當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一

學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育中不可或缺的一部分。每一學(xué)期都有這樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中提升實(shí)際能力和實(shí)用技術(shù)，為將來的就業(yè)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本次的學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面我將分享一下我對此次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：對實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟

本次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，讓我深深體會(huì)到了學(xué)校所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。其中最大的收獲便是實(shí)踐中培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)用技術(shù)。通過與同學(xué)共同合作，我學(xué)會(huì)了更加快捷高效地解決問題，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，也學(xué)會(huì)了向別人提出合理化建議。通過實(shí)踐活動(dòng)，我感覺到自己的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力得到了不斷提升。

第三段：對教學(xué)方法的思考

本次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)淼牧硪粋€(gè)收獲是對教學(xué)方法的一定思考。通過實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了同學(xué)之間的合作和老師之間的指導(dǎo)對于實(shí)踐中出現(xiàn)的問題的巨大幫助。而對于老師的教學(xué)方式，我也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了不足和問題。我認(rèn)為老師在教學(xué)中應(yīng)該更加注重實(shí)用技術(shù)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供更加多元化的學(xué)習(xí)方式。

第四段：對未來的展望

通過本次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，我為將來的生活規(guī)劃提供了重要的啟示。我認(rèn)為，無論將來從事何種行業(yè)，實(shí)用能力和實(shí)用技術(shù)都是必不可少的。因此我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的實(shí)用技能，提供更加全面的能力和服務(wù)。我會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升自己的能力，了解社會(huì)需求，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)是我在中學(xué)教育中取得的重要成果之一。通過實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)用技能，而且對教學(xué)方法和未來的發(fā)展規(guī)劃也有了更加深入的理解。我深信，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我在未來學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，幫助我更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二

20xx年11月28日，我赴xx參加了"xx城市圈"綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩會(huì)。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語文老師，可以說對綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不陌生，尤其是對研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對新課程的實(shí)施，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識(shí)到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)生成長的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)真開展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。

xx市xx區(qū)街道口小學(xué)許明老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)付步雄老師指導(dǎo)的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課，通過讓學(xué)生實(shí)地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識(shí)信息，也愉悅了身心。所以我作為一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。

一般來說，選擇和確定主題時(shí)，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個(gè)重要標(biāo)志。xx市xx中學(xué)的李老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面，這種學(xué)生喜聞樂見的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。在他班上無論是平時(shí)言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個(gè)性缺陷的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生還是成績平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動(dòng)中去，通過他們喜好的方式來獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒?dòng)中他們學(xué)會(huì)了攝影，學(xué)會(huì)了采訪，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了許多書本上沒有的知識(shí)和方法。通過聽李聰老師的課，讓我明白了，原來優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長處，我們要尊重學(xué)生個(gè)性差異，要學(xué)會(huì)為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺(tái)，或許在綜合實(shí)踐課的開展中，就能讓我們從另一個(gè)角度去審視一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生，塑造一個(gè)學(xué)生，從而為社會(huì)多輸送一個(gè)有用人才。

這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開課場面宏大感人，讓人"看著感動(dòng)，想著激動(dòng)，回來卻一動(dòng)也不動(dòng)",根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開展的綜合實(shí)踐課。通過這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開展與落實(shí)也不是非常困難的問題，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)開展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會(huì)覺得任重而道遠(yuǎn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三

情緒對于每個(gè)人來說都是非常重要的，它直接影響著我們的心情和身心健康。為了提高自身情緒管理能力，我參加了一次情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了情緒對生活的影響，并學(xué)會(huì)了有效地調(diào)節(jié)情緒，讓自己更加快樂、積極面對生活。

首先，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了情緒對生活的巨大影響。我們每個(gè)人都有好的情緒和壞的情緒，但不能讓壞的情緒影響我們的生活。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的情緒訓(xùn)練，如冥想、呼吸練習(xí)和情緒表達(dá)。通過這些訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到情緒的力量是如此之大。當(dāng)我學(xué)會(huì)冷靜下來、調(diào)整呼吸，我能夠更好地控制自己的情緒，不被其左右。這給了我一種全新的體驗(yàn)，讓我明白了情緒管理的重要性。

其次，在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了有效地調(diào)節(jié)情緒。情緒是人類的一種本能反應(yīng)，但我們可以通過一些方法來調(diào)節(jié)它，使自己的情緒保持平衡和穩(wěn)定。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了一些情緒調(diào)節(jié)的技巧，如積極思考、放松訓(xùn)練和情緒表達(dá)。在實(shí)踐中，我逐漸掌握了這些技巧，并將它們運(yùn)用到日常生活中。無論是面對困難還是挫折，我都能夠更加冷靜地思考和應(yīng)對，不再被消極情緒所打敗。這樣的改變讓我感到非常欣慰和滿足。

此外，在情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我還深刻體會(huì)到了積極情緒的重要性。積極情緒對于一個(gè)人的心理和身體健康是非常關(guān)鍵的。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的積極情緒訓(xùn)練，如感恩練習(xí)和幸福分享。通過這些訓(xùn)練，我對積極情緒有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了積極情緒不僅可以讓我們更加快樂和滿足，還可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，讓我們更容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，在這次情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何幫助他人調(diào)節(jié)情緒。情緒不僅影響著自己，還會(huì)通過我們的言行和表情影響他人。在活動(dòng)中，我們特別強(qiáng)調(diào)了情緒表達(dá)的重要性，并進(jìn)行了情緒理解和共情訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的情緒，理解和接納他們的感受，并給予積極的支持和鼓勵(lì)。在與他人交流中，我能夠更加敏感地察覺他們的情緒，并通過合適的方式引導(dǎo)和幫助他們。

