每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)教育講話稿篇一

各位老師，大家下午好!

為全面落實市局關(guān)于在全縣召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動的工作要求，學(xué)校在今天召開我校師德師風(fēng)主題演講活動。目的是進一步推動廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認識，振奮精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。

一、學(xué)高為師，身正為范。

教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。市教育局多年來一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個標尺，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認真進行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人;同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴格的要求。在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。

二、努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。

在深入開展師德師風(fēng)主題教育活動中，學(xué)校將結(jié)合自身的實際認真組織學(xué)習(xí)陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍;扎實教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力;樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨特育人風(fēng)格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團結(jié)教師、學(xué)生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個學(xué)生;關(guān)愛學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生;善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強烈的師表意識，做到理想堅定，人格高尚，學(xué)識淵博，為人真誠，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻，服務(wù)社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。

三、學(xué)校是師德建設(shè)的’主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊伍建設(shè)的首位。

我們將堅持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機制，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會、共青團在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機制;把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學(xué)校師德建設(shè)長效機制。當然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護教師的合法權(quán)益。

國之興衰，系于教育;教育大計，教師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導(dǎo)，扎實有效地深入開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會更滿意。

師德師風(fēng)教育講話稿篇二

各位教職員工：

大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)教育活動動員大會，主要是貫徹落實習(xí)近平主席2015年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動，切實解決好我校教職工當前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。下面，我著重講以下幾個方面的內(nèi)容：

一、活動主題

本次師德師風(fēng)教育活動主題是 “忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師。

二、統(tǒng)一思想，充分認識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻精神，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：

1、有些教師思想覺悟不高，不熱愛本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動，上課只是啃老本，憑教參上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2、存在庸懶散現(xiàn)象，進取心不強。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。

3、個別教師紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負面影響較大，對學(xué)校聲譽和教師隊伍的形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)和對自己負責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動的重大意義。

三、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動取得實效

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制，成立以校長為組長，以副校長為副組長，以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組，切實把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔(dān)任辦公室主任，負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動的日常工作，并結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的細化方案，進一步分解細化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實實地開展。

（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標語、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動營造良好的社會環(huán)境和輿-論氛圍，隨時通報教育活動進展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀念得到更新，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實效

這次師德師風(fēng)教育活動，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個階段。

在這次師德師風(fēng)教育活動中，我們既要做好“規(guī)定動作”（學(xué)、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好“自選動作”，精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動，確保教育活動取得實效。

1、抓集中學(xué)習(xí)，提高對師德的認識

學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動的始終，廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人都要有專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

2、抓問題查擺，找準查實存在的問題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學(xué)生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風(fēng)上存在的問題。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準、找全、查實。

3、抓整改提高，推進師德水平上新臺階

針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范，認真分析問題產(chǎn)生的根源，認清問題嚴重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進行民主評議，征求意見。對一般問題進行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時誡勉；對問題較為嚴重的師德考評定為不合格等次，實行“一票否決”。

4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。進一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓(xùn)中堅持把師德教育作為必選科目，開展經(jīng)常性的師德教育活動，堅持每月至少安排1個小時的學(xué)習(xí)時間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。

二要健全師德民主評議及報告制度。學(xué)校建立健全教師個人師德檔案，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱等，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力形成齊抓共管的工作格局。

三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的辦法，對師德情況進行考核，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤，作為教師年度考核、職稱評聘、晉級晉職和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。

各位教職工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專題教育活動是要提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動為契機，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長和社會滿意的學(xué)校！

各位同志們：

根據(jù)市教育局精神，五月為師德教育月，今天學(xué)校召開師德師風(fēng)教育動員大會。會議的中心議題是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤同志社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為目標，以“忠誠黨的教育事業(yè)，做人民滿意的教師”為主題，通過在全校教師中集中一個月時間開展師德教育活動，切實解決好當前我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，著力塑造新時期我校教師的優(yōu)良形象。根據(jù)會議安排，我講二個方面的問題：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感。

近年來，在、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，思想心態(tài)積極，樹立了正確的社會主義榮辱觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心責(zé)任感和無私奉獻的精神，熱愛本職工作，愛生敬業(yè)，教書育人，為xx中學(xué)教育的改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻。他們中有的愛生如子，循循善誘，為學(xué)生的成功和進步傾注了大量的心血和汗水；有的潛心教改，鉆研教法，探索出教學(xué)改革的新思路；有的克服多種困難，戰(zhàn)勝病魔，譜寫了一曲曲奉獻之歌；有的嚴謹治校，公正廉潔，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績；有的治學(xué)嚴謹，為上一級學(xué)校和社會輸送了一批又一批的人才；有的積極參與教育科研和新課改，編寫的校本教材受到廣泛贊譽。他們維護了實中教師整體形象、鑄就了xx中學(xué)的金字招牌、培育了xx中學(xué)良好的社會聲譽。但是，我們要清醒地看到，近年來實中的聲譽在下降，究其原因，是因為全校教師隊伍的師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：少數(shù)人思想素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，工作作風(fēng)不實，進取精神不強，榮辱觀缺失，個人主義、自由主義、拜金主義、享受主義嚴重。主要表現(xiàn)在“三個突出”：一是強迫學(xué)生接受服務(wù)等違背自愿原則的現(xiàn)象比較突出；二是教師以教謀私等違背師德規(guī)范的現(xiàn)象比較突出；三是紀律觀點淡薄、自由散漫的現(xiàn)象比較突出。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.少數(shù)干部忽視政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。有的作風(fēng)懈怠，辦事拖拉，工作想不細，抓不實，效率低，效果差；有的作風(fēng)飄浮，生就一副“陀螺”屁股，整天東顛西跑，不愿下深水，“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”；有的不講原則，對不正之風(fēng)，違紀違規(guī)現(xiàn)象視而不見，不抓不管，搞一團和氣；有的患得患失，計較個人利益的時候多，考慮集體利益的時候少。有的缺乏全局觀念和協(xié)作精神，遇事不是從學(xué)校大局出發(fā)，互相支持，互相配合，而是計較細小末節(jié)，互相指責(zé)推諉，嚴重影響政令暢通。

