心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇一

水滸傳是一部中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之作，其描寫了108個(gè)英雄豪杰的故事，深受許多讀者喜愛。作為一名大學(xué)生，我在閱讀這部小說時(shí)，有了許多收獲。在此分享一下我摘抄水滸傳時(shí)所得的讀書心得。

第一段：水滸傳的故事情節(jié)可以激勵(lì)人們追求正義。

故事情節(jié)是讓人們留下印象最深刻的部分，而水滸傳中的各種事件以及英雄們的故事，都能夠激勵(lì)人們追求正義和公正。其中，有梁山好漢武松為救其兄而與蔣門神相斗，有梁山好漢殘殺西門慶，有宋江等人領(lǐng)兵征戰(zhàn)，這些故事情節(jié)都為我們樹立了正確的世界觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己像這些英雄豪杰那樣追求正義，對(duì)待生活中面臨的問題時(shí)不要輕言放棄，要有堅(jiān)定的信心和意志品質(zhì)去戰(zhàn)勝一切。

第二段：水滸傳中的語言描寫讓人們沉浸在故事情節(jié)中。

水滸傳的語言描寫非常精美，如“云夢(mèng)澤，水黑色，凄涼無比”，“燭龍寺，盤洞宮壁，坑坑伏伏，錯(cuò)落依稀”，這樣的描述讓讀者如同身臨其境，也可以更好地理解故事發(fā)生的背景和人物的心情。我在摘抄的過程中不斷地感受到這樣的美妙描寫，讓我對(duì)古代文化有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

第三段：水滸傳中的人物性格多樣，值得深入探究。

水滸傳中的所有人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)，值得我們深入探究。例如，梁山好漢中的燕青，劉唐這些人物，他們每一個(gè)人物的性格都非常有個(gè)性，每一個(gè)人物都有其突出的特質(zhì)，例如燕青勇猛，劉唐機(jī)智，這些性格特點(diǎn)都非常突出。我們可以通過這些人物了解到不同的性格特點(diǎn)并在自己的生活中加以借鑒和運(yùn)用。

第四段：水滸傳中的情感描寫直抵人心。

水滸傳中的情感描寫自然流暢，直抵人心，讓讀者能夠深刻地體會(huì)到人物之間的感情交融，這直接感動(dòng)人心。例如，武松為救兄長(zhǎng)老，英勇斗死蔣門神；宋江為置身警花之中的王婆的痛苦，不惜對(duì)她施以冷酷的手段等等。這種情感描寫給我啟示，要在日常生活中注重人與人之間的情感交流，捍衛(wèi)我們的感情，這與生活中的細(xì)節(jié)相對(duì)應(yīng)。

第五段：摘抄水滸傳是對(duì)學(xué)習(xí)方法的一種探索和嘗試。

通過閱讀水滸傳，我認(rèn)識(shí)到摘抄的一種學(xué)習(xí)方法是相當(dāng)有益的。在摘抄的過程中，我體會(huì)到了文字的魅力，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和文字表達(dá)能力。我通過摘抄水滸傳積累了大量的信心和能力，這種能力對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都是極其重要和寶貴的。

作為讀者，摘抄水滸傳是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，其中的故事情節(jié)、人物品質(zhì)、描寫手法等，具有很強(qiáng)的感染力和啟示性。在文化中深度沉浸和學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)讀者的人生有很大的啟示和指導(dǎo)，幫助讀者了解更多的知識(shí)、增加更多的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)更加正確的行為方式。而通過摘抄的一種方法，讀者可以更加深刻地、更加自由地體驗(yàn)書中內(nèi)容和深入了解文化背景。從中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，可以幫助人們?cè)诤罄m(xù)的閱讀中更加輕松地投入到學(xué)習(xí)中來，并且提高相關(guān)技能水平，逐步實(shí)現(xiàn)自我提升。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇二

《水滸傳》是我讀過的一本非常經(jīng)典的古代小說，講述了宋朝末年108位好漢的故事。整個(gè)小說扣人心弦，情節(jié)緊湊，充滿了傳奇色彩。在閱讀完這本小說之后，我有了一些關(guān)于“水滸傳”的讀書心得和體會(huì)，以下就是我的詳細(xì)闡述：

第一段：讀書概述。

《水滸傳》中涵蓋了許多有意思的角色和情節(jié)，其中最為引人入勝的便是故事中主要人物——108位好漢，包括了林沖、李逵、武松等人。每個(gè)好漢都有著自己獨(dú)特的性格和背景，而這些人物之間的互動(dòng)情節(jié)也是非常讓人感興趣的。故事中的情節(jié)緊湊，從每個(gè)好漢的獨(dú)立故事發(fā)展為整個(gè)故事的主線，以起義團(tuán)隊(duì)反抗當(dāng)政者作為情節(jié)的核心。

