計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇一

在新學(xué)期開始，我打算設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)：

1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。

3．開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。

2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。

3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

1．在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2．定期召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長(zhǎng)們受益匪淺。

良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇二

成績(jī)雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績(jī)，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃?shī)A生飯，總是回頭再補(bǔ)；積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位；部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。

（一）.教導(dǎo)處處室文化方面。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒；教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

（二）.制度建設(shè)方面。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長(zhǎng)制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）.教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。 2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4.加強(qiáng)考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚭凸芾磙k法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語(yǔ)、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5．規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6．培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

（四）.教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

（五）．班級(jí)管理方面。

1.發(fā)放《xx學(xué)校班主任工作手冊(cè)》，并按要求進(jìn)行工作。

2.完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇三

以市教育局學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“情境、生活、實(shí)踐”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，中考的指導(dǎo)中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo) 1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重點(diǎn)提高學(xué)生整體水平。

3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，按照國(guó)家要求，開滿課，上好每一科，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高初中部教學(xué)質(zhì)量。

4加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

三、工作要點(diǎn)與主要措施

(一)強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。

1、制訂好計(jì)劃

各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。各學(xué)年教務(wù)干事要督促老師做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)學(xué)年主任批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3、做好教學(xué)五認(rèn)真

(1)備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個(gè)性教案,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。

(2)上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(3)作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。

(4)輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

(5)認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。對(duì)落實(shí)情況好的老師提出表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力者及時(shí)提出批評(píng)，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處將督促老師切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。

(二)進(jìn)行高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)

本學(xué)期未在五中進(jìn)行過公開課教學(xué)的老師將進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到建設(shè)高效課堂的目標(biāo)。

(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。

青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)行青藍(lán)工程展示活動(dòng)。

(四)開展第二屆“燭光杯”教學(xué)大賽，積極鼓勵(lì)教師報(bào)名參加，更鼓勵(lì)教師們參加尚志及哈市組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)。

(五)繼續(xù)做好中西部教學(xué)聯(lián)盟協(xié)作體活動(dòng)，與各兄弟學(xué)校共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。

(六)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。

四、充分發(fā)揮備課組教研組作用，加強(qiáng)備課組教研組建設(shè)。 要求各備課組教研組做到以下幾點(diǎn)：

1、備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。

2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。

3、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課能力。

五、抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌

對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：

1、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線的困難，使初三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加初三的各類考試，檢測(cè)后，要及時(shí)摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。

3、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見。

4、中考工作是學(xué)校工作的重中之重，中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線，要切實(shí)抓好初三學(xué)生的迎考工作。根據(jù)20xx年中考新情況制定新的中考計(jì)劃。要特別關(guān)注學(xué)科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會(huì)增大。調(diào)整好教學(xué)工作。努力做好中考體育測(cè)試，實(shí)驗(yàn)考查等工作。

大事表 九月份

18、19、20日 xx工程 被指導(dǎo)教師講課 十月份。

9、10、11、12、15、16 日 新教師匯報(bào)課 十一月份。

6、7、8、9日 第二屆燭光杯大賽 十二月份。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇四

一、初中各學(xué)科新課標(biāo)與教材跟進(jìn)培訓(xùn)（各學(xué)科分散與縣區(qū)集中相結(jié)合）

二、初中小課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

時(shí)間：10月中下旬

內(nèi)容：

1、學(xué)校層面的組織、協(xié)調(diào)與推進(jìn)

2、教師層面的心得、反思與作品

要求：各縣區(qū)推薦2所學(xué)校、材料于10月中下旬上報(bào)劉萍萍老師。市屬學(xué)校自行申報(bào)。

三、20xx—20xx年xx市中考表彰籌備會(huì)

四、課改典型推介活動(dòng)

1、時(shí)間：

9月10—14日xx

9月17—21日xx

9月24—28日xx

10月8—12日xx

10月15—19日xx

10月22—26日xx

10月29—11月2日xx

11月5—9日xx

2、對(duì)象：各縣教研室推介1—2所學(xué)校

3、形式：聽取匯報(bào)、集中聽課、交流意見、反饋總結(jié)

4、要求：形成系列的物化成果

五、xx市課改十年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)

20xx年3月底推介、總結(jié)，具有課改特色、xx特點(diǎn)的先進(jìn)典型。

六、中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽觀摩活動(dòng)

