作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

外星人教案美術(shù)篇一

我叫優(yōu)優(yōu)，是一名學生，每天都會經(jīng)過一條偏僻的小路去學校，日復一日，年復一年。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個很驚人的秘密——外星人。

那天，是一個陽光明媚的早晨，我正在那一條偏僻的小路上肆無忌憚的走著，忽然，天空降落冰雹，電閃雷鳴，整個世界好像都籠罩在一片黑暗中。我趕緊躲在了一顆大樹下，原以為一會就下完了，可就在這時，一道紫色的閃電將我擊倒在地，我因此昏了過去。

大約過了一個鐘頭，船長回來了，他看見我一點也不害怕后，跟我說：“很高興你已經(jīng)不害怕我們了。哦，對了，你今天還要上學吧！”聽他這么一說，我猛然地想起今天是星期一，便對船長說：“對呀，我還要上學?！炅?，我在這里待了這么長時間，這次肯定遲到了?！贝L聽后，對我說：“沒關(guān)系，我們可以用時光機將你送回到今天早上。”我聽后對船長萬分感激。只聽見一聲“轟隆”，我便被外星人送到了周一早晨。

就這樣，我與外星人見了一面。

外星人教案美術(shù)篇二

神秘的太空讓幼兒充滿好奇，使幼兒產(chǎn)生無限的遐想與興趣。大班幼兒對于太空有所了解，孩子們參加過以《太空》為主題的親子活動，通過搜集資料和制作的過程，對于太空中的飛船，火箭等有所了解，但是太空中是否有外星人和它長什么樣子，孩子們也不斷的在每天生活中去討論和想象，對于太空中的外星人的想象與興趣達到了頂點，應該根據(jù)幼兒的興趣和需要創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒大膽的去創(chuàng)作。幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造過程中，使幼兒的經(jīng)驗得以提升，所以設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動《想象中的外星人》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去想像，大膽的表達表現(xiàn)。

1.幼兒大膽創(chuàng)作出想像中的外星人，并嘗試用渲染的方法畫出夢幻的太空。

2.能對太空中外星人的感興趣，有表現(xiàn)的愿望。

大膽創(chuàng)作出想像中的外星人,并嘗試用渲染得方法畫出夢幻的太空。

1、外星人圖片若干張。

2、創(chuàng)作工具：淡彩顏料、清水、油畫棒、水粉紙、勾線筆、水粉刷。

3、背景音樂。

1.請小朋友們閉上眼睛，老師給你們一個驚喜，慢慢睜開眼睛，快看看這是什么地方??？

2.你們想一想我們在太空上會看到什么呢？

3.太空中會不會有外星人呢？會長什么樣子？

教師：目前為止人類也無法確定是否真的有外星人，這個問題也是人類一直在探索和研究的，人們也會想像出一些形象各異的外星人出現(xiàn)在電影和電視里。

激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)作的.興趣教師提問：

1.你們看這個外星哪里很特別？猜一猜它有哪些超強的能力？

2.你想像中的外星人長什么樣子？有哪些超強的能力？

1、播放渲染方法視頻

2、視頻當中是怎么進行渲染的？

體驗繪畫的快樂完成作品的小朋友把作品貼到展示板上，互相交流。

1、在畫好外星人之后，首先刷上一層清水，然后再涂上自己喜歡顏色，夢幻的背景就出現(xiàn)了，小朋友也可以來嘗試一下。

2、幼兒進行大膽嘗試創(chuàng)作外星人

外星人教案美術(shù)篇三

2087年的一天，我出去辦事，在路口看到一個飛碟來到我面前，從里面跳出了一個八條腿的“怪物”，嚇了我一跳。

這時“怪物”說話了：“地球人別怕，我是木星人，聽說地球好，我特意來看看。帶我到你家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，行嗎？”我害怕他，便答應了。

慢慢地我不怕他了。我給他喝飲料，他謝絕了。他說：“我們星球上的人，早就不吃東西了。”我想，他們那里可真發(fā)達！外星人說：“聽說你們這里夜景不錯，能帶我去嗎？”“好是好可你得樣子別人會嚇著的`?！蔽矣行摹Ｍ庑侨藚s滿不在乎的說：“沒關(guān)系，我會變?！卑。∥翌D時目瞪口呆。

打開電視機，正好演新聞，鏡頭上出現(xiàn)了美國總統(tǒng)克林頓，我不管三七二十一便對外星人說；“你就變成美國總統(tǒng)克林頓吧?！敝灰娝麚u身一變真成了克林頓，真把我嚇了一跳。

