我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

5月20-22號(hào)在重慶舉辦了全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)秀課比賽，我有幸能到現(xiàn)場(chǎng)去觀摩這場(chǎng)盛事。本次商議會(huì)分為專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告、教師現(xiàn)場(chǎng)授課、現(xiàn)場(chǎng)授課、授后反思、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、專(zhuān)家談?wù)摗⒄撐脑u(píng)選等環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下心得領(lǐng)悟：

一、參賽教師優(yōu)秀的素質(zhì)。

在這幾天的觀摩優(yōu)秀課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特色：

1、口語(yǔ)地道：英語(yǔ)教師的口語(yǔ)是英語(yǔ)課的門(mén)面。參賽教師的口語(yǔ)發(fā)音正確，流利，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，課堂英語(yǔ)氛圍濃厚。

2、教態(tài)平和自然，表情豐富，在課堂上能輕松、爽朗、瀟灑、靈便地進(jìn)行授課，富饒藝術(shù)性，擁有感染力。

4、干練、利索，駕馭課堂能力強(qiáng)。

5、其他才藝為課堂如虎生翼。教師的肢體語(yǔ)言很到位，而且個(gè)個(gè)能個(gè)善舞，那像導(dǎo)演般的指搖動(dòng)作拉近了教師與學(xué)生的距離，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、參賽老師課堂設(shè)計(jì)巧妙，合用教師的基本素質(zhì)誠(chéng)然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。特別是株洲的參賽選手何家坳小學(xué)的賀喜老師。她所教授的主題是形狀，從形狀單詞下手，將形狀融入到數(shù)學(xué)數(shù)列，再到不相同的形狀組成不相同圖形，從簡(jiǎn)到難，更融入生活。課堂充滿(mǎn)課程研究中心興趣性。

三、參賽老師可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性參賽老師都用盡各種絕招來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生張開(kāi)聯(lián)想，這不但能激起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能創(chuàng)立寬松、民主、友善的教與學(xué)的氛圍，學(xué)生積極發(fā)言，課堂收效很好，獲取了評(píng)委和聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。讓學(xué)生真實(shí)成為課堂的主人。這是素質(zhì)教育的要求。當(dāng)時(shí)我就領(lǐng)悟到人們常說(shuō)的一句話：沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。若是我們每節(jié)課都能這樣專(zhuān)心，那么落后的學(xué)生必然會(huì)大大減少。

四、參賽教師課件的設(shè)計(jì)精心。

優(yōu)秀教師的課件基本上都是精心設(shè)計(jì)的，在課件設(shè)計(jì)中我感覺(jué)最深的是一位老師在寫(xiě)作環(huán)節(jié)中用課件出示了學(xué)生所熟悉的'家務(wù)，爾后再讓學(xué)生下筆。加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺(jué)是一種享受?？傊?，一節(jié)課若是設(shè)計(jì)的好，精良的課件會(huì)使其“如虎生翼”。

此次觀摩學(xué)習(xí)讓我深深地感覺(jué)到我還有好多需要努力的地方。這些參賽教師對(duì)我來(lái)說(shuō)就是面鏡子，從中折射出我身上好多問(wèn)題,比方：在英語(yǔ)閱讀授課中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂授課環(huán)節(jié)怎樣設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)怎樣打破等等。記得某位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)，“授課就像一盤(pán)菜，表現(xiàn)方式、授課的儀表、舉止的圓滿(mǎn)就如一道菜可否色香味俱全，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展可否有利就仿佛這道菜可否有營(yíng)養(yǎng)，只有有營(yíng)養(yǎng)才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。教師在授課中就要像廚師相同，不但能做出一道色香味俱全的菜來(lái)，更重要的是能做一道對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能營(yíng)養(yǎng)平生的菜來(lái)?！背蔀檫@樣的教師是我的夢(mèng)想，在今后的工作中，我會(huì)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

