在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

化學(xué)教師講座心得體會篇一

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學(xué)習。

在這幾個月以來，收獲不少，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué)，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動中我學(xué)到了很多東西，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該作到以下三點：

一、知識把握準確；

二、充分調(diào)動學(xué)生的積極性；

三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：

一、不斷學(xué)習，充實自我；

二、充分了解學(xué)生；

三、熟悉各種教學(xué)策略、技巧；

四、有應(yīng)對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：

一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；

二、嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制

三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：

1、統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；

2、取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。

3、分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況。

備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，做到“五備”；備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，卷容整潔，格式規(guī)范，并注明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā)，對照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距。

結(jié)合認真學(xué)習了《新課程標準解讀》這本書，我感觸很深，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體，感受化學(xué)學(xué)習的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責任。我們相互勉勵，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上，合作探索，讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程，探索適合促進各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識”為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手，加強新課程理念的學(xué)習，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來討論，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會，在學(xué)校創(chuàng)造的機會中、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績，但仍存在不足之處，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。

化學(xué)教師講座心得體會篇二

化學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，而好的教材是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在近年來的教書育人實踐中，我發(fā)現(xiàn)一本好的化學(xué)教材能夠為學(xué)生提供扎實的理論基礎(chǔ)，開闊他們的視野，加深對化學(xué)知識的理解和掌握。在化學(xué)教師的日常教學(xué)中，選擇適合自己的化學(xué)用書對于提升教學(xué)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我使用過的一些化學(xué)教材的體會和心得。

二、主體

（一）《高中化學(xué)必修1》

這本教材是我在剛開始上高中化學(xué)時所用的，它以生動的語言和直觀的實例將高中化學(xué)知識傳授給學(xué)生，并對每一章節(jié)的知識點進行細致的解釋和舉例。使用這個教材，我感覺尤其適合初學(xué)者，因為它能夠幫助學(xué)生建立化學(xué)知識的框架，對于高中生來說是個很好的起點。除此之外，這本用書也很好地照顧到了一些知識點的連接性和延伸性，不僅加深了學(xué)生對化學(xué)知識的認知度，而且讓學(xué)生從中獲得了更多的啟示和思考。

（二）《化學(xué)》（高中必修2）

這本用書是我大二時準備中考所使用的，它很好地結(jié)合了高中化學(xué)必修2的知識并在知識點上進行了增強和拓展。需要注意的是，這本用書除了詳盡的文本描述外，還為讀者提供了圖例和實驗細節(jié)，將課堂知識更好地聯(lián)系到實際化學(xué)操作。我認為，這本教材的使用會增強學(xué)生對化學(xué)知識的印象和實踐操作的理解。因為它將理論知識和實驗操作有機地結(jié)合在一起，讓這門學(xué)科呈現(xiàn)出更加生動有趣的一面。

（三）《大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)》

作為大學(xué)生，化學(xué)常常是我們繼續(xù)深造其他領(lǐng)域的基石。因此，《大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)》是一本不可或缺的用書。它將化學(xué)知識點拓展到了更廣的范疇，例如電化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)等，涵蓋的知識點相對復(fù)雜。但是，作者的講解方式和結(jié)構(gòu)化的方法深受我們大學(xué)生們的歡迎。我個人認為，這本用書不僅可以為大學(xué)生提供更豐富的知識儲備，而且可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)更加科學(xué)的思考方式和方法。

（四）《化學(xué)工業(yè)原理》

《化學(xué)工業(yè)原理》是一本注重實踐應(yīng)用的教材，它詳細介紹了化工過程中的關(guān)鍵元素，例如反應(yīng)物、反應(yīng)物的比例、溫度、催化劑等。這本教材不僅幫助我們了解工業(yè)應(yīng)用，還可以幫助學(xué)生理解化學(xué)原理在實際應(yīng)用中的作用。課程講解有清晰的邏輯，而且有豐富的實驗案例和圖表等。這本用書非常適合化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生和實驗室工作人員學(xué)習。

（五）《天池計算化學(xué)教程》

這是一本面向生物化學(xué)、物理化學(xué)和材料科學(xué)的計算化學(xué)用書，書里解釋了能量分析、化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)等各個知識點。從原理上入手，課程有深度，詳細解釋基礎(chǔ)理論后再進行公式推導(dǎo)，對于學(xué)習計算化學(xué)的學(xué)生非常適合。如果您需要在某些化學(xué)領(lǐng)域深造，那么這本用書是您不可或缺的伙伴。