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇五

樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校初中的教學(xué)質(zhì)量。特別抓好4個(gè)畢業(yè)班,科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實(shí)處,狠抓教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步完善各項(xiàng)考核制度,創(chuàng)造一個(gè)教書育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境;。加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組管理,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初中高效課堂建設(shè)，確保高效課堂得到全面貫徹實(shí)施。

二、工作要點(diǎn)和措施

1、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以活動(dòng)為載體,以評(píng)比為手段,時(shí)刻鼓勵(lì)老教師的優(yōu)秀技能,同時(shí)更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校初中教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。對(duì)青年教師的培養(yǎng),提供機(jī)會(huì)(師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等),要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提倡奉獻(xiàn)和合作精神,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí),以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心,也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理,才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行,才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(1)按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃,開足各類課程,尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課從本學(xué)期開始學(xué)校將把副科跟主課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會(huì)有根本的改變所以,要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

(2)起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

(4)定期征求教學(xué)意見,按月檢查學(xué)生作業(yè),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。

(5)教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評(píng)估,指導(dǎo)新教師備好課、上好課、編號(hào)導(dǎo)學(xué)案，促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案”的評(píng)比活動(dòng)。

(6)堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng)。觀摩性聽課是一種學(xué)習(xí),檢查性聽課是一種鞭策,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

(7)倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代高效課堂教學(xué)。

(8)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

3、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)。教研組長(zhǎng)要立足教學(xué)科研,切實(shí)做好課題研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。主抓備課、導(dǎo)學(xué)案的批閱、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。聽課活動(dòng)建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評(píng)課中,沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動(dòng)的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習(xí)、測(cè)評(píng)全組統(tǒng)一。本學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和常規(guī)管理的情況將評(píng)選出優(yōu)秀教研組。

4、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過建立月考制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求對(duì)策。教務(wù)處認(rèn)真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。

三、重視畢業(yè)班工作,確保中考成績(jī)年年有升。

在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人矚目的佳績(jī)。20xx屆學(xué)生的中考又?jǐn)[在面前,為確保中考成績(jī)穩(wěn)中有升,我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì),力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。

2、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試,以考促教。繼續(xù)實(shí)行月考制度,要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評(píng)卷,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3、不斷完善制期中期末的獎(jiǎng)懲辦法,全力調(diào)動(dòng)教師的積極性,同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實(shí)做細(xì)。

4、教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。

四、主要工作安排

八月份:

1、落實(shí)課務(wù)分工、教材。

2、落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),重心在于集體備課和教研活動(dòng)

3、組織好初中部高效課堂培訓(xùn)和暑期教師培訓(xùn)

4、初中部教學(xué)用品和教材的發(fā)放。

九月份:

1、教研組、備課組及教師寫好教學(xué)工作計(jì)劃

2、高效課堂學(xué)生培訓(xùn)，教師調(diào)度會(huì)

3、各類報(bào)表填寫、上報(bào)。

4、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)調(diào)度會(huì)

5、初中部教學(xué)工作會(huì)議。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,組織月度檢測(cè)

7、初三月考。

十月份:

1、組織備課組校內(nèi)公開課,見面課活動(dòng)。

2、集體備課情況反饋。

3、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、期中考試工作動(dòng)員及準(zhǔn)備。

十一月份:

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

2、期中常規(guī)檢查。

3、期中考試及數(shù)據(jù)分析。

4、期中考試情況總結(jié)。

5、召開學(xué)生座談會(huì)。

6、集體備課活動(dòng)抽查。

十二月份:

1、學(xué)籍整理。

2、集體備課“好課”展示活動(dòng)。

3、讀書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)情況考評(píng)。

4、各年級(jí)月度調(diào)研,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份:

1、布置期末復(fù)習(xí)考試工作。期末考試。

2、收集有關(guān)教學(xué)資料。

3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇六

根據(jù)市局初中工作會(huì)議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導(dǎo)室的文件要求以及xx學(xué)區(qū)的工作安排，結(jié)合我?！笆晃濉币?guī)劃，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的過程督導(dǎo)管理，突出抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考與控輟保學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“二十六條”，規(guī)范辦學(xué)行為，適時(shí)開展“三評(píng)”工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，錘煉師德，著力提高電化教育水平，力促課堂教學(xué)效率的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，爭(zhēng)創(chuàng)孝感市示范學(xué)校，過程管理合格學(xué)校，使我校教育教學(xué)質(zhì)量保持應(yīng)城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育前六名的水平，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

