范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

升旗儀式發(fā)言稿篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我非常榮幸地在這里代表全校同學(xué)發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過(guò)去了，我們又回到了熟悉而親切的校園。這里有五彩繽紛的花壇，有和藹可親的的老師，有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，更是一種幸運(yùn)。

過(guò)去的學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸?，我們要大聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己努力前進(jìn)，合理利用時(shí)間，掌握更多的技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

最后，祝老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意；祝全體同學(xué)在新的起點(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

升旗儀式發(fā)言稿篇二

老師、同學(xué)們：

早上好！

當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園日趨普遍之時(shí)，這種先進(jìn)、方便的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延。

通訊工具的使用，本也無(wú)可厚非，但據(jù)調(diào)查，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。

家長(zhǎng)給學(xué)生裝手機(jī)或允許學(xué)生裝手機(jī)，初衷本是為了方便聯(lián)系，手機(jī)確也能起到這樣的作用。不過(guò)，我想請(qǐng)問(wèn)一下攜帶手機(jī)入校園的同學(xué)：你的手機(jī)有多少個(gè)電話(huà)是打給家長(zhǎng)的？你用手機(jī)來(lái)閑聊、發(fā)短信的時(shí)間是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了跟家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)間？還有，你真的很有必要攜帶手機(jī)進(jìn)校嗎？你在學(xué)校里大多數(shù)時(shí)間是在上課，我看家長(zhǎng)不會(huì)在這個(gè)時(shí)候找你，如果是課間或課后，若有事你完全可以到電話(huà)亭打個(gè)電話(huà)回家。如果有什么天大的事情非要急著聯(lián)系的，那你或你的家長(zhǎng)也不必怕麻煩一下老師，讓老師立即代為轉(zhuǎn)告，老師絕對(duì)樂(lè)意效勞。

事實(shí)上，學(xué)生用手機(jī)反而容易產(chǎn)生與親人的疏離現(xiàn)象。中學(xué)生中有手機(jī)的畢竟不多，手機(jī)使我們同學(xué)更注重與同樣有手機(jī)的少數(shù)人的聯(lián)系，而忽視了與身邊大多數(shù)人的交往，與大多數(shù)人的情感疏淡了，與少數(shù)人的情感親密了，再加上手機(jī)提供的便利，有些同學(xué)利用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，陷入早戀，不能自拔。

有些同學(xué)要求家長(zhǎng)給自己裝手機(jī)，或自己節(jié)衣縮食買(mǎi)手機(jī)，美其名曰方便聯(lián)系，而實(shí)際上卻是出于一種虛榮心理。內(nèi)中隱藏著他缺乏榮譽(yù)感的空虛，他缺乏毅力、缺乏耐心，他在學(xué)業(yè)上缺乏成就感，因而他想通過(guò)有手機(jī)、或有貴手機(jī)的這簡(jiǎn)單快捷的方式來(lái)贏(yíng)得同伴的羨慕。其實(shí)，這種虛榮是暫時(shí)的、也是可憐的，它不是自己的勞動(dòng)所得。要知道，若是要買(mǎi)手機(jī)，我們一中應(yīng)該說(shuō)很多同學(xué)的家長(zhǎng)都買(mǎi)得起，只是有些同學(xué)懂得真正的榮譽(yù)在于奮斗之后取得的碩果，而有些同學(xué)自以為金錢(qián)是一個(gè)人的標(biāo)榜而已。一個(gè)人對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度反映了一個(gè)人的素養(yǎng)，所以，為了虛榮、為了攀比而買(mǎi)手機(jī)的同學(xué)，恰恰顯示了自己內(nèi)心的虛弱。

