無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

樂(lè)于助人的事例篇一

樂(lè)于助人是一種人類(lèi)美德，不僅讓幫助者感到快樂(lè)，更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。做為師范生，我們的職責(zé)就是傳播這種美德，積極投身社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展義教活動(dòng)，幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識(shí)到做好樂(lè)于助人，從而達(dá)到發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)價(jià)值的目標(biāo)的重要性。

第一段：樂(lè)于助人是一種美德

樂(lè)于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國(guó)家弘揚(yáng)的核心價(jià)值觀之一。它是一種愛(ài)心，是一種奉獻(xiàn)，是一種仁善。尤其在現(xiàn)代，隨著社會(huì)發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂(lè)于助人的重要性越來(lái)越凸顯。在生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識(shí)、技能和時(shí)間，同時(shí)也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人的精神，幫助那些需要我們幫助的人群。

第二段：樂(lè)于助人是師范生的使命

做為師范生，我們的職責(zé)不僅僅是教書(shū)育人，更應(yīng)該積極投身社會(huì)服務(wù)，關(guān)注社會(huì)民生。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程期間，應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們可以利用大量的節(jié)假日時(shí)間，在社區(qū)、農(nóng)村、寺廟、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，為交流提供幫助。這些志愿活動(dòng)既可以改變我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，提高師生間的情感互動(dòng)。

第三段：樂(lè)于助人使我們變得更加成熟和成熟

通過(guò)樂(lè)于助人的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了愛(ài)人，還學(xué)會(huì)了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事情，如何應(yīng)對(duì)和解決各種問(wèn)題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任，都是我們需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。這種樂(lè)于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘Ｉ钪械膶氋F財(cái)富，更能讓我們更加成熟和成熟。

第四段：樂(lè)于助人是提高自己社會(huì)價(jià)值的重要途徑

做為師范生，我們應(yīng)該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和社會(huì)價(jià)值，不僅要學(xué)會(huì)怎樣教書(shū)育人，還要學(xué)會(huì)怎樣在社會(huì)活動(dòng)中立足。樂(lè)于助人的活動(dòng)在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我們的社會(huì)價(jià)值。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件，也可以提高我們?cè)谏鐣?huì)上的影響力，幫助我們推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

第五段：結(jié)論

樂(lè)于助人是一種美德，更是一種能力。作為師范生，我們應(yīng)該積極傳遞這種精神，努力投身社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展義教活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過(guò)樂(lè)于助人的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以獲得成就感和自我滿(mǎn)足感，還可以鍛煉自己的基本技能，提高個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。讓樂(lè)于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績(jī)，也能夠在社會(huì)上取得更大的成就。

樂(lè)于助人的事例篇二

進(jìn)入了初中，來(lái)到一個(gè)新班級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當(dāng)然最深刻的還是她的特點(diǎn)。

小鑫又瘦又小，看起來(lái)是一個(gè)文靜聽(tīng)話(huà)的女孩，我們倆可以說(shuō)是一對(duì)“反義詞”。剛進(jìn)初中，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午（也就是開(kāi)學(xué)的第一天），我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心里就像打翻了“五味瓶”，這個(gè)同桌怎么樣？是好同學(xué)還是壞同學(xué)？……種種疑問(wèn)向我撲來(lái)，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時(shí)沖我笑笑，使我心中平靜了許多。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講完題后，給我們布置了一張卷子，讓我們?cè)谡n堂上完成。我寫(xiě)了兩三題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題，便拿改正液修改。可是我把文具盒翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到改正液?！暗降自谀膬耗兀俊蔽易炖镙p聲嘀咕著。正要翻書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)綠色的改正液放在我面前。這并不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎？這時(shí)，一個(gè)銀鈴般的聲音響了起來(lái):“你用吧，下課再找。”原來(lái)是小鑫，她借給了我。我對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí)，我感到了一種溫暖，向我襲來(lái)，這種感覺(jué)似乎有過(guò)體驗(yàn)。對(duì)了，是小學(xué)時(shí)同學(xué)的互相幫助所帶來(lái)的溫暖！在她身上我居然找回了小學(xué)時(shí)所有的感覺(jué)！我心中的所有疑團(tuán)都解開(kāi)了。

