每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

英語手抄報篇一

英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結合個人學習經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。

第一段：學習動機的重要性

學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。

第二段：積極的學習方法

在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。

第三段：課堂外的英語學習

課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。

第四段：克服困難的動力

學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。

第五段：不斷提高的態(tài)度

學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。

總結：

通過多年的英語學習經(jīng)歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。

英語手抄報篇二

活動目標：

1、認識幾種不同顏色的泥及工具。

2、愿意在認識過程中，體驗捏泥的樂趣。

3、學會用不同顏色的泥混色

4、單詞：mudboardkniferedyellowblue

句子：thisis....

準備：各種彩泥若干塊、墊板若干塊、工具若干套。

重點：認識彩泥及工具

難點：如何將泥混色混得均勻。

過程：

1、聽音樂傳泥工板，拿彩泥

2、介紹彩泥及工具（幼兒認識不同顏色的彩泥和使用工具）

師：小朋友們，今天我為你們帶來了新朋友，你們猜猜它們是誰？

師：這些工具，有的可以用來切泥，有的可在制作細小物品時，例如眼睛，可以用來挑泥，甚至可以用來沾泥，因為呀，有時候我們要做很小的東西，小到連我們的手指頭都覺得大。還有墊板，我們在玩泥時，一定要將泥放在墊板上，因為我們的小桌子還需要用來吃飯，可如果將泥放在桌子上，那么會很不衛(wèi)生。

師：它是彩泥，你們看看他們有多少種顏色呢？

幼：它們有……

師：對，它們有……，可是你確定他們就有這么多顏色嗎？

幼：確定。

師：那我們來看一看。

3、游戲：變變變（介紹彩泥混色的方法）

師：（教師用少許黃色和紅色彩泥，將顏色進行混合）小朋友們，我們來看看如果把紅色和黃色的泥在一起，像這樣重疊是不斷揉捏，會變成什么顏色呢？（教師操作，幼兒觀察）

師&幼：變成桔色

師：如果我將黃色和綠色混合，你們覺得會變成什么顏色呢？（請小朋友試一試）

師&幼：變成了綠色。

師：好，小朋友們，老師告訴你們，如果我們要完成一件作品，可這件作品只需要一種顏色，那能不能將其他顏色和需要的泥的顏色混在一起呢？因為如果將顏色混在一起，顏色會變臟的，而且作品也會變得不好看。但如果需要混色作品，小朋友們可以嘗試混色。

幼：對。

師：好，那我們就去體驗完你的樂趣吧！

4、幼兒涅泥，教師巡回指導評價

5、聽音樂收泥交泥工板

效果分析

第一次上泥工活動，能感覺到幼兒非常感興趣，幼兒對老師介紹的顏色、工具都能一一跟讀，雖然幼兒對英語的介紹不太理解，但當老師操作時，幼兒觀察仔細，就能夠幫助幼兒理解。從幼兒操作中可以看到，幼兒能夠掌握揉的技能。在活動中，馬維實也能夠非常認真的、快樂的玩泥巴。

英語手抄報篇三

第一段：學習英語的動機和目標

在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設定了明確的學習目標。

第二段：方法和策略

學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。

第三段：克服困難和挫折

學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量?？傊?，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。

第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結

通過多年的學習和實踐，我總結出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。

第五段：英語帶給我的收獲和啟示

學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。

總結：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結經(jīng)驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。

英語手抄報篇四

英語是一門科學，也是一門能動的智能藝術。書本上的英語能否轉(zhuǎn)化為學生頭腦中活生生的知識技能，與學生有無學習興趣有很大的關系。而學生的學習興趣，又與教師的教學方法有很大的關系，正象對待小孩的吃食一樣，有營養(yǎng)的食物小孩不一定愛吃，不一定吃得下，硬喂下去也不一定能消化吸收。您必須對小孩的生理，心理和吃食口味等特點有所了解，必須對食物進行精細加工，合理烹調(diào)，合理調(diào)味，同時也要耐心訓練，培養(yǎng)小孩正確的吃食習慣。只有這兩方面結合起來孩子才能吃得下，吃得好。英語教學同樣要從學生實際出發(fā)，對教材教法來一番剝洗切打磨備課精細加工，來一番煎炒烤煮合理烹調(diào)，合理調(diào)味的上課操作。務必使學生學得有滋有味，易于理解記憶。努力挖掘英語教學中的“樂學”因素，是我們英語教師都應該理智聰敏地去做的工作。

“樂學”并不只意味著簡單的“快樂輕松”，它更意味著在學習中變苦為樂，在獲取知識中快樂，在快樂中獲取知識，增長技能。要挖掘英語教學的樂學因素，我認為要遵循下面幾個原則：一、功利收獲原則；二、難易適度原則；三，主體參與實踐原則；四、生動活潑有效實踐原則。

