無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇一

小時(shí)候，我特別喜歡看漫畫書。因?yàn)槟菚r(shí)還不識(shí)字，只能讓父母把里面的故事講出來。我睡不著的時(shí)候，媽媽就細(xì)聲細(xì)語的把故事講給我聽。不知不覺，我就睡著了。

時(shí)間似流水，漸漸地，我長大了。我對(duì)書的愛好與日俱增。記得有一次，我和媽媽去書城看書。到了書城，我看見里面人像往日一樣擠滿了顧客。我顧不上喊媽媽，三步合兩步地就跑到樓上去了。

在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著《瞧，這群俏丫頭》。喲，它在這里。我連忙捧起書，找了個(gè)位子坐了下來。好像一個(gè)在沙漠里急需水源的人找到了綠洲。我翻開書，津津有味地看了起來。

突然，一只大手狠狠地捏住了我的耳捶?！昂猛础保姨痤^來，一看是媽媽?！皨專隳涿畹啬笪叶涓陕飭?？”我一邊揉著耳垂，一邊抱怨媽媽?！澳氵€說呢，跑到哪去啦？讓我找你這么久，可把我給急死了……”媽媽急得滿臉通紅，越說越激動(dòng)，差點(diǎn)沒一巴掌把我拍死?！白?，吃飯去?！眿寢尃恐业氖郑盐覐淖簧侠摺！霸倏匆粫?huì)兒嘛！”“不行！”。我只好把書放回書架，然后依依不舍地離開了書城。

看書，讓我變得聰明；看書，讓我開闊視野；看書，讓我變得能干。我就是一條書蟲，一條離不開書的書蟲。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇二

“書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可它永遠(yuǎn)不會(huì)背以向它求助棄你?！倍嫉逻@話說得好，是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。最近國家主席都說：“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，刻苦攻讀，積才廣學(xué)，早日用所學(xué)所得報(bào)效祖國和人民。”可見讀書對(duì)我們是多么有用呀!

這是一個(gè)陽光明媚的星期六，最合適下小區(qū)的羽毛球場上和陌生人打打球，切磋切磋球技了。我正拿起一副狂神的羽毛球拍，興沖沖地準(zhǔn)備出家門。滿腦子都是和陌生人巧妙地靈活運(yùn)用各種各樣的拍球技術(shù)，一決高下。“鑫怡，過來一下!”媽媽招呼我過去。我來到了書房，媽媽說：“鑫怡，多看些書對(duì)你有幫助。”“我……”我正想解釋，可媽媽又開始嘮叨起來了：“眼看就要上小學(xué)一年級(jí)了，不多看點(diǎn)書怎能長見識(shí)呀……”唉，“皇令”難抗，無奈之下，我只好乖乖地收起狂神羽毛球拍，灰溜溜地回到書房去了。

關(guān)上書房門，快步走到書柜前，書柜的書琳瑯滿目，真不知該選哪本看。我拿不定主意，隨手抽出了一本書翻了一下。沒想到剛翻開第一頁，里面的內(nèi)容就深深的吸引住了我。這本書的故事大概有300多篇，七彩人物，七彩人生，七彩畫面，七彩情感，堪稱一首首優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌。故事中所表現(xiàn)的稚氣、摯情、理想、清晰、可愛，充滿了童真和童趣，描繪的如此真實(shí)具體、豐富多彩。真好看!對(duì)了，還沒看書名呢!我翻過來看封面，哦，原來是本作文書，名叫《小學(xué)生分類作文精品園》。從此，“作文”二字就深深地印在我的記憶中了。

腹有詩書氣自華，策馬追夢氣奮發(fā)。我愛讀書，實(shí)現(xiàn)中國偉大的中國夢!