來到夜市上，我們盡情地欣賞著這些美景，突然人群中有人叫了一聲：“這不是美國總統(tǒng)克林頓嗎？”人們頓時擁了過來。我說；“美國總統(tǒng)已經(jīng)來了，我們送他一些禮物吧?！比藗兗娂姲亚煽肆ΑⅤr花等東西放在了“總統(tǒng)”面前，堆的像小山一樣高，“謝謝大家！謝謝......”外星人看起來很激動。

回到家中，外星人對我說：“沒想到你們地球人這么好，這么熱情，我現(xiàn)在就來報答你?！闭f著，他象天空揮舞了一翻，這里立刻變的高樓林立，草木茂盛，一切弄好后，他和飛船都不見了。

外星人走后，我們都快樂的生活著，這就是好心有好報吧。

外星人教案美術(shù)篇四

1、理解歌曲詼諧的風格，初步會唱歌曲。

2、體驗扮演外星人的樂趣。

3、感受創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

有初淺的.外星人和星球的經(jīng)驗。

一、談論外星人。

1、如果我們飛到太空，可能會遇到誰？

2、地球上的人把外星人叫做“et”，你認為外星人是什么樣子的？會住在什么星球上？

3、外星人走路和說話是怎樣的？

二、扮演外星人。

1、請你想象一下外星人走路的動作或跑步的模樣，他們會說什么語言？

2、教師自編或幼兒自創(chuàng)一句外星人語言。

3、一起扮演外星人，用外星人說話的方式、走路的模樣來相互交往。

三、學唱外星人的歌。

1、教師完整演唱歌曲，說說歌曲內(nèi)容。

2、幼兒學唱歌曲。

3、部分幼兒扮演、部分幼兒演唱歌曲。

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學目的。

外星人教案美術(shù)篇五

石門峽匆匆吃了一碗面，我們便坐車開始了真正意義上的“游玩”。首站是石門峽，當最初的興奮被粗聲的喘氣聲所全面覆蓋時，我們決定立刻放棄已經(jīng)征服了三分之一的石門峽——保留體力，以備明日吃“大餐”之需。畢竟，黃山才是此行主要目的。不過如果有多半天時間的話，相信也不至于這么輕易地放棄了，按圖索驥，這也該是個很不錯的地方。

翡翠谷接著到了翡翠谷，據(jù)說是《臥虎藏龍》的主要外景地。但聞流水淙淙，清風陣陣，頗有“世外桃源”之風。感受了兩邊竹林的隨風輕舞，眼前浮現(xiàn)出高人在林間比拼的瀟灑。興致勃勃地邊看邊走，不知不覺竟已到了無路可走的地步，這才想起司機的叮嚀：“到了鵲橋就可以往回了，前面景色都差不多的”。一看游覽圖和路標，才驚覺已經(jīng)到了雷雨潭了，實在是“樂不思返”啊。

九龍瀑之后被帶到九龍瀑，想起了從前看三疊泉的艱辛，便做好了打“持久戰(zhàn)”的準備。慢悠悠拾級而上，不想最后倒也不怎么覺得太累，閉上眼聆聽高處墜下的水聲，直有“蛟龍出海”般的磅礴氣勢，興奮得老早忘了石門峽之旅的“冤屈”了。

第一天的游玩結(jié)束，司機將我們送回云海樓，進門mm便嚷嚷餓了，老板娘笑盈盈地說排骨湯已經(jīng)燉了一個下午了。晚飯后向程劍求助明天的安排。他一眼看出我們兩個沒頭蒼蠅的困惑了，便建議我們參加當?shù)氐摹包S山一日游”。聽了介紹，感覺不錯，加之老板娘說：黃山?jīng)]有錯路，只有冤枉路，想著我們兩個的體力…于是便交了費，安心上樓休息了。

第三天黃山一早五點多是老板娘的morningcall，為了這頓“主食”，我可是等了多年啦，怎有睡懶覺之理啊，于是吃完了早餐就上了“班車”，一路接上各家小旅店的游客，7點20分左右車子便到達了黃山腳下，導游已經(jīng)買好門票了，分發(fā)給個人并附手杖和太陽帽各一，隨即隊伍兵分兩路——一路徑直上了山，一路直奔索道排隊去了。當我們看到無數(shù)男女老少都義無返顧地上了山，原先的三個方案隨即被排除到了二選一，即下山時再考慮是否做索道，上山么，當然是步行。沒走多遠，看到有人臉色發(fā)白在道旁喘氣，我和mm相視一笑：不急，慢慢來。就這樣，走走歇歇，相互鼓勵著，身邊不時有超越和被超越的人們，即使不相識，大家也會交換鼓勵的目光和話語，令人倍受感動和鼓舞。看到一個50多歲的老太太，獨自背著書包，一直不緊不慢地跟在我們后面，連手杖都不曾使用，我們又怎能怠懈！一提氣，又覺渾身是勁，繼續(xù)攀爬。

