學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

教育讀書心得體會篇一

第一段：介紹文章背景和讀書的重要性（200字）

隨著時代的發(fā)展，教育方式也在不斷改變。其中一種被越來越多人重視的教育方式是以自主學(xué)習(xí)為核心的F教育。而閱讀是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。作為一名受益于F教育的學(xué)生，我深受讀書的啟發(fā)和影響。通過閱讀，我不僅開拓了眼界，增長了知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在我讀書的過程中，我也有了一些深刻的體會和心得，愿意與大家分享。

第二段：讀書開闊視野和增長知識（250字）

閱讀是一扇披荊斬棘的窗戶，能夠讓我們了解到世界各地的風(fēng)土人情、歷史文化和社會發(fā)展。通過讀書，我能夠在書本中欣賞到古人的智慧，感受到不同時空背景下的故事和經(jīng)歷。比如，在讀《紅樓夢》時，我被曹雪芹先生描繪的大觀園景色所震撼，也通過賈寶玉和林黛玉等人的愛情故事感受到了人生的美好和無常。讀書不僅讓我對過去的文化有了更深入的了解，也讓我對未來的發(fā)展有了更準(zhǔn)確的判斷。在如今信息爆炸的時代，讀書可以幫助我區(qū)分信息的真?zhèn)?，提升我的批判思維和辨別能力。

第三段：讀書培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力（250字）

閱讀不僅僅是吸收知識，更是一種思考和創(chuàng)造的過程。通過看書，我可以展開想象力，與作者一起思考和探索。世界上很多重要的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造都源于人們廣泛閱讀和思考的結(jié)果。在讀書的過程中，我常常會被一些作者的見解和觀點(diǎn)所觸動，這激發(fā)了我展開思考、提出問題的熱情。同時，讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。當(dāng)我讀到一些激發(fā)靈感的作品時，我會嘗試在自己的生活和寫作中運(yùn)用它們。這種創(chuàng)造力的實(shí)踐過程，使我能夠更加靈活地解決問題和面對挑戰(zhàn)。

第四段：借鑒讀書中的人生智慧（250字）

在讀書的過程中，我也會思考作者的意圖和想要傳遞的信息。通過閱讀，我學(xué)到了很多有關(guān)人生的智慧，這些智慧對我有著深遠(yuǎn)的影響。比如，在讀《了不起的蓋茨比》時，我被小說中關(guān)于追求夢想和追逐幸福的描寫所打動。這讓我明白了成功和快樂是需要努力、奮斗和執(zhí)著的，同時也教會我珍惜眼前的一切，追求內(nèi)心真正的滿足感。另外，讀書也讓我從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。通過讀故事和傳記，我明白了一些聰明人和英雄們?nèi)绾蚊鎸Ь澈吞魬?zhàn)，并從中得到了啟示。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性（250字）

通過上述的討論，我們可以看到閱讀對我們的成長和發(fā)展有著巨大的影響。讀書不僅讓我們開闊視野、增長知識，還能培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們還能從他人的智慧中獲得人生的啟示和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，我們應(yīng)該重視讀書，注重培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。只有不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，我們才能在這個不斷變化的世界中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。讀書不僅是一種快樂，更是一種提升自己和推動社會進(jìn)步的力量。讓我們拿起書本，放飛思想，不斷探索和成長！

教育讀書心得體會篇二

《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家，亞米契斯的作品。

這本書中搜集了許許多多的德育故事，每一個故事都是那么生動，那么感人，那么引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國少年》、《可愛的祖國》、《要知感恩》等故事。

這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育著我，影響著我。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時候，我總是覺得自己還小，不能做家務(wù)，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。

由我自己，我還想到了我們的國家。20__年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險情，克服沒有公路的困難，一路急行軍到現(xiàn)場采取救援，全國人民有的捐錢，有的捐物，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢。

愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。

拿到《愛的教育》這本書，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書，可內(nèi)心的感受還是一樣激動。

我喜歡這本書，喜歡書中每一個充滿愛心的人，可愛的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆、我們的好校長……讓我無時無刻不感受到濃濃的愛意。書中最讓我感動的是《陪護(hù)“爸爸”》，當(dāng)可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨(dú)老人的時候，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世，讓我對他產(chǎn)生了深深的敬意。

媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來，只是感覺一個人只要有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個擁有高尚品質(zhì)的人。

讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個人

教育讀書心得體會篇三

教育一直被視為改善人類生活的關(guān)鍵因素。因此，讀書是充分受教育的可靠方法之一，它保證了我們成長和思想的不斷發(fā)展。本文將探討我在閱讀過程中的體驗(yàn)和收獲，并強(qiáng)調(diào)這些體驗(yàn)對我個人成長的重要性。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的喜好和興趣