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇三

二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。

王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒完沒了地問。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。

高爾基童年時(shí)家里窮，不得不去打工，幫一戶人家做長工。他經(jīng)常利用空余時(shí)間讀書，可有時(shí)候讀書太入迷，被人發(fā)現(xiàn)，受了不少苦。

有一次，高爾基一邊燒開水一邊讀書，水壺的水都燒干了，高爾基都沒發(fā)覺，最后把水壺給燒一個(gè)大窟窿。

女主人非常生氣，抄起一根大木棍，劈頭蓋臉往高爾基身上打，邊打邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請(qǐng)醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。

女主人這時(shí)害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子！只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應(yīng)?！?/p>

“你說話算數(shù)？”

“是的?！迸魅藷o可奈何地說。

“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你?！?/p>

女主人極不情愿地答應(yīng)了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價(jià)，換來了多余時(shí)間讀書的權(quán)利。

車胤家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

王充是我國東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。

王充少年時(shí)代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養(yǎng)母親，后來到了京城，進(jìn)太學(xué)學(xué)習(xí)，拜當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關(guān)鍵問題，因而進(jìn)步很快。

王充讀書非常專心，理解能力和記憶能力又很強(qiáng)，所以只要讀上一遍，就能記住書的主要內(nèi)容，甚至能夠背誦某些精彩的章節(jié)。但是，家庭窮困，買不起很多書，為了滿足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)時(shí)的洛陽街上有不少書鋪，王充便決定把書鋪當(dāng)做他的“圖書館”，每天吃過早飯后，他就帶上干糧，到書鋪里去閱讀出售的書籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊(cè)又一冊(cè)書，跑了一家又一家書家書鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著作，掌握了書中的基本精神。

王充由于出身貧苦，因而對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，基本上是從勞苦人民實(shí)際生活的情況出發(fā)的。他在讀遍了諸子百家的主要著作之后，對(duì)于某些為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的唯心主義的說教深感不滿，下決心給予嚴(yán)厲的批判。于是便集中精力獨(dú)立思考，著手寫書。為了不耽誤時(shí)間、不打斷思路，他在住宅的門上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點(diǎn)，寫一點(diǎn)，走到哪里，寫到哪里。經(jīng)過長時(shí)期的努力，他終于寫成了充滿著批判精神、閃耀著唯物主義光輝的《論衡》。

匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求?？锖庖坏玫截S富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。

這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇四

讀書

手抄報(bào)

讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書，是打開知識(shí)的寶庫亦是我們的良師益友，努力去讀書才能不斷吸取有益無害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書獲取的。

讀書就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無窮，魅力無限。藍(lán)天是太陽的書，夜空是月亮的書，一滴水能濕潤一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地;一條路能通向理想的夢，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。

凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒有緊迫感，沒有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無論看書、寫字、思考問題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

雖然是一本書，但是她卻能改變?nèi)松?，所以書?duì)我們來說是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂。相信自己努力吧!

1、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。

2、閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。

3、踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸。

4、知書達(dá)禮，明理向善，文明和諧!

5、讀百家之詩文，領(lǐng)古人之風(fēng)范。

6、最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。

7、讀書百遍，其義自見。

8、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

9、不讀書，不明理，不成才。

10、尋找一切未知的答案。

11、讀書改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來。

12、讀書是粗俗通向文雅的捷徑。

13、讀書是冬天里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到無比溫暖。

14、人人愛讀書，個(gè)個(gè)狀元才。

15、書需要你慢慢去煮，才能揮發(fā)它那誘人的'香味。

16、靜悄悄的讀書，每天半個(gè)小時(shí)。

17、一生一世愛讀書，一點(diǎn)一滴學(xué)做人。

18、開卷有益人生，讀書點(diǎn)亮生活。

19、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書改變未來。

20、我愛書，我讀書，大家一起多讀書;讀書好，讀書早，我們都來讀好書。

21、知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生。

22、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

23、閱讀，滋潤精神;思考，孕育智慧。

24、讀書中思考，思考中讀書。

25、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

26、相約圖書館，博覽天下書。

27、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

28、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

29、以書籍為友，為人生奠基。

30、少一聲喧嘩多一片寧靜，播灑知識(shí)萬千創(chuàng)造美好環(huán)境。

31、書是人類的墊腳石，書讀得越多，人站得越高。

32、人人愛讀書，讀書樂無窮。

33、書是指引我們走上成功之路的明燈。

34、讓閱讀融入生活，讓

文化

35、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。

36、倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)中華文化。

37、多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。

38、讀書破萬卷，下筆如有神。

39、讀書，讓夢想不再是幻想;愛書，讓生活不止于生存。

40、牽手好書，親近美文，塑美好人生。

41、書就好比水，沒有它，你的生活將會(huì)枯燥無味。

42、讀高雅書，做高尚人。

43、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。

44、讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

45、和孔孟對(duì)話與李杜共語，和書本擁抱，與大師交流。

46、書是無聲的老師，只要你肯請(qǐng)教它，它就會(huì)耐心的傳授你的知識(shí)。

47、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家;勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。