英語(yǔ)課程是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一，而聽(tīng)課則是提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。在過(guò)去的學(xué)期中，我有幸參加了一堂令我受益匪淺的英語(yǔ)聽(tīng)力課程。通過(guò)這堂課，我不僅學(xué)到了許多新的單詞和表達(dá)方式，而且也培養(yǎng)了自己的解析能力和思維能力。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)課的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：課前準(zhǔn)備的重要性。

在聽(tīng)英語(yǔ)課程之前，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我會(huì)提前閱讀本次課程內(nèi)容的相關(guān)材料，了解基本知識(shí)點(diǎn)和背景信息。這樣在課堂上，我就能更好地理解老師的講解和相應(yīng)的文本材料。其次，我會(huì)在課前主動(dòng)復(fù)習(xí)上一堂課的內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)回答一些問(wèn)題，以激發(fā)自己的思維和回憶能力。課前的準(zhǔn)備工作不僅能提高我的聽(tīng)力水平，還能讓我更加積極活躍地參與到課堂中去。

第三段：有效的聽(tīng)課技巧。

在聽(tīng)英語(yǔ)課程時(shí)，采取一些有效的聽(tīng)課技巧是提高聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。首先，我會(huì)盡可能地專(zhuān)注于老師的講解，并努力理解其所表達(dá)的意思，而不僅僅是記住單詞和句子。其次，我會(huì)盡量使用英語(yǔ)來(lái)思考和回答問(wèn)題，這樣能夠幫助我更好地培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維能力。此外，我也會(huì)嘗試做一些筆記，記錄下自己感興趣和重要的信息，以便后期復(fù)習(xí)和記憶。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握都有了顯著的提高。

第四段：積極參與課堂活動(dòng)。

在英語(yǔ)聽(tīng)課中，積極參與課堂活動(dòng)是培養(yǎng)自己聽(tīng)力能力的一個(gè)重要方面。課堂上，老師經(jīng)常會(huì)提出問(wèn)題或開(kāi)展小組討論，我會(huì)盡可能地參與其中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)與他人的交流和合作，我不僅可以學(xué)到更多的表達(dá)方式和聽(tīng)力技巧，還能拓寬自己的思維和知識(shí)面。積極參與課堂活動(dòng)不僅能提高我的聽(tīng)力水平，還能增強(qiáng)我與他人的互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：課后反思與實(shí)踐。

英語(yǔ)聽(tīng)課后，我會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行課后反思和實(shí)踐。首先，我會(huì)回顧當(dāng)天的課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)和整理自己做過(guò)的筆記和提到的重點(diǎn)。這樣能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。其次，我會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行額外的聽(tīng)力練習(xí)，比如聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲或者英語(yǔ)廣播節(jié)目等。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)力材料，我可以提高自己的聽(tīng)力敏感度和聽(tīng)取細(xì)節(jié)的能力，并且鞏固和擴(kuò)充自己的詞匯量。

總結(jié)：英語(yǔ)聽(tīng)課雖然是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和付出努力的過(guò)程，但通過(guò)這樣一種方式，我能夠有機(jī)會(huì)接觸到更多的英語(yǔ)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，并且提高自己的聽(tīng)力能力。通過(guò)課前準(zhǔn)備，有效的聽(tīng)課技巧，積極參與課堂活動(dòng)和課后反思與實(shí)踐，我相信我能夠不斷提高自己的聽(tīng)力水平，并在日常生活中更自信地應(yīng)用英語(yǔ)。這堂英語(yǔ)聽(tīng)課讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感，也讓我更加期待和熱愛(ài)今后的學(xué)習(xí)旅程。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

近些年來(lái)，高中英語(yǔ)教育越發(fā)重視學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而聽(tīng)力是其中最為重要的一項(xiàng)。通過(guò)聽(tīng)課，我們不僅可以提高自己的聽(tīng)力水平，還能夠?qū)W到豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，以及更多的文化背景。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎以诟咧杏⒄Z(yǔ)聽(tīng)課中的體會(huì)。