學(xué)生使用手機(jī)，更直接的后果是影響學(xué)業(yè)。假設(shè)這么一種情形，上課時(shí)手機(jī)來(lái)電，你是接還是不接？或者，某節(jié)課枯燥了些，你書(shū)包里的手機(jī)是否也誘惑你去發(fā)發(fā)短信玩玩游戲呢？事實(shí)證明，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。課堂上手機(jī)的鈴聲打斷同學(xué)們的思路，也打斷老師的思路，影響了上課秩序，浪費(fèi)了大家的時(shí)間。有些同學(xué)課間在走廊或廁所打電話(huà)，上課時(shí)間到了還沒(méi)講完，直到老師來(lái)了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到，那么不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響老師的上課情緒與其他同學(xué)聽(tīng)課。有些同學(xué)晚自習(xí)趁老師不在時(shí)打電話(huà)，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話(huà)聊天或發(fā)短信，影響其他同學(xué)休息；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)，悄悄地玩游戲或編寫(xiě)短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。即使是課后用手機(jī)，也不能說(shuō)沒(méi)有弊端，幾天前，我們的老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在體育館門(mén)前居然連續(xù)打了一個(gè)多小時(shí)的電話(huà)，看到這種情形，我們的老師真想問(wèn)一句：你來(lái)一中，究竟是來(lái)學(xué)習(xí)，還是來(lái)打手機(jī)、來(lái)炫耀富貴的？據(jù)反映，持手機(jī)上學(xué)的學(xué)生成績(jī)一般都在中下水平，有一些成績(jī)退步很明顯。還有些同學(xué)，常常編發(fā)無(wú)聊短信、庸俗短信、不健康短信，以致引發(fā)道德問(wèn)題。有些同學(xué)裝手機(jī)是瞞著家長(zhǎng)的，為了支付數(shù)額不低的話(huà)費(fèi)，他還將偷竊的手伸向家長(zhǎng)、同學(xué)，走上違法犯罪的道路。

鑒于以上的情況，我校自20xx年起在《x一中、x學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、bb機(jī)，至今已得到大多數(shù)同學(xué)的支持與配合，但仍有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍悄悄的攜帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按校規(guī)處理。

升旗儀式發(fā)言稿篇三

同學(xué)們老師們大家早上好。我是來(lái)自高一八班的王穎。很高興今天能代表新一批的升旗手發(fā)言。

今天恰逢五四青年節(jié)90周年紀(jì)念，一個(gè)屬于我們青年人的意義非凡的日子！ 1919年的今天，由于當(dāng)時(shí)的政府軟弱無(wú)能，巴黎和會(huì)中國(guó)代表團(tuán)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)卻受到的不公正待遇，青年學(xué)生們掀起了一場(chǎng)席卷各界人士和全國(guó)各地的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

青年們是無(wú)畏的，無(wú)論前方的道路有多么的艱險(xiǎn)，青年們披荊斬棘，勇往直前！多少人窮盡一生的心血，多少人獻(xiàn)上了寶貴的生命，新中國(guó)的解放，使人們過(guò)上幸福安定的生活，使中國(guó)佇立于民族之林。

國(guó)旗，是國(guó)家的標(biāo)志，是國(guó)家的象征。它以自己莊嚴(yán)的姿態(tài)展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

五星紅旗，冉冉升起。帶著民族的驕傲與希望！能有幸作為一名升旗手，我感到由衷的自豪和喜悅，同時(shí)也意識(shí)到身上所肩負(fù)的責(zé)任十分沉重。我們深知自己的一言一行都代表著八中學(xué)子的形象。是老師們的支持與同學(xué)們的信賴(lài)，才使我們有機(jī)會(huì)站上這個(gè)升旗臺(tái)。在此，我謹(jǐn)代表所有升旗手感謝大家對(duì)我們的信任。我們決不會(huì)辜負(fù)老師與同學(xué)們的期望，我們向大家承諾，我們會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，勇于制止校園內(nèi)外不和諧的行為，展現(xiàn)良好的學(xué)子形象。

讓我們一起努力，積極營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍，讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園。

五月，暖風(fēng)吹綠了市八校園，國(guó)旗裝點(diǎn)了清澈天空，年輕的生命在土壤里萌動(dòng)。朋友們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們加快前進(jìn)的腳步，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，譜寫(xiě)青春篇章！

