每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇一

忙忙忙，我的生活有點(diǎn)忙。

每天早上，一下車(chē)，我就要開(kāi)始百米沖刺。誰(shuí)讓教室離大門(mén)這么遠(yuǎn)呢！好不容易沖進(jìn)教室，還沒(méi)放下書(shū)包喘口氣，“話癆”組長(zhǎng)就開(kāi)始施號(hào)發(fā)令：“快點(diǎn)交作業(yè)，不交作業(yè)的記名字！”沒(méi)法，我只能埋頭在書(shū)包里翻作業(yè)。“嘿，打掃衛(wèi)生去了！”哦，差點(diǎn)把這茬給忘了，這周我還要值日，于是，我拿著掃把風(fēng)風(fēng)火火地跑去了包干區(qū)。

扶著腰回到教室，還沒(méi)喝口水歇一歇呢，廣播里響起音樂(lè)——下樓做廣播操。終于回教室了，我真想念我的椅子??！沒(méi)想到，老遠(yuǎn)處就看到了數(shù)學(xué)老師站在門(mén)口東張西望，正等著我們呢！“同學(xué)們，我再說(shuō)兩句……”大家頓時(shí)和蔫了的茄子一般，下課十分鐘又泡湯咯！“來(lái)來(lái)來(lái)，占用大家?guī)追昼姇r(shí)間，我們今天要考試……”我還沒(méi)站起來(lái)，語(yǔ)文老師就好像和數(shù)學(xué)老師心有靈犀似的，一個(gè)前腳剛出去，一個(gè)后腳就來(lái)了。

吃好午飯，別人可以休息休息，我不行，誰(shuí)讓我還擔(dān)任了澆花小組長(zhǎng)一職呢！提著一個(gè)巨大的水桶“咚咚咚”跑下樓去澆花。抹了一把汗，真是不想動(dòng)了。拖著沉重的步伐回到教室，就看到黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字——“午休后上交數(shù)學(xué)作業(yè)本”。作業(yè)不敢不交，我立馬回到座位上，向作業(yè)發(fā)起挑戰(zhàn)。終于完成了，我甩了甩發(fā)酸的手臂，只想一個(gè)人靜靜地坐一會(huì)。

忙碌的校園生活結(jié)束了，回到家又要開(kāi)始新的戰(zhàn)斗。做作業(yè)、體育鍛煉、看課外書(shū)……累了一整天，跳繩時(shí)一個(gè)不留神，一個(gè)眼花，手上就多了幾條紅色的痕跡，疼得我哇哇直叫?！白ゾo時(shí)間做作業(yè)！”“快點(diǎn)洗澡！”“早點(diǎn)上床睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)來(lái)說(shuō)去就這些話，我也想早點(diǎn)睡覺(jué)啊，可是現(xiàn)實(shí)不允許。好不容易往床上一躺，窗外又傳來(lái)了籃球落地聲，原來(lái)這幫人大半夜還在打籃球。

天哪，“什么時(shí)候是個(gè)頭啊！”我猛地用被子蓋住了腦袋，發(fā)出一聲哀嚎。（707字）

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇二

要說(shuō)我感受最深的字，那就是“忙”著我一看到“忙”著就想到了那個(gè)天天馬不停蹄在忙碌的自己。

每天早上鬧鈴一響，我便得馬上起床，抓起衣服快速的穿好，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，我飛一般的沖進(jìn)衛(wèi)生間洗漱，接著有沖到餐桌旁吃早飯，吃早飯時(shí)還得時(shí)刻看著表，生怕過(guò)了上學(xué)的時(shí)間。

學(xué)校的上課鈴，下課鈴一聲接一聲的響起，仿佛比我們還忙，我們也在鈴聲中不停地忙來(lái)忙去。

終于放學(xué)鈴聲打響了，我們立刻收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，到了家中還未喘口氣呢，媽媽就拿出來(lái)一套卷子讓我寫(xiě)完作業(yè)后做，我不得不趕忙拿出作業(yè)快速寫(xiě)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)，還有語(yǔ)文；寫(xiě)完語(yǔ)文還有英語(yǔ)。不光有寫(xiě)的作業(yè)，還有背誦作業(yè)；不光有老師留的作業(yè)，還有媽媽留的作業(yè)……一道流程下來(lái)就到了吃晚飯的時(shí)間了，吃完晚飯又忙著把第二天要帶的書(shū)準(zhǔn)備好，要穿的衣服準(zhǔn)備好……把這些都忙完，已經(jīng)八點(diǎn)多了，終于可以長(zhǎng)出一口氣，拖著疲憊的身體去睡覺(jué)。躺在溫暖的被子里，我不禁嘆口氣：“明天又是忙碌的一天”。

