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六年級的生活篇一

居家生活是每個人的日常生活的一部分，對于學生來說，在家中度過的時間更長，因此，我們必須在家中養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。在過去的六年級學習中，我意識到居家生活是多么重要。今天，我來分享我在居家生活中的心得體會。

第二段：飲食習慣

飲食習慣是居家生活中最基本的一部分。我的家庭非常注重健康飲食，每天會攝入大量的蔬菜和水果。我發(fā)現(xiàn)這種飲食習慣讓我更加健康，更加有精力。此外，我的家人也教我養(yǎng)成定時用餐的好習慣。這樣，我會在特定的時間感到饑餓，餐食營養(yǎng)得到充分吸收。

第三段：衛(wèi)生習慣

保持衛(wèi)生也是居家生活中必不可少的一部分。我養(yǎng)成了每天早上和晚上善于刷牙漱口的好習慣，不會讓口氣難聞，而且還可以保護牙齒。除此之外，我每周也會打掃我自己的房間，保持房間的干凈和有序。我也知道在使用東西后應立即收起來，并且要保持事物的整潔。這些好習慣都使我感到舒適和輕松。

第四段：時間管理

時間管理是居家生活中必須掌握的重要技能之一。我養(yǎng)成了規(guī)律和計劃好我的生活，確保我能充分利用每一天。我會為自己安排很多時間來學習和完成任務。此外，我還會為自己安排足夠的娛樂時間，以免感到疲勞或壓力太大。

第五段：家庭關系

居家生活也需要維護良好的家庭關系。我發(fā)現(xiàn)，與家人保持良好的交流和互動有助于增進我們的感情。我們一起看電影、聊天、出游、或是一起做飯，這些能讓我們每個人都感受到我們是彼此重要的一部分。良好的家庭關系可以讓我們的生活變得更加愉快和平靜。

結論:

總之，居家生活對于我們每個人來說都非常重要。養(yǎng)成良好的飲食習慣、保持衛(wèi)生、時間管理和維護家庭關系是我們必須掌握的。我的六年級生活是一個奠定基礎和不斷成長的過程，這個過程中，我更加理解到居家生活的重要性，我也學會了如何養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。我相信，這些經驗和技能將在未來的生活中對我大有裨益。

六年級的生活篇二

我的爸爸個子不高，長著一張“國”字臉，濃濃的'眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，但我最喜歡的還是爸爸的笑容，因為爸爸笑起來特別親切。

我的爸爸在杭州上班，一年難得回來一次?；蛟S是因為工作的原因，爸爸很少給我打電話，但媽媽常說是因為我成績不好，爸爸生我的氣了。哼！我才不會上當呢，因為我知道爸爸是最愛我的。

那是一年的冬天，外面突然下起了鵝毛大雪，雪越下越大。到了下午，雪就厚厚的一層了。我趴在窗戶上看到有小朋友在樓下堆雪人、打雪仗，忙得不亦樂乎?？粗麄兣軄砼苋サ纳碛?，聽著從樓下傳來的陣陣歡笑聲，我傷心不已，因為我的腿摔傷了，不能像他們一樣自由自在的玩耍。想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。

這時，我感覺到有人拍了拍我的肩膀，我轉過頭一看，原來是爸爸。爸爸仿佛看穿了我的心思，用他那雙炯炯有神的大眼睛望著我，親切地問道：“你是不是也想堆雪人？”我趕緊擦干眼淚，輕輕點了點頭。爸爸滿面笑容，信心百倍地對我說：“放心兒子，明天一定會有一個雪人是你的?！薄罢娴膯?？”我半信半疑。

“寰寰，快起床！”就在我睡的正香時，媽媽把我從周公那把我拉了起來，小心翼翼地把我扶到窗邊?！皨寢?，雪人！” 我忍不住尖叫起來。仔細一看，上面還寫著幾個大字：“祝兒子早日康復?！迸赃呥€站著被凍得雙手通紅，直跺腳的爸爸。爸爸看到我后，揮著雙手沖我喊道：“兒子，快看，這雪人就是你的了。”看著爸爸像雪一樣白的牙齒，我也開心地笑了。

我有一個好爸爸，一個愛我卻不能時常陪在我身邊的爸爸。

六年級的生活篇三

上個星期五，老師叫我們出一期關于“迎新年”的手抄報。一下課，我就飛奔回家，找了一張8開的紙張，查閱“迎新年”的資料。

沒看一會兒，媽媽要我去表哥家寫。到了表哥家，準備認真制作的時候，表哥叫我快點寫，寫好陪他玩。聽他這么一說，我就沒心思了。我打開書包，隨便拿出一張白紙。我想：“寫文章太難了，還是先畫畫吧?！?/p>