第二段：讀書收獲。

在閱讀《水滸傳》的過程中，我學(xué)到了很多與人際關(guān)系相關(guān)的東西。比如，故事中的好漢們，雖然身份不同，但相互之間包容和配合的精神，讓人深入感受到在任何一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作中，良好的人際關(guān)系是成功的基礎(chǔ)。另外，我也深刻體會(huì)到，在生活和事業(yè)的旅途中，一定要堅(jiān)守自己的信仰，不違背良心，在人生的大道上不斷前行。

第三段：讀書感想。

讀書《水滸傳》的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻讓我意猶未盡。故事的主題非常充滿人情味，通過對(duì)好漢們的風(fēng)采和求索表現(xiàn)，充分展現(xiàn)出民族精神的魅力，讓人感覺到那種忠誠(chéng)和義氣的莊嚴(yán)儀式。在這種情感的熏陶下，我也懂得了要有堅(jiān)定的信仰，使自己在此的旅途中找到前行的方向，讓自己體現(xiàn)出人的生命勝利者的精神面貌。

第四段：讀后啟示。

《水滸傳》給了我很多啟示，讓我明白了很多事情。其中最重要的一點(diǎn)就是，一個(gè)人的成功不只是看他的背景和知識(shí)，也很大程度上取決于他的行為、操守和人品。同時(shí)，如果做到讓別人信任和信賴，這將更加有益于他的人生發(fā)展。另一個(gè)要點(diǎn)則是，堅(jiān)持自己的信仰，不輕易放棄，即使面臨困境，也要堅(jiān)持到底，這會(huì)讓我們真正體驗(yàn)到生命的意義。

《水滸傳》是一本充滿了精神勝利者魅力的書，它講述了一些人物在不停的奮斗和拼搏中逐漸成長(zhǎng)為生命的勝利者的故事。這樣的故事令人振奮，也令人深入感受到人生的意義和生命的價(jià)值。同時(shí)，這本書也重申了做人的準(zhǔn)則：忠誠(chéng)、正義、慷慨等等，這些價(jià)值觀不僅在當(dāng)今社會(huì)中仍然受到關(guān)注，也在歷史上扮演了重要的角色。

總的來說，通過這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活態(tài)度、人生規(guī)劃和人際關(guān)系等人生重要話題的知識(shí)。讀完《水滸傳》，從中領(lǐng)悟到了很多道理和啟發(fā)，不僅激勵(lì)著我不斷前行，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)良好人際關(guān)系和價(jià)值觀念、信仰信念的重視，讓我在前行的人生道路上更不虛此行。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇三

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過對(duì)108位英雄好漢的生動(dòng)刻畫，書中展現(xiàn)了人性的各個(gè)方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質(zhì)，還暴露出了溫和、忠誠(chéng)、仁慈等方面的品質(zhì)。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點(diǎn)。在閱讀過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性以及善與惡的并存。這使得我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系有了更深刻的理解，同時(shí)也教會(huì)了我如何判斷他人，保護(hù)自己。

二、對(duì)忠誠(chéng)與義氣的思考。

《水滸傳》中宣揚(yáng)了忠誠(chéng)和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠(chéng)，他們甘愿舍棄身家性命，堅(jiān)守自己的責(zé)任與義務(wù)。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護(hù)草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過，但仍然堅(jiān)決不加入奸賊團(tuán)伙。這些人物形象對(duì)我來說是一種巨大的激勵(lì)和啟迪。它們使我明白了忠誠(chéng)和義氣的重要性，教導(dǎo)我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。

三、對(duì)權(quán)力和腐敗的思考。

《水滸傳》中反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，特別是官場(chǎng)上的腐敗和權(quán)力斗爭(zhēng)。這種腐敗無處不在，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍(lán)、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉(zhuǎn)變成了冷血的殺人機(jī)器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權(quán)力的滋養(yǎng)。盡管人們有時(shí)會(huì)被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守正道，追求真正的幸福。

四、對(duì)草根英雄的關(guān)注。

《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)中最早以底層人民為主要敘事對(duì)象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權(quán)有勢(shì)的人見了他們也要投降。他們來自不同的社會(huì)階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現(xiàn)有的社會(huì)體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭(zhēng)中。這讓我深思，社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值。無論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè)，成為社會(huì)的主角。

