英語(yǔ)是國(guó)際交往最重要的工具。交際功能是語(yǔ)言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往的活動(dòng)。運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，只有通過社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語(yǔ)輸入和良好情感過濾以及英語(yǔ)信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。 總之，作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！