人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

插秧詩(shī)全文篇一

引言：

插秧是農(nóng)田耕作的重要環(huán)節(jié)之一，也是農(nóng)民朋友們一年中最忙碌的時(shí)候。我有幸參加了插秧實(shí)踐活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我關(guān)于插秧實(shí)踐的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作

插秧前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先要選擇品種適宜、成熟度好的水稻苗，確保良好的秧苗品質(zhì)。其次，要進(jìn)行良好的土地準(zhǔn)備工作，包括犁地、施肥和松土等。土壤的質(zhì)地和肥力對(duì)水稻的生長(zhǎng)至關(guān)重要，做好土壤準(zhǔn)備可以為水稻提供有利的生長(zhǎng)環(huán)境。

第二段：插秧技巧

插秧的技巧決定著水稻的生長(zhǎng)情況。正確的插秧技巧可以提高成活率和產(chǎn)量。首先，插秧的深度要適中，既不能太淺以至于秧苗易被風(fēng)吹倒，也不能太深以至于秧苗得不到充足的陽(yáng)光和水分。其次，要保持適當(dāng)?shù)牟逖砻芏龋舫鲎銐虻纳L(zhǎng)空間，避免秧苗之間過(guò)于擁擠。最后，要注意插秧的間距和行距，保證光照和通風(fēng)的良好條件。

第三段：插秧期的管理

插秧后，還需要進(jìn)行一系列的管理工作，確保水稻健康成長(zhǎng)。首先要注意田間的灌溉工作，保持適當(dāng)?shù)乃止?yīng)。過(guò)度灌溉或干旱都會(huì)對(duì)水稻的生長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。其次，要進(jìn)行雜草和病蟲(chóng)害的防治工作，保持田間的清潔和健康。同時(shí)，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖┓屎妥贩剩a(bǔ)充土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)。

第四段：困難與挑戰(zhàn)

插秧實(shí)踐中也會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。田間的氣候變化和天災(zāi)是無(wú)法掌控的因素，但我們可以采取科學(xué)的農(nóng)業(yè)措施應(yīng)對(duì)。此外，耕作機(jī)械的使用和技術(shù)的運(yùn)用也會(huì)面臨一定的困難，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。當(dāng)然，最大的挑戰(zhàn)還是來(lái)自市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，只有適應(yīng)市場(chǎng)需求和采取有效的經(jīng)營(yíng)策略，才能確保收益可觀。

第五段：心得與收獲

通過(guò)參與插秧實(shí)踐，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)田耕作是一項(xiàng)耗費(fèi)精力和耐心的勞動(dòng)，需要付出大量的汗水和努力。其次，插秧實(shí)踐讓我更加了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性和不確定性，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和需求。最后，我也看到了農(nóng)村地區(qū)潛在的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的潛力，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村的現(xiàn)代化進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

插秧實(shí)踐是我寶貴的農(nóng)田經(jīng)驗(yàn)之一，通過(guò)參與其中，我學(xué)到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民朋友們辛勤勞動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)探索和發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，為農(nóng)田耕作和農(nóng)民朋友們做出更多的貢獻(xiàn)。

插秧詩(shī)全文篇二

耕田插秧是農(nóng)民種植水田作物的常見(jiàn)工作之一，必須嚴(yán)格按照一系列步驟進(jìn)行。在進(jìn)行耕田插秧工作之前，我們必須做好充分的事前準(zhǔn)備工作。首先，需要準(zhǔn)備好適合插秧的稻田，保證土壤質(zhì)量和濕度達(dá)到種植的標(biāo)準(zhǔn)要求。其次，需要檢查和修理水利設(shè)施，確保農(nóng)田的灌溉和排水系統(tǒng)運(yùn)行正常。最后，需要準(zhǔn)備好工具和種子，以便進(jìn)行耕田和插秧工作。