五、對(duì)命運(yùn)與選擇的思考。

《水滸傳》揭示了命運(yùn)和人的選擇之間的復(fù)雜關(guān)系。書中的英雄們多半因?yàn)樯畹钠D難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時(shí)代的變革和社會(huì)進(jìn)步，一些人逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為之付出代價(jià)。書中也傳達(dá)出一個(gè)道理，即先天的條件不是決定一個(gè)人命運(yùn)的唯一因素。我們每個(gè)人都有權(quán)力改變自己的命運(yùn)，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對(duì)自己的選擇，無論是對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)該勇往直前，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過了解書中的人物形象和故事情節(jié)，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)忠誠(chéng)與義氣有了新的思考，對(duì)權(quán)力和腐敗的問題有了更深層次的理解，對(duì)底層人民和命運(yùn)的關(guān)系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價(jià)值的小說，更是一本關(guān)于人性和社會(huì)的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇四

李逵見宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。

去時(shí)，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。

我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。

但是后來的李逵背著老母過沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來尋仇都被殺。

只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦。

水滸傳讀書筆記400字2

英雄，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思?如果帶著問題去讀中國(guó)明清小說《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇五

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我讀了很多書，有《三國(guó)演義》、《抬頭見喜》、《紅樓夢(mèng)》、《足球的歷史》、《荒野求生系列》.......等，但讓我印象最深入的還是《水滸傳》。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，里面所描寫的是108個(gè)梁山好漢替天行道的故事，每個(gè)故事都很杰出，引人入勝。其中有一個(gè)故事令我感動(dòng)最深入，那就是宋江攻打祝家莊的故事。

這個(gè)事件的起因是時(shí)遷在祝家莊的酒店偷了一只雞而引發(fā)的。時(shí)遷由于太饑餓偷了店家一只報(bào)曉的雞，店家知道后非常動(dòng)氣，和時(shí)遷產(chǎn)生了猛烈的沖突。店家仗著祝家莊的實(shí)力，怎么也不肯體諒時(shí)遷他們，和時(shí)遷他們打了起來。時(shí)遷被逼無奈，逃入了梁山，落草為寇。

宋江知道這件事后，先后帶領(lǐng)兵馬攻打祝家莊，為時(shí)遷討回公道。前幾次派了花榮、秦明等十幾個(gè)好漢去攻打，都落敗而回，還有七個(gè)好漢被抓。后來，宋江又派石秀先混入祝家莊打探情報(bào)，得知要安全下山必須要在種著白楊樹的路口轉(zhuǎn)彎才能出村。了解了情形之后，宋江再次派孫立、孫新等人潛入祝家莊，分四路兵馬攻打，里外應(yīng)合，終于一舉得勝，攻破了祝家莊。

這個(gè)故事告知我們，要想獲得勝利，不能光靠蠻力，還要知道利用技能和方法。宋江就是利用了里外應(yīng)合，事先潛入敵人營(yíng)地，了解清楚情形，知已知彼才能百戰(zhàn)百勝。

在生活中，我也經(jīng)歷過這樣的事情。去年暑假我參加了夏令營(yíng)，其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是制作羅馬炮臺(tái)。我們要自己動(dòng)手，用粗竹桿、繩子等物件完成羅馬炮臺(tái)，然后各組利用自己制作的羅馬炮臺(tái)進(jìn)行發(fā)射比賽，發(fā)射最遠(yuǎn)的一組獲勝。一開始，我們小隊(duì)只有隊(duì)長(zhǎng)和其中一小部分人在出力制作，我們?cè)趺匆渤晒Σ涣?，總是搭了這邊就倒了那邊。后來，我們派出隊(duì)員去視察別人的`搭建進(jìn)程，然后再回來連續(xù)制作我們自己的炮臺(tái)，并召集了所有的成員都一起加入，最后，終于在大家齊心協(xié)力的制作下，我們的炮臺(tái)完成了，并且在比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。這就是我們團(tuán)結(jié)一致，知已知彼所獲得的成績(jī)，讓我們非常自豪和開心。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇六

水滸傳是一部以反抗社會(huì)黑暗勢(shì)力、保衛(wèi)正義為主題的小說。讀完這本書，我不僅深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的黑暗面，更意識(shí)到了每個(gè)人都有一份責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會(huì)的正義和公正，下面來談?wù)勎业囊恍┳x書心得體會(huì)。

第一段，勇敢與信仰。在水滸傳中，一號(hào)頭領(lǐng)宋江在決心反抗不義、保衛(wèi)民眾的過程中，始終堅(jiān)持自己的信仰和原則。他們面對(duì)困難和險(xiǎn)阻，卻從未背棄信仰，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔和勇敢的品質(zhì)。這大大啟示了我，讓我明白了“信仰是人生最重要的動(dòng)力”，讓我們?cè)谖磥淼穆飞媳３志o迫感和前進(jìn)的動(dòng)力。