2.少數(shù)教師思想落后，不思進取。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，無所用心；有的平時不看書學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，憑老本吃飯，憑“教參”上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負擔(dān)重，教學(xué)效果差；有的對學(xué)生缺乏愛心，態(tài)度簡單粗暴，經(jīng)常挖苦諷刺學(xué)生，歧視后進生，體罰和變相體罰學(xué)生；有的缺乏自尊自重，生活懶散，舉止粗俗；有的以調(diào)進xx中學(xué)工作為安，認為到實中干了多年了，碼頭打出來了了，牌子創(chuàng)出來了，“船到碼頭、車到站”， 抱殘守缺，安于現(xiàn)狀，思想停滯不前，業(yè)務(wù)墨守成規(guī)。

3、少數(shù)教師紀律觀點淡薄、自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加升旗儀式、不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，經(jīng)常遲到、早退、缺課，上班時間上街辦私事。有的工作無精打采，抹牌精神抖擻，甚至通宵達旦，整天對此事津津樂道；絲毫不注意其負面影響。甚至有的利用上班時間結(jié)伙抹牌，嚴重影響了多數(shù)教師的工作積極性。

4、少數(shù)教師行為失范，價值觀念扭曲，拜金主義思想濃厚。有的重金錢，輕事業(yè)，爭待遇，要報酬，互相攀比，本職工作馬馬虎虎，中心工作斤斤計較，討價還價； 有的利用職權(quán)（如利用調(diào)座位、提干部、評先進或不要學(xué)生上學(xué)等手段）要求學(xué)生家長辦私事，甚至變相地向?qū)W生和學(xué)生家長索要，收受學(xué)生家長的禮品禮金，或者要家長宴請等等。有的教師榮辱觀嚴重曲扭，拜金主義極其嚴重，發(fā)展到了丟掉自己人格尊嚴的地步：想方設(shè)法利用寒暑假或業(yè)余時間辦家庭收費補習(xí)班，為爭取生源，擴大影響，該講的知識上課不講，留到補課時講，該做的練習(xí)上課不做，留到補課時做，嚴重損害了學(xué)校聲譽和xx中學(xué)教師整體形象，在社會上造成極其惡劣的影響。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)干部、教職工身上，但負面影響極大，引起了學(xué)生家長和社會各界人士的強烈不滿，對xx中學(xué)聲譽、對教師隊伍的整體形象造成很大損害，削弱了干部教師隊伍的素質(zhì)，直接影響到xx中學(xué)持續(xù)、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責(zé)任感弱化、工作一般化的不良傾向，不僅與當前日益加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，而且與xx中學(xué)所處的全市基礎(chǔ)教育的中心地位極不相稱，更與社會、家長和各級組織領(lǐng)導(dǎo)對xx中學(xué)的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責(zé)、對歷史負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、也是對自己負責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育的重大意義。

第一，抓好師德師風(fēng)教育是貫徹黨的教育方針的需要。

社會主義教育的根本任務(wù)是通過培養(yǎng)教育人來提高全民族的綜合素質(zhì)。教師在培養(yǎng)人的過程中，必須以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱、辨丑美，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此教師的師德師風(fēng)事關(guān)兩代師表，直接決定著社會風(fēng)氣和好的`民風(fēng)取向。中共中央胡錦濤3月4日提出“八個為榮、八個為恥”，即“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”作為一名人民教師，踐行“八榮八恥”，就要做到以熱愛學(xué)校，珍惜學(xué)校聲譽，為學(xué)校爭光為榮，以危害學(xué)校，踐踏學(xué)校聲譽，為學(xué)校抹黑為恥；以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，讓學(xué)生和家長滿意為榮，以背離學(xué)生和家長為恥；以教育理念先進、業(yè)務(wù)精湛為榮，以教育理念落后，業(yè)務(wù)粗疏為恥；以愛崗敬業(yè)、篤志育人為榮，得過且過、不思進取為恥；以同心同德、團結(jié)拼搏為榮、以各自為政、相互詆毀為恥；以持節(jié)守操、人格高尚為榮，以見利忘義、人格低下為恥；以遵紀守法、遵守校紀校規(guī)為榮，以違法亂紀、自由散漫為恥；以勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)為榮、以大手大腳、鋪張浪費為恥。教育決不是簡單重復(fù)勞動，而是一項極具創(chuàng)造性的研究活動，作為一名人民教師，必須在準確把握教育的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不斷地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被時代淘汰。

第二，抓好師德師風(fēng)教育是適應(yīng)社會進步，確保自我生存與發(fā)展的需要。

社會經(jīng)濟、政治和文化的全面進步，不僅從人才質(zhì)量、規(guī)格上，而且從教育內(nèi)容、方法、手段及教育的組織形式等方面，對教師提出了更新更高的要求，每個家長，尤其是城區(qū)的家長，都希望他的學(xué)生師從最好的教師，接受最好的教育（即使多花錢，家長也情愿），這就要求每個教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，把握新的教育質(zhì)量標準，領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想的精髓，掌握先進的教學(xué)方法和手段，用自己嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的事業(yè)心和奉獻精神，把先進的教育思想轉(zhuǎn)化成為提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實力量，否則就會在家長的挑剔中被淘汰。

第三，抓好師德師風(fēng)教育是建設(shè)和諧校園的需要。

建設(shè)和諧校園就是要做到教師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會的相互和諧。創(chuàng)業(yè)好比針挑土，敗家如同浪淘沙。xx中學(xué)發(fā)展到今天有一定規(guī)模、有一定品牌、有一定地位，是在座各位用心血和汗水拼搏來的，其中的艱辛和苦澀大家應(yīng)該記憶猶新，但目前極少數(shù)教師的所作所為已經(jīng)為學(xué)生所不敬、同事所不屑、家長所不齒、學(xué)校、上級、社會所不容。“千里之行，始于足下；千里之堤，毀于蟻穴”，一些不和諧的因素若聽之任之，必將侵蝕實中健康的肌體，必將損害在座的每一個教師的利益。每一個教師必須牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀、大局觀和集體榮譽感，珍惜學(xué)校的牌子要象珍惜自己的臉面一樣，愛護學(xué)校的聲譽要象愛護自己的眼睛一樣。規(guī)范舉止言行，構(gòu)建和諧校園。