升旗儀式發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

天高云淡，一碧萬(wàn)頃，在這個(gè)春風(fēng)送暖的季節(jié)里還依稀著冬季的微涼。此時(shí)此刻我們懷著一顆無(wú)比崇敬的心站在這如火燃燒的紅旗下，看過(guò)太多美麗的旗幟，但只有我們中國(guó)人的五星紅旗才如此莊嚴(yán)肅穆，才有一種震古爍今的氣勢(shì)，只有這面迎風(fēng)招展的旗幟才擁有最純正的紅，最震人心魄的血色。因?yàn)槟鞘橇沂總冇悯r血染就的。

回首歷史的時(shí)候總是會(huì)讓人痛心。1840年當(dāng)西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，神州淪陷了一方方肥沃的黑土，一時(shí)間硝煙四起，塵土飛揚(yáng);一片片廣袤的森林轉(zhuǎn)眼間枝殘葉敗，焦灼成炭……還記得那 “東亞病夫”的招牌吧？還記得那三十多萬(wàn)南京人民悲慘的呼喊吧？他們用嘶啞的聲音講述著華夏的傷痕累累，他們穿越了歷史的洪流向今人述說(shuō)著古老巨龍五千年來(lái)未遇的恥辱。

但中國(guó)人有一種精神，那便是如泰山般巍然屹立的“不跪”的精神。有一個(gè)人站起來(lái)了，便有千千萬(wàn)萬(wàn)英豪視死如歸，闊步向前；有一個(gè)人喊出來(lái)了，便有四萬(wàn)萬(wàn)同胞叱咤如雷，響徹寰宇！他們不怕死，死有什么可怕，炸碉堡，堵槍眼，死也要為華夏兒女賺足了尊嚴(yán)，為炎黃子孫賺足了神威“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星！”正是先烈們浩然長(zhǎng)存的英雄氣概才打造了這個(gè)“縱有千古，橫有八荒”的泱泱中華。

今天，我們站在這里緬懷，緬懷愛(ài)國(guó)魂，英雄史，那面紅旗針針線(xiàn)線(xiàn)都是人格，一經(jīng)一緯里交織著不滅的靈魂。此時(shí)此刻，我心生驕傲；此情此景，我無(wú)比自豪。但我卻深知過(guò)去只是過(guò)去，往事如煙，歷史只給我們借鑒的機(jī)會(huì)卻不是資本。

同學(xué)們，xxxx年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，作為學(xué)校大家庭的一員，我們所擁有的應(yīng)該是夢(mèng)、是青春、是未來(lái)，我們應(yīng)該覺(jué)得神圣，腳下的每一寸黃土都是高貴的，當(dāng)我們接下前人手中傳下的千古龍脈，也只有奮發(fā)向上，努力拼搏才對(duì)得起那越五洲揚(yáng)四海迎風(fēng)招展的神圣旗幟。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，那么我們便要想怎樣的少年才算強(qiáng)！怎樣的歷練才能強(qiáng)少年！生于治世，也許少了一份先烈們拋頭顱灑熱血的慷慨，但不曾減少的是那一腔追夢(mèng)愛(ài)國(guó)的情懷，不要說(shuō)你沒(méi)有，當(dāng)目睹千瘡百孔的中國(guó)近代史，有誰(shuí)能平息咬牙切齒的憤怒；也不需要豪言壯語(yǔ)的宣誓，如果你震撼了，就在心里輕輕的告訴自己----戰(zhàn)斗。我們不需要承諾，成長(zhǎng)的過(guò)程由親人和師長(zhǎng)注視著，而中華巨龍的蘇醒和飛騰，全世界都在矚目。

我們是中華兒女，我們不能忘記先烈們用鮮血染紅了紅旗，用血肉之軀鋪成了共和國(guó)前進(jìn)的道路，今生不遂凌云志，空負(fù)男兒八尺軀。讓我們緬懷先烈，居安思危，胸懷天下，放眼未來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，興復(fù)中華!