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的喜好和興趣。我們可以通過看書來探索新想法和研究不同的主題。閱讀時間越長，越容易找到自己感興趣的領(lǐng)域，因?yàn)槲覀兞私飧嗟男畔⒑蛿?shù)據(jù)，這讓我們更加有自信，知道我們想要成為什么樣的人。閱讀還可以幫助我們挖掘潛在的興趣，讓我們能在某些主題上成為專家。

第三段：為寫作和表達(dá)提供素材

閱讀是為寫作和表達(dá)提供豐富素材的方法。當(dāng)我們讀書時，我們遇到新的概念和觀點(diǎn)。這些新的想法可以幫助我們更好地理解和談?wù)撝車氖澜?，并在寫作時更好地展現(xiàn)個人觀點(diǎn)。此外，閱讀還可以幫助我們積累大量的單詞和散文，這是作家和想要接受高等教育人士所需要的必備知識。

第四段：提高思考能力和創(chuàng)造力

通過閱讀，我的思考能力和創(chuàng)造力得到了更好的鍛煉。讀書可以幫助我們切換到不同的思維模式，以此激發(fā)我們的洞察力和想象力。當(dāng)我們讀小說時，我們會感受到作者表達(dá)情感的深刻性，身臨其境地感受故事中的情境和人物，這樣就可以更好地理解和理解人與人之間的關(guān)系。這種感受在我們接觸到不同的文本時體驗(yàn)的更加深刻，可以幫助我們更好地理解世界并發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)

總之，我認(rèn)為，閱讀對于我們個人成長非常重要。除了發(fā)現(xiàn)自己的喜好和興趣、為我們的寫作和表達(dá)提供素材和提高我們的思考能力和創(chuàng)造力，我們還可以在閱讀中學(xué)習(xí)新的知識和理解不同的文化。閱讀比任何自我教育的方法都有價值，不斷擺脫成見并增強(qiáng)深度思考。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，我們才能變得更加開明、有思想并擁有更好的未來。

教育讀書心得體會篇四

讀書是一種提高個人素質(zhì)、豐富知識的方式，是一個不斷學(xué)習(xí)更新自己的過程。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對自身素質(zhì)的要求也越來越高。因此，我們應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識儲備和提高自己的綜合素質(zhì)，而閱讀就是一個非常好的方式，它不僅能夠擴(kuò)大我們的閱讀量，也可以幫助我們掌握更多的知識。

第二段：通過閱讀提高學(xué)習(xí)力

閱讀不但可以擴(kuò)展我們的知識面，還可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)力，讓我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活。通過閱讀，我們可以提高自己的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，還可以提高自我反思能力，讓我們更加深入地了解和掌握知識。

第三段：培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣

閱讀是一個良好的習(xí)慣。我們需要培養(yǎng)自己的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)我們形成了閱讀的習(xí)慣，我們就能夠在短時間內(nèi)積累大量的知識，整合自身的價值體系，并且注重精神層面的培養(yǎng)，從而對未來的高考或者工作上具有很大的幫助。

第四段：閱讀背后的教育含義

閱讀不僅僅是一個文化的傳承，更在背后含有著教育的意義。通過閱讀，我們可以學(xué)到知識，了解歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識，從而增強(qiáng)我們的審美能力，讓我們更好地理解世界和人類社會，形成自己獨(dú)特的人生感悟。

第五段：總結(jié)

閱讀，是一種非常值得 推崇的行為，同時也是一種很好的提高個人素質(zhì)和生活品質(zhì)的方式。如果我們想要擁有更高的綜合素質(zhì)，保持一種積極樂觀、進(jìn)取的態(tài)度，那么閱讀就是一個不錯的選擇，我們應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，為自己的人生添彩。

教育讀書心得體會篇五

隨著教育的進(jìn)步和社會的發(fā)展，教育讀書的重要性也愈發(fā)凸顯出來。讀書是一種獲取知識、培養(yǎng)才能和提升個人修養(yǎng)的重要途徑。因此，掌握一定的讀書心得體會對于我們的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我個人的幾點(diǎn)關(guān)于“教育讀書心得體會”的觀點(diǎn)與感悟。

首先，讀書心得體會要立足于實(shí)際，注重實(shí)踐。讀書的目的是為了應(yīng)用，只有把所學(xué)知識付諸實(shí)際和實(shí)踐中，才能真正理解并掌握知識。在讀書過程中，我總結(jié)出了一套自己的方法論，即“知行合一”。“知”指的是通過閱讀獲得的知識和信息，“行”指的是將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。只有通過實(shí)際行動，才能更好地加深對知識的理解和記憶。我經(jīng)常將自己所讀過的書籍中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，以此來幫助自己更好地消化和吸收知識。

