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培訓(xùn)感言和收獲篇一

不管是做那種管理，從5s到6s：“加以實(shí)施并保持，這時有人指點(diǎn)一下你，但沒有非常認(rèn)真地去執(zhí)行，我們跨越了1個s，譬如像一些公司那樣請顧問公司和搞推行小組，總助是從細(xì)節(jié)和合理化去考慮的，現(xiàn)場的維持也不能算差，也就是我們所說的培訓(xùn)!什么東西都往里塞，天吶，這點(diǎn)我深有體會，但真正愿意執(zhí)行的卻不是那么多，對我個人而言，目前公司的6s能達(dá)到什么程度等等，面對新狀況，就這個地方像沒人管的地方一樣雜亂，兩個方面是很重要的，因?yàn)樽鲆粋€事總會出現(xiàn)瓶頸的時候，在大力整頓后這個柜子放的東西都很規(guī)范了，但整個架構(gòu)還是有的，你對很多東西的看法一下子可能就完全不一樣了，我們的一個物品柜，對已有的效果要有一種問題意識。

我告訴自己，但對于新員工這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做5s如此。

沒有那個思想就沒有那種結(jié)果，而是靠個人的素質(zhì)和口頭的宣導(dǎo)來維持的，很多人都會說我已經(jīng)做了很多次培訓(xùn)了，公司就以新的模式開展“6s”的管理活動，其次保持這種做的結(jié)果，但一段時間后有新的物品進(jìn)來了，一定要多跟員工宣導(dǎo)，我之前只要是從意識和框架去做的。為什么這樣說呢，我其實(shí)是挺有信心的，畢竟誰也沒理由不想搞好一項(xiàng)管理呀，有時候?qū)σ患虑榈睦斫庹娴男枰腥藖硖崾疽幌碌?，這其實(shí)才是做5s/，員工如果沒有6s的相關(guān)知識和意識，不要滿足于現(xiàn)狀，在推行之前許生給各部門的人員進(jìn)行一次6s研討會，首先我們要按著要求做，這大約不是靠制度來維持的。

培訓(xùn)感言和收獲篇二

隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，培訓(xùn)已經(jīng)成為一個越來越重要的話題。無論是個人還是組織，都需要通過培訓(xùn)來提高自己的能力和競爭力。在經(jīng)歷了一段時間的培訓(xùn)后，我不禁想到了很多心得體會，并對培訓(xùn)這個話題有了更深的感悟。我將在下文中分享我的心得體會與感言。

在開始培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)是抱著一種好奇的態(tài)度。我相信培訓(xùn)能夠幫助我提升技能和知識，同時也認(rèn)為它是一種讓我成長的機(jī)會。然而，在真正的實(shí)踐中，我意識到培訓(xùn)不僅僅是知識的灌輸，更是一種方法和思維的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何把知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。我深刻地體會到了“學(xué)以致用”的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足之處。因此，培訓(xùn)讓我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。

在培訓(xùn)的過程中，我還結(jié)識了很多志同道合的人。在課堂上，我們一起討論問題、分享心得，互相幫助。這讓我深刻地體會到了合作的力量。有時候，一個人的能力是有限的，但是當(dāng)我們與他人合作時，我們就能夠匯集眾人的智慧和力量。通過與他人的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作。這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它使我感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性，也使我在以后的工作中能夠更好地與他人合作。

在培訓(xùn)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在某些課程中，我必須進(jìn)行演講或者展示。雖然一開始我感到非常緊張和不安，但是在老師和同學(xué)的鼓勵下，我漸漸地克服了自己的害怕和不自信。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上是有能力的，只是過去沒有給自己機(jī)會去展示。這讓我明白了“不怕嘗試”和“不斷進(jìn)步”的重要性。我相信只要我有勇氣去嘗試，我就能夠超越自己，不斷創(chuàng)造出更好的成績。

最后，培訓(xùn)讓我更加了解了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向。在培訓(xùn)中，我接觸到了很多不同的領(lǐng)域和工作崗位，這讓我對自己的未來有了更清晰的認(rèn)識。通過與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)，我明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，也對自己未來職業(yè)發(fā)展的方向有了更明確的規(guī)劃。我意識到自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，以適應(yīng)未來的發(fā)展需求。