你瞧，這就是忙碌的我。雖然很忙很累，但是每天都收獲者無(wú)法用言語(yǔ)形容的喜悅。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇三

不僅僅是我，其他人也感受到了這一切，于是，人們一個(gè)個(gè)收拾好了背包，帶上家人，忙著踏青，爭(zhēng)著投入大自然的懷抱，呼吸著新鮮的空氣，和家人談天說(shuō)地，好不愜意！雖然，我沒(méi)有去踏青，但是，我發(fā)現(xiàn)，春姑娘是一個(gè)魔術(shù)師，不信？你瞧——我家門(mén)前，那棵挺拔的銀杏樹(shù)，在春姑娘的催促下，伸了個(gè)懶腰，從沉睡中清醒了過(guò)來(lái)，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”春姑娘看出銀杏樹(shù)一覺(jué)睡醒，有點(diǎn)渴，于是，她施法把天上的雪寶寶叫了下來(lái)，雪寶寶落在土里，慢慢地融化了。大雪過(guò)后，銀杏樹(shù)喝飽了，就發(fā)出了嫩芽，綠瑩瑩的，好可愛(ài)！在另一個(gè)地方，孕育著新的生命，她就躲在油菜花叢里。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇四

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

一天早上，我看到同學(xué)們都拿水彩筆了，羨慕不已，在放學(xué)回家的路上，我把事情原原本本地告訴了媽媽。

可媽媽卻說(shuō)：“你不是都已經(jīng)有了彩鉛嗎?”“彩鉛沒(méi)有水彩筆好”我急忙辯解道?？蓩寢尣环智嗉t皂白直接把我拖進(jìn)屋里。

一天放學(xué)，我看到是爸爸來(lái)接我，于是激動(dòng)不已，像是很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸似的。爸爸說(shuō)：“怎么啦?怎么感覺(jué)怪怪的?”“沒(méi)……沒(méi)有啊!”我結(jié)巴地說(shuō)，“我……我想要水彩筆?！卑职终f(shuō)：“我就說(shuō)吧，原來(lái)你就在這等著呢!”我嘻嘻笑了一下。

來(lái)到書(shū)店，我直奔水彩筆專(zhuān)賣(mài)區(qū)，很快挑好水彩筆，打算去結(jié)賬，眼前的隊(duì)伍猶如長(zhǎng)城似的排了好長(zhǎng)，我的心情漸漸沉了下去，望著看不到頭的隊(duì)伍，我一狠心，算了不買(mǎi)了，我氣沖沖地拉著爸爸向家走去。

第二天放學(xué)，果然還是爸爸接我，我以為爸爸還記得，可我卻想錯(cuò)了，爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹(shù)似乎也在沙啦啦地喧鬧起來(lái)，我更加心煩。

當(dāng)我失落地推開(kāi)家門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一盒水彩筆躺在書(shū)桌上向我“笑”。我久久站在那里，注視著這盒彩筆，不肯離開(kāi)。媽媽猜著了我的心思說(shuō)：“這是你的。”我開(kāi)心得快要飛起來(lái)。

第二天早上，我也拿著彩筆到學(xué)校，同學(xué)們都夸我的彩筆好看，我高興地一直咧嘴笑……

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圍繞中心意思寫(xiě)忙篇五

今天是星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。

下午放學(xué)后，趙老師領(lǐng)著同學(xué)們來(lái)到“青青園”旁邊，同學(xué)們一路上可高興啦，個(gè)個(gè)精神飽滿，雖然路不是太遠(yuǎn)，但我們感覺(jué)好像要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，激動(dòng)不已?！扒嗲鄨@”是趙老師給我們班這塊菜園取的名字，老師希望同學(xué)們像小苗一樣健康茁壯的成長(zhǎng)。

