當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇一

1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

1、音樂(lè)：拍球

2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

出示大皮球，引起幼兒興趣。

教師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧!

(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好)。

1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

(2)教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，

指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來(lái)游戲?！闭f(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。

(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。

球如果傳丟，必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

(幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合)

4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，

小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束)

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇二

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

一、開(kāi)始部分

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的'表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇三

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的.上方。

一、開(kāi)始部分

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇四

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

一、晨間活動(dòng)

1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的'幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇五

做蔥油餅(2歲到4歲)

游戲目標(biāo)：

1，增強(qiáng)觸覺(jué)靈敏性。2，培養(yǎng)模仿能力和觀察能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備：游戲前品嘗過(guò)蔥油餅，看過(guò)蔥油餅制作過(guò)程。

游戲方法：

1，成人：蔥油餅真好吃，現(xiàn)在，寶寶當(dāng)面粉，媽媽做蔥油餅好嗎?

2，幼兒躺在床上(地板上，軟墊上)，全身放松。

3，成人：我們先來(lái)和面粉(用手推幼兒身體，讓幼兒滾起來(lái))，加點(diǎn)水(在幼兒身上點(diǎn)一點(diǎn)，假裝加水)。

4，成人：再來(lái)和一和面粉(幫助幼兒翻一翻身)

5，成人：鍋里倒點(diǎn)油，把和好的面粉倒進(jìn)去嘍(成人一人抬幼兒頭，一人抬幼兒腳，晃一晃，再扔到床上)

6，成人：一面烤好了，再烤另一面(抬起幼兒再翻一翻身)

7，成人：好了，最后加點(diǎn)蔥(用手在幼兒身體上到處摸一摸)

8，成人：蔥油餅做好啦(用手握住幼兒的手或其他部位，假裝咬一口)

9，成人：真好吃!(用手按摩幼兒身體)

活動(dòng)建議：

1，可以根據(jù)幼兒喜歡的程度重復(fù)一些步驟，也可以根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)換成做蛋餅之類(lèi)。

2，游戲可以調(diào)換角色，讓幼兒來(lái)做餅，成人做面粉，提高幼兒的興趣。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇六

20xx年4月

澉浦城墻

小班幼兒、教師、其余年段老師和保安

1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。

2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。

4、了解澉浦文化。

1、做好春游通知工作。

2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。

3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。

1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽(tīng)從老師的.指揮，不隨意離開(kāi)集體，不跟陌生人走，走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。)

2、尋找，觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。)

3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。

4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。

5、食物分享，拍照留念。

3、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)

4、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作，保安負(fù)責(zé)安全工作。

2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、全體幼兒必須背好小書(shū)包。

5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、注意言行文明，花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇七

孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào)，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。

1、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

1、教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2、教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（紙球），用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更有趣味。

4、游戲:送小豬回家:

（1）小豬迷路了，請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。（用小椅子設(shè)置的障礙物）

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

（3）幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒熟練后增加難度，將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇八

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

一、晨間活動(dòng)

1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：手指游戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長(zhǎng)坐在孩子后面)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。

(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過(guò)逐步的學(xué)習(xí)，接著再?lài)L試著完整進(jìn)行練習(xí)。

(4)在沒(méi)有家長(zhǎng)參與的情況下，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行游戲。

(5)評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。

五、戶(hù)外活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：吹泡泡(戶(hù)外游戲)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。

2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開(kāi)火車(chē))。

2、教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過(guò)程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。

七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。

1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶(hù)外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。

九、點(diǎn)心。

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長(zhǎng)道別。

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、把家長(zhǎng)收集來(lái)的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂(lè)農(nóng)家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

活動(dòng)過(guò)程

1、參觀快樂(lè)農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂(lè)農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類(lèi)和特征。

(3)請(qǐng)幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒討論：你見(jiàn)到了什么農(nóng)具，說(shuō)一說(shuō)它的樣子。

你知道它是做什么用的?