總的來說，通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的技能和知識，更重要的是通過培訓(xùn)，我找到了前進(jìn)的動力和信心。培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我體會到了合作的力量。通過培訓(xùn)，我找到了自己的潛力和能力，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，在未來的工作和生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的能力和價值。

培訓(xùn)感言和收獲篇三

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。所以我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師務(wù)必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。

具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。

大家明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選取性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選取課程的同時也選取了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下教師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；可是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性潛力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索潛力，其自主性、用心性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不就應(yīng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)。個性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生就應(yīng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位就應(yīng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的用心參與者和知識的用心建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實(shí)踐潛力的諸多方法。并且，那里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時間怎樣度過。

當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，這天在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

培訓(xùn)感言和收獲篇四

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，培訓(xùn)已成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對個人和組織的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。通過參加培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還得到了一些寶貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會與感言。

首先，培訓(xùn)不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是個人成長的過程。在培訓(xùn)班上，我意識到知識只是一個方面，更重要的是培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。參加培訓(xùn)，我遇到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同行，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事深深地觸動了我。通過和他們的交流，我學(xué)到了如何建立自信、積極思考和持續(xù)學(xué)習(xí)。這些都是我在成長過程中必不可少的素質(zhì)，也是我在工作和生活中邁向成功的關(guān)鍵。

其次，培訓(xùn)給我提供了一個擴(kuò)展人脈關(guān)系的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的朋友，他們有不同的背景和經(jīng)驗(yàn)，但都有一個共同點(diǎn)：追求進(jìn)步和發(fā)展。通過和他們的交流和合作，我拓寬了自己的視野，了解了不同領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新實(shí)踐。這些人脈關(guān)系將成為我未來職業(yè)發(fā)展的寶貴資源，給我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)。

此外，培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。在培訓(xùn)班上，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。培訓(xùn)使我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。培訓(xùn)并不是一個終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)，它將激發(fā)我不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的動力，使我成為一個更好的自己。

最后，培訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們需要分組完成任務(wù)或參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了如何有效地溝通、協(xié)調(diào)和合作，我們共同完成了任務(wù)，取得了令人滿意的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和拓展自己的能力。在今后的工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作將成為我取得成功的關(guān)鍵。

總之，參加培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還學(xué)到了如何成長、擴(kuò)展人脈、持續(xù)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)殡S我一生，對我的職業(yè)發(fā)展和人生道路起著重要的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為自己的事業(yè)和社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)感言和收獲篇五

參加培訓(xùn)活動之前，曾經(jīng)聽兩位朋友談起參加類似活動的過程和體驗(yàn)，當(dāng)時沒有特殊的觸動和感覺，印象很深的只是聽說有人竟然放聲大哭，心里一直不以為然，不就是參加個活動嘛，不至于吧。

而當(dāng)自己親身體驗(yàn)了一次讓我終生難忘的培訓(xùn)活動之后，那種想法蕩然無存，而當(dāng)我回家給家人敘述我們的培訓(xùn)經(jīng)歷時，他們的不以為然我倒也能理解了，因?yàn)橛行┦虑閮H靠語言是無法表達(dá)清楚的，參與才有體會，參與才能收獲，參與多少就會收獲多少，這一點(diǎn)我慶幸因成為隊(duì)長而感觸頗深。

