學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇一

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師們?cè)诩倨谶M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的重要途徑。在剛過去的假期里，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修，并獲得了很多收獲。下面，我將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。

首先，在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我深感到了學(xué)習(xí)的靈活性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)不同，網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和喜好來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我無需擔(dān)心與其他事務(wù)沖突，也不用擔(dān)心交通上的困擾。我可以根據(jù)自己的需求，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間和空間的限制。這種學(xué)習(xí)的靈活性大大提高了學(xué)習(xí)效率，也讓我更有動(dòng)力去更深入地學(xué)習(xí)和探索。

其次，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我感受到了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的論壇和社交功能為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以和其他教師進(jìn)行討論，思考和激發(fā)新的想法。這種互動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增進(jìn)了與其他教師的交流，讓我們共同進(jìn)步。

第三，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我需要自己尋找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，以解決問題。我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎和在線資源進(jìn)行信息檢索，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解。這種自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力不僅培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的掌握能力，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

第四，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我發(fā)現(xiàn)了更多與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，包括教學(xué)案例、教程視頻、學(xué)術(shù)論文等。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這些學(xué)習(xí)資源不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也讓我更了解教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅可以及時(shí)了解到新知識(shí)，也可以與其他教師進(jìn)行分享和討論。

最后，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我更深刻地意識(shí)到了教師自身發(fā)展的重要性。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教學(xué)的新變化。網(wǎng)絡(luò)研修通過提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師們提供了便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我們能及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)和研究成果，更新教學(xué)思路和方法，提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

總之，網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹素S富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加靈活自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我獲得了與其他教師的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。網(wǎng)絡(luò)研修也讓我拓寬了專業(yè)的視野，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，在今后的教育發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)研修會(huì)扮演更加重要的角色，為教師們提供更多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇二

通過培訓(xùn)，我不僅對(duì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，也使我在平時(shí)的教學(xué)工作上有所進(jìn)步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個(gè)高度對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個(gè)地方的農(nóng)村教師們，這些精華為我的工作指明了方向。

一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。

例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，大家，討論了先復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來解決多邊形的內(nèi)角和問題學(xué)生經(jīng)過討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)提問：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過學(xué)生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。

新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的.思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇三

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修逐漸成為教師們提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師，我有幸參與了假期網(wǎng)絡(luò)研修課程，并在其中獲得了很多收獲。借此機(jī)會(huì)，我想和大家分享一下我在教師假期網(wǎng)絡(luò)研修中的心得和體會(huì)。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在以往，我們往往需要參加線下培訓(xùn)課程才能得到專業(yè)的教育培訓(xùn)。而這樣的培訓(xùn)往往需要時(shí)間和金錢的投入，對(duì)教師而言是一種負(fù)擔(dān)。然而，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我可以靈活地選擇適合我的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家中還是在辦公室，只要有網(wǎng)絡(luò)的支持，我都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這為我提供了極大的便利。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修拓展了我學(xué)習(xí)的廣度和深度。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)往往只能涉及到一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，而網(wǎng)絡(luò)研修則將知識(shí)和技能的范圍進(jìn)一步擴(kuò)展。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中，我可以選擇不同領(lǐng)域的課程，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能。比如，我可以學(xué)習(xí)和教育技術(shù)相關(guān)的課程，提高自己的信息技術(shù)能力；我還可以學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，提升自己的教育理論意識(shí)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我可以更好地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)需求，為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù)。

此外，網(wǎng)絡(luò)研修還促使我與更廣闊的教育圈進(jìn)行交流和互動(dòng)。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中，我可以通過在線討論、課程交流等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這不僅有助于我與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，還能夠讓我接觸到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師，了解他們的教學(xué)方式和教育理念。通過與他們的交流，我可以獲取更多的教育資源和信息，提升自己的教學(xué)水平。

最后，網(wǎng)絡(luò)研修讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。如今，教育領(lǐng)域變化日新月異，新的教學(xué)理念、新的教育技術(shù)層出不窮。作為教育工作者，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以適應(yīng)這樣的變化。而網(wǎng)絡(luò)研修正是幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我可以了解最新的教學(xué)理念和教育技術(shù)，及時(shí)了解教育的前沿動(dòng)態(tài)。這有助于我在實(shí)際教學(xué)中更好地運(yùn)用知識(shí)和技能，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，參與教師假期網(wǎng)絡(luò)研修是我近年來的一次寶貴經(jīng)歷。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅提升了自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，還開拓了視野，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，為自己的職業(yè)生涯增添了新的動(dòng)力和激情。我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，假期網(wǎng)絡(luò)研修將成為越來越多教師提升自身能力和素養(yǎng)的首選途徑。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇四

