在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇一

每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子，便能看見那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說，那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。

記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后，看見媽媽就奔跑過去，“媽媽，我的牙齒在跳舞，你看！”說著，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?！翱墒菫槭裁催€疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說?！皳Q牙？什么是換牙？”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。

以后的日子里，我天天觀察著，終于有一天，那顆牙齒堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽?！吧岛⒆樱愕某砷L(zhǎng)就從這顆牙開始了?！蔽宜贫嵌挠涀×?。

又過了些日子，媽媽說：“來，張開嘴，我看看你的牙”?！拔业难烙惺裁春每吹摹?？我好奇地問。張開了嘴，媽媽看了一會(huì)，拿來鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對(duì)著鏡子，張開嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了！我欣喜地大聲告訴媽媽！

“人的一生都在成長(zhǎng)，牙也不例外。”媽媽說著。

“嗯！”我知道了。

我的第一顆乳牙落了，又長(zhǎng)出來了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng)，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的'想法。

每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇二

在逃去如飛的日子里，十二年的光陰已從我手中溜去。不知不覺我從一個(gè)幼小無知的女孩長(zhǎng)大成一位亭亭玉立的少女。至今那塊雪地上還留著我的腳印，有大有小，深淺不一，每一個(gè)腳印的背后都有屬于自己的故事。上面還有我在跌倒時(shí)所按下的手印呢!

瞧!這個(gè)腳印!那是我牙牙學(xué)語的時(shí)候，照片上的我還是一個(gè)胖嘟嘟的小baby。看著大人送給我滿地的玩具，對(duì)我來說不知道有多新鮮呀!我摸摸手鈴，抱抱熊熊，搭搭積木……甭管大人在干什么，自個(gè)兒樂去，只管活在自己的世界里，一個(gè)人別提有多快活了!

瞧!這個(gè)腳印!這時(shí)我已經(jīng)六歲了，是一個(gè)古靈精怪的小女生?？粗篱g這么多新奇的高科技，總想仔細(xì)探究里面的秘密，尤其是那臺(tái)電話，我很好奇為什么里面會(huì)出現(xiàn)叔叔阿姨的聲音?這不就是為了好好研究一番，就在這我拆壞了電話又組裝不會(huì)去的時(shí)候，母親“陰森森”的聲音令我大驚，好了，這下少不了一陣揍啦!

現(xiàn)在我的小學(xué)生涯即將走到盡頭，迎接我的是不可預(yù)料的未來，我不知道我的前途是一片光明還是一片黑暗，但我知道這取決于我。我要做的就是把握好現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒，一步一個(gè)腳印，在我攀登到那個(gè)最高頂點(diǎn)時(shí)在回過頭來看看我所留下的足跡!

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇三

時(shí)光飛逝，我已由昔日的孩童成長(zhǎng)為今日的少年?；仡欁蛱?，我無怨無悔，展望未來，我充滿信心。在成長(zhǎng)的道路上，我留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。

以前，總是爸爸媽媽教我讀書認(rèn)字。隨著時(shí)間的流逝，我卻開始教爸爸媽媽讀漢字。

我寫出“馬芮”兩字，而且字體非常潦草，想難為一下爸爸媽媽。爸爸剛剛看到這兩個(gè)字就嚷：“太簡(jiǎn)單了，一定讀‘嗎內(nèi)’?！眿寢寗t得意地說：“讀‘馬苗’，怎么樣，我說對(duì)了吧！”我笑著搖搖頭。爸爸又認(rèn)真思考了一會(huì)兒，胸有成竹地說：“應(yīng)該讀‘馬申’，對(duì)吧？”“噢，我知道了，讀‘馬肉’，是嗎？”媽媽挺自信地說。接著爸爸媽媽又有了好多讀法：馬花、馬蔭、馬陽、馬丙……最后，我揭曉了答案：“應(yīng)該讀”ma，rui?！皨寢屆业哪X袋，說我長(zhǎng)大了。

