無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二年級會議講話稿篇一

光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，白云蒼狗間，少年人不負(fù)韶華，二十七年櫛風(fēng)沐雨，鑄造的是一個(gè)如火如荼的世界。

這個(gè)世界平安喜樂，意氣風(fēng)發(fā)，坐落于山海相連的地方，清涼的海風(fēng)渲染著綠樹高樓，溫柔的包容著每一位求知而來的莘莘學(xué)子?！芭c真理為伍，與時(shí)代同步?！笔撬麑W(xué)子的殷切期望。“與真理為伍”他期盼著為追求真理走進(jìn)來，為服務(wù)社會走出去?！芭c時(shí)代同步”愿師生昂揚(yáng)向上，奮發(fā)有為。

二十七年風(fēng)雨滄桑，南山學(xué)院全體師生用青春熱血記錄著學(xué)院每一分每一毫的輝煌和改變，薪火相傳，不斷建設(shè)和發(fā)展，在許多人生中留下炫麗的一筆。回首過去，南院每一寸土地都浸染著辛勤汗水，展望未來，南院的優(yōu)秀學(xué)子都站在各自的舞臺展演自己的輝煌人生。

從“無手機(jī)課堂”到開設(shè)多科“省級優(yōu)秀課程”，教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)與優(yōu)越是他一直刻苦堅(jiān)持的使命，風(fēng)雨兼程，勇往直前。從南山腳下到東海海邊，對校舍不斷建設(shè)與完善是他對學(xué)生生活質(zhì)量，學(xué)習(xí)愉悅的保障與支持。從志愿者的組建到豐富的學(xué)生社團(tuán)，對課余愛好的支持與鼓勵(lì)是對學(xué)生多方面發(fā)展的肯定和進(jìn)一步的培養(yǎng)。從曾經(jīng)的“首批民辦普通本科高?！钡浆F(xiàn)在的“山東高?？平膛d魯先鋒基層黨組織”，榮耀與輝煌不斷為他帶上光榮的冠冕。即便如此，他依舊腳踏實(shí)地，誠實(shí)辦學(xué)，默默無聞的為祖國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為祖國培養(yǎng)出一批又一批精英人才，用自強(qiáng)不息的'精神激勵(lì)著一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。

二十七年來，老師們無私奉獻(xiàn)，俯首甘為孺子牛，學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，投心治學(xué)立志成才。二十七年來，南院奮發(fā)向上，傲然前行，在每一個(gè)四季都展現(xiàn)出一個(gè)美好平和的校園。二十七年，南院仍是一個(gè)年輕的靈魂，擁有迸發(fā)的活力和充滿無限可能的未來。

“巍巍南山聳立在我們心田，青春的激情燃燒在我們心間”校歌的激蕩音調(diào)回響在心間，時(shí)光如歌，歲月如詩，二十七年來的揮斥方遒繪制出濃墨重彩，描繪出崢嶸歲月，從弱小到強(qiáng)大，南院如同沉睡的雄獅，在微冷的秋日復(fù)蘇，變得強(qiáng)大，變得優(yōu)秀，在金秋時(shí)節(jié)成熟果實(shí)的氣息里發(fā)出對世界的第一聲問候，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用實(shí)力應(yīng)戰(zhàn)困難，用輝煌迎接未來。

莘莘學(xué)子在此潛心治學(xué)，磨礪自我，提升自我修養(yǎng)，完善自身能力，創(chuàng)造屬于自己的未來，尋找屬于自己的舞臺。南院在學(xué)子們的填充下更加充實(shí)，更加朝氣蓬勃。

現(xiàn)今，莘莘學(xué)子為強(qiáng)大南院驕傲，未來，南院為優(yōu)秀的學(xué)子自豪。二十七載桃李芬芳，二十七載輝煌見證成長。金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香，今年盛秋，背負(fù)榮耀，砥礪前行。

初二年級會議講話稿篇二

老師們，同學(xué)們：

大家早上好，今天是八年級同學(xué)本學(xué)期的第一次集會，在這次集會上我想講這樣三個(gè)問題:一是如何正確認(rèn)識八年級?二是學(xué)校為什么要為八年級同學(xué)召開這次會議?三是學(xué)校對八年級學(xué)生有哪些要求和希望?