(一常規(guī)教學(xué)管理工作

1、做好各年級(jí)教師任課調(diào)整及聘任工作，安排課程，分好七年級(jí)班級(jí)，安排作息時(shí)間。

2、配合搞好不到崗教師的清理工作。

3、及時(shí)下發(fā)與教學(xué)有關(guān)的各種用品、用書、資料、單元評(píng)測(cè)題等，收齊教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)發(fā)放涉及學(xué)生的各種用具、用品。

4、分月按制度進(jìn)行常規(guī)工作檢查，記載好考勤、病、事假等情況，對(duì)教師的備、教、改、考、輔各環(huán)節(jié)的工作，扎實(shí)檢查，詳細(xì)記載，按方案量化考評(píng)。

5、按上級(jí)要求開展教師培訓(xùn)和各科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

6、按上級(jí)要求和學(xué)校方案開展期中、期末兩次質(zhì)量檢測(cè)，搞好教師年段過關(guān)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，按方案落實(shí)兌現(xiàn)黃世明教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

7、做好控輟保學(xué)工作，分周統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)及異動(dòng)情況并及時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)，記載好流失生檔案，切實(shí)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化管理工作，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化措施，確保鞏固率達(dá)到普及程度的要求，搞好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的檔案管理，建立健全普九資料。

8、認(rèn)真落實(shí)兩全和二十六條，開足、開齊課程，加強(qiáng)有關(guān)“零距離”督導(dǎo)的各項(xiàng)工作，迎接市局檢查。

9、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過程管理，要求教學(xué)值日落到實(shí)處，狠抓年級(jí)主任的各項(xiàng)記載落到實(shí)處，狠抓教研主任的各項(xiàng)檢查和各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處，發(fā)現(xiàn)違背教學(xué)管理制度的現(xiàn)象及時(shí)解決、上報(bào)，及時(shí)調(diào)整思路和措施，確保教學(xué)秩序的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高水平，確保形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

10、分月召開教務(wù)會(huì)議，總結(jié)得失，布置工作，采取有力措施，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、九年級(jí)工作

1、狠抓九年級(jí)的新授教學(xué)工作。

2、狠抓九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三大科的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、制訂九年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案，制訂20xx屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

4、嚴(yán)格九年級(jí)各項(xiàng)資料及教學(xué)管理。

5、組織好九年級(jí)的月考、兩次聯(lián)考、期中期終質(zhì)量檢測(cè)工作，安排好五套摸擬試題測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的整改措施，力促20xx屆中考上一中線人數(shù)再創(chuàng)新高。

6、做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

7、做好與中考有關(guān)的相關(guān)工作，特別是清查學(xué)籍。

8、組織好九年級(jí)的中職班與藝體班的開班教學(xué)工作。

(三教科研工作

1、搞好綜合實(shí)踐課的教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的檔案建立與管理工作。

2、深入推進(jìn)課程改革、創(chuàng)課改達(dá)標(biāo)學(xué)校。

3、以質(zhì)量月為契機(jī)，圍繞“學(xué)模、創(chuàng)模、沖模、破?！遍_展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、按計(jì)劃開展各類常規(guī)教研活動(dòng)，特別是聽課、評(píng)課與優(yōu)質(zhì)課示范展示活動(dòng)。

5、持續(xù)開展校本教研，搞好校本課程開發(fā)，?？痻x的出刊工作。

(四多媒體教學(xué)與技裝工作

1、及時(shí)補(bǔ)配音、體、美各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材。

2、完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

3、加強(qiáng)xx網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理，督查xx網(wǎng)絡(luò)使用，為常規(guī)教學(xué)與教研工作搞好服務(wù)。

5、積極參加各類電化教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取成果。

6、管理好學(xué)校微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室、檔案室、實(shí)驗(yàn)室。

四、分月工作安排

九月份

1、組成九年級(jí)，完成九年級(jí)班主任聘任、教師聘任;

2、開展九年級(jí)周未補(bǔ)習(xí);