48、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。

49、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。

50、倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。

51、讓讀書成為一種習(xí)慣。

52、知識(shí)是良朋，書本如導(dǎo)師。

53、幸福地閱讀，優(yōu)雅地生活，詩意地棲居。

54、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。

55、翻開一本書，播下一粒種。

56、開心時(shí)，書是分享快樂的伙伴，傷心時(shí)，書是撫慰心靈的良藥。

57、一湖書香四明客，千秋古閣讀書風(fēng)。

58、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

59、書是精心雕琢的時(shí)光，透過它，看見文明的靈魂。

60、讓我們每個(gè)人都沉浸在清幽的書香中吧!

61、書香緱城，正學(xué)寧海。

62、讀書，讓生活更和諧。

63、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明城市建設(shè)。

64、魂魄的悸動(dòng)，心靈的感動(dòng)。

65、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。

66、多讀書，好讀書，讀好書。

67、讀好書增長才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。

68、閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。

69、讀書使人明智，共建和諧社會(huì)。

70、好讀書，做一個(gè)手不釋卷的人;讀好書，做一個(gè)品德高尚的人。

71、讀書吧，它會(huì)使我們插上理想的翅膀。

72、書海泛舟，其樂融融。

73、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

74、書籍是人類的精神食糧，一日不可缺也。

75、我們的靈魂在書中，書的靈魂在人的心中。

76、成就書香城市，開啟精彩世界。

77、讀書，給你的靈魂洗個(gè)澡。

78、閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣。

79、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。

80、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇五

我們盼望已久的，一年一度的讀書節(jié)又來到了。我們盼望的第三屆讀書節(jié)又開始啦。

在校園中，四周鮮花盛開，彩旗飄揚(yáng)，一進(jìn)校門，地上就鋪上了鮮紅的地毯。校園里四處洋溢著

同學(xué)

每一間校室，師生們也做了精心的準(zhǔn)備。每間校室的門前都有一個(gè)美麗的班牌，形成了多彩的學(xué)習(xí)園地。教室后面還有一個(gè)別拘一格的書框，里面裝滿了各色的書。讓學(xué)生們每天都能看到精彩的書。

最難忘的就是讀書節(jié)的開幕式了。全校一千多名師生都穿著整整齊齊的校服，參加了這隆重的讀書節(jié)。四個(gè)主持人正式宣布讀書節(jié)開幕隆重的音樂響了起來，禮炮也直沖天空。這時(shí)同學(xué)們放開了手中的氣球，同學(xué)們把自己喜愛讀書的愿望也放飛了天空，讓它們飄到天涯海角。

最激動(dòng)人心的還要屬于學(xué)生節(jié)目了，

五年級(jí)

四年級(jí)

我們6年級(jí)的《拉丁健美操》你們瞧，那不是全國拉丁舞獲獎(jiǎng)?wù)邌?，那?yōu)美的舞姿讓觀眾們的掌聲如雷。隨后那桔紅色的衣服，配上閃閃發(fā)光的手飾，讓人眼花繚亂，也給觀眾留下了難以忘懷的印象。

一會(huì)兒，讀書節(jié)就結(jié)束了。這美好的時(shí)光總是容易溜走，我真希望下一屆的讀書節(jié)快點(diǎn)到來呀！

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇六

教育家說:"書是智慧的鑰匙。"

史學(xué)家說:"書是進(jìn)步的階梯。"

政治家說:"書是時(shí)代的生命。"

經(jīng)濟(jì)家說:"書是致富的信息。"

文學(xué)家說:"書是人類的營養(yǎng)品。"

學(xué)生們說:"書是不開口的老師。"

迷惘者說:"書是心中的啟明星。"

探索者說:"書是通向彼岸的船。"

奮斗者說:"書是人生的向?qū)А?