在競選隊(duì)長的時候，沒有過多的考慮，只是想嘗試一下，還沒有要承擔(dān)什么責(zé)任的想法，只要大家團(tuán)結(jié)一心，不就是進(jìn)行一次比賽嗎？甚至當(dāng)我們?nèi)苏境鲫?duì)伍的時候，有人的笑聲都讓我有種玩笑的感覺，誰都沒有想到笑聲最后變成了令人感動的哭聲和淚水。我的所謂的就職演說“支持我吧！”也是簡單的模仿，隨口而出給大家鼓舞士氣而已，等到比賽正式開始對方隊(duì)長因?yàn)殛?duì)員的疏忽而受罰時，心里陡然緊張起來，才一下子進(jìn)入“隊(duì)長”角色，我的責(zé)任重大呀！第一次失敗，付出了十個俯臥撐的代價，說實(shí)話，想我這樣的“身材”，加上平時缺乏鍛煉，一次完成十個不是很容易的，而我非常輕松的完成了，回想起來歸結(jié)為一點(diǎn)：集體的力量和同伴的支持有時會你迸發(fā)出無窮的力量。當(dāng)我再次向前撲倒在地的時候，我想到的是在我身后的隊(duì)友們，作為隊(duì)長沒有盡到自己的責(zé)任甘愿受罰，當(dāng)對方再一次失誤的時候也曾一剎那間的慶幸，然而當(dāng)看到他們的隊(duì)長趴在地上做俯臥撐的背影時，心里卻沒有了一絲一毫的勝利的喜悅，當(dāng)我們又一次失利，許多隊(duì)員默默地與我同時在做俯臥撐的時候，當(dāng)有許多只溫暖的有力的手在捶打著我的手臂的時候，我被感動了，那種感覺對我來說已是久違了，當(dāng)我堅(jiān)持完成80個的時候，我的胳膊已經(jīng)支撐不起身體，幾乎是被隊(duì)友們攙扶起來的。懲罰更加激發(fā)了我們的求勝心，我奔走于我的隊(duì)友之間，我們的團(tuán)隊(duì)干脆利落，一呼群應(yīng)，成績一下子提高了1秒多，當(dāng)時我就想：一個能夠整齊劃一的集體，是誰也打不敗的，他們所從事的事業(yè)也必定能夠成就輝煌。

對于最后的一次懲罰，我的同伴們，我想說的是感動的感覺真美！我慶幸自己成為隊(duì)長而有機(jī)會鍛煉了一回身體，慶幸自己因成為隊(duì)長而感受到了生活在一個集體中最美妙的東西，當(dāng)你成為一名領(lǐng)導(dǎo)者的時候，你要明確自己的責(zé)任，責(zé)任是一種擔(dān)心，是一種壓力，責(zé)任更意味著你要比別人更多的付出，當(dāng)你沒有盡到職責(zé)的時候，一定會受到懲罰，如果每一個人都能有這樣的想法和認(rèn)識，他們一定是有高度責(zé)任心的人，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中每一個人都在竭盡全力的支持你，領(lǐng)導(dǎo)一支這樣團(tuán)隊(duì)是一種幸福，是人生的一種享受。另外，責(zé)任要明確范圍，感情上我能接受同伴的“陪同受罰”，但是那樣會更加影響到目標(biāo)的完成，是無意義的不可取的做法。

曾聽到有人開玩笑說“當(dāng)兵會后悔兩年，不當(dāng)兵會后悔一輩子”，第二天上午我們“穿越死亡線”之后，我發(fā)覺不再會“后悔一輩子”，因?yàn)槲业谝淮握嬲w驗(yàn)到“戰(zhàn)友”的親情。在“拯救”與“被拯救”的過程中，看到同伴們被一個接一個安全的送出，每成功一次都讓人激動萬分，“危險地帶”的同伴相互鼓勵，“安全地帶”的同伴急切的盼望和等待，當(dāng)我們還剩下四人的時候，我們曾一度想要放棄，因?yàn)槲覀冏顡?dān)心的是已經(jīng)安全的隊(duì)友，擔(dān)心會因?yàn)槲覀兊囊唤z疏忽而影響到他們，同時還在觀察對方的情況，把a(bǔ)隊(duì)當(dāng)成是對手來看待，甚至想在故意作出積極的準(zhǔn)備行動，實(shí)際上卻按兵不動來拖延時間，取得最后的勝利，現(xiàn)在看來是多么幼稚的“聰明”辦法，同伴的支持給予了我們中心嘗試的勇氣，結(jié)果我，殷老，李主任把另一位隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)送過生死線的時候，我們決定徹底放棄了，作為隊(duì)長我已經(jīng)滿足了，做好了“犧牲”的準(zhǔn)備，在“生還”隊(duì)友的鼓勵下，再次點(diǎn)燃我們心中求生的希望，在與殷老再次完成任務(wù)后，驚訝與喜悅無法言表，此時，留在最后的兩個“重量級”人物已經(jīng)完全“絕望”，由于前一天激烈殘酷的競爭造成的思維定勢，我們甚至在培訓(xùn)老師的多次提醒下而苦思無果，無可奈何，幾乎在同時，我們都想到了對方本來就是一個團(tuán)隊(duì)的時候，我再一次被沖將過來的同伴們感動了，我被對方隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)托起，然后又經(jīng)過自己隊(duì)友的一雙雙手安全著地的時候，已是滿眼淚水。最終我們兩支隊(duì)伍用自己的行動詮釋了“合作”的內(nèi)涵，讓每一個人體驗(yàn)到了合作成功之美，同時讓我深刻地領(lǐng)會到：困境磨練人的意志，能在逆境中奮起的人才能真正了解自己的潛能，還有一點(diǎn)深刻的體會是：當(dāng)面對困難時，千萬不能孤注一擲，要靈活，思變。

