總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇一

我們精心設(shè)計(jì)，組織了這場(chǎng)內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，本次活動(dòng)中，最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在歡樂的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸頗深。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束，緊張、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解，老師們?nèi)玑屩刎?fù)。從活動(dòng)開展情況及家長反饋來看，活動(dòng)比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰。

活動(dòng)也讓我們反思，更促我們成長?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)的策劃、籌備和實(shí)施，讓我們感觸頗多，拿來和大家一起分享，是為了我們下次合作更加密切、活動(dòng)更加完美：

“細(xì)節(jié)決定成敗”，是多年前看過的一本書，一直以來都以此作為自己的工作格言。細(xì)節(jié)往往被大家忽略，可有時(shí)候就是因?yàn)榧?xì)節(jié)作祟，影響著整件事情的發(fā)展和效果。每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應(yīng)對(duì)措施，

快樂地工作，工作的時(shí)候是快樂的，把工作的過程當(dāng)成是一種美的享受，便不會(huì)覺得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情。

我們的老師就是這樣，在努力的做著每項(xiàng)工作，在積極主動(dòng)的完成著各項(xiàng)任務(wù)，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長玩的開心、快樂。事實(shí)證明，活動(dòng)中家長和孩子們是興奮的、是融洽的、是滿足的、更是幸福的。有了家長們真摯、公正的反饋意見，我們會(huì)更加認(rèn)識(shí)自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只會(huì)越做越好，請(qǐng)家長們一如既往的幫助我們，呵護(hù)我們，見證我們的成長!

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇二

活動(dòng)實(shí)錄片段：

教師：小朋友們，你們有家嗎?

大家異口同聲地說：有

教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎?

幼1說：我看到過小鳥的家，小鳥的家在樹上。

幼2搶著說：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。

幼3說：小河是小魚的家。

幼4說：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家。

幼5說：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)，我采用了直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語言交流的樂趣。透過直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩歌的資料;透過談話法幫忙幼兒理解詩歌中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力;透過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)詩歌的意境，為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)原則，透過小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，到達(dá)了教學(xué)目的。

不足之處：

1。幫忙幼兒理解詩歌資料時(shí)，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo)、多提示、多模仿，深深的去體會(huì)詩歌的畫面美和語言美。

2。在仿編詩歌時(shí)，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異，多關(guān)心、多幫忙、多鍛煉那些口語表達(dá)潛力差的幼兒。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇三

“快樂閱讀，和諧成長”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒?dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇四

9月20日是第二十五個(gè)國家愛牙日，根據(jù)現(xiàn)在孩子齲齒嚴(yán)重的現(xiàn)象，我們準(zhǔn)備了多種形式的活動(dòng)，讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的常識(shí)，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，控制齲齒增長，具體活動(dòng)形式如下：

一、繪本故事《我們一起刷牙吧》

在欣賞繪本故事的過程中，幼兒通過形象直觀的畫面，學(xué)習(xí)一步步怎樣正確刷牙，觀看視頻之后，幼兒模仿視頻中的土豆寶寶刷牙，并由此衍生出課程《怎樣保護(hù)牙齒》，和幼兒一起討論保護(hù)牙齒的方法：不吃太多甜食，飯后漱口，早晚刷牙等。九月教育敘事——愛牙日活動(dòng)小結(jié)

二、讓幼兒了解愛牙日的由來。

上網(wǎng)查找愛牙日的由來，和幼兒一起了解，愛牙日是1989年，由衛(wèi)生部/教委等部委聯(lián)合簽署，確定每年的9月20日為全國愛牙日，主要是通過愛牙日活動(dòng)動(dòng)員社會(huì)力量，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的常識(shí)，提高全民族的口腔健康水平。九月教育敘事——愛牙日活動(dòng)小結(jié)

三、觀看視頻《寶寶怎樣換牙》讓幼兒了解換牙的有關(guān)常識(shí)。

中班孩子馬上面臨換牙，換牙期的保健與護(hù)理非常重要，直接關(guān)系到孩子今后的是否整齊、美觀。所以提前讓幼兒了解換牙的一些小常識(shí)如：牙齒松動(dòng)時(shí)，不能用舌頭舔，如果舔了就會(huì)影響恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物，促進(jìn)乳牙脫落、認(rèn)真刷牙，多吃含纖維植物等，讓幼兒觀看林珂小朋友新長出的恒牙與自己的乳牙有什么不同。九月教育敘事——愛牙日活動(dòng)小結(jié)

四、認(rèn)識(shí)自己的牙齒。

我們通過牙模，和幼兒一起認(rèn)識(shí)了切牙、尖牙以及磨牙，并告訴幼兒他們各自的功能，周四放學(xué)后回家照著鏡子和媽媽一起叔叔自己有多少顆牙齒。九月教育敘事——愛牙日活動(dòng)小結(jié)

五、家長志愿者活動(dòng)《愛護(hù)牙齒，從小做起》

曹瀚宇的媽媽是一名醫(yī)生，在邀請(qǐng)她的時(shí)候，她很爽快地答應(yīng)了，并主動(dòng)的向牙科醫(yī)生了解相關(guān)常識(shí)，從他組織的活動(dòng)中看出，她是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，制作的課件相當(dāng)全面，由6月1日是兒童節(jié)，引出牙齒的節(jié)日是9月20日，從愛牙日的主題到愛護(hù)牙齒、牙齒的作用、認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙、觀看牙齒的解剖圖、得了齲齒什么感覺最后到牙防五部曲，每一步都做得簡(jiǎn)單明了、形象直觀。在講解換牙的時(shí)候還借助于一個(gè)神話小故事，讓幼兒聽的如醉如癡。九月教育敘事——愛牙日活動(dòng)小結(jié)

六、繪畫活動(dòng)《讓我們的笑容更燦爛》

讓孩子們通過繪畫活動(dòng)，更深一步的了解齲齒的危害，一口潔白健康的牙齒是多么的漂亮。