急于求知者說:"書是饑餓時(shí)的美餐。"

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇七

1） 讀書使人生活充實(shí)，使人思維敏捷，使人計(jì)算精確。使人明智，使人巧慧；總之，可以使人更加的充滿智慧。

2） 人是有情感的，是活的，書是無情感的，死的。一個(gè)活人去讀死書，能夠把書讀活。死書去讀活人，卻可以把人讀死。

3） 不去讀書就會(huì)沒有教養(yǎng)，同時(shí)也沒有什么鑒別力，他的生活就是灰暗的，沒有光亮和色彩。

4） 只要一息尚存，我就仍然要學(xué)習(xí)。生命不息，讀書不止。

7） 讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。 普希金

9） 讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。 《格言聯(lián)壁》

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇八

什么是讀書心得？其實(shí)，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，就是一篇“讀書心得”。當(dāng)然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實(shí)復(fù)雜一些，難度大一點(diǎn)。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那么多內(nèi)容，該從哪里寫起呢？應(yīng)當(dāng)寫些什么呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。

注意三個(gè)問題:

讀書，是一種高尚的事！我們要多讀書，俗話說得好“書是人類進(jìn)步的階梯”所以，讓我們愛上讀書吧！

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇九

人到中年的上海白領(lǐng)許秋依然記憶深刻，曾經(jīng)，對(duì)著空蕩蕩的家，一個(gè)人邊吃米粉，邊聽廣播里播放《平凡的世界》——這是她高中生涯每天重復(fù)的畫面。

許秋是那種“掛鑰匙”的上海小孩，父母工作忙碌，每天中午自己回家吃飯，把爸媽前一天燒好的菜溫一下，偶爾再加一點(diǎn)青菜，混成一碗米粉，邊吃邊聽廣播。

按理說，她的人生經(jīng)歷與《平凡的世界》毫無相似之處。但是，當(dāng)她第一次聽到《平凡的世界》時(shí)，整個(gè)人被震住了，通往另一個(gè)世界的大門似乎在她面前敞開。小說中，那些比她年長的青年，在人生岔道口的迷茫和奮斗，深深吸引了她。

究竟是什么，讓她這樣一位城市少女產(chǎn)生了共鳴?許秋用了一個(gè)詞：獨(dú)立。

“我在廚房一個(gè)人燒飯，[]本站書中的主人公獨(dú)自在礦山奮斗?！痹S秋說，這讓自己感到，一個(gè)人獨(dú)立地面對(duì)生活，實(shí)在不算什么。因?yàn)檫@世界上還有比自己生活更艱苦的人。

“這本書對(duì)我人生最大的意義在于，永遠(yuǎn)不要覺得自己是最糟的，永遠(yuǎn)有比你境遇更差的人，他們?cè)诎簱P(yáng)地生活著，自己有什么理由怨天尤人。”這讓還沒踏入社會(huì)的高中生許秋，從此有了成熟的心態(tài)。

梁永安評(píng)論這本書為什么能跨越時(shí)代的鴻溝，也用了一個(gè)類似的詞：孤獨(dú)。

盡管時(shí)代背景不同，然而書中的主人公，一個(gè)人獨(dú)立地面對(duì)命運(yùn)，面對(duì)世界。那種力量，對(duì)今天失去集體組織和集體歸宿感的現(xiàn)代人，反而更有感召力。個(gè)體的堅(jiān)韌，個(gè)體的苦難，更能打動(dòng)現(xiàn)代人。尤其是那種處在不被理解的孤獨(dú)中，難以向人言說的狀態(tài)，讓當(dāng)代人感同身受。