我在白紙上準備畫一座房子，可畫出一看，卻像一本書一樣。我一點也不在乎，繼續(xù)往下畫。然后在空白的地方簡單的寫了一首詩。弄完后，我自己看的都有一點不好意思。但是我想和表哥去玩，便把手抄報塞進書包里，自己去玩了。

星期一，我準備交手抄報時，同學把我的手抄報搶過來一看。對我說：“你的手抄報畫的實在太丑了，而且，紙又用的不對。”我拿回手里才發(fā)現(xiàn)是16開的。同學們都是8開的.，再看看他們精美的畫面，工整的文字，我實在拿不出手，便快速塞進書包，準備回家重新制作。我想：“第二次一定要認真，不能分心。”

放學后，我鉆進書房，打開電腦，專心地査找有關“新年”的文章、詩詞、圖片。我花了一個多小時才確定了手抄報的內容。我拿出鉛筆、尺子和水彩筆，先把版畫分配好?？^我設計成一群孩子在一座房子前放爆竹。為了畫好這幅畫，我改了又改，擦了又擦，一共花了30多分鐘才完成。我滿意地點了點頭，揉了揉又酸又硬的胳膊，再接再厲，準備開始寫文章。我拿起鋼筆，工工整整地寫了一篇《新年的由來》，又在刊頭的右上方寫了五首關于新年的古詩。終于完成了手抄報，抬頭一看，天早就黑了。我看著文章寫的工整，畫面生動逼真，我得意極了，連畫面上的小人都好像在夸贊我呢。第二天早上，我自信地拿出手抄報，交給了老師。我想：“花了這么多心血，一定可以得到老師的夸獎的，我的這張手抄報一定會出現(xiàn)在班級的墻壁上，美化我們的503班。下次再出手抄報，我一定要向第二次一樣。

六年級的生活篇四

有人說：六年級的生活枯燥而無味；有人說：六年級的生活苦不堪言；也有人說：六年級的生活緊張又充滿刺激。但對我來說：六年級的生活緊張又不缺少歡樂；枯燥中又缺乏樂趣。

臺上的數(shù)學老師正口沫飛天的叫著比，而臺下的我則昏昏欲睡?！昂茫∧銈冋f吧！”數(shù)學老師顯然知道我們又要見周公了，大聲地問了一聲。“??？”我立刻被嚇醒了，睜大雙眼，哦~~~不就是8：6的簡化是什么嘛~~~“是4：3！”我大聲地說。數(shù)學老師顯然失策了，愣了一會兒才回神，不一會兒，數(shù)學老師又功力復原，繼續(xù)教課。了無睡意，我只好撐著頭，看數(shù)學老師在臺上播放病毒。這就是我們的數(shù)學課，每回一上數(shù)學課，我必睡無疑。（因為老師的嗓門很大，所以誰不著~~~~~）

語文課上，語文老師正在讀某同學的作文?！啊液屯瑢W玩熟后，一下課，我們就會以起去小便，……”聽到這牛頭不搭馬嘴的作文后，我們哈哈大笑?！啊冶凰麄兇驓垼☉K）了……”“哈哈?。?！”我們毫不留情的哈哈大笑。

…………

這就是我的六年級生活。

“小學六年級生活是黑色的?！弊詮奈业搅肆昙壱恢备惺苤@句話，聽已經邁入中學的哥哥姐姐們說，聽老師們說，聽父母說，也看報紙雜志上寫。是的，殘酷的競爭，炎炎的烈日，各方面的壓力，逃避是不現(xiàn)實的，哀嘆是蒼白的，淚水是無用的，所以，“萬人擠過獨木橋”的小學六年級生活是“黑色”的。但是作為一個小學六年級莘莘學子中的一員，我卻要說：我愛小學六年級生活！

我愛小學六年級生活,因為七月的升學考試從小到大所積蓄的一點一滴的總爆發(fā)。多少求知的艱辛，多少奮斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在失敗后的心灰意冷中，在成功后的歡天喜地中，在一次次“初生牛犢不畏虎”的嘗試中，我們挑戰(zhàn)著自我，完善著自我，一直走到了這個神圣的七月。付出總有回報，是真金就不怕火煉，七月就像一個熔爐檢驗著這些祖國明天的接班人。這個充滿挑戰(zhàn)的小學六年級的生活，我喜歡！