功利收獲是“樂學”的基礎和目標。經(jīng)過努力而獲得成功，這是樂趣產(chǎn)生最深刻的基礎和源泉。是秋收的成果喚起人們春耕夏種的興趣和熱情；是狩獵的收獲演變成跑步，射擊，搏擊等運動愛好。同樣地，英語學習的興趣也只能來自英語知識的增長和技能的提高。只要學生聽懂了課，練會了一個句型，領悟、攻破了一個難點，因此而得到了老師的表揚，這都會產(chǎn)生成功的快感。逆向法聽寫英語這種方法并不活潑生動，但聽寫出的每個句子都是現(xiàn)擺著的實際功利收獲。聽懂了就是收獲，就是樂趣。這種快感的積累，便成為學生穩(wěn)定的學習興趣。而學生聽不懂，久久苦思卻仍一無所獲，他聽課便會走神，對聽寫會恐懼，課后也無興趣復習，預習。甚至厭學，拒學。

功利收獲也應該是“樂學”的目的。我們不能為了歡樂而盲目歡樂。“樂”只是手段，“學”才是目的。如果我們把課上得很輕松，但課后卻收獲甚微，那便是“樂”而不“學”，是浪費時間。只有“樂有所思”，“樂有所學”，“樂有所會”，這樣的快樂才有充實的意義，才“樂得其所”，“樂得長久”。

難易適度原則是通向成功的主要方法，也是“樂學”的基本手法。學習過難，讓人看不到成功的希望，就容易令人懊喪，灰心，倦怠。學習過易，則使人覺得空虛，無聊，沒有意思。只有難易適度，“跳一跳才能摘得桃子”才最令人鼓舞，最令人興趣盎然，最令人躍躍欲試。

在中學英語教學實踐中，一些教學難點過難與一些學生學習能力不夠高的矛盾，是英語教學的主要矛盾。要解決這個矛盾，必須從二方面著手：一方面要從提高學生的能力和基礎入手，一方面要從對教學難點進行淺易化，分細化，藝術加工化著手。

要提高學生的能力和基礎，就必須“授人以漁”，引導學生養(yǎng)成自主探究，自主學習，善于觀察，善于分析，善于歸納，善于聯(lián)想。教師必須要培養(yǎng)學生自學英語的能力。如拼讀單詞的能力，結合句子記憶理解單詞的能力，精讀泛讀相結合，抓常用重點的能力。學生自己主動動腦動嘴動手，不會厭倦，能力提高也快。學生也將終生受用無窮。

對教學難點的淺易化，分散化，藝術化，也就是要從學生的領會能力特點出發(fā)，對教學難點進行精細加工，耐心，細心地幫助學生跨越難點。這就可以好比一次搬不動100斤，那就每次搬70斤，50斤，甚至30斤，分幾次來搬。山太陡上不去，那就在山坡上多挖幾個階梯踏腳支撐點，一小步一小步來攀登。不要責怪學生笨，無論費多大的勁，走多遠的彎路，取得多微小的進步，都是成功，都應該對他們進行表揚鼓勵。例如：學生本來應該說：hasallthatmustbedonebeendone?卻說成：hasallwhatmustbedonebeendone?就可以從allhasbeendone.----hasallbeendone?------whathasbeendone?----haswhatbeendone-----allthatmustbedonehasbeendone.------hasallthatmustbedonebeendone.這幾個句型一步一步來解釋。

主體參與實踐則是由英語教學的特點決定的。要學會一種語言，不可能單靠被動的聽課來學會。必須讓學生親自動腦，動嘴，動手來實踐操作才能學會。因此，老師必須要精講，給足時間讓學生多練，把老師的“一言堂”變成“群言堂”，把學生的被動聽講變?yōu)橹鲃訉嵺`。讓學生在老師的組織，指導下主動地進行生動活潑的實踐練習。讓學生在活動實踐中學會表達，學會交際，學會合作交流，活動也更能促進積極思考，增加記憶。老師只能指路，不能代替學生走路?！皹啡ぁ辈辉诼犞v“怎樣走路”的理論中產(chǎn)生，它在成功地跨出的每一步的行動中產(chǎn)生。

生動活潑，藝術有效原則是“樂學”的技巧。也是腦力活動的需要。單調(diào)平板沉悶的講課容易令人昏昏欲睡。而生動活潑，形式多樣的講練則會給人以奇特的刺激，使人學得津津有味。而生動活潑，藝術有效是需要智能技巧，需要充分準備的。例如，在平板簡單，直來直去的敘述中加上一些幽默夸張，比賽，比喻，聯(lián)想，反襯，任務，電腦動畫，韻樂等難以忘懷的刺激。例如在講解為什么“hehasdiedforthreeyears.“是錯的，就可拿“他在地上掙扎打滾三年長時間才斷氣”來說明die是短暫動作，不是靜止狀態(tài)，不能接長時間段。長時間狀態(tài)只能用bedead.