“中國人天生受不了失群的孤獨(dú)感。一個(gè)人如何獨(dú)自面對(duì)一切、承擔(dān)一切，這種東西在西方人看來已經(jīng)很適應(yīng)，但在東方文化里，它永遠(yuǎn)是個(gè)問題，本站[]讓人焦慮?！绷河腊舱f，而《平凡的世界》，恰恰為孤獨(dú)的個(gè)體們，提供了一種溫暖的力量，讓現(xiàn)代的個(gè)體有了獨(dú)自面對(duì)一切去奮斗的勇氣。

只要心里孤獨(dú)感造成的焦慮仍在，個(gè)體獨(dú)立面對(duì)世界的不安仍在，這本書將會(huì)一直有共鳴，一直打動(dòng)年輕人。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十

問題問得好，答案就往往得了過半。在“讀書的方法”一文內(nèi)，我述說了求學(xué)時(shí)的發(fā)問主旨。以發(fā)問作為思考的指引，有幾點(diǎn)是要補(bǔ)充的。

第一、問題要一針見血。這是佛利民的拿手好戲。你問他一個(gè)問題，他喜歡這樣回答：“且讓我改一下你的問題?！?let me rephrase your question.)他一改，就直達(dá)你要問的重心，十分清楚。我們凡夫俗子的仿效方法，就是要試將一個(gè)問題用幾種形式去發(fā)問，務(wù)求達(dá)重點(diǎn)的所在。舉一個(gè)例子。當(dāng)佛利民解釋某法國學(xué)者的貨幣理論時(shí)，我問：“他的主旨是否若時(shí)間長而事情不變，人們就覺得沉悶?”佛利民答：“你是要問，是否時(shí)間越多，時(shí)間在邊際上的價(jià)值就越少?”這一改，就直達(dá)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“替換代價(jià)下降”(diminishing marginal rate of substitution)定律，他無需答我，答案已浮現(xiàn)出來了!

第二、問題要問得淺。這是艾智仁(n)的專長。談起貨幣理論，他問：“甚么是貨幣?為甚么市場不用馬鈴薯作貨幣?”當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)界以功用(utility)的量度困難為熱門的爭論時(shí)，艾智仁問：“甚么是功用?甚么是量度?我們用甚么準(zhǔn)則來決定一樣?xùn)|西是被量度了的?”這是小孩子的發(fā)問方式。后來艾智仁找到了舉世知名的答案。量度不外是以武斷的方式加上數(shù)字作為衡量的準(zhǔn)則，而功用就只不過是這些數(shù)字的隨意定名。假設(shè)每個(gè)人都要將這數(shù)字增大，就成了功用原理。這武斷的方法若能成功地解釋人類的行為就是有用的，而功用本身與社會(huì)福利無關(guān)!

我自己的佃農(nóng)理論，就是由幾個(gè)淺問題問出來的。傳統(tǒng)上的理論，都以為既然土地種植的收成是要將一部份分給地主，那么地主以分賬的方法征收租金，就正如政府征稅一樣，會(huì)使農(nóng)民減少勞力從而使生產(chǎn)下降。我問：“既然生產(chǎn)下降，租值就應(yīng)減少了，為甚么地主不選用其他非分賬式的收租辦法?”我再問：“假如我是地主，我會(huì)怎么辦?假如我是農(nóng)民，我又會(huì)怎么辦?”

第三、要斷定問題的重要性。在我所知的高手中，衡量問題的重要與否是慣例，赫舒拉發(fā)更喜歡把這衡量放在一切考慮之前。學(xué)生問他一個(gè)問題，他可能回答：“這問題不重要?！庇谑蔷拖胍膊辉傧搿ＵJ(rèn)為是重要的問題呢，他就從座上站起來!

判斷問題的重要性并不太難。你要問：“假若這問題有了答案，我們會(huì)知道了些甚么?”若所知的與其他的知識(shí)沒有甚么關(guān)連，或所知的改變不了眾所周知的學(xué)問，那問題就無足輕重。

有很多問題不僅是不重要，而且是蠢問題。甚么是蠢問題呢?若問題只能有一個(gè)答案，沒有其他的可能性，那就是蠢問題了。舉一個(gè)例。經(jīng)濟(jì)學(xué)是基于一個(gè)“個(gè)人爭取利益”的假設(shè);這就暗示著個(gè)人生產(chǎn)是會(huì)盡可能減低生產(chǎn)費(fèi)用。有一個(gè)學(xué)者大做文章，問個(gè)人的生產(chǎn)費(fèi)用是否會(huì)過高了?但基于這作者自己的假設(shè)下，“過高”是不可能的。佛利民就下評(píng)語：“愚蠢的問題，得到愚蠢的答案，是應(yīng)有之報(bào)!”