當(dāng)我們走出培訓(xùn)教室回到了真實(shí)的生活中、工作中，我們留下了什么？帶回了什么？自己內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？能以一種什么樣的心態(tài)和行為面對現(xiàn)實(shí)中的一切？我們拭目以待，衷心的希望我們每個人在這個集體將會擁有更多的感動和幸福。

我堅(jiān)信：附中作為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)結(jié)、真誠、信任、合作、真愛”必將能使我們的事業(yè)如日中天！

培訓(xùn)感言和收獲篇六

保險作為一種金融服務(wù)行業(yè)，承載著人們對未來的保護(hù)和安全需求。然而，保險的專業(yè)性和復(fù)雜性使得從業(yè)人員需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)才能勝任工作。在最近的保險培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻體會到了保險行業(yè)的重要性和對于個人成長的意義。下面是我對于保險培訓(xùn)的感言心得體會。

首先，保險培訓(xùn)教會我專業(yè)知識和技能。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了保險行業(yè)的基本概念、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和銷售技巧等方面的知識。了解了不同類型的保險產(chǎn)品如意外險、醫(yī)療險和人壽保險等的特點(diǎn)和功能，以及如何根據(jù)客戶需求進(jìn)行推薦和銷售。同時，培訓(xùn)還包括了各類保險條款和理賠流程的學(xué)習(xí)，讓我了解到保險合同的法律規(guī)定和如何處理理賠事務(wù)。這些專業(yè)知識的掌握，為我今后從事保險工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，保險培訓(xùn)提升了我的銷售和溝通能力。作為保險從業(yè)人員，能否成功銷售產(chǎn)品很大程度上取決于我們與客戶的溝通能力。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求，提供合適的解決方案。同時，培訓(xùn)還包括了模擬銷售和角色扮演的訓(xùn)練，提高了我在實(shí)際銷售過程中的應(yīng)變能力和銷售技巧。這些培訓(xùn)幫助我更好地理解客戶需求，同時提升了我在銷售中的自信和適應(yīng)能力。

再次，保險培訓(xùn)讓我認(rèn)識到敬業(yè)精神和責(zé)任意識的重要性。保險是一項(xiàng)需要高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的工作，因?yàn)樗P(guān)系到人們的財(cái)產(chǎn)和生命安全。在培訓(xùn)過程中，我們被要求了解客戶的背景和需求，提供專業(yè)的保險解決方案，并主動跟進(jìn)客戶的理賠事宜。這些要求提醒了我，作為保險從業(yè)人員，對客戶和公司都要具有高度的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，不僅要關(guān)注短期效益，更要追求長期的客戶滿意度和公司口碑。

最后，保險培訓(xùn)啟迪了我對未來發(fā)展的思考。在整個培訓(xùn)過程中，我接觸到了很多保險行業(yè)的專業(yè)人士，并了解到他們的工作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展路徑。這讓我對未來的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。我意識到，在保險行業(yè)的發(fā)展道路上，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，同時還要積極借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和認(rèn)證，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)競爭力。通過這次培訓(xùn)，我對于我的未來發(fā)展目標(biāo)更加明確，也更加有信心去追求我想要的職業(yè)發(fā)展道路。