二、突出重點，塑造形象，為推進實中教育的健康發(fā)展營造良好的內(nèi)部環(huán)境。

這次師德師風(fēng)教育要突出抓好五個方面的工作：

1.突出抓好師德師風(fēng)教育，確保上級各項方針、政策的貫徹執(zhí)行。

抓師德師風(fēng)教育，就是要使全校上下統(tǒng)一思想，振奮精神，團結(jié)一心，步調(diào)一致，增強貫徹方針、政策的自覺性。全體干部、教師要強化三種意識：

一是要強化學(xué)習(xí)意識，教育工作是一項思想性、科學(xué)性和創(chuàng)造性極強的工作，是一種極富挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們處在一個急劇發(fā)展變化的時代，要適應(yīng)社會對教育越來越高、越來越新的要求，僅憑經(jīng)驗和感覺是遠遠不夠的，古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝挥型ㄟ^自覺地強化學(xué)習(xí)，才能進一步堅實自己的事業(yè)信念，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，從而趕上時代的步伐，不斷超越自我。要結(jié)合新時期的新要求，重新制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度，采取多種方式，組織學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的重要講話、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，統(tǒng)一步調(diào)。從而增強學(xué)校工作的活力。

二是要強化師德意識，師德是教師從業(yè)的自律準則，也是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求。它不僅是教師某一品質(zhì)或素質(zhì)的簡單反映，而且是其政治素質(zhì)，對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心以及個人品質(zhì)、知識素質(zhì)等多方面的綜合反映，良好的師德是辦好學(xué)校的精神支柱和強大動力。全國十大師德標兵，原遼寧省盤錦市xx中學(xué)校長魏書生說：“師德最重要的內(nèi)涵是愛事業(yè)，愛學(xué)生。”怎樣做到這一點呢？他說：“最重要的是要保持一顆平常心?！蔽簳f：“不要把自己看得太高，也不要小看自己，咱這職業(yè)收入不可能達到最高，也不會成為最令人羨慕的，因此永遠不會成為太陽底下最光輝的，這一點咱們必須看透了，想開了，如果你接受不了、不甘心，那你趁早改行，既然你留下來，那你就別無選擇，就要愛它，就要想它，對你來說是最光輝的，否則的話，你就是自己跟自己過不去”?！敖處熯@職業(yè)不像別的，你面對的是那么多靠你教育、引導(dǎo)的學(xué)生，需要你全身心地投入，因此當教師的你要耐得住清貧，耐得住寂寞”?！皭鄣缴钐帲_實有無窮無盡的樂趣，世界上多小的一個事物，都是一個宏大的世界，于是你就從事業(yè)中得到樂趣”。魏書生的話看似簡單，其實充滿哲理，他道出了當教師的人生邏輯，對我們廣大教師應(yīng)該有所啟迪。

三是要強化進取意識，始終保持良好的精神狀態(tài)。一個人沒有好的精神狀態(tài)，思想就會頹廢，一個單位沒有好的精神狀態(tài)，各項工作就會停滯不前，創(chuàng)造新業(yè)績，開拓新局面就是一句空話，有一個好的精神狀態(tài)，就是要保持旺盛的斗志，知難而進，開拓進取，有一個好的精神狀態(tài)就是要大膽負責(zé)，勤勉敬業(yè)。說到底就是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自我加壓，自求發(fā)展，負重前進。

2.突出抓好師德師風(fēng)教育，狠剎幾股不正之風(fēng)，塑造良好的實中教育形象。

要在全面規(guī)范學(xué)校管理的同時，狠剎幾股不正之風(fēng)：一是要倡導(dǎo)艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的精神，在經(jīng)費非常困難的嚴峻形勢下，全體干部、教師必須要有過緊日子、過苦日子的充分思想準備，堅決把講排場、比味口、大手大腳瞎開支、濫補助之風(fēng)扭過來。二是狠剎以教謀私歪風(fēng)，要嚴肅查處強行向?qū)W生推銷資料、商品，私自向?qū)W生收費辦家庭收費補習(xí)班，利用職權(quán)向?qū)W生家長索要或變相索要禮品禮金以及其它以教謀私行為，情節(jié)嚴重的，報上級主管部門依法查處。三是狠剎體罰學(xué)生，抹牌賭博歪風(fēng)，任何教師不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視差生，更不得驅(qū)趕差生。嚴禁教師參與抹牌賭博活動。四是要狠剎紀律松懈、辦事推諉之風(fēng)，要下真功夫進行整改，嚴明紀律，嚴格管理，明確責(zé)任，嚴格要求，堅守崗位，提高工作效率，杜絕“有人無責(zé)負，有責(zé)無人負”的現(xiàn)象。

3、強化內(nèi)外監(jiān)督，健全約束機制。

只有完善制度，強化監(jiān)督，建立和健全上下結(jié)合、內(nèi)外呼應(yīng)的監(jiān)督體系，才能有效地防止不正之風(fēng)產(chǎn)生。學(xué)校將針對教育活動中暴露出來的問題，進一步做好建章立制工作：包括師德教育考核評議制度、獎懲制度、師德承諾制度、師德檔案制度，逐步建立家長、社會對教師師德的監(jiān)督約束機制。治亂需用重典，痼疾需下猛藥，對辦家庭收費補習(xí)班、以教謀私、體罰學(xué)生、抹牌賭博造成嚴重不良影響者，在評先評優(yōu)、工資晉級、職稱晉升以及教師聘任等問題上堅決實行一票否決。各年級組要組織好“學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)?！被顒樱詥柧?、座談的形式對教師的職業(yè)道德狀況進行評議。學(xué)校將設(shè)立師德舉報箱和舉報電話，并對教師的師德評議情況及時進行公示，接受社會監(jiān)督。