三、總結(jié)

好的化學(xué)教材可以讓我們更好地掌握化學(xué)知識，更深入地了解化學(xué)學(xué)科。以上五本教材是我在平常教學(xué)及學(xué)習中遇到的好用的化學(xué)教材。和大家分享其中的心得和體會，希望可以對化學(xué)教育的福利有所幫助。

四、建議

選擇適合的用書可以幫助我們學(xué)習化學(xué)知識的深度和廣度。在選擇教材時，建議考慮學(xué)生的年齡、知識點、實際應(yīng)用場景上的因素。不斷更新教材，關(guān)注新的化學(xué)新發(fā)現(xiàn)和科技進展也是非常重要的。

五、結(jié)束語

“書是開啟智慧的鑰匙”，化學(xué)的道路上書是必不可少的伴侶。我希望大家都能夠找到適合自己的化學(xué)教材，享受學(xué)習過程，培養(yǎng)自己成為化學(xué)家或我倆的思考方式。

化學(xué)教師講座心得體會篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上教育成為一種越來越受歡迎的學(xué)習方式?；瘜W(xué)教師網(wǎng)課作為其中的一種，為學(xué)生提供了便利的學(xué)習方式。在參與化學(xué)教師網(wǎng)課學(xué)習之后，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將以連貫的五段式方式，分享我在化學(xué)教師網(wǎng)課中的心得體會。

首先，在網(wǎng)課學(xué)習中，自律和時間管理是至關(guān)重要的。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會嚴格要求學(xué)生按時到課，并參與討論與互動。但在網(wǎng)課中，學(xué)生需要自主管理自己的學(xué)習時間。一方面，這給了學(xué)生更多的自由度，可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求安排學(xué)習時間；另一方面，這也對學(xué)生的自律性提出了更高要求。我在網(wǎng)課學(xué)習中逐漸意識到，只有合理地規(guī)劃學(xué)習時間，才能充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，從而取得良好的學(xué)習效果。

其次，在網(wǎng)課學(xué)習中，積極的互動對于保持學(xué)習動力至關(guān)重要。課堂互動是傳統(tǒng)教學(xué)的重要組成部分，而在網(wǎng)課中，互動環(huán)節(jié)被轉(zhuǎn)移到了線上平臺。學(xué)生與老師及其他同學(xué)的互動，不僅能夠加深對知識點的理解，還可以激發(fā)學(xué)習的興趣和動力。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習，我逐漸明白到，參與討論、積極提問以及與同學(xué)分享學(xué)習心得，都是能夠促進個人學(xué)習進步的關(guān)鍵。

第三，網(wǎng)課學(xué)習的一個好處是能夠自主選擇學(xué)習方式。傳統(tǒng)課堂的學(xué)習方式通常是老師講解、學(xué)生聽講，而網(wǎng)課則提供了更多選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習習慣和需求，選擇適合自己的學(xué)習方式。例如，可以多次重播老師的講解視頻，方便自己理解和消化知識；或者可以根據(jù)自己的學(xué)習進度，調(diào)整視頻的播放速度，更好地掌握學(xué)習內(nèi)容。這種自主選擇的學(xué)習方式，可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)習效果。

此外，網(wǎng)課學(xué)習還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會主導(dǎo)學(xué)習進程，學(xué)生則被動接受。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要根據(jù)教材、視頻和習題進行自主學(xué)習和鞏固。這種自主學(xué)習的過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、自主探索的能力。通過網(wǎng)課學(xué)習，我逐漸意識到，自主學(xué)習是提高學(xué)習效果和培養(yǎng)學(xué)習興趣的重要途徑，也是適應(yīng)未來社會發(fā)展要求的必備能力。

最后，網(wǎng)課學(xué)習的成功離不開良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習工具。作為學(xué)生，為了獲得高質(zhì)量的網(wǎng)課學(xué)習體驗，我們需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證視頻的順暢播放。同時，也需要優(yōu)質(zhì)的學(xué)習工具，如筆記本電腦、平板電腦等，以便更好地進行學(xué)習記錄、整理和復(fù)習。良好的學(xué)習環(huán)境和工具，能夠為我們提供高效的學(xué)習保障，使網(wǎng)課學(xué)習效果更加顯著。