總之，“樂學”是現(xiàn)代教育對我們提出的要求，正象人們的飲食的營養(yǎng)要求，口味要求和服務要求在不斷提高一樣，人們的學習也要求收獲更大一些，效率更高一些，難度更小一些，動腦動口動手的機會更多一些。這是教師應開發(fā)深化的教學技巧。

英語手抄報篇五

第一段：引言（200字）

人文英語作為一種特殊的英語學習方式，強調(diào)了對英語背后的文化和背景的理解。在我的英語學習過程中，人文英語給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過學習國家歷史、文學、社會文化等相關知識，我更加深入地了解了英語的內(nèi)涵和意義。下面我將從文化背景的學習、文學作品的閱讀、口語表達能力的提升、跨文化交流的體驗以及思維方式的轉(zhuǎn)變等幾個方面來談一談我對人文英語的體會和心得。

第二段：文化背景的學習（200字）

人文英語關注英語背后的文化背景，這給我?guī)砹艘环N全新的學習體驗。通過了解英語世界各國的歷史、風俗習慣、價值觀等，我能夠更好地理解和運用英語。例如，在學習英國文化時，我了解了他們的禮儀和風俗，這使我在與英國人交流時更加得體。而學習美國文化則開拓了我的思維，讓我更加了解美國社會的多元性和包容性。通過人文英語的學習，我不僅提高了英語水平，還對世界有了更全面的認識。

第三段：文學作品的閱讀（200字）

人文英語還鼓勵我們閱讀英語經(jīng)典文學作品，這是我在學習中最享受的一部分。通過閱讀經(jīng)典文學作品，我不僅提升了閱讀理解能力，還能夠欣賞到世界各國的文化藝術之美。例如，讀到莎士比亞的戲劇作品時，我被他獨特的劇本結構和深刻的人物刻畫所吸引。同時，透過作品表達的價值觀和思想，我也更深入地了解了英國文化的內(nèi)涵。通過閱讀文學作品，我能夠感受到不同文化背景下的人們思考和表達的方式，這對于提升我的英語寫作和表達能力有著積極影響。

第四段：口語表達能力的提升（200字）

學習人文英語，尤其是通過參加討論和辯論活動，對我口語表達能力的提升起到了重要的影響。在這些活動中，我得以和其他學習者進行各種主題的討論，從而鍛煉了我的口語表達和辯論技巧。這不僅增加了我在英語學習中的自信，還提高了我的邏輯思維和辯證能力。通過參與這些活動，我學會了用英語思考和表達自己的觀點，這對于日常生活和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。

第五段：跨文化交流的體驗和思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）

人文英語強調(diào)跨文化交流，讓我有機會與來自不同國家的學習者交流和合作。在與他們的交流中，我學會了尊重和欣賞不同的文化和觀點。這也讓我反思了自己的文化觀念和價值觀，從而拓寬了我的思維方式。通過互相學習和交流，我也更加深入地了解了來自不同國家和地區(qū)的文化背景和生活方式。這種跨文化交流的體驗不僅僅提高了我的英語水平，更豐富了我的人生經(jīng)驗和眼界。

結論（100字）

通過人文英語的學習，我不僅提高了英語水平，增加了對世界各國文化的了解，還開拓了我的思維方式和表達能力。人文英語的學習讓我更加自信和得心應手地運用英語，也讓我對不同文化保持著開放的心態(tài)。我相信，人文英語對于每一個學習者來說都是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅幫助我們成為更好的英語學習者，更讓我們成為更全面和包容的世界公民。

英語手抄報篇六

在去年的暑假期間，媽媽為了提高我的英語讀寫水平給我報了一個英語興趣班，能學會另外一門語言，我的心中別提多高興了。

到了該上英語課的時間了，我高高興興的去往興趣班的四教室里，剛走到教室門口，我聽到四教室內(nèi)傳了嗡嗡的喊叫聲，我透過教室的門向教室望去，正有可多不熟悉的小朋友七嘴八舌、交頭接耳議論著假期中的奇聞異事，教室內(nèi)就像開了鍋似的。

到了上課的時間了，這時走來了一位漂亮的老師，她給我們自我介紹說她叫楚老師，是我們的英語老師，今后一段時間就和我們大家做朋友了，隨后她用英語給我們介紹了其它東西，雖然我一句也聽不懂，但我被楚老師那精彩的英語介紹所吸引，我決心要學好英語，用英語和別人交流多牛呀！