一、正確認(rèn)識八年級的學(xué)習(xí)生活。八年級承上啟下，既是一個(gè)追趕超越、爬坡過坎的時(shí)期，也是一個(gè)兩極分化、迷惘沉淪的時(shí)期。這是因?yàn)?，初二學(xué)生有了一定的優(yōu)越感。他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期。同時(shí)，隨著年齡的增長，以及對學(xué)校和教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，自主、獨(dú)立、反叛意識日益增強(qiáng)。再加之，盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但看著孩子已經(jīng)適應(yīng)初中生活，為了減少與孩子的矛盾沖突，就可能有意識無意識的放松對孩子的教育管理。實(shí)際上，對于大多數(shù)孩子來說，都會存在“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

相對于初一而言，初二的知識內(nèi)容要深得多、難得多。有一定自制力的同學(xué)，會發(fā)展為樂學(xué)、會學(xué)者，在初二進(jìn)步很快，成績由中等上升為優(yōu)秀。部分學(xué)生自我約束能力較差，存在畏難情緒，對學(xué)習(xí)失去興趣，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，并陷入惡性循環(huán)。所以，很多帶初二學(xué)生的老師經(jīng)常說，八年級是一個(gè)分水嶺，是整個(gè)初中三年最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期。

二、我們?yōu)槭裁匆匍_八年級學(xué)生會。表面上看起來，是因?yàn)榭h上的考試。按照慣例，本學(xué)期縣教育局會安排一次八年級教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)，時(shí)間大概在十二月底。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我們必須對這個(gè)事情有一個(gè)大致的計(jì)劃，提前動(dòng)手、早做準(zhǔn)備。其實(shí)質(zhì)的、深層次的原因就是我們要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，尤其是處于重要分水嶺的八年級學(xué)生負(fù)責(zé)。我們要教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會求知、學(xué)會共處、學(xué)會生存。這是我們召開本次八年級學(xué)生機(jī)會的最主要的原因。學(xué)會學(xué)習(xí)只是我們教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)目的，一個(gè)主要目的。

至于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，在這里我想跟大家分享一段中國臺灣著名作家龍應(yīng)臺寫給孩子的話:孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。那么，怎樣才能做到用功讀書，這就是我的第三個(gè)問題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)校對我們有哪些要求?

三、我們對于八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有哪些要求?首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要學(xué)會帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

其次，要做好課后溫習(xí)及鞏固練習(xí)。每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。在這里，我要申明一個(gè)觀點(diǎn)，那就是堅(jiān)決反對購買全解之類的書籍，因?yàn)槲艺J(rèn)為，對于大多數(shù)同學(xué)來說，全解類的圖書是有百害而無一利。上課前的預(yù)習(xí)，如果借助這些資料，那無疑是投機(jī)取巧;在上課的時(shí)候，課本上的知識點(diǎn)老師大多都會講到，不需要你們來訂正;在課后，就是某些題不會做，可以查到某些題的答案，你也不一定會仔細(xì)看，就是看了，你也不一定看得懂，就是看得懂，你也不一定仔細(xì)分析，尋找規(guī)律。至于說真的有問題，就一定要及時(shí)請教老師，至少老師會詳細(xì)的告訴你，這道題的原因、結(jié)果，并會結(jié)合你的實(shí)際，對你進(jìn)行舉一反三，強(qiáng)化提高。所以，我希望大家如果覺得我說的有道理，就一定要按照我的要求去做。

最后，要正確處理好三個(gè)方面的關(guān)系。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。在這方面，尤其要處理好三個(gè)方面的關(guān)系:1、處理好“審題”與“做題”的關(guān)系。很多同學(xué)做題沒思路，經(jīng)常是老師一講就懂，自己一錯(cuò)就錯(cuò)，主要原因老師在講的例題都是基本題型，課后練習(xí)的是綜合題型，需要用已知條件中推導(dǎo)出新的條件。而這些同學(xué)缺乏良好的審題習(xí)慣，對審題重視不夠、匆匆一看急于下筆，已知條件讀不全、讀不懂，自然就是一做就錯(cuò)。所以要處理好處理好“審題”與“做題”的關(guān)系，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件，之后再去著手做題。