其次，讀書心得體會要靈活運(yùn)用，注重創(chuàng)新。讀書是一個開放的過程，我們不能僅僅止于書本上的知識，而應(yīng)該將讀書的內(nèi)容和自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，形成自己獨(dú)特的見解和理論。在讀書過程中，我常常運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和思維方式進(jìn)行思考，嘗試將不同的知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想和組合，形成全新的思維模式和見解。讀書不僅僅是被動地接受信息，更是主動地思考和創(chuàng)新。

第三，讀書心得體會要質(zhì)疑和批判思維，注重思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。讀書可以培養(yǎng)我們的批判性思維，幫助我們深入思考問題的本質(zhì)，找出其中的矛盾和不足之處。在讀書過程中，我經(jīng)常對作者的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和思考，以此來加深對知識的理解和掌握。這樣的思考方式可以幫助我們形成獨(dú)立的見解，提高我們的思辨能力。

第四，讀書心得體會要積極分享，注重互動交流。知識是可以共享的，只有通過分享和交流，才能夠讓我們的知識更具價值。在讀書過程中，我喜歡與他人分享自己的心得體會，與他人討論和交流，從中獲得不同的觀點(diǎn)和想法。這樣的分享和交流過程不僅可以豐富我們的知識儲備，更可以拓展我們的思維范圍和視野。

最后，讀書心得體會要持之以恒，注重堅持。讀書是一個長期的過程，需要我們堅持不懈，持之以恒。在讀書的過程中，我深深體會到了持之以恒的重要性。只有通過長時間的積累和堅持，才能夠真正領(lǐng)悟并運(yùn)用所學(xué)的知識。我經(jīng)常鼓勵自己，在面對困難和挫折時不要輕易放棄，而是要堅持下去，相信自己的努力一定會有所收獲。

總之，教育讀書心得體會是我們學(xué)習(xí)和成長的重要一環(huán)。通過實(shí)踐、創(chuàng)新、思考、分享和堅持，我們可以更好地掌握讀書的技巧和方法，提高自己的知識水平和能力。希望我個人的這些體會和觀點(diǎn)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，一起在讀書的道路上不斷前行。

教育讀書心得體會篇六

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！睂τ谖襾碚f，家庭生活和學(xué)校工作，讓我閑暇時間不在向?qū)W生時代那么充實(shí)，讀書自然無疑是開闊我個人視野最好的捷徑。尤其是讀教育類的專著時，經(jīng)常便會對號入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，可以在書中學(xué)習(xí)到怎樣教育教學(xué)，從中獲得許多有益的啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容，這樣的感覺的確很真實(shí)也很充實(shí)。

回顧教書生涯，已走過了18個年頭。隨著現(xiàn)今教育發(fā)展的態(tài)勢，當(dāng)前要“做一個有智慧有人格魅力的教師，過一種有尊嚴(yán)的教育生活?！笨蔀槭亲鳛榻裉斓娜嗣窠處煹囊粋€終極目標(biāo)。近些天里，我在一個星期內(nèi)，細(xì)細(xì)研讀了當(dāng)代堪稱教育名家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛心與教育》。感受頗深，在書中受到了很多啟迪。

體會之一：教師更應(yīng)多讀書，讀各種各類的書，尤其是名家名著更要捧讀不輟。都說“讀書破萬卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺，讀書不僅增長見識，還可以在寫作時有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界。例如：他在給楊守豐書信中的結(jié)尾推薦他閱讀陳祖德的《超越自我》和茨威格的《人類的群星閃耀時》以及《傅雷家書》。不僅可以提高他們的語文素養(yǎng)，同時可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的，有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)。讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。讀書伴隨著積累，然而才能在需要的時，才能活學(xué)活用，信手拈來，對于教師更能在課堂教學(xué)中給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)。

體會之二：教師應(yīng)該真誠地喜愛學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時時反思自我，時時向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我在平時的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識，我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣，是個急脾氣的人，有時和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來不跟我記仇，一節(jié)課的時間，他們又和你玩在一起;反思一下，作為老師覺得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無邪呀!今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心喜愛學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛學(xué)生，才能對學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長;愛學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。例如：我班的彭宇航同學(xué)，性格憨厚，思維緩慢，做什么事都拖拖拉拉的，尤其是每次作業(yè)，所有同學(xué)都能當(dāng)天完成，可他待到第二天也不能交納，錯誤率高。面對這樣的孩子，我時常表現(xiàn)急躁催促，對他大發(fā)雷霆，可是于事無補(bǔ)，成效不佳。時后與他拉近距離，細(xì)心談話，加以耐心輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)思維不是我之前個人認(rèn)為那樣不可救藥。所以我們對學(xué)生真正了解了，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去關(guān)愛他。你才會體會到我們的孩子是懂事的，是會對老師有種莫名的感激之情。