第二段，奉獻(xiàn)與付出。水滸傳是一部表現(xiàn)了英雄們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神和為民眾祈福的橋段。在他們身上，我看到了無私、奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)的重要性。每個(gè)人都要明白，只有當(dāng)我們用自己的幫助和力量去拯救需要幫助的人，才可以更加完善自己的人生價(jià)值。

第三段，聚合與合作。在水滸傳中，群雄之間的沖突或者合作，都是其精神和思想的反映，彰顯出被殘酷現(xiàn)實(shí)束縛、被黑暗勢(shì)力侵犯的人們的探索和反抗。Teamwork，我們需要在未來的生活和工作中注重合作，協(xié)作，因?yàn)樵谶@個(gè)信息化、全球化的時(shí)代，只有尋求共同目標(biāo)，我們才能更加強(qiáng)大。

第四段，藝術(shù)與創(chuàng)新。水滸傳是一部融文學(xué)、哲學(xué)、倫理道德、政治權(quán)利于一體的藝術(shù)作品，它的高超藝術(shù)表現(xiàn)和深深人性情感，給我留下了深我們都需要更加注重個(gè)人的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。在未來的道路上，我們需要在知識(shí)時(shí)代中注重大量閱讀，提升我們的審美境界。

第五段，反思與改變。水滸傳重點(diǎn)探討了封建社會(huì)的不良、腐敗與黑暗。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)，那個(gè)時(shí)代的黑暗現(xiàn)實(shí)，鮮活地映照著今天的社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)通過我的行動(dòng)，讓社會(huì)純潔和改變。我們應(yīng)用自身的力量去關(guān)注和改變社會(huì)的不良行為和陋習(xí)，讓弱勢(shì)群體得到更好的保護(hù)和幫助。

總之，讀完水滸傳，不僅讓我提高了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也更加理解了人這個(gè)群體的無窮魅力，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到只要我們心存正義和善良，勇敢追求生命的目標(biāo)，都能活得精彩而有價(jià)值。在讀書的過程中，我們既有必要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，也需在藝術(shù)、技術(shù)創(chuàng)新上注重自己的個(gè)人探求與實(shí)踐。而這也是我們?cè)谖磥砩睢W(xué)習(xí)和工作中所需要的品質(zhì)和能力。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇七

翻開《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報(bào)國(guó)而無門，令人心酸惋惜，這是時(shí)代的縮影，但這又何嘗不是時(shí)代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。

卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個(gè)好漢用一生詮釋了何為路見不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對(duì)佞臣仗勢(shì)欺人，污蔑忠良的譴責(zé)。那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個(gè)昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平。

但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒有了108個(gè)好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。前段時(shí)間有一段轟動(dòng)一時(shí)的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過，或許是因?yàn)榕聨椭藡雰?，卻遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最后卻只有一位清潔女工報(bào)了警，若是水滸傳人物看到這場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)嘆一聲物是人非事事休，人竟會(huì)淡漠至此啊。

但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點(diǎn)亮人性的光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問時(shí)，卻只是安然地回答著：“這只是下意識(shí)地動(dòng)作，若是換了別人也會(huì)這么做的?！彼チ艘粭l臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上面的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯(cuò)，吳菊萍是名副其實(shí)的最美媽媽，她的人性是美好的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也一定會(huì)這么做的。

《水滸傳》，書中的章節(jié)似壯美的圖畫在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達(dá)出對(duì)世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個(gè)詮釋真善美、假丑惡的傳奇。合上最后一頁(yè)，蕩氣回腸的字段化作一縷皓煙在胸膛中翻滾，悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散，得意張狂的笑聲亦隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇八

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，也是一部具有深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說，它不僅展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的生活，更是通過描寫一群離經(jīng)叛道、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會(huì)到了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，通過《水滸傳》我深刻認(rèn)識(shí)到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境，卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo(hù)百姓不受暴虐，義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭(zhēng)。他們的忠義精神激勵(lì)著人們?yōu)榱苏x而奮斗，同時(shí)也啟迪了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)守正道、勇往直前。忠臣義士不會(huì)因?yàn)闄?quán)勢(shì)的威脅而改變初心，他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持給了我以巨大的啟示。

其次，通過閱讀《水滸傳》，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性。小說中無論是宋江、吳用還是其他好漢，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面，也有犯錯(cuò)的一面。這讓我在理解人性的同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并糾正錯(cuò)誤。在困難面前，不退縮，不回避，爭(zhēng)取改進(jìn)一步，才能不斷提升自我，充分發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。