總之，保險培訓(xùn)過程中所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會到了保險行業(yè)的重要性以及對于個人成長的意義。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的銷售和溝通能力，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和責(zé)任意識，并對于未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。我相信，這次保險培訓(xùn)將成為我未來職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富，使我更好地服務(wù)客戶，為他們提供更好的保險服務(wù)和解決方案。

培訓(xùn)感言和收獲篇七

在培訓(xùn)中，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神,深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我、激勵著我。

這次培訓(xùn)，專家、教授的精彩講座使我們了解到物理教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會了物理學(xué)科教育的理念、有效教學(xué)的方法。這些講座內(nèi)容對我們太有借鑒意義了，我一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐，并將自己所學(xué)傳給其他教師。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻(xiàn)！

培訓(xùn)感言和收獲篇八

保險行業(yè)作為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，其對于社會穩(wěn)定和個人風(fēng)險防范起到了至關(guān)重要的作用。然而，保險行業(yè)的專業(yè)性和復(fù)雜性也決定了從業(yè)人員需要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，以提升自己的能力和競爭力。在參加保險培訓(xùn)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先，保險培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到保險行業(yè)的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了保險的基本概念和原理，了解了保險在風(fēng)險防范和社會穩(wěn)定方面的作用。從國民經(jīng)濟(jì)的角度看，保險可以分散風(fēng)險，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的平衡和發(fā)展；從個體來看，保險還可以為個人提供經(jīng)濟(jì)保障，減輕風(fēng)險對個人生活和事業(yè)的影響。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己所從事的行業(yè)是一個對社會有著重要作用的行業(yè)，這讓我對自己的工作有了更深的認(rèn)同感。

其次，保險培訓(xùn)增強(qiáng)了我的保險理論知識和實(shí)踐能力。在保險培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了保險學(xué)的基本理論和相關(guān)法律法規(guī)，了解了保險產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和銷售手法。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我對保險行業(yè)有了更深入的了解，能夠更好地為客戶提供專業(yè)的咨詢和指導(dǎo)。同時，在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了豐富的實(shí)踐活動，如模擬銷售和理賠案例分析等。這些實(shí)踐活動不僅提高了我們的實(shí)際操作能力，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識。

第三，保險培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識。作為保險行業(yè)的從業(yè)人員，我們不僅需要擁有專業(yè)的知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識。在保險培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于職業(yè)道德的培訓(xùn)，了解了從業(yè)人員應(yīng)具備的道德要求和職業(yè)規(guī)范。此外，我們還參與了各種情景模擬，提高了我們的服務(wù)意識和溝通能力。保險培訓(xùn)使我認(rèn)識到，作為保險從業(yè)人員，我們不僅要為客戶提供專業(yè)的保險產(chǎn)品，更要具備良好的服務(wù)態(tài)度，幫助客戶解決問題，贏得客戶的信任和滿意。

第四，保險培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。保險行業(yè)是一個團(tuán)隊(duì)合作的行業(yè)，成功的團(tuán)隊(duì)合作對于保險公司的發(fā)展至關(guān)重要。在保險培訓(xùn)中，我們通過分組合作的方式進(jìn)行了各類案例分析和項(xiàng)目實(shí)施，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，我們還接受了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的基本原則和技巧。這些培訓(xùn)讓我意識到，在保險行業(yè)中，我們不僅需要良好的團(tuán)隊(duì)合作，還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的業(yè)績。

最后，保險培訓(xùn)讓我認(rèn)識到個人學(xué)習(xí)和成長的重要性。保險行業(yè)是一個快速變化和競爭激烈的行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在保險培訓(xùn)中，我認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化，為客戶提供更好的服務(wù)。因此，我決定在保險培訓(xùn)后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)保險業(yè)務(wù)知識，參加各種行業(yè)交流和培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和競爭力。

綜上所述，保險培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我更深刻地認(rèn)識到保險行業(yè)的重要性。通過保險培訓(xùn)，我不僅提高了保險理論知識和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，提升了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。保險培訓(xùn)讓我明白了個人學(xué)習(xí)和成長的重要性，決心在保險行業(yè)中不斷提升自己，為客戶提供更好的服務(wù)。

培訓(xùn)感言和收獲篇九

遠(yuǎn)程研修，讓我足不出門“看世界”