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家。教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實(shí)施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是無止境的，對(duì)于一個(gè)老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇五

20xx年的教師網(wǎng)絡(luò)研修，讓我受益匪淺。在這次研修中，我們接觸到了許多新的教學(xué)理念和技術(shù)，這些給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)未來的教學(xué)充滿了信心和熱情。

首先，我深刻體會(huì)到了個(gè)性化教育的重要性。在研修中，我們學(xué)習(xí)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教育。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有從學(xué)生的`個(gè)性入手，才能真正滿足他們的成長需求，讓他們充分發(fā)揮自身的潛力。

其次，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化教學(xué)的威力。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和多媒體教學(xué)輔助工具，我們可以更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中接受教育，更好地理解和掌握知識(shí)。

最后，我也深刻感受到了在線教育的無限可能性。在這個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚渤蔀榻逃闹匾d體。在線教育不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的共享，還能讓學(xué)生在任何時(shí)間和地點(diǎn)接受教育，減少時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生提供更為便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在此次研修中，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了許多提高教學(xué)效果的有效途徑，這些讓我有了更多的思考和嘗試，也為我未來的教學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇六

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。作為教育行業(yè)的一員，我們教師的工作也離不開信息技術(shù)的支持。為了提升自身的教學(xué)水平，我們黨員教師積極參與了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。在這次研修中，我收獲了很多，下面就我個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修拓寬了我的知識(shí)面。研修課程內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育心理、教育法律等多個(gè)方面，讓我對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了更全面的了解。特別是一些前沿的教育理念和新興的教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)研修我得以了解并嘗試應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中。這不僅讓我的教學(xué)更富有活力和創(chuàng)意，也讓我能夠更好地滿足和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修提高了我的教學(xué)技能。通過觀看專家的講座、聽取同行的教學(xué)心得分享，我對(duì)于教學(xué)技能的應(yīng)用和實(shí)際操作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。尤其是一些新的教學(xué)工具和資源的運(yùn)用，如激勵(lì)教育、多媒體課件等，讓我在課堂上能夠更靈活地展示和傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度。這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

再次，網(wǎng)絡(luò)研修增強(qiáng)了我與同行之間的交流與合作。網(wǎng)絡(luò)研修為黨員教師提供了一個(gè)共同成長、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在研修過程中，我通過在線論壇、微信群等多種形式與其他黨員教師進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)。這些互動(dòng)不僅讓我與同行共同進(jìn)步，也促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和共同研究。我們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。通過這種交流與合作，我感受到了黨員教師的團(tuán)結(jié)與力量。

最后，網(wǎng)絡(luò)研修培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)研修中，我們需要自己尋找、篩選和整理學(xué)習(xí)資源，自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。這鍛煉了我們的學(xué)習(xí)能力和組織能力，也提醒了我們?cè)谌粘９ぷ髦幸鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的發(fā)展。

總而言之，教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次研修，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，提高了教學(xué)技能，也增強(qiáng)了與同行之間的交流與合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。我相信，這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名黨員教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇七

