在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

散文評(píng)語集錦篇一

散文

評(píng)語

1. 孩子的氣的語言很有意思.

2. 加入人物行為,使畫面生動(dòng).

3. 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

4. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

5. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

6. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

7. 排比名的使用為文章增色不少.

8. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

9. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

10. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

11. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

12. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

13. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

14. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

15. 以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

16. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

19. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

20.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

1. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績(jī)?！?/p>

2. 簡(jiǎn)短的幾句話，卻使我異常感動(dòng)。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的。

3. 正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評(píng)語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個(gè)知識(shí)，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。

4. 閱讀老師評(píng)語的心情也變得輕松了，看著評(píng)語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙??！坝兄菊?，事竟成?！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切，富有鼓勵(lì)，意味深長(zhǎng)。

6. 你是一位熱情大方誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

7. 你是一個(gè)沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。

8. 關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時(shí)完成各科作業(yè),但有時(shí)上課不夠留心,還有些小動(dòng)作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭(zhēng),這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步,相信你一定會(huì)做到的。

9. 看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)??繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好!

10. 你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!

11. 勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

12. 你是個(gè)文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。

13. 懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!

14. 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問，你會(huì)進(jìn)步更快的。

15. 你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

16. 在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見老師你能主動(dòng)問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。

17. 你是一個(gè)懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

18. 遇見老師，你能主動(dòng)問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

19. 你是個(gè)聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

20. 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

1. 你熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。

2. 活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!

3. 你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

4. 你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

6. 你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

7. 是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!

8. 懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!

9. 你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。

10. 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問，你會(huì)進(jìn)步更快的。

散文評(píng)語集錦篇二

散文

作文

評(píng)語

1、你在寫作的時(shí)候是不是心不在焉了，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子?

2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。

3、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。

4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難

7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。

8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

11、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣

12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。

15、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。

16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)。

17、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>

18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。

19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺。

20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

1. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……

3. 字和標(biāo)點(diǎn) 擠在一格，它們累得非常難受，你下次一定會(huì)讓它們舒服的!

4. 字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

5. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

6. 丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

7. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

9. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

10. 動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

11. 你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。

12. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

14. 全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)

15. 習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>

16. 人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。

17. 本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺。

18. 全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

19. 作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

20. 標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光評(píng)

6. 語句不通順，病句比較多，

9. 層次不分明，結(jié)構(gòu)不清晰

10. 小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……

12. 詳略表達(dá)不具體，語句不通順

15. 題目立意不明確，

18. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……

20. 字和標(biāo)點(diǎn) 擠在一格，它們累得非常難受，你下次一定會(huì)讓它們舒服的!

散文評(píng)語集錦篇三

散文

評(píng)語

1. 文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

3. 以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

5. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

6. 對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

7. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

8. 文章邊敘事邊抒情。

9. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

10. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

11. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

12. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

13. 文章想象合情合理，

14. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

15. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

16. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

17. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

18. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞

造句

19. ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

20. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

1. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

2. 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

3. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

4. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

5. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

6. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

7. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

8. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

9. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

1. 引用

名人名言

2. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

3. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

4. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

5. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

6. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

7. 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

8. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

9. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

10. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

11. 語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

12. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

13. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

14. 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

15. 語言基本通順，偶有不暢。

16. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

17. 語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

19. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

20. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

散文評(píng)語集錦篇四

一向不茍言笑，總是板著臉，難怪村里人送他一個(gè)雅號(hào)：老板。

盡管母親時(shí)常在我耳邊極力渲染我剛出生時(shí)父親對(duì)我如何如何的疼愛，但我還是有那么一些不以為然，因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲已足夠令我刻骨銘心，唾沫橫飛的訓(xùn)斥，雷霆萬鈞的怒喝，“殺氣”凌人的巴掌……甚至是不通人意的固執(zhí)。

記得從我進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候起，父親便開始策劃著讓我“獨(dú)立”每到晚上，將我趕到另一間屋子里睡覺。兒時(shí)的我也曾想反抗過，可憐懦怯的我生性“享受”他一頓鋪天蓋地的怒斥。后來，終于有一天我“有幸”著了涼發(fā)了高燒，為此，母親便和父親大吵了一番，但母親仍未能拗得過父親，我依舊“獨(dú)立”著。

小學(xué)畢業(yè)后，我本來是可以直升鎮(zhèn)辦中學(xué)的，但在父親的“照顧”下，我來到外地一所重點(diǎn)中學(xué)做了一名住宿生，我清楚地記得那年我十二歲。臨行前，眼里噙滿淚水的母親瞞著父親在我的口袋里多揣了十元錢。在校園茫茫人海中渺小得不起眼的我能做些什么呢?到了寒冬臘月，每當(dāng)自己把凍得通紅的小手浸在刺骨的水中搓洗衣服時(shí)，我總是痛恨著父親，想念著母親。