首先，對(duì)我而言，英語(yǔ)課上最重要的一點(diǎn)是積極的參與。課堂上的互動(dòng)對(duì)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力非常有幫助。在老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我一定會(huì)積極舉手回答。即便答錯(cuò)了，也不要灰心。我會(huì)將老師的糾正記下來(lái)，并在課后加以復(fù)習(xí)和糾正。通過(guò)這樣的方式，我不僅能鍛煉聽(tīng)力，還能提高口頭表達(dá)能力。而且，積極參與可以加深對(duì)內(nèi)容的理解程度，提高對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

其次，擴(kuò)大詞匯量的重要性也是我最深刻的體會(huì)之一。在聽(tīng)課中，老師常常會(huì)使用一些高級(jí)的詞匯和表達(dá)方式。如果詞匯量有限，就很容易產(chǎn)生聽(tīng)力障礙。鑒于這個(gè)問(wèn)題，我每天都會(huì)背誦一些生詞，并且學(xué)習(xí)一些常用短語(yǔ)和句型。在課堂上，我會(huì)盡量注意老師的表達(dá)方式，尤其是一些常用的表達(dá)方式和搭配。通過(guò)不斷地積累，我發(fā)現(xiàn)我的聽(tīng)力水平在不知不覺(jué)中得到了提高。

此外，我在聽(tīng)課中還學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂上下文的能力。在英語(yǔ)聽(tīng)力中，句子是有一定邏輯關(guān)系的，缺少了上下文的支持，我們很難理解整個(gè)句子的含義。因此，我在聽(tīng)課中努力提高自己的推測(cè)能力。當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，我會(huì)根據(jù)上下文的意思、詞形變化或者類(lèi)比推理出單詞的意思。這種方法在課堂上非常實(shí)用，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教材中的生詞并不少見(jiàn)。通過(guò)提高上下文理解能力，我能更好地理解和記憶單詞，進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。

另外，聽(tīng)課也幫助我了解了更多有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化的知識(shí)。聽(tīng)課不僅可以提高自己的語(yǔ)言水平，還能了解其他國(guó)家的文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，我逐漸了解到一些與學(xué)科有關(guān)的歷史事件和名人故事。同時(shí)，我也了解到了其他國(guó)家的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。這些知識(shí)不僅使我的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣，還拓寬了我的視野。

綜上所述，高中英語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)于我們提高英語(yǔ)綜合能力非常重要。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng)、擴(kuò)大詞匯量、提高上下文理解能力以及了解其他國(guó)家文化等方式，我們能夠有效地提高自己的聽(tīng)力水平，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。希望通過(guò)這些努力，我能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地運(yùn)用英語(yǔ)，取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

今天，區(qū)教研室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了新教材聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會(huì)到各位老師上課的獨(dú)到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格。回顧這幾節(jié)課，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>

一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)。尤其是陳寧老師的課，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開(kāi)發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開(kāi)去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語(yǔ)”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語(yǔ)”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語(yǔ)，用“活”英語(yǔ)。

三、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿(mǎn)，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過(guò)自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開(kāi)口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒(méi)有松懈的機(jī)會(huì)。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽(tīng)課教師的是這種感覺(jué)。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺(jué)到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。

六、從課堂組織來(lái)看，教師對(duì)最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解。

不過(guò)，通過(guò)這次聽(tīng)課我覺(jué)得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)練，尤其是用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要把學(xué)生能自己解決的問(wèn)題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評(píng)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過(guò)程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極地運(yùn)用在此次聽(tīng)課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語(yǔ)教學(xué)工作。

從到了貴校以來(lái)，聽(tīng)了各位英語(yǔ)教師的課，雖然各個(gè)老師的.水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

上課的幾位老師無(wú)不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。教師在課堂上極具親和力的語(yǔ)言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言充滿(mǎn)激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語(yǔ)言。

現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體，演唱，畫(huà)畫(huà)等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語(yǔ)教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語(yǔ)言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)心理的特點(diǎn)，突出聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語(yǔ)的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

在每個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？可是在二小的英語(yǔ)老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

我很榮幸的參加了20xx年“x州市名師工作室”優(yōu)質(zhì)課展播的學(xué)習(xí)。兩位教師教學(xué)風(fēng)格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面談一談自己的聽(tīng)課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

