光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
小學教師個人培訓計劃篇一
瘋狂的一年,我參加了陜西省提高中小學教師信息技術(shù)應用能力的遠程學習。為了更好地完成學習任務,我專門制定了個人信息技術(shù)應用能力遠程學習培訓計劃:
認真學習和理解教育教學改革的新理念,提高應用信息技術(shù)的能力,結(jié)合本學科的專業(yè)特點積極運用現(xiàn)代信息技術(shù),實現(xiàn)學科知識與信息技術(shù)的科學融合,形成自己的教學風格。
1、提高專業(yè)水平。
(1)學習新的教育理論,在理性認識中充實自己。通過了解新課程的性質(zhì)、價值和理念,可以提高我們的專業(yè)能力。了解當前的教學改革趨勢,對我們今后的教育教學工作具有指導意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在吸納中充實自己。認真學習,不斷提升自己,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己隨著新課程一起成長。
2。認真完成課時,積極參加各種學習活動,完成各種作業(yè)。
3。勤于反思,自強不息。學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等。,并從反思中提高教學和科研水平。每次課后,記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。
4。利用信息技術(shù)輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,在教育教學中學習新理念,掌握新方法,應用新理論,提高教學效果。善用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專業(yè)知識。
羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學老師,我還有很多要學。我相信,通過自己的努力,我會逐步走向理想的目標,努力成為一名學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
小學教師個人培訓計劃篇二
全面提升學校的'辦學質(zhì)量提供扎實的基礎與后蓄的力量,以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
上學期畢業(yè)的新教師以及其他學校調(diào)入的新教師。
具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,課堂教學效果良好,成為一名合格的新教師。
1、采取自主學習的形式。
按照自身需要和學科特點,確定理論學習主題內(nèi)容,做好每月一次的札記,并且主動向師傅匯報交流學習心得體會。(每次2學時)
2、采取同伴互助的形式。
培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學規(guī)范、教案設計、課堂調(diào)控、教學評價等諸方面,使新教師迅速成長。
要求:
(1)每節(jié)課聽師傅的課后再上課,并要求做好詳細記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學時)
(2)每周上一節(jié)由師傅事先指導的探索課,并邀請師傅聽課,課后及時與師傅交流成與敗,并做好文字記載。(2學時)
(3)新教師每周聽課不少于8節(jié)。(2學時)
(3)學期末結(jié)合教學實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學論文。(2學時)
3、根據(jù)新知識新理論開展課堂教學實戰(zhàn)演練活動。
五月份開展新教師課堂教學比武活動。結(jié)合學校教學模式以及校本研修主題,新教師進行課堂設計展示,學校成立評委會進行等級的評定。
其中教學設計4學時,課件制作4學時,教學感悟和反思4學時。
(一)成立新教師培訓領(lǐng)導小組
組 長:周穎
副組長:宮志江 張傳來 于曉娜張展中 馬占軍 侯家富
(二)考核評價方法
1、每位新教師每年度考核60學時,考核和評價方式通過學習筆記的檢查、培訓出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進行考核,通過教師自評、學習型團隊互評以及領(lǐng)導導評等方式進行評價。
在教師培訓學分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。
2、為達到預期目標,領(lǐng)導小組將對各階段新教師培訓工作開展隨時進行督促檢查、指導,對工作敷衍塞責,弄虛作假的相關(guān)人員進行批評教育,必要時予以通報并處罰??己藢W時為2學時。
小學教師個人培訓計劃篇三
這學期的英語教研活動是基于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前的素質(zhì)教育理念。從學習的意義上說,老師也是學生。因材施教,變被動訓練為主動自學,這種原則性的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊膶W習指明了方向,也為我們認識自我、反思教育、自覺提高搭建了平臺。我會樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教學方法、學習方法和教研方法的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
1、深入學習《英語課程標準》,深刻理解和掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材,走進新教材,把握教材特點。