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下，我有幸與29位老師一同參加了這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的意義重大，我的收獲匪淺，以下是我這幾天的收獲與大家分享分享。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容聚焦“網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合的項(xiàng)目”，應(yīng)該說是我們一線教師一直所希望的一種有效的研修，國家教育行政學(xué)院為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，使我們明確了在新形勢(shì)下，基于在網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢(shì)，以往的研修，老師們都認(rèn)為與實(shí)際教育教學(xué)工作沒有多大的幫助，甚至無關(guān)，所以在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程出現(xiàn)了掛機(jī)，應(yīng)付等現(xiàn)象，可以說是收獲不大，從郭紹青教授的講座讓我耳目一新，因?yàn)椤靶１狙行蕖笔墙拥貧獾难行揄?xiàng)目，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，所以校本與網(wǎng)絡(luò)研修的整合更能拓展教師研修的眼界，海量的資源分享和豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒；再從劉清堂院長的講座中，讓我記憶深的是我一直想要的一種教研形勢(shì)“磨課”，從我身邊的.種種教學(xué)事例來看，我們一線教師，要想真真正正地提高自己的課堂駕馭能力，不能閉門造車，光靠一個(gè)人就想提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成功率很小很小，但磨課就不同，它是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)好途徑，可能一些同行也反對(duì)我的說法，因?yàn)樗麄円苍谶M(jìn)行磨課這個(gè)教研活動(dòng)，成效不大，通過劉清堂院長的講座后，我找到做了磨課教研，但又不見成效的原因，就是磨課應(yīng)該從專家的引領(lǐng)，這就有了理論知識(shí)的支撐，再從自我反思，最后同伴互助，這就形成了一個(gè)有效的教學(xué)模式，我們的磨課就缺少了專家的引領(lǐng)；還有從江蘇省常州市教科院副院長戴曉娥老師對(duì)我們開展了《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的學(xué)習(xí)與教研》的講座。在講座中，戴老師主要從微信和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研兩個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。以前我對(duì)微信的理解是看看信息，與朋友交流交流，就是微信的用途，但戴老師的講座讓我明白了，原來微信的用處很多很多，它不光能發(fā)布信息，閱讀信息，還能交流互助，更是我們學(xué)習(xí)的空間，工作的平臺(tái)，最主要的是讓我們圓了進(jìn)名牌大學(xué)課堂，參與名牌大學(xué)各種活動(dòng)的夢(mèng)，還可以讓我們?cè)谕轮g建立工作平臺(tái)，讓我們通過此平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研！現(xiàn)在我們的教研形式，使老師們總是在想，這樣的活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間，教師們的參與度不高，最終對(duì)教師的發(fā)展影響度不高。但利用網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研就能解決我們現(xiàn)在所缺乏的狀態(tài)，例如要我們完成一次集體備課，網(wǎng)絡(luò)教研其實(shí)只要1天半的時(shí)間，時(shí)間上，、參與度上，就能解決我們的劣勢(shì)，前半天團(tuán)隊(duì)教師各自備課，一個(gè)半天時(shí)間團(tuán)隊(duì)教師互評(píng)（必須找到備課教師的優(yōu)劣之處，并提出自己的解決方法）最后半天是看其他教師給自己提出的建議，重新整理設(shè)計(jì)，進(jìn)行講述。這樣的教研活動(dòng)既能節(jié)約教師的時(shí)間，又能解決教師的參與度，更能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)性化、人性化。

總之，聽了這些教授的講座后，讓我感覺到我們知識(shí)正處于現(xiàn)代化信息的最低層，回顧我們的教研組所組織的活動(dòng)，是那么的微不足道，怪不得我及周圍的教師發(fā)展那么慢，教師的思想正處于落后的現(xiàn)狀，看來我們將是社會(huì)淘汰的對(duì)象！我們真的是那么不行嗎？不，我們要改變現(xiàn)狀，改變現(xiàn)在的自己，努力向教授們所說的方向奮斗。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力地改造自己，用我最大的努力去感染我身邊的同事，讓我和我的同事們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇八

段落一：引言（200字）

教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是我們教師黨員提高業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)的重要途徑之一。通過參與網(wǎng)絡(luò)研修，我深感自己與其他黨員同志交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)得到了增加，并且通過交流和學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我主要參與了教學(xué)技能和教育教學(xué)改革兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)和討論，收獲頗豐。

段落二：教學(xué)技能提升（200字）

教學(xué)技能是每位教師必須具備的基本素質(zhì)，也是我們不斷提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我收獲了很多提高教學(xué)技能的經(jīng)驗(yàn)和方法。在與其他黨員同志的互動(dòng)中，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具的使用，如課堂反饋手段和教育技術(shù)的應(yīng)用等。這些新的教學(xué)技能不僅提升了我的教學(xué)效果，也提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。

段落三：教育教學(xué)改革的思考（200字）

教育教學(xué)改革是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，也是我們教師黨員應(yīng)積極參與和推動(dòng)的工作。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我了解了一些教育教學(xué)改革的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如項(xiàng)目制教學(xué)和個(gè)性化教育等。這些新的教育教學(xué)改革方法給了我很多啟示和思考，我深感教育教學(xué)改革是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們持續(xù)關(guān)注和努力。

段落四：黨員先鋒作用的重要性（200字）

作為黨員教師，我們應(yīng)當(dāng)起到先鋒引領(lǐng)的作用，不僅要不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，還要帶領(lǐng)其他教師參與教育教學(xué)改革工作。網(wǎng)絡(luò)研修給了我一個(gè)平臺(tái)，使我能夠與其他黨員同志進(jìn)行深入交流和合作。通過與他們的學(xué)習(xí)和交流，我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨員先鋒作用的重要性，同時(shí)，我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和想法分享給其他黨員同志，不斷激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)。

