演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中華文明頌演講稿分鐘篇一
各位尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《吉林文廟》。
吉林文廟是清王朝入主中原后的戰(zhàn)略要地,雍正二年,辦理船廠事務(wù)的朝廷官員上奏皇帝,請(qǐng)求在吉林興建文廟,卻遭到了皇帝的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)清王朝對(duì)自己的滿族文化傳統(tǒng)相當(dāng)重視,對(duì)吉林乃至整個(gè)關(guān)外另眼相看,一直對(duì)這片龍興地實(shí)行封閉政策,反對(duì)建廟興學(xué)直到1736年乾隆登基,這事才被重新提起。乾隆畢竟年輕,思想開(kāi)放,下旨在吉林建立文廟。
吉林文廟是在吉林省吉林市昌邑區(qū)內(nèi),主要建設(shè)是為了紀(jì)念孔子對(duì)中國(guó)教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn),同時(shí)也有崇尚儒學(xué)、崇尚科舉的含義。吉林文廟在吉林市是首屈一指的,吉林文廟是中國(guó)四大文廟之一,與曲阜孔廟、南京孔廟、北京孔廟并稱。吉林文廟,既是清朝對(duì)漢文化傳入東北的認(rèn)可,更是漢文化與東北少數(shù)民族文化互通有無(wú)的歷史見(jiàn)證,吉林文廟建筑群規(guī)模之大、等級(jí)之高,在封建社會(huì)所建的地方文廟中是獨(dú)有的。
最奇的是它的殿頂,一般文廟都是綠色琉璃瓦,而此廟卻是只有皇家建筑才能用的黃金色琉璃瓦,這不僅在東北絕無(wú),就是全國(guó)也屬罕見(jiàn)。文廟由殿堂、配廡、墻垣圍成三進(jìn)院落,南北長(zhǎng)221米,東西寬74米,占地16364平方米。院落四周紅墻高聳,院內(nèi)大樹(shù)參天,共有殿堂、配廡64間,此外還照壁、轅門、泮池、狀元橋、欞星門、大成門等附屬建筑,規(guī)范宏大,布局嚴(yán)謹(jǐn)。整座建筑莊嚴(yán)肅穆,雄奇壯觀,金碧輝煌。由清代吉林提學(xué)使曹廣禎題寫的“德配天地”“道冠古今”八個(gè)大字,分懸于東西牌坊之上,氣勢(shì)非凡。吉林文廟還有孔子生平事跡展覽、圣跡石刻圖陳列、歷代衍圣公及夫人繡像展室、吉林碑林等。
中國(guó)是禮儀之邦,吉林文廟的建設(shè)對(duì)傳播孔子的仁、義、禮、智、信思想起到了重要的作用。
我喜歡吉林文廟,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),但我更熱愛(ài)我的祖國(guó)!它的歷史淵源流長(zhǎng),我為我是中國(guó)人感到驕傲和自豪!
中華文明頌演講稿分鐘篇二
大家好!
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,中華民族五千年明,書(shū)寫著永不停息、對(duì)美好幸福的追求,展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明,從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。
還有我國(guó)數(shù)不盡的山水,高聳的泰山使人心胸開(kāi)闊,奔騰的黃河使人偉大堅(jiān)強(qiáng),優(yōu)美的廬山使人浮想聯(lián)翩,碧綠的西湖使人心平如鏡……啊,祖國(guó)!正是你用這些文明使我們炎黃子孫得以優(yōu)秀成長(zhǎng),在您的哺育下,我們會(huì)讓祖國(guó)的未來(lái)更好!
中華文明頌演講稿分鐘篇三
尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:
大家好!
今天!我演講的題目是《中華文明贊》:
你是展翅翱翔的雄鷹,戰(zhàn)勝了自古以來(lái)的重重磨難;你是威武的巨龍,不飛則已,一飛沖天!在這里,我們贊頌祖國(guó)無(wú)邊的大地;贊頌經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌頂天立地的炎黃子孫!
滔滔不竭的黃河流水滋養(yǎng)著中華民族,五千年的文化在你的身邊一出出扮演。你是中華文明的發(fā)源地,你是炎黃子孫的"母親河"!泰山屹立在祖國(guó)的齊魯大地,是中華民族的脊梁。你是“五岳之首”,你是中華文化的.“天下第一山”!