三年級(jí)，一向考試成績(jī)沒下過95分的我，考了93分。對(duì)于心高氣傲的我來說，無疑是個(gè)沉重的打擊。但我知道”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到絢麗的彩虹，通過風(fēng)雨的考驗(yàn)，雄鷹才能翱翔在天宇之中。只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，那么這次失敗也能成功。因?yàn)?，失敗是成功之母?/p>

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇四

貝多芬“命運(yùn)交響曲”——生命

提起貝多芬，最令人感嘆的就是他對(duì)音樂的追求和與疾苦的斗爭(zhēng)。他的執(zhí)著抗?fàn)?，讓我想起了那?chǎng)奪取了數(shù)十萬人生命的汶川地震，讓我想到了地震時(shí)被掩埋在地底的人們。

地震來時(shí)沒有一點(diǎn)征兆，剎那間，房屋抖動(dòng)甚至垮塌，數(shù)以萬計(jì)的人們就這樣被埋在地底。是的，它就是以這樣的方式宣告自己的到來，讓人們付出鮮血和生命的慘痛代價(jià)。被掩埋在地下的人們，在廢墟中努力地與命運(yùn)抗?fàn)?，他們的?jiān)韌、樂觀和被救后的那一張張笑臉讓我銘記，讓我深刻感受到生命的可貴。

這就是我成長(zhǎng)路上的“命運(yùn)交響曲”。

舒伯特“小夜曲”——溫情

舒伯特的“小夜曲”最大的特點(diǎn)就是深沉，悠揚(yáng)，每一次聆聽，我都會(huì)被它優(yōu)美的旋律所打動(dòng)。尤其在深夜，更能感受到令人愉悅的深遠(yuǎn)幽靜，感受到撫慰人心的溫情。奶奶對(duì)我的愛，也能使我體會(huì)到這樣的溫情。

那年暑假，我回老家玩，那時(shí)還沒有空調(diào)。在一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜中，我卻不曾感受到暑氣的蒸騰——是奶奶在每個(gè)夜晚拿著蒲扇，為我驅(qū)散暑熱，使我能夠安然入睡。在陣陣涼風(fēng)中，我感受到奶奶的的溫情。

這就是我成長(zhǎng)路上的“小夜曲”。

班得瑞“追夢(mèng)人”——夢(mèng)想

班得瑞的“追夢(mèng)人”洋溢著清新、快樂，同時(shí)也不乏古典、激昂的樂章。就如同我們的夢(mèng)想，雖然有時(shí)充滿遐想，信馬由韁，但有時(shí)也會(huì)深沉嚴(yán)肅，充滿激情。

小時(shí)候，大人們總是會(huì)問：“你的夢(mèng)想是什么?”那時(shí)候，我一會(huì)兒想做宇航員，一會(huì)兒要當(dāng)科學(xué)家，每次說的都不同。對(duì)幼時(shí)的我們來說，夢(mèng)想就是一種憧憬，能夠帶給我們幻想的快樂。如今，成長(zhǎng)中的我們有了更清晰的目標(biāo)，正在向著自己的夢(mèng)想加速奔跑。

這就是我成長(zhǎng)路上的“追夢(mèng)人”。

貝多芬用生命譜寫“命運(yùn)交響曲”，舒伯特靠溫情拉響“小夜曲”，班得瑞懷夢(mèng)想演繹“追夢(mèng)人”。

成長(zhǎng)就像是彈奏鋼琴曲，黑白的鍵盤會(huì)使你眼花繚亂，復(fù)雜的樂譜會(huì)擾亂你的心緒，但是只要用心，堅(jiān)持不懈，就會(huì)彈出屬于你自己的音樂。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇五