不知何時(shí)，父親的訓(xùn)斥和怒喝逐漸銷聲匿跡了，但父親那“老板”的形象仍然一成未變。如今的我冥冥中發(fā)現(xiàn)和同齡人比起來，我似乎更多了一些優(yōu)勢(shì)。茫然間，我不禁問自己，這些優(yōu)勢(shì)是誰給我?guī)淼哪?我終于懺悔于從前對(duì)父親的埋怨，懺悔于對(duì)父親的挑剔了。

有人說過“母親總是從情的角度去看事，而父親更多是從事的角度去看情”今天，我讀懂了父親“老板”下的情。

我愛“老板”父親!

散文評(píng)語集錦篇五

散文

作文

評(píng)語

1. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

2. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

3. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

4. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

5. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

6. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

7. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

8. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

9. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

10. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

1. “唯見長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由

詩詞

2. 可以看出小作者是個(gè)性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。

3. 劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

4.

成語

5. 運(yùn)用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。

6. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

7. 按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見聞的新奇感受。

8. 值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

10. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

12. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮

13. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人

15. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

16. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象

17. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

18. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

1. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

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5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

6. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

7. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

9. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

10. 文章前后連貫,形成完整的形象。

11. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

12. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

13. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

14. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

15. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

16. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

17. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

18. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

19. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

20. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

散文評(píng)語集錦篇六

（散文類）評(píng)語：該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰，表達(dá)流暢，語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場(chǎng)作文常用的寫作技巧，一下子抓住了閱卷老師的心，稍顯不足的是卷面欠工整。

（議論類）評(píng)語：該文能緊扣“各”“精彩”兩個(gè)關(guān)鍵詞來行文，思路開闊，內(nèi)容豐富，析理獨(dú)到深刻，語言氣勢(shì)磅礴，顯示了考生較深厚的文學(xué)功底。如在選材方面能兼顧時(shí)代特色，卷面能更工整就更好了。

評(píng)語：文章中心明確、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位，有較純熟的考場(chǎng)寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。

（記敘文）評(píng)語：該文從身邊的幾位朋友和自身寫起，極具真情實(shí)感，以三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，且三個(gè)小標(biāo)題都與花的形象特點(diǎn)聯(lián)系起來，所塑造的人物形象也緊扣小標(biāo)題中花的特點(diǎn)，語言優(yōu)美流暢，書寫漂亮。美中不足之處在于結(jié)構(gòu)設(shè)置上，給人頭重腳輕之感，若能濃縮第一個(gè)片段，充實(shí)最后一個(gè)片段，在句式的運(yùn)用上能更靈活些，那么文章會(huì)更好。

【點(diǎn)評(píng)】文章中心明確，體現(xiàn)了作者對(duì)“各有各精彩”的獨(dú)到理解。從宏觀的角度層層深入地論述了各有各精彩的意義；文章材料非常豐富，并能使之統(tǒng)一在一個(gè)中心中，通過比較突出“各有各的精彩”，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。語言優(yōu)美，結(jié)尾的總結(jié)凸顯了中心。文章能體現(xiàn)了自己的思考，寫出了自己對(duì)文題的理解。

點(diǎn)評(píng)】文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

【評(píng)語】本文從不同的成就、不同的地位和不同的職業(yè)三個(gè)方面來談“各有各的精彩”，結(jié)構(gòu)清晰。且能較自如的利用自己所掌握的素材來為自己的論點(diǎn)服務(wù)，中心明確，重點(diǎn)突出。

【評(píng)語】本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩，構(gòu)思新穎，立意高遠(yuǎn)，突出這位考生對(duì)“各自的精彩”的獨(dú)特理解。中心突出，內(nèi)容充實(shí)、豐富，結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范；還有就是對(duì)“精彩”的具體內(nèi)容闡釋不夠。

簡(jiǎn)評(píng)：

本文高明之處是化大為小，專寫女性之精彩，認(rèn)為女子也能在各個(gè)領(lǐng)域展示才德，各有各的精彩，文章開篇即將精彩界定為“只要能感動(dòng)人，足矣”，隨后的三個(gè)事例，劉蘭芝的凄美愛情讓人感動(dòng)記誦，武則天的過人才智令人拍手稱好，李清照的才情打動(dòng)千千萬萬后世讀者，都能體現(xiàn)精彩“感動(dòng)人”的特點(diǎn)，較好地論證了女子的精彩存在于各個(gè)領(lǐng)域，各有各的精彩。