3、探索英語教學的有效途徑,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生的教學方法,讓學生更愿意、更樂于學習。
5、更好地利用多媒體教學突出重點,突破難點。
1、特殊訓練
培訓和學習與他們自己的教育和教學實踐緊密結(jié)合,以討論康流程、教學設計和講座評估的形式進行。
2、特別總結(jié)
本文結(jié)合自己的教學實踐和經(jīng)驗,探索和總結(jié)了優(yōu)化教學過程的基本原則,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,以及英語教學資源的有效開發(fā)研究。分析系統(tǒng)整理其他老師的專題總結(jié)、論文、教案。
3、在線學習
充分利用我校的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找必要的學習資料,互相學習交流。
1、師德教育
學習張麗麗老師感人的故事,不斷反思自己的教育教學行為,提高師德修養(yǎng),完成500多字的學習心得。
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專項培訓,在集中培訓中認真記錄,深刻反思,加強與同行的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,更要關(guān)注學生自身的發(fā)展,成為適應新形勢、具有創(chuàng)新精神、能在教育中充分發(fā)揮潛能的現(xiàn)代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、學校組織的教育技術(shù)能力培訓,不斷提高自身信息素養(yǎng)。這學期力爭用課件大師技術(shù)做兩個課件。
4、中小學教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康、心理保健等知識,拓寬知識面,緩解職業(yè)壓力,保持身心健康,工作更好,生活更好。這學期要完成一次學習體驗。
5、主題
以自主學習為主要途徑,拓展英語專業(yè)知識,加速知識更新。強化專題研究的自我意識,在持續(xù)學習和充電、行動研究和實際應用中提高專業(yè)成長速度。
四個月的培訓計劃
9月:
1、制定個人培訓計劃。
2、按時參加市、區(qū)、學校的培訓。
3、在小組中參與教學和研究,分析教材的結(jié)構(gòu)、目標和難點。
10月:
1、學一篇心理保健的文章。
2、參與小組研究。
3、獨立學習英語專業(yè)知識。
11月:
1、按時參加市、區(qū)、學校培訓。
2、積極參與小組研究,開設新課程研究班。
3、獨立學習一個仁師的事跡,寫一篇學習心得。
4、獨立學習英語專業(yè)知識。
12月:
1、按時參加市、區(qū)、學校培訓。
2、積極參與小組研究。
3、獨立學習英語專業(yè)知識。
小學教師個人培訓計劃篇四
一、培訓目標:
為進一步推動教師職業(yè)道德建設,努力把師德建設落到實處,樹立新時期教師應有的職業(yè)道德觀, 進一步提高師德修養(yǎng)的自覺性,根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓的實施意見》,結(jié)合我校具體情況,認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作,特制訂宜興市特殊教育學校教師職業(yè)道德專題培訓計劃。
二、組織領(lǐng)導
學校根據(jù)市教育局實施意見,特成立師德培訓工作領(lǐng)導小組:
組 長:馬瑞琪
副組長:趙海強
成 員:周靜芬 方國新
三、培訓內(nèi)容:
《名師講述最能感動學生的心靈教育》
四、培訓方式:
3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進行專題討論;
4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。
五、培訓措施與要求:
1、學校領(lǐng)導充分認識師德教育工作的重要性,把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事,加強領(lǐng)導,周密部署,保證師德教育工作落到實處。
2、負責講座的領(lǐng)導,在精心研讀原著的基礎上,認真編寫講稿,按培訓內(nèi)容和學校實際,認真組織培訓,努力提高培訓質(zhì)量。培訓做到“三個結(jié)合”,即:個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合,讓每一位教師都參與到培訓全過程中,并定期檢查考核,保證培訓質(zhì)量。
3、在培訓中緊密結(jié)合教師實際,針對本校教師中存在的問題,深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進人物找差距,有針對性的進行學習整改,并制定相應的措施和要求,務求專題培訓取得實效。
六、培訓時間及內(nèi)容安排:
二月份:學習優(yōu)秀教師吳邵萍先進典型事跡(自學) 主持人:趙海強
三月份:學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講 主講人:馬瑞琪
四月份:學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講 主講人:趙海強
五月份:學習第二輯《走近走近,溫暖地注視》第一講 主講人:周靜芬
六月份:學習第二輯《走近走近,溫暖地注視》第二講 主講人:方國新
九月份:學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講 主講人:馬瑞琪