我愛小學六年級生活，因為我們走到會有升學考試的路上,除了我們自己灑下的汗水，更有父母師長全身心的愛的澆灌。老師，還記得我們每一個進步帶給您的喜悅嗎？還記得我們的屢犯舊錯帶給您的焦急嗎？還記得您為我們搜集最新高考信息的奔波嗎？還記得您閱卷至凌晨的辛勞和您那因過分操勞嘶啞的聲音嗎？謝謝您，敬愛的老師，請相信我們會在這個升學考試中交給您一份最完美的答卷！爸爸，還記得您為了給我一個絕對安靜的學習環(huán)境而放棄了最愛的足球歐錦賽嗎？媽媽，還記得您為模擬考失敗的我鼓氣，用并不寬裕的開支為我買營養(yǎng)品，找各方面資料，為我安排食譜的一點一滴嗎？女兒的煩躁，你們的包容，謝謝你們，我最親愛的父母！父愛母愛比山高比海深，我惟一能做的也許只能是這個升學考試的金榜題名！這個充滿溫馨的愛的小學六年級生活，我喜歡！

我愛小學六年級生活，因為升學考試充滿了友情與全社會的投入與奉獻。在朋友們的鼓勵中我堅強自信，在朋友們的鼓勵中我永不言輸，在朋友們的祝福聲中我相信自己會踏入自己心目中理想的學府，為祖國的明天更加刻苦地磨煉自己，因為我是希望，我是中國未來的接班人呵！

我愛小學六年級生活！盡管它也許真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在這個小學六年級生活！小學六年級生活也是紅色的！因為親情，因為友情，因為這一切感人至深的愛！

愿大家也一樣，愛這個不凡卻也平凡的小學六年級生活！只要我們都曾用心走過!

歲月的風鈴在搖晃著，在響聲中流逝滴滴答答的時間。光陰似箭，這是老師經常說的一句話。轉眼間，六年級的生活已經結束了。每想起六年級的事情，心里便久久不能平靜。

回想起六年級時的快樂時光，一切就像是昨天，六年級的校園生活，是那么的多姿多彩啊六年級（6）班，24位同學走到一起，老師經常說這是一種緣分，我以前沒有覺得，但是現(xiàn)在才明白。我們一起在學校的大家庭里面學習、生活。我們也一起為班級真的榮耀，在我們贏得了獎狀的時候，同學們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當然不用說，老師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁。

打開我的記憶的閘門，眼前出現(xiàn)的都是六年級的一幕幕。

我現(xiàn)在終于懂得了一句話;以前有一位老師跟我說過，當你擁有事物的時候，你不會去珍惜它，只有失去才會覺得可惜啊。

我真的好想回到快樂的六年級時光。好想好想.......

序：這五年的光陰仿佛只有一瞬，六年級在青蔥歲月中不知不覺地到來了其實這只是一篇單單屬于六年級的隨筆。一年級的純粹一年級和幼兒園之間隔著一座橋，站在橋的某一頭遙望對岸，都象是遙望某個似乎不可能到達的世界。一年級保留了小時侯的天真和靈動，一切都是那么的純粹：純粹的開心，純粹的難過，純粹的感到一切純粹的神奇。一年級的心就像一塊潔白的紙，一片晴朗的天空，一塊天然的美玉。一年級的一切都純粹得沒有一絲雜質，可終究要離我們遠去……二年級的迷茫二年級開始熟識身邊的一切，那么親切又那么陌生；二年級開始懂事，開始在課堂上認真聽講；二年級開始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級的求知欲給純粹的心點撥開了一個更加廣闊的世界，可是二年級的思想仍然迷茫，一個個“為什么”，仿佛是破譯所有的密碼，二年級的迷茫是小學生活的start。三年級的清晰有些事情注定會“真相大白”，迷茫的概念也會變得清晰。一句句“老師我知道”，一只只高舉的手，一個個興奮的眼神，是成長的里程碑。三年級在不知不覺中漸漸長大，就像路邊的小樹，一天比一天茂盛起來。四年級的忘懷四年級又要跨過一座橋，這座橋可真長啊，比一年級的不知道長多少倍。橋那頭曾經的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認……四年級的作業(yè)多了，為了學習要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續(xù)往前走。五年級的青春幾乎所有的事情都在這里鋪展開來，比前四年合起來的還多得多。五年級的節(jié)奏是那么的青春！五年級的獨立思想，五年級的創(chuàng)意格局，使五年級的生活更加有趣。五年級開始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級倡導自主，又傾向依賴；五年級是低年級同學心目中的“大人”，可對于長輩們，卻依然是個孩子。五年級的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長著，青春的氣息在空氣中飛揚。六年級的現(xiàn)實六年級學業(yè)緊張了，即面臨小學畢業(yè)，又想擁有快樂的生活，六年級的想法漸漸走向現(xiàn)實。六年級漫天飛舞的同學錄仿佛是一支旋律《將來會怎么樣》。后記：正象我們辭別了低年級的.天真，迎來了高年級的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個人的成長就象一只蛹破繭成蝶，其中可能經歷了太多太多，但當它在陽光下翩然起舞時，你會突然感到生活是那么輕松美好。