綜上所述，化學(xué)教師網(wǎng)課的學(xué)習經(jīng)驗和體會異常豐富。在網(wǎng)課學(xué)習中，自律和時間管理、積極的互動、自主選擇學(xué)習方式、培養(yǎng)自主學(xué)習能力以及良好的學(xué)習環(huán)境和工具，都是推動學(xué)習效果顯著提升的關(guān)鍵因素。只有結(jié)合這些因素，我們才能更好地利用網(wǎng)課學(xué)習的便利和優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習成果。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習中有所啟示和幫助。

化學(xué)教師講座心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場關(guān)于化學(xué)教學(xué)的講座。這場講座由一位經(jīng)驗豐富的化學(xué)教師主講，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的體會和感悟。

首先，講座讓我深刻認識到化學(xué)教育的重要性?；瘜W(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，為我們今天的社會發(fā)展做出了巨大貢獻。在現(xiàn)代社會，化學(xué)無處不在，從食品安全到醫(yī)療健康，從環(huán)境保護到新材料研發(fā)，無不需要化學(xué)的參與。而作為化學(xué)教師，傳授給學(xué)生正確的化學(xué)知識和方法，培養(yǎng)他們對化學(xué)的興趣和探索精神，無疑是十分重要的。這次講座使我認識到，作為一名化學(xué)教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地完成我的使命。

其次，講座重點強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習中不可或缺的環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生鞏固知識，提高動手能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。然而，在實踐教學(xué)中，我們需要注意的問題也很多。根據(jù)講座的分享，我們可以通過開展小組實驗、多媒體演示等方式，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，提高他們的實踐能力。另外，講座還提到了化學(xué)實驗的安全性問題，教師們必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，確保實驗過程的安全性。作為一個教師，我必須時刻以實驗安全為首要任務(wù)，保障學(xué)生的身體健康。

第三，講座強調(diào)了教學(xué)方法的多樣性。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方式和興趣愛好，因此，單一的教學(xué)方式往往不能滿足他們的需求。講座中，化學(xué)教師分享了一些他們在教學(xué)過程中的經(jīng)驗。他們提到了采用案例教學(xué)、問題導(dǎo)入等方法可以有效提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。此外，通過在教學(xué)中加入一些趣味性的化學(xué)展示和活動，可以更好地激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。通過這次講座，我意識到我需要在教學(xué)中靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的多樣化需求。

第四，講座強調(diào)了師生互動的重要性。在教學(xué)中，師生之間的互動是一種有效的教學(xué)手段。通過與學(xué)生的互動，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。講座提到了一些提高師生互動的方法，如提問、討論、輔導(dǎo)等。在我以后的教學(xué)中，我將盡量多給學(xué)生提供發(fā)言機會，定期與學(xué)生進行互動交流，以增進師生之間的溝通和理解。

最后，講座提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師要成為一個優(yōu)秀的化學(xué)教育者，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這包括廣泛涉獵化學(xué)領(lǐng)域的最新進展，積極參與學(xué)術(shù)交流和研究，提升自己的教學(xué)能力。此外，教師還應(yīng)具備科學(xué)精神，勇于創(chuàng)新，不斷探索教學(xué)方法和手段。通過這次講座，我明白了作為一名化學(xué)教師，我必須保持學(xué)習的狀態(tài)，豐富自己的知識和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，這次化學(xué)教師講座讓我深刻認識到化學(xué)教育的重要性，強調(diào)了培養(yǎng)實踐能力、多樣的教學(xué)方法、師生互動和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信，只有通過不斷學(xué)習和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生提供更好的化學(xué)教育。

化學(xué)教師講座心得體會篇五

通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對教學(xué)心得的研究，教學(xué)成績很突出，教法深受學(xué)生喜愛，本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的幾點心得，在此和大家一起來探討：

俗話說：興趣是最好的老師。九年級化學(xué)是學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、對提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中，可以從開發(fā)非智力入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學(xué)習。

在教學(xué)實踐中，我體會到學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，以及學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的教學(xué)效果，因此，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知道能自然過度，為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時，講課時，力求學(xué)生聽懂明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重視夯實基礎(chǔ)知識和基本技能。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的.感覺，充分讓學(xué)生感到只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。

學(xué)生學(xué)習化學(xué)時，對化學(xué)實驗最感興趣，只要課堂上一做實驗，大家都興趣驟升，利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮化學(xué)實驗在教學(xué)中的作用。

新課程強調(diào)老師的教學(xué)反思;

即教學(xué)前反思明確這堂課我要做什么?