謝謝大家

升旗儀式發(fā)言稿篇五

大家好！

今天我發(fā)言的主題是“愛(ài)我校園，美化環(huán)境”。

清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。

每次看到整潔美麗的校園，我仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，我也經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。然而仔細(xì)地觀(guān)察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印；有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因?yàn)閮?yōu)美的校園環(huán)境，傾注了我們每一位同學(xué)的心血與汗水。我們不要抱怨沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有成片的綠蔭，沒(méi)有整潔的教室，沒(méi)有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛(ài)護(hù)我們的校園，就讓我們從現(xiàn)在做起！

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么，美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

升旗儀式發(fā)言稿篇六

1

2015年植樹(shù)節(jié)升旗儀式發(fā)言稿

老師們，

同學(xué)

們，早上好：

三月，是春暖花開(kāi)的日子;三月，是活力四射的季節(jié);當(dāng)我們一起走進(jìn)春波蕩漾的三月，豐富的節(jié)日撲面而來(lái)。3月5日，學(xué)雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂(lè)于助人的渴望。3月8日，婦女節(jié)特有的溫馨氣息，拉近了我們與親人之間的距離，親情和理解變得彌足珍貴。而上周五，3月12日這天，我們還相會(huì)了另一個(gè)充滿(mǎn)綠色氣息的節(jié)日，你們知道是

什么

節(jié)日嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是植樹(shù)節(jié)。

說(shuō)到植樹(shù)節(jié)，我們就不得不提起一位偉人，孫中山先生。孫中山先生幼年就對(duì)“樹(shù)藝牧畜”十分熱

愛(ài)

，在海外留學(xué)時(shí)，也經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹(shù)。1924年他在廣州演講《三民主義》時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要造林植樹(shù)，要造全國(guó)大規(guī)模的森林”。孫中山先生一生十分重視植樹(shù)造林。在1925年的3月12日這天，他在北京逝世，我們將這天定為植樹(shù)節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)。鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，不僅可以美化環(huán)境，而且還能維護(hù)生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候，調(diào)節(jié)水的循環(huán)，增加土壤的凈水資源，保護(hù)水土，樹(shù)木能涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙，保持水土，使土壤不受風(fēng)化。 有了樹(shù)，我們才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)，我們才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

同學(xué)們，雖然在植樹(shù)節(jié)中，我們不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為這座城市增添一顆小樹(shù)苗，但是我們卻能用我們自己的力量為我們的

校園

綠化出一份自己的力。讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。我們同學(xué)可以爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，身體力行去愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們

生活

環(huán)境中的一草一木。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!

2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)朝氣。今天，我們舉行2015年度春季開(kāi)學(xué)升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我們先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力

學(xué)習(xí)

并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒Γ@得更大的發(fā)展。

回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也收獲了累累碩果，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的

成績(jī)

。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來(lái)了。下面我提五點(diǎn)希望，和全校師生共勉：

第一，要做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)

班級(jí)

的責(zé)任，如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，所以希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

第二，要做一個(gè)有理想的人?？鬃诱f(shuō)過(guò)，凡事預(yù)則立。每個(gè)同學(xué)都要給自己定出一個(gè)明確的目標(biāo)，有一個(gè)偉大的人生理想。如果你沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，每天庸庸碌碌，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。

所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，這樣我們一定能變成一個(gè)偉大的`生命。

第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，對(duì)

幸福

的人生起到奠基作用，希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺(jué)遵守《中

小學(xué)

生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)校里，多數(shù)是小事,但又沒(méi)有小事。比如：堅(jiān)決不帶零食進(jìn)校，進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽(tīng)到小預(yù)備鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習(xí)用品等……事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。