我升六年級了

時間飛逝，一個快樂而又充實的暑假生活結束了。在我背著書包來到學校我們班級的門前時，我看見我們班牌上寫著六年級一班幾個大字，我的心中無比欣喜，因為我已成為六年級的大姐姐了！星期一早上我邁著輕盈的步伐來到了學校，做在座位上看著一張張熟悉的面孔，心中無比激動。因為在今后一年的學習生活中，我又可以和他們生活了。在朝會上我又認識了幾位新老師：程老師.許老師.張老師…….在新的一學年里我的學習任務也加重了，該學的也更多了?？粗ツ曛苋~姐姐的學習是多么辛苦，我才知道了六年級的重要性，它意味著一個人的成長與進步！在這一學期里，我要更加認真的學習，不要象五年級一樣貪玩，為升初中奠定更好的基礎！在新的學年中我會以全新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)，端正學態(tài)度。我將會努力的學好每一學科。

六年級五班，別哭，

你是最堅強的，

雖你這次遇到了挫折，

但你也要面對以后生活的長路．

六年級五班，別哭，

你是最堅強的，

雖你這次受到別人咒罵，

但你要爭口氣．

六年級五班，別哭．

六年級五班，別哭．

相信自己，

走自己的路，

讓別人說去吧?。。?/p>

詳情請見--我們會證明給你們看

光陰似箭，日月如梭。時間如流水，轉眼間，我們已經邁進六年級，是畢業(yè)班的學生了。這意味著我們即將離開母校了，意味著我們的學習變得更緊張了。六年級，對于那時候剛上小學的我，是那樣的遙不可及；六年級對于那時候一無所知的我，是那樣的神圣。如今，那時候的我已經成為六年級的學生了，這時，我才體會到六年級的不一樣。

六年級就是不一樣。以前，望著六年級那緊閉著門的教室。而我呢，卻在操場上無憂無慮的和同學們一起玩耍。如今，望著的卻是操場中嬉戲玩耍的小學生們，鼻梁上架起一副近視眼鏡，面對繁重的作業(yè)，孜孜不倦地寫著。玩耍卻變得那么神圣，那樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣觸手可及，不用我去爭取。如今，學校里我被老師布置的作業(yè)捆綁著；家里我被家長布置的作業(yè)牽絆著。下課時間，我坐在課桌前不停的寫著作業(yè)；雙休日，我坐在補習班里不停的學習著。自由變得那樣神圣，那樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。聽到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時，我漫不經心，輕松是那樣唾手可得，不用我去爭取。如今，考試時老師對我嚴格要求；家長對我寄予厚望；同學們向我投來信任的目光。輕松變得那樣神圣，那樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。六年級讓我懂得了玩耍的珍貴，自由的寶貴，輕松的可貴。讓我感受到了時間的緊張，學習的壓力，同學們的嫉妒。也讓我體會到了歷屆畢業(yè)生的壓力與負擔。

六年級就好比是小學階段的句號，就好比是學習生涯的第一程，就好比是人生的一個里程碑。

六年級，我們是小鳥，羽毛更加豐滿了；我們是小樹，枝干更加粗壯了；我們是小草，更加頑強了。

六年級，我們即將畢業(yè)了，讓我們好好學習，為這不一樣的六年級畫上一個完美的句號，為即將而來的中學生活打好一個堅實的基礎!