一路感受心理和生理的雙重考驗，當云霧在山間升起，穿越腰間，感受“如墜云霧里”的快意。mm大叫“仙境啊仙境”！突然想起看演唱會時舞臺上用干冰造出的“仙氣”，不自覺地好笑而鄙夷起來。太陽不失時機地在我們路過“偉人休憩處”的時候探了一下頭，又發(fā)感慨“偉人畢竟是偉人，連合影時都會陽光明媚”啊。心情也因此而變得越發(fā)亮麗了。

外星人教案美術(shù)篇六

在日?；顒又校螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學習、娛樂的過程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，抓住這一點，結(jié)合幼兒喜愛的游戲，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及其愛好，我設(shè)計了此音樂游戲。

二、活動重點：

1．體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏。

2．在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力。

三、活動難點：

根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，學會換位置找朋友的方法，遵守游戲玩法與規(guī)則。

四、活動目標：

1.在學唱歌曲的基礎(chǔ)上集體討論游戲規(guī)則，并按游戲規(guī)則進行游戲。

2.將兩兩結(jié)伴游戲轉(zhuǎn)變成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。

3.樂意與同伴交往，體驗與同伴合作游戲的快樂。

五、活動準備：

1、dvd光盤一張。2、幼兒熟悉石頭剪刀布的游戲。

六、活動過程：

(一)、玩猜拳游戲，引入活動。

1.小手玩游戲。

師：你們玩過猜拳游戲嗎？猜猜看老師出的是什么？

2.幼兒嘗試玩一玩。

師：石頭、剪刀和布。誰贏誰輸？誰來試試看？

(二)、學唱歌曲。

1、教師示范唱歌曲。

2、師：歌曲里說了什么？幾個手掌？幾個指頭？幾個拳頭？

3、教師再次邊做動作邊范唱。

4、幼兒跟隨教師一起學唱歌曲，可以加上動作表演。

（三）、游戲一：猜拳。

1、師：我們都會唱猜拳歌了。它還可以玩游戲呢！可是怎么玩猜拳游戲呢？

2、幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗討論猜拳游戲的玩法和規(guī)則。

規(guī)則一：剪刀可以剪布，布可以包石頭，石頭可以敲剪刀。

師：剪刀石頭布是怎么玩的？怎么分輸贏，誰來說說？

規(guī)則二：唱“嘿”的時候再猜拳。出相同動作時要再次唱“剪刀、石頭、布，嘿”進行猜拳，直到分出輸贏。

游戲二：變魔術(shù)。

（1）魔法師引入。魔法師說：“你們石頭剪刀布，誰贏了就要變成小貓，誰輸了就要變成小老鼠，如果是平局就變成小鳥?！?/p>

（2）提問：贏了變成什么？那輸了呢？什么時候變成小鳥？

（3）兩位教師示范游戲。

（4）幼兒嘗試合著音樂玩游戲。

（5）請幼兒站起來合著音樂完整游戲。

3、教師巡回觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（四）、活動結(jié)束。

師：今天我們師用手來玩猜拳游戲的，那我們還可以怎么玩呢？你們回去想一想，下次來告訴大家，我們再一起玩。

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外星人教案美術(shù)篇七

活動目標：

1、提高跨越、跑、投擲的能力，鍛煉上下肢力量

2、增強自信心，獲得成功感

活動重點：

提高跨越、跑、投擲的能力

活動準備：

海洋球、面具、積木、場地布置

活動過程：

一、幼兒分別熟悉場地，練習相應的.動作

1、熱身活動

2、引導幼兒在積木上行快速向前走、側(cè)身走。

3、引導幼兒過小河，在相距50cm----80cm的石頭上輕輕跨越，不能掉到河里。

4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)目標后，用子彈用力投擲過去。

二、玩游戲“戰(zhàn)勝外星人”

2、將幼兒分成人數(shù)相等的3隊，各隊的每個人帶三粒子彈，各隊第一個人聽到老師的口令出發(fā)。

3、各隊隊員走的方式為：先快速走過小路，跨過小河，跳起擊打怪物后，到達投擲線，用隨身攜帶的子彈像外星人投去，擊中的得一分，子彈打完后，快速跑回，要擊拍第二個人的手，第二個人才可以出發(fā)。全組幼兒回來后，以擊中外星人次數(shù)最多的對為優(yōu)勝。