總之，通過這次情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了情緒對生活的影響，學(xué)會(huì)了有效地調(diào)節(jié)情緒，讓自己更加快樂、積極面對生活。這次活動(dòng)讓我收獲很多，并為我今后的生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，只要我們學(xué)會(huì)了情緒管理，就能夠更好地掌控自己的生活，讓自己的心情和身心健康得到更好的保持和提升。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四

隨著教育體制的改革，越來越多的課程的教學(xué)方式開始向小組實(shí)踐轉(zhuǎn)型，通過小組合作來促進(jìn)學(xué)生的交流與合作能力提高，這樣的方式也更加符合當(dāng)今社會(huì)對人才需求的要求。本文將介紹小組實(shí)踐綜合活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：初次體驗(yàn)小組合作的獲得感

在小組實(shí)踐綜合活動(dòng)中，我首次體驗(yàn)到了小組合作的獲得感。在組內(nèi)討論學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不僅可以練習(xí)口頭表達(dá)能力，還能拓展思路，在互相的交流中更好地理解老師的任務(wù)要求和課程內(nèi)容。在完成任務(wù)的過程中，我們互相合作，在互相間的提醒和協(xié)調(diào)中，使我感覺到自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，也看到了完成一個(gè)復(fù)雜的工作所需要的組織和配合。

第二段：小組實(shí)踐綜合活動(dòng)對程序設(shè)計(jì)實(shí)踐的促進(jìn)

程序設(shè)計(jì)實(shí)踐是我們課程中重要的一環(huán)，小組實(shí)踐綜合活動(dòng)則是對程序設(shè)計(jì)實(shí)踐的深度促進(jìn)。在小組中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目管理的重要性，我們需要建立良好的組織結(jié)構(gòu)和配套流程，這些步驟必須得到每個(gè)人的認(rèn)可與合作才能完成。通過此次活動(dòng)，我們也意識(shí)到了代碼重用的問題，借此次機(jī)會(huì)，我們不僅使用了自己編寫的程序代碼，還使用了其他小組編寫的一些代碼，最后完成了整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)。

第三段：小組合作能力的提高

在小組實(shí)踐綜合活動(dòng)中，我們不僅完成了學(xué)術(shù)任務(wù)，更加提升了自己的小組合作能力。我們必須傾聽分工合理，有較好的任務(wù)分配和評論機(jī)制。在完成任務(wù)的過程中，共同討論問題，并及時(shí)解決掉出現(xiàn)的矛盾，這些都是在小組合作中需要發(fā)展的技能。

第四段：小組實(shí)踐綜合活動(dòng)對社會(huì)實(shí)踐的啟示

在小組實(shí)踐綜合活動(dòng)中，我們參加社會(huì)實(shí)踐也得到了啟示，了解更廣泛的社會(huì)和文化背景，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)中團(tuán)隊(duì)合作與競爭的局域性，提高個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的性能，不斷改進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和機(jī)制。

第五段：小組實(shí)踐綜合活動(dòng)對未來學(xué)業(yè)發(fā)展的思考

小組實(shí)踐綜合活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的深入和發(fā)展應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為基礎(chǔ)和前提，這是我們現(xiàn)在在不同領(lǐng)域中成為專業(yè)人士的必修技能，我也將在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)到其深刻的價(jià)值。通過小組實(shí)踐綜合活動(dòng)，我學(xué)到了如何成為一個(gè)有價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中讓自己的力量發(fā)揮到最大化。

總結(jié)：

通過小組實(shí)踐綜合活動(dòng)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了小組合作已經(jīng)成為新時(shí)代的基礎(chǔ)技能與素質(zhì)，也只有通過這種方式才能認(rèn)識(shí)到實(shí)際的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的重要性，學(xué)到如何才能成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，并從根本上提升自己的小組合作能力。這對于我未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高，也是至關(guān)重要的。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五

第一段：引入情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的（200字）

情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種有效的情緒管理和情緒調(diào)節(jié)的方法，旨在幫助人們更好地掌控自己的情緒，并提升其心理健康和生活質(zhì)量。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們將通過各種活動(dòng)和練習(xí)來認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)有效的情緒調(diào)節(jié)技巧，并培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度。本文將通過分析我在這次實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受，總結(jié)一些關(guān)于情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：對情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感悟（200字）

在實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到情緒對我們的生活和工作的重要性。情緒是人類情感的表達(dá)形式，直接影響著我們的行為和思維方式。通過參與各種活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在不同情緒下的行為和反應(yīng)，并開始思考如何更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了情緒的傳染性，周圍的人的情緒也會(huì)對自己產(chǎn)生影響，因此，保持積極的情緒態(tài)度對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都至關(guān)重要。

第三段：情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)對我個(gè)人的改變（250字）

通過實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人在情緒管理和調(diào)節(jié)方面有了明顯的改變。首先，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和接納自己的情緒，不再壓抑或忽視它們，而是嘗試去理解它們背后的原因。其次，我利用各種技巧和方法來調(diào)節(jié)自己的情緒，如深呼吸、放松訓(xùn)練和積極思考等。這些方法幫助我更好地面對壓力和困難，并保持積極樂觀的態(tài)度。此外，我還學(xué)會(huì)了表達(dá)情緒，并傾聽他人的情緒，通過積極的溝通和合作，使人際關(guān)系更加和諧。