“四大名著”是中華民族與人民智慧的結(jié)晶?!度龂?guó)演義》恢弘壯闊,文臣武將交相輝映,讓人不得不感嘆“一時(shí)多少豪杰”!《西游記》想象瑰麗奇特,魔幻世界千變?nèi)f化,一句“皇帝輪流做,明年到我家”道出了作者的多少豪情壯志,放蕩不羈;一部《紅樓夢(mèng)》就是栩栩如生的人物長(zhǎng)廊,更是譜寫了一曲蕩氣回腸的“群芳譜”,讓人領(lǐng)會(huì)中華文化的博大精深;《水滸》就如一部英雄史詩(shī),一百單八將個(gè)個(gè)有性格,人人是英雄,“大塊吃肉,大碗喝酒”多么豪邁,多么暢快,英雄的人生,快哉!壯哉!
中華民族屹立于世界的東方,它是一條騰飛的神龍,而我們則是龍的傳人!“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我們深知:我們的未來(lái)就是祖國(guó)的明天!
中華文明頌演講稿分鐘篇四
親愛(ài)的教師:
在那里,我們贊頌我們祖國(guó)母親的無(wú)疆大地;贊頌我們經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌我們"長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)"的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水,滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山,撐起中華民族頂天立地的脊梁;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原,讓中華民族的眼界開(kāi)闊目光長(zhǎng)久,思想永不狹隘;幽靜恬然,宛若仙境的桂林山水,時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國(guó)屹立于世界的東方,是一條騰飛的神龍,中華民族,是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河中,看"學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎"的孔子;看"鞠躬盡瘁死而后已"的諸葛亮;看"老驥伏櫪,志在千里"的曹操;看"感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心"的杜甫;看"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的范仲淹……此刻,看我們尊敬的毛主席;看"導(dǎo)彈之父"錢學(xué)森,看"水稻之父"袁隆平……中國(guó)人杰地靈,中華民族,是受天眷顧的民族!
儒家經(jīng)典的四書(shū)五經(jīng),道家經(jīng)典的"莊子""老子",成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn)。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一齊的絲綢之路,訴說(shuō)著我國(guó)當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大。體現(xiàn)了我國(guó)航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋,永久不倒的萬(wàn)里長(zhǎng)城,令世人折服的四大發(fā)明……我們品析那些經(jīng)典佳作,回憶那些光榮的歷史,贊頌我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才干!
我們的祖國(guó)擁有悠久的歷史,我們看到中華民族昔日的輝煌,今朝的完美,讓中華民族的未來(lái)變得更加燦爛陽(yáng)光!
中華文明頌演講稿分鐘篇五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如果說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生寫作的意見(jiàn),我覺(jué)得學(xué)校里的老師都做得比較好,其實(shí)我也好希望大家都能坐下來(lái)好好談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生寫作的方法。簡(jiǎn)單談一談吧,希望我們一起共勉??赡芙裉煳艺f(shuō)得也不夠具體,想到什么就說(shuō)一點(diǎn)吧。
首先是確立中心的問(wèn)題,許多孩子一寫作文就偏離主題,或者是缺少主題。這是極個(gè)別同學(xué)或者是低年級(jí)學(xué)生愿意犯的錯(cuò)誤,我覺(jué)得如果他有這個(gè)毛病,就一定要先讓他確立主題,講一講,他的哪些事件是圍繞這個(gè)主題服務(wù)的,即使是做鋪墊也要明確這些文字的作用。也可以先練習(xí)一下,給出一個(gè)主題,請(qǐng)全班學(xué)生圍繞主題討論,把討論的問(wèn)題都記錄下來(lái),再一起分析篩選。記得以前有一個(gè)學(xué)生寫了一篇關(guān)于小狗的作文,可想而知,他要表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。他從兩個(gè)方面去寫,先寫了這個(gè)小狗很聰明,會(huì)和他玩捉迷藏,他到處藏,小狗總是能找到他,可是卻在后面寫了:有一次,他藏在了一個(gè)最為隱秘的地方,小狗怎么也沒(méi)有把他找到,他那高興勁就甭提了。我們想想:這個(gè)小狗到頭來(lái)還是沒(méi)有人聰明。這不就是有些偏離了自己想寫小狗聰明的主題了嗎?我們一定要及時(shí)給孩子們正確的引導(dǎo)。