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十一

讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹

讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮

讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向

讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋

知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充

舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄

知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)

學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘(本站)

欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。---荀況

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!---孔丘

倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅

熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基

讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國作家]本站

理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德

書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞

書籍是巨大的力量。---列寧

好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基本站

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩

如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]

要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)

了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]

讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]本站

讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)

生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基

讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)

書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)

誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國作家)

一本新書象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國物理學(xué)家)

良書即益友，今明永如斯。---塔帕(英國)

書籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國)

和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。---羅曼?

【快樂暑假讀書手抄報(bào)內(nèi)容：魯迅的讀書故事】

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十二

朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到?！?/p>

徐特立的“古今中外法”：“把古今結(jié)合，中外結(jié)合，變?yōu)槲业??！?/p>

陶鑄的“細(xì)嚼慢咽法”：“做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫?！?/p>

謝覺哉的“擠鉆法”：“沒有時(shí)間，擠;學(xué)不進(jìn)去，鉆?！?/p>

鄧拓的“積累法”：“古今有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的?！?/p>

巴金的“苦學(xué)法”：“苦學(xué)能夠戰(zhàn)勝一切。學(xué)問的宮殿不分貧富都可以進(jìn)去?！?/p>

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十三

今天萌妹老師教大家畫一張很有創(chuàng)意的宅家抗疫主題手抄報(bào)，雖然一些城市解封了，但萌妹老師在這里呼吁大家不要放松警惕，盡量避免外出，在家同樣也可以學(xué)習(xí)、鍛煉身體，同時(shí)大家一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，如果特殊情況下必須外出請(qǐng)一定戴好口罩哦！

在此向奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的白衣天使、武警戰(zhàn)士及志愿者們致敬！

武漢加油！

中國加油！

接下來我們?cè)诜孔雍痛髽渲車嬌厦利惖淖匀画h(huán)境來裝飾，用小草、花朵、太陽和云朵來點(diǎn)綴我們的手抄報(bào)，讓我們的手抄報(bào)的細(xì)節(jié)更加豐富。

萌妹老師建議大家可以用紅色和黃色來書寫大標(biāo)題文字，簡單又醒目！在文字框里寫文字之前一定要記得畫橫格線哦，這樣寫出來的文字才能整齊又好看！

最后一步，大家可以根據(jù)自己的資料來書寫文字內(nèi)容，當(dāng)然萌妹老師建議大家根據(jù)自己的所思所想來寫內(nèi)容哦！

最后，萌妹愛畫畫再次向這些抗擊疫情的逆行者致敬！同時(shí)，萌妹老師也呼吁大家不要出門，在家勤洗手，外出戴口罩，一定要保護(hù)好自己哦！

歡迎大家點(diǎn)贊、收藏、評(píng)論，大家的肯定是我更新的動(dòng)力哦！

原創(chuàng)作品，未經(jīng)作者同意，禁止轉(zhuǎn)載！

往期回顧：

普及抗病毒知識(shí)，我們?cè)谛袆?dòng)！武漢加油！防控疫情手抄報(bào)教程

停課不停學(xué)！在家也能畫抗疫情主題簡筆畫元素，一起為武漢加油

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十四

楊振寧的“滲透”讀書法：

華羅庚的“厚薄”法：

華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個(gè)過程，才能真正提高效率。

楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學(xué)習(xí)的效率。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容名言名句篇十五

2、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

5、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果

8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

10、書籍是造就靈魂的工具——雨果

11、書籍是培植智慧的工具——

12、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒

13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

17、不讀書的人，思想就會(huì)停止——狄德羅

18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思

20、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)?/p>

21、知識(shí)就是力量——培根

22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基