人生中有許多價值連城的東西，或許你不能及時發(fā)現(xiàn)，而當歲月流逝時，你會發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。

每個人，應該說每一個學生，都會度過人生的第一個轉折點---六年級，如果你細細地去想一想：其實六年級是人生中一道美麗的風景線，雖然很累，但是很充實，很溫暖，也充滿人生的樂趣。

想當年，我悠閑著，快樂著，瀟灑著，自在著。我到現(xiàn)在還沒改變。但我清楚得很，我己是六年級的學生了，不能像二三年級那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級那樣談笑風生，我只能學，而且要學而不厭，努力奮斗！我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。

試卷一張張完成，時間一天天過去，沒有那一天比那一天爽，也沒有那一天比那一天悲，只是我己進入了畢業(yè)考的倒計時。我要用心靈的小錘細心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級！我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。

在六年級，我們一樣的疲倦，一樣的堅持，一樣做自信，一樣的樂趣，一樣的拼搏！結果卻不同---勤奮的人的成績突飛猛進，而那些較懶的人的成績就紋絲不動。只要我們打開書，與年輕的心靈來一次親密接觸；閉上眼，隨著靈動的文字一起飛翔。這樣就沒人會失敗了吧！我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。

無忌的青春，不羈的人生，世界上每一個學生都領會過六年級的溫暖。我年輕我怕誰！錛

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六年級的生活篇五

活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預告里，我聽到了一個熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見她高興萬分?！鞍?，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰知，媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因為等待看節(jié)目而變得讓人期待，變得美好?！?/p>

我詫異于母親的答案?；蛟S，是母親太過樸實，太過于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!

對于生活的一切，我的所得，都時時記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽下的頭發(fā)，說一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實我們的心靈。

或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!

——后記印度書上說，斯拉萬月是一個時間。試圖用時間去留住幸福，這是最傻的事情，因為幸福永遠跑的比時間快。而時間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。

父母的愛，老師的愛，同學的關心，這些都值得我們去回報，去感恩。在生活中，在父母的關愛中，我學會了感恩，懂得了生活中的學習是無處不在的。

六年級的生活篇六

我在六年的小學生活里面，經歷了很多很多，明白了很多很多，也認識了很多很多;但就在這一年里就要離開了。離開了蘊藏著我天真童年的母校了。

六年，一生中有多少個六年，并且是在無暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知識，還有很多說不出來，但我堅信這六年我不會只學了那薄薄的幾本書，但又不知道還有些什么。

每每想到這里，我就有一種莫名的激動和一些說不出的味道。本來應該在初中，而幸運的是我們又多呆了一年，因而得到了最后一年的小學生活，得到了最后一個短暫的兒童節(jié)。唉，六年的小學生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時都像是剛發(fā)生過的似的，那每一幕都銘記在我的心中，無時無刻不在我心中回放。

六年的小學生活回想起來好像是一天，而我知道不該再想這些，因為新的一天又在我的想象中過去，一天又一天過去了，一分又一秒又在度過，離告別的日子在一秒一秒靠近，而我的小學生活在一秒一秒的時間里離我遠去。仿佛他在告訴我過去的日子不回復反了我的小學生活在流水似的逝去。

我想對天空大喊：回來!我的童年!

六年級的生活篇七

秋天是金*的代表；秋天，享受著收獲的喜悅；秋天，是最燦爛的季節(jié)。遠遠看去，一片金黃，我漫步其間，滋味流連忘返。秋天，他不像夏天那樣炎熱，更不像冬天那樣寒冷，它溫暖，犧牲自己，奉獻別人。

秋天的的田野是金黃的。放學后，我們幾個小朋友約好一起去田野里玩。睡在那稻谷鋪成的床上，把草當作被子，貪婪地睡在上面，時不時，幾只小蟲子爬到衣服里，好癢。大家都尖叫起來，幾個瘦小的*大哭起來，最后，大家相互看一看，都哇哇大笑起來，一片片笑聲飛遍天涯海角，有時，連喜鵲也是我們的忠實觀眾，停在電線桿上一動不動，仿佛在看我們的精彩表演。我們一起在田野里做作業(yè)，大家相互討論，一個人講一個故事，在開“演唱會”。太陽落山了，你送我回家，我送你回家，有一首詩：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

秋天的樹林也是金黃的。微風姑娘輕輕一吹，樹葉落了下來，給大地鋪上了一層金*的地毯。我撿起那一片楓葉，夾在書里，那是一片無與倫比的書簽。我不得不驚嘆這夾在書頁里的神奇。遠處一看，這是一處美麗的自然景觀，有長城的宏偉，有頤和園的妖嬈。對秋天總有一份說不出的留戀。古代有不少描寫秋天的詩：“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！边@是唐代詩人李白贊頌秋天的詩。