第三，通過《水滸傳》我還深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個(gè)體，而是和諧的團(tuán)隊(duì)的集體力量?！端疂G傳》中的好漢們通過互相幫助，才得以站為一體，共同抵御外敵的入侵。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得勝利。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，知道只有信任、合作和團(tuán)結(jié)才能打破困難，取得成功。

第四，讀完《水滸傳》我還認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱性。小說中，好漢們?cè)诶硐牒同F(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中，面對(duì)各種考驗(yàn)，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁，或因利益紛爭(zhēng)互相殘殺，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)和困難，但只有堅(jiān)守價(jià)值觀，明辨是非，才能避免人性的脆弱點(diǎn)被利益驅(qū)使。

最后，看完《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)作品的魅力?！端疂G傳》以其精湛的筆觸，生動(dòng)的人物塑造，細(xì)膩的情感描寫，讓我沉浸其中，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學(xué)作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。它們是人類智慧的結(jié)晶，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復(fù)雜性。

在這部宏大的作品中，我收獲了許多。它讓我領(lǐng)悟到忠義、人性的復(fù)雜性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、人性的脆弱性，深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的魅力?！端疂G傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是一部道德和人性的啟迪，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅(jiān)守正道的重要意義。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇九

《水滸傳》，中國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇小說，影響了一代又一代的人，激勵(lì)他們奮發(fā)前進(jìn)，新時(shí)代的我也是毫不例外。作為中國(guó)四大名著之一，《水滸傳》不似《三國(guó)演義》是英雄惜英雄的豁達(dá)情懷，是旗鼓相當(dāng)?shù)谋绕?，是?shì)均力敵的警覺、挑戰(zhàn);也沒有《紅樓夢(mèng)》感慨春花秋月的凄涼，相愛卻不能廝守的無奈，和那封建門第的興衰;更不及《西游記》的驚險(xiǎn)刺激，人物形象鮮明活潑，給人帶來擺脫束縛沖向自由的力量?？晌移娗橛凇端疂G傳》中的英雄豪氣，江湖義氣，不拘小節(jié)的大氣，想殺就殺想打便打的匪氣，無懼生死的勇氣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。老師也說，每讀一遍書，都會(huì)有不同的收獲。我以前并不認(rèn)同，可是當(dāng)我處在不同年齡段，懷著不同的心情去讀的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)每句話都是有道理的。

“我劍，何去何從，愛與恨，情難獨(dú)鐘;我刀，劃破長(zhǎng)空，是與非，懂也不懂……”初讀時(shí)，我是一個(gè)“少年不知愁滋味”，一心只想浪蕩江湖，學(xué)著長(zhǎng)者故作深沉，學(xué)著電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢。對(duì)于這個(gè)世界，我抱著像黑旋風(fēng)李逵一樣的心態(tài)，以自己為圓心，橫沖直撞。不撞南墻不回頭，不到黃河心不死。結(jié)局總是不如人意。所以學(xué)到的，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天，為兄弟兩肋插刀而在所不惜。做事也同李逵一樣，不懂思考和變通，一意孤行。生活卻也安靜快活。

“狂笑一聲，長(zhǎng)嘆一聲，快活一生，悲哀一生……”學(xué)習(xí)歷史，真的可以看到正反兩面。對(duì)歷史尊重，就是要客觀的看待歷史。這時(shí)，我明白無論是宋江的仗義疏財(cái)，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略，還是魯達(dá)的行俠仗義，梁山好漢都是英勇無比的，可受出身的限制，受農(nóng)民階級(jí)認(rèn)識(shí)的制約和思想的束縛，對(duì)封建朝廷一眛的愚忠，起義失敗是必然的結(jié)果，招安便也是最好的結(jié)局。我崇拜梁山好漢的如夢(mèng)江湖，又為他們的愚昧思想無比悲哀。時(shí)代在進(jìn)步，所處的時(shí)代不同，思想不同，處理的問題的方式方法也各有不同。不能責(zé)怪他們最后的決定，因?yàn)橐蚬噙B，每個(gè)人都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

至于最后的感悟，往大了說，我明白了一個(gè)集團(tuán)的崛起，滿腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬萬不可的。需要每個(gè)領(lǐng)袖的態(tài)度——大局為重，也需要各個(gè)成員——同心協(xié)力。小而言之，在迅速發(fā)展的時(shí)代，既要學(xué)習(xí)歷史吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又要不斷改變自己，提升自己，讓自己具有奉獻(xiàn)社會(huì)的`價(jià)值，無關(guān)他人，只是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”水滸中，無論是謀者，俠士都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)努力讓自己在走過的歷史中留下輝煌而無悔的足跡!