我記得有句話(huà)叫吃虧就是沾便宜。希望大家養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校將以衛(wèi)生和文明兩項(xiàng)工作為突破口，工作重點(diǎn)就是檢查、督促同學(xué)們從身邊小事做起，說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人，禁止在校園內(nèi)吃零食;全體師生一起搜索一個(gè)陋習(xí)，丟掉一個(gè)惡習(xí)，文明禮儀前進(jìn)一大步;管理好校園、教室、花壇衛(wèi)生，抓好校園、班級(jí)文化建設(shè)，切實(shí)形成“文明、自律”的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

第四，勤奮學(xué)習(xí)，如果把學(xué)生這個(gè)詞名詞解釋的話(huà)，學(xué)生就是學(xué)習(xí)“生東西”的人，東西會(huì)了熟了就不用學(xué)了，學(xué)習(xí)新東西是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，技能的提高，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去，但是，全國(guó)雄鷹式的人物又有多少呢?而有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。

但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。人不要跟別人比，要跟自己比。跟別人比，會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都不快樂(lè)。跟自己比，看到自己每天都在進(jìn)步，你會(huì)很快樂(lè)。要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。

因此，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。特別是我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與

其他

同學(xué)的差距。

第五，珍愛(ài)生命，樹(shù)立

安全

意識(shí)。教育無(wú)小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自己的生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們一定要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅?，提高自己的安全防范能力。同時(shí)要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻切實(shí)把安全放在第一位。。

老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為取得更好的成績(jī)而奮斗。

升旗儀式發(fā)言稿篇七

同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的升國(guó)旗儀式，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年。60年前的今天，第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起，主席莊嚴(yán)地向世界宣告了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中國(guó)歷史開(kāi)始了新的紀(jì)元。掌握了自己命運(yùn)的中國(guó)人民，煥發(fā)出前所未有的創(chuàng)造活力，使昔日積貧積弱的舊中國(guó)成為欣欣向榮的新中國(guó)。

建國(guó)60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，各項(xiàng)事業(yè)不斷推進(jìn)，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人民高舉小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓住機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，取得了舉世矚目的偉大成就。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力不斷增強(qiáng)，物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)取得了顯著成績(jī)，科技、教育、文化、衛(wèi)生、軍事、外交等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

伴隨著祖國(guó)改革開(kāi)放的步伐，廣大干部職工要把滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情投入到實(shí)際工作中，同心同德，勵(lì)精圖治，真抓實(shí)干，進(jìn)一步增強(qiáng)打好改革攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心，努力奪取改革和發(fā)展的新勝利，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，祝廣大職工、家屬節(jié)日愉快、身體健康！

謝謝大家！

升旗儀式發(fā)言稿篇八

在春回大地，萬(wàn)象更新的羊年新春，我們遙墻中學(xué)近

2000

于名師生，迎來(lái)了新學(xué)期第一次升旗儀式。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校給辛勤付出，默默耕耘的全體教職員工拜年，祝你們?cè)谘蚰晟眢w健康，工作順利，闔家幸福平安；其次，我也代表學(xué)校給全體同學(xué)們拜年，祝你們?cè)趯W(xué)業(yè)上洋洋得意。

冉冉升起朝陽(yáng)見(jiàn)證了我們

xx

中學(xué)的昨天?；仡檮倓傔^(guò)去的14年，我們每一個(gè)

xx

中學(xué)人可以倍感自豪。在這一年，我們師生的

精神

狀態(tài)，拼搏

精神

得以充分的體現(xiàn)；在這一年，我們的就餐秩序，大課間，以及整個(gè)學(xué)生管理逐步走向規(guī)范；在這一年，我們的`教學(xué)管理各個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍；在這一年，我們的地暖工程，沼氣池工程相繼完工，后勤保障和服務(wù)的功能得到進(jìn)一步完善。在正月十二舉行的歷城區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，王

xx

副局長(zhǎng)對(duì)于我校14年的工作給予了充分的肯定，并在報(bào)告中三次進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這是