來(lái)到“青青園”旁，老師先把我們男生和女生分成兩組。站在菜地前，同學(xué)們顯得比課堂精神一百倍?？粗矍耙豢每镁G油油的蔬菜苗，一種是青椒，一種是尖椒?！巴瑢W(xué)們你們說(shuō)說(shuō)怎樣分辨青椒和尖椒呢？”劉阿姨搶先發(fā)問(wèn)，我們聽(tīng)后你看看我，我看看你，面面相覷紛紛搖頭。阿姨提醒同學(xué)們從顏色、葉子的形狀、根莖等方面觀察。這下同學(xué)們來(lái)了興致，蹲在地上，仔細(xì)地觀察，七嘴八舌地討論起來(lái)。通過(guò)觀察大家得出結(jié)論青椒的顏色比較深，莖粗，根纏繞著土壤，尖椒的顏色比較淺，莖細(xì)，根稀疏。劉阿姨看到我們都區(qū)分清楚了，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一棵青椒苗。我們把苗捧在手里，小心翼翼地放在坑里，把苗扶直慢慢地填土壓實(shí)，看著一棵棵被同學(xué)們親手栽種的菜苗像小戰(zhàn)士一樣站在哪里。我的心里甭提多高興了！

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了有關(guān)蔬菜的相關(guān)知識(shí)。還體會(huì)到農(nóng)民伯伯種地的辛苦。懂得了要勤儉節(jié)約，知道了大人們掙錢(qián)是多么的不容易。這次菜園實(shí)踐活動(dòng)受益真不少??！

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇六

早上伴隨著鬧鐘發(fā)出“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床！”的鈴聲，我立馬驚醒，忙碌的一天開(kāi)始了。我趕快起床去衛(wèi)生間洗漱，爸爸馬上為我做早餐。我洗漱完，沖到餐桌邊，狼吞虎咽地吃早餐，邊吃邊時(shí)不時(shí)地看一下手表，生怕來(lái)不及。同時(shí)催促爸爸每日釘釘打卡，又要看看老師有沒(méi)有在釘釘群里發(fā)什么重要消息。

吃過(guò)早飯，我趕忙換衣服，邊換邊思考著：“作業(yè)有沒(méi)有帶？書(shū)有沒(méi)有帶？”梳頭時(shí)我還想著今天早上的英語(yǔ)小練習(xí)會(huì)考什么？出門(mén)鬧鈴一響，我拿起書(shū)包光速?zèng)_下樓，坐上電動(dòng)車(chē)，爸爸馬上開(kāi)動(dòng)，飛快地駛向?qū)W校。在車(chē)上我總算能欣賞一下沿途的美景，秋天的桂花是那么香，可我還沒(méi)細(xì)細(xì)品味就到學(xué)校門(mén)口了。我一看手表，還好沒(méi)遲到。

教室外的鈴一天打了好幾次，窗外的太陽(yáng)從初升到高高掛在天上，又到日落西山。鈴從上課鈴打到放學(xué)鈴，上學(xué)的日子是那么長(zhǎng)又那么短。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走了，熱鬧的校園慢慢安靜下來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭喳喳叫。

放學(xué)到家，我拿出作業(yè)趕緊奮筆疾書(shū)。吃過(guò)晚飯我又去上課，晚上八點(diǎn)總算是下課了，到家快八點(diǎn)半了，我又開(kāi)始趕作業(yè)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文還有英語(yǔ)，寫(xiě)完英語(yǔ)還要背單詞……終于寫(xiě)完了，我抬頭一看掛在墻上的鐘剛好指向十點(diǎn)整。呼！我長(zhǎng)吁了一口氣！

忙就是這樣，累并充實(shí)著，但我喜歡！

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇七

我已經(jīng)九歲了,在這九年中,媽媽給了我無(wú)微不至的愛(ài)！媽媽自己是那么辛苦，勞累。每天早早起床催我讀書(shū)，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，還要給我洗衣做飯，檢查作業(yè)。直到我睡覺(jué)了，又忙自己的工作?？粗鴭寢屇樕系陌櫦y，我想：我這么大了，要是自己的事情自己做，家里的事情幫著做，媽媽就不會(huì)這么辛苦了。