3、清理20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)管理檔案;

4、各年級(jí)學(xué)生入學(xué)報(bào)名工作;

5、安排省、地、市、校各級(jí)各類教師培訓(xùn)工作;

6、制定教學(xué)計(jì)劃、教科研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃;

十月份

1、搞好流失生勸返工作，并上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù);

2、下發(fā)教材、教輔資料各類教學(xué)用品;

3、組織九年級(jí)月考，并進(jìn)行質(zhì)量分析;

4、召開教務(wù)會(huì)議、教師會(huì)議，布置開學(xué)工作;

7、做好迎接開學(xué)工作檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

8、督促教學(xué)秩序的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，做好教師任課的微調(diào)工作;

9、加強(qiáng)教學(xué)值日;

10、按要求組織參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

十一、月份

1、公布教學(xué)進(jìn)度;

2、開展“質(zhì)量月”活動(dòng);

3、清理九年級(jí)學(xué)籍;

4、制定《20xx屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》;

5、迎接市局教學(xué)教研“校校行”活動(dòng);

6、建立健全“學(xué)生成長(zhǎng)”記錄袋，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制;

7、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專項(xiàng)督查;

8、組織全校論文評(píng)選及上送工作;

9、按計(jì)劃開展常規(guī)檢查。

十二、月份

1、收集整理校本課程開發(fā)的案例;

2、開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和書面表達(dá)競(jìng)賽;

3、開展“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案的評(píng)選活動(dòng);

4、召開教務(wù)會(huì)議，布置后段工作;

5、進(jìn)行月工作檢查;

8、就九年級(jí)工作進(jìn)行調(diào)研。

元月份

1、新調(diào)入教師教學(xué)情況調(diào)查;

2、進(jìn)行“績(jī)效工資”核算

3、組織各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，開展質(zhì)量分析;

4、落實(shí)班級(jí)學(xué)期鞏固率，教師業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度;

5、總結(jié)九年級(jí)新授教學(xué)，安排九年級(jí)暑假補(bǔ)習(xí)事宜;

6、開展各項(xiàng)工作年度總結(jié);

7、整理檔案。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期教務(wù)處以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以”創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、以確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)、各學(xué)科成績(jī)?cè)诨ǘ祭^續(xù)保持領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，計(jì)劃具體如下：

總體工作目標(biāo)

基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，為加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索貫徹啟發(fā)式、探究式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式，大力推崇開放式的、適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師的崗位培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)變。扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，使教研教改工作帶動(dòng)全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。

一、具體工作和要求：

(一)、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、年級(jí)組教學(xué)管理研究：年級(jí)組管理尤其是對(duì)教學(xué)的管理，對(duì)于我校來說是個(gè)新的課題。年級(jí)組自身要不斷總結(jié)。教務(wù)處要深入思考，展開研究，切實(shí)有效地給予服務(wù)和指導(dǎo)，準(zhǔn)確診斷，得到理論支撐，給出科學(xué)化、合理化建議。

2、班級(jí)教學(xué)管理研究：管理出效益，班主任要有班級(jí)教學(xué)管理意識(shí)，要考察協(xié)調(diào)任課教師的教學(xué);科學(xué)、合理分配學(xué)生課余可利用時(shí)間;有重點(diǎn)召開班級(jí)任課教師班情、學(xué)情碰頭會(huì)。

一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)

一、單元檢測(cè)統(tǒng)

一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)

一、使用資料統(tǒng)一。同時(shí)要求六年教齡以下的教師備祥案。

4、繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)制度，對(duì)科任教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程施以常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況的檢查，原則上每位教師每次課都必須布置一定量(學(xué)生完成時(shí)間不得少于15分鐘)的作業(yè)，作業(yè)量要合適，要有分層意識(shí)，要精選題。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)必須及時(shí)批改，教務(wù)處每月檢查一次，在教學(xué)檢查中所獲得的信息要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋給教師，以利于教師們調(diào)整教學(xué)。

5、教務(wù)主任等教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，通過聽“推門課”、評(píng)公開課等，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，制定有效的指導(dǎo)措施;對(duì)教學(xué)行為和教學(xué)過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