其次是指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察作文。大家一定都有同感,觀察作文最簡(jiǎn)單。只要是讓他們親身經(jīng)歷的,他們都會(huì)言之有物。但是會(huì)寫與寫得好還是有一定差距的。前些天,周四,領(lǐng)學(xué)生背誦了《少年中國(guó)說(shuō)》,我讓他們誰(shuí)背下來(lái)就先背給我聽(tīng)。這下教室里熱鬧起來(lái)了,怎么背的都有,最后一節(jié)活動(dòng)課,我讓他們寫關(guān)于背誦場(chǎng)面的描寫。我沒(méi)有指導(dǎo),就是想看看他們眼里都有什么。沒(méi)想到讀了之后,發(fā)現(xiàn)孩子們的眼里都是不同的形象,生動(dòng)有趣。有的孩子寫出了正背誦的同學(xué)們的姿態(tài)神態(tài),有的捂住耳朵,像誦經(jīng)一樣,即使打雷都聽(tīng)不到,還有的同學(xué)使勁得大聲喊著誦讀內(nèi)容,還有的同學(xué)一邊背一邊下地踱來(lái)踱去,還有的同學(xué)一邊背一邊咬著筆,有的同學(xué)一邊背一邊東張西望,有的同學(xué)一邊背一邊蓋住書(shū),一點(diǎn)一點(diǎn)露出漢字……有的同學(xué)寫出了先背下來(lái)的同學(xué)驕傲的神態(tài),得意洋洋;還有的同學(xué)把越想背越背不下來(lái),著急,有壓力的同學(xué)寫得淋漓盡致;還有的同學(xué)把看到的偷懶的同學(xué)的樣子描寫得細(xì)致入微。加上心理活動(dòng)描寫,語(yǔ)言描寫,動(dòng)作描寫,真是精彩極了。
再次是積累素材,許多人都做得很好——寫日記。其實(shí)素材不應(yīng)該局限在生活上,我想要補(bǔ)充一點(diǎn),就是例如對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外的歷史,一些名人的事件、國(guó)家的重大事件、哲理、及格言等,也應(yīng)該記憶。今天指導(dǎo)幾個(gè)孩子寫了一篇關(guān)于《中華文明贊》的演講稿。發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,學(xué)生對(duì)于一些歷史大事都不知道或知道得不詳細(xì),對(duì)于時(shí)間更是亂了套,竟然鬧出了笑話,一個(gè)孩子先介紹了“虎門硝煙”,又寫回到“絲綢之路”,又寫到“七七盧溝橋事變”。毛主席站在天安門城樓上竟寫成了站在講臺(tái)上。雖然是個(gè)別學(xué)生鬧出的笑話,也證明了他關(guān)于這一方面的知識(shí)非常貧乏。這篇作文效果就不是很好。他不是思路與方法的問(wèn)題,而是素材積累得太少了。
其實(shí)關(guān)于素材積累有太多的內(nèi)容了,記得以前有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)領(lǐng)學(xué)生背誦作文是個(gè)好方法,我覺(jué)得也很對(duì),我們不是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)抄襲,而是以積累詞匯,善用詞匯,積累寫作方法,活用寫作方法。不背誦,也記不住呀!另外多多積累素材特別有利于學(xué)生寫一些話題作文。確實(shí)能讓文章增色不少。
然后,就是我想針對(duì)高年級(jí)學(xué)生寫作談一點(diǎn)看法,也是我在這學(xué)期才發(fā)現(xiàn)的,學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)言描寫的時(shí)候,不太會(huì)表達(dá),格式也不太正確。也是,我們對(duì)于語(yǔ)言描寫得不是太多,一片作文也用不了幾句話,但是對(duì)于較長(zhǎng)的作文就暴露出這個(gè)缺點(diǎn)了。這也是我現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)容。
再有,就是高年級(jí)可以練練寫兒童劇,小小說(shuō)。我曾讓孩子們集體創(chuàng)作了一個(gè)小說(shuō)《親姐妹》,我給他們提供了主角與背景。孩子們暢所欲言,編的繪聲繪色。最后由幾名寫作最好的同學(xué)整理加工完成。當(dāng)我把這篇小說(shuō)讀給其他班的孩子們時(shí),他們都感動(dòng)得都哭了。
最后,就是語(yǔ)文課上多多鼓勵(lì)孩子們吧,把語(yǔ)文課文與寫作有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),重視每一次不起眼的小練筆。這樣越到高年級(jí)寫作越輕松了。更主要的是讓學(xué)生愛(ài)上寫作。其實(shí)愛(ài)上語(yǔ)文課的孩子作文都特別好。愛(ài)上語(yǔ)文課的老師的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)得也十分棒。
中華文明頌演講稿分鐘篇六