秋天的湖水是冰涼的，但是，也擋不住孩子們對秋天的熱情。我們中的有一些人，還是下去湖里游泳，在水中跳舞唱歌，把我們逗得哈哈大笑！秋，一個充滿生機的季節(jié)；一個充滿氣氛的季節(jié)；一個欣欣向榮的季節(jié)，更加絢麗多彩了……秋，你是豐收的證明；你是富饒的象征；你是歡樂的使者；你是絢麗多彩的代表。我要高聲贊揚你——秋。

我愛秋天，更愛我多彩的世界！

六年級的生活篇八

人類的生活總是在變化：由以前的饑餓無奈變?yōu)楝F(xiàn)在的衣食無憂；由以前的灰色土房變?yōu)楝F(xiàn)在的明亮高樓；由以前的泥濘土路變?yōu)楝F(xiàn)在的柏油馬路。

既然人們現(xiàn)在的生活是繁忙而勞累的，擔心而憂愁的，那么就請你放下心中的一切，來認真體會我們生活的多彩世界吧！我相信你會有所感觸的。

這樣的多彩世界需要你我他的努力；這樣的多彩世界也需要社會人士的關注；這樣的多彩世界更需要世界人士的認可；這樣的多彩世界最需要國家領導的指導。只有這樣的方針，才敢這樣的改變現(xiàn)在的世界，才敢提出這樣的想法，才敢做出我們生活的多彩世界啊！

今天雖美好，但我渴望明天更美好，因為社會是前進的、發(fā)展的，人們生活也是與時俱進的。因此我堅信，只要我們都向往這樣的多彩世界，那樣我們的生活也會是那樣的。讓我們用現(xiàn)在的努力與奮斗、頑強與拼搏，一起去創(chuàng)造每個人所向往的多彩世界吧！

六年級的生活篇九

盼望已久的暑假終于來臨了，我真是太高興了，因為媽媽早就答應暑假帶我去南京二姨家玩，所以我恨不得一步飛到二姨身邊。

到了二姨家，她便向我介紹：南京是座歷史悠久的古城，它有很多有名的景點，如：中山陵、雨花臺、夫子廟聽得我心馳神往。后來幾天，在她的陪同下我都一一地去看了，但其中最讓我難忘的還是綠博園。

記得一進綠博園的大門就可以看見許多造型美觀的花草樹木，那可都是園林工人的勞動成果。走進去，空氣清新，讓人心曠神怡。唉我不由得長嘆一口氣，可惜我家不在南京，要不我天天來這，既可以欣賞美景，又可以呼吸新鮮空氣，多好??！

一路前行我們就來到小朋友們的最愛——游樂場。這兒的游樂項目很豐富，不過我最喜歡的還是十分刺激的激流勇進。當小船從高處往下沖時，我感覺就像長出了一對翅膀飛向空中，而且速度很快，特別刺激。下沖時我們都尖叫著，那一刻心里是既興奮又緊張。好挑戰(zhàn)的我還沒從激流勇進中回過神來，就又玩起了大哥哥大姐姐都害怕三分的高空挑戰(zhàn)游戲極地飛鼠，隨著機器一會兒左一會兒右，我整個人在不停地旋轉，記得停下來時心還跳得很厲害呢！不過我一點都不在乎，感覺很刺激也很過癮！

快樂的時間總是過得很快，不知不覺已到了晚上，在爸媽的.催促下我戀戀不舍地跟著他們離開了綠博園。走的時候還想，明年暑假我還會再來的。

六年級的生活篇十

新學期到了，我們也正式步入了六年級。六年級，是我們成長的標志，它見證了我們五年級的學習和努力成果。望著那一群群可愛的小朋友第一次步入了校園，那臉上有好奇，有害怕。看著他們，就像看到了五年前的我們一樣。那一臉的茫然，是他們的天真和可愛。

六年級還沒開學，就出現(xiàn)了一個不小的插曲，臨近報名、學校突然召開家長會，原來，我們學校正式成為昭陽區(qū)第四小學的分校，我們學校六年級全部轉到四小本部。這意味著我們將要與陪伴了我們五年的老師分別，將要離開這所我們呆了五年的學校。意味著，此后的每分每秒我們都要加倍努力，因為競爭越來越激烈。

教了我們五年的趙老師和阮老師將我們送進了未來我們要待一年的教室，把我們交給了新老師，面對陌生的校園和面孔，我格外緊張。當他們轉身向外走去時，同學們忍了好久的眼淚，終于忍不住流了下來。