6、注重對(duì)個(gè)別青年教師追蹤檢查，多次聽課、反復(fù)指導(dǎo)，使其教學(xué)環(huán)節(jié)日趨規(guī)范。

(二)努力提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平

平時(shí)教學(xué)要貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則。

“實(shí)”即實(shí)事求是，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)。

1、注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“放”，要給他們自由消化的時(shí)間。并且要充分利用學(xué)校的資源。

2、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。采取低起點(diǎn)，使之樹立信心。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“領(lǐng)”，讓學(xué)生跟著老師學(xué)。

3、注重中等學(xué)生成績(jī)的大幅度提高。這部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不太牢固，解題時(shí)常丟三拉四。因此，力求解題嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“引”，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況分別對(duì)待，對(duì)癥下藥。

“活”即教學(xué)方法和手段要靈活。

“準(zhǔn)”即以大綱和教材為準(zhǔn)。以課本為主線，嚴(yán)格按照大綱要求，狠抓雙基、重視訓(xùn)練，同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個(gè)“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去。

“精”即要做到精選、精講、精練、精評(píng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(三)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

1、嚴(yán)明工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。

2、細(xì)致過程管理，強(qiáng)化教學(xué)檢查。

教務(wù)處月檢：每個(gè)月底，教務(wù)處組織人員對(duì)全體教師的教案、作業(yè)、聽課，教研(備課)組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，由各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)協(xié)助檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。

(四)、創(chuàng)新培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研機(jī)制，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮教師間的“傳、幫、帶”作用。

新、老教師的結(jié)對(duì)工作，要從教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)做起。要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每人至少帶一名新教師，并做好活動(dòng)記錄，活動(dòng)記錄包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、反思等。

2、校內(nèi)互學(xué)：開設(shè)校內(nèi)公開課，相互聽課。

3、校外培訓(xùn)：加大投入，創(chuàng)造條件讓更多的同志有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。凡公派外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束要上交一份培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)心得，教務(wù)處將安排時(shí)間在相應(yīng)范圍作介紹或匯報(bào)。

4、個(gè)人學(xué)習(xí)：每位教師必須寫一篇教育教學(xué)論文;倡議每位教師每月讀一本教學(xué)理論期刊。

(五)、抓好初三畢業(yè)班的備考工作

1、繼續(xù)營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)精神，全體教師齊心合力，爭(zhēng)取20xx年中考超額完成學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

2、各科要制定切實(shí)可行、詳細(xì)的學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，交流、探討、改進(jìn)輔導(dǎo)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

3、多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料，精心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行備考資料的交流。

4、利用自習(xí)和晚自習(xí)督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步訓(xùn)練與加強(qiáng)學(xué)生的綜合理解能力。

5、堅(jiān)持月考制度。各學(xué)科要做周周練，讓學(xué)生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應(yīng)試技巧。

6、認(rèn)真做好每次檢測(cè)的試卷分析工作，查遺補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)與跟蹤工作，督促優(yōu)生檔案的建立和網(wǎng)完善，堅(jiān)持師生“手拉手”的拔高措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)生補(bǔ)弱”?？迫卫蠋熅o密配合，互相協(xié)調(diào)，促使學(xué)生學(xué)科上平衡發(fā)展。

7、以人為本，做好學(xué)生的管理工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的理想，前途教育，讓學(xué)生保持高昂的斗志與堅(jiān)定的信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生以健康的身體和心理，扎實(shí)的基本功迎接中考。

二、具體工作安排

九月份

1、做好開學(xué)初的教師任課安排和課表安排，并檢查課表運(yùn)行情況。

2、各科任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，各教研組制定教研組工作計(jì)劃，各課題組制定課題研究計(jì)劃，各師徒結(jié)對(duì)子教師制定幫學(xué)計(jì)劃。

3、召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、畢業(yè)班老師等有關(guān)會(huì)議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。

5、集中校20*-20*學(xué)年度第二學(xué)期教案進(jìn)行裝訂并展覽。

6、組織實(shí)施初

一、初二年級(jí)的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

十月份

1、期中考試命題工作。對(duì)期中各科考試的范圍、考試形式、考試時(shí)間、制卷人員等各項(xiàng)事宜提出要求。

2、初三畢業(yè)班組織第一次月考。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織學(xué)生對(duì)教師的教育、教學(xué)工作的滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)