結(jié)尾總結(jié)也應(yīng)扣住“感動(dòng)人”來談，且最好能針對(duì)現(xiàn)下某些女性的心態(tài)，鼓勵(lì)她們要活出真正的精彩，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。

評(píng)語：生活并非是完美的，人也并非是完美的，也許有的人生在一些人眼中不夠精彩，但是“天生我才必有用”，每個(gè)人找到了自己的合適位置就能發(fā)現(xiàn)自己的精彩人生。本文切合題意，用例準(zhǔn)確，能挖掘出“各有各的精彩”的內(nèi)涵。

評(píng)語：與其羨慕別人的精彩，不如珍惜自己的精彩。作者品出了題目“各有各的精彩”的內(nèi)涵，觀點(diǎn)切合題意，用例準(zhǔn)確，能緊扣中心深入分析例子。本文語言流暢，有自己對(duì)生活的感悟，是一篇精彩的考場(chǎng)作文。

評(píng)點(diǎn)：這是一篇議論性散文一等文。本文的優(yōu)點(diǎn)有：

1、審題準(zhǔn)確，對(duì)于題目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思維有一定的深度，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)生活的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

2、思路清晰，構(gòu)思精妙。開頭點(diǎn)題自然，以眼前落葉紛飛的情景引出“褪盡繁華的落葉與粉面朱唇的花兒各有各的魅力，各有各的精彩”。主體部分，主體段1以“仕途通達(dá)春風(fēng)得意的賀知章”與“科舉考場(chǎng)失意但激揚(yáng)文字一展風(fēng)采的聊齋先生（蒲松齡）”做對(duì)比，引出“不一樣的人生路徑卻有著各自的精彩”的觀點(diǎn),；主體段2以“販夫走卒有著簡(jiǎn)單而鮮活的生活”與“我作為讀書人，孤獨(dú)求學(xué)但有筆走龍蛇的暢快”作對(duì)比，引出各有各的精彩。最后引用《活著》的話，并以“落葉”作結(jié)，前后呼應(yīng)。

3、本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨(dú)自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。

4、選材鮮活又有韻味。本文能結(jié)合生活實(shí)際，又能博引古今；既有觀察生活審視生活的能力，又有深厚的知識(shí)積累。

不足之處：個(gè)別語言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

評(píng)點(diǎn)：這是一篇散文類一等文。文章以春、夏、秋、冬四種花為線索，既寫出了四種花各自的美和精神，更寫出了與荷花、菊花、梅花有相同精神的三類人，審題準(zhǔn)確，立意新穎，思想深刻。語言表達(dá)流暢，善于引用名句，有一定的表達(dá)功底。開頭題記似嫌添足，第二段只寫春桃而沒有寫人，與后文不太一致。

評(píng)點(diǎn)：這是散文的一等文。作者巧妙地以第二人稱構(gòu)思全文，將“你”的抱怨與張愛玲、三毛的精彩對(duì)比，說明曠世才女有她們的精彩，普通女孩也有自己的精彩，從而突出“各有各的精彩”的主題，中心突出，條理清晰。全文既有對(duì)張愛玲、三毛生活的精準(zhǔn)描寫，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的娓娓道來，語言功底不俗，可見作者平時(shí)閱讀之廣泛。

評(píng)點(diǎn)：這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時(shí)代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對(duì)古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強(qiáng)。

散文評(píng)語集錦篇七

每次，我?guī)е\(chéng)的心，光臨彼境。山水綠開，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。

我是如此地親近他們，閉上眼，仍心旌神搖。我學(xué)會(huì)了許多包括堅(jiān)守自己的本心，包括憂心國(guó)家，包括開拓進(jìn)取。我數(shù)不過來我汲取了多少養(yǎng)分，但我清楚，他們一定會(huì)在千年前，因?yàn)橛腥藗冇眯捏w會(huì)而緘默微笑。

做個(gè)有心人，邀于樂的海洋。我駕一小舟，泛舟樂海，頓取那縷清香。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次聽到這曲子在伶汀地響著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。

我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁，曲子的弦是那么急促地響，卻渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心上，大概有如那個(gè)雪夜一般的郁結(jié)吧。我決不會(huì)像他一樣，我會(huì)努力地為自己與他人吹散云菇。年少的我曾隱秘地想。

一縷清音元斷絕。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個(gè)海洋而律動(dòng)著。

有了詩樂，韜光過后，盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對(duì)這浮華人生，發(fā)現(xiàn)種種曾經(jīng)遺失的美好。

做個(gè)有心人吧，與我一起光臨彼境。詩樂中，心潮翻涌，最終將退成我們臉上會(huì)心的微笑。

點(diǎn)評(píng)：這篇散文文字優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧。作者以精巧的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語言個(gè)性地表現(xiàn)出自己對(duì)詩、樂之美的參悟。做個(gè)有心人，可以品味詩歌的魅力，可以體悟音樂的靈魂!