一個(gè)星期天下午，我沒(méi)事干，看到自己換了的許多衣服鞋子沒(méi)有洗，媽媽又不在家，好，我去洗吧。于是，我就學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，在臉盆里倒一些洗衣粉，打開(kāi)水龍頭，放了半臉盆水，讓洗衣粉在水里融化了，再把臟衣服放進(jìn)臉盆里，讓它們?nèi)冀瘛＿^(guò)了幾分鐘，就把衣服從臉盆里拿出來(lái)，攤在洗衣板上用刷子用力地刷，先刷衣領(lǐng)、袖口、衣襟這些臟地方。刷過(guò)后還有痕跡，又檫上一些肥皂，再用刷子刷，痕跡就跑掉了。刷完衣服，再刷鞋子。先刷鞋底，再刷鞋面，外面刷好了，再刷里面，刷出了很多泡泡。在陽(yáng)光照耀下，這些泡泡被染上了五顏六色，多好看呀。一定是這些泡泡在夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子吧?！皠P，在玩肥皂泡？”哦，是奶奶來(lái)了?！澳睦铮以谙匆路??！痹谀棠痰闹笇?dǎo)下，我把衣服、球鞋都洗得干干凈凈，還把衣服曬到欄桿上。

媽媽回來(lái)的時(shí)候驚訝地問(wèn)：“是誰(shuí)把衣服洗了？”“是我們家的小孫子洗的?！蹦棠搪?tīng)見(jiàn)了高興地說(shuō)。“不?！蔽疫B忙從房子里跑出來(lái)，伸出雙手，對(duì)媽媽說(shuō)：“是這雙小手幫你的忙?！眿寢審澫卵鹞疫@雙胖乎乎的小手，在手背上親了又親。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇八

這是一對(duì)鳥(niǎo)的

故事

我家園里有兩棵樹(shù)，樹(shù)上經(jīng)常落上形形色色的鳥(niǎo)，而這對(duì)畫(huà)眉是我見(jiàn)過(guò)最忙的一對(duì)。雄鳥(niǎo)不停的飛來(lái)飛去，讓人難以仔細(xì)看它在干什么；雌鳥(niǎo)就不同了，它一會(huì)兒去叼一個(gè)樹(shù)上的果實(shí)，叼了一會(huì)兒丟了。一會(huì)兒又啄下一柄葉子叼在嘴里，不停的嚼著。好像樹(shù)是它的仇人！

雌鳥(niǎo)讓我覺(jué)得十分無(wú)趣，于是我只能抓住機(jī)會(huì)看雄鳥(niǎo)在干什么？它沒(méi)令我失望，雄鳥(niǎo)一會(huì)兒就回了。它飛得特別快，因?yàn)檫^(guò)冬可不是一件小事兒，它們必須快。雄鳥(niǎo)一回來(lái)就接過(guò)雌鳥(niǎo)嘴里的葉子，剔去葉肉，叼著它又飛了。這一行為還沒(méi)結(jié)束我便明白了：它們?cè)诩雍襁^(guò)冬的窩。

雌鳥(niǎo)也沒(méi)閑著，它在樹(shù)丫間跳來(lái)跳去，像個(gè)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師在挑選木板。一會(huì)兒啄一下這個(gè)，一會(huì)兒又啄一下那個(gè)。終于，一串葉子被它選中。為了節(jié)約時(shí)間，雌鳥(niǎo)又自己去處理它：尖尖的小嘴將那串葉子放在腳下，腳一并抓住枝柄，接著它府下身子麻利地拔下一片片葉子，只留枝干。

過(guò)了好一會(huì)兒，雄鳥(niǎo)才有急忙飛來(lái)，看到這次如此之大的枝干，嘴里發(fā)出了一聲低沉的叫。我也為它著急，這么大它弄得動(dòng)嗎？會(huì)不會(huì)讓雌鳥(niǎo)幫忙呀？但雄鳥(niǎo)自知時(shí)間金貴，所以自己立馬叼著枝子飛走了。

看樣子枝子夠了，因?yàn)榇气B(niǎo)閑下來(lái)了。它一會(huì)兒啄一下胸脯，一會(huì)兒啄一下翅膀底下，一會(huì)兒又去撞一下樹(shù)枝。兩只溜圓的眼睛朝著丈夫飛遠(yuǎn)的地方焦急地望著。忽然，只見(jiàn)什么落了下來(lái)，雌鳥(niǎo)飛快的飛去銜起。待它飛回樹(shù)上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)果實(shí)。這個(gè)果實(shí)對(duì)比前面那個(gè)似乎嫰了許多。雄鳥(niǎo)飛來(lái)時(shí)看見(jiàn)雌鳥(niǎo)吃了果子，它憤怒的“吼”了一聲，然后飛來(lái)“教訓(xùn)”了雌鳥(niǎo)之后，自己叼了一片葉子飛遠(yuǎn)了。