第四段：情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)對團(tuán)隊(duì)的影響（250字）

情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)對我們的團(tuán)隊(duì)也產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過活動(dòng)的參與和討論，我們更加了解彼此，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。其次，活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。大家共同面對情緒問題，相互支持和理解，在困難面前形成了強(qiáng)大的集體力量。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

第五段：對未來情緒綜合實(shí)踐的展望和總結(jié)（300字）

通過這次情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到情緒管理是一個(gè)可以不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我希望今后能夠繼續(xù)參與類似的活動(dòng)，深化對情緒管理的理解和實(shí)踐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到情緒綜合實(shí)踐不僅是個(gè)人成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需求。未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用于實(shí)際生活中，并通過自己的行動(dòng)和影響，幫助更多的人更好地管理和調(diào)節(jié)情緒，共同創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境。

總結(jié)起來，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到情緒對生活的影響和重要性，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和接納自己的情緒，并獲得了有效的調(diào)節(jié)方法。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅對我個(gè)人有所改變，也對整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了積極的影響。我希望今后能夠繼續(xù)深化和拓展情緒管理的實(shí)踐，為自己和他人創(chuàng)造更加積極健康的生活環(huán)境。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六

綜合實(shí)踐課是一種經(jīng)驗(yàn)課程、實(shí)踐性課程，是一個(gè)沒有文本教材，有待于師生在活動(dòng)中開發(fā)，通過實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)生性課程。因此，開設(shè)這門課程的意義我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是為了打破“孩子們被關(guān)在單調(diào)書本知識(shí)里，整天見不到生活的陽光”這一現(xiàn)象，把生活的權(quán)利還給學(xué)生，拆掉學(xué)校的“圍墻”，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活，社會(huì)生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念。

課程改革的出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不強(qiáng)，而這種創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展需要自己的空間。在這個(gè)空間中，學(xué)生自主地活動(dòng)，積極探索，教師可能只發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用，但活動(dòng)的主人還是學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施為學(xué)生的自主創(chuàng)造活動(dòng)提供了可能。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的內(nèi)容，學(xué)校在開發(fā)和實(shí)施這一課程時(shí)，目的之一就是尊重地方差異和學(xué)校不同，給學(xué)校一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓學(xué)校在國家課程改革總目標(biāo)下，根據(jù)師生特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)校教育資源和學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢，確定一些“領(lǐng)域”或“活動(dòng)主題”最終形成自己的辦學(xué)特色。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七

情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的輔助教育活動(dòng)，受到了廣大學(xué)生的熱烈追捧和積極參與。我校最近也開展了一次情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)，我有幸能夠參與其中并深受感受。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到情緒對我們生活的重要性，也懂得了如何合理管理自己的情緒。以下是我的心得體會(huì)。

首先，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我充分認(rèn)識(shí)到情緒的種類和特點(diǎn)。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了各種情緒的名稱和定義，并進(jìn)行了實(shí)際操作。通過角色扮演和小組討論，我們模擬了不同情緒下的處境，并分析了不同情緒對我們行為和心理的影響。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到情緒是多種多樣的，不同情緒對我們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響。情緒既可以促使我們積極向上，也可能讓我們陷入消極的境地，因此合理管理情緒變得尤為重要。

其次，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了情緒管理的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了情緒管理的基本理論和方法。我們通過情境訓(xùn)練和游戲來培養(yǎng)自己的情緒管理能力，并掌握了一些有效的應(yīng)對策略。通過這些實(shí)踐和訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到情緒管理對于我們的生活和學(xué)習(xí)有著重要的影響。合理的情緒管理可以提高我們的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果，幫助我們更好地應(yīng)對各種挫折和困難。只有掌握了情緒管理的技巧，我們才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。

第三，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到情緒的積極性和消極性。在活動(dòng)中，我們了解到情緒有積極的一面和消極的一面。積極的情緒可以激勵(lì)我們積極向上，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量；消極的情緒會(huì)影響我們的心理健康和生活幸福感。通過實(shí)踐和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到積極的情緒對我們的生活有著重要的促進(jìn)作用。只有積極面對生活，我們才能更好地抵抗壓力，取得更好的成績。

最后，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)還讓我明白了分享情緒的重要性。在活動(dòng)中，我們通過小組討論和分享，學(xué)習(xí)了如何與他人分享自己的情緒體驗(yàn)，以及如何理解他人的情緒。這讓我認(rèn)識(shí)到分享情緒對于我們的關(guān)系和心理健康有著重要的影響。當(dāng)我們與他人分享情緒時(shí)，不僅可以獲得情感的宣泄和安慰，還可以增進(jìn)彼此之間的理解和信任。只有真正與他人溝通和分享，我們才能建立健康的人際關(guān)系，提高自己的情商和情感素質(zhì)。

總之，情緒綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到情緒的重要性和管理的重要性，并幫助我提高了自己的情緒管理能力。通過這次活動(dòng)，我明白了情緒對我們的生活和學(xué)習(xí)的影響，也學(xué)會(huì)了如何處理自己的情緒。我相信，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，并保持積極的心態(tài)，迎接生活的各種變化。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八