課堂上，老師給我們講了最基礎的英語字母讀寫、發(fā)音，我被老師標準的發(fā)音、漂亮的英語書寫所吸引，每一堂課我都認真的跟隨老師的講解認真的學習，一遍遍的練習發(fā)音。書寫，我的發(fā)音讀寫快趕上老師的要求了。

英語手抄報篇七

導論課程是大學生活中的必修課之一，旨在為學生提供基礎知識和學習技巧，為將來的學習打下堅實的基礎。而英語導論課程則是培養(yǎng)學生英語學習能力的關鍵課程之一。在這門課程中，我學到了很多關于英語學習的方法和技巧，以及對英語學習的一些體會和思考。

在英語導論課程中，我學習到了許多實用的英語學習方法和技巧。首先，老師教會了我如何正確使用英語學習資料。通過觀察和分析高質(zhì)量的英語資料，我能夠獲得正確的語言模式和表達方式。其次，老師還教會了我們?nèi)绾沃贫ê侠淼挠⒄Z學習計劃。不同的學習目標需要不同的學習方法和時間安排，只有合理規(guī)劃學習時間，才能更好地提高英語水平。此外，老師還教導我們?nèi)绾卫眉夹g手段輔助英語學習，如使用電子詞典、英語學習軟件等。這些方法和技巧使我在學習英語時更加高效和有目標性。

在英語導論課程中，我也體會到了堅持和努力的重要性。學習英語是一項長期的任務，需要持之以恒的努力。當我遇到學習的困難和挫折時，我學會了克服困難，堅持不懈。我漸漸意識到，只有通過不斷地練習和努力，才能夠提高英語水平。同時，我也發(fā)現(xiàn)學習英語是一個積累的過程，每天的進步雖然微小，但長期下來，會形成巨大的進步。因此，我在學習英語時，懂得了持之以恒、積累經(jīng)驗的重要性。

此外，在英語導論課程中，我了解到了英語學習的多樣性。學習英語并不僅僅是背單詞和語法，還包括了閱讀、寫作、聽力、口語等方面。因此，我明白了學習英語是一個全面發(fā)展的過程，需要全方位的訓練和提高。為了提高自己的英語水平，我積極參加各種課外英語活動，如英語角、英語俱樂部等。通過這些活動，我得到了一次又一次實際應用英語的機會，提高了自己的綜合能力。

最后，在英語導論課程中，我領悟到了英語學習的樂趣和意義。初學者常常將英語學習視為一項繁重的任務，缺乏學習的動力。然而，通過導論課程的學習，我逐漸認識到英語學習并不枯燥，相反，它是一扇開啟更多世界的大門。通過學習英語，我可以讀到更多的外國名著、了解更多的國際新聞，還能夠和更多的人進行交流和溝通。這些點點滴滴的收獲，使我不斷體會到了英語學習的喜悅和進步的快樂。

總之，在英語導論課程中，我學習到了很多關于英語學習的方法和技巧，體會到了堅持和努力的重要性，了解到了英語學習的多樣性，領悟到了英語學習的樂趣和意義。這些學習經(jīng)歷和體會將在我未來的英語學習路上起到至關重要的作用，使我更有信心去追求英語學習的一切目標。

英語手抄報篇八

今天的英語課真是糟糕！英語老師竟然就剩10分鐘的時候才來。

上課了，數(shù)學老師來了說：“靳浩冉，領讀1——4單元的單詞?！焙髞?，我們開始讀，靳浩冉讀一個，我們讀一個。之后，讀了三遍了，英語老師還是沒來。然后，靳浩冉說：“翻到第9頁。”同學們也說：“翻到第9頁?！泵缀媸懿涣肆?，只好記了名字。剩10分鐘的時候，英語老師來啦！我們都很高興。最后，英語老師讓我們讀了句子，不一會兒，下課了。

英語手抄報篇九

第一段：引入

在我們學習英語的過程中，有人希望掌握流利的口語，有人追求高分的考試成績，而我發(fā)現(xiàn)了一種更深入的學習方式——人文英語。它不僅僅是一門語言的學習，更是一種人文精神的傳承和拓展。通過學習人文英語，我們可以更深入地了解英語語言和文化的背后蘊含的人文價值，并在實踐中提升自己的綜合素養(yǎng)。

第二段：逐漸拓寬視野

人文英語課程中的文化知識和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是我最喜歡的部分。通過學習英語文學、藝術以及歷史背景，我逐漸拓寬了自己的視野。例如，在學習莎士比亞的戲劇《哈姆雷特》時，我了解了戲劇藝術的魅力，也領悟到了復雜的人性和戲劇中的思想深度。通過學習英語文學，我開闊了自己的思維，增強了對人文精神的理解和欣賞能力。

第三段：培養(yǎng)人文素養(yǎng)