體會之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個學(xué)生每一天的相處中，要針對學(xué)生千差萬別的個性因材施教，面對一個個活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時時創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛心與教育》的前半部分，李老師教給學(xué)生的自我激勵方法是“每日九問”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時提出了“每日十問”的要求：“一問今天在家早讀外語沒有?二問今天上課開小差沒有?三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有?四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有?五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有?六問今天做過閑事沒有?七問今天“過電影”沒有?八問今天計劃完成沒有?九問今天有未弄懂的難題沒有?十問今天有無浪費(fèi)的時間?”他要求學(xué)生把這十個問題制成表格，每天按實(shí)際情況填寫。并鼓勵學(xué)生“一兩天做到這每日十問并不難，但關(guān)鍵是要堅持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！蔽覍Ρ攘艘幌?，我也經(jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣，亂了一團(tuán)，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個別學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會更深刻，效果也更好!還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。

教育讀書心得體會篇七

假期里，我完全地通讀了李鎮(zhèn)西老師的這部己經(jīng)感動過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是感動，而是震動。李老師應(yīng)用很多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又怎樣地愛他，真是讓人感動。

蘇霍姆林斯基曾說過：把整個心靈獻(xiàn)給孩子。特別是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記一，一個個感人肺腑的生動故事深深地吸引震動著我。我更是對他萬分崇敬。

在手記一里，李老師所具有的一顆童心令我敬慕，李老師對學(xué)生的愛心更是令我震動!學(xué)生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝愿，為學(xué)生辦生日晚會，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋。令學(xué)生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是在還學(xué)生的債，這是何等的難能寶貴!春種一粒粟，秋收萬顆籽。而李老師時時都在收獲!當(dāng)看到學(xué)生精心預(yù)備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎?甚么叫享受教育?這就叫享受教育!而當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交換中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福!李老師就是這樣的幸福者!書中最震動我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的沉思。對工作多年的我來講，也想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的留意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡我。但我從未想過，當(dāng)我讀到李老師的教育就是要每個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。使我深深震動了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育尋求。所以他不單單在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會給高考落榜的學(xué)生寫信這個世界如同一個茂盛的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有艷麗的花朵，也有青翠的小草。但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。他把學(xué)生比作容器，要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊!令我印象最深入的是他講的萬同的`故事。萬同是書中的一個典型的落后生的形象，在李老師對他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一位落后生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育不是神話，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，乃至?xí)?jīng)常循環(huán)往復(fù)地回到原點(diǎn)。在我看來，我們絕大多數(shù)的教師都是有愛心的，然而在這個急功近利的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。在瀏覽進(jìn)程中，我不斷地被感動，不斷地在想，不斷反思自己：假設(shè)萬同是我的學(xué)生，我能有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)感的反復(fù)?慚愧非常!我想我做不到，我會傷心、憤恨、失望、無奈，會搬出孔夫子的朽木不可雕也來寬慰自己，理直氣壯地把萬同清除出我的心靈之外，由于教育不是萬能的。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面實(shí)在不難，但一個老師，能夠長時間像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每個學(xué)生，難!在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個落后生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每點(diǎn)變化，不論是朝著哪個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

教育讀書心得體會篇八

花了整整一個月的時間，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，但是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么完美的東西啊!

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，必須會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

教育讀書心得體會篇九

教育讀書心得體會PPT是一種通過演示文稿方式展示讀書心得和體會的教育教學(xué)工具。當(dāng)我第一次接觸到這個主題時，我意識到它是如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和知識運(yùn)用能力的重要工具。通過制作和展示PPT，學(xué)生不僅可以總結(jié)和分享自己的學(xué)習(xí)心得，還可以激發(fā)對閱讀的興趣，提升自己的表達(dá)和思維能力。下面，我將從搜索相關(guān)文獻(xiàn)、準(zhǔn)備PPT主題、制作PPT內(nèi)容、展示PPT和分享心得體會五個方面談?wù)勎覍逃x書心得體會PPT的見解和體會。

首先，在準(zhǔn)備教育讀書心得體會PPT之前，我會進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的搜索和閱讀。這樣可以幫助我更全面地了解和總結(jié)所讀書籍的內(nèi)容和要點(diǎn)。通過搜索文獻(xiàn)，我可以擴(kuò)大自己的知識面，并且獲得與他人分享的素材。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我會將書中的重點(diǎn)內(nèi)容摘錄下來，以便后續(xù)進(jìn)行整理和展示。這個過程不僅鞏固了我的閱讀理解能力，還增強(qiáng)了我的記憶力。