最近幾年，我參與了高一年級(jí)南京生存訓(xùn)練綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題指導(dǎo)工作，20xx年我指導(dǎo)了高一博雅班一組課題研究，課題是南京白局現(xiàn)狀調(diào)查與思考。被指導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評。反思這次指導(dǎo)過程，談?wù)勛约旱闹笇?dǎo)體會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉，以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式，以實(shí)踐活動(dòng)為主要實(shí)施途徑和方式。在其實(shí)施過程中，主題的開發(fā)與設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。主題的開發(fā)和設(shè)計(jì)必須具有開放性、整合性、地方性、實(shí)踐性、生成性等特征。

1、首先，必須確立一個(gè)較為開放的符合當(dāng)?shù)氐胤教厣闹黝}。主題必須與學(xué)生生活和南京當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活密切聯(lián)系，從人口、能源、生態(tài)、環(huán)保、交通、城建、消費(fèi)、文化、教育等方面選擇。主題必須符合學(xué)生的興趣、愛好與特長，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)與生存體驗(yàn)的獲得與增進(jìn)，有助于學(xué)生人格、個(gè)性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

2、實(shí)踐性、主體性。主題內(nèi)容開展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與和實(shí)踐，切實(shí)保證讓學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)生活，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”等操作實(shí)踐性活動(dòng)和“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等情感體驗(yàn)性活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活樂趣，培養(yǎng)和訓(xùn)練研究技能，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3、生成性。課題研究不是完全預(yù)定的、不可更改的，“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論，而是一個(gè)不斷生成的過程。主題內(nèi)容可以在實(shí)施過程中不斷充實(shí)，可以超越現(xiàn)成主題去不斷生成新的主題，開辟新的活動(dòng)探究領(lǐng)域。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，考慮課題實(shí)施的可行性，以確保主題活動(dòng)順利、有效而安全地開展。應(yīng)考慮課題實(shí)施的條件，要充分利用或調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同行動(dòng)，共同實(shí)施，以達(dá)成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生為解決問題而采用各種手段和形式從各種渠道和環(huán)境搜集、整理、研究信息。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自主性，在教師指導(dǎo)下自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、自己進(jìn)行評價(jià)，將活動(dòng)主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程作為改變學(xué)習(xí)方式、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的過程，使其發(fā)展更有特長。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九

第一段：引入植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義（約200字）

植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校開展的一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，環(huán)境污染和自然資源短缺成為亟待解決的問題。植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)了解環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過參與植樹活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了植樹對于環(huán)境保護(hù)的重要性，也加深了對環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)和了解。

第二段：對植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與和實(shí)踐過程的描述（約200字）

在植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參與了植樹的每個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我和同學(xué)們一起進(jìn)行了植樹前的準(zhǔn)備工作，包括募集善款、購買樹苗以及聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T等等，這一過程培養(yǎng)了我們的組織能力和策劃能力。接著，我們前往指定地點(diǎn)開始實(shí)際的植樹工作。大家分組配合，揮鍬、填土、澆水，每個(gè)人都全身心地投入到了植樹活動(dòng)中。最后，我們還通過舉辦植樹宣傳活動(dòng)，向校內(nèi)外的師生宣傳植樹的重要性，倡導(dǎo)環(huán)保的理念。通過這一系列實(shí)踐活動(dòng)，我不僅了解到了植樹的具體過程，也明白了環(huán)保的重要性和必要性。

第三段：對植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的感受和收獲（約200字）

在植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在植樹的過程中，大家緊密合作，相互幫助，互相鼓勵(lì)。只有團(tuán)結(jié)一致，才能完成任務(wù)，才能讓我們的努力最終變?yōu)橐黄粲羰[蔥的綠色。同時(shí)，植樹實(shí)踐也提醒我個(gè)體的力量是微薄的，但當(dāng)所有的個(gè)體匯聚在一起，就可以創(chuàng)造出一個(gè)美麗而宜居的環(huán)境。此外，通過植樹活動(dòng)，我也學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí)，了解到了植物對于環(huán)境的重要作用，這不僅豐富了我的知識(shí)，也使我對植物有了更深的敬畏之心。

第四段：對植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義和啟示（約200字）

植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅使我對環(huán)保產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。每一個(gè)生命都是地球上的一部分，我們與自然是彼此依存的，只有保護(hù)好自然環(huán)境，才能保證人類的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)也開闊了我的眼界，讓我明白了環(huán)境問題是與自己息息相關(guān)的，只有在個(gè)人行動(dòng)上踐行環(huán)保理念，才能讓我們的社會(huì)更加美好。

第五段：總結(jié)并展望（約200字）

通過參與植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)，我不僅增長了知識(shí)和鍛煉了能力，更重要的是樹立了環(huán)保的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。接下來，我會(huì)繼續(xù)踐行環(huán)保理念，從自身做起，通過改變自己的生活方式來減少對環(huán)境的損害。我相信，只要每個(gè)人都能從自我做起，堅(jiān)持不懈地為環(huán)境保護(hù)努力，我們的世界將變得更加美好。我也希望能夠通過自己的影響和努力，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十

綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，卓有成效，如《公益廣告》、《誦古詩品古詩》、《走近屈原》、《我們的班級(jí)》等，學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會(huì)調(diào)查、分析研究、寫課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)，并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力?；顒?dòng)中我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面：

1、基于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。

在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

以下是小編整理的關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。

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這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的作文。

但這次的子課題是新文化。

是了解春節(jié)中我們通過科技技術(shù)給親人拜年。

通過上網(wǎng)找資料我知道了在過春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢、拜年……其中拜年和壓歲錢是春節(jié)中必不可少的事。