第二段：耕田插秧的具體操作過(guò)程

耕田插秧的操作過(guò)程需要農(nóng)民們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，要選擇適合的時(shí)間進(jìn)行耕田，通常是在早晨或晚上氣溫較低的時(shí)候，這樣有利于土壤的濕潤(rùn)。然后，使用耕地機(jī)或手工鐵鍬等工具進(jìn)行耕耘，松土和去除雜草。這個(gè)過(guò)程需要謹(jǐn)慎操作，以免損壞水稻的生長(zhǎng)。最后，使用機(jī)械或手工插秧機(jī)器進(jìn)行插秧，保證每株稻苗之間的間距和深度相等。

第三段：插秧的心得體會(huì)

插秧是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了農(nóng)田勞作的辛苦和重要性。首先，插秧過(guò)程需要不斷彎腰和伸展身體，保持正確的姿勢(shì)，這對(duì)于長(zhǎng)期勞動(dòng)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一種身體鍛煉。其次，插秧需要對(duì)每株秧苗有耐心的對(duì)待，確保其與土壤接觸緊密，能夠順利生長(zhǎng)。在整個(gè)插秧過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注和耐心，體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè)。

第四段：耕田插秧的收獲和價(jià)值

耕田插秧是農(nóng)民種植水稻的重要環(huán)節(jié)，有著不可低估的價(jià)值。首先，通過(guò)耕田插秧，我們可以為社會(huì)提供大量的糧食和農(nóng)產(chǎn)品，維持著國(guó)計(jì)民生的穩(wěn)定。其次，耕田插秧也是對(duì)農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，保護(hù)著農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。最后，耕田插秧過(guò)程中的辛勤勞作也磨礪著我們的意志和力量，培養(yǎng)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和責(zé)任感。

第五段：展望未來(lái)

在耕田插秧的過(guò)程中，我不僅獲得了實(shí)際的收獲和價(jià)值，更為自己的未來(lái)設(shè)定了新的目標(biāo)。首先，我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己在耕田插秧工作中的技能水平，成為一名技術(shù)嫻熟的農(nóng)民。其次，我希望能夠?qū)⑾冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備應(yīng)用于農(nóng)田種植，提高農(nóng)田的產(chǎn)量和質(zhì)量。最后，我希望能夠更加注重農(nóng)田的生態(tài)保護(hù)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)和環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：耕田插秧是一項(xiàng)重要而有價(jià)值的農(nóng)田工作，要求農(nóng)民們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅獲得了實(shí)際的收獲和價(jià)值，更為自己的未來(lái)設(shè)定了新的目標(biāo)。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己在耕田插秧工作中的技能水平，為農(nóng)田的生態(tài)保護(hù)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

插秧詩(shī)全文篇三

北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課。

1．體會(huì)春天的美麗，勞動(dòng)的快樂(lè)。

2．有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。練習(xí)編寫(xiě)詩(shī)歌。

3．識(shí)字6個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字。

4．在教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生想象、合作等能力。

有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。培養(yǎng)想象力，練習(xí)編寫(xiě)詩(shī)歌。

課前讓學(xué)生在倒?jié)M水的盆子前照一照自己，看看還能照出什么的影子。讓學(xué)生了解水面像鏡子，能映出很多東西。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了《小母雞種稻子》，誰(shuí)知道種稻子的過(guò)程呢？（生匯報(bào)后師總結(jié)）今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首很美很美的詩(shī)歌《插秧》。

二、初讀，解決字詞讀音

1．問(wèn)題：遇到不認(rèn)識(shí)的字應(yīng)該怎么辦？（生匯報(bào)后師總結(jié)出示識(shí)字方法：1拼拼音。2問(wèn)別人。3聽(tīng)別人讀。）

2．自由讀，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，能自己解決的自己解決。

3．同桌互讀互教。

4．匯報(bào)：通過(guò)讀課文，你新認(rèn)識(shí)了哪些字？怎樣認(rèn)識(shí)的？還有哪些不認(rèn)識(shí)的字？小組內(nèi)解決。

