無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

班級建設(shè)有好的建議篇一

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣。

4、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加0.2，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！

班級建設(shè)有好的建議篇二

親愛的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。 隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學(xué)校園，同學(xué)們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負(fù)面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認(rèn)真授課，而不少同學(xué)卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq 聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或靜音，放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!

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班級建設(shè)有好的建議篇三

班級是學(xué)校的細(xì)胞。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵，同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己多年來任班主任的感受，現(xiàn)就如何進行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見。

班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，筆者認(rèn)為在選班干部時，要通過班級學(xué)生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結(jié)，不計個人得失，對同學(xué)不偏心，大公無私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。

小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學(xué)生主持，自編自演。通過這樣的活動，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康、向上的思想。

國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學(xué)生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁。

教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣家長并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭得學(xué)生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。

作為一個班集體，學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規(guī)校紀(jì)，但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì)。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認(rèn)識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。

班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié)，每月進行一次評比，學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié)，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據(jù)。

班集體中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認(rèn)識到自己也有長處，認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。

抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事，因為小學(xué)階段存在學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物的能力不強，自控能力差等諸多原因。為了搞好小學(xué)班級管理，我們工作在教育第一線的工作者，應(yīng)從多角度、多方面積極探索，總結(jié)搞好小學(xué)班級管理的有效方法。

班級建設(shè)有好的建議篇四

親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一、不在教室吃零食

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日

四、及時制止不文明現(xiàn)象

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的'"綠色衛(wèi)士"。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家"。

班級建設(shè)有好的建議篇五

尊敬的范老師：

您好！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰；于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾；有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求；

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍；

3、提出倡議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生；

4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚；

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。

以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)有好的建議篇六

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四、及時制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)有好的建議篇七

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。

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班級建設(shè)有好的建議篇八

七(1)班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的.標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。

一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：

1、追逐打鬧。

2、大聲喧嘩。

3、小預(yù)備后不及時上位。

4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。

5、吃零食。

6、課堂上不專心聽課，做小動作。

7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。

8、晚自習(xí)左顧右盼。

9、自習(xí)課講小話或下位。

10、亂寫或傳遞紙條。

11、抄作業(yè)或考試作弊。

12、攜帶手機或mp3等。

13、給別人起綽號。

14、觀看無益身心的課外書。

15、拿棍棒、雜物玩耍。

16、對公物的刻畫、破壞。

17、私下拿他人財物。

18、小課間打乒乓球。

二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1、講臺有灰塵，擺放雜亂。

2、黑板未擦干凈。

3、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4、課桌凳擺放不整齊。

5、課桌下有紙屑等雜物。

6、走廊上有垃圾。

7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8、有隨手扔物現(xiàn)象。

9、飲水機沒水時插頭未撥。

10、隨地吐痰。

11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。

12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。

13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天!

班級建設(shè)有好的建議篇九

親愛的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的.紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;

2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);

4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心，采取有效措施。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!

班級建設(shè)有好的建議篇十

親愛的同學(xué)們：

中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦、禮儀之都的美譽。荀子說過：；人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。；文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障。這對個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對社會來說，是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們作為新時代的高中生，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任。

然而，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象，為此，學(xué)校開展了；遵規(guī)守紀(jì)、文明自律；主題教育實踐月活動，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項活動中來，形成一種；人人守紀(jì)律，處處講文明；的校園氛圍，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、遵規(guī)守紀(jì)、自制自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不打架斗毆、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不與異性超長交往；不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進校園；確保自身安全，確保校園平安，誠實守信，杜絕考試作弊，踏踏實實做事，真誠友善待人。

二、明禮修身，修德養(yǎng)性。自重自律、自尊自愛；儀表端莊、舉止得體；相互尊重，相互禮讓，說文明話，行文明事，做文明人；講究衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序，尊重、珍惜他人的勞動成果，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。

三、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考。端正學(xué)風(fēng)：刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；積極實踐，善于動手，勤學(xué)苦練，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

四、孝敬父母，尊敬師長；關(guān)心同學(xué)，熱愛集體；互助友愛，共同進步；嚴(yán)于律己、寬以待人；積極參與學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。

班級建設(shè)有好的建議篇十一

尊敬的家長：

您好！

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。

為什么？原因在哪里？我們老師進行了認(rèn)真的分析，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排，時間利用率低下。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí)，注意力容易分散，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會！到頭了就是白費功夫。

可見，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí)；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律，我們提出如下倡議：

1、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西、問問題、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師）。

2、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀(jì)的學(xué)生，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。

4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進行家庭教育。（即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家，下午違紀(jì)，下午帶回家，晚上違紀(jì)，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校）