教學(xué)中反思確定怎么做?

教學(xué)后反思做的怎么樣?如何改進提高，取得更好的效果?等等。

教師平時要重視對教材的理解、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進行不斷思考和下功夫，不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法，使之更適合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特征，通過反思發(fā)現(xiàn)問題，找出原因和解決辦法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富教學(xué)經(jīng)驗，既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平，也有利于提高教學(xué)效果。

初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗得心體會

本著教育事業(yè)即為生命教育的信念，在黑田鋪中學(xué)從事教學(xué)工作十多年以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;仔細批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學(xué)習。

化學(xué)教師講座心得體會篇六

近日，我參加了一場由化學(xué)教師舉辦的講座，探討了現(xiàn)代化學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和應(yīng)用。通過這場講座，我獲益良多，不僅關(guān)于化學(xué)的知識得到了進一步的拓寬，還對化學(xué)教學(xué)方法有了更深入的了解。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在這次講座中，我對化學(xué)科學(xué)的廣度和深度有了更全面的認識。講座中，化學(xué)教師對于化學(xué)的各個分支進行了詳細的介紹，包括有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)等。他們還講述了許多令人驚嘆的化學(xué)實驗，如合成新化合物、觀察化學(xué)反應(yīng)等。通過這些實例，我更加明了了科學(xué)家們所做的工作能夠如何改變我們的生活，如何推動社會的進步。同時，我發(fā)現(xiàn)講座中所講述的化學(xué)知識并非枯燥無味，相反地，當它真正應(yīng)用到實際生活中時，可以產(chǎn)生迅速而顯著的影響。這讓我深刻地意識到，化學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種強大的工具，可以為人類創(chuàng)造出更美好的生活。

其次，在化學(xué)教師的講座中，我受益于他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法。他們首先強調(diào)了化學(xué)教育的理論與實踐的結(jié)合，通過引入實驗和實例來提高學(xué)生的學(xué)習興趣。講座中還介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如多媒體演示、小組合作學(xué)習等。這些方法使學(xué)生能夠更好地探究化學(xué)的奧秘，提高自己的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。此外，化學(xué)教師還強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力的重要性。他們鼓勵學(xué)生自由提問，并通過分析問題和討論解決方案的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。這些教學(xué)方法讓我深刻地感受到，只有通過多樣化、生動化的教學(xué)方式，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力。

此外，我還從這次講座中了解到了化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展?；瘜W(xué)教師分享了一些最新的研究成果和應(yīng)用實例，如納米材料的制備、新型能源材料的研究等。這些研究突破了傳統(tǒng)化學(xué)的邊界，給我們帶來了更多的可能性和機遇。例如，納米材料的制備可以應(yīng)用于材料科學(xué)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域，為人們解決了許多實際問題。通過了解這些最新的研究成果，我對化學(xué)的前景充滿了希望，也更加堅定了我學(xué)習化學(xué)的動力。

最后，我還參與了與其他參會者的交流和討論。大家分享了各自的學(xué)習經(jīng)驗和教學(xué)心得，互相借鑒、互相啟發(fā)。這次交流讓我認識到，只有廣泛與他人交流，才能拓寬視野，提高自己。我也意識到，教育是一個永無止境的過程，我們需要不斷學(xué)習、不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

通過這次講座，我對化學(xué)科學(xué)有了更深入的了解，學(xué)到了許多新的知識。同時，化學(xué)教師的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我探索化學(xué)奧秘的熱情。我相信，通過不斷地學(xué)習和實踐，我能夠成為一名出色的化學(xué)教師，為更多的學(xué)生傳授化學(xué)的知識和方法，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛，為推動社會的發(fā)展做出貢獻。

化學(xué)教師講座心得體會篇七

下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習的機會。在近三年的學(xué)習培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習，拓寬了我的知識視野。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