看完水滸傳這本書，我的心久久不能平靜，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱"中國(guó)四大名著"?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

我讀《水滸傳》，最喜愛天雄星豹子頭林沖。他生性耿直，愛交好漢，武藝高強(qiáng)，慣使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將中第二員，初充太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖得了中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。林沖雖武藝高強(qiáng)，但有時(shí)卻懦弱隱忍。

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，為施耐庵所著。這部書主要寫了，在宋朝嘉佑年間，仁宗皇昏庸無能，天下的軍民死傷無數(shù)，梁山英雄們起義成功的故事。

在水滸傳內(nèi)形形色色的人物之中，有又為人仗義，綽號(hào)‘呼保義’的宋江，有滿腹經(jīng)綸，人稱‘智多星’的吳用，也有性格魯莽，為人剛直，又稱‘黑旋風(fēng)’的李逵……但最令我佩服的是打虎將武松。

生活中，勇氣必不可少，沒有勇氣我們會(huì)一蹶不振，所以勇氣是缺一不可的。是《水滸傳》這本書教會(huì)了我這么多，我要用自己的勇氣來面對(duì)將來的種種困難!

我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書。

《水滸傳》寫了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無門，聚集梁山，最后盡忠殉義。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八將只剩下三十六位了，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗，犧牲了很多的人。李俊、童威、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間，而且游泳速度非?？欤@就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻，來個(gè)趁其不備，消滅敵人?？墒呛髞?，他不愿意做官，就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在。

《水滸傳》真是一本好書。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪?，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了。

讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史，這的確是一本非常耐人尋味的書。

我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書。

《水滸傳》寫了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作、民反，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無門，聚集梁山，最后盡忠殉義。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八將只剩下三十六位了，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗，犧牲了很多的人。李俊、童威、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間，而且游泳速度非常快，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻，來個(gè)趁其不備，消滅敵人?？墒呛髞恚辉敢庾龉?，就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在。

《水滸傳》真是一本好書。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗，農(nóng)民起義的始末，塑造了李逵、武松等英雄形象。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪?，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了。

讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書。

《水滸傳》，輾轉(zhuǎn)幾百年，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，那一個(gè)個(gè)多彩的江湖之事、在神州大地上廣為流傳?？吹揭运谓瓰槭椎囊话倭惆撕脻h從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的'英雄故事印在我腦海里揮之不去。

這許許多多的好漢聚集在梁山上，打著替天還道的黃巾旗，理應(yīng)勝利，可是后來卻走向了失敗，這是為什么了嗎，那就是宋江的過錯(cuò)了。

宋江在一開始水滸傳中寫的就是好漢們的榜樣，一說到及時(shí)雨宋江，便能聯(lián)想到黑面小三藍(lán)，他散盡家財(cái)，接濟(jì)他人的實(shí)際，為人身份中醫(yī)和孝順。他的老父親宋太公叫宋江不要落草梁山泊，宋江因?yàn)樾》谑峭Ａ?，課后老被留置債搜哦比，才上梁山，后聚集一百單八將，可是宋江一味的要招安，最終是梁山好漢一個(gè)個(gè)的死去，雖不能講責(zé)任全部推給宋江，可是宋江太愚昧了，當(dāng)時(shí)朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，皇帝被奸臣蒙蔽了雙眼，人有奸臣左右，而宋江、盧俊義等人一味重案追究功名利祿忽略了奸臣當(dāng)?shù)赖那闆r，走向失敗。

然則為何要接受招安?我認(rèn)為，這是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣所造成的。當(dāng)時(shí)社會(huì)宣揚(yáng)“三綱”，即“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫?yàn)槠蘧V”，宋江便是這種思想的產(chǎn)物。宋江一直稱北宋的皇帝為“圣上”，可見在封建觀念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。高俅到來他親自下山迎接并在談判中保護(hù)其不被梁山好漢追殺，以致氣死林沖。他一直認(rèn)為走與統(tǒng)治者的合作才是“正道”他鄙視自己和兄弟們“落草為寇”。最終為維護(hù)“兄弟們的名聲”將苦心經(jīng)營(yíng)的水泊梁山交給朝廷，這便是他招安的源頭之由，這也預(yù)示著起義的不戰(zhàn)而敗。

《水滸傳》是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說之一，成書于元末明初，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話，到達(dá)了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍好處。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露，是隨著長(zhǎng)篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。

《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇十

魯達(dá)，在《水滸傳》的眾多英雄中是一個(gè)有著鮮明特色的人物。他有超群的武藝和赫赫的軍功，又在權(quán)位極重的經(jīng)略府中任提轄。憑這些，他本可以和當(dāng)時(shí)的社會(huì)和睦相處，逍遙自在地做個(gè)武官。但是，行伍出身的下層人的階級(jí)地位和長(zhǎng)期形成的可貴品格，決定了他偏偏要向黑暗的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、火燒瓦官寺、大鬧野豬林，直至奔上二龍山落草，是他所走過的生活道路;疾惡如仇、見義勇為，是他突出的性格特征?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》寫的便是他在生活道路上所做的第一個(gè)光彩照人的表演。