十月份:學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講 主講人:趙海強
十一月份:學習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講 主講人:周靜芬
十二月份:學習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講 主講人:方國新
經(jīng)驗交流總結(jié)
小學教師個人培訓計劃篇五
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,結(jié)合我校和本人的實際情況,20xx上學期,我將以校本研究為主要平臺,以“送教下鄉(xiāng)”為契機,以“科學解讀教材,準確把握教學目標,認真探索教材教法”為主題,以探索新課程教學模式為重點,開展小學數(shù)學研究活動。以實事求是、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念,扎實有序地開展研究工作,全面提高個人素質(zhì),努力為小學數(shù)學教學和研究服務。
1、加強教育理論學習,多讀教育教學專著,認真做筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡培訓活動。積極參加我校和上級組織的新課程網(wǎng)絡討論活動。
3.認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,準確把握教材的內(nèi)容、寫作意圖和相應的教學目標。
4、積極參加各級部門組織的各種教研活動,密切配合教研室做好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5、深入課堂學習,開展評課活動,充分發(fā)揮街道教師的`主導作用,教學新秀。虛心向同行老師學習,盡量多聽講座,取長補短,彌補自己學科知識的不足。這期間盡量聽不少于20節(jié)課。通過課堂展示和課后交流,可以互相促進,共同提高。
6.通過個人自學和在線學習,及時了解最前沿的教育改革信息,拓展知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提高理論水平和教學研究水平。
7.認真寫教研論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗,積累素材,做到保質(zhì)保量。
在今后的工作中,我會按照上級和學校的總體規(guī)劃,結(jié)合自己的實際情況,努力學習,不斷進步。
小學教師個人培訓計劃篇六
在今年上半年即將步入社會的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試,并幸運地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員。作為一名新時代的“園丁”,如何更好地走上三尺講臺?如何更好地在未來一年中把大學四年所學的知識運用起來?如何更好地成為一名合格的教師?這是擺在我們面前的問題。在教培研中心領(lǐng)導的教導與關(guān)懷之時,我也對未來一年的培訓計劃進行了展望。
作為一名新教師,應該盡快地從學生的角色轉(zhuǎn)換為教師角色,珍惜這個來之不易的工作機會??嗑毣竟?,把大學里專研的知識發(fā)揮出來,提高把握教育教學能力。做好教學“六認真”工作,認真把握學科,研讀課程標準,把握本學科的體系結(jié)構(gòu)和對學生發(fā)展的獨特與人價值;認真專研教材、獨立、準確地解讀教材;認真分析學情,解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎,注重個體差異。寫好每一節(jié)課的具體教學方案,并積極參加集體備課活動和教培研組織的“六認真”培訓。
在日常的工作中端正教學態(tài)度,自覺遵紀守歸,為人師表,面向?qū)W生,尊重學生的學習主體地位,實行師生的平等對話與積極互動。在教學過程中認真實施教學方案,以學生預習為基礎,緊扣教學目標,突出重點、難點,有效地運用現(xiàn)代教學手段,注重啟發(fā)和引導學生自主學習;認真優(yōu)化教學活動,注意觀察學生的學習、重視課堂資源的生成,及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法;嚴格按照國家規(guī)定的課時上課,邊實踐邊反思,不斷改進課堂教學,努力提高課堂教學效率,有效提高教學質(zhì)量。在作業(yè)的布置和批改應該突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用,及時向?qū)W生反饋,肯定成績,督促訂正,增強作業(yè)的反饋性和有效性。認真輔導學生學科學習,重在培養(yǎng)學生對本科目的興趣。并在期中期末根據(jù)學科特點和考核目的,設計具有較高信度和效度的試題,認真考核評價及時正確閱卷。有效的組織好學生的課外活動,增強學生興趣、愛好和發(fā)展學生特長。
在分學科參與培訓中,積極向?qū)W科的教研員學習本學科教授的專業(yè)技能技巧。完善自我的教學實踐能力。通過教研員的指導、聽課、評課等診斷,積極反思不斷進步。通過班主任工作培訓,鍛煉自己爭取成為一個具備班級管理者應有的素質(zhì)和管理技能,側(cè)重于了解學生、民主管理、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展。在教育理論心理教育下,完善心理素質(zhì),養(yǎng)成良好的親和力、交往力、側(cè)聽力和自強不息的意志力。利用課外時間自主研修,不斷充實自我,達到終身學習的目的。希望在教培研中心組織的培訓考核中順利通過!