5、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策。

我們的目標(biāo)：

1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜；

2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間；

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：學(xué)會找老師問問題，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。

希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）。

班級建設(shè)有好的建議篇十二

敬愛的蔡老師：

您好！我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設(shè)有所作用，問題及建議如下：問題：

積極主動性不強，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團、班級、院級、校級活動

缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強

男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的

少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流

大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”

一、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

二、在課間的時候不應(yīng)該出去外面，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下，喝點水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書。

三、每天班干部總結(jié)前一天情況的時候，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。

四、上美術(shù)課、電腦課、音樂課和體育課時應(yīng)該排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進入教室時不能擠，要保持隊伍慢慢進入教室。

五、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，而且還不只一個人這樣，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班干部來記名了。

六、我認(rèn)為老師早上布置作業(yè)好一些，因為現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就可以先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了。

班級建設(shè)有好的建議篇十三

尊敬的家長：

您好!

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。

為什么?原因在哪里?我們老師進行了認(rèn)真的分析，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排，時間利用率低下。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí)，注意力容易分散，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫。

可見，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律，我們提出如下倡議：

1、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問問題、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師)。

2、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀(jì)的學(xué)生，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。

4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進行家庭教育。(即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家，下午違紀(jì)，下午帶回家，晚上違紀(jì)，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校)

5、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策。

我們的目標(biāo)：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;

2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間;

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：學(xué)會找老師問問題，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候)。

班級建設(shè)有好的建議篇十四

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。

2.學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準(zhǔn)后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。

3.上課時，學(xué)生認(rèn)真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。

5.上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。

6.教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。

7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。

8.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。

9、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀(jì)律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。

同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

班級制度建設(shè)總結(jié)

班級小組建設(shè)方案

班級建議書范本

班級管理的建議書

班級建議書三篇

建設(shè)綠色校園建議書范文

工程建設(shè)項目建議書

班級文化建設(shè)發(fā)言稿

小學(xué)班級的文化建設(shè)方案

論積極班級文化的建設(shè)論文

班級建設(shè)有好的建議篇十五

您們好！

根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求，為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境，推動活動深入有效地開展。以前，我們的校園遍地都是垃圾，小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的，垃圾袋漫天飛舞，同學(xué)們看到垃圾也不揀。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學(xué)們提出如下建議：

一、加強環(huán)保意識

清潔衛(wèi)生人人參與，美好環(huán)境大家受益，全體師生都要行動起來，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關(guān)心校園人人愛護校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍。

二、積極行動，清潔校園

從現(xiàn)在起，全校師生要立即行動，積極開展清潔環(huán)境建設(shè)，從自身所處的環(huán)境做起，自覺做好自己班級、校園環(huán)境衛(wèi)生，實行“校園三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時處理，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài)、教育和學(xué)習(xí)的'環(huán)境。

三、樹立榜樣，提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會公德、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫，自覺告別衛(wèi)生陋習(xí)和不文明行為，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

四、互相監(jiān)督，敢于勸阻

全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻、制止和舉報，將清潔衛(wèi)生活動落實到底！

同學(xué)們，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境，是我們共同的責(zé)任！讓我們積極行動起來，清潔校園、清潔道路、清潔班級，為讓我們的天更藍(lán)、山更青、水更綠、人更美，為建設(shè)美麗廣西，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧！

祝大家：身體健康！萬事如意！

班級建設(shè)有好的建議篇十六

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。

這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。

為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。

做一些有益的活動。

如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。

如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強化管理。

我特提出以上建議，供參考。

如有不當(dāng)，請批評指正。

到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的'力不從心，不能持之以恒。

其實我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。

它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和教師對教學(xué)的認(rèn)識都提出了更高的要求。

但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。

當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候，我們大家可能都會說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會教的更好。

所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人;二是學(xué)生對老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù)。

而不是被動的被老師服務(wù)。

三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要。

所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識。

只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué)。

這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。

這是我要講的第一個方面。

我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。

班級建設(shè)有好的建議篇十七

六（3）班的全體同學(xué)：

近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的`垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

這種。種不愛護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起。同學(xué)們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)有好的建議篇十八

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。下面是本站小編整理的班級建設(shè)

建議書

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的

現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一、不在教室吃零食

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日

四、及時制止不文明現(xiàn)象 同學(xué)們，讓我們立即行動起來，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

尊敬的范老師：

您好!

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺??。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”過去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求;

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3、提出倡議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;

4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。

六(3)班的全體同學(xué)：

近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

這種種不愛護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起。同學(xué)們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!