段落五：總結(jié)與展望（200字）

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為一名黨員教師，我將繼續(xù)努力提升自身的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)，以更好地為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望未來能有更多的網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)會(huì)，與更多的黨員同志進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

通過以上五個(gè)段落，我總結(jié)了教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。這次網(wǎng)絡(luò)研修不僅讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)技能和教育教學(xué)改革的理論，也增強(qiáng)了我作為黨員教師的先鋒作用意識(shí)。我深深地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)研修的重要性，以及黨員教師的使命和責(zé)任。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和交流中，我將成為一名更出色的黨員教師，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇九

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實(shí)施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的'知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是無止境的,對(duì)于一個(gè)老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十

首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。

千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。從這里，我學(xué)到了很多。

對(duì)于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來困惑，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

通過學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé)、批評(píng)，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

在真誠對(duì)待孩子的同時(shí)，真誠對(duì)待每位家長，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。

總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十一

近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的普及和應(yīng)用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應(yīng)該保持對(duì)信息技術(shù)的敏感與關(guān)注，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為此，我參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，下面是我的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義

現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為了關(guān)鍵因素，其進(jìn)步對(duì)于提高學(xué)習(xí)效益、豐富教學(xué)內(nèi)容以及拓展教學(xué)輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要有意識(shí)地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生提供了更好的選擇，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造能力的提高。

第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的使用，比如遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資料庫等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，包括教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程只有不斷嘗試、實(shí)踐和總結(jié)，摸索出自己的一套行之有效的教學(xué)模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。

第三段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)有花費(fèi)高、技術(shù)要求高、環(huán)境要求高等缺點(diǎn)，但其優(yōu)勢(shì)不容忽視。它可以清除時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)信息與知識(shí)的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學(xué)的單向思維、單一表達(dá)形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學(xué)生提供了更廣泛的知識(shí)和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力和競爭力。

第四段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的難點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是一種簡單的教學(xué)模式，其實(shí)踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關(guān)功能，并能熟練應(yīng)用。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要教師具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要有良好的編寫教學(xué)課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學(xué)素材的能力。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，還需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，比如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件操作不當(dāng)、信息來源有誤等問題，還需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，在幫助學(xué)生解決問題上更要付出更多的心血。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)趨勢(shì)，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為時(shí)代的必然潮流，教師要積極響應(yīng)，正視并克服學(xué)習(xí)的困難，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的精髓，發(fā)揮其最大的教學(xué)效益，著力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為維護(hù)教學(xué)一體化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面，包括教育領(lǐng)域。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求，提高教師的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修。通過這次研修，我深感網(wǎng)絡(luò)研修的重要性，并且從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將從研修內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、良好作風(fēng)等方面交流我的心得體會(huì)。

首先，研修內(nèi)容廣泛而豐富。在網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上，我參與了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)的討論、優(yōu)秀案例的分享等多個(gè)板塊的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容既滿足了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的需求，又提供了各種最新教育資源和教學(xué)方法。我從中了解了許多新的教學(xué)理念，培養(yǎng)了創(chuàng)新教育的思維方式。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了與其他教師黨員交流合作的機(jī)會(huì)，我從他們的分享中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

其次，學(xué)習(xí)方法也是網(wǎng)絡(luò)研修的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)的面對(duì)面研修相比，網(wǎng)絡(luò)研修更加靈活自主。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，在遇到疑惑或問題時(shí)，也可以隨時(shí)向?qū)熁蚱渌麑W(xué)員請(qǐng)教。另外，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、課件、視頻等，我可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。尤其是在線討論和學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，使得我能夠與其他教師黨員進(jìn)行深入的交流和合作，互相幫助和學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)方法，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

再次，網(wǎng)絡(luò)研修還要求我們保持良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)研修是一種自主學(xué)習(xí)的方式，沒有了現(xiàn)場監(jiān)督和督促，這就需要我們具備一定的自律能力。我在參與網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，要求自己保持每日學(xué)習(xí)的連貫性和專注度，合理安排時(shí)間，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，雖然沒有面對(duì)面的授課和互動(dòng)，但我始終堅(jiān)持參與在線討論和學(xué)習(xí)小組，與其他學(xué)員積極交流和合作。通過這些學(xué)習(xí)作風(fēng)的培養(yǎng)，我不僅提高了個(gè)人學(xué)習(xí)效果，也積極地向黨組織和學(xué)校展示了優(yōu)秀的黨員形象。