其次，制作PPT主題是展示讀書心得和體會的重要環(huán)節(jié)。在選擇PPT主題時，我會根據(jù)所讀書籍的類型和內(nèi)容進(jìn)行合理安排。例如，如果我讀的是一本文學(xué)作品，我可以選擇以主人公形象或故事情節(jié)為主題。如果我讀的是一本科普書籍，我可以以相關(guān)知識點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果為主題。通過選擇合適的主題，我可以在展示PPT時吸引觀眾的注意力，讓他們對我所分享的讀書心得和體會產(chǎn)生興趣。

第三，制作PPT內(nèi)容是教育讀書心得體會PPT的核心部分。在制作PPT內(nèi)容時，我會將書中的重點(diǎn)內(nèi)容和自己的理解進(jìn)行整理和總結(jié)。首先，我會從整體認(rèn)識的角度對書籍進(jìn)行概括，介紹作者的背景和主旨。接著，我會將書中的重點(diǎn)章節(jié)和觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀，闡述自己的理解和感受。同時，我還會在PPT中加入相關(guān)的圖片、圖表或動畫，以增強(qiáng)視覺效果和表達(dá)的直觀性。通過制作豐富多樣的PPT內(nèi)容，我可以更好地傳達(dá)自己對書籍的理解和思考。

第四，展示PPT是將讀書心得和體會與他人分享的環(huán)節(jié)。在展示PPT時，我會保持自信、自然的演講方式，用通俗易懂的語言與觀眾交流和溝通。同時，我還會通過適時的問答環(huán)節(jié)和互動方式，鼓勵觀眾參與到我的演講中來，加強(qiáng)互動效果。通過與觀眾的互動和交流，我可以收獲更多的思考和反饋，進(jìn)一步完善和提升我的讀書心得和體會。

最后，分享心得體會是教育讀書心得體會PPT的總結(jié)和延展。通過分享心得體會，我可以進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，并且得到他人的認(rèn)可和鼓勵。在分享心得體會的過程中，我會以開放包容的態(tài)度聽取他人的意見和批評，并在以后的學(xué)習(xí)和演講中不斷提高和進(jìn)步。同時，我也會鼓勵他人積極參與到讀書心得和體會的分享中來，共同促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)和成長。

總之，教育讀書心得體會PPT作為一種重要的教學(xué)工具，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)和分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過搜索相關(guān)文獻(xiàn)、準(zhǔn)備PPT主題、制作PPT內(nèi)容、展示PPT和分享心得體會這五個方面的努力，我相信我可以在教育讀書心得體會PPT的制作和展示中取得更好的效果和成果。

教育讀書心得體會篇十

第一段：介紹教育讀書的重要性（200字）

教育和讀書被譽(yù)為人類進(jìn)步的基石，它們的重要性絕不可低估。教育是培養(yǎng)人們的人格、技能和知識的途徑，它不僅僅為個人發(fā)展提供了機(jī)會，也是社會發(fā)展的驅(qū)動力。而讀書，作為一種獲取知識和信息的形式，是教育的核心組成部分。通過讀書，人們可以拓展思維、豐富知識、培養(yǎng)情感，進(jìn)而提高個人素質(zhì)和社會價值。因此，教育讀書是每個人為了自身發(fā)展和為社會作出貢獻(xiàn)而必不可少的。

第二段：讀書的心得體會（300字）

讀書是一種令人愉悅且啟發(fā)性的活動。通過閱讀文學(xué)作品，我不僅豐富了自己的感受和想象，還學(xué)會了對事物進(jìn)行有深度的思考。例如，在讀《紅樓夢》時，我深有感觸地體會到了人生的無常和虛幻。在這部作品中，作者以獨(dú)特的方式刻畫了一群豐滿而多樣化的人物形象，讓我意識到每個人都有自己的命運(yùn)和價值。這種體驗(yàn)不僅有助于我更好地理解他人，也讓我對自己的生活有了更多的思考。此外，讀書還讓我對不同的學(xué)科和領(lǐng)域有了更全面的了解。通過讀歷史、哲學(xué)、科學(xué)等類別的書籍，我對人類文明的發(fā)展和世界的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。

第三段：讀書的內(nèi)外聯(lián)結(jié)（300字）

教育讀書不僅僅是獨(dú)自與書籍相處，也是與教育和社會相互聯(lián)系的。在教育體系中，讀書是學(xué)習(xí)的重要手段。通過課堂中老師的引導(dǎo)和同學(xué)之間的討論，讀書能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。在社會中，讀書是跟隨時代的發(fā)展并不斷更新自己的方法。以當(dāng)前科技發(fā)展為例，閱讀電子書籍和參與在線學(xué)習(xí)平臺已成為越來越普遍的方式，借助這些工具，人們可以隨時隨地獲取知識，拓展自己的眼界。因此，教育讀書是內(nèi)外互動的過程，它與教育和社會息息相關(guān)，不斷變化和進(jìn)步。