5．師范讀課文，

5．指名讀課文。

6．檢查生字詞讀音。

（1）出示詞語(yǔ)：插秧鏡子 藍(lán)天 映照 農(nóng)民

齊讀、指名讀、組內(nèi)練讀、開(kāi)火車讀。

（2）出示生字：插鏡 藍(lán) 農(nóng) 映 照 民 秧

齊讀、自由練讀、指名讀（區(qū)分“映”和“秧”）、找朋友游戲（每人一張生字卡片，組詞找朋友，不能組成詞的可讓學(xué)生當(dāng)朋友補(bǔ)充成詞）。

三、當(dāng)朗誦家，感情朗讀

2．師感情朗讀課文。

3．自由練讀。

4．指名讀，評(píng)價(jià)（結(jié)合評(píng)價(jià)滲透朗讀方法）。

5．組內(nèi)練讀（加動(dòng)作讀） 、賽讀。

6．背誦詩(shī)歌。

（1）指導(dǎo)背誦。同學(xué)們，你們?cè)谧x課文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的第一小節(jié)和第二小節(jié)有什么不同？（根據(jù)回答板書(shū)，指導(dǎo)背誦）

（2）自由練背、加動(dòng)作背。

（3）小組賽背。

7．質(zhì)疑問(wèn)難，理解課文。

（1）生質(zhì)疑（如無(wú)疑問(wèn)師質(zhì)疑：農(nóng)民插秧插在水田里，為什么詩(shī)中說(shuō)插在綠樹(shù)上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上呢？）

（2）生思考后回答。（如有困難可小組內(nèi)討論解決）

（4）生匯報(bào)。

四、當(dāng)小詩(shī)人，編詩(shī)歌。

2．小組合作編詩(shī)歌。出示：

水田是鏡子， 農(nóng)民在插秧，

映照著 ， 插在 ，

映照著 ， 插在 ，

映照著 ， 插在 ，

3．小組匯報(bào)后評(píng)價(jià)。（重鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極參與）

五、總結(jié)評(píng)價(jià)

1．談收獲。

2．評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。

3．給自己提出要求。

插秧詩(shī)全文篇四

水稻是我國(guó)的主要糧食作物之一，種植水稻對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。插秧是水稻種植的一項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。在我多年的插秧經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了插秧的重要性和技巧，并得出了一些心得體會(huì)。

第一段：揭示水稻插秧對(duì)于農(nóng)民的重要性（200字）

水稻是中國(guó)人的重要糧食作物之一，每年都需要大量種植和收割。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，種植水稻不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)養(yǎng)家糊口的重要任務(wù)。而水稻的種植過(guò)程中，插秧是關(guān)鍵的一步。插秧的質(zhì)量和效率直接影響到水稻的產(chǎn)量和質(zhì)量，因此，掌握好種植水稻的插秧技巧對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

第二段：揭示插秧技巧的重要性（200字）

插秧是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。首先，我們要選擇合適的插秧時(shí)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，在水稻幼苗3-5葉時(shí)進(jìn)行插秧最為適宜。其次，我們要熟練掌握插秧的力度和角度。力度要適中，既要保證秧苗穩(wěn)固地插入泥土中，又不能給秧苗造成損傷。角度要適宜，插秧時(shí)要盡量保持秧苗的豎直，避免出現(xiàn)歪插現(xiàn)象。此外，在插秧時(shí)還要注意行間距和株間距的控制，以保證水稻生長(zhǎng)和根系的合理發(fā)育。

第三段：總結(jié)插秧過(guò)程中要注意的問(wèn)題（200字）

在插秧過(guò)程中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。首先，要及時(shí)調(diào)整秧苗的高度。插秧時(shí)，我們應(yīng)該將秧苗插入泥土中后，用手指將泥土輕輕壓實(shí)，確保秧苗處于適宜的高度。其次，要注意插秧的間距。插秧時(shí)，要以行間距和株間距為準(zhǔn)，保證水稻的生長(zhǎng)空間和養(yǎng)分吸收均勻。同時(shí)，插秧時(shí)要注意水稻的排列順序，將插秧從正中央開(kāi)始向兩側(cè)插。最后，為了提高插秧的效率，我們應(yīng)該將插秧的工具保持鋒利，這樣可以減少插秧時(shí)泥土的阻力。