在那里,我們贊頌我們祖國(guó)母親的無(wú)疆大地;贊頌我們經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌我們"長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)"的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水,滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山,撐起中華民族頂天立地的脊梁;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原,讓中華民族的眼界開(kāi)闊目光長(zhǎng)久,思想永不狹隘;幽靜恬然,宛若仙境的桂林山水,時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國(guó)屹立于世界的東方,是一條騰飛的神龍,中華民族,是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河中,看"學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎"的孔子;看"鞠躬盡瘁死而后已"的諸葛亮;看"老驥伏櫪,志在千里"的曹操;看"感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心"的杜甫;看"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的范仲淹……此刻,看我們尊敬的主席;看"導(dǎo)彈之父"錢學(xué)森,看"水稻之父"袁隆平……中國(guó)人杰地靈,中華民族,是受天眷顧的民族!
儒家經(jīng)典的四書(shū)五經(jīng),道家經(jīng)典的"莊子""老子",成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn)。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一齊的絲綢之路,訴說(shuō)著我國(guó)當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大。體現(xiàn)了我國(guó)航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋,永久不倒的萬(wàn)里長(zhǎng)城,令世人折服的四大發(fā)明……我們品析那些經(jīng)典佳作,回憶那些光榮的歷史,贊頌我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才干!
我們的祖國(guó)擁有悠久的歷史,我們看到中華民族昔日的輝煌,今朝的完美,讓中華民族的未來(lái)變得更加燦爛陽(yáng)光!
中華文明頌演講稿分鐘篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這里,我們贊頌我們祖國(guó)母親的無(wú)疆大地;贊頌我們經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌我們“長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)”的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水,滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山,撐起中華民族頂天立地的脊梁;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原,讓中華民族的眼界開(kāi)闊目光長(zhǎng)久,思想永不狹隘;幽靜恬然,宛若仙境的桂林山水,時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國(guó)屹立于世界的東方,是一條騰飛的神龍,中華民族,是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河中,看“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而后已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪,志在千里”的曹操;看“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹……現(xiàn)在,看我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人;看“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森,看“水稻之父”袁隆平……中國(guó)人杰地靈,中華民族,是受天眷顧的民族!
儒家經(jīng)典的四書(shū)五經(jīng),道家經(jīng)典的“莊子”“老子”,成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn)。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一起的絲綢之路,訴說(shuō)著我國(guó)當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大。體現(xiàn)了我國(guó)航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋,永久不倒的萬(wàn)里長(zhǎng)城,令世人折服的四大發(fā)明……我們品析那些經(jīng)典佳作,回憶那些光榮的歷史,贊頌我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才干!
我們的祖國(guó)擁有悠久的歷史,我們看到中華民族昔日的輝煌,今朝的美好,讓中華民族的未來(lái)變得更加燦爛陽(yáng)光!