第四段：讀書對個人發(fā)展的積極影響（200字）

教育讀書對個人發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書培養(yǎng)了我對世界的好奇心和求知欲。我不僅對自己所感興趣的學(xué)科保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和研究，也廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書籍，以提升自己的綜合能力。其次，讀書培養(yǎng)了我對各種觀點(diǎn)和文化的尊重和理解。通過閱讀文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作，我能夠看到世界的多樣性和不同文化的獨(dú)特之處。最重要的是，讀書提高了我的批判性思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)各種理論和觀點(diǎn)，我能夠更好地分析和評價信息，同時提出自己的見解。

第五段：結(jié)論（200字）

教育讀書是全球各個國家和地區(qū)普遍推崇的教育模式。讀書不僅僅為了獲取知識，更是為了提高個人素質(zhì)、豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。通過讀書，我不僅能夠?qū)κ挛镉懈钊氲睦斫?，還能夠不斷拓展自己的視野和思維方式，使自己在日后的求職和社會交往中更具競爭力。因此，我們應(yīng)該保持對教育和讀書的熱情，不斷豐富自己的知識儲備，為個人和社會作出更多的貢獻(xiàn)。

教育讀書心得體會篇十一

在現(xiàn)代社會，教育是每個人成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。而讀書無疑是教育的重要方式之一。最近，我通過一場PPT報告，深刻體會到了讀書對于教育的重要性。在這篇文章中，我將從五個方面進(jìn)行論述，以闡述我對于“教育讀書心得體會ppt”主題的深刻感悟。

首先，讀書能夠拓寬我們的知識面。PPT報告中，作者使用了大量的圖表和文字，以生動形象地展示他所讀書籍中的知識。這些知識多樣化，豐富多彩，讓我對于這個主題有了更加全面的了解。通過讀書，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識，不僅可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，還可以使我們擁有更廣闊的視野。

其次，讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力。在PPT報告中，作者提出了自己的思考和見解，并通過邏輯清晰的表達(dá)方式，將觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾。閱讀是思維的鍛煉，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)分析問題、歸納總結(jié)、推理思考等思維能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，也在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛應(yīng)用。

第三，讀書能夠提升我們的表達(dá)能力。在PPT報告中，作者用簡潔明了的語言，將書中的知識傳達(dá)給了聽眾。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)方式，不僅可以讓我們更好地表達(dá)自己的意見和看法，還可以使我們在交流中更有說服力。良好的表達(dá)能力是一個人在社會中交往和展示自己的重要手段。

第四，讀書能夠培養(yǎng)我們的審美能力。在PPT報告中，作者運(yùn)用了各種各樣的視覺元素，美化了報告的整體效果。通過讀書，我們可以接觸到不同類型的文學(xué)作品和藝術(shù)品，從而培養(yǎng)自己的審美能力。有了良好的審美能力，我們可以欣賞到美的東西，提升自己的審美情趣，豐富自己的精神生活。

最后，讀書能夠培養(yǎng)我們的品格與情操。在PPT報告中，作者引用了許多名人名言和文學(xué)作品中的表達(dá)方式，深化了主題的內(nèi)涵。通過讀書，我們可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而塑造自己的品格與情操。在讀書的過程中，我們可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，修正自己的缺點(diǎn)，提升自己的道德素質(zhì)。

綜上所述，通過這場PPT報告，我深刻體會到了讀書對于教育的重要性。讀書不僅能夠拓寬我們的知識面，培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力，塑造我們的品格與情操。作為一種重要的教育方式，讀書應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。讓我們共同努力，通過讀書來實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

教育讀書心得體會篇十二

第一段：介紹閱讀的重要性和影響力（200字）

教育作為社會發(fā)展的重要組成部分，對一個國家的未來和人民的素質(zhì)提出了很高的要求。而其中，讀書被公認(rèn)為是培養(yǎng)人們綜合素質(zhì)的有效途徑之一。閱讀不僅可以增加知識，拓寬視野，還能培養(yǎng)人們的思維能力，提高他們的人文素養(yǎng)。然而，對于讀書的經(jīng)驗(yàn)體會，每個人都有自己獨(dú)特的理解，下面我將與大家分享一下我的讀書心得體會。

第二段：閱讀讓我開闊眼界（200字）

通過閱讀，我接觸到了許多不同的知識領(lǐng)域，開闊了我的視野。在讀書的過程中，我跟隨作家的筆觸，探索了人類歷史、社會熱點(diǎn)、科學(xué)技術(shù)等方方面面的知識。這種廣度的拓展，讓我看到了一個豐富多彩的世界，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。通過讀書，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀的作家，他們的思想和才華讓我受益匪淺。比如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“直覺流金溢”、“真氣従無言”等抒情詩句，讓我領(lǐng)略到了詩歌的美妙，啟發(fā)了我對文字的熱愛。通過閱讀，我不僅開拓了眼界，還感受到了人類智慧的瑰寶。