魯達(dá)長(zhǎng)期闖蕩江湖，對(duì)社會(huì)上的壓迫和不平，懷有強(qiáng)烈的憤懣。他拔刀助人，不避水火;沖鋒陷陣，不畏刀槍;抗暴斗惡，舍生忘死。他相貌粗惡而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大藝高而處事謹(jǐn)慎。他是水滸英雄人物中深受人們喜愛的一位。

一奇在曲盡三拳之妙。拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇、有步驟地一拳打一個(gè)部位，很有節(jié)奏感。三拳的效果，全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去：打鼻子，從嗅覺寫，咸酸辣，不是滋味;打眼睛，從視覺寫，紅黑紫，頭暈?zāi)垦?打太陽(yáng)穴(近耳根)，從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇的形象比喻，使魯達(dá)三拳，各盡其妙，絕不雷同。

二奇在點(diǎn)染出魯達(dá)的英雄性格。三拳不打在一處，顯示出他粗中有細(xì)，三拳就結(jié)果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇，下手很重。也正是這三拳，結(jié)束了他的“提轄”生涯，從此走上逃亡、出家落草的道路，最終上了梁山。

三奇在抒發(fā)作者強(qiáng)烈的愛憎感情。文中以調(diào)侃口吻暢寫三拳之下，開肉鋪的鄭屠，又開了油醬鋪、彩帛鋪，最終還做水陸道場(chǎng)“超生”自己。讀罷之后，人們無不拍手稱快.

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇十一

近期，我在業(yè)余時(shí)間讀完了中國(guó)古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架、豐富的人物形象和生動(dòng)的描寫手法，給我留下了深刻的印象。通過閱讀《水滸傳》，我不僅深入了解了古代社會(huì)的人文風(fēng)貌，同時(shí)也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《水滸傳》的讀書心得體會(huì)。

首先，我對(duì)《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評(píng)價(jià)。整部小說中涌現(xiàn)出了108位獨(dú)具特色的英雄豪杰，每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干，從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練，每個(gè)角色都各具特色，使人印象深刻。這些人物形象給我留下了深刻的印象，展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點(diǎn)和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會(huì)到人物塑造的精妙之處，并深刻領(lǐng)悟到人物形象對(duì)于塑造文學(xué)作品的重要性。

其次，我對(duì)《水滸傳》所揭示的社會(huì)現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已。這部小說以揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗和腐敗的現(xiàn)實(shí)為背景，生動(dòng)地描繪了一個(gè)充滿不公正和不平等的世界。小說中的農(nóng)民起義和英雄聚義，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊。他們的反抗和斗爭(zhēng)精神引發(fā)了我對(duì)社會(huì)正義的思考。通過文學(xué)作品如此真實(shí)地展示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到文學(xué)作品對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和聲援的價(jià)值。

再次，我對(duì)《水滸傳》中審美表達(dá)的多樣性表示贊嘆。小說中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和令人毛骨悚然的刑場(chǎng)描寫，還有豐富的生活細(xì)節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象，讓我身臨其境地感受到了古代社會(huì)的多樣性和美妙。此外，小說中還處理了喜劇、悲劇、愛情等多種情感，使得整個(gè)故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達(dá)豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也展示了文學(xué)作品的無限魅力。

最后，我認(rèn)為《水滸傳》所提出的人性問題無疑是我讀后最引人深思的部分。小說中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無法把他們簡(jiǎn)單地歸類為好或壞，善或惡?！端疂G傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴，引發(fā)了我的對(duì)人性本質(zhì)的思考。通過閱讀，我更加明白了人性的復(fù)雜性，并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞。

綜上所述，我通過讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會(huì)。從人物形象的塑造到社會(huì)問題的關(guān)注，再到審美表達(dá)的多樣性和人性的探索，這部小說給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過《水滸傳》的閱讀，我更加深入地理解了中國(guó)古代文學(xué)的魅力和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于讀書的熱愛和追求。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇十二

“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酰麜r(shí)假設(shè)遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”《心在山東身在吳》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)中描寫了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。這也是小說《水滸傳》中的一個(gè)精彩小片段。