第四段：揭示插秧心得體會(huì)（200字）

多年來(lái)，我插秧的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。首先，插秧時(shí)要保持良好的心態(tài)。插秧是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，我們要克服插秧時(shí)的疲勞和枯燥感，保持信心和積極的心態(tài)。其次，我們要善于觀察和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不同地區(qū)和不同環(huán)境下的水稻種植有著不同的要求，我們要善于觀察和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)更新的種植技巧。最后，插秧是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在插秧過(guò)程中，我們要與隊(duì)友密切配合，互相幫助，共同完成好插秧任務(wù)。

第五段：總結(jié)插秧過(guò)程中的重要性和技巧（200字）

插秧對(duì)于水稻的生長(zhǎng)和產(chǎn)量有著直接的影響。掌握好插秧的技巧，可以提高水稻的產(chǎn)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最大化效益。而我們?cè)诓逖磉^(guò)程中的總結(jié)和心得體會(huì)，也為種植水稻的農(nóng)民提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該重視插秧過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，不斷提高種植水稻的技術(shù)水平，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：水稻插秧是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。插秧技巧的掌握和細(xì)節(jié)的注意，對(duì)于提高水稻產(chǎn)量和質(zhì)量有著重要的作用。通過(guò)多年插秧經(jīng)驗(yàn)的積累，我們提出了一些心得體會(huì)，為種植水稻的農(nóng)民提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該重視插秧過(guò)程中的技巧和細(xì)節(jié)問(wèn)題，不斷提高種植水稻的技術(shù)水平。

插秧詩(shī)全文篇五

田間插秧是農(nóng)民朋友們最為熟悉的一項(xiàng)耕作活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅需要有一定的專業(yè)知識(shí)，更需要耐心、細(xì)心以及注意力等素質(zhì)。本文將從田間插秧中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、插秧的準(zhǔn)備工作、插秧的技巧與注意事項(xiàng)、插秧中的快樂(lè)和收獲以及田間插秧對(duì)我個(gè)人的影響等五個(gè)方面進(jìn)行述說(shuō)，以期更好地探索這一時(shí)代背景下質(zhì)樸而現(xiàn)實(shí)的田間耕作。

一、田間插秧中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

在田間插秧的過(guò)程中，一個(gè)重要的方面就是學(xué)習(xí)。在知道了需要種植什么作物之后，就需要對(duì)秧苗生長(zhǎng)的環(huán)境和所需的水肥比例等等做出充分的了解。同時(shí)，還需要仔細(xì)學(xué)習(xí)和掌握插秧技巧，用自己的手動(dòng)和心靈去和田地、大地、自然互動(dòng)。

然而，在這個(gè)過(guò)程中，并不是所有人都可以一次性就學(xué)習(xí)到位的。需要耐心地和別人交流、傾聽(tīng)和體會(huì)。這其中不僅需要面對(duì)生活工作中所遇到的問(wèn)題，同時(shí)也需要不斷地調(diào)整心態(tài)并在反復(fù)的實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。田間插秧并不是只是單純的種植作物，而是我們?cè)谶@其中體驗(yàn)的大地氣息、自然氣息和人文氣息的融合。

二、插秧的準(zhǔn)備工作

插秧還要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，包括工具準(zhǔn)備、場(chǎng)地準(zhǔn)備、用水計(jì)劃等。因?yàn)橹行氖窃诓逖砩?，所以一定要保證插秧的質(zhì)量與數(shù)量，然后才有可能獲得豐收。其次，還要注意家中后勤人員的滋養(yǎng)需求、保障其在田間工作的安全和舒適性。