拜年則是祝福自己的朋友。

壓歲錢，則是長輩要將事先準(zhǔn)備好的錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，;另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。

分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開懷暢飲。

其中我最喜歡拜年。

因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的增長，拜年的方式也逐漸增多。

如：登門拜年、短信拜年、網(wǎng)絡(luò)拜年……我可以在短時(shí)間內(nèi)見到自己最親近的人。

祝福他來年事事順利、心想事成、身體健康。

如果我外出旅行我可以通過手機(jī)把祝福語發(fā)送到親人朋友的手機(jī)里……現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)比以前方便多了。

以前總要買些年貨，拿到親戚朋友家給他們拜年然后又去另一家，東奔西跑的很累。

而現(xiàn)在我們只要通過科學(xué)技術(shù)就能馬上和親戚朋友見面拜年……

心得體會(huì)：通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。

我們通過它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。

三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。

它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們增長了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。

在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。

增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。

教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。

在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。

其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。

可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。

使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的'。

燦爛的霞光，像快樂的瀑布，時(shí)間老人把我們帶入了初一這個(gè)陌生的環(huán)境。

進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境畢竟也有一段適應(yīng)期。

在第一單元，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了“箐箐校園”。

美麗的校園像一幅色彩新穎的畫，清晨，瑯瑯的讀書聲又把樂曲推向了高潮……

通過《校園一角》攝影比賽，校園小導(dǎo)游，校園坐標(biāo)，特色校園的活動(dòng)開展，讓我們在新環(huán)境里更加適應(yīng)。

小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有背驟雨打濕羽翼的時(shí)候。

成長中的我們，面對家族的嘮叨，學(xué)校的焦灼，我們應(yīng)該怎么做?

新的生活里有新的煩惱，我們要學(xué)會(huì)去坦然面對，去適應(yīng)。

新的同學(xué)之間可能會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，但是，通過“七嘴八舌”我明白了：在我們成長的過程中，與同學(xué)之間發(fā)生爭吵和矛盾并不可怕，面對這些事情，我們不要胡亂猜測，也不要盲目行動(dòng)。

讓我們敞開心扉，與對方真誠地溝通，或者去同學(xué)和老師那里找?guī)椭?/p>

因?yàn)橛辛烁改傅奶蹛?，師長的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)注，我們才有幸福和快樂。

在“與師長做朋友”中，我知道了如何與師長、父母之間架起一座相互理解的橋梁。

“動(dòng)感地帶”“向不良習(xí)慣說不”“讓煩惱走開”這三個(gè)活動(dòng)，讓我知道了如何面對煩惱——找人傾訴，減輕內(nèi)心焦慮;自己調(diào)整，降低心里壓力。

同時(shí)，我們還找到了自己的不良習(xí)慣，通過老師和同學(xué)的幫助，找到了改正的方向。

生命像朝陽一樣燦爛，就讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧，生命需要健康，健康需要活力!

冰天雪地里怒放的紅梅花，以其高潔的品質(zhì)，征服了千千萬萬雙眼睛。

堅(jiān)貞不屈，前仆后繼，猶如一簇簇燃燒的紅梅，在中國革命歷史上寫下了一曲最為壯麗的詩篇。

在譚老師的組織下，我們觀看了“重慶大轟炸”。

那一幕幕，使人心酸，長達(dá)5年的大轟炸，讓我們不能忘卻。

老一輩英烈吧全部心血都獻(xiàn)給了那個(gè)時(shí)代的人民，才有我們今天的幸福生活。

憶苦思甜，從道德情操上，從行為習(xí)慣上，從發(fā)奮為民上，我們應(yīng)該向革命烈士學(xué)習(xí)，天天向上，好好學(xué)習(xí)!“紅巖精神頌”，我們歌頌革命英烈。

“啊，你們面對死亡義無反顧，你們，用自己的血和肉塑造了一個(gè)個(gè)偉大而崇高的形象。

啊，你們……”

“學(xué)習(xí)成績我不差，生活自理我不”!在最后一個(gè)單元中，我們學(xué)到了許許多多的生活經(jīng)驗(yàn)。

比如：保鮮膜的作用。

同時(shí)，我們還根據(jù)老師布置的作業(yè)，在家布置了自己的小天地，自我感覺還不錯(cuò)，達(dá)到了自己能夠自己自理的體驗(yàn)。

體驗(yàn)生活，幫助爸媽做家務(wù)活，不僅幫大人做了家務(wù)，而且自己也體驗(yàn)到做一次家務(wù)活還真不是件簡單的事兒!

時(shí)間過得還真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了，綜合實(shí)踐活動(dòng)也學(xué)完了。

在這本書里，學(xué)到了很多很多，而且，在生活中解決困難的能力也提高了許多許多。

讓我了解了、體驗(yàn)了、觀察了生活，讓我在成長過程中，能夠健康快樂的成長!