人文英語不僅僅是學習語言和文學，更注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。通過學習英語文化和歷史，我們更深入地了解了英語說話國家的歷史文化，提高了對國際社會了解的高度。我們也通過討論和互動，培養(yǎng)了自己的交流能力和語言表達能力。此外，學習英語藝術和音樂也提高了我們的審美能力，培養(yǎng)了我們的情感與感受能力。

第四段：拓展實踐機會

在人文英語的學習過程中，我們有許多拓展實踐的機會。例如，我們可以參加英語演講比賽、辯論賽、戲劇表演等活動，展示自己的英語水平和文化素養(yǎng)。這些實踐活動不僅提升了我們的語言技能，也培養(yǎng)了我們的領導力和團隊合作精神。通過參與這些活動，我們能夠更好地融入英語文化，提升自己的綜合素養(yǎng)。

第五段：人文英語的意義

人文英語的學習不僅僅是為了掌握一門語言，更是為了拓展自己的人文視野，提升自己的綜合素養(yǎng)。通過學習英語的文化和歷史，我們能夠更加深入地了解英語國家的人文價值和精神傳承。這種人文意識的培養(yǎng)和拓展將會使我們在面對復雜的國際社會時更加從容，也能更好地理解和欣賞他文化的特點。人文英語的學習是一項長期的過程，通過不斷地錘煉和實踐，我們能夠培養(yǎng)出更全面、更具人文精神的英語素養(yǎng)。

總結：

通過人文英語的學習，我深刻意識到英語不只是一種語言，更是連接各個文化的橋梁。人文英語的學習使我不僅僅掌握了英語的語法和詞匯，更培養(yǎng)了我對人文精神的追求。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)學習和借鑒人文英語的理念，提升自己的綜合素養(yǎng)，更好地融入國際社會。

英語手抄報篇十

英語視聽是我學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。通過觀看英語視頻、聽取英語錄音和參與英語演講，我在這個過程中積累了很多經(jīng)驗和收獲了很多成果。以下是我對英語視聽的心得體會。

在初學英語時，我開始通過觀看英語視頻來提高聽力和口語表達能力。起初，我發(fā)現(xiàn)很難理解視頻中的對話，因為語速快而且詞匯量較大。然而，通過每天堅持聽一點，我逐漸開始聽懂其中的一些句子和詞匯。同時，通過模仿視頻中的人物對話，我也開始提高口語表達能力。我發(fā)現(xiàn)，通過觀看英語視頻，不僅可以提高我的聽力水平，還可以幫助我掌握更多的日常英語用語。

除了觀看視頻，我還積極地聽一些英語錄音，尤其是與我學習的課程相關的錄音。這樣做的好處是，我可以更好地理解課程的內(nèi)容，并且更容易記住重點內(nèi)容。此外，通過聽錄音，我可以學習正確的英語發(fā)音和語調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，有時候我在寫作或口語表達時發(fā)音不準確，而通過仔細聽錄音，我可以更好地糾正這些問題，提高我的英語發(fā)音。

參與英語演講是我在英語視聽中受益良多的體驗之一。在英語課堂上，老師常常組織學生們進行英語演講活動。通過這樣的活動，我可以更好地訓練自己的口語表達能力，并且提高自信心。在我的第一次演講中，我非常緊張并且產(chǎn)生了很多語法錯誤。然而，經(jīng)過多次演講的練習，我開始有所進步。我開始養(yǎng)成良好的演講習慣，比如練習演講稿、使用合適的語言和聲音語調(diào)。通過參與英語演講，我不僅提高了口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。

在進行英語視聽學習時，我發(fā)現(xiàn)與他人一起學習是非常有幫助的。我經(jīng)常與我的英語學習伙伴一起觀看英語視頻和聽錄音。我們一起解釋生詞和句子，互相提醒并幫助對方糾正發(fā)音錯誤。這種合作學習模式不僅可以加深我對課程內(nèi)容的理解，還可以提高我的英語交流能力。當我在與他人合作時，我意識到，學習是一個互相幫助和互相促進的過程，只有通過與他人的交流和分享，我才能更好地提高自己的英語技能。

通過不斷的實踐和努力，我在英語視聽方面取得了明顯的進步。我發(fā)現(xiàn)和其他學習方式相比，英語視聽對于培養(yǎng)我的聽力、口語和溝通能力是非常重要的。通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我提高了我的聽力水平，掌握了更多的日常英語用法，并且不斷提高了我的口語表達能力和溝通技巧。此外，通過與他人一起學習，我更好地理解了學習是一個團隊合作的過程，只有通過合作和分享，我們才能實現(xiàn)更好的學習效果。

總之，英語視聽是我學習英語中重要的一環(huán)，通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我得到了很多的收獲。通過不斷的努力和堅持，我不僅提高了我的聽力水平和口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)通過英語視聽來提高自己的英語水平。