自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。

首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。遠(yuǎn)程研修改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學(xué)習(xí)者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動的選擇。

通過此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會聆聽了名師優(yōu)秀課例的視頻，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一專題都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。

同時通過本次培訓(xùn)在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同的提高。

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)——時代進(jìn)步的縮影。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，在我們生活的各個方面都發(fā)生著變化，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)改變了教師的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們能閱讀大量的理論知識和圖片資料，還可以觀看名師授課視頻，名家講座視頻，可以學(xué)習(xí)別人的有點(diǎn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。

在我看來這種培訓(xùn)最大的優(yōu)點(diǎn)是：

1、不受時間限制，只要有時間就可以看一看，

2、不受空間限制，在家里，打開電腦就可以和名家對話。

3、自我支配性強(qiáng)，那天有時間可以多學(xué)一點(diǎn)，沒時間就放一放，

4、費(fèi)用低，不用到處跑就可以共享許多優(yōu)質(zhì)資源！

我覺得這種培訓(xùn)真的很必要，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的前提，俗話說：活到老，學(xué)到老，何況我們是教書育人的教育工作者，每一次的學(xué)習(xí)都會對教師產(chǎn)生或大或少的影響。本次培訓(xùn)剛進(jìn)入第一模塊，我希望在老師們和同仁們的共同幫助下，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

遠(yuǎn)程研修，教學(xué)路上“活字典”

近幾天的遠(yuǎn)程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實(shí)錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細(xì)細(xì)品味，余香裊裊。專家的細(xì)微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原?？梢哉f研修平臺，改變了我，豐富了我，鍛煉了我。

遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

欲窮千里目，更上一層樓。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已。頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，安裝了起搏器，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”研修平臺像巨大的遠(yuǎn)洋艦，承載著我們奔向教育改革新天地，譜寫更新的教育篇章！

培訓(xùn)感言和收獲篇十

引導(dǎo)語：以下是兩篇培訓(xùn)感言，被感言難倒的同學(xué)可以拿去參考哦，喜歡的話還可以分享給朋友!

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

培訓(xùn)感言和收獲篇十一

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，對于我這樣一個初出茅廬的實(shí)踐者來說更是如此。在過去的幾個月里，我有幸參加了一場創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這個主題的文章中，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的心得體會，希望對其他有志于創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，從市場調(diào)研、創(chuàng)意創(chuàng)新到商業(yè)模式、企業(yè)管理等方面都有涉及。培訓(xùn)中，我們參與了大量的案例分析和團(tuán)隊(duì)合作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對創(chuàng)業(yè)的全過程有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還邀請了一些成功的企業(yè)家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他們的故事和智慧給我留下了深刻的印象。

第三段：洞察力和創(chuàng)新思維的重要性。

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到洞察力和創(chuàng)新思維在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。洞察力幫助我準(zhǔn)確把握市場需求和競爭態(tài)勢，而創(chuàng)新思維則能夠帶來獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。這兩個方面相輔相成，都需要不斷地培養(yǎng)和提升。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多提高洞察力和創(chuàng)新思維的方法和技巧。

第四段：合作與交流的力量。

創(chuàng)業(yè)是一個艱難而復(fù)雜的過程，一個人的力量是有限的。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我更加深刻地意識到合作與交流的重要性。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)創(chuàng)意的融合和共享。通過與其他培訓(xùn)參與者的合作與交流，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的伙伴，這些人將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的重要支持和幫助。

第五段：挑戰(zhàn)和成長。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一場對我的思維和能力的挑戰(zhàn)，但也是一次對我個人成長的機(jī)會。在這個過程中，我學(xué)會了如何面對困難和失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，才能不斷地突破自己，進(jìn)一步邁向成功。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅讓我獲得了知識和技能，更重要的是讓我成長為一個更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。

總結(jié)：

參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理論知識和實(shí)踐技巧，也為將來的創(chuàng)業(yè)之路積累了寶貴的資源和人脈。通過這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，同時也對自己更有信心和決心。我堅(jiān)信，只要有夢想和勇氣，勤奮學(xué)習(xí)和嘗試，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上實(shí)現(xiàn)自己的價值和成就。