還有一回，應(yīng)該說(shuō)比這次還深。那次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下了卷子，我要來(lái)寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)文具盒怎么不見(jiàn)了？唉！我只能暗自嘆息，“真是個(gè)馬大哈，連文具盒都忘帶來(lái)，真是大笨蛋大白癡?！蔽以谛睦锪R自己。又一次，眼前出現(xiàn)了一只熟悉的水筆。這是——小鑫常用的水筆！她沖我笑笑，說(shuō)：“趕緊寫(xiě)呀，不然考不好回家要挨罵！”那種溫暖的感覺(jué)再次襲來(lái)。

已經(jīng)開(kāi)學(xué)了兩個(gè)月，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來(lái)都微笑的借給我東西，毫無(wú)怨言。我從她身上學(xué)到了很多，但最重要的一點(diǎn)兒就是：，盡自己所能幫助他人，微笑面對(duì)一切。

這就是我的同學(xué)小鑫，一個(gè)文靜的女孩兒，一個(gè)的女孩兒。在這里，我要再次地向她說(shuō)一聲“謝謝你對(duì)我的幫助”。

樂(lè)于助人的事例篇三

親，歡迎來(lái)到淘寶商城，我是導(dǎo)購(gòu)員小q，在您購(gòu)物的過(guò)程中，我將全程為您服務(wù)。

親。您知道嗎?最近我們商城新推出了一件商品——“樂(lè)于助人”，僅上架14天就售出了幾千萬(wàn)件，而且件件都是5分好評(píng)，人氣超高的哎!您看，就我剛才說(shuō)話(huà)的`這會(huì)兒工夫又售出了480件。下面我來(lái)為您介紹一下這件“神裝”吧。

親，這件商品的用途非常廣泛，不論任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要擁有“樂(lè)于助人”，您就可以輕輕松松幫助他人?？从腥颂嶂蟀“罉翘輹r(shí)上去幫著提個(gè)包，隨手撿起地上的香蕉皮，帶放學(xué)回家的小朋友過(guò)馬路……這些都是幫助他人。

親，您也許會(huì)有疑問(wèn)了，我為什么要去幫助他人呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單——幫助別人，快樂(lè)自己。別人的一聲“謝謝”，會(huì)使您感到無(wú)比的欣慰和高興。有時(shí)候，舉手之勞會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的效果。一個(gè)修船工受雇給小船刷漆時(shí)順手把船底的洞補(bǔ)了，過(guò)了些時(shí)候，船主就來(lái)登門(mén)道謝。原來(lái)船主的孩子們劃船出海后，船主才想起船底的洞，修船工的一個(gè)小小的善舉就在不知不覺(jué)中救了好幾條生命。

無(wú)獨(dú)有偶，最美媽媽吳菊萍伸開(kāi)雙手接住了一個(gè)含苞待放的生命，也是一個(gè)小小的善舉，然而就是這些小小的善舉見(jiàn)證了人間的真情。不瞞您說(shuō)，這兩個(gè)人都訂購(gòu)了我們的“樂(lè)于助人”，您還在猶豫什么呢?趕快拿起手里的鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕下方的“立即購(gòu)買(mǎi)”吧!

親，如今的社會(huì)中有一部分人的人格開(kāi)始扭曲。一位好心人將一位老人扶起，卻被誣告為肇事者；一位過(guò)路人將出車(chē)禍的司機(jī)送到醫(yī)院，卻被指定為肇事司機(jī)。這樣的事情常常在生活中上演，人們的舉手之勞卻換來(lái)種種欺騙。親，您難道不為此現(xiàn)象感到寒心嗎?也正因?yàn)槿绱?，我們才推出了這款商品。

親，您一定動(dòng)心了吧?!還等什么，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!(親，包郵哎!)