4.突出抓好師德師風(fēng)教育，切實提高整體綜合素質(zhì)。

要創(chuàng)造實中教育的新業(yè)績，開拓實中教育新局面，關(guān)鍵要有一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍”（江澤民語）。每位教師要 “外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，做到育人先育已，認真總結(jié)檢查，嚴格自查自糾，搞好八查：即查事業(yè)信念堅不堅定、查政策水平高不高、查育人意識濃不濃、查教學(xué)業(yè)務(wù)精不精通、查自身廉不廉潔、查組織紀律嚴不嚴明、查工作效率高不高、查工作業(yè)績明不明顯。并將自查自糾情況寫成書面材料作為教師師德檔案的重要組成部分上交學(xué)校存檔。學(xué)校將從抓“八榮八恥”教育入手，弘揚正氣，樹立典型，規(guī)范行為，強化措施，做到四個結(jié)合：把師德師風(fēng)教育與推行新課改的積極性結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與加強學(xué)校形象建設(shè)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與嚴格執(zhí)行規(guī)章制度結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與創(chuàng)立品牌教師結(jié)合起來。各年級要組織教師學(xué)習(xí)考評標準，認真開展自評、互評和組織審評，評選推薦一批師德標兵和師德模范，學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，表彰在師德建設(shè)方面的創(chuàng)新、做出突出貢獻的單位和個人。學(xué)校在六月底以前推薦一批師德標兵、師德模范到市教育局。

5、克服三種情緒，切實做好師德師風(fēng)教育工作。

開展師德師風(fēng)教育活動是一項緊迫而又嚴肅的工作，能否抓好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)的力度，師德師風(fēng)教育的強度和落實的程度。在師德師風(fēng)教育過程中有如下幾種情緒應(yīng)引起我們的高度注意：一是抵觸情緒，可能有人認為搞思想作風(fēng)師德師風(fēng)教育會沖擊教學(xué)工作，耽誤精力和時間，會影響教學(xué)質(zhì)量，況且社會大氣候如此，與社會陰暗面相比，教育戰(zhàn)線上的消極現(xiàn)象如同小巫見大巫，何必小題大做，因而產(chǎn)生抵觸情緒；二是畏難情緒，可能有的人認為冰凍三尺非一日之寒，前述種種不良現(xiàn)象是多年逐步積累形成的，積重難返，想抓抓不好，因此喪失信心；三是應(yīng)付情緒，有的認為，現(xiàn)在崇尚實惠主義，搞作風(fēng)師德師風(fēng)教育只是鬧形式，走過場，雖然有問題，也只是輕描淡寫，避重就輕，一團和氣，敷衍塞責(zé)，這幾種思想障礙必須堅決克服。各年級組要把開展這次師德師風(fēng)教育活動落到實處，學(xué)校蹲年級領(lǐng)導(dǎo)要自始至終掌握情況，督促年級組抓落實，要以此次師德師風(fēng)教育為契機，造就一支事業(yè)信念堅定、思想作風(fēng)過硬、教學(xué)業(yè)務(wù)精通、開拓創(chuàng)新、務(wù)實的干部教師隊伍，為實中教育的穩(wěn)步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

同志們，這次師德師風(fēng)教育事關(guān)實中教育的整體形象，事關(guān)實中教育發(fā)展的大局，希望各位在、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)一指揮下，迅速行動起來，團結(jié)一心，克難奮進，充分發(fā)揮xx中學(xué)的品牌優(yōu)勢，為開創(chuàng)實中教育新局面而努力奮斗。

各位同志們：

根據(jù)市、縣工作安排，經(jīng)會議研究，召開全學(xué)區(qū)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動動員大會。剛才，張春梅鄉(xiāng)長宣讀料市、縣文件，通報了近一年來隴西師德師風(fēng)存在的突出問題，彭東紅主任對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動進行了安排和部署，我完全贊同，請同志們認真領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面我就開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動講三點意見：

師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長教師個人的道德修養(yǎng)，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個區(qū)域教育的整體形象。毫無疑問，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在；加強自身道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

教師的職業(yè)是教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。在教育過程中，教師應(yīng)以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。教師勞動的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、個性修養(yǎng)、道德情操會潛移默化地滲透到教育過程中，會感染被教育者，是學(xué)生模仿的對象，直接影響學(xué)生的人生；教師形象的特殊性就在于，中華民族素有崇尚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師形象在人們心目中，已經(jīng)成為真善美的化身，備受社會的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養(yǎng)，努力提高師德素質(zhì)，真正做到以身作則、為人師表。

多年來，我們高度重視師德師風(fēng)教育，切實加強兩支隊伍建設(shè)，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著成效?？傮w來看，教職工忠于職守，為人師表，無私奉獻，為我鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展作出了巨大貢獻，涌現(xiàn)出了一大批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛校如家，愛生如子，樂于奉獻，甘為人梯的優(yōu)秀教師和教育工作者，贏得了社會的廣泛贊譽。我可以肯定地講，正是因為我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉(xiāng)的各類教育才能穩(wěn)步走在全市的前列。廣大教職工為我鄉(xiāng)教育改革發(fā)展所做出的貢獻是任何事情、任何時候、任何人都磨滅不了的。但我們也應(yīng)清醒地看到，在市場經(jīng)濟條件下，受到各種思潮、風(fēng)氣和社會現(xiàn)實的影響，學(xué)校教職工隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現(xiàn)實誘惑面前出現(xiàn)了動搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學(xué)校對師德建設(shè)的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業(yè)務(wù)輕思想，重使用輕教育；有的干部教師忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治思想觀念淡薄，缺乏正確的教育觀念和先進的教學(xué)理念，教育教學(xué)水平低下；有的教師缺乏責(zé)任心，對本職工作得過且過，不鉆研業(yè)務(wù)，備課不認真，講課無激情，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，教育學(xué)生簡單粗暴，甚至侮辱、體罰學(xué)生；有的只教書不育人，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把育人天職拋之腦后；有的教師唯利是圖，違反規(guī)定向?qū)W生推銷教輔資料或商品，荒了主業(yè)，肥了副業(yè)；有的教師把個人利益看得過重，動輒鬧個人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差；有的甚至熱衷于打牌賭博、造謠生事、煽風(fēng)點火；少數(shù)干部作風(fēng)不實、工作效率低下，不作為、慢作為、亂作為；個別校長對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學(xué)校管理混亂。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。

胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上希望廣大教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面對教師職業(yè)道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來重視師德建設(shè)，殷切希望廣大教師增強教書育人、為人師表的自覺性，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高教育教學(xué)水平，切實擔(dān)負起培養(yǎng)合格接班人的責(zé)任。廣大群眾對教育更是寄予很高的期望，對師德師風(fēng)極為關(guān)注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說明人民群眾對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責(zé)的高度，充分認識到提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性，加強師德修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高師德水平和育人本領(lǐng)，以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉(xiāng)的奮斗目標，目前，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作正在穩(wěn)步推進，教育的硬件設(shè)施和軟環(huán)境都將得到進一步的改善和提升，但最終起關(guān)鍵作用的還是我們這支隊伍的素質(zhì)，所以，高揚師德大旗，捍衛(wèi)神圣師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設(shè)教育強縣的根本保障。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護、對工作嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各個方面，內(nèi)涵很深，外延很廣，今天我要著重強調(diào)以下五個方面。

1、正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。政治觀念，就是對辦學(xué)方向的把握和教育方針的認識。我們每一個人，都要認真貫徹黨的教育方針和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行上級各項決議和決定，圍繞“建人民滿意隊伍、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”的目標，進一步解放思想，認清教育發(fā)展趨勢，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，增強整體觀念和大局意識，把培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為責(zé)無旁貸的責(zé)任。

2、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教書育人是職業(yè)，更是事業(yè)，事業(yè)是一個人的精神寄托，是人生的目標和追求目標的活動。責(zé)任是使命，責(zé)任心就是使命感，我們從事的是百年樹人的事業(yè)，是人類文明承前啟后、繼往開來的階梯和橋梁，我們不但要對祖先負責(zé)，更要對未來負責(zé)。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的，是享受著工作的樂趣和幸福的。它孕育著超于世俗的高遠追求，對事業(yè)永無缺憾的鐘愛，對自己鐘愛的事業(yè)不遺余力的投入，以身相許，至死不渝。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，要認識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結(jié)體現(xiàn)一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立團結(jié)協(xié)作的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的學(xué)生。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。在學(xué)生面前，要時刻記住自己的角色身份，時刻注意自己的形象，時刻注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，處處體現(xiàn)出內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)，我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口示范作用。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點，促進廣大教師重德為師，依法治教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新。著力解決教職工中存在的突出問題，一要重點解決思想方面存在的問題。深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系融入教師教育之中，引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二要重點解決作風(fēng)方面存在的問題。促進廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念，做到以人為本，規(guī)范辦學(xué)行為，職業(yè)道德水平明顯提高。三要重點解決管理方面存在的問題。促進學(xué)校加強師德教育的建章立制，落實師德建設(shè)長效機制，使師德教育管理明顯加強。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進行大量的深入細致的工作。本次學(xué)習(xí)教育活動要特別注意以下環(huán)節(jié)。

1、廣泛開展宣傳動員和學(xué)習(xí)教育。一是做好動員部署。今天會議以后，各教育督導(dǎo)組和學(xué)校要按照《實施意見》的要求，結(jié)合本地、本單位實際，認真制訂活動實施方案，明確活動的目標任務(wù)、具體要求和實施步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作責(zé)任和工作措施，及時召開動員大會。二是開展學(xué)習(xí)教育。采取劃片、分組、聯(lián)合、全體等多種形式開展學(xué)習(xí)，注重過程，講求實效，堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來，把專題教育與處理違紀問題結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。三是組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展專題討論，進一步明確師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的具體要求，進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感。

2、扎實開展對照檢查自我教育。評議查擺是把師德師風(fēng)建設(shè)活動引向深入的一個重要環(huán)節(jié)，要在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織好評議和查擺。每一所學(xué)校、每一位干部、每一位教師都要對照教育法律法規(guī)、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)行為八不準》等要求，全面總結(jié)近幾年來自己在愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題。查找問題不能就事論事，認真分析問題實質(zhì)和根源，認清問題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯誤，把問題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問題采取措施及時整改。

3、有效開展整改并確保落到實處。整改工作是這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的重中之重，制定的整改措施，要針對實際問題，切實可行，是班子集體的問題，班子集體提出整改措施，是干部教師個人的問題，班子派專人督促，幫助提出整改措施。做到邊學(xué)邊改，邊整邊改，對存在的問題，要區(qū)分輕重緩急分別整改；對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。對干部教師及學(xué)校的整改情況，要進行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實。在這里，我要特別強調(diào)，在整改工作中，要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，把終身學(xué)習(xí)的志向、依法施教的意識、開拓創(chuàng)新的膽魄、團結(jié)協(xié)作的精神，有機地融合到整改措施中去，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。要把整改和建章立制結(jié)合起來，實現(xiàn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化。

師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬戶，與人民群眾切身利益密切相關(guān)。加強師德建設(shè)，是維護教育形象、促進教育發(fā)展的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動擺上重要議事日程，切實增強搞好活動的緊迫感和責(zé)任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責(zé)任到位，切實抓緊抓實、抓出實效。

為加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)面上的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)；各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，也要成立相應(yīng)機構(gòu)，主動承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。實行校長負責(zé)制，負總責(zé)、親自抓，親自動員部署，親自督導(dǎo)推進，親自協(xié)調(diào)解決突出問題；班子中其他成員要承擔(dān)起分管責(zé)任，切實抓好師德建設(shè)工作；充分發(fā)揮黨小組、工會、教導(dǎo)處、少先隊教研組長的作用，明確其責(zé)任；學(xué)校各部門要各負其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。學(xué)習(xí)教育活動是輕輕松松走過場，還是認認真真見實效，關(guān)鍵在干部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與、率先垂范，作好表率，不僅要當好活動的組織者、推動者，更要做先行者、帶動者，切實做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，以飽滿的熱情投入到活動中來。帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭開展整改，真正做到以身作則，起好模范帶頭作用。