英語手抄報篇十一

今天晚上我學英語了。到了tom學校，我們坐在教室里聽老師講課。第一堂課是外教課，教我們的外教非?？蓯郏o我們上課的時候簡直跟玩游戲一樣好玩。他教我們學英語單詞和玩英語游戲。

鈴聲響了，下課了。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂地玩游戲，有人玩捉迷藏，有的人玩扔球的游戲。

鈴聲響了，上課了。我們急忙跑進教室，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來上課。第二堂是中教課，老師給我們復習單詞：“policeman，mailman，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個英語單詞的游戲。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面，老師念到那個單詞，站在這個單詞前面的小朋友都要跑到另一個單詞前面。要不然就會被老師抓住。抓住的那位同學就要上去念單詞。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了。

有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫英文字母。我只能眼睜睜地看著她們做，其實我也很想做。可是沒辦法，因為我的手骨折了還沒好。

英語手抄報篇十二

在學習英語導論這門課程的過程中，我深刻體會到了英語在當今世界的重要性。英語已經(jīng)成為了全球通用的語言，不僅在國際交流、商務合作中起到了至關重要的作用，也在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。學習英語導論不僅是對英語基礎知識的鞏固和擴展，更是對于全球化時代背景下的國際視野和文化素養(yǎng)的提升。

第二段：對英語導論的課程內(nèi)容的認識和體會

英語導論這門課程涵蓋了許多方面的內(nèi)容，包括了英語的語言學、文化、教育和翻譯等方面的知識。通過學習，我對英語的起源、語音、詞匯、語法和語用等有了更加全面和深入的了解。同時，課程中還注重對英語國家的文化背景、社會習俗以及英語教育和翻譯等方面的介紹和分析，這為我們拓寬了視野，提供了一個更加全面的學習平臺。在課程中，我還學習到了一些學習方法和技巧，例如聽力訓練、閱讀理解和寫作技巧等，這些將對我今后的英語學習起到積極的推動作用。

第三段：對學習英語導論的效果和價值的認識

通過學習英語導論，我不僅充實了英語知識儲備，也增長了英語學習的興趣。學習英語導論的過程中，我深刻感受到了語言的魅力和多樣性，更加堅定了學習英語的決心。同時，我也認識到了自己在英語學習中的不足之處，明確了自己需要提升的方向和方法。英語導論的學習不僅提供了跨學科的知識學習機會，也為我未來的學習和研究提供了堅實的基礎。

第四段：對英語導論的改進建議

盡管英語導論這門課程內(nèi)容豐富、有趣，但是在實際學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改善的地方。首先，希望在課程安排上更加合理科學，適當增加課程的互動性和實踐性，以幫助學生更好地掌握英語知識。其次，建議教師多使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供更多真實的語言環(huán)境和學習材料。最后，鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動，加強合作學習和團隊精神的培養(yǎng)。

第五段：結語

通過學習英語導論這門課程，我深刻認識到了英語在全球化背景下的重要性，提升了自我的綜合素質(zhì)。學習英語導論不僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)跨文化交流和全球視野的能力。通過不斷學習和實踐，我相信自己在英語學習方面會有更大的進步，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

英語手抄報篇十三

首先，我先來回顧一下上一周的英語考試（是在外面學的英語）。英語老師提前給我爸爸發(fā)來了短信，信中說：下周英語檢測，請督促孩子復習3748課的內(nèi)容。我對這次考試不以為然，就復習了一個晚上就再也沒有復習了。清明節(jié)假的第二天，我們像往常一樣去英語學校上課。我邁著沉重的腳步進入了教室。因為我對今天的考試沒大有把握。就這樣，快速的度過了兩節(jié)課，最后一節(jié)課考試。試卷分值是120分的。所以題目比較多，我做得非常慢，考試快結束了，我才將試卷做完。

今天，我又是用同樣沉重的腳步進入了教室，當英語老師發(fā)下試卷來的時候，我看了自己的分數(shù)：85分?！鞍?，真差呀！差一點就不及格了！”我我的心雖然平靜了下來，但是這個自我認為挺差的分數(shù)時時回響在耳邊，使我整節(jié)課都非常頭疼。整張試卷中有一兩道題是非常簡單的，是不應該錯的?？蓞s是因為我們的粗心大意所導致錯的。王老師從頭到尾完整的給我們講了試卷的正確答案，統(tǒng)計了一下所有人的分數(shù)。算了算，我在全班排名第5。哎，竟然是處于中游的地方，以前我是班里的上游學生如今考試卻得了第五。哎，既讓人頭疼又值得讓人反思的考試。我在頭疼中度過了漫長的三節(jié)課。我在路上反思著自己的考試，主要找到了以下幾點原因：