樂(lè)于助人的事例篇四

星期三下午放學(xué)，烏云密布，落在臉上的`雨像豆一樣大。小明和小紅一個(gè)披著雨衣，一個(gè)打著雨傘，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出了校門(mén)。

他們走著走著，遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，小男孩是坐在一個(gè)輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見(jiàn)狀趕緊上前，小明推著把手，那個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)車(chē)子輕多了，他回頭一看。原來(lái)有兩個(gè)同學(xué)在幫他。那個(gè)小男孩兒說(shuō)：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了?！毙〖t說(shuō)：“沒(méi)事，看你不太方便，我們把你送回家吧?！蹦莻€(gè)小男孩說(shuō)：“那太謝謝你們了?！闭f(shuō)著小紅就把她的雨傘舉在了那個(gè)小男孩的頭上。

他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個(gè)小男孩原來(lái)叫李小華，住在光明小區(qū)。聊了一會(huì)兒過(guò)后，天也晴了，小男孩兒說(shuō)：“我到家了，謝謝你們兩個(gè)把我送回家?！毙∶骱托〖t說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>

此時(shí)他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩著。

樂(lè)于助人的事例篇五

我的同學(xué)——郭葉林，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛上架著一副小眼鏡，看上去像個(gè)小博士，她是一個(gè)樂(lè)于助人的熱心人。

說(shuō)到樂(lè)于助人，還得從去英國(guó)游學(xué)說(shuō)起。

在英國(guó)期間，我和郭葉林住一個(gè)房間。到第三個(gè)晚上，我們商量好了，輪流洗頭。郭葉林先去洗，十分鐘后，郭葉林洗好了，“全副武裝”地出來(lái)了，只見(jiàn)她頭發(fā)亂如麻，頭上還裹了個(gè)毛巾，我嘲笑道：“真像個(gè)雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭發(fā)。

接下來(lái)是我洗了。我急急忙忙地跑進(jìn)了浴室，但洗了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想：我剛剛還嘲笑她，她會(huì)不會(huì)不幫我拿呀，但最后還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林，能不能幫我拿一下洗發(fā)水，在箱子的第三格里!”

幾分鐘過(guò)去了，不見(jiàn)郭葉林的身影，就在我大失所望時(shí)，只見(jiàn)門(mén)“嘭”的.一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水，笑瞇瞇地說(shuō)道：“不好意思啊，張徐瑩，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了。哦，對(duì)了，是這個(gè)洗發(fā)水嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激的同時(shí)，心里多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭，我裹著毛巾出來(lái)了。我看著鏡子里的自己，感覺(jué)比郭葉林剛才那樣子還要難看!

開(kāi)始吹頭發(fā)了，只見(jiàn)我笨拙地拿起吹風(fēng)機(jī)，一邊吹，一邊把頭發(fā)理順，結(jié)果手都麻了，頭發(fā)竟越理越亂，我生氣地把吹風(fēng)機(jī)狠狠地扔在桌子上。

這時(shí)，郭葉林看見(jiàn)了，她放下了手中的筆，面帶微笑地走了過(guò)來(lái)，輕輕地說(shuō)了聲：“我來(lái)幫你吧!”說(shuō)完，就伸出了雙手，熟練地拿起了吹風(fēng)機(jī)，另一只手拿著梳子，一邊吹，一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)。

這時(shí)，我著急地說(shuō)：“郭葉林，你趕緊回去寫(xiě)日記吧，晚交了老師有會(huì)說(shuō)你的。”她也只是默默地?fù)u了搖頭，繼續(xù)耐心地吹著我的頭發(fā)。不一會(huì)兒，我的頭發(fā)魔術(shù)般地干了，而且梳理得整整齊齊，一絲不亂。我走到鏡子前，看著鏡子里的自己，開(kāi)心極了，轉(zhuǎn)身看了看時(shí)鐘，呀，已經(jīng)11點(diǎn)了!我轉(zhuǎn)頭看看郭葉林，她仍在認(rèn)真地寫(xiě)著日記。

這就是我的好同學(xué)——郭葉林，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩!