最后，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我深感信息技術(shù)對(duì)教育的發(fā)展和教師專業(yè)成長的重要性。網(wǎng)絡(luò)研修為教師提供了便利和廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使得教師可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)和交流。然而，網(wǎng)絡(luò)研修也需要教師黨員具備一定的自覺性和自律性。教師黨員要不斷提升自己的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，參加教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是我個(gè)人發(fā)展的一次重要經(jīng)歷。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，在未來的教育實(shí)踐中，我將把網(wǎng)絡(luò)研修所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作當(dāng)中，不斷提高教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，為學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十三

作為一名教師，我非常幸運(yùn)能夠參加20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修。通過這次研修，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了很多體會(huì)和感悟。

首先，我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)。在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)工具和平臺(tái)，例如在線課程平臺(tái)、教學(xué)管理軟件等。這些工具可以極大地提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在今后的教育工作中將會(huì)為我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和使命。教師不僅僅是知識(shí)的`傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和朋友。在教學(xué)中，我們需要注重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們積極探索自己的興趣和潛力。同時(shí)，我們也要注重人文關(guān)懷，幫助學(xué)生解決他們?cè)诔砷L過程中的心理和生活問題。

最后，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)永恒的主題。無論時(shí)代如何變化，教育都是人類社會(huì)發(fā)展的基石和保障。作為一名教師，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

總之，這次教師網(wǎng)絡(luò)研修是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間很短，但我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命。在今后的教育工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十四

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此刻就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)研究，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己研究的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。

新課程改革教師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對(duì)我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷研究不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和研究，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的`要求。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主研究，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研究即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光使人難以割舍。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十五

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，而對(duì)于教育者來說，網(wǎng)絡(luò)已成為課堂教學(xué)不可或缺的一部分。為了更好地適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高自身的能力和水平，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程。在這次研修中，我的收獲頗豐，在此我想分享這些心得和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)

在研修課程中，我學(xué)到了許多網(wǎng)上教學(xué)方法和技巧。其中，最讓我受益的是學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)絡(luò)和課堂教學(xué)相結(jié)合，如何教授學(xué)生不同的技能，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)評(píng)估等。此外，我還了解了不少實(shí)用的在線工具和資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、課堂掌握工具和在線學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)等。這一系列技能和知識(shí)，無疑將使我的教學(xué)工作更加高效和富有成效。

第三段：收獲

在此次研修中，我收獲最大的是提高了自己的專業(yè)能力。在與其他教師交流和互動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而且能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。而且，在學(xué)習(xí)過程中，我還更加深入地了解了許多教學(xué)輔助工具和資源，甚至包括一些設(shè)備和軟件的使用方法，這對(duì)我今后的教學(xué)工作也非常有幫助。

第四段：提升

通過這次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和知識(shí)，而且也對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來了非常大的提升。作為一名教師，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧，不僅可以幫助自己提高教學(xué)質(zhì)量，更可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力，參加更多的專業(yè)研修課程，不斷完善自己，提高自己的教學(xué)能力和水平。

第五段：總結(jié)

總之，網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程真正體現(xiàn)了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為教師們提供了更多的幫助和指導(dǎo)。在參加此次研修之后，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)和求知的重要性，尤其是對(duì)于教育者來說。與其他教師共同學(xué)習(xí)、分享和交流，應(yīng)該是我們團(tuán)隊(duì)合作和互助的一種重要方式。相信我們可以在教育事業(yè)中迎接更加美好的未來。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十六

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的研究情況總結(jié)如下：

遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)舉行自主研究，可以隨時(shí)將本人的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化研究，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家舉行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)在，讓我坦蕩了視野。認(rèn)識(shí)打聽了新課程到底“新”在那里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻，與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，舉行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)事情奠基了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過研究我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的.新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過研究，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十七

這次研修，為我們提供了一個(gè)和專家、一線的老師們交流的機(jī)會(huì).研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專家的.專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助,大家交流經(jīng)驗(yàn)、分享觀點(diǎn)，解決教學(xué)中的困惑和問題，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研，提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。

2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)科專業(yè)水平和能力。

3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力。

4.增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。

這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置非?？茖W(xué)，經(jīng)常由問題導(dǎo)入，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了老師的教科研能力。

總之，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時(shí)間地舉行這樣互動(dòng)式的研修活動(dòng)，那會(huì)讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時(shí)，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。

研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了,,但是隨之而來的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責(zé)任.十幾天來早上一起床就開機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻，閱讀專家講稿，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，參與主題研討,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)提交作業(yè).“累并收獲著，苦并快樂著”這是本次研修給自己的深切感受。