中華文明頌演講稿分鐘篇八
中華上下五千年,通過(guò)這五千年的延續(xù)和發(fā)展,我國(guó)形成了泱泱大國(guó)的民族精神。我們也要學(xué)習(xí)這種民族精神。
我們中華文化亦稱華夏文化,是世界上最古老的文化之一,也是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化。
中國(guó)神話,中華文化與歷史的瑰寶,通過(guò)口耳相傳或書(shū)面文字記載等各種形式流傳在寓言,小說(shuō),宗教,舞蹈,戲曲中。某方面而言,上古神話會(huì)被假定是歷史真實(shí)的一部分。
中國(guó)人是“龍的傳人”。龍也是作為中華民族信奉的圖騰,龍身上寄予了美好的品質(zhì)和神奇的傳說(shuō)。在龍的身上集中了人們美好的愿望,也常把世間的杰出人物稱為人中之龍。
無(wú)論是什么中華文化,我們都應(yīng)傳承下去,從現(xiàn)在開(kāi)始,"讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人?!耙械谜?,坐得端。”要有“天下興亡,匹夫有責(zé)?!钡膼?ài)國(guó)主義精神,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)境界。努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化,傳承傳統(tǒng)美德。
二十一世紀(jì),人類第三次站在了世紀(jì)的起跑線上,未來(lái)的中國(guó)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn),迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來(lái)的接班人連修身也做不好,更不用說(shuō)什么“齊家、治國(guó)、平天下”了。
所以,應(yīng)當(dāng)站在培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育的重要意義。提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們知道懂得什么是美德,什么是非美德,從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑,知榮辱、明愛(ài)憎,讓學(xué)生實(shí)踐良好的教育!
中華文明頌演講稿分鐘篇九
各位尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
什么是文明禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦,溫文儒雅,謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德;在現(xiàn)在的社會(huì)中,我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng)。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中!
古人云:"不學(xué)禮,無(wú)以立".就是說(shuō),你不學(xué)"禮",就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化,我們要想立于世界之林,就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。記得有一次看報(bào)紙,我對(duì)有一篇報(bào)道的印象特別深:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):"不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!"他把"請(qǐng)"字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。
這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
"國(guó)家榮辱,匹夫有責(zé)",做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有責(zé)任做中華文明的傳承者,用"謙謙君子"、"大家閨秀"、"表里如一"的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng),從我做起,從小事做起,用我們的行動(dòng)去感染身邊的人,用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語(yǔ),更有我們中華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。謝謝!
中華文明頌演講稿分鐘篇十
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今日我想和大家討論的主題是揚(yáng)傳統(tǒng)·樹(shù)美德·獲新知。
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德也有許許多多,如:天下興亡,匹夫有責(zé)”的整體主義思想,勤勞勇敢,酷愛(ài)自由的民族精神,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向......
作為中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神,我們的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的品德,樹(shù)立以道義為重的人生觀。
《孔融讓梨》的故事是值得我們學(xué)習(xí)的:一日,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融和兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。
父親問(wèn)為什么孔融說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)當(dāng)吃小的梨,大梨該給哥哥們?!?/p>
父親聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊”
中華民族的傳統(tǒng)美德是不能失去的。我們既要牢記中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德,也不能忘了從書(shū)中獲取更多的知識(shí),這讓才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!
中華文明頌演講稿分鐘篇十一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
即使歷史將時(shí)間植滿滄桑,即使歲月叫囂著去謳歌新的篇章,即使文化的抉擇充滿迷茫,但是中華民族的文化依然執(zhí)著的屹立,中華的文化依然閃爍著燦爛的光芒,永垂不朽,中華文化必將傲然于世界文化之林,獲得新生!
站在喧囂嘈雜的大街上,舉目遠(yuǎn)眺,迎面映入眼簾的是一家家“肯德基”“必勝客”,華貴而高貴的店牌上一行行英文字母閃爍著耀眼的光輝,刺眼炫目的歐式吊燈下是顧客們一張張滿足的笑臉,漢堡包,炸薯?xiàng)l在眼前肆意的經(jīng)過(guò),散發(fā)著令人迷戀的濃郁香氣。而對(duì)面的中式餐館卻人煙稀少,掛著“停業(yè)轉(zhuǎn)讓”的招牌。
現(xiàn)在,正如人們所說(shuō):“中華傳統(tǒng)文化在走下坡路。”望向窗外,不是被那一輪圓月吸引,而是被一張張“肯德基”的廣告紙?bào)@煞住眼球,“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”的號(hào)角滿天飛,那歐式的巧克力似乎比中國(guó)的月餅要好吃上萬(wàn)倍??墒?,你們忘了嗎?我們是中國(guó)人!我們腳下是中國(guó)的土地!