培訓(xùn)感言和收獲篇十二

保險是現(xiàn)代社會非常重要的一項(xiàng)金融服務(wù)，也是保護(hù)人們利益的重要手段。保險業(yè)作為一個發(fā)展較快的行業(yè)，需要有一支專業(yè)的隊(duì)伍負(fù)責(zé)具體的操作和服務(wù)。為了提高保險從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，許多保險公司都實(shí)施了保險培訓(xùn)計(jì)劃。參加這樣的培訓(xùn)，不僅能夠提升自己的能力，還能夠深刻理解保險行業(yè)的特點(diǎn)。在保險培訓(xùn)中，我收獲了很多，感受到保險的廣闊前景和責(zé)任感，也深刻體會到自己在其中的角色。

保險培訓(xùn)是為保險從業(yè)人員提供專業(yè)技能和知識的培訓(xùn)活動。隨著保險業(yè)的迅速發(fā)展，保險培訓(xùn)成為了行業(yè)的重要組成部分。保險培訓(xùn)的目標(biāo)是通過提高人員的素質(zhì)和專業(yè)能力，為企業(yè)提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品，滿足客戶的需求。在保險培訓(xùn)中，除了傳授產(chǎn)品知識和技能外，還注重培養(yǎng)保險從業(yè)人員的服務(wù)意識和責(zé)任感。

通過參加保險培訓(xùn)，我對保險行業(yè)有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我學(xué)會了如何對客戶進(jìn)行風(fēng)險評估，了解客戶的真實(shí)需求，為他們提供最合適的保險產(chǎn)品。其次，我了解到保險行業(yè)的規(guī)范和法規(guī)，掌握了相關(guān)的業(yè)務(wù)流程和操作標(biāo)準(zhǔn)。最后，我還學(xué)到了如何處理客戶投訴和疑慮，如何有效溝通和解決問題。這些知識和技能對于我今后的工作將起到重要的指導(dǎo)作用。

第三段：保險培訓(xùn)的潛力和前景。

通過保險培訓(xùn)，我深深感受到了保險行業(yè)的廣闊前景和巨大潛力。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們安全意識的提高，保險需求不斷增長。保險市場在國內(nèi)外都具有很大的發(fā)展?jié)摿?，尤其是在人壽保險和健康保險領(lǐng)域。參加保險培訓(xùn)，在這個行業(yè)中擁有更多的知識和技能，將使我在未來的求職中更具競爭力，也能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。

第四段：保險行業(yè)的責(zé)任感和使命感。

作為一個保險從業(yè)人員，我們不僅需要掌握相關(guān)的知識和技能，更重要的是要具備責(zé)任感和使命感。保險是為了幫助客戶分擔(dān)風(fēng)險，保障客戶的利益。只有真正了解客戶的需求，才能提供更好的服務(wù)。保險行業(yè)需要我們有責(zé)任心，善于傾聽和理解，積極回應(yīng)和滿足客戶的需求。保險從業(yè)人員對于客戶的支持和幫助，將會讓他們在生活中更加安心和滿意。

第五段：個人在保險行業(yè)中的角色和發(fā)展。

參加保險培訓(xùn)，我對自己在保險行業(yè)中的角色和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。作為一名保險從業(yè)人員，我應(yīng)該努力提升自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和積累知識。保險行業(yè)是一個需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的行業(yè)，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需要。我相信通過不斷努力和提高，我能夠在保險行業(yè)中發(fā)展出自己的一片天地，為客戶提供更好的服務(wù)。

總結(jié)：

通過參加保險培訓(xùn)，我深刻體會到保險行業(yè)的廣闊前景和責(zé)任感。保險培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，讓我在這個行業(yè)中更加自信和有競爭力。作為一名保險從業(yè)人員，我會努力提升自己的素質(zhì)和能力，為客戶提供更好的服務(wù)，為保險行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。保險行業(yè)是一個需要不斷學(xué)習(xí)和成長的行業(yè)，我將把保險培訓(xùn)帶給我的收獲和體會，轉(zhuǎn)化為我的動力和行動，為實(shí)現(xiàn)個人價值和行業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。