貪吃鬼雌鳥(niǎo)被一“訓(xùn)”一頓后才懶洋洋地找樹(shù)葉。我回過(guò)頭，看著我那還未“動(dòng)工”的作業(yè)，我在心里祝愿這對(duì)勤勞的“夫妻”有一個(gè)溫暖的窩。

我也坐下拿起筆開(kāi)始認(rèn)真的完成我的“工作”。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇九

世界上有許多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家總會(huì)有數(shù)不盡的出版社，總會(huì)有數(shù)不盡的工作人員。

曾經(jīng)，我記得有人和我說(shuō)過(guò)，每天從出版社出的書(shū)有幾千本。其實(shí)我挺羨慕出版社這個(gè)職業(yè)的，因?yàn)樵谀氵€不知道這本書(shū)的存在的時(shí)候他們?cè)缇鸵呀?jīng)讀完了最精彩的環(huán)節(jié)，他們?cè)缇鸵呀?jīng)把一本剛剛“出爐”的，熱乎乎的書(shū)捧在手里看完了。

一本書(shū)的字?jǐn)?shù)當(dāng)然那也是不計(jì)其數(shù)的，幾千多本書(shū)要打字到什么時(shí)候呢？一個(gè)個(gè)字的打手會(huì)不會(huì)很累呢？與其說(shuō)我們寫(xiě)字累不如說(shuō)他們打字累。

忙，在這個(gè)世界上處決于任何一個(gè)地方，出版社的叔叔阿姨，謝謝你們，謝謝你們用辛苦做出來(lái)的書(shū)，謝謝你們讓我們可以擁有這么多的知識(shí)的來(lái)源。

我們的知識(shí)，我們的作業(yè)本，我們的輔導(dǎo)書(shū)，我們的課外書(shū)全是他們，全是他們用雙手在電腦鍵盤(pán)上，打出一個(gè)個(gè)字，打出一個(gè)個(gè)精彩。

出版社的忙碌誰(shuí)也不能想象，他們的工作量可以說(shuō)是很大，在校的我們呢？有想過(guò)我們說(shuō)忙，我們忙出成績(jī)了嗎？我們不應(yīng)該愛(ài)護(hù)那每本書(shū)嗎？出版社的叔叔阿姨為了一個(gè)封面，為了一幅插畫(huà)汗流浹背，絞盡腦汁，我們呢？不飛九牛二虎之力幾下就可以把他毀滅。

出版社真忙，忙到我們所有的一切都來(lái)源于他們，謝謝你們給我們的生命和生活帶來(lái)的色彩。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇十

要說(shuō)讓我感受最深的漢字，真是非忙莫屬。因?yàn)橐灰?jiàn)到忙字，我一下子就緊張起來(lái)，仿佛看到了那個(gè)馬不停蹄的，忙碌的自己。

早上鬧鐘響起，我就得趕緊起床抓起衣服快速的穿好，這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐我飛一般的沖向衛(wèi)生間洗漱，完事后用立即沖到餐桌旁，大口的吃起來(lái)，邊吃邊看鐘表，生怕錯(cuò)過(guò)公共汽車(chē)。

吃完了，我手忙腳亂的開(kāi)始收拾書(shū)包，穿衣服沖出家門(mén)去的公交車(chē)不巧公交車(chē)快到了，我只能一路小跑，終于趕上，了車(chē)門(mén)一關(guān)，我就得趕快找個(gè)位置坐下。

聽(tīng)，學(xué)校走廊里的鈴聲，仿佛一個(gè)接著一個(gè)的響起，終于到了打響放學(xué)鈴的時(shí)間我們立刻收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，到了家中，還未喘口氣呢，爸爸媽媽就過(guò)來(lái)詢問(wèn)今天的學(xué)習(xí)情況，考試情況，和作業(yè)情況。等都交代完了就到了吃晚飯的時(shí)間，吃完晚飯又到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，我快速翻開(kāi)課本，翻開(kāi)作業(yè)本，打開(kāi)筆袋，拿出筆來(lái)便寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文還有英語(yǔ)，不光有寫(xiě)的作業(yè)還有背誦的作業(yè)，不光卷子要拿給家長(zhǎng)簽字，還得把錯(cuò)題記到本子上……一道流程下來(lái)已經(jīng)到晚上8點(diǎn)多了，終于可以長(zhǎng)出一口氣，拖著疲倦的身體去睡覺(jué)。