領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)我們的關(guān)心，也是對(duì)我們的鞭策，更是對(duì)我們?nèi)w師生辛勤付出的鼓勵(lì)與肯定。我堅(jiān)信，只要我們

xx

中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力與拼搏，我們會(huì)在15年收獲更多。

徐徐升起的國(guó)旗將見(jiàn)證我們

xx

中學(xué)每一個(gè)嶄新的明天。15年對(duì)于我們

xx

中學(xué)和

xx

中學(xué)人來(lái)說(shuō)仍然是任重而道遠(yuǎn)。首先我們將進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》，完善《教師教學(xué)工作

評(píng)價(jià)方案

》，《學(xué)生綜合素質(zhì)

評(píng)價(jià)方案

》，在改造教學(xué)過(guò)程的路上繼續(xù)前行。其次，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，努力為同學(xué)們服務(wù)，讓不同層次的學(xué)生在15年都有所進(jìn)步與發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己求學(xué)的理想。第三，新學(xué)年里，我們將為每一名教職員工服好務(wù)，努力為老師們創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松愉悅的工作環(huán)境，逐步解決老師們關(guān)注的問(wèn)題，增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)校的歸屬感。我堅(jiān)信，只要有同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，只要有老師們辛勤的付出與奉獻(xiàn)，我們遙墻中學(xué)會(huì)像“xxxx”預(yù)示的那樣，好事成雙，一帆風(fēng)順。

陽(yáng)春三月的春風(fēng)時(shí)刻提醒我們，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。這里的提醒，我想有兩層意思，一是告誡我們要抓住春天短暫的黃金時(shí)間，耕耘教學(xué)與求學(xué)的沃土，灑下希望的種子，期待學(xué)期末的收獲；二是告誡我們，今天就是三月的第一天了，從現(xiàn)在算起到6.12中考正好是一百天的時(shí)間，這100天去除大約32天的雙休日，大約7天的清明，端午，五一公共假期，我們用于學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅只有60天。老師們，同學(xué)們，特別是初三的老師們，同學(xué)們，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，本學(xué)期留給我們的時(shí)間太短太短了，我們必須具有只爭(zhēng)朝夕的

精神

，從今天做起，從現(xiàn)在做起，塌下身子，努力學(xué)習(xí)，才能收獲我們的希望，才能摘取中考中成熟的果實(shí)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｏ嘈胖灰覀?p>xx

中學(xué)的每一名老師，每一名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，xxxx年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)豐收年。

上午工作安排：

1、升旗儀式后，各教師徹底打掃辦公室衛(wèi)生，各班主任組織學(xué)生徹底打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。時(shí)間45分鐘。

2、9：20---10:00各班召開(kāi)班會(huì)，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，重申時(shí)間，紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，一日常規(guī)，特別是就餐和大課間等各項(xiàng)要求。非班主任老師熟悉教材，第三節(jié)課按課程表上課。東樓董校長(zhǎng)，李主任檢查，初一張校長(zhǎng)檢查，初三劉

xx

，王主任檢查。

3、圖書(shū)室人員上午力爭(zhēng)把課本分發(fā)完畢。

4、老師們升旗儀式上拜年后，原則上不再跨樓層，跨辦公室拜年，希望老師們諒解。

升旗儀式發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

上午好，我是二年級(jí) 2 班的xxx,很榮幸被評(píng)為本周光榮的升旗手。

我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的女生。在學(xué)校里我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，每次考試都能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)，作為老師得力的小助手，我經(jīng)常幫助老師管理班級(jí)，并主動(dòng)關(guān)心需要幫助的同學(xué)，使得我們二(2)班這個(gè)大家庭更團(tuán)結(jié)。