十一月份

1、初三畢業(yè)班組織第二次?？?。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織期中考試質(zhì)量分析。畢業(yè)年級(jí)一個(gè)班一個(gè)班分析，非畢業(yè)年級(jí)全年級(jí)分析。

4、總結(jié)期中考試中的經(jīng)驗(yàn)并找出教師教學(xué)過程中和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，督促和指導(dǎo)各學(xué)科教師認(rèn)真做好分析和反思。

5、協(xié)調(diào)組織好本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

十二月份

1、各課題組成員完成本學(xué)期工作指標(biāo)，匯整相關(guān)材料。

2、初三畢業(yè)班組織第三次?？?。

一月份

1、組織好各年級(jí)期末考試。

2、各科任老師、教研組、備課組、課題組上交材料歸檔、上報(bào)。

3、學(xué)年考核工作。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇八

上學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理，教師奮力拚爭(zhēng)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成績(jī)。總體而言：七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績(jī)位居縣前列，語(yǔ)數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一;八年級(jí)的八科中除外語(yǔ)和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢(shì)明顯;九年級(jí)成績(jī)喜人，二中上線16人(比xx級(jí)少了3人)，單科進(jìn)入縣前十位的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

二.問題反思

成績(jī)雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績(jī)，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃?shī)A生飯，總是回頭再補(bǔ);積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位;部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。

二.主要工作

(一).教導(dǎo)處處室文化方面。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

(二).制度建設(shè)方面。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用;強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長(zhǎng)制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(三).教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))，教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理辦法》)。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制(如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語(yǔ)、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

(四).教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

(五).班級(jí)管理方面。

1.發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)》，并按要求進(jìn)行工作。

2.完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇九

古城學(xué)校初中部第6周工作計(jì)劃

(.4.6-2011.4.8)

校長(zhǎng)贈(zèng)言：一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。

星期教導(dǎo)處政教處總務(wù)處值班

干部

三

四

五

上周總結(jié)上周各科室各級(jí)部嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，并認(rèn)真完成各項(xiàng)臨時(shí)安排的工作。教辦統(tǒng)一組織部分教育骨干到利津縣北宋一中學(xué)習(xí)，高效課堂、“零作業(yè)”和規(guī)范的常規(guī)管理給到場(chǎng)的同志強(qiáng)烈震撼；學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、固生工作和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在濰坊市教育局的突擊、細(xì)致的檢查中得到了驗(yàn)證，各個(gè)級(jí)部的工作是過硬的。但是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中反映出部分同學(xué)對(duì)結(jié)果不重視，被反饋學(xué)校有些工作不夠細(xì)致，有待于再完善；教導(dǎo)處組織的一人一堂高效優(yōu)質(zhì)課工作圓滿完成，其間學(xué)校“五步教學(xué)法”得到了較為完整和自覺的應(yīng)用，進(jìn)一步活化了課堂，初步扎起了優(yōu)質(zhì)高效課堂的架子，今后的工作是再?gòu)?qiáng)化落實(shí)，形成常態(tài)；科研處對(duì)金點(diǎn)子成功案例和省科研成果獎(jiǎng)申報(bào)情況進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)和詳細(xì)的修改完善；在周四舉行的.街道春運(yùn)會(huì)中初中部和小學(xué)部分獲初中組和小學(xué)組總分第一名，并有多人多項(xiàng)打破校、街道春運(yùn)會(huì)記錄；總務(wù)處規(guī)劃了“陽(yáng)光大道”東側(cè)綠化，對(duì)階梯教室的座位進(jìn)行了修理，全體同志自己動(dòng)手，新挖掘了部分樹坑，對(duì)部分龍爪槐進(jìn)行了移栽，總務(wù)處的老同志為全體教師作出了表率，清明小假期中張景亭主任和姜思彥老師放棄休息，購(gòu)買法桐樹苗，確保了我校綠化美化規(guī)劃的有序、穩(wěn)步開展。

初中部工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇十

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2018年初中部工作計(jì)劃范文

初中部數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

學(xué)校初中部教導(dǎo)處工作計(jì)劃

—xx學(xué)年度第一學(xué)期初中部教研工作計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想 ?