在新學校上了兩個星期的我們，漸漸適應了這里的一切，本是英語弱項的我，卻突然對英語有了興趣，本是干燥無味的英語，但在英語老師的帶領下，同學們的英語水平不斷往上漲；對于那些小事，我們不再放在心上；以前課間喜歡打鬧的我們，不知為何現(xiàn)在總是喜歡拿起書，坐下專注地看起來。也許這就是成長吧。

再見了那些嬉戲打鬧的記憶，讓我們戴好紅領巾，向六年級致敬

六年級的生活篇十一

今天是星期五，想想就開心，因為快到周末了。放學以后我就回到了家，去找姐姐玩，只見姐姐在5樓逗表弟，哎呀，真是熱呀，我問奶奶：“奶奶，那個啥可以開一下電風扇嗎？好熱啊?！澳棠痰ǖ恼f：”你是不是瘋了？”（尷尬）。奶奶叫姐姐幫你剪指甲，指甲是真的長啊，他脫掉襪子，他的大拇指大約有3毫米那么長，那樣剪指甲肯定非常的爽，表弟卻很害怕，居然還哭了，寫完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。

我們去玩了兒童游藝機，買了兩個硬幣，玩那個打珠子，特別好玩，一下就玩光了，哎，手氣真不好，奶奶叫上去吃飯了，我們就去了。

吃完飯后，姐姐和媽媽一起去風雨橋散步，我也有點想去，可是姐姐說她要和媽媽一起說話，所以就不讓我去，其實我也不太想去，恐怕他們上好多圈我很累，我就在房間看電視了，爸爸上來叫我去散步，我說：”你確定？姐姐都說不能讓我去散步，他要和媽媽講話，到時候他罵我怎么辦？“爸爸說：”沒關系啦，我們悄悄跟在他后面就ok啦，不讓他們發(fā)現(xiàn)?！罢f走就走了。

我們來到風雨橋，我就跟爸爸說：”我想跑步，你就自己去找他們吧。“說著我就跑起了路，沒多少分鐘，我就氣喘吁吁了，前方是體育場，我一定去里面有好多體育器材，居然還有蕩秋千，我看到位置已經滿了，無地自容，所以就出去了，我緩緩的走著，走著，終于看見了媽媽和姐姐，他們好像在打電話，可能沒發(fā)現(xiàn)我，我就躲在人們的身后，哈哈，真刺激，我想讓他們發(fā)現(xiàn)，可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了，但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒有什么意思，所以我就拍了一下他們的背，終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說你：”熱不熱?。恳晃覀內コ员苛馨?？“我說：”好啊，好啊。”

媽媽和爸爸兩個人在風雨橋散步，我和姐姐就去蜜雪冰城里面買冰淇淋吃，我們買的是奧利奧冰淇淋（名字可能不太全，因為我忘記了），太爽了，特別是那上面奧利奧的粉，刺激爽快。

快樂都是一瞬間，一下子就吃完了，這時已經是晚上了，洗澡睡覺，拜拜！

六年級的生活篇十二

今天，我去草地上玩。我安靜的時候，好像忘了自己。

我的目光落在正在工作的螞蟻身上，我拜訪了每一只螞蟻。空間擴大，草長得茂盛。

一只偵探螞蟻走出巢穴，出去尋找食物。當他看到一塊孩子們還沒有吃完的面包時，他立即回到窩里，告訴他的朋友們有食物。我很想幫助他們，但是我聽不懂他們的語言，我害怕嚇到他們。

它們排列整齊，像兩條平行線。穿著五顏六色的衣服，他帶著工具來到面包。隊長拿起刀，切下一小塊面包，一個個扛回蟻巢，沒有任何差錯。

我的眼睛被一個歌手吸引住了。他們在蟻巢里唱著動人的歌，全世界都被它感動了。這是只有螞蟻才會唱的東西。

我的目光轉向居民的工作生活。只要他們看到食物并且是安全的，他們就會排隊把食物安全地移回蟻巢。他們很努力。

我很困惑。我看到農民獲得食物，工人修路.螞蟻有自己的任務。

直到黃昏，我才從夢中來到蘇醒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的生活是多么有趣。我太驕傲了！

我想帶我的搭檔在螞蟻生活的草地上散步。

六年級的生活篇十三

自從蘇老師教我們起，我們就天天寫日記了。不論是放假還是臨近考試都沒有間斷過，除非是特殊情況才不寫的?，F(xiàn)在就和大家聊聊我們日記生活的故事吧!