兩位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。聽(tīng)課時(shí)，我特別注意了兩位老師在教學(xué)實(shí)踐中如何通過(guò)自身帶動(dòng)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：陳曦老師在教學(xué)《seasons》，通過(guò)教學(xué)各個(gè)季節(jié)及其對(duì)應(yīng)的季節(jié)特點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出各個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;林曉梁老師在教學(xué)《home》時(shí)，通過(guò)句型，讓學(xué)生看圖造句，這些都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。

其次，兩位老師善于利用學(xué)習(xí)道具來(lái)增加課堂的'活躍程度。如：

xx老師通過(guò)出示一些有關(guān)季節(jié)的幻燈片，看學(xué)生反應(yīng)的速度;。

通過(guò)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生的朗讀更有感情;還給各個(gè)小組的學(xué)生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學(xué)習(xí)道具，使得課堂更加活躍。再如：

xxx老師通過(guò)一張home的圖片，讓學(xué)生看圖造句，利用現(xiàn)場(chǎng)的piano，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)piano的拼讀，還讓學(xué)生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。

通過(guò)這些學(xué)習(xí)道具，學(xué)生能夠更好的融入課堂。

最后，兩位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);。

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問(wèn)題去思考，怎樣在教學(xué)中最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣?在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。兩位老師的確有許多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)課是非常重要的一環(huán)。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以提高自己的聽(tīng)力技巧，學(xué)習(xí)到更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)也可以加深對(duì)英語(yǔ)文化的理解。本文將分享我在一次英語(yǔ)聽(tīng)課中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段：課前準(zhǔn)備。

在聽(tīng)課之前，我們應(yīng)該有一些準(zhǔn)備工作。首先，預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解要學(xué)習(xí)的單詞和語(yǔ)法。其次，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，例如在課前練習(xí)一些聽(tīng)力材料來(lái)磨練耳朵。最后，做好心理準(zhǔn)備，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信自己能夠收獲知識(shí)。

第三段：聽(tīng)課技巧。

在課堂上，我們應(yīng)該注意一些聽(tīng)課技巧，以提高我們的聽(tīng)力水平。首先，要集中注意力，避免分心。我們可以通過(guò)留意教師的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，來(lái)更好地理解內(nèi)容。其次，要善于捕捉關(guān)鍵詞，例如人名、地點(diǎn)、數(shù)字等。這樣可以幫助我們更好地理解教材內(nèi)容。最后，要提高聽(tīng)力速度，適應(yīng)教師的講話節(jié)奏，及時(shí)跟上教材進(jìn)度。

第四段：筆記記錄。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我們還應(yīng)該記錄要點(diǎn)。通過(guò)記錄，可以幫助我們回顧和整理所學(xué)知識(shí)。首先，我們可以將聽(tīng)到的關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，對(duì)于生詞，可以標(biāo)注音標(biāo)和漢語(yǔ)解釋?zhuān)奖愫罄m(xù)復(fù)習(xí)。其次，我們還可以將重要的句子和例句寫(xiě)下來(lái)，這樣可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)法知識(shí)。最后，我們可以結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思考和擴(kuò)展，將個(gè)人理解和感悟?qū)懺诠P記中。

第五段：課后復(fù)習(xí)。

聽(tīng)課后，我們還應(yīng)該進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。首先，我們可以通過(guò)聽(tīng)力材料來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固聽(tīng)力技巧和詞匯積累。我們還可以做一些聽(tīng)力題和配套練習(xí)，檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。其次，我們可以將課堂筆記進(jìn)行整理，補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容并加以復(fù)習(xí)。最后，我們還可以和同學(xué)們一起進(jìn)行復(fù)習(xí)討論，互相學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)。

總結(jié)：

通過(guò)一次次的英語(yǔ)聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。在聽(tīng)課中，我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)良好的聽(tīng)課技巧，做好筆記記錄，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。相信只要我們堅(jiān)持不懈，努力實(shí)施這些聽(tīng)課心得體會(huì)，我們的英語(yǔ)水平必定會(huì)有明顯的提高。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