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

翻開成長(zhǎng)跡錄袋，原來覺得很枯燥的事情突然值得回味了。第一頁記錄著我的資料和自畫像。我又向后翻著?？粗鴬A在后一頁的自畫像，不由自主地笑了起來。心想：畫的好難看呀！頭那么大，與下面的身體根本就不吻合。第二頁是我的格言，原來幼時(shí)我的格言是把學(xué)習(xí)放在生命的第一。不對(duì)呀，少了一個(gè)”位“字，或許是原來寫的粗心吧！向后翻著，看到家長(zhǎng)的寄語，我想說：爸爸媽媽，我沒有辜負(fù)你們的期望。看到我的杰作里滿滿的畫，作文就有小小的成就感。我的驕傲里滿滿的證書和獎(jiǎng)狀，我情不自禁的深深一笑。過去的巳成為歷史，獎(jiǎng)狀也是過去，只有向前看，更努力才會(huì)做到完美。傾吐屋里承載著我對(duì)教師深深的.祝福。

這一切都是我的成長(zhǎng)的歷程。一步一個(gè)腳印，走快會(huì)摔倒，走慢會(huì)落隊(duì)。只有跟上別人的”步伐“，在各個(gè)方面學(xué)會(huì)超越，你才會(huì)有向上的動(dòng)力，奸種動(dòng)力也許會(huì)催使一生。

回頭望望成長(zhǎng)的路。長(zhǎng)長(zhǎng)的吧，不長(zhǎng)。十多年，短短的吧，不短，十多年，這就是我的成長(zhǎng)，不慢，流淌過的日子里我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里我將一天天走向成熟，走向光輝的明天！

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇六

每個(gè)人都有自己童年的小溪，在這條小溪里有很多艷麗的貝殼：喜、怒、哀、樂、愁。我也不例外。打開我童年記憶的大門，隨便撿起一只貝殼，都能讓你笑個(gè)夠。不信，我就給你講講吧。

那是我7歲那年的一天，爸爸媽媽都出去了，只剩下比我大兩歲的姐姐和我在家里寫作業(yè)。忽然，我們隔著窗戶紙看見了一個(gè)黑影在飄來飄去。沒有頭，沒有腳，就像電影里的“幽靈”一樣。我和姐姐越想越害怕，好象那個(gè)“幽靈”隨時(shí)會(huì)破窗而入，把我們吃了一樣。我哆哆嗦嗦地問那個(gè)“幽靈”：“你你是誰？為什……么會(huì)在……這里？”過了許久，那個(gè)“幽靈”也沒回答。姐姐對(duì)我說：“那個(gè)妖怪會(huì)不會(huì)是個(gè)啞巴呀，不然怎么不說話呢？”我大聲說：“你……快說話啊，不不不然我就要沖出來啦！”那個(gè)“幽靈”還是不說話。姐姐拿起一根棍子說：“咱倆出去看看吧?！?/p>

走到門口，姐姐說：“你來開門吧，我有點(diǎn)害怕?！蔽艺f：“姐姐，我也害怕，你大些，還是你來開吧！”姐姐小心地打開門，向外面望了望?！扒小钡睾捌饋恚悴率鞘裁?？原來是爸爸的雨衣在外面掛著。真是虛驚一場(chǎng)。

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中還有很多像這樣的趣事。有時(shí)，我回想起來，還會(huì)笑出聲呢！

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六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇七

每當(dāng)我乳牙墜落到我的.舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子，便能看見那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說，那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。

記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后，看見媽媽就奔跑過去，“媽媽，我的牙齒在跳舞，你看！”說著，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?！翱墒菫槭裁催€疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說?！皳Q牙？什么是換牙？”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。

以后的日子里，我天天觀察著，終于有一天，那顆牙齒堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽?！吧岛⒆?，你的成長(zhǎng)就從這顆牙開始了?！蔽宜贫嵌挠涀×?。

又過了些日子，媽媽說：“來，張開嘴，我看看你的牙”。“我的牙有什么好看的”？我好奇地問。張開了嘴，媽媽看了一會(huì)，拿來鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對(duì)著鏡子，張開嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了！我欣喜地大聲告訴媽媽！