我的愛(ài)好也很多，我喜歡跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)，最?lèi)?ài)看課外書(shū)。書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們的良師益友，平時(shí)大課間活動(dòng)或是周末在家，我總愛(ài)拿出一本課外書(shū)，津津有味地閱讀書(shū)中的故事，《安徒生童話(huà)》、《列那狐的故事》、《三毛流浪記》…書(shū)中的故事總是打動(dòng)到我，讓我久久沉浸在書(shū)海中，在讀書(shū)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多優(yōu)美的字詞，更是學(xué)好了許多深刻的道理，在今年班級(jí)閱讀節(jié)中，我更是被評(píng)為了"閱讀之星",在以后的生活中，我會(huì)始終與書(shū)同行。

當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，比如平時(shí)缺乏體育鍛煉，體育成績(jī)不是很理想，但是我會(huì)努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

謝謝老師、同學(xué)們，我的演講結(jié)束了。

升旗儀式發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

今天我演講的題目是《我驕傲，我是一名跑操評(píng)分員》。

是的，我是一名跑操評(píng)分員。曾經(jīng)，我深以這份工作為苦。每天提前到評(píng)分場(chǎng)地等候，無(wú)論驕陽(yáng)當(dāng)頭還是寒風(fēng)呼嘯，都不能遲到；每天全程跟跑，無(wú)論胃痛腹痛還是感冒發(fā)燒，都不能請(qǐng)假曠操；每天都要多花幾分鐘核算分?jǐn)?shù)遞交表格，不能延遲；另外還要承受無(wú)形的壓力，評(píng)分過(guò)低，怕被批評(píng)苛刻；評(píng)分過(guò)高，擔(dān)心被質(zhì)疑不負(fù)責(zé)。那個(gè)時(shí)候的我，在其他評(píng)分員的身上也看到了同樣的問(wèn)題，還有升旗儀仗隊(duì)的隊(duì)員們，他們的辛苦也只有他們自己知曉。升旗、護(hù)旗，工作一樣枯燥，卻因?yàn)楣ぷ魃袷コ绺撸荒苡薪z毫馬虎。要隔夜準(zhǔn)備好出旗時(shí)用的白手套、校服甚至整理好旗桿上的兩根升降繩子，要事先訓(xùn)練出旗邁出的每一腳步，更要時(shí)刻注意天氣變化，以便能在下雨之前降下國(guó)旗，護(hù)好國(guó)標(biāo)。

曾經(jīng)的我們，在辛苦中迷茫，在迷茫中堅(jiān)持，在堅(jiān)持的歲月里學(xué)會(huì)思考。漸漸地，我找到了自己的位置，體會(huì)了自己的工作的價(jià)值。

我評(píng)的每一次分?jǐn)?shù)，都反映著一個(gè)集體的精神風(fēng)貌，甚至?xí)休^多的班主任老師向我們咨詢(xún)?cè)撊绾胃倪M(jìn)自己班級(jí)的跑操情況。我自己也在跟跑的過(guò)程中培養(yǎng)了自己觀(guān)察的能力，在比較與評(píng)價(jià)的過(guò)程中形成了認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣，更鍛煉了自己吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。如今的我，揮別了苦惱，很自豪！

也許同學(xué)們看著國(guó)旗冉冉升起時(shí)，不會(huì)想到背后儀仗隊(duì)隊(duì)員的努力，也許同學(xué)們跑操時(shí)沒(méi)有留意到邊上有個(gè)評(píng)分員在跟跑，但如果你偶爾注意到了，請(qǐng)你給我一個(gè)微笑，讓我感受你的信任與支持，傳遞我們的信心與努力，因?yàn)椋覀冇幸粋€(gè)共同的.目標(biāo)，那就是---讓我們的市中更美好，讓我們的青春更驕傲！

謝謝大家，我的講話(huà)結(jié)束了！

升旗儀式發(fā)言稿篇十一

老師們同學(xué)們：

大家好！

參加今天的升旗儀式，我內(nèi)心感到非常神圣和愉快！我相信周**老師和高二四班的同學(xué)也是非常神圣和愉快的，你們用完美的升旗和精彩的演講出色的展示了班級(jí)的風(fēng)采！我相信我們1900多名老師、學(xué)生也是神圣和愉快的，我們用自己的安靜讓大家體會(huì)到升旗的莊重嚴(yán)肅，我想高一八班高二八班的同學(xué)也是非常神圣和愉快的，你們每一個(gè)人用自己的靜告訴大家：參加升旗就應(yīng)該是這樣的！你們是優(yōu)秀的！