堅持以正面教育、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進師德典型，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。要關(guān)心教師工作和生活，增強教師工作的幸福感。要開展健康向上的文體活動，豐富教師業(yè)余生活。要積極改善教師的居住和辦公條件，為教師工作生活提供良好的環(huán)境。要尊重教師勞動，傾聽教師呼聲，加強感情交流，讓教師的工作壓力和緊張心理得以有效排解釋放。讓廣大教師身體健康，心態(tài)平和，生活陽光，安心工作，幸福生活，真正體會到教師工作的意義和快樂。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評與自我批評、自我整改、自我提高的辦法來解決。廣大教師必須珍惜這次難得的自我教育機會，積極投身于教育之中，雖然不要求人人過關(guān)，但要切實做到人人參與、人人受教育、個個有提高，達到政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀律上有明顯增強的要求。在抓正面教育的同時，我們務(wù)必以鐵的心腸、鐵的手腕抓懲處，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴重失職瀆職，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實，對負有直接責(zé)任的干部和教師，視其情節(jié)輕重，分別給予批評教育、通報批評、紀律處分、待崗學(xué)習(xí)、直至解聘等處理，觸犯刑律的，移送司法機關(guān)。學(xué)區(qū)和學(xué)校態(tài)度要堅決，對本片區(qū)、本學(xué)校出現(xiàn)的師德師風(fēng)問題，要及時勸誡，絕不護短、絕不遷就，該批評的就批評，該整改的就整改，該通報的就通報，該上報的就上報。在整個活動中，必須緊緊盯住師德師風(fēng)中的突出問題不放手，一抓到底，務(wù)必在糾正師德突出問題上取得明顯成效。學(xué)區(qū)督察常態(tài)化，配備專用設(shè)備，對各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)進行不定期明查暗訪，建立發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起的師德師風(fēng)調(diào)查處理機制，提高警示效果，前期以嚴肅教育為主，后期以嚴肅處理為主。對在督察中發(fā)現(xiàn)的問題，要敢于動真碰硬，加大問責(zé)力度，下猛藥、出重拳，不管涉及到什么學(xué)校，什么教師，都要依法依紀依規(guī)，一查到底，嚴肅處理，絕不姑息?；顒硬豢杀苊庖|動個別人的利益，我們抓了，個別教師不滿意，我們不抓，人民不答應(yīng)。我們寧可得罪為師不德的個別教師，也決不能讓人民對教育事業(yè)、教師隊伍失去信心和信任。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動既要立足當前，更要有戰(zhàn)略眼光，努力使師德建設(shè)常態(tài)化、制度化。一要進一步健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長為第一責(zé)任人，要研究細化教研組長、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任。二要進一步完善學(xué)校各項管理制度，制訂行為規(guī)范，細化師德要求，修訂考核辦法，使教師學(xué)習(xí)、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運用，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。三要進一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規(guī)范對教師師德進行專項檢查考評，組織教師、學(xué)生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進行評價，考評結(jié)果作為對教師年度考核的重要依據(jù)。四要進一步建立師德師風(fēng)違紀預(yù)警制。關(guān)口前移，學(xué)校與社會共同配合，密切注視在師德師風(fēng)中可能出現(xiàn)的問題和苗頭，強化事前監(jiān)督和事中監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時開展警示談話，消除在萌芽狀態(tài)。五要進一步建立失范行為的處理辦法。將教師可能出現(xiàn)的師德違紀情況處理辦法制度化，并組織教師深入學(xué)習(xí)，做到人人皆知，一旦出現(xiàn)問題，嚴格按制度辦事。六要進一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實措施，充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督作用；主動接受社會監(jiān)督，向社會公開師德投訴信箱和電話，推行學(xué)校開放日和校長接待日活動，邀請人大代表、政協(xié)委員及當?shù)刂耸繀⑴c活動，建立學(xué)生、家長、同行、社會“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，虛心聽取社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，及時解決群眾反映強烈的突出問題。通過活動，建立起教師管理制度體系，以制度管理人，用紀律約束人，長期堅持不動搖，持之以恒不放松，使各項制度逐漸轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，建立起師德教育的長效機制。

同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們要以這次學(xué)習(xí)教育活動為新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實的作風(fēng)，更有效的方式，努力努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平，為建設(shè)革命老區(qū)教育強縣提供堅實保障。

謝謝大家！

當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們!在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好!老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。

孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好！

剛才的宣誓莊嚴而神圣。教育為本，師德為先。師德是教師必備的道德素養(yǎng)，是教師素質(zhì)的核心，是教書育人的基石。

胡錦濤同志曾講到教師要：愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠。講的就是教師要“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

在當今充滿浮躁的時代，師德比才學(xué)更為重要。一個平凡的職業(yè)，一個待遇不算很高的崗位，又碰一個過度物欲的年代，唯有心靈的明凈，愛心的真誠，精神的富有，才是守望教育這塊園田的保證。

師德在哪?師德在我們的心田，師德在我們的言行中，師德在學(xué)生的眼睛里，師德在面對家長要求的一瞬間?！暗虏偶?zhèn)洹敝?，“德”讓學(xué)生敬仰，“才”方可讓學(xué)生傾慕。

德是潤物無聲的，師德應(yīng)化于生活教學(xué)之中；應(yīng)化于對二中的愛，對學(xué)生的愛，對同行的支持之中；應(yīng)化于生活的點點滴滴。

師德，對我而言，就是要熱愛二中，看重二中的聲譽。二中是一代又一代二中人的二中?；仡櫠腥诉^去的努力與曾經(jīng)的付出，我沒理由不愛；展望二中的未來，我沒理由不愛。今天，我應(yīng)把二中當成我生命的一部分。我的一言一行不僅僅代表我自已，更是代表二中的一分子。二中是大家的二中，二中的每一點進步，都要有大家辛勤的付出，而個人的不足也會把二中的不足放大。

回想十年前，雖然那時工資偏低，但師德可以讓我為制作好一個課件花費半個月的休息時間；師德，可以讓我在xx年的時候為一個只教過二年的貧困大學(xué)生捐助千元；師德，可以讓我在一次次擦肩而過的職稱評定后努力學(xué)習(xí)勤奮工作。