第三段：閱讀提高了我的思維能力（200字）

閱讀在培養(yǎng)思維能力方面起到了至關(guān)重要的作用。書籍中的邏輯思維和行文脈絡(luò)，讓我深刻體會到了思維的演繹和推理的重要性。尤其是閱讀那些涉及哲學(xué)、人文社科等領(lǐng)域的作品，更是讓我受益匪淺。這些書籍啟發(fā)了我對很多抽象概念的思考，讓我學(xué)會客觀分析問題，不被表面現(xiàn)象蒙蔽，并能夠從多個角度思考和分析問題。比如，讀完莊子的《南華經(jīng)》后，我明白了“知天命而不為病者，天下希之”的含義，這種思維的開闊教會了我如何與世界和諧相處。因此，閱讀使我的思維更加敏銳，分析問題的能力也得到了提高。

第四段：閱讀培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)（200字）

閱讀不僅讓我獲取了知識，也培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品，我深刻理解了人性的復(fù)雜性和世界的多樣性。在與文學(xué)作品中的人物共情的過程中，我學(xué)會了體諒他人，關(guān)愛他人，同時也逐漸形成了自己的價值觀和世界觀。在閱讀名著《紅樓夢》時，賈寶玉的惆悵、薛寶釵的清高以及其他人物的命運(yùn)悲劇深深觸動了我，讓我思考了人生的意義和價值。這些作品讓我逐漸成為一個有溫度、有責(zé)任感的人。通過閱讀，我受到了許多偉大人物的教誨，他們的思想和行為塑造了我的人文素養(yǎng)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)，展望未來（200字）

通過閱讀，我從書中獲取了知識，開闊了眼界，培養(yǎng)了自己的思維能力和人文素養(yǎng)。我堅信讀書的重要性，將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并將之貫徹到一生中。未來，我將不斷地豐富自己的閱讀領(lǐng)域，多嘗試不同類型的書籍，拓寬知識面，提高自己的思考能力和人文素養(yǎng)。同時，我還將積極地分享自己的閱讀心得和體會，鼓勵身邊的人也加入讀書的行列，享受閱讀帶來的樂趣。相信通過讀書，一個人的內(nèi)心將會更加豐富多元，思維更加開闊，人生也會更有價值和意義。閱讀將成為我人生的伴侶，陪伴我在求知的道路上不斷成長。

教育讀書心得體會篇十三

最近讀了《教師行為的50個細(xì)節(jié)》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。以下是我的一些體會：

一、教師教育行為細(xì)節(jié)

在教育教學(xué)過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細(xì)節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細(xì)節(jié)，就是對學(xué)生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。

閑暇之余，我終于讀完了這本教育專著--《為了自由呼吸的教育》，由此我認(rèn)識了李希貴老師，了解了一名農(nóng)村中學(xué)教師，成長為全國知名教育家的傳奇人生。前蘇聯(lián)作家高爾基說過：但凡我所有的好東西，都要?dú)w功于書。我國也自古就有“讀書改變命運(yùn)”的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作為這些話的映證。他在文中寫道：像多數(shù)文學(xué)愛好者一樣，我搜尋著所有可以找到的名著，急迫地、貪婪地閱讀，我恍假設(shè)置身另一個世界，時而猶豫，時而彷徨，時而沉思，時而激昂…這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界儲蓄了一筆豐厚的財富，隨著歲月的流逝，年齡的增長，這筆財富不斷生息、增值，實(shí)實(shí)在在地滋養(yǎng)著我的心靈，影響著我的價值取向，為我的生命打上了濃厚的底色。毫無疑問，在此后的人生道路上，我將幸福地享用這筆財富的利息。他說：我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。教育是與讀書連在一起的，書是最重要的。健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成，民族素質(zhì)的提高，乃至學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建，都離不開書。一個人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補(bǔ)的缺憾。李老師之所以能從教師---校長---局長---教育家一路走過來，跟他通過讀書進(jìn)展的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進(jìn)展的思考和利用是分不開的。他走到哪里，就把讀書的種子播撒到哪里。