小學教師個人培訓計劃篇七
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
(8)幼兒園安全事故防范與處理
(9)保育員
崗位職責
(10)園所中賞識教育的重要性
一、指導思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學校的希望,學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設,不斷提高青年教師教育教學水平,使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍,有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高。
二、青年教師現(xiàn)狀分析
我校青年教師(80年及以后出生),總計17人(李翠、梁婷、劉爽、榮婷、顧超、李玉娟、宋煥娥、梁軍、時志鵬、毛淑倩、高玉靜、郭哲、郝慶靜、王修燕、譚相奎、王琛、滕燕燕)。從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:教師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務不成熟,教育教學能力有待于提高。
三、培養(yǎng)目標:
(一)總目標:
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,具有團隊精神,爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,通過培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能突穎而出,成為學校的教育、教學骨干。
(二)遠景目標
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強的教育教學能力
(三)具體目標:
1、良好的職業(yè)道德:
熱愛本職工作,具有強烈的責任心、進取心,樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力:
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問題,引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當,難點突破。
3、較強的組織教學能力
以學生為本,尊重學生、表揚為主,能以富于情趣的語言吸引學生,用飽滿的熱情感染學生,利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性,駕馭課堂能力強,具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力
根據(jù)學科的特點及學生的實際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學的方法,探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。
5、較強的教學基本功
普通話準、表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,板書工整、規(guī)范、重點突出。
6、較強的班級管理能力
四、培養(yǎng)措施
1、加強組織管理,成立培養(yǎng)領(lǐng)導小組:毛武榜、修運祥、王翠華、王風英、謝尊民
2、重視青年教師的目標引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。
3、重視青年教師的思想政治工作,積極引導,使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學習相關(guān)文件、提高認識,以先進教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻的精神。
4、組織開展系列性專題培訓,使他們掌握教育教學常規(guī),了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學文章,觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫好感觸最深的體會。
5.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課,積極開展研討活動,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學能力。
6、重視抓教學反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思,每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。
7、抓教學基本功比賽,組織演講、粉筆字、制作
課件
、板書比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,通過自己認師傅、自己確定提高目標,通過師傅針對性帶教,使青年教師在指導老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。
9、加強考核。每年對青年教師的思想狀況,教育業(yè)務能力進行相關(guān)考核,考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。
五、具體安排:
1、組織發(fā)動、提出要求。
2、培訓一:學習二期課改理念、青年教師成長秘訣
3、培訓二:主題:有效組織教學,提高課堂教學教益
4、青年教師制定20xx、9——20xx、7個人發(fā)展計劃。
5、青年教師師徒結(jié)對:青年教師自己認師傅,自己確定成長需求。
7、部分青年教師上研究課。
8、部分青年教師上研究課。
9、粉筆字比賽
10、青年教師懇談會
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小學教師個人培訓計劃篇八
通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此,我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質(zhì)量。
三、培訓時間
20xx年9月--20xx年7月
培訓對象黃新
四、重點工作
1、抓學習,促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結(jié)合,學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結(jié),更好地成長。
五、具體措施
1、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式
通過校內(nèi)師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課,促進新教師快速成長。
2、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作。
小學教師個人培訓計劃篇九