我沒有什么特別的業(yè)績，只是在平凡的崗位上守望這塊教育的園田，但不經(jīng)意中，我卻得到了很多意外的回報。我很珍惜這些榮譽，也很看重自已的聲譽，但更感激二中對我的歷練與滋養(yǎng)。

我想，二中的每位同仁心中都會有這樣的誓言：

今天我為二中光榮，明天二中因我光彩！

謝謝！

師德師風(fēng)教育講話稿篇三

在全校教師中 開展“ 踐行初心使命，爭做新時代四有好老師 ” 師德師風(fēng) 教育活動大會上的講話 王 雅 老師們：

以往每年的四月份是我們師德教育月的活動時間，但今年由于疫情原因，師德師風(fēng)教育月推遲至 9 月 10 月。每次活動，固然是按要求完成上級布置的任務(wù)，但另一方面，我想老師們也不妨把這次活動做為提升自己師德修養(yǎng)、增強自身道德素質(zhì)的時機。

今年的師德教育月活動的主題是“踐行初心使命，爭做新時代四有好老師”，教師的初心和使命是什么？2018 年 9 月10 日，習(xí)近平總書記在全國教育工作大會上發(fā)表的重要講話為我們回答這一問題指明了方向，即培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

作為教師，我們要為黨育人，為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，這應(yīng)該是我們的初心，也是我們的使命。

“四有”教師，即“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。四有中，有三項直指師德。

從中可以看出，新時代對教師的師德師風(fēng)提出了較高的要求，這非常符合現(xiàn)在的實際。

這次的師德師風(fēng)教育月將要開展一系列的活動。希望老師們借此契機，進一步提升自己的師德水平。師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，我們應(yīng)常抓不懈。

對教師，習(xí)近平總書記滿含敬重之情，更懷有殷殷期望和希冀。他說，"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”他也曾這樣描述自己心中的好老師：當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。

學(xué)校的發(fā)展，正處于攻堅克難階段，這就需要我們九中教師自覺踐行初心使命，爭做四有好老師。不計名利，關(guān)愛學(xué)生，甘于奉獻，嚴謹篤學(xué)，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定基石。

以上，和各位教師共勉。謝謝大家。

2020 年 9 月

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育月心得體會

2021年“師德師風(fēng)教育月”活動實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)大會議程

師德師風(fēng)建設(shè)月會議稿

師德師風(fēng)教育講話稿篇四

大家好!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢不是的。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。本站版權(quán)所有!

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

師德師風(fēng)教育講話稿篇五

愛因斯坦曾說“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！钡戮褪墙處煹撵`魂，作為教師的我們應(yīng)該“以德修身，恪守師德;以德修己，弘揚師魂;以德育人，桃李芬芳?！?/p>

8月20日我們進行了師德警示教育典型案列學(xué)習(xí)，我深受震撼，作為教師，如果不求新知，不思進取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向毀滅。因此我做出以下感悟：

一、以案為鑒，自己約束

在加強自身法制理論學(xué)習(xí)的同時，對他們所犯錯誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：那些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育方針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。

二、加強學(xué)習(xí)，堅定信念

《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對學(xué)生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會保護學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護自己。

三、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自己約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

四、嚴以律已，以身作則

作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的.職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。

要活到老，學(xué)到老，改造到老，自覺把黨和學(xué)生的利益擺在第一位，時刻牢記“兩個務(wù)必”，常修為師之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風(fēng)。珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的教育事業(yè)上，做一個純潔的人、高尚的人，做一個黨組織和群眾信得過的人。

高尚的人格，美好的操守，堅強的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長期的學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉培育而成。不學(xué)理論，不知歷史之進程，事業(yè)之偉大;不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬千;不學(xué)古今賢達，不知人格之高潔，不懂高山仰止，景行行止。所以我們必須勤奮上進，加強學(xué)習(xí)，努力做一個高尚的、有道德的人和為黨的教育的人。

師德師風(fēng)教育講話稿篇六

諸位同仁，諸位同學(xué)：大家好!

歡迎大家來到四川大學(xué)哲學(xué)系!

系主任委托鄙人來為大家做歡迎致辭，末學(xué)愚鈍，但恭敬不如從命。

鄙人不知諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?不過可以先把這個問題放放，而先來談?wù)劥髮W(xué)。

古人云：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止於至善?！贝髮W(xué)乃大人之學(xué)也!君子之學(xué)也!大學(xué)之要務(wù)當首在成就心術(shù)純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學(xué)則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯(lián)手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學(xué)幾近成了留學(xué)預(yù)備部，并無不以此為榮!其學(xué)子們?nèi)魲壉皱?，恨不得認他國為故邦。想當年圣人孔子心憂天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學(xué)本事的，但終歸為一己之著想太甚，相距東林黨人之“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，又豈止霄壤!

這究竟是誰之過呢?

還記得上個世紀初四川大學(xué)堂總理胡俊先生所言：“以中國經(jīng)史之學(xué)為基礎(chǔ)，俾學(xué)生心術(shù)一歸于純正。而后，以西學(xué)瀹其智識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意。”為此我主張，大學(xué)必須實行通識教育，凡大一以至大二的學(xué)子都要專修古代漢語，研讀經(jīng)史子集，同時也修習(xí)外語，閱讀一些外國文明經(jīng)典。憑借數(shù)千年歷史文化傳統(tǒng)的智慧，大三大四各自研修專業(yè)，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學(xué)子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!