1. 準備考試期間沒有認真復習。

2. 對待考試的心態(tài)沒有放平。

3. 在學習過程中不扎實。

這一次考試，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認識到自己的毛病并改正掉就非常好了！

這一次的考試我以后會接受教訓的！

英語手抄報篇十四

第一段：引言

英語配音是我學習英語的一項重要技能，通過配音，我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時間里，我積極參與了一系列配音活動，不斷提升自己的技巧和能力。在這個過程中，我深刻體會到英語配音的重要性，并獲得了一些心得體會。

第二段：鍛煉語音和語調(diào)

英語是一門語音重要的語言，通過配音，我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中，我需要模仿臺詞中的語音表達，如語速、音調(diào)、停頓等，并準確地傳達出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解，并通過不斷練習來提升自己的技巧。通過這樣的訓練，我的語音變得更加準確、流暢，并且能夠更好地表達自己。

第三段：提高聽力和理解能力

英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中，我需要仔細聽取原聲，理解其中的意思，并將其準確地表達出來。這要求我在聽取過程中能夠準確理解英語中的單詞和詞組，并通過配音來傳達出來。通過這樣的訓練，我的聽力和理解能力得到了明顯的提升，能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲，并更快地適應英語的語言環(huán)境。

第四段：提升語感和表達能力

英語配音在提升語感和表達能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音，我能夠更深入地理解角色的感情和情感，進而更好地詮釋他們。在配音中，我需要準確把握臺詞的情感和表達方式，通過聲音傳遞出來。這要求我在表達時能夠準確地使用語調(diào)、情感等元素，并通過感情的表達來傳達角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓練，我的語感和表達能力得到了明顯的提升，使我的英語表達更加地生動、自然，并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。

第五段：總結

英語配音是一項重要的技能，通過它，我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達能力，還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動和訓練中，我不僅提升了英語能力，還體會到了語音和表達的重要性。我將繼續(xù)堅持配音的練習和學習，不斷完善自己的技巧，并將英語配音這項技能應用到更多的領域中去。通過我的努力和堅持，我相信我能夠在英語學習和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。

英語手抄報篇十五

隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言技能?，F(xiàn)代人在學習英語時，常常采取聽力和視覺相結合的方式來提高自己的英語水平。在視聽英語學習的過程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)視聽英語學習可以幫助我更好地理解英語的語音和語調(diào)。在書面英語學習中，我們往往只注重文字的拼讀和語法的正確性，而忽略了語音和語調(diào)的重要性。然而，在現(xiàn)實生活中，交流也包括聲音的傳達。通過頻繁地聽英語錄音和觀看英語視頻，我逐漸意識到了英語中的語音和語調(diào)特點。我學會了模仿英語中的發(fā)音和強調(diào)重音的技巧。這種方法不僅幫助我提高了對英語語音的感知能力，還讓我的英語口語變得更加自然和地道。

其次，視聽英語學習還能夠開闊我的視野和增強我的語言感知能力。通過觀看英語電影、紀錄片和聽英語廣播，我能夠了解到豐富多樣的英語國家和地區(qū)的文化和風俗習慣。我發(fā)現(xiàn)不同國家和地區(qū)的英語有著各自獨特的特點，這讓我對英語這門語言的多樣性有了更深刻的認識。與此同時，視聽英語學習也可以幫助我更好地理解英語中的俚語、隱喻和幽默。這些語言技巧在書面英語中往往被隱去，但在口語交流中卻非常常見。通過視聽英語學習，我能夠更快地領會這些表達方式，從而提高我的英語交流能力。

再次，通過視聽英語學習，我逐漸改變了傳統(tǒng)的單一學習方式，開拓了更多的學習途徑。在傳統(tǒng)的英語學習中，我們常常以課本為主，通過閱讀文章和做練習來學習英語。而這種學習方式往往忽視了英語作為一門交際工具的重要性。而視聽英語學習則是一個更加貼近實際應用的學習方式。通過觀看英語電影和電視劇，我能夠掌握更多的實際口語表達方式。通過聽英語廣播和英語歌曲，我能夠提高自己的聽力技巧。通過這種多樣化的學習方式，我能夠更加全面地提高自己的英語水平。

最后，視聽英語學習提高了我對英語學習的興趣和動力。以前在學習中，我常常感到枯燥和乏味，很難保持長久的學習動力。而通過視聽英語學習，我發(fā)現(xiàn)學習英語也可以是件有趣的事情。在觀看一些有趣的英語電影和電視劇時，我可以欣賞到英語的魅力和魔力。而在聽英語廣播和英語歌曲時，我可以享受到英語語言的美感。這些樂趣和享受讓我對學習英語充滿了熱情，提高了我的學習效果。