啟航英語(yǔ)是我大學(xué)期間參加的一門(mén)選修課程。作為一個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者，我對(duì)這門(mén)課的期待很高。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)聽(tīng)課的方式接觸到了更多的英語(yǔ)資源，并且在老師的幫助下提升了我的聽(tīng)力技巧。在這篇文章中，我將分享我在啟航英語(yǔ)聽(tīng)課過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

首先，在啟航英語(yǔ)課程中，我們使用了大量的錄音資料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。這些錄音資料來(lái)自于美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等地的真實(shí)生活場(chǎng)景，使我對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用產(chǎn)生了更直觀的感受。我記得有一次，老師給我們播放了一段關(guān)于美國(guó)大選的錄音，通過(guò)這個(gè)話題，我不僅更加了解了美國(guó)的政治體制，還學(xué)到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)聽(tīng)這些真實(shí)的錄音資料，我對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和地道性有了更深入的理解。

其次，啟航英語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練課程中，老師注重培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和理解的能力。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們?cè)诼?tīng)完錄音之后盡量用自己的語(yǔ)言描述聽(tīng)到的內(nèi)容。這種方式不僅讓我學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還幫助我提高了聽(tīng)力理解能力。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了捕捉關(guān)鍵信息和推斷上下文的技巧，這在實(shí)際生活中理解和交流英語(yǔ)時(shí)非常有幫助。

另外，在課堂上，老師會(huì)給我們提供一些課后練習(xí)以鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)包括填空、聽(tīng)力題等，旨在培養(yǎng)我們的聽(tīng)力記憶和快速反應(yīng)能力。我發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)對(duì)于鞏固所學(xué)非常有效。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我能夠更熟練地辨別英語(yǔ)中的各類(lèi)語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，并且能夠更準(zhǔn)確地理解和回答問(wèn)題。這不僅幫助我提高了聽(tīng)力水平，也增加了我的自信心。

此外，作為一門(mén)選修課，啟航英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍非常輕松愉快。老師經(jīng)常利用有趣的話題和活動(dòng)來(lái)吸引我們的注意力，并且鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我在課堂上更加主動(dòng)，并且更容易與同學(xué)們進(jìn)行交流。我們?cè)谡n堂上互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍非常有助于我們放松心態(tài)，更好地享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。

最后，通過(guò)這門(mén)啟航英語(yǔ)課程，我不僅得到了更多的英語(yǔ)資源和學(xué)習(xí)技巧，更重要的是，我培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和信心。啟航英語(yǔ)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我在聽(tīng)力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)繼續(xù)提高我的聽(tīng)力水平，并且在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

綜上所述，參加啟航英語(yǔ)聽(tīng)課是我大學(xué)時(shí)期的一段寶貴經(jīng)歷。在這門(mén)課程中，我通過(guò)豐富的聽(tīng)力練習(xí)、獨(dú)立思考和課后練習(xí)等方式，提高了我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)氛圍和持續(xù)的學(xué)習(xí)信心也讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上更加堅(jiān)定。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地努力，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的航程中繼續(xù)前行。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

近期，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課的培訓(xùn)課程，通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)聽(tīng)課的重要性和技巧，同時(shí)也重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，英語(yǔ)聽(tīng)課是提高聽(tīng)力能力的有效途徑。通過(guò)參加這次課程，我意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性。只有通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，我們才能真正熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。課程中的老師教授了一些聽(tīng)力技巧，例如快速閱讀練習(xí)和聽(tīng)力材料的選擇等。這些技巧的掌握對(duì)于提高聽(tīng)力能力非常關(guān)鍵。

其次，在課堂上積極參與也是提高聽(tīng)力的有效途徑。在培訓(xùn)課程中，老師非常鼓勵(lì)我們積極參與課堂活動(dòng)。他們通過(guò)分組活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)和角色扮演等方式，鼓勵(lì)我們用英語(yǔ)與他人交流。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在使用英語(yǔ)時(shí)更加自信，同時(shí)也提高了自己的聽(tīng)力能力。因此，積極參與課堂活動(dòng)對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的提高起到了至關(guān)重要的作用。