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面是有20xx教師個人培訓計劃,歡迎參閱。
通過理論學習、教學實踐、行動研究、教育科研等形式,提高教學實效性、拓展學科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。
1.提高教學實效性。根據(jù)學生特點,分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念,有效解決教學實踐問題,提高課堂教學效益,形成個人教學特色和教學風格。
2.拓展學科知識。根據(jù)學科教學需求,多渠道、多方法、多層面地進行自主學習和探究。豐富和完善學科知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力,養(yǎng)成終身學習習慣。
3.培養(yǎng)分析反思能力。從不同教學視角審視教學過程中遇到的問題,通過“行動-反思-研究-實踐”,努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。
4.提升教科研研究水平。結(jié)合教學實踐工作,開展教學課題研究,系統(tǒng)分析課堂教學問題和解決課堂教學問題,撰寫有質(zhì)量的文章,統(tǒng)整相關(guān)教材,帶動中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。
轉(zhuǎn)變思想觀念。采取各種形式宣傳培訓的意義、目的、形式、任務等,加深對校本培訓工作的理解,認清校本培訓工作的重要性,增強教師參加培訓活動的積極性和自覺性,進一步提高教師校本教研水平。
1.樹立“工作學習化,學習工作化”觀念,建立“人人學習,時時學習,終身學習”思想,適應學習型社會需要。
2.轉(zhuǎn)變育人觀念。隨著時代發(fā)展、教育改革深入,教師育人觀念也隨之轉(zhuǎn)變。要把轉(zhuǎn)變教育觀念作為首要任務來抓,通過組織班主任聽德育部門專家講座、開展班主任專題論壇等,使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。
3.明確科研課題。我的課題是《“以學為主,當堂達標”培養(yǎng)學生寫作能力的研究》,圍繞課題利用課余時間學習和收集資料,在博客上及時寫出心得和隨筆記錄。
4.加強業(yè)務學習。面對新世紀、新任務、新挑戰(zhàn)、新機遇,不斷加強業(yè)務學習,轉(zhuǎn)變觀念,投身教育改革,努力學習有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神,認真研讀有關(guān)教育、教學的專業(yè)論著,樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素質(zhì)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習以為常的觀念和做法,學習新知識,更新思想,在教育教學實踐中不斷改進教書育人方法。努力學習計算機知識,不斷加強業(yè)務進修,提升專業(yè)素養(yǎng),提高自身學識水平和各方面素質(zhì),深挖教育、教學潛力。認真完成網(wǎng)聯(lián)培訓,爭取取得優(yōu)異成績。
5.提高自己閱讀量。在業(yè)余時間認真閱讀《孟子》,將讀書心得記錄在博客上。
核心提示: 教師個人校本培訓計劃本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地做好日常教學工作,更好地服務于廣大學生。特制定個人年度計劃如下: 一、指導思想本學期以學校的
工作計劃
和辦學理念。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地做好日常教學工作,更好地服務于廣大學生。特制定個人年度計劃如下:
一、指導思想
本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,以科研興教,以提高教學質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓工作,努力提高自己的教學能力。
二、總體目標
1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設想
1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握學科特點。
教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。
2、繼續(xù)學習課改的教育教學理念,加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質(zhì)量的目的。這一過程中,充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書,善思考,勤積累。積極閱讀各種書籍,開放自己的視覺,豐富自己的理論知識,拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
在課堂教學中,要改變單一的課堂教學形式,創(chuàng)建和諧平等的課堂教學氛圍,營造對話的課堂,拓展師生間的交流范圍,通過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式,促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。
3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
十三年的教師生涯,使我積累了一定的教學經(jīng)驗,在教育工作一線上,我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問,勇于創(chuàng)新。但自己有時心有余而力不足,對工作的執(zhí)行力不夠,缺乏計劃性、理論性和目標性,在教育教學中不夠簡化、精華和細化,工作后的總結(jié)分析改進不到位。對此,本人制定20xx年研訓計劃:
一、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會。
二、加強師德建設。
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
三、提高自己的業(yè)務水平。
今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
四、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
五、在實踐中進行教學研討升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力。
六、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
七、具體實施方案
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆,提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量!