確實(shí),中國(guó)的傳統(tǒng)文化有許多不足之處,孔孟言論在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流、信息高速發(fā)展的社會(huì)似乎已經(jīng)過(guò)時(shí),古代不懂變通的封建繁瑣禮節(jié)被人們所唾棄,那些鬼怪神論也已經(jīng)被信奉科學(xué)的年輕人所憎惡。人們不想點(diǎn)一支蠟燭,執(zhí)一杯香茗來(lái)作得千古絕句,亦不想被那封建枷鎖束縛,更不想對(duì)孔孟有等人的言論分析概括,那些文化的弊端,隨歲月駛過(guò)像車轍一樣漸漸變得清晰,傳統(tǒng)文化的漏洞似乎被時(shí)間漸漸撕裂,變得越來(lái)越大。
捫心自問(wèn),我們?cè)鯓硬拍芎霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化,認(rèn)真對(duì)待西方文化,讓中華文化獲得新生?是盲目的追隨外來(lái)文化,還是堅(jiān)貞頑固的固守傳統(tǒng)文化,亦或是假借時(shí)尚名義,鼓吹低俗趣聞?不!絕不!我們不能把中華文化推向無(wú)知黑暗的漩渦,我們要讓中華文化獲得新生!
我們不能拋棄引以為豪的孔孟文化,但是要棄其糟粕,我們要拋棄里面的'頑固教化思想,自覺(jué)抵制奴性思維,認(rèn)真品味中秋,端午節(jié)日背后的豐富文化背景,積極引進(jìn)西方文化,以合理尊重的態(tài)度對(duì)待,不盲從,不追捧;做一個(gè)合格的中國(guó)人。
傳統(tǒng)文化的陣痛不可避免,中華文化只有割去糟粕,吸收出色文化基因,才會(huì)獲得新生。
我堅(jiān)信中華文化新生,我期待中華文化新生!
中華文明頌演講稿分鐘篇十二
大家好,我今天演講的題目是《中華文明贊》。
提起常熟,人們總會(huì)想到“
中國(guó)
歷史文化名城”、“中國(guó)
優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)際花園城市”等等一系列稱號(hào),的確,常熟山清水秀,古色古香的園林中曲廊回繞,亭臺(tái)樓閣,錯(cuò)落別致,像一幅幅古樸素雅的畫卷讓游客們沉醉,多么美的一道風(fēng)景線?。∫擦钌钤谶@邊美麗的土地上我們心生自豪。但是,如此優(yōu)美的畫面也總會(huì)有一些不和諧的現(xiàn)象發(fā)生。你看:
那馬路上隨風(fēng)飛舞的垃圾?,F(xiàn)在我們的生活水平提高了,家家戶戶都開(kāi)起了汽車,社會(huì)在進(jìn)步的時(shí)候,我們的文明禮儀卻停滯了。有些人為了保持車內(nèi)的清潔,將垃圾隨手拋出窗外,優(yōu)美整潔的路面上瞬間被破壞。晚上放學(xué)后,很多同學(xué)喜歡到學(xué)校邊上的小店或者是從小商販那邊買零食,邊走邊吃邊隨手拋棄垃圾,一陣風(fēng)吹起,學(xué)校門口的上空就像群魔亂舞,似乎在嘲笑著我們的口是心非:在學(xué)校天天學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),但出了校門就忘得一干二凈。
大家都知道,由于一些原因,大部分清潔工都是年紀(jì)稍大的老人。曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅照片,中午,在用饅頭和涼開(kāi)水填滿肚子后,清潔工們靠在路邊的樹(shù)上沉沉睡去,是的,他們很累,早上四五點(diǎn)起床,一上午都在不停地勞動(dòng),如果,他們是我們的爺爺奶奶,你們就不心疼嗎?更何況,你從車?yán)镫S手扔出的垃圾他們要冒著生命危險(xiǎn)到路中間去打掃,環(huán)衛(wèi)工人在掃地的時(shí)候出車禍的新聞從來(lái)不斷,今年上半年常熟碧溪大橋上一位清潔工在清掃路面時(shí)被后面疾馳而來(lái)的汽車撞飛,送到醫(yī)院不治身亡。同學(xué)們,這一幕幕、一件件無(wú)不刺痛著我們的心靈,因此,我呼吁大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,珍惜他人生命,不要隨手拋棄垃圾。
還有那馬路上亂停亂放的車輛。就拿梅李來(lái)說(shuō)吧,路小車多,但偏偏還有很多人為了自己方便隨便在路邊停車買早飯,辦事,卻根本不管不顧后面的人和車,結(jié)果造成交通堵塞,影響大家的出行。每天我們都能看到交警叔叔在人流車流川流不息的路口維持秩序,看到被曬得黝黑的城管叔叔們維持城市的整潔有序。