三、我學(xué)會了反思。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。

總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻！

化學(xué)教師講座心得體會篇八

化學(xué)教師輪崗是一項不斷實踐的過程，也是一次全面提升教學(xué)能力的機會。此次輪崗，我有幸參加了學(xué)校的內(nèi)部培訓(xùn)，從其他科目的老師處了解到了很多新的教學(xué)方法，同時也將自己的經(jīng)驗分享給了其他老師。我認為這次輪崗可以讓我們更好地了解學(xué)校教育的全貌，提升教學(xué)質(zhì)量，加強師德師風的建設(shè)。

第二段：互相借鑒

在輪崗的過程中，我們相互交流教學(xué)體會、分享教學(xué)經(jīng)驗，更多地學(xué)習了其他科目的教學(xué)方法。比如，我學(xué)到了歷史老師筆下的歷史趣味化教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師的板書講解技巧等等。同時也和他們分享了化學(xué)教學(xué)的心得，例如化學(xué)實驗的技巧、預(yù)備知識等等。相互借鑒和交流，讓我們受益匪淺。

第三段：增強教師的多元化發(fā)展

輪崗也促進了教師在不同學(xué)科中的知識積累，令教師成為更全面、多樣化的知識型人才?；瘜W(xué)老師在輪崗前可能無法完全掌握其他科目的教學(xué)方法，但是在輪崗后，我們可以更好地將其他學(xué)科的有價值的教學(xué)方法和自己的教學(xué)結(jié)合在一起，定制化課程，豐富課堂。

第四段：實現(xiàn)教學(xué)的有效轉(zhuǎn)化

對于一門學(xué)科的老師來說，掌握其他學(xué)科的教學(xué)方法是非常重要的，這樣可以讓我們更有效地轉(zhuǎn)化我們的知識。比如，高中化學(xué)中的生物化學(xué)內(nèi)容，我們可以結(jié)合地理老師給學(xué)生打開一個全新的思路，利用在地理學(xué)科中掌握的知識與技能，更有針對性地給學(xué)生講解化學(xué)原理。

第五段：提高教學(xué)音質(zhì)

輪崗的過程中，組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科老師和同學(xué)們都共同參與，而輪崗后，教師的教學(xué)水平可以得到全方位的提高，學(xué)校的教學(xué)和管理也能從中實現(xiàn)優(yōu)化。這有利于老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，更快速地了解學(xué)校體系和管理，使老師和學(xué)生都能夠受益。同時輪崗也增強了教師之間的交流互動，使師德師風建設(shè)得到進一步加強。

結(jié)論：

總結(jié)一下，我認為這次輪崗，不僅讓我學(xué)到了其他學(xué)科的知識和教育方法，而且也讓我將自己學(xué)科的知識更好地傳授給學(xué)生，讓我們結(jié)合實際形勢，更好地去實施教育教學(xué)工作，最終使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到全面提升。

化學(xué)教師講座心得體會篇九

在這十多年以來，收獲不少，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了黑田鋪中學(xué)，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習;還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動中我學(xué)到了很多東西，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該作到以下三點：

一、知識把握準確;

二、充分調(diào)動學(xué)生的積極性;

三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：

一、不斷學(xué)習，充實自我;

1、統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進度、齊頭并進;

2、取長補短;統(tǒng)一練習、高效輕負。

3、分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況。

4、研究和精選習題，合理控制作業(yè)負擔。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，做到五備;備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實雙基、雙力的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，卷容整潔，格式規(guī)范，并注明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā)，對照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距。

結(jié)合認真學(xué)習了《新課程標準解讀》這本書，我感觸很深，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體，感受化學(xué)學(xué)習的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責任。我們相互勉勵，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上，合作探索，讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的`發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程，探索適合促進各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以傳授化學(xué)知識為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手，加強新課程理念的學(xué)習，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來討論，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會，在學(xué)校創(chuàng)造的機會中、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績，但仍存在不足之處，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。

化學(xué)教師講座心得體會篇十

近日，我參加了一場由一位資深化學(xué)教師舉辦的講座，題為“化學(xué)教學(xué)的新趨勢與方法”。這個講座給我留下了深刻的印象。以下是我對于這場講座的心得體會。