總之，通過視聽英語學習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。它不僅提高了我的英語口語和聽力水平，還開闊了我的視野，增強了我的語言感知能力。同時，它還讓我擺脫了傳統(tǒng)的單一學習方式，開拓了更多的學習途徑。最重要的是，視聽英語學習讓我對英語學習充滿了興趣和動力。我相信，在不久的將來，隨著技術的不斷發(fā)展，視聽英語學習將成為學習英語的一種重要方式。

英語手抄報篇十六

這個星期的星期四，是我在六年級生涯中的第一次英語考試，在我五年級的時候，應該考試成績還是算不錯的，所以我對這一次的考試還是抱有很大的信心的。

“丁零零”上課鈴響了，這也意味著考試的開始，雖然我很放松，但總是有一種不祥的預感。首先我們先做聽力部分，做完聽力部分以后，我心中暗暗想：聽力部分那么簡單，筆試部分肯定也不難。但是事實卻是這樣的：當我坐到第二題（單項選擇），頭上就不由得冒汗了，手心手背也全是汗，太難了！我有許多的題目都是不會做的，還有些要想2分多鐘，好不容易花了九牛二虎之力做完了正面，當翻到反面的時候，稍微看了看，我的天哪！難道難得連你自己都不知道在干什么，唉，命運對我也太冷漠無情了！

當老師說只剩下5分鐘的時候，我才剛剛做好，但是在5年級的時候，我只用20分鐘時間即可完成，可是現(xiàn)在，唉，真是難上加難，難難上加難難，難難難上加難難難。

今天，當時卷發(fā)下來時，我一眼看到了9，90以上？呵呵，不錯嘛！但是我的9在第二位，89！唉，再看看錢籽哲，正好與我反一反，98，如此的鮮明對比，真是感覺好失落??！

所以今日評講試卷的時候，我每一題聽得都很認真，還在心中暗暗發(fā)誓：下次一定要考好！

經(jīng)過這一次的“磨難”，我希望在以后的考試中，一定要考好！

英語手抄報篇十七

在學習英語的過程中，聽力和口語是非常重要的方面。而視聽英語，則是指通過看電影、電視劇、演講等方式來提高英語聽力和口語。在我個人的學習中，視聽英語給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?，讓我更好地掌握了英語的聽力和口語技巧。下面我將分享一下我在視聽英語中所得到的心得和體會。

首先，視聽英語讓我更容易理解英語的語音和發(fā)音規(guī)律。在紙上學習時，我們很容易忽略一些語音和發(fā)音的細節(jié)。而通過看電影或電視劇，我們可以直觀地聽到真實的英語發(fā)音，更容易觀察和學習到一些語音和發(fā)音的規(guī)律。比如，我以前在學習英語時經(jīng)常忽略了一些連讀和弱讀的現(xiàn)象，導致我在聽力和口語方面有一些困難。但通過看一些英語電影，我逐漸學會了如何辨別和使用這些連讀和弱讀，使我的口語更加流利自然。

其次，視聽英語幫助我更好地掌握英語的語感和表達方式。英語是一門語感極強的語言，而紙上學習往往無法真正地感受到英語的語感。通過看一些英語影視作品，我能更好地領悟英語的表達方式和特點。例如，英語中很多的習語和俚語，不能僅僅通過翻譯來理解。只有通過實際的語境才能真正掌握它們的應用。而通過視聽英語，我能夠更好地理解這些英語習語和俚語的用法，使我的英語表達更加地地道和自然。

再次，視聽英語培養(yǎng)了我對英語文化的興趣和了解。通過看英語電影和聽英語演講，我不僅了解到了更多的英語發(fā)展的歷史和變遷，更深入地了解了英語國家的文化背景和生活習慣。例如，在一部關于英國文化的電影中，我了解到了一些有關英國習俗、歷史和名勝的知識，這對我的英語學習起到了很大的推動作用。與此同時，我也漸漸培養(yǎng)出了對英語國家的興趣，進一步激發(fā)了我學習英語的動力。

最后，視聽英語讓我的語言表達更加自信和流利。剛開始學習英語時，我缺乏對語言的信心，總是擔心自己的發(fā)音和表達是否正確。但通過視聽英語的練習，我逐漸積累了一些聽力和口語的經(jīng)驗，并且明白了很多管用的學習方法。這讓我在面對英語聽說的時候更加自信，也更加流利地進行了表達。有一次，我參加了一個英語演講比賽，即使有些緊張，但由于之前多次通過視聽英語進行了練習，我能夠順利地完成了演講，并且得到了很好的評價。

總而言之，視聽英語在我英語學習的過程中發(fā)揮了非常重要的作用。它幫助我更好地理解英語的語音和發(fā)音規(guī)律，掌握了英語的語感和表達方式，了解了英語國家的文化背景，同時也提高了我的語言表達自信和流利度。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)利用視聽英語這個有效的學習工具，不斷提高自己的英語聽說能力，實現(xiàn)對英語的更深入的理解和掌握。