全面落實(shí)油田教育中心和學(xué)校的工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步深化教育改革，更新教育理念，深入課韙研究，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，扎實(shí)開展教研工作，以優(yōu)異的成成績(jī)?yōu)閷?shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)推進(jìn)“5 x 5”新課堂，實(shí)現(xiàn)“5 x 5”新課堂品牌化教學(xué)。實(shí)現(xiàn)課題制度化、常態(tài)化。

2、注重課堂教學(xué)的研究，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教科研服務(wù)于教學(xué)，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師隊(duì)伍。

3、注重學(xué)科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)名師群體，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。

4、樹立團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師素質(zhì)。學(xué)習(xí)“階梯式”學(xué)習(xí)法，加強(qiáng)教師的教育理論水平。

2、繼續(xù)研究學(xué)習(xí)“5 x 5”新課堂教學(xué)，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，使課題能夠解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

3、備課組活動(dòng)重實(shí)效，抓實(shí)備課組的的集體備課活動(dòng)，研究5分鐘課堂檢測(cè)，晨讀的有關(guān)內(nèi)容。研究預(yù)學(xué)單的編寫，研究測(cè)試題的編寫。

3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對(duì)子，培養(yǎng)和提高青年教 (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使之成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

4、抓好教研組聽課、評(píng)課和抓實(shí)平常課的教學(xué)。

5、認(rèn)直研究中考變化趨勢(shì)，明確方向，少走彎路。

四、具體工作

1、整體提升教育的素質(zhì)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍的專業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級(jí)培養(yǎng)名師和骨干教師。

實(shí)施名師工程。通過理論和實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。學(xué)校骨干教師要做示范課，帶1-2名徒弟，接受吸納年輕教師做課題研究工作，幫助青年教師成長(zhǎng)。要求任現(xiàn)課三年以上的教師繼續(xù)利用各種資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課評(píng)課，積極參加有經(jīng)驗(yàn)教師各種教學(xué)研究工作，提升自身的專業(yè)化水平，早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的教研組。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)化理論水平。

3、開展“5 5”新課堂系列教學(xué)活動(dòng)。

（1）要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“5 x 5”新課堂，并把“階梯式”教學(xué)法與新課堂相結(jié)合，認(rèn)真寫預(yù)學(xué)單。并落實(shí)到課堂中。把“5 x 5”新課堂變成常態(tài)化。

（2）開展“5x 5”新課堂的研討課和匯報(bào)課活動(dòng)。

九月分在初二年級(jí)進(jìn)行一次“5 x 5”新課堂研討課，在實(shí)踐中使實(shí)施方案不斷完善。十一月中旬，初中瓿開展“5 x 5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)，參與學(xué)科共六科。對(duì)課改形勢(shì)下新的授課模式進(jìn)行階段性檢驗(yàn)，從而達(dá)到深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，創(chuàng)品牌的目的。

（3）開展以“5 x 5”新課堂教學(xué)模式的系列化，專題化的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，講座和研討活動(dòng)。利用案例分析、教學(xué)論壇、座談會(huì)等進(jìn)一步強(qiáng)化教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外，各教研組要在開學(xué)除訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好主持人、主講人，并做好學(xué)習(xí)筆記。

（4）不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

在新課堂實(shí)施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期末前教師至少寫一篇教學(xué)課例研究，形成課例研究集，分享教學(xué)收獲。

4、抓教研組教研活動(dòng)

（1）充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。

抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實(shí)，不流于形式。通過教研組活動(dòng)中的聽課、評(píng)課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。通過集體備課，共同縞寫預(yù)學(xué)單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念??????????????????? 本學(xué)期要求教研組長(zhǎng)聽課30節(jié)，備課組長(zhǎng)聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)?；ハ嘀g多學(xué)習(xí)、多聽評(píng)課，教研組評(píng)課強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)授課者的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教研、教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，提高課堂教學(xué)的有效性。

（3）每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽課記錄、

教案

（4）上好示范課、匯報(bào)課和平時(shí)課

本學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課反思，積累好的典型，對(duì)薄弱的課進(jìn)行整改。

6、完善評(píng)價(jià)制度，抓好對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備情況。

、7、拓寬教研渠道，加強(qiáng)信息工作，

充分發(fā)揮信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用教研組的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，提高課改授課手段，利用活動(dòng)時(shí)間，對(duì)電子白板的利用進(jìn)行培訓(xùn)。要求全體教師上課充分利用多媒體。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。

2018年初中部

工作計(jì)劃范文

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當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,數(shù)學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，探求"如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益"的策略，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)。同時(shí)把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作措施：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此，我們將加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

（一）、?內(nèi)容及時(shí)間安排?