第三，在課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練是鞏固所學(xué)知識(shí)的有效方法。參加這次課程后，我發(fā)現(xiàn)課后的聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)非常重要。在課程中，老師提供了一些在線聽(tīng)力訓(xùn)練資源，我們可以通過(guò)這些資源來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。每天花一些時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)我們的英語(yǔ)思維方式。

第四，善用輔助工具可以提高聽(tīng)力效果。在培訓(xùn)課程中，老師教授了一些輔助工具的使用方法，例如聽(tīng)力APP和英語(yǔ)電臺(tái)等。這些輔助工具不僅可以提高我們的聽(tīng)力效果，還可以幫助我們更好地了解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。通過(guò)使用這些輔助工具，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，無(wú)論是在上班途中還是休息時(shí)間。

最后，英語(yǔ)聽(tīng)課需要堅(jiān)持不懈的努力。在參加這次課程后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)課需要持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。只有不斷地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能夠取得進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每日關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

綜上所述，參加這次關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課的培訓(xùn)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次積極的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次課程，我意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)于提高聽(tīng)力能力至關(guān)重要，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些有效的聽(tīng)力技巧和輔助工具的使用方法。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠不斷提高我的聽(tīng)力能力，使自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

20xx年11月，在優(yōu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了xx高中英語(yǔ)的聽(tīng)課活動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我這這樣一次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)半天聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找到差距和自身的缺點(diǎn)。下面我就來(lái)談一下我對(duì)這次聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)：

在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶更深刻。

除此之外，在這次聽(tīng)課的活動(dòng)中帶給我最大的幫助是讓我全面的了解了長(zhǎng)篇閱讀能力的培養(yǎng)方式，高中英語(yǔ)每課內(nèi)容都有一個(gè)主題，然后圍繞主題展開(kāi)課文內(nèi)容的.學(xué)習(xí)，對(duì)高中英語(yǔ)長(zhǎng)篇課文的學(xué)習(xí)方式一直是我最頭疼的地方，從這次的聽(tīng)課的活動(dòng)中我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中．我體會(huì)到閱讀能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生的閱讀及訓(xùn)練”，從而摸索出英語(yǔ)閱讀課三步驟：導(dǎo)入、閱讀和訓(xùn)練。

1、恰如其分的導(dǎo)入。

“導(dǎo)入”是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。針對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教材課文類(lèi)型較多的特點(diǎn)，可采用靈活多樣的導(dǎo)人方法，設(shè)計(jì)恰當(dāng)精煉的導(dǎo)入語(yǔ)進(jìn)行課文導(dǎo)入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物、多媒體、音樂(lè)等，可視具體情況靈活運(yùn)用。高中英語(yǔ)每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀的導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

2、循序漸進(jìn)的閱讀。

(一)泛讀全文，了解文章大意。

泛讀就是泛泛而讀。它不追求對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文，并通過(guò)標(biāo)題和主題句，對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫(xiě)作意圖形成整體印象。

(二)精讀各段，了解具體情節(jié)。在泛讀之后。學(xué)生已知曉文章大意，應(yīng)指導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文中信息進(jìn)行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。

(三)再次閱讀，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵。這一步是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)讀(rereading)課文，讓學(xué)生再?gòu)闹行乃枷氤霭l(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu)、文章內(nèi)涵和作者觀點(diǎn)，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文。

3、堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量閱讀。英語(yǔ)學(xué)得好的人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過(guò)相當(dāng)數(shù)量的書(shū)；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)。閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快，要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書(shū)籍）。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”，沒(méi)有大量的語(yǔ)言“輸入”，是難以學(xué)好英語(yǔ)的。

總之，閱讀能力在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。提高高中學(xué)生的閱讀能力．對(duì)于高中學(xué)生在高考中取得好成績(jī)、適應(yīng)社會(huì)的需要和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力意義重大。

熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

第一段：介紹聽(tīng)課的背景和目的（80字）。

我是一名大學(xué)生，為了提高我的英語(yǔ)水平，我報(bào)名參加了啟航英語(yǔ)的聽(tīng)力課程。這個(gè)課程旨在幫助學(xué)生提高聽(tīng)力能力，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的理解和應(yīng)答能力。通過(guò)參加這個(gè)課程，我希望能夠更加流利地聽(tīng)懂并準(zhǔn)確地回答英語(yǔ)問(wèn)題。

第二段：對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)（260字）。

在啟航英語(yǔ)的聽(tīng)力課程中，老師采用了多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。首先，老師會(huì)播放短文和對(duì)話，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并回答問(wèn)題。這種聽(tīng)力訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的理解和應(yīng)答能力。其次，老師還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)力技巧，例如，通過(guò)聽(tīng)力填空或選擇題等練習(xí)。此外，老師還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力對(duì)話，以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法，我深刻地體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

第三段：探討聽(tīng)課中遇到的困難和解決方法（300字）。

在聽(tīng)啟航英語(yǔ)的課程過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，由于我水平較低，剛開(kāi)始時(shí)對(duì)英語(yǔ)的理解和回答較為困難。這時(shí)我通過(guò)頻繁的聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)多練，逐漸提高了聽(tīng)力能力。其次，課程中有些長(zhǎng)句和復(fù)雜的詞匯對(duì)我來(lái)說(shuō)較難理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了老師和同學(xué)們，并利用配套的課件和聽(tīng)力材料進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)，積累了大量的詞匯和句子。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸克服了困難，提高了自己的聽(tīng)力水平。

第四段：談?wù)撀?tīng)課的收獲和成效（350字）。

通過(guò)參加啟航英語(yǔ)的聽(tīng)力課程，我獲得了很大的收獲。首先，我的聽(tīng)力能力得到了顯著地提高。以前，我往往只能聽(tīng)懂句子的一部分或者無(wú)法正確理解口語(yǔ)表達(dá)。現(xiàn)在，我能夠更加流利地聽(tīng)懂短文和對(duì)話，并能準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題。其次，我的英語(yǔ)詞匯量得到了擴(kuò)充。課程中，我通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練和詞匯積累，學(xué)習(xí)到了很多新的單詞和短語(yǔ)，豐富了我的表達(dá)能力。此外，我還結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)，一起分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)聽(tīng)課心得和感受（210字）。

通過(guò)參加啟航英語(yǔ)的聽(tīng)課，我深刻地體會(huì)到了提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性和方法。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，我逐漸提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的理解和應(yīng)答能力。同時(shí)，我也學(xué)到了很多新的詞匯和短語(yǔ)，豐富了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)和同學(xué)們交流和合作，我克服了困難，獲得了很大的收獲。通過(guò)這次聽(tīng)課的經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在英語(yǔ)聽(tīng)力方面取得更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

通過(guò)這次的聽(tīng)課活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了山東省小學(xué)英語(yǔ)界名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽(tīng)完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說(shuō)是感想，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。

各位名師的基本功扎實(shí)，語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利、親切，規(guī)范的板書(shū)?？谡Z(yǔ)的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是盧英苗老師的板書(shū)，使一篇很長(zhǎng)的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過(guò)自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

12月8日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽(yáng)老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造。

二、備課充分，步驟緊湊。通過(guò)觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無(wú)法想象的。他們從課堂開(kāi)始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒(méi)有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見(jiàn)各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。

四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢?jiàn)各位參賽的教師英語(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫(huà)技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來(lái)。

在這次活動(dòng)中我們還聆聽(tīng)了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。

當(dāng)然，一堂好課并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，這些說(shuō)起來(lái)好像很容易，但真正做起來(lái)卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

近期我參加了一次關(guān)于啟航英語(yǔ)聽(tīng)課的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性以及它給我的提升。這次聽(tīng)課使我對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧有了更加深入的了解，也讓我明白了提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的途徑和方法。接下來(lái)我將通過(guò)五段式的方式，分享我在啟航英語(yǔ)聽(tīng)課中的心得體會(huì)。