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇十一

“工作，越做越會(huì)忙，是忙碌就會(huì)有閑暇?！辈槔?德菲爾。

——題記

可算到學(xué)校了，我看了一眼手表?。骸安铧c(diǎn)就涼透了！”隨著上課鈴聲響起，忙碌的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。語(yǔ)文老師要給我們來(lái)一個(gè)隨堂測(cè)驗(yàn)，背誦古詩(shī)，我立刻轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取背誦下來(lái)，背完了之后，又要默寫(xiě)《春日》；數(shù)學(xué)老師則是讓我們搶答幾道數(shù)學(xué)題，我這個(gè)急啊，就怕沒(méi)搶答上來(lái)，有時(shí)還要默寫(xiě)公式；英語(yǔ)老師呢？她則要給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，我又慌慌張張地翻書(shū)……啊，頭要炸了！聽(tīng)，學(xué)校走廊里的鈴聲，一個(gè)接著一個(gè)響起來(lái)，仿佛比我們還要忙。

終于放學(xué)了，我們立刻收拾書(shū)包，排隊(duì)回家。到了家里，還未喘口氣呢，爸爸媽媽就撲過(guò)來(lái)詢問(wèn)今天的學(xué)習(xí)情況。等全都交代完了，又到了吃晚飯的時(shí)間。吞虎咽幾口，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我快馬加鞭地翻開(kāi)課本，翻開(kāi)作業(yè)本，打開(kāi)筆袋，拿出筆來(lái)就開(kāi)工了。寫(xiě)完數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)；英語(yǔ)ok了，還有語(yǔ)文……一套流程下來(lái)已經(jīng)八點(diǎn)多了，終于可以長(zhǎng)嘆一口氣，拖著疲倦的身體去睡覺(jué)。

躺在溫暖的被窩里，這一天眼花繚亂的場(chǎng)景，就像放電影一樣，一幕幕地出現(xiàn)在我的腦海中。我不禁想：“等一覺(jué)醒來(lái)，又是忙碌的一天?！?/p>

你瞧，這就是“忙”字帶給我的感受，唉！不說(shuō)了，我又要去忙了！

圍繞中心意思寫(xiě)忙篇十二

我一直覺(jué)得自己很忙，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。一出生，我就開(kāi)始忙著學(xué)走路，忙著認(rèn)字，忙著成長(zhǎng)。

從小我就是個(gè)小吃貨，時(shí)時(shí)刻刻忙著吃。自從四個(gè)月開(kāi)始吃輔食，各種食物變著法兒地吃，能吃出用了什么食材用了什么調(diào)料，能吃出火候吃出翻炒的節(jié)奏。生活老師最喜歡我了，因?yàn)槲页燥垙膩?lái)不用她操心。我不僅愛(ài)吃還愛(ài)喝。一天兩次奶，絕對(duì)不能少，酸奶、牛奶和羊奶，只要是奶我都來(lái)者不拒。因此，我長(zhǎng)得又高又壯，又健康又陽(yáng)光。我一直忙著長(zhǎng)身體。

從五歲開(kāi)始，我練起了鋼琴。媽媽是我的免費(fèi)陪練，每天一小時(shí)練琴，即使再晚也要堅(jiān)持練完。為了調(diào)整手型，媽媽把一枚硬幣放在我的手背上，拿著衣架站在我的身后，只要硬幣掉下去，她便會(huì)用衣架打我的手背，那段時(shí)光我至今難以忘懷，沒(méi)有仇怨反而感謝自己的堅(jiān)持。除了鋼琴，我還學(xué)習(xí)了輪滑、3d建模和網(wǎng)球，這些興趣讓我的生活更加充實(shí)。我一直忙著培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

自從我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)變成了家里的頭等大事。從一年級(jí)的“1+1”到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；從一年級(jí)的“aoe”到現(xiàn)在的八百字作文；從一年級(jí)的“abc”到現(xiàn)在的“interesting”……在這六年中，我不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)。我一直忙著學(xué)習(xí)文化。