他以自身和專家、大師的成長經(jīng)歷，告訴每一個孩子和每一位家長：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。在終身學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)型社會的今天，作為一名教師必須堅持學(xué)習(xí)。今天倡導(dǎo)教師多讀書活動，其實(shí)更多的是要求教師要處在真正的讀書狀態(tài)。做一個善于讀書，知識淵博，視野廣闊的讀書人，而不是只在原有知識水平上，作低質(zhì)量的重復(fù)。當(dāng)今這個正在發(fā)生宏大的、深刻變化的時代，新學(xué)科、新知識迎面而來，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己，才不會，不會被時代淘汰，新的教育環(huán)境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式---我們沒有時間再去重復(fù)，去等待，去觀望。人生是一條奔騰不息的河流，它不會停留在一個地方，也不會停頓在某一階段，它需要不斷超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的過去。

養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù)，更是新時期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。今年寒假我有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著。本書的作者關(guān)鴻羽是我國著名教育專家，曾先后在中央人民播送電臺，中央電視臺，中國教育電視臺，北京電視臺主持養(yǎng)成教育專題節(jié)目，深受全國觀眾歡迎。

這本書中有一句話說得非常好：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要?！绷己玫牧?xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長經(jīng)常說：“樹大自然直”，并不符合自然的規(guī)律。更不符合人的成長規(guī)律。有些人確實(shí)在長大成人之后變“直”了，改掉了幼時的某些惡習(xí)，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是“自然”的?，F(xiàn)在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而無視德育。道德作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上離不開行為習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育的長處是學(xué)科各有分工，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面開展的人。我們每一位教師、每一堂課都各有分工，任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否那么就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)。所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師、家長都能掌握的教育藝術(shù)。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)歷，使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識。

怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐。葉圣陶先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行。他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時隨地加以注意，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)€用心去觀察;要有勞動的能力，必須真?zhèn)€動手去勞動;要有讀書的能力，必須真?zhèn)€把書本翻開，認(rèn)認(rèn)真真去讀”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)?，F(xiàn)代著名遺傳學(xué)家也獲得同一結(jié)論，相信對人類來說，進(jìn)化的最好方法是學(xué)會在從事于必須去做的事情中獲得樂趣。把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動;把一個行動播種下去，收獲到的是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個性格;把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運(yùn)。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。

讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的.問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能根本完成的，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會對孩子失去信心，而孩子那么會認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個差生，就更不想學(xué)習(xí)了。作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個答復(fù)真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了，但與第一個學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非?？鞓?，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會竭力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的表現(xiàn)，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。

還記得去年任教六年級時，我也碰到過類似的學(xué)生，打給家長告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長直接跟我說;“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了?！焙髞碓俅蛩驮僖矝]接過。如果那時我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。

事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氣氛，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功。通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。

課堂教學(xué)是動態(tài)生成的過程，在這個過程中，教師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材，積極收集有效的生成資源，重組課堂信息，生成有效的教學(xué)過程。而學(xué)生，在課堂上的學(xué)習(xí)活動也是非常重要的，學(xué)生對知識的反響直接影響著一堂課的成功與否。所以，師生課堂的雙邊活動在我看來是一堂課的重點(diǎn)之一，也是課堂靈魂的一部分。師生互動的成功與否也跟教師對課堂的控制有關(guān)。

通過教育讀書研討，讓我在語文教學(xué)工作中能夠不斷地提升自己，鍛煉自己。講《荷葉圓圓》這堂課中，我給予學(xué)生足夠多的時間讓學(xué)生與老師一起共同學(xué)習(xí)生字詞，共同游戲、開火車等多種形式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相評價等。學(xué)生在活動中全都積極主動地參與，這些雙邊活動都取得了良好的效果。

語言教學(xué)是教師與學(xué)生之間的雙邊活動，在這種活動中，如果正確把握教師與學(xué)生在課堂中的關(guān)系是非常重要。然后教師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用與學(xué)生一起學(xué)習(xí)這幾個要求學(xué)生會聽、說、認(rèn)、讀的生字。將課本語言融入實(shí)際情景中，還突出了創(chuàng)造性使用教材的特點(diǎn)。這樣一來，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極主動地獲取到知識，整個活動中，學(xué)生感到教師不僅是他們傳授知識的人，還是他們的朋友、伙伴，形成了平等和諧的師生氣氛，學(xué)生與教師到達(dá)融洽，情感交流的目的，使師生的雙邊活動有成效?？傊?，在豐富多變的課堂上，有經(jīng)歷的老師往往能抓住有用的信息，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，使教學(xué)活動自然順利，使學(xué)生興趣盎然，創(chuàng)造出了熱鬧，活潑，有效的課堂教學(xué)氣氛。而我在這方面就需要向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中也不要無視學(xué)生的主體地位，走上講臺就講個滔滔不絕，將學(xué)生當(dāng)作了承受知識的容器，那樣學(xué)生參與程度不高，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。新課程理念下的語文教學(xué)，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，把課堂的時間還給學(xué)生，通過有效的師生雙邊活動提高教學(xué)效率。