散文評(píng)語集錦篇八

散文

評(píng)語

每一個(gè)開始也代表著結(jié)束。我與你們的開始是相識(shí)、相聚、相知，結(jié)束代表分離。我與你們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓范侄虝旱?，在這段日子里，我用我的十個(gè)手指裝著我們?cè)谝黄鹚鶎W(xué)到的東西和約定的諾言。

第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會(huì)一厥不振。

第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。

第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼，不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個(gè)角落。

第四個(gè)手指我裝著快樂。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí)，不再懶惰，我要為前途而刻苦。

第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學(xué)會(huì)了寬容，寬容別人等于是寬容自己。

第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋?，我才學(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>

第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。

第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人，我才會(huì)被別人尊重。

十個(gè)手指如同十兄妹，將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

十指緊扣，如影隨行。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文開篇總起，語言精練而富有哲理。主體部分逐一羅列十根手指所裝的內(nèi)容，真是豐富之極。其中，有的語句非常精彩，不妨重點(diǎn)品味。如：“第四個(gè)手指我裝著快樂。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁?！苯Y(jié)尾回扣文題。

(一)春雨

初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，一切都靜悄悄的。春雨調(diào)皮地離開了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。它們有說有笑，在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽見它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容;綠樹聽見它們的歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來，開始了新的輪回。

(二)夏露

清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無數(shù)顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽憐愛地?fù)崮χ鼈儯谑窃谀怯仔〉男撵`中折射出了陽光的燦爛。

(三)秋霜

秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無的白霜。它生來便是高傲的，在孤單中也不會(huì)有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點(diǎn)一點(diǎn)地凝結(jié)為有些冰冷的寒霜。

(四)冬雪

蒼茫的天際見，雪花翩然起舞，它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒有斑斕的點(diǎn)綴，只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，它們也就完成了美麗的蛻變。

(五)四季水韻

【簡(jiǎn)評(píng)】這篇散文充滿了詩情畫意，景物描寫中注重了比喻、擬人修辭的運(yùn)用，詞語“沉睡、掙脫、興沖沖、編織、彌漫”等詞語的運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)，末段的總結(jié)更是文采斐然不露雕琢痕跡，而頗有情韻，實(shí)為難得之佳作。

黯黃的沙漠中，響起馬蹄聲陣陣，給這個(gè)原本荒涼的土地添了幾絲慘淡。忽然，一位身著紅色氈衣的女子撥出一曲佳音妙曲。似乎在細(xì)細(xì)地訴說她的愁苦。天上的大雁發(fā)出哀鳴，如箭一般掉落在這個(gè)荒無人煙的地方。

那個(gè)女子叫昭君，而我，是她的一把琵琶。

幾年前，我依偎在她的身旁，走進(jìn)了那個(gè)原本不屬于她的地方。從此，家鄉(xiāng)的藍(lán)天碧水與她無緣，宮外的花朵蝶群與她隔絕，她冰冷的面孔時(shí)常留下淚痕。

當(dāng)一個(gè)畫師讓她拿出錢時(shí)，她沉默著，不吭一聲。

“哼。”畫師冷笑一聲，臉一沉，寥寥幾下粗糙的筆墨，便掩住了她的美麗。她不說話，只是緊緊地咬住下唇。

從此，她開始了漫長(zhǎng)的孤寂生活，這不是她想要的。而我，也只能靜靜地陪著她，一起分擔(dān)內(nèi)心的憂愁。

光陰荏苒，一去就是幾年。邊關(guān)的烽火熊熊燃起，戰(zhàn)爭(zhēng)來了，災(zāi)難來了，可這次，朝廷的文武百官竟束手無策，情況十分緊急。這時(shí)，太監(jiān)拿著皇帝的旨意來到后宮，大肆宣揚(yáng)邊疆的危急，皇帝的封賞，而宮女們一個(gè)個(gè)避之不及。她們心里清楚，邊境的風(fēng)沙有多么猛，光是千里迢迢的路程也會(huì)讓人膽寒。

這時(shí)，她抱起我，從角落里毅然走了出來，撥動(dòng)一根琴弦，奏起一段樂章。

當(dāng)皇帝見到她的那一刻，已經(jīng)明白了一切，他馬上下令處斬那位畫師，并答應(yīng)另外派一名女子去和親。

她又沉默了。

“不。”良久，她緩緩地吐出這個(gè)字，垂下了頭，看著我，輕輕地?fù)崦摇?/p>