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)重要的環(huán)?；顒?dòng)，它幫助我們了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也給我們提供了鍛煉自己和服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了植樹的意義，也學(xué)到了許多知識(shí)和技能。下面我將分享我對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，在這次植樹活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了植樹造林所帶來的巨大效益。通過種植一棵樹，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了一份貢獻(xiàn)，幫助改善了生態(tài)環(huán)境。樹木能夠吸收二氧化碳，減少空氣中的污染物，改善空氣質(zhì)量。而且，樹木對土壤有保護(hù)作用，防止水土流失，減少沙塵暴的發(fā)生。此外，樹木還能夠調(diào)節(jié)氣候，為我們創(chuàng)造一個(gè)涼爽的生活環(huán)境。通過參與植樹活動(dòng)，我對植樹造林的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了一些植樹的技巧和知識(shí)。我們得知不同的樹種適應(yīng)的環(huán)境和條件是不一樣的，所以在選擇樹種時(shí)要仔細(xì)甄別。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何挖樹坑、移植幼苗和培土等技巧，這些操作都需要細(xì)致耐心和專業(yè)的知識(shí)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了植樹的基本知識(shí)，也提高了我的動(dòng)手能力和觀察力。

此外，這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在植樹活動(dòng)中，我們需要分工合作，互相協(xié)助。每個(gè)人的努力都是團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的關(guān)鍵。在和同學(xué)們一起植樹的過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家共同協(xié)作，相互幫助，這種團(tuán)結(jié)的力量讓我倍感溫暖和自豪。

最后，在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)他人的價(jià)值。植樹這項(xiàng)活動(dòng)是為了保護(hù)環(huán)境和改善生態(tài)，是為了造福我們和后代。通過為社會(huì)做出一份力所能及的貢獻(xiàn)，我實(shí)現(xiàn)了自己為社會(huì)服務(wù)的夢想，更加意識(shí)到自己的存在價(jià)值。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對社會(huì)的責(zé)任感，也為我今后的人生道路指明了方向。

總之，在這次植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了樹木的重要性和植樹的意義，學(xué)到了許多植樹知識(shí)和技巧，領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)他人的價(jià)值。這次活動(dòng)對我來說是一次珍貴的經(jīng)歷，也是我成長路上的一次寶貴財(cái)富。今后，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)保事業(yè)，積極參與各種有益于環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園而努力！

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，做如下總結(jié)：

一、主要工作

1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定了《南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)計(jì)劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。

2、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與

我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間。

研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評價(jià)等方面，我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動(dòng)過程中的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思等。

二、主要成效

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì)到，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識(shí)給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合作者。

2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高

一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。

3、建立了新型的師生間關(guān)系

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái)，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個(gè)多學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師、向挑戰(zhàn)的勇氣。

4、獲得的榮譽(yù)

實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作給予較高評價(jià)。我校作為溧陽市首批課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順利通過了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評價(jià)，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快，人們對綠化環(huán)境的需求也越來越大。為了讓學(xué)生更好地了解種植過程、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)與責(zé)任心，以及提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校開展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——種菜。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到種菜的樂趣與重要性。以下是我的心得體會(huì)。

首先，種菜教會(huì)了我耐心與細(xì)致。種植蔬菜不僅需要準(zhǔn)備土壤、播種，還需要定期澆水、施肥、除草等一系列細(xì)致的工作。在每天的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)等待發(fā)芽、生長的過程需要耐心，需要耐心等待每一片小葉的長大，耐心看待每一顆種子的發(fā)芽。我明白了一個(gè)道理：只有耐心才能換來豐碩的果實(shí)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，有耐心和細(xì)致的品質(zhì)非常重要。

其次，種菜鍛煉了我的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)合作能力。每個(gè)人在種植蔬菜的過程中負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，大家互相幫助也共同努力，才能確保蔬菜的健康生長。而且，每天都要按時(shí)澆水施肥，保持花壇的整潔，否則蔬菜生長受阻甚至死亡。在這個(gè)過程中，我明白了自己對于這個(gè)花壇的責(zé)任，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有每個(gè)人都能夠盡職盡責(zé)，才能最終獲得豐碩的成果。

再次，種菜讓我領(lǐng)略到大自然的神奇與善良?？粗切┓N子變成小苗，再變成茂盛的蔬菜，我不禁感嘆大自然的神奇。所有的一切都是那么的和諧，每一顆種子都有著頑強(qiáng)的生命力，無畏地沖破泥土生根發(fā)芽。這給了我很多啟示：與其倚仗外在條件，還不如相信自己的潛力，努力拼搏。同時(shí)，種菜也教會(huì)了我愛護(hù)大自然的重要性。在過程中，我不斷與花草樹木打交道，體會(huì)到大自然的善意與美好，這讓我更加珍惜和愛護(hù)我們的環(huán)境。

最后，種菜讓我感受到了勞動(dòng)的快樂與滿足感。每天早上到花壇澆水、除草的時(shí)候，我總能感受到一種莫名的喜悅。尤其當(dāng)我看著自己所種植的蔬菜長大、茁壯，收獲時(shí)的喜悅更是難以言表。在這個(gè)得到即快樂的時(shí)代，我明白了勞動(dòng)的愉悅，并且體會(huì)到了通過努力獲得成果的快樂。這次種菜實(shí)踐，不僅給了我對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也喚起了我的勞動(dòng)意識(shí)。

通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)種菜不僅是一種實(shí)踐，更是一種生活態(tài)度。通過親手培育蔬菜，培養(yǎng)了我對大自然的敬畏之心，提高了我的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力以及耐心與細(xì)致。而且，在種菜的過程中，我還獲得了勞動(dòng)的樂趣與滿足感，更加懂得珍惜大自然的恩賜。我相信這次實(shí)踐對我個(gè)人的成長有著重要的推動(dòng)作用，我會(huì)珍惜這次難得的經(jīng)歷，將種菜的點(diǎn)滴體會(huì)融入到自己的生活中。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭發(fā)起的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師短訓(xùn)班即將結(jié)束，這一次的學(xué)習(xí)，我的思想得到了洗禮，靈魂受到震撼。知識(shí)面得到了升華。真是收獲頗多。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個(gè)全新的開始，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。由于綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)的特殊性:不是一朝一日,兩三節(jié)課可以完成的,需要很長的時(shí)間去設(shè)計(jì),實(shí)施,組織,最后可以有一些有形的資料留了下來,有的甚至沒有資料可留.所以,參觀借鑒就太籠統(tǒng)了，也很片面。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了一場學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?；顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景，自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問題，不斷變化著。