(5)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見(jiàn)農(nóng)具的片段。

觀看后提問(wèn)：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

觀看后提問(wèn)：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?3、體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說(shuō)說(shuō)它的使用方法。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請(qǐng)幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇九

一、戶(hù)外活動(dòng)的原則。

戶(hù)外活動(dòng)區(qū)別于一般室內(nèi)的活動(dòng)，在增加了戶(hù)外樂(lè)趣的同時(shí)，其增加的不可預(yù)測(cè)性與安全性是必須優(yōu)先考慮和安排的事項(xiàng)之一。我們常從事的戶(hù)外活動(dòng)，包括雪山攀登、攀巖、溯溪、探洞、穿越、縱走等，面對(duì)的往往是與日常生活狀態(tài)完全不同的環(huán)境。所以在戶(hù)外活動(dòng)，安全是個(gè)大課題。在擬寫(xiě)活動(dòng)策劃方案時(shí)首先要充分意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、從客觀環(huán)境的角度來(lái)看，一定要注重對(duì)路線、地貌、氣候、突發(fā)情況等的了解和預(yù)計(jì)，制訂好相應(yīng)的計(jì)劃，并有效地執(zhí)行。

2、從個(gè)人因素來(lái)看，要求每個(gè)參與者都應(yīng)充分了解自己的體能、適應(yīng)能力、心理承受能力、相關(guān)技能技巧、處理意外事件的經(jīng)驗(yàn)，把握好企圖心與困難之間的平衡點(diǎn)。有時(shí)隨著困難的逐漸增加，人的警惕性會(huì)麻痹，當(dāng)覺(jué)得自己還可更進(jìn)一步時(shí)，冷靜的頭腦至關(guān)重要。

3、從整體協(xié)作來(lái)看，要求一個(gè)隊(duì)伍內(nèi)部不僅要有感情聯(lián)系，更應(yīng)對(duì)彼此的特點(diǎn)和不足心中有數(shù)，這樣才能夠發(fā)揮出集體的力量。至于是策劃組織方，不僅要經(jīng)驗(yàn)豐富，而且要能把大家的力量集中起來(lái)、做好整體的調(diào)配和均衡。

4、從裝備、器具來(lái)看，“工欲善其事、必先利其器”，第一步要足夠，第二步要掌握。 總的來(lái)說(shuō)，要遵循五大原則：循序漸進(jìn)、留有余地、自我照顧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、量力而行。

二、戶(hù)外活動(dòng)策劃方案的撰寫(xiě)。

一般來(lái)說(shuō)完整的策劃方案包括活動(dòng)概述、活動(dòng)主辦方和參與者情況、具體流程、場(chǎng)地布置、項(xiàng)目費(fèi)用、執(zhí)行分配和備注事項(xiàng)等幾個(gè)主要方面。

完整的可執(zhí)行的活動(dòng)策劃方案必須具備五大要素：

(一)、方案的主要五素

什么是五素?其實(shí)五素就是四個(gè)w及一個(gè)h(what、when、where、who及how)，寫(xiě)方案就是為讓看的那一方明白一個(gè)項(xiàng)目的情況，所以在方案上應(yīng)該具體直觀的表明這五素，就是做什么、什么時(shí)候、在哪里、跟誰(shuí)、怎樣做等。方案的其他內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這五素來(lái)寫(xiě)，這樣才明確地將你所要表達(dá)的項(xiàng)目情況表達(dá)出來(lái)。

1、what(活動(dòng)內(nèi)容)：活動(dòng)方案的主要內(nèi)容是核心，涉及活動(dòng)目的和活動(dòng)的方式。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，突出重點(diǎn)，表述清晰即可。

2、when(活動(dòng)時(shí)間)：不同的季節(jié)與天氣適合舉辦不同類(lèi)型的戶(hù)外活動(dòng)，據(jù)此策劃吸引戶(hù)外活動(dòng)愛(ài)好者，合理的時(shí)間安排是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

3、where(活動(dòng)地點(diǎn))：活動(dòng)的地點(diǎn)的選取?？筛鶕?jù)活動(dòng)的預(yù)算、內(nèi)容性質(zhì)和規(guī)模大小，考慮優(yōu)質(zhì)舒適的活動(dòng)范圍。好的場(chǎng)地是活動(dòng)成功的一半。

4、who(活動(dòng)人員)：參與者的要求和條件，組織執(zhí)行者的安排?？深A(yù)先通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，針對(duì)有效的戶(hù)外活動(dòng)愛(ài)好者，適當(dāng)?shù)男麄髋c推廣使盡量多的愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)。把適合各個(gè)組織執(zhí)行崗位的工作人員合理分組安排任務(wù)，確?；顒?dòng)進(jìn)展的流程。

如：(1)工作人員可分為路線組、宣傳組、后勤組、機(jī)動(dòng)組等。事先對(duì)路線和流程的安排做好較充分的準(zhǔn)備，提高參與者的安全意識(shí)以及戶(hù)外活動(dòng)的技巧。

(2)方案培訓(xùn)。在戶(hù)外活動(dòng)里，假如參與的工作人員不了解的策劃目的等等，他們就不能為活動(dòng)策略實(shí)施提供建設(shè)性的輔助，因而需要對(duì)工作人員進(jìn)行溝通，只有知情才能出力。