這是鄙人以為大學(xué)該做的事情，不過現(xiàn)實的大學(xué)幾乎都沒有做，或者才剛剛開了個頭，譬如四川大學(xué)的中華文化(文學(xué)篇、歷史篇、哲學(xué)篇)課程，但卻不知能否接續(xù)推進下去，走向真正的通識教育?于是我們可以把話題轉(zhuǎn)到哲學(xué)系上來了。

鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學(xué)系的，你們?nèi)紒碇?，也就是說，來對了!何以言之呢?因為哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的(當然純正的文學(xué)系、歷史系也一樣)!哲學(xué)本身不是關(guān)乎技能，而是關(guān)乎人乃至整個人類之天職、天命之學(xué)，關(guān)乎天道人道，人之終極安身立命之學(xué)!以孔子的話講，哲學(xué)乃“成人”之學(xué)?！俺扇霜q完人，謂人格完備之人。學(xué)者必培其智，修其德，養(yǎng)其勇，而習(xí)于藝，而復(fù)加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學(xué)乃學(xué)會哲思之學(xué)，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著手的嘗試來鍛煉理性的才能，但卻總是保留著理性對那些原則本身在其來源上進行查證、認可或抵制的權(quán)利?！闭軐W(xué)將會使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴格的推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業(yè)的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你巨大的長進!

剛才講哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的，此決非虛言!哲學(xué)系正要開古代漢語、中學(xué)經(jīng)典研讀，朱子《四書章句集注》、《易經(jīng)》、《禮經(jīng)》等，宋明理學(xué)、現(xiàn)代新儒家，先秦諸子之學(xué)、中國道家、佛學(xué)等。還有西學(xué)經(jīng)典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經(jīng)典著作的研讀，才可能成就你巨大的長進!

現(xiàn)在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?你們每個人對此皆心知肚明，你們其實并不知哲學(xué)究為何物，也沒打算選擇哲學(xué)。在此更像是哲學(xué)選擇了你!我為諸君計，你有幾個途徑脫離哲學(xué)：第一、通過大一近一年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試成績優(yōu)異，你就有機會參與到轉(zhuǎn)報其他專業(yè)的競爭當中。第二、大一大二近兩年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試良好，你就有機會在繼續(xù)研習(xí)哲學(xué)的同時選修第二專業(yè)。第三、大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試良好，同時自修喜歡的專業(yè)，畢業(yè)時報考該專業(yè)的研究生。

師德師風(fēng)教育講話稿篇七

師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長教師個人的道德修養(yǎng)，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個區(qū)域教育的整體形象。毫無疑問，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在;加強自身道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

1、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育是教師職業(yè)的必然要求

教師的職業(yè)是教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。在教育過程中，教師應(yīng)以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。教師勞動的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、個性修養(yǎng)、道德情操會潛移默化地滲透到教育過程中，會感染被教育者，是學(xué)生模仿的對象，直接影響學(xué)生的人生;教師形象的特殊性就在于，中華民族素有崇尚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師形象在人們心目中，已經(jīng)成為真善美的化身，備受社會的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養(yǎng)，努力提高師德素質(zhì)，真正做到以身作則、為人師表。

2、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育是隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要

多年來，我們高度重視師德師風(fēng)教育，切實加強兩支隊伍建設(shè)，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著成效?？傮w來看，教職工忠于職守，為人師表，無私奉獻，為我鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展作出了巨大貢獻，涌現(xiàn)出了一大批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛校如家，愛生如子，樂于奉獻，甘為人梯的優(yōu)秀教師和教育工作者，贏得了社會的廣泛贊譽。我可以肯定地講，正是因為我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉(xiāng)的各類教育才能穩(wěn)步走在全市的前列。廣大教職工為我鄉(xiāng)教育改革發(fā)展所做出的貢獻是任何事情、任何時候、任何人都磨滅不了的。但我們也應(yīng)清醒地看到，在市場經(jīng)濟條件下，受到各種思潮、風(fēng)氣和社會現(xiàn)實的影響，學(xué)校教職工隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現(xiàn)實誘惑面前出現(xiàn)了動搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學(xué)校對師德建設(shè)的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業(yè)務(wù)輕思想，重使用輕教育;有的干部教師忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治思想觀念淡薄，缺乏正確的教育觀念和先進的教學(xué)理念，教育教學(xué)水平低下;有的教師缺乏責(zé)任心，對本職工作得過且過，不鉆研業(yè)務(wù)，備課不認真，講課無激情，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，教育學(xué)生簡單粗暴，甚至侮辱、體罰學(xué)生;有的只教書不育人，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把育人天職拋之腦后;有的教師唯利是圖，違反規(guī)定向?qū)W生推銷教輔資料或商品，荒了主業(yè)，肥了副業(yè);有的教師把個人利益看得過重，動輒鬧個人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差;有的甚至熱衷于打牌賭博、造謠生事、煽風(fēng)點火;少數(shù)干部作風(fēng)不實、工作效率低下，不作為、慢作為、亂作為;個別校長對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學(xué)校管理混亂。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。

(三)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育是黨和人民群眾的要求

xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上希望廣大教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面對教師職業(yè)道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來重視師德建設(shè)，殷切希望廣大教師增強教書育人、為人師表的自覺性，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高教育教學(xué)水平，切實擔(dān)負起培養(yǎng)合格接班人的責(zé)任。廣大群眾對教育更是寄予很高的期望，對師德師風(fēng)極為關(guān)注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說明人民群眾對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責(zé)的高度，充分認識到提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性，加強師德修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高師德水平和育人本領(lǐng)，以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉(xiāng)的奮斗目標，目前，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作正在穩(wěn)步推進，教育的硬件設(shè)施和軟環(huán)境都將得到進一步的改善和提升，但最終起關(guān)鍵作用的還是我們這支隊伍的素質(zhì)，所以，高揚師德大旗，捍衛(wèi)神圣師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設(shè)教育強縣的根本保障。

二、突出重點，抓住關(guān)鍵，準確把握開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的針對性

師德師風(fēng)教育講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天能夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”！

自從參加“工作就是責(zé)任”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家長負責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的展現(xiàn)，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責(zé)任地工作，用心去愛護、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)，我是這樣做的：

1、注重言行，嚴以律己

在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人，也是一個完美無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴于律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng)，因此我經(jīng)常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個故事，想不想聽??？”孩子當然很喜歡聽故事了。過了幾天，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看，我也買故事書了”?！澳悄憬裉旖o大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊！我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧？”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。

2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)

工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今后我必須加強學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。

3、用心工作，持之以恒

蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機，用心完成每一項任務(wù)?！币惨獣r刻警示自己，工作就是責(zé)任！

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