4、開始游戲，教師做游戲的裁判員

三、游戲結(jié)束

1、老師帶領(lǐng)幼兒一塊收拾活動場地；

2、相互按摩手部和腿部。

外星人教案美術(shù)篇八

一、新課引入：

同學們，上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。（出示課題）

（在游覽太空之前，我們先明確一下本節(jié)課的學習目標）

二、認定目標

1、通過學習初步認識太空。游太空

2、設(shè)想怎樣“游太空”。

三、導學達標（播放圖片，師講解）

（一）認識太空

（首先，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等）游太空

1、了解航天發(fā)射中心。（出示西昌航天中心圖片）

我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。

（衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）

2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）

圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。

3、了解各種衛(wèi)星、探測器。

“風云二號”氣象衛(wèi)星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛(wèi)星

能及時、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。

實踐一號實驗衛(wèi)星：這是中國第一顆科學探測和技術(shù)實驗衛(wèi)星。

火星探測器：這是1992年9月發(fā)射的火星探測器，主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。

先驅(qū)者號探測器：主要是探測星球之間的距離。

通信衛(wèi)星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再投遞到另一個用戶的手里。

偵察衛(wèi)星：它是一顆竊取軍事情報的衛(wèi)星，它站得高，看得遠，既能監(jiān)視，又能偷聽，是名副其實的超級間諜。

監(jiān)測衛(wèi)星：監(jiān)測空氣質(zhì)量。

海盜.號控測衛(wèi)星：用來探測火星有無生物。

月球號探測衛(wèi)星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。

太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關(guān)情況。

彗星探測器：探測彗星，曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃。

和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球11年，可以在空中進行多項試驗。

星球：金星、木星、土星、海王星、天王星??

4、播放配樂游太空錄像（老師簡單介紹）

我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛(wèi)星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。

（二）學生討論怎樣游太空。

問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。

1、坐上各種飛行器。如：

2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。

（三）指導構(gòu)思，引發(fā)奇想。

1、在太空見到什么？

2、看書中的小朋友是怎樣想的？

（1）太空植物研究所，想美化太空世界。

（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）

（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。

四、達標測評

1、學生作畫，老師輔導。

2、小結(jié)：講評表彰構(gòu)思好的同學。

外星人教案美術(shù)篇九

課型：繪畫課

教學目標：引導學生創(chuàng)作游太空后的想象畫，發(fā)展學生的想象游太空能力；

鼓勵學生立下探索大自然奧秘的宏愿，游太空為人類多作貢獻。

教學重點：1、熱愛科學的教育游太空2、初步認識太空。。

3、啟發(fā)學生對游太空的想象。

教學難點：啟發(fā)學生對游太空的想象和幻想。

學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。

作業(yè)要求：創(chuàng)作游太空的想象畫一幅，用色彩表現(xiàn)太空瑰麗和交通的繁忙。

第一課時

教學過程:

一、新課引入：

同學們，上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。（出示課題）

（在游覽太空之前，我們先明確一下本節(jié)課的學習目標）

二、認定目標

1、通過學習初步認識太空。游太空

2、設(shè)想怎樣“游太空”。

三、導學達標（播放圖片，師講解）

（一）認識太空

（首先，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等）游太空

1、了解航天發(fā)射中心。（出示西昌航天中心圖片）

我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的`新聞，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。

（衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）

2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）

圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。

3、了解各種衛(wèi)星、探測器。

“風云二號”氣象衛(wèi)星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛(wèi)星

能及時、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。

實踐一號實驗衛(wèi)星：這是中國第一顆科學探測和技術(shù)實驗衛(wèi)星。

火星探測器：這是1992年9月發(fā)射的火星探測器，主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。

先驅(qū)者號探測器：主要是探測星球之間的距離。

通信衛(wèi)星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再投遞到另一個用戶的手里。

偵察衛(wèi)星：它是一顆竊取軍事情報的衛(wèi)星，它站得高，看得遠，既能監(jiān)視，又能偷聽，是名副其實的超級間諜。

監(jiān)測衛(wèi)星：監(jiān)測空氣質(zhì)量。

海盜.號控測衛(wèi)星：用來探測火星有無生物。

月球號探測衛(wèi)星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。

太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關(guān)情況。

彗星探測器：探測彗星，曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃。

和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球，可以在空中進行多項試驗。

星球：金星、木星、土星、海王星、天王星??

4、播放配樂游太空錄像（老師簡單介紹）

我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛(wèi)星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。

（二）學生討論怎樣游太空。

問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。

1、坐上各種飛行器。如：

2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。

（三）指導構(gòu)思，引發(fā)奇想。

1、在太空見到什么？

2、看書中的小朋友是怎樣想的？

（1）太空植物研究所，想美化太空世界。

（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）

（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。

四、達標測評

1、學生作畫，老師輔導。

2、小結(jié)：講評表彰構(gòu)思好的同學。

外星人教案美術(shù)篇十

1、課書要求學生最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自己的設(shè)計意圖。

2、學生樂于接受教學形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計了“外星人”的學具，達到激發(fā)學生學習興趣的目的。

3、在課堂教學中應注意對學生立體造型能力的培養(yǎng)。

4、情境的引申使課堂教學連貫有序，課后拓展使學生形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學習習慣。