《水滸傳》乃四大名著之一，書中生動(dòng)詳細(xì)地描畫了一百零八位英雄好漢，他們各懷絕技、性格鮮明。八十萬禁軍教頭林沖：賽霜駿馬騎獅子，出白長(zhǎng)槍掿綠沉；管軍提轄使青面獸楊志：雕鞍玉勒馬嘶風(fēng)，介冑層棱黑霧蒙；青衣道人入云龍公孫勝：青羅傘蓋擁高牙，紫騮馬雕鞍穩(wěn)跨……一百零八將，從性格到長(zhǎng)相，個(gè)個(gè)千差萬別，可不管是獨(dú)一無二的配裝，依然戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿英發(fā)，大概每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒。及時(shí)雨宋江、矮腳虎王英、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號(hào)，盡顯他們獨(dú)特的好漢氣概，又讓人過目不忘。然而這些英雄都有著共同的本色，那確實(shí)是忠義兩全。

忠，是什么？忠也者，一其心之謂也。說到忠，在這一百零八位好漢中，李逵對(duì)宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚，李逵就為他去抓。大到宋江要攻城池，李逵為他兩肋插刀。盡管最后是宋江殺死了李逵，但我明白，李逵一直是無怨無悔。由于他明白，是宋江帶著著其余的一百零七位英雄走上正確的道路。于情，于理，這位黑大漢的忠誠(chéng)，就像一把燒得滾燙的鐵鉗，深深烙在我的'內(nèi)心。

義，又是什么？義，謂天下和宜之禮。一百零八位英雄中，可謂個(gè)個(gè)都是講義氣的好漢。他們?yōu)榕笥迅皽富穑焉乐弥韧?，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)槊癯?，出生入死，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)閲?guó)抗遼，奮不顧身，依然由于這個(gè)“義”字?！傲x”盡管只有三畫，但這是英雄們用生命與鮮血寫出來的。盡管他們最后沒有把忠義開展到極限，盡心報(bào)國(guó)，英雄們或生、或死、或虜、或別，但是，煞曜罡星今已矣，讒臣賊子尚仍然，誰都沒有方法挽回歷史的悲劇。

讀完《水滸傳》，眼中、耳中仍然都是英雄們?cè)谡勑ψ约僭O(shè)，看著他們?yōu)楸救说睦硐電^斗是多么令人羨慕。做一個(gè)家喻戶曉的蓋世英雄，應(yīng)該是每一個(gè)男子漢的夢(mèng)想。但是在危難中救濟(jì)人如此的事情，除了警察、消防員、軍人，不是誰都有時(shí)機(jī)，誰都能做到。這是為什么呢？由于沒有足夠的勇氣，更沒有一命換一命的決心。

作為一名中國(guó)青年先鋒隊(duì)隊(duì)員，做蓋世英雄時(shí)機(jī)還未成熟，但是努力做到忠義兩全絕對(duì)能夠。如何做到忠義兩全呢？我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的：忠于祖國(guó)，繼承革命先輩的榮耀遺志。生在和平時(shí)代的我們，不需要像李逵那樣一命換一命，需要我們做到有理想，有道德。比方：在公交車內(nèi)心中有別人，不霸坐，會(huì)謙讓，不做“霸占別人座位的博士哥”；在學(xué)校，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)禮貌，學(xué)習(xí)實(shí)事求是；在家里，孝敬長(zhǎng)輩，體貼家人……總之，愛國(guó)、誠(chéng)信、友善，是我們小學(xué)生的英雄本色。

水滸傳的讀書心得體會(huì)和收獲篇十三

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫風(fēng)格吸引了無數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時(shí)，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從“忠誠(chéng)”、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面，分享我對(duì)水滸傳的感悟。

忠誠(chéng)是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個(gè)好漢都以無比的忠誠(chéng)與義氣聞名。例如，馮唐被宋江看中后，義無反顧地加入了梁山；石秀在遭受凌遲之刑時(shí)，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在對(duì)朋友的堅(jiān)持，也體現(xiàn)在對(duì)己身的責(zé)任。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)值得我們深思，忠誠(chéng)是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在。

團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔(dān)困難，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。無論是在家庭、同學(xué)還是工作中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一，他們機(jī)智勇敢，善于思考和分析問題。宋江如何調(diào)動(dòng)人心，妙手化解危機(jī)，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致。智慧使他們?cè)诓憠验煹慕袑覍一U(xiǎn)為夷，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄，他們練就了過人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn)，上升為時(shí)局的主角。宋江自幼好讀書，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過勤奮修練，最終成為了梁山的一員。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗，才能成就偉大的人生。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性。其中既有善良正直的人物，如宋江、李逵等，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋、林沖等。通過描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達(dá)了對(duì)人性的包容和理解。它告訴我們，人性充滿復(fù)雜性和多樣性，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評(píng)判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法。

通過回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng)。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、智慧、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后，對(duì)于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富。