蘇老師一開始讓我們寫日記是——第一個星期寫一句，第二個星期寫兩句……就這么慢慢往上加。從一兩句話到現(xiàn)在的一篇篇好文章，同學們付出了很多的精力，你看啊，每天要想寫出一篇好的日記是很費腦筋的。所以蘇老師為了鼓勵我們，就開展了評選“優(yōu)秀日記”的活動。

大概是在五年級的下學期，我們的日記就步入了正軌，評選“優(yōu)秀日記”的活動也就隨即展開了。那時候的優(yōu)秀日記是蘇老師來評，然后找時間念?？墒沁@學期評選方式改變了，變成了“毛遂自薦”，也就是說自己上臺讀一篇文章，然后再把日記本展示給大家看，只要你有能力就可以當上優(yōu)秀日記。后來蘇老師還特地到大隊部給我們申請了優(yōu)秀日記的獎狀。這雖然不是多么大榮譽，但是很特別，很有紀念意義，不是一般人能得到的！

除了這些，還有一個最為重要的東西，那就是——我們的項目。大家會問了：“項目?什么項目？”沒看過我們日記的人當然不知道了！一共是五個項目：1.檢查幾遍。2.家長留言。3.說了幾個謝謝，收到幾個謝謝。4.日行一善。5.三閑用了多長時間。有一些大家明白，可是有的就不一定能明白了。比如說這個“三閑”吧：就是，閑話、閑事、閑思。而“說了幾個謝謝，收到幾個謝謝”就是一天下來，你幫了別人，別人對你說了幾個謝謝；別人幫了你，你對別人說了幾個謝謝。是不是很有趣呀！

我們一共寫了兩年的日記，這期間讓我懂得了一個道理：堅持就是勝利！現(xiàn)在我的日記大約有二十多本了，也使我的作文水平上升了不少。日記里有很多都是學校里的生活和故事，我相信這將是小學生活最美好的回憶！

我永遠忘不了，也不可能忘了這段日記生活！

六年級的生活篇十四

說到綠色，同學們一定會想起很多吧！如：綠樹、綠草、綠葉等等。我所說的綠色是環(huán)保，今天我就要來說說我家的綠色生活。

每天早晨，奶奶都要去買菜，可我不知道奶奶為什么總喜歡提著籃子去買菜。我就問奶奶：“奶奶，您為什么每次買菜都要提籃子??？那多不方便，怎么不用別人給的袋子呢？”奶奶摸著我的頭笑著告訴我：“傻孩子，電視上不是說用塑料袋不環(huán)保，會危害環(huán)境，造成白色污染嗎？奶奶每天用籃子買菜，又方便又不會造成污染，多好??！”我一邊聽，一邊不住地點頭。

媽媽每天上班，在單位中午都要出去買吃的，可是她總是從家里帶一雙筷子，我就納悶了：“媽媽，你干嘛要從家里帶筷子啊，吃飯的時候別人不都給你筷子嗎？”“那里的筷子是一次性的，少用一次性筷子，能減少樹木砍伐。樹木對我們很重要，它可以擋住風沙，可以蓄水保土，還可以調節(jié)氣溫。”媽媽耐心地說著，我也認真地聽著。

看到了奶奶和媽媽的綠色環(huán)保，當然我也不例外，我喜歡廢物利用。我會把舊光盤做成風車；把酸奶盒做成放襪子的盒子；把紙盒做成玩具小家具等等。爸爸媽媽很喜歡我做的東西，還說我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

瞧，我們一家的綠色生活，多么幸?？鞓?。為了地球，我們一起行動吧。

六年級的生活篇十五

今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書掉到了水里，我急忙把它撈起來，可是為時已晚，書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書放到太陽下晾曬，等晾干了，它就變得皺巴巴了。

我去問媽媽怎么辦，媽媽說：“把放到冰箱里吧！水在0攝氏度以下會結成冰，等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽，書就能恢復了?！薄斑@是真的嗎？”我想，最后我還是抱著試試看的想法，把書放到了冰箱的冷凍室里。

過了幾天，我打開冰箱，書已經變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過書保持了平整，一點也不皺了。又過了幾天，我再次打開冰箱，書依然被冰凍著，但頂部已變干了，仍然保持著幾天前的平整。以后的日子，冰的面積越來越小了，最后終于全干了。

我高興的抱著平整的手舞足蹈，這真是一個好辦法，以后再也不怕書受潮了。

其實生活中有許多小的科學方法，包含著科學道理，只要肯動腦，方法一定比困難多。