首先，講座的內(nèi)容非常豐富，涉及到了化學(xué)教育的各個方面。講座以化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點，分析了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主要難點和問題所在。我之前沒有意識到這些問題的嚴重性，但通過講座，我認識到了讓學(xué)生主動參與到學(xué)習過程中的重要性。講座還介紹了一些各種教學(xué)方法和教具，比如通過實驗教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和培養(yǎng)他們的實驗技能，通過游戲化教學(xué)來增強學(xué)生的記憶和理解能力等。這些新的教學(xué)方法和教具為我打開了新的教學(xué)思路。

其次，講座的授課形式非常生動活潑。講座中，教師通過舉例、互動和小組討論等形式，將抽象的化學(xué)概念和知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐案例。通過這種生動的方式，教師成功地將一些抽象的概念變得更加易懂易學(xué)。我在講座中多次參與到小組討論中，與其他參會者分享了自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動和交流給了我很大的啟發(fā)，讓我意識到教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和促進者，而不僅僅是傳授知識的者。

第三，講座中的示范教學(xué)給了我很大的觸動。教師通過一些實際的實驗和演示，向我們展示了如何利用化學(xué)實驗來引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習。這種方式不僅能夠增強學(xué)生的實踐能力，還能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問題的能力。我之前對實驗教學(xué)的理解還比較膚淺，但通過這個講座，我深刻認識到實驗教學(xué)是非常重要的一種教學(xué)方法。我決定在今后的教學(xué)中更加注重實驗教學(xué)的應(yīng)用，為學(xué)生提供更多的實踐機會。

第四，講座還強調(diào)了學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)今的學(xué)生已經(jīng)有了豐富的生活經(jīng)驗，他們的思維方式和學(xué)習方式與過去有所不同。因此，講座中提到了如何與學(xué)生建立積極互動的關(guān)系，如何根據(jù)學(xué)生的需求和興趣設(shè)計教學(xué)活動。這些都需要教師充分傾聽和尊重學(xué)生的意見和建議，并在教學(xué)過程中靈活調(diào)整教學(xué)策略。我認為這是一種非常重要的教學(xué)思維，也是我需要在今后的教學(xué)中不斷實踐和完善的。

最后，這場講座也給我提供了一個學(xué)習交流的平臺。我通過交流和其他參會者分享了自己的觀點和經(jīng)驗，也從其他參會者中學(xué)到了很多有價值的教學(xué)方法和經(jīng)驗。這種多元化的交流讓我認識到了教學(xué)是個協(xié)作的過程，我們可以通過交流和學(xué)習他人的經(jīng)驗來提高自己的教學(xué)水平。我希望能夠通過這種平臺，與更多的教師交流和學(xué)習，為我的教學(xué)提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。

綜上所述，這場化學(xué)教師講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。我意識到了讓學(xué)生主動參與到學(xué)習過程中的重要性，也學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和教具。講座中的互動和示范教學(xué)也讓我深刻認識到了實踐教學(xué)的重要性。我將在今后的教學(xué)中發(fā)揮這些收獲，并通過交流和互動不斷完善和提高我的教學(xué)水平。

化學(xué)教師講座心得體會篇十一

這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

一、教學(xué)目標達標情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

2、積極參與理化生，特別是化學(xué)教學(xué)研究工作，成績顯著。

本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)化學(xué)科成績一直名列前茅。

4、組建化學(xué)實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。

開學(xué)不久，我在所任課班級相繼組建了化學(xué)實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，增加了學(xué)生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學(xué)活動，讓學(xué)生們更好地掌握化學(xué)的研究方法。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對化學(xué)學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

2、部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于自己剛接觸新教材化學(xué)教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的化學(xué)課。

化學(xué)教師講座心得體會篇十二

隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。其中，輪崗制度是一種不斷創(chuàng)新突破的體現(xiàn)。作為一名化學(xué)教師，我也有幸參加了這次輪崗，進而有了更深入的思考和體會。下面，我將分享一些關(guān)于“化學(xué)教師輪崗心得體會”的個人見解。

二、前期準備

在輪崗之前，我做了充分的準備，包括了學(xué)習新的教學(xué)方法和工具，對話題的研究等。其中最為重要的是我意識到了學(xué)生思維方式和認知的改變。在過去，我常常使用PPT進行教學(xué)，但是這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生疏離感和學(xué)習興趣缺失。而現(xiàn)在，我選擇使用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)方法，這些方法可以讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習過程中來。這樣的準備，可以讓我的教學(xué)取得新的改觀和收獲。