優(yōu)秀離我們?nèi)绱酥褪菂⒓由鞎r(shí)的安靜，她是餐后送餐具到指定位置時(shí)的主動(dòng)，她就是上課聽(tīng)講時(shí)的專(zhuān)心，她是做作業(yè)時(shí)的不抄襲，她是訂正錯(cuò)題時(shí)的用心，她是我們?yōu)橥瑢W(xué)解答問(wèn)題時(shí)的熱情，她是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，她不僅僅是我們的目標(biāo)，她更應(yīng)該是我們的行動(dòng)，她不僅僅是我們的行動(dòng)，她更應(yīng)是一種堅(jiān)持和堅(jiān)守。就像今天的升旗，以后我們每次參加升旗，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，無(wú)論是有人表?yè)P(yáng)還是無(wú)人表?yè)P(yáng)，無(wú)論我們年輕還是年長(zhǎng)，只要是參加我們中華人民共和國(guó)升旗，我們都如今天一樣！

xxxx年即將過(guò)去，今天的升旗是我們大家給自己心靈的一份禮物！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。xxxx年即將來(lái)臨，面向未來(lái)，我們滿(mǎn)懷憧憬！

謝謝！

升旗儀式發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春寒料峭的晨風(fēng)吹來(lái)明媚的季節(jié)，雄壯嘹亮的國(guó)歌奏響昂揚(yáng)的旋律，在這大好春光中，我們滿(mǎn)懷憧憬和喜悅又回到了美麗的校園，迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了新的生活。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向無(wú)私奉獻(xiàn)的校領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同學(xué)們送上我由衷的祝福：祝大家新春快樂(lè)，幸福安康！

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。剛剛召開(kāi)的我校三屆二次職工代表大會(huì)如春潮涌動(dòng)在春意勃發(fā)的校園中，聆聽(tīng)了姜校長(zhǎng)的行政報(bào)告，我們明確了今后的努力方向，面對(duì)新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，作為教師，我們深知身上所擔(dān)負(fù)的重任，我們要努力改變教育觀(guān)念，更新教育思想，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓有效課堂伴隨我們，向課堂要質(zhì)量。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”，我們要在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，促進(jìn)者，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，讓他們?nèi)ジ惺?、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)態(tài)度和合作探究精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師我們更要愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，努力做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。用廣博的知識(shí)和精湛的技藝去吸引每一位學(xué)生；用飽滿(mǎn)的激情和真誠(chéng)的微笑去感染每一位學(xué)生；關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，將愛(ài)灑向每位學(xué)生的心田！

親愛(ài)的同學(xué)們，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生——你們也應(yīng)該感到自豪。你們正處在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蒸蒸日上的發(fā)展時(shí)期，日新月異的校容校貌，整潔優(yōu)雅的育人環(huán)境，不斷更新的教學(xué)設(shè)施為你們提供了張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。希望你們一定要珍惜在母校實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)這一段時(shí)光！

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)卷呢？選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師期待你們?cè)谛碌膶W(xué)期里飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

親愛(ài)的`老師，在這新一輪朝陽(yáng)升起之時(shí)，讓我們乘三屆二次教代會(huì)的東風(fēng)，振奮精神、團(tuán)結(jié)一心、更新觀(guān)念、銳意進(jìn)取、不斷豐富知識(shí)，提高能力，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期寫(xiě)下無(wú)悔，奉獻(xiàn)智慧，成就未來(lái)！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！祝愿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在新的一年里擁有更加燦爛的明天，取得更加輝煌的成就！謝謝大家！

升旗儀式發(fā)言稿 篇3