樂(lè)于助人的事例篇六

今天下午，我正在家里玩耍，突然門(mén)外傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的聲音。我透過(guò)窗玻璃望出去，原來(lái)是一群小朋友正在玩得起勁。他們有的踩在洗衣板上，有的蹲在地上做游戲。聽(tīng)到我開(kāi)門(mén)的聲音，他們像一陣風(fēng)一般地馬上就不見(jiàn)了蹤影。我失望極了，回到了屋里。旁邊的媽媽開(kāi)口了:“你別老盯著他們，不然他們會(huì)害羞的。”我想想也對(duì)，推開(kāi)沉重的木門(mén)，又走了出去。

這時(shí)，“吱”地一聲，一個(gè)膽大的小女孩慢慢地從對(duì)門(mén)的鐵門(mén)探出腦袋來(lái)，接著，干脆擠出了整個(gè)身子，然后，從口袋里揣出一個(gè)小小的塑料瓶，又拿出一根吸管。她要做什么呢？正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，一個(gè)晶瑩剔透的長(zhǎng)長(zhǎng)的'泡泡飛到了我的額頭上，“啪”的破了。我抬起頭，瞧瞧那個(gè)扎著小辮的女孩，呵！原來(lái)她在吹泡泡?！昂簟蔽已矍坝殖霈F(xiàn)了一長(zhǎng)串的泡泡，像一顆顆美麗的珍珠。小女孩高興地接起泡泡。也許她太性急了，忽然間，她手里的塑料瓶里的水“哧”地全倒了出來(lái)，撒了一地?！鞍?，真沒(méi)勁?！毙∨⒁贿吶拥羝孔?，一邊這樣嘟囔著。我想:為她做件好事吧。于是我拾起瓶子，跑到水龍頭上灌了瓶水，把它放在一個(gè)花壇邊上，便在一邊觀察起來(lái)。

那個(gè)小女孩果然躡手躡腳地走了出來(lái)，拿起瓶子看了看，又小心翼翼地捧回去了。過(guò)了一會(huì)兒，她跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō):“不行，沒(méi)泡泡?！蔽伊嗥鹌孔?，放入洗潔精和洗衣粉，攪拌在一起，放在臺(tái)子上，這一回，她興高采烈地取回去了。

片刻以后，她又重新地回到我面前，臉上露出了燦爛的笑容，對(duì)我說(shuō):“謝謝你，謝謝你。”

樂(lè)于助人的事例篇七

在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，但在接受別人幫助的`同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。

星期五，早上我坐公共汽車(chē)去學(xué)校上課，有一輛3號(hào)汽車(chē)來(lái)了要去東站。

有一位叔叔也上了車(chē)，司機(jī)說(shuō)：去哪？叔叔說(shuō)：去松山湖。叔叔投了三元下去，司機(jī)就說(shuō)：要四元。叔叔就看了一下口袋有沒(méi)有零錢(qián)，沒(méi)有了，就跟司機(jī)說(shuō)：我沒(méi)有零錢(qián)了。司機(jī)就說(shuō)：過(guò)了東站就要四元，你自己算一下嘛！叔叔并沒(méi)有算，而是再一次說(shuō)：能不能通融一下。

司機(jī)并堅(jiān)定地說(shuō)：不能。叔叔就開(kāi)始罵司機(jī)，車(chē)上的人都說(shuō)：快一點(diǎn)。司機(jī)還是說(shuō)要四元。