5、how(活動(dòng)進(jìn)程)：活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)進(jìn)程，既讓參與者一目了然，配合工作人員的工作，又有利于活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

活動(dòng)進(jìn)程是參與者最感興趣也是主辦方最關(guān)注的部分。流程如何既吸引參與者又有利于主辦方承辦，關(guān)鍵是具體且有特色，盡量符合參與者的期望值。舉例如下：

(1)活動(dòng)的基本路線。對(duì)應(yīng)活動(dòng)的起始時(shí)間，從到，途徑,在開(kāi)展x活動(dòng)。

如： xx市政府廣場(chǎng)出發(fā)，沿途經(jīng)江源縣、撫松縣、松江河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，抵達(dá)西坡山門(mén)購(gòu)票;首先走進(jìn)王池、出入長(zhǎng)白山大峽谷、徒步尋找瀑布、登頂天池。下山后開(kāi)始真正意義上的徒步穿越長(zhǎng)白山。夕陽(yáng)青石峰，夜幕月下安營(yíng)扎寨;次日出發(fā)，首先登頂長(zhǎng)白山在中國(guó)境內(nèi)的最高峰——白云峰，山頂小憩后下山大考驗(yàn)，觀賞常年殘雪、高山杜鵑、岳樺林和溫泉，整個(gè)穿越將在海拔2500米以上高點(diǎn)進(jìn)行，上下翻越六座山峰最終到達(dá)北坡小天池結(jié)束，全程歷時(shí)10小時(shí)左右，行程約30余公里。全程有俱樂(lè)部領(lǐng)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)向?qū)А?/p>

(2)活動(dòng)相關(guān)協(xié)議?；顒?dòng)組織者(甲方)與參加者(乙方)簽訂《參加x戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)協(xié)議書(shū)》。

戶(hù)外活動(dòng)是集體活動(dòng)，制定有道德的嚴(yán)謹(jǐn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和公約有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。如：出發(fā)前一天，主辦方召開(kāi)線路、安全、裝備使用說(shuō)明會(huì)。

(3)活動(dòng)費(fèi)用安排。

其余費(fèi)用aa制(主要包括：車(chē)費(fèi)、野營(yíng)食品、藥品的費(fèi)用和其他可能在活動(dòng)中產(chǎn)生的共同費(fèi)用)。

預(yù)計(jì)費(fèi)用xx元人民幣; 首次活動(dòng)免收取組織費(fèi)，全程預(yù)計(jì)費(fèi)用x元人民幣?；顒?dòng)開(kāi)始前3天預(yù)收活動(dòng)費(fèi)用xx元(如不租借裝備預(yù)收活動(dòng)費(fèi)用xx元)，活動(dòng)結(jié)束后多退少補(bǔ)。

(4) 活動(dòng)比較。如：和常規(guī)旅行比較：

1、由于屬于自助活動(dòng)，主辦方?jīng)]有盈利，費(fèi)用大為節(jié)省;

2、由于穿越線路長(zhǎng)達(dá)30余公里，涉獵景點(diǎn)非常多;

4、由于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)需在野外露營(yíng)，條件艱苦，是對(duì)生存的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。

雖然體力大量消耗，你看到了最美麗的、普通人看不到的風(fēng)景!

(5)活動(dòng)注意事項(xiàng)。

如：參加者認(rèn)真閱讀《xx戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部安全管理制度》和《xx市周邊地區(qū)戶(hù)外活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)體檢，自愿參加。

保護(hù)生態(tài)，注意環(huán)境衛(wèi)生，所有雜物和垃圾一定要帶出這些地區(qū);

如果天氣狀況極惡劣，為保障安全，活動(dòng)必須更改日期或改變路線;有興趣的驢友請(qǐng)網(wǎng)上報(bào)名或咨詢(xún)，報(bào)名者請(qǐng)信守誠(chéng)信，人數(shù)至少x人，x人以下，活動(dòng)自動(dòng)取消。

(6)其它事項(xiàng).如：本活動(dòng)參加人員視為接受以上協(xié)議和對(duì)活動(dòng)注意事項(xiàng)認(rèn)可;活動(dòng)發(fā)布、變更、解釋權(quán)歸xx戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，由主辦方發(fā)布，其他人發(fā)布消息無(wú)效。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案篇十

1、知道冬至要吃餃子的'傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么?/p>

你喜歡吃餃子嗎？

你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

餃子是什么樣的？

你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

你的餃子是什么餡的？

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。