2、要處理好“會做”與“得分”的關(guān)系。一些同學(xué)在考試中，經(jīng)常出現(xiàn)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，結(jié)果是成績令人大失所望、大跌眼鏡。對于這種卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，就需要我們改變自己“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，要重視步驟的書寫，用心書寫過程，通過準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，將解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，確?！皶觥钡念}能“得分”。

3、要處理好“勤學(xué)”與“高效”的關(guān)系。有些同學(xué)認(rèn)為勤學(xué)就一定能取得好成績，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。勤學(xué)，但是方法不對頭、南轅北轍，就會事倍功半;只有方法對頭，勞逸結(jié)合，才能事半功倍。學(xué)習(xí)好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：那就是學(xué)會歸納總結(jié)，不斷總結(jié)積累，能夠把一本書由厚變薄，又能把一本書由薄變厚，這是舉一反三、觸類旁通的結(jié)果。

路遙先生有一部重要的作品《早晨是從中午開始的》，那是因?yàn)槁愤b先生堅(jiān)持不懈、勤奮努力、通宵達(dá)旦進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，路遙先生付出了、成功了，《人生》《平凡的世界》是他留給世人最為寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都為自己描繪了一個(gè)理想的世界，成功不是靠幻想、不能運(yùn)氣，更不能靠天上掉餡餅，成功=自信+勤奮努力+正確的方法。我不知道大家有沒有這個(gè)信心，相信自己一定能夠成功，有沒有?

我們今天的集會是一次戰(zhàn)前動(dòng)員會，也是一次誓師會。聽到大家鏗鏘有力地的回答，我很高興，請同學(xué)們一定要記住:中考從八年級開始。

初二年級會議講話稿篇三

同學(xué)們、老師們：下午好!

新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，新的工作又開始了。按照學(xué)校的工作安排,新學(xué)期要對八年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律進(jìn)行要求。今天應(yīng)我們八年級二班班主任王老師的邀請，參加我們這個(gè)動(dòng)員會，特別高興。這次會議要求師生做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的機(jī)會。我認(rèn)為：八年級是整個(gè)初中階段承上啟下的年級，同學(xué)們應(yīng)該在這一個(gè)學(xué)年努力拼搏學(xué)習(xí)。今天借此機(jī)會，我想給大家就學(xué)習(xí)方面提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的形勢，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想做好全方位的準(zhǔn)備。為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

一、學(xué)習(xí)的態(tài)度問題與信心

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長、為老師?還是為自己?解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，三飯后、課外活動(dòng)以及雙休日回家都應(yīng)好好完成作業(yè)，對舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢。”但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

二、學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

學(xué)生當(dāng)中反映出的問題在于學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強(qiáng)調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，達(dá)到一個(gè)新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

三、變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多、難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對待成績的升降。成績上升要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成績下降要及時(shí)尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分?jǐn)?shù)過分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧等娛樂場所。家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學(xué)習(xí)成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習(xí)知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅(jiān)強(qiáng)意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今年對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們吧更多的時(shí)間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，為九年的沖刺做好準(zhǔn)備。對本學(xué)年的工作，希望全體八年級師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。

中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二

天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

五、要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

六、要明白我們肩負(fù)的重托

我們八二班和八一班是我們學(xué)校八年級組的模范班、先鋒班、也可以說是學(xué)校的衛(wèi)星班、希望班，是我校的精英匯集，你們的努力、你們的成績牽動(dòng)著西夏二中全體老師的心，因?yàn)槟銈兊某煽兡壑w老師的精力和心血，所以希望大家明白這些，不要辜負(fù)我們的重托和厚望，要成為全體老師的驕傲，成為我們二中的光榮和驕傲。

最后讓我們共同勉勵(lì)，勤奮進(jìn)取、謙遜自信是走向成功的基石!祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長!

謝謝大家!