看到這種情景我心里在想：要不要幫忙呢？如果幫助了這位叔叔，那我就不能買(mǎi)作業(yè)本了，但不幫那叔叔又最后我的手不知不覺(jué)地從口袋里掏出了一塊錢(qián)出來(lái)。我的嘴巴也就動(dòng)起來(lái)說(shuō)：我?guī)瓦@位叔叔出1塊錢(qián)。

那位叔叔就跟我說(shuō)：謝謝你！我心里想一塊錢(qián)能換來(lái)一句謝謝你太值得！，我的作業(yè)本只好明天買(mǎi)了。

回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：買(mǎi)好作業(yè)記錄本了嗎？我不敢說(shuō)，媽媽就懷疑我買(mǎi)東西去了，媽媽罵了我?guī)拙洌业男θ菔遣煌５摹?/p>

幫助別人真開(kāi)心！

樂(lè)于助人的事例篇八

我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩，她有九歲了，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的，嘴巴紅紅的，鼻子大大的。她總愛(ài)扎一條馬尾辮，她走起路來(lái)辮子一甩一甩的?？瓷先ズ芫?，李瑩特別愛(ài)幫助人。不管誰(shuí)有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。

有一次語(yǔ)文課做作業(yè)時(shí)，那天我用的是圓珠筆，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我在書(shū)包里找了好半天修正帶也沒(méi)找著。我很著急，我的同桌趙一彪看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么呢？”我說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)字了，我沒(méi)找著修正帶，你有嗎？”趙一彪說(shuō)：“我也沒(méi)有帶來(lái)?！边@時(shí)，一卷修正帶遞給了過(guò)來(lái)。原來(lái)是李瑩聽(tīng)到我和趙一彪的講話(huà)了。拿著修正帶我很激動(dòng)。我改正了錯(cuò)字，就還給了李瑩。我對(duì)李瑩說(shuō)：“謝謝你?！崩瞵撜f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”

李瑩就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的人，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

樂(lè)于助人的事例篇九

這幾天，小狐貍回到家總是悶悶不樂(lè)的。媽媽問(wèn)它“怎么了？”它委屈地說(shuō)：“小伙伴都說(shuō)我們狐貍太狡猾，不愿意跟我玩?！眿寢屨f(shuō)：“我們不是狡猾，是聰明，你用聰明才智幫助別人，它們就會(huì)跟你玩的`。”小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，小狐貍?cè)フ倚∝i玩。它聽(tīng)說(shuō)小豬把針掉到干草里之后，就拿來(lái)一塊磁鐵在干草上搜索，那根針馬上被磁鐵吸上來(lái)。豬媽媽直夸小狐貍聰明。

就這樣，小狐貍用自己的聰明幫助了許許多多小伙伴。小伙伴都愿意跟它玩了。這個(gè)故事讓我們明白了樂(lè)于助人這道理。

樂(lè)于助人的事例篇十

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，琪琪背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的`老爺爺突然停了下來(lái)，琪琪跑上前一看，原來(lái)是老爺爺買(mǎi)的蘋(píng)果的袋子破了一個(gè)大洞，蘋(píng)果掉了一地。

這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買(mǎi)蘋(píng)果回去呢！”琪琪看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝蘋(píng)果的袋子。就在這時(shí)，琪琪想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老爺爺?shù)奶O(píng)果一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老爺爺看到琪琪把蘋(píng)果裝進(jìn)了帽子里，非常高興，琪琪這時(shí)說(shuō)：“老爺爺，蘋(píng)果有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應(yīng)了。

就這樣，琪琪捧著蘋(píng)果把老爺爺送回了家。老爺爺一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)琪琪是個(gè)懂事的孩子。跟老爺爺?shù)绖e后，琪琪心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇文章小作者具體的為我們描寫(xiě)了琪琪樂(lè)于助于的故事。小作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，記敘詳細(xì)，描寫(xiě)具體。一個(gè)一年級(jí)小朋友，能完整地?cái)⑹銮宄?，并且有自己的感悟在里面，真是不?jiǎn)單吶！