2.?時(shí)間：雙周周二下午。

3.?要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

（二）、學(xué)科教學(xué)常規(guī)?（著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改）?

3.建立讀讀通電子班級(jí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識(shí)廣。

三、具體安排：

9月份：制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查；

確定校本教研的主題內(nèi)容。

各年級(jí)進(jìn)行學(xué)科文本解讀

10月份：各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)；

做好迎接學(xué)區(qū)調(diào)研工作；

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔；?

11月份：部分教師組內(nèi)上一節(jié)公開課，??全體組員積極參與聽課、評(píng)課；

教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)研討會(huì)；

12月份：組織一次校內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；

初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽熱身活動(dòng)；

初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔。

1月份：各年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討；

教研組活動(dòng)學(xué)期總結(jié)；

資料整理歸檔。

四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

2、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

2018年初中部工作計(jì)劃范文（3） |

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一.成績(jī)回顧

上學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理，教師奮力拚爭(zhēng)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成績(jī)。總體而言：七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績(jī)位居縣前列，語(yǔ)數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一；八年級(jí)的八科中除外語(yǔ)和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢(shì)明顯；九年級(jí)成績(jī)喜人，二中上線16人（比07級(jí)少了3人），單科進(jìn)入縣前十位的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

二.問題反思

成績(jī)雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績(jī)，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃?shī)A生飯，總是回頭再補(bǔ)；積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位；部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。

二.主要工作

（一）.教導(dǎo)處處室文化方面。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒；教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

（二）.制度建設(shè)方面。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)校考紀(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長(zhǎng)制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）.教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4.加強(qiáng)考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚭凸芾磙k法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語(yǔ)、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

（四）.教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

（五）.班級(jí)管理方面。

1.發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)》，并按要求進(jìn)行工作。

2.完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

2018年初中部工作計(jì)劃（4） |

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng)，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。

二、具體工作

1、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，及時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績(jī)。

2、示范課、賽講課安排

3、聽課評(píng)課要求

堅(jiān)持聽課制度，倡導(dǎo)自主聽課。要求青年教師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，群策群力共同提高。

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié)，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真，有記錄，有反思。

每學(xué)期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來該項(xiàng)評(píng)價(jià)不得分。每半月檢查一次。）

4、學(xué)科組教研活動(dòng)

學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo)??2.專題研討??3、解決教學(xué)中存在的問題。

要求：每次研討的

發(fā)言稿

（每次發(fā)言教師計(jì)3----5分，每次記錄計(jì)1分）由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

5、備課組集體教研?

備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課。（教研時(shí)間小組自定）

要求：備課組長(zhǎng)每周有教研計(jì)劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。

內(nèi)容：

（1）安排本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好辦法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。

（2）?統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對(duì)性，對(duì)重難點(diǎn)習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法。本年級(jí)本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測(cè)、月考、期中、期末試題精選存檔。

（3）隨時(shí)教研

同年級(jí)同科教師每天一交流，時(shí)間10---15分鐘，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問題。交流時(shí)間備課組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。

（教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級(jí)組教導(dǎo)員，每交一次計(jì)1-----3分）。

6、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，考慮好針對(duì)不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計(jì)”“教后反思”。（每一課時(shí)教案、學(xué)案計(jì)一分，對(duì)教案的頁(yè)數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，對(duì)于跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分，每半月檢查一次）。

7、作業(yè)檢查

各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對(duì)性的

評(píng)語(yǔ)

8、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗(yàn)材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁(yè)，跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實(shí)用。（符合要求每頁(yè)計(jì)1-----3分，每半月檢查一次。）

9、教學(xué)心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設(shè)計(jì)）或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師，及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵(lì)在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)3----5分，在校刊發(fā)表計(jì)8分，在省級(jí)刊物發(fā)表計(jì)10分，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表計(jì)15分。）

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆、粉筆、講好普通話，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”?希望各位組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng)，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻(xiàn)、合作共贏！

康杰二中初中部

xx年三月三日