二、正確認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)要重過程，輕結(jié)果。

我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過程中，我們教師及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難，會(huì)提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)??針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，學(xué)生的研究活動(dòng)允許是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的，也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的。

三、孩子們在活動(dòng)中得到了綜合能力的培養(yǎng)，如搜集整理能力，探索求知能力，團(tuán)結(jié)互助能力，語言表達(dá)能力，與人交往交流能力，寫作能力，親近大自然的能力。老師在此活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為自己的收獲是重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生。除了各種能力有了提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲，以有利于以為的教學(xué)。更總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、關(guān)于綜合實(shí)踐課程的思考：

和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索。

2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。

3、對于課程的管理與評價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評價(jià)體系。

4、活動(dòng)研究的深度、廣度，教師如何把握?

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)【篇2】

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

白駒過隙，五天的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，想想那讓人疲倦又不失樂趣的幾天，心中不由地蕩起幾絲波瀾。

“厚德啟智，尚美健康”。剛集合完畢，教官便讓我們高聲喊出這八個(gè)字。當(dāng)時(shí)的我，只是“小和尚念經(jīng)——有口無心”地念出這八個(gè)字，并沒有體會(huì)里面的寓意。五天后，也就是今天，我終于悟出這其中的幾絲道理。“德高厚重便能啟發(fā)智慧，崇高美德便能心靈健康”。

第四天的“感恩﹒勵(lì)志”教育課，讓我們受益匪淺。教官那深情的演講，領(lǐng)袖們那忘我的奔跑，同學(xué)們那小心翼翼的動(dòng)作，無不讓人感動(dòng)，無不讓人熱淚盈眶。在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我忽視了太多愛我的人，忽視了許多為我付出的人，認(rèn)為他們都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們在我背后流汗，偷偷地流淚，默默地為我在人生道路前進(jìn)中注入不懈的動(dòng)力。

社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)我實(shí)在難以言盡，這其中帶給我的成長也非一紙可述。

感謝***青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校這所不一樣的學(xué)校，感謝連長的辛苦訓(xùn)練，感謝這次活動(dòng)助我成長。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

近期，全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情，中國也不例外。為確保全民健康，各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列防疫措施。在此背景下，我參加了學(xué)校組織的“防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)”，并從中有了一些感悟和體會(huì)。

第一段：活動(dòng)特點(diǎn)與參與感受

“防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)”是由學(xué)校組織的以防疫為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括宣傳、清潔、消毒等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)期間，我們對學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行了消毒、張貼宣傳海報(bào)、清洗垃圾等任務(wù)?；顒?dòng)總體規(guī)范，分工明確，參與感十足。我有幸成為消毒環(huán)節(jié)的組長，也收獲了管理能力和專業(yè)知識(shí)。

第二段：感謝與責(zé)任

參加活動(dòng)，我意識(shí)到了自己身為一名學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。尤其是在疫情期間，很多人都在為維護(hù)社會(huì)秩序和平穩(wěn)做出力量，而我們更應(yīng)該為之做出貢獻(xiàn)。因此，我對組織和老師的辛勤付出和指導(dǎo)表示感謝，同時(shí)也明白了做一個(gè)有責(zé)任心的人的重要性。

第三段：專業(yè)知識(shí)的鍛煉

本次活動(dòng)，活動(dòng)組為我們安排了專業(yè)人員教授防疫知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到對抗病毒的最好方式是充分掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該主動(dòng)去了解疫情相關(guān)的知識(shí)，自覺做好個(gè)人和家庭的防護(hù)工作。這不僅能保護(hù)自己，也能更有效地防止疫情的蔓延。

第四段：危機(jī)意識(shí)的覺醒

在本次活動(dòng)中，我逐漸意識(shí)到疫情帶來的危害?；顒?dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的難度和重要性。每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中去防范，避免不必要的聚集和外出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人防疫和公共安全的統(tǒng)一。

第五段：展望未來

雖然疫情在我國已經(jīng)得到有效控制，但是在全球疫情仍在蔓延的情況下，我們依舊不能掉以輕心。作為一名年輕人，除了做好自身防護(hù)，還要在未來的工作和生活中，發(fā)揮積極的作用，將疫情經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，避免類似的危機(jī)再次發(fā)生。

防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)，是我在大學(xué)期間感受最深刻的一次公益實(shí)踐?；顒?dòng)不僅是一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是體驗(yàn)和鍛煉的良機(jī)。它讓我第一時(shí)間了解了疫情，增長了專業(yè)知識(shí)，提升了實(shí)踐技能，更讓我認(rèn)識(shí)到做一名有責(zé)任心、有危機(jī)意識(shí)的人的重要性。為了未來，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，守護(hù)健康，并為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（200字）

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅可以拓展學(xué)生成長的視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力，也能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣。最近我參與了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——種菜，這是我第一次親身參與種植活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了種菜的意義，也加深了我對大自然的理解與尊重。