首先，提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。在這次聽(tīng)課中，老師向我們介紹了一些培養(yǎng)良好聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的方法。其中，提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵是多聽(tīng)多練。只有通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，才能逐漸熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。在課堂上，老師通過(guò)播放各種英文材料，如英文歌曲、故事等，讓我們多次反復(fù)聽(tīng)，以提高我們的聽(tīng)力水平。通過(guò)這種方式的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力在逐漸提高，對(duì)英語(yǔ)的理解和接受能力也有了顯著的提升。

其次，掌握一些基本的聽(tīng)力技巧也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵。在我們的聽(tīng)課中，老師向我們介紹了一些基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)（prediction）、推測(cè)（inference）和捕捉關(guān)鍵信息（pickupkeyinformation）等。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我能更好地理解聽(tīng)力材料，捕捉到重點(diǎn)信息，提高我對(duì)整個(gè)內(nèi)容的把握能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧的運(yùn)用不僅提高了我的聽(tīng)力水平，還增加了我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解和把握能力。

第三，對(duì)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力，積極參與聽(tīng)說(shuō)交流也是非常關(guān)鍵的。在聽(tīng)課中，老師采用了互動(dòng)式的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，通過(guò)分組討論和小組活動(dòng)的方式，讓我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)的交流和對(duì)話。這樣的練習(xí)不僅是給我們提供了真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境，更重要的是讓我們?cè)谡鎸?shí)的對(duì)話中提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)這些練習(xí)，我不僅可以鍛煉我對(duì)英語(yǔ)的理解能力，還可以提高我和他人的溝通能力。

第四，英語(yǔ)聽(tīng)力的提高離不開(kāi)英語(yǔ)背景知識(shí)的積累。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了積累英語(yǔ)背景知識(shí)的重要性。只有通過(guò)豐富的背景知識(shí)，我們才能更好地理解英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的文化內(nèi)涵和語(yǔ)言表達(dá)。在課后，我積極參與了一些課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂(lè)部等，這讓我有機(jī)會(huì)在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)、積累背景知識(shí)。通過(guò)這些積極的參與，我發(fā)現(xiàn)自己在詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力上都有了很大的提高，從而更好地理解聽(tīng)力材料。

最后，培養(yǎng)自己的興趣和興趣也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵。在啟航英語(yǔ)聽(tīng)課中，我深刻感受到了興趣的重要性。只有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，我們才能更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而提高我們的聽(tīng)力水平。在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣逐漸增加，我也更加愿意主動(dòng)去積累英語(yǔ)知識(shí)和提高聽(tīng)力水平。正是因?yàn)橛辛藢?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我才能有動(dòng)力去準(zhǔn)備聽(tīng)課，積極地參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。

通過(guò)這次啟航英語(yǔ)聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到了提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性和方法。培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣、掌握基本的聽(tīng)力技巧、積極參與聽(tīng)說(shuō)交流、積累英語(yǔ)背景知識(shí)和培養(yǎng)自己的興趣和激情，這些都是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的有效途徑。我相信只要我們堅(jiān)持不懈，英語(yǔ)聽(tīng)力水平必將得到提高，從而更好地應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)聽(tīng)力場(chǎng)景。讓我們共同啟航，提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平吧！

英語(yǔ)課聽(tīng)課心得體會(huì)篇十四

20xx年xx月xx日我在王報(bào)小學(xué)聽(tīng)了王永琴老師講了一堂英語(yǔ)課，題目是《itp英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)》，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

多媒體不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更有助于學(xué)生以知識(shí)的`理解和掌握。蔡老師的課件簡(jiǎn)單自觀實(shí)用，可操作性強(qiáng)，能夠很好的為語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

今天很榮幸能夠在王報(bào)小學(xué)聽(tīng)了聽(tīng)了王永琴老師講了一堂英語(yǔ)課，題目是《itp英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)》，收獲很多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)如下：

各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開(kāi)放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學(xué)效率。

我們不僅是一位英語(yǔ)老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語(yǔ)ok，ent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。

這次聽(tīng)課，我覺(jué)得我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。