“人的一生都在成長(zhǎng)，牙也不例外?！眿寢屨f著。

“嗯！”我知道了。

我的第一顆乳牙落了，又長(zhǎng)出來了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng)，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。

每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇八

在我的`書桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖，像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。

在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過來對(duì)我說：“馬上要升三年級(jí)了，你也要到新學(xué)校了，我送你一支水筆，留作紀(jì)念，希望你能記住我?！闭f完，他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，一句話也說不出來。最后，我們分別了，那時(shí)，天空下起了雨，似乎是懷念著什么。

在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘，而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

不知怎地，哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學(xué)，請(qǐng)盡快答題?！卑?！只有十分鐘！這該怎么辦呀！這時(shí)，我看見那支橙色的筆格外耀眼，好像在說：“快，我們一起答完所有的題。”

于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說：“收卷！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護(hù)神！你真是我的幸運(yùn)星！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我一定要好好對(duì)待你！

后來，學(xué)校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。

我永遠(yuǎn)忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇九

7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。

首先，我們來到了新華書店。書店里的書琳瑯滿目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書……我一看就喜歡，真想把所有的書都買下來。我們上了三樓。“哇！好多書??！”我不禁贊嘆道。我挑了一本伍美珍的書，津津有味地看了起來。剛開始還挺入神的，可是后來才看了沒幾頁，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書，輕輕地翻開第一頁，開始細(xì)細(xì)品讀起來，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，突然聽見媽媽的模糊的叫聲，我便走了過去。原來，媽媽是要給我買五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后，收銀員說，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽，心里樂開了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開心。

走出了書店，已經(jīng)十點(diǎn)多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn)，所以我們得走著過去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺不錯(cuò)，就買下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣的人介紹給媽媽的，但是，媽媽覺得太淑女了，賣的人就說，這一點(diǎn)也不淑女的，你要嘗試一下！在賣的人和我的勸說下，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了，但她覺得價(jià)格太貴了，于是就開始砍價(jià)了……最終，砍價(jià)成功！媽媽以七百元買下了這三件衣服！

我們來到了加貝超市旁邊的肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問了問路人，路人說，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對(duì)面就是銀泰百貨！有一個(gè)地方還寫著三個(gè)大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過了銀泰百貨嗎？怎么沒看見？我們太傻了！

午飯過后，我們來到了一家大市場(chǎng)，因?yàn)樯衔缳I的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價(jià)格太貴，就說去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來那家店。媽媽又開始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買下了這雙水晶鞋！

媽媽的皮夾子老了，她準(zhǔn)備買一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店，媽媽看中了一個(gè)皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒買。

要買的東西買完后，我們就東看看，西逛逛，覺得沒什么好逛的，就去書店看了一會(huì)書。

走了一天！好累啊！

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語篇十

雄鷹飛過，天空中留下它的英姿;汽車駛過，泥路上留下行行車輪印;時(shí)間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實(shí)難忘。

剛進(jìn)學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好?！崩宋覀兊木嚯x，并成了可以交心的朋友;在學(xué)習(xí)上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場(chǎng)上，孤單的背影不屬于我，因?yàn)槲矣兴?。在我考試失利時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。

成長(zhǎng)的記憶里不僅有友情，會(huì)有剪不斷理會(huì)亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習(xí)，一天24小時(shí)，卻有12個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)。2：1的比例，對(duì)于父母的要求，只順從，我多想說一詞“no”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢?可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個(gè)結(jié)局——粉身碎骨?，F(xiàn)在的我尚未獨(dú)立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥!

我的腳印里還有詩，當(dāng)我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”大了，便看到更多?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！笔嵌鸥γ鎸?duì)蕭條的國(guó)都，抒發(fā)著花樣的惆悵;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！笔驱徸哉涿鎸?duì)凋零的生命，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钡挠?讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡暮罋狻Ｗx詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。

酥甜苦辣，成功失敗都是我成長(zhǎng)的足跡。