第二段：實(shí)踐過程（200字）

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，比如土壤、光照、水分等對植物的影響。然后，我們學(xué)生們分成小組，共同種植一片菜地。為了確保種子能夠順利生長，我們首先清場雜草，然后為土壤施肥，適時(shí)澆水。在日常的維護(hù)中，我們了解到植物的生長過程，明白了它們需要我們的呵護(hù)。

第三段：成長與體會(huì)（300字）

在整個(gè)過程中，我們親手參與了每個(gè)環(huán)節(jié)，從播種到收獲，我們親眼見證了一粒小小的種子如何成長為高大的綠葉，如何讓美味的蔬菜在陽光下綻放。我們感受到了播種的喜悅，也經(jīng)歷了小苗的脆弱，但最后我們成功收獲了一片豐收的菜地。這讓我們明白，耕耘不僅僅是耐心與付出，更是頑強(qiáng)與堅(jiān)持的象征。

通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到大自然的偉大與美妙。我們的植物需要光照與水分，需要施肥與澆水，然后才能茁壯成長。大自然是我們生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該珍惜它、尊重它，并通過自己的努力來保護(hù)它。種菜的實(shí)踐讓我深深體驗(yàn)到了自然界的微妙，明白了人與自然的和諧共生之道。

第四段：收獲與拓展（250字）

種菜的實(shí)踐讓我收獲了不僅僅是食物，更是對生命的敬畏。在整個(gè)過程中，我們不僅可以品嘗到新鮮的蔬菜，還學(xué)到了耐心、團(tuán)結(jié)和責(zé)任。我們需要耐心等待種子發(fā)芽，細(xì)心照料小苗的生長，以及及時(shí)處理蟲害等問題。團(tuán)隊(duì)合作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽與合作，懂得了與人為善的重要性。

種菜的實(shí)踐不僅僅是一次活動(dòng)，更是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過親身參與植物的生長過程，我們不僅能夠了解植物的生活規(guī)律，還可以培養(yǎng)對大自然的熱愛和研究精神。這種實(shí)踐不僅讓我們學(xué)到了理論知識(shí)，更讓我們明白實(shí)踐的重要性，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。

第五段：結(jié)束語（250字）

綜合實(shí)踐活動(dòng)種菜給我們帶來了很多的收獲與體會(huì)。通過親身實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了種菜的意義和價(jià)值，更加懂得了大自然的偉大與美妙。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜大自然的恩賜，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。我相信，在以后的日子里，學(xué)校會(huì)舉辦更多這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好地感受、體驗(yàn)自然的奇妙，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九

這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了的作文。但這次的子課題是新文化：是了解春節(jié)中我們通過科技技術(shù)給親人拜年。

通過上網(wǎng)找資料我知道了在過春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢、拜年……其中拜年和壓歲錢是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的朋友。壓歲錢，則是長輩要將事先準(zhǔn)備好的錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開懷暢飲。

通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十

2020年，新冠病毒席卷全球，給各國人民帶來了巨大的危機(jī)。在人類面臨疫情的時(shí)刻，我國多項(xiàng)措施得到了世界的認(rèn)可，疫情防控也進(jìn)入了全民行動(dòng)的階段。為響應(yīng)國家號(hào)召，我參加了防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性和積極性。

第二部分：實(shí)踐過程

在防疫實(shí)踐活動(dòng)中，我必須做好防疫物品的儲(chǔ)備，包括口罩、酒精消毒液、手套等，在公共場合保持社交距離，時(shí)常洗手等。在家中盡可能地減少外出、不接待來訪者，定期消毒家中和常接觸的物品等。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己原來的一些不良習(xí)慣，比如不愛洗手、不愛戴口罩等，都是防疫的大忌。這些自我覺醒讓我想到，只有自覺遵守防疫措施，才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。

第三部分：實(shí)踐收獲

通過防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到健康的人生是幸福穩(wěn)健的基石。當(dāng)一個(gè)人健康的時(shí)候，才擁有健康、積極、樂觀的心態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。此外，我還收獲了對公共衛(wèi)生的更多認(rèn)識(shí)和理解，對各類傳染病、疫情的預(yù)防和控制有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在危機(jī)面前，個(gè)體的力量微不足道，必須一起合作，才能克服困難。

第四部分：反思與展望

防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我深深地認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生健康是人們最重要的生存之基。我反思自己以往的的不良習(xí)慣和不關(guān)注衛(wèi)生健康，我感到非常慚愧，同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的健康和任何一次健康生活的機(jī)會(huì)。隨著全球疫情逐漸控制，但衛(wèi)生問題依然是我們一生中必須面對并要持續(xù)關(guān)注的重要問題之一。未來，我堅(jiān)信我會(huì)在日常生活中持續(xù)切實(shí)地為自己和身邊的人提高衛(wèi)生意識(shí)，擁有一個(gè)健康、穩(wěn)健和充滿活力的人生。

第五部分：結(jié)論

總之，防疫綜合實(shí)踐活動(dòng)無疑是一次非常幸運(yùn)和有價(jià)值的經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生健康的重要性，道德責(zé)任和性格堅(jiān)定等方面的不斷提升，也更加珍惜并積極面對生命之旅中的各種挑戰(zhàn)。無論發(fā)生任何事情，保持身心健康和積極心態(tài)，關(guān)注和學(xué)習(xí)衛(wèi)生、公共衛(wèi)生知識(shí)是我一生中最重要的任務(wù)之一。