再看那公交車上不文明的那一幕。大家多知道,車上多有幾個(gè)是愛(ài)心專座,那是為老弱病殘幼專設(shè)的,但是我卻看到了這樣的一幕。公交車靠站后上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人,因?yàn)檐嚿先溯^多,上車后司機(jī)就播放了語(yǔ)音提示:請(qǐng)給需要幫助的人讓座!但是,坐在愛(ài)心專座上的那幾個(gè)年輕人有的假裝睡覺(jué),有的看著窗外,似乎他們都沒(méi)看到身邊的這個(gè)老人需要他們的幫助,在這個(gè)時(shí)候,坐在一旁的挺著大肚子的孕婦站起來(lái)要讓老人坐,老人卻不肯接受,在互相推辭中,車上其他的乘客開(kāi)始指責(zé)那幾個(gè)霸占著愛(ài)心專座的年輕人,終于他們中有個(gè)抵制不住了,在一個(gè)站臺(tái),他提前下了車??吹竭@一幕,我既感到憤慨,為那幾個(gè)年輕人的后知后覺(jué)和不作為;同時(shí)我又感到欣慰,為車上其他乘客的良知。
以上只是我例舉的幾個(gè)不文明的畫面,其實(shí)我們生活中還存在很多不文明的現(xiàn)象,比如隨便吐痰,隨口臟話,隨地大小便,隨處涂涂畫畫等等。文明的環(huán)境需要我們大家的共同維護(hù),希望在座的每個(gè)同學(xué)都能講文明話,做文明事,當(dāng)文明人。
有人說(shuō):“如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?!?/p>
文明,是人類進(jìn)步的基石;文明,讓我們的生活更美好。來(lái)吧!讓文明變成溫暖的春風(fēng),吹拂每一個(gè)人的心靈;來(lái)吧!讓禮儀變成嬌艷的花朵,將自己的心變得更加美麗;來(lái)吧!讓文明變成明亮的燈,照亮我們的未來(lái);來(lái)吧!讓文明成為我們生活中一道亮麗的風(fēng)景。
中華文明頌演講稿分鐘篇十三
什么是文明禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦,溫文儒雅,謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德;在此刻的社會(huì)中,我們更加要講文明懂文明。提高文明素養(yǎng)。
文明禮儀的資料涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自我的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中! 古人云:"不學(xué)禮,無(wú)以立".就是說(shuō),你不學(xué)"禮",就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化,我們要想立于世界之林,就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。記得有一次看報(bào)紙,我對(duì)有一篇報(bào)道的印象異常深:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):"不必這樣,你端著東西已走了半截,而我此刻空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!"他把"請(qǐng)"字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自我緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。
這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么? 三峽大壩鎖住千里蒼莽??唇癯?,“兩彈”的紅云刺破天穹,神舟九號(hào)漫游太空??唇癯?,人民的戎行威武雄壯,捍衛(wèi)祖國(guó)的江山銅墻鐵壁??唇癯嗣裼母锏拇猴L(fēng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中興。
我們?nèi)A夏的兒女,炎黃子孫是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌,長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng),神舟飛船使我們的天地?zé)o限寬廣,傳承了五千年的精神,正等我們新一代的發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”,如今我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真聽(tīng)教師為我們傳道解惑,愉快地在寬大的操場(chǎng)上奔跑跳躍。我們?nèi)缬酌?,似雛鷹,在陽(yáng)光明媚的`春天里努力汲取著知識(shí)的雨露,鍛煉著稚嫩的翅膀。我們明白:我們的未來(lái)就是祖國(guó)的明天!我們將用知識(shí)的琴鍵奏響新世紀(jì)的輝煌,用七彩的畫筆描繪祖國(guó)的未來(lái)!