三、教學(xué)實踐

在輪崗實踐中，我選擇了豐富多樣的教學(xué)實踐方式，其中包括了課堂講解、互動問答、案例分析等。在其中，我經(jīng)常嘗試引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性。例如，在課堂上，我會采用小組互動的方式，鼓勵學(xué)生共同合作，嘗試解決一些化學(xué)實驗難題。在這個過程中，他們可以更好地培養(yǎng)搭橋架線、團隊合作、探究和創(chuàng)新的能力。

四、效果總結(jié)

在這次輪崗中，我收獲了很多，對教育思想的認識、教育理念的改變等都有了更新和進步。尤其值得一提的是我經(jīng)歷的第一次在線教學(xué)，它讓我更好地了解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)法，鍛煉了我在使用新媒體手段展開教學(xué)的創(chuàng)造能力。最令我感到欣慰的是我所應(yīng)用的一系列教學(xué)方法取得了良好的推廣效果，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯提高，更堅定了我對于“教學(xué)實踐是教育創(chuàng)新的推動力”的看法。

五、未來展望

對于未來，我會繼續(xù)不斷地推陳出新、尋求創(chuàng)新方法和思路，探索和實踐最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。同時，我也希望能夠更好地發(fā)揮科技設(shè)備在教學(xué)中的作用，包括深化教學(xué)內(nèi)容、開展多形式的教學(xué)方式等，讓科技設(shè)備成為創(chuàng)新教育教學(xué)的必不可少的工具。

總的來說，這次化學(xué)教師輪崗的個人體驗讓我深刻認識到了，教師的教學(xué)過程和理念需要不斷地創(chuàng)新和進步。只有不斷追求、不斷改進，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和能力，讓他們在這個變革的時代，能夠趕上時代的步伐，具有更強的適應(yīng)和成長能力。

化學(xué)教師講座心得體會篇十三

近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，化學(xué)教育也在不斷發(fā)展。為了提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)知識，我參加了一次化學(xué)教師進修培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我深刻地體會到了進修對于教師的重要性，不僅擴展了知識面，還提高了教學(xué)能力和方法。以下是我對這次進修的心得體會。

首先，進修活動讓我對化學(xué)知識有了更深層次的認識。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習了一些最新的化學(xué)理論和實驗技術(shù)，如量子化學(xué)、多項式擬合等。通過系統(tǒng)的學(xué)習，我對這些知識有了更全面的了解，不僅學(xué)到了新的知識點，還對以往學(xué)習的知識進行了系統(tǒng)的梳理和補充。這讓我在教學(xué)中更加自信和明確，能夠?qū)⑿碌闹R靈活運用到課堂上，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

其次，進修還幫助我提高了教學(xué)能力和方法。在培訓(xùn)班中，我們進行了多種教學(xué)實踐活動，如編寫課堂教案、設(shè)計實驗教學(xué)等。這些實踐活動不僅讓我對于教學(xué)過程有了更清晰的認識，還提高了我的組織能力和語言表達能力。通過與其他教師的交流和互動，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和策略，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等。這些方法的運用讓我的課堂更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力。

此外，進修還讓我深刻地認識到了化學(xué)教育的社會責任和使命。在培訓(xùn)期間，我們參觀了一些化學(xué)工廠和實驗室，親眼見證了化學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。這讓我更加明白，化學(xué)教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們成為能夠為社會發(fā)展做出貢獻的人才。因此，作為一名化學(xué)教師，我要時刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷更新知識和教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和社會的進步盡一份力。

最后，進修讓我感到了教師團隊的力量和凝聚力。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的許多優(yōu)秀化學(xué)教師。通過與他們的交流和合作，我深刻地感受到了教師團隊的力量和凝聚力。在大家共同分享經(jīng)驗和交流觀點的過程中，我們相互學(xué)習、相互促進，形成了一種合作和共同進步的氛圍。這讓我在以后的工作中更加重視與他人的交流和合作，相信通過團隊的力量可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

總之，這次化學(xué)教師進修培訓(xùn)活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。不僅擴展了知識面，提高了教學(xué)能力和方法，還讓我明確了教師的社會責任和使命，感受到了教師團隊的力量和凝聚力。我相信通過不斷地進修和學(xué)習，我將成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。