樂(lè)于助人的事例篇十一

一天，蝸牛哥哥要搬家，要搬到一個(gè)有山有水的地方去?？墒俏伵８绺缫幌耄何业男欣钸@么重，怎么可能搬到那里去呢？于是，它說(shuō)：“有了，可以去找其它動(dòng)物來(lái)幫忙啊，我怎么沒(méi)有想到呢？”

首先，它去找了公雞媽媽?zhuān)伵８绺缯f(shuō)：“公雞媽媽?zhuān)憧梢詭臀野嵝欣顔?？”忙碌的公雞媽媽說(shuō)：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢！”

它又去找了小蜜蜂，蝸牛哥哥說(shuō)：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎？”小蜜蜂洋洋得意的說(shuō)：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢?！?/p>

然后它又去找了小烏龜?shù)艿?，蝸牛哥哥說(shuō)：“小烏龜?shù)艿苣憧梢詭臀野嵝欣顔幔俊毙觚斂隙ǖ卣f(shuō)：“當(dāng)然可以了，因?yàn)樵蹅兪呛门笥蜒?！”蝸牛哥哥驚奇的問(wèn)：“你這么小，能行嗎？”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”

最后，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個(gè)有山有水的.地方，蝸牛哥哥說(shuō)：“你為什么愿意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下，說(shuō)：“因?yàn)榻o予真的比接受更快樂(lè)！

樂(lè)于助人的事例篇十二

在一個(gè)秋高氣爽的日子，山羊爺爺邊唱歌邊拄著拐杖往家走。突然，歌聲停止了，原來(lái)是山羊爺爺不小心踩在一個(gè)石頭上面，腳下一滑，摔倒了，拐杖飛了出去。他想站起來(lái)，可是怎么也站不起來(lái)。

這時(shí)，小兔剛好路過(guò)，他看見(jiàn)山羊爺爺坐在地上，連忙上前關(guān)切地問(wèn)道：“山羊爺爺，您怎么了？”

山羊爺爺痛苦地回答：“我滑倒了，站不起來(lái)了?！?/p>

小兔立刻幫山羊爺爺扶起來(lái)，還幫山羊爺爺拍掉身上的土，又幫山羊爺爺撿回拐杖。山羊爺爺高興地笑了，對(duì)小兔說(shuō)：“謝謝你，小兔?！?/p>

小兔說(shuō)：“不用謝，您以后得小心點(diǎn)了?！?/p>

“知道了?！鄙窖驙敔斦f(shuō)，“你要不要去我家玩？”山羊爺爺又說(shuō)。“不用了。”小兔擺擺手回答，說(shuō)著就像離弦的箭一樣飛奔回家了。

評(píng)：能仔細(xì)看圖，合理展開(kāi)想象，人物間的'對(duì)話(huà)寫(xiě)得具體生動(dòng)。

樂(lè)于助人的事例篇十三

我們班里有一個(gè)叫皮甜甜的人，因?yàn)檫@個(gè)‘甜’字，所以每天她都很開(kāi)心。

她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，非常的.長(zhǎng)，很喜歡扎馬尾辮。她的眼睛很大，圓溜溜的，非常漂亮。她是高鼻梁，是櫻桃小嘴，我覺(jué)得他每天都非?？鞓?lè)。她喜歡穿粉色衣服。

她非常喜歡樂(lè)于助人。記得有一次，我們英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)，讓帶c本，但是她的同桌沒(méi)有帶c本，所以她就把自己的c本撕下來(lái)一張英語(yǔ)紙遞給了她的同桌。她的同桌非常感激的說(shuō)道：“謝謝！明天我還你一個(gè)本吧?！?/p>

她大方的回答：“不用了，沒(méi)事?！?/p>

皮甜甜真是個(gè)樂(lè)于助人的人，我以后一定要向她多多學(xué)習(xí)。