在插秧之前，要注意對(duì)于土地的選取，尤其是有一些石頭和坑洼并不適合種植。還要根據(jù)中間的作物的不同而有所不同的改變田間肥料和水的滋養(yǎng)。

三、插秧的技巧與注意事項(xiàng)

插秧是一項(xiàng)復(fù)雜的耕作活動(dòng)，耗時(shí)耗力耗精力，但卻有著許多經(jīng)驗(yàn)和技巧。在插秧過(guò)程中，需要注意一些技巧以提高插秧的質(zhì)量。例如，在插秧時(shí)，方向要一致，力度要適中，要避免盲目地插秧、多次插秧和不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的插秧。

同時(shí)，在插秧期間還需要注意許多事項(xiàng)，包括天氣預(yù)報(bào)、防止蟲(chóng)害、避免過(guò)度澆水等等。在插秧中，我們應(yīng)該融入自然，借鑒當(dāng)?shù)氐男屑依锸值慕?jīng)驗(yàn)，提高耕作的效率。

四、插秧中的快樂(lè)和收獲

在田間插秧不僅是獲得收成的工作，還有一個(gè)重要的方面就是體驗(yàn)快樂(lè)和收獲。在田間完成插秧任務(wù)后，往往會(huì)有一種成就感，這是由自己在田間工作中所獲得的收獲、成長(zhǎng)和進(jìn)步而來(lái)的。

同時(shí)，在田間插秧還可以感受到自然環(huán)境的美妙，有著沉靜、清新、和諧的生態(tài)氣息，感受到自己離大自然更進(jìn)一步，這在質(zhì)樸的田間耕作里卻是不可否認(rèn)的珍貴體驗(yàn)。

五、田間插秧對(duì)我個(gè)人的影響

田間插秧無(wú)疑是一個(gè)辛勤而又充實(shí)的過(guò)程。它可以提高我們的工作意識(shí)和工作效率，更能使我們更融入這個(gè)世界。田間插秧讓我體驗(yàn)到人與自然共同發(fā)展的價(jià)值和意義，這一體驗(yàn)對(duì)于我在日后的生活和工作中也都具有巨大的啟迪和幫助。

總之，田間插秧，是具有無(wú)盡的“質(zhì)樸之美”的生產(chǎn)勞動(dòng)方式，我們總應(yīng)在其中找到一位沉靜和有意義的感受。讓我們有耐心從百密一疴的插秧中尋找最深的內(nèi)心感悟。那么，在插完秧之后我們就會(huì)感覺(jué)到自然向我們帶來(lái)的幸福和喜悅，這是我們?cè)谫|(zhì)樸的田間耕作里所印證的價(jià)值境界。

插秧詩(shī)全文篇六

本班共有學(xué)生56人，班額較大，大部分學(xué)生態(tài)度端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、對(duì)閱讀較感興趣，已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助工具書(shū)基本上可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比較容易，但是如何在了解作者內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，獲得屬于自己的良好的價(jià)值取向和審美取向，是一個(gè)難點(diǎn)。

【教材分析】

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“田、照、藍(lán)、農(nóng)、民”5個(gè)字。

2.正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.讓學(xué)生感受春天的美，大自然的美，人的勞動(dòng)之美，然后進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“田、照、藍(lán)、農(nóng)、民”5個(gè)字。

正確、流利有感情地朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受春天的美，大自然的美，人的勞動(dòng)之美

課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)：讓學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)認(rèn)生字、讀讀課文；

教具：生字卡片，課文插圖、班德瑞《田園風(fēng)光曲》。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：???? 一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課。

二、據(jù)題質(zhì)疑，據(jù)圖釋疑。

三、自主識(shí)字，初讀感知。

四、細(xì)讀課文，理解意思。

1.四人小組讀課文，講講自己讀懂了什么，還有什么不明白的？討論解決不明白之處。

2.全班交流小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.選擇自己喜歡的句子讀一讀。

五、范讀引路，熟讀成誦。

1.教師范讀課文。學(xué)生評(píng)一評(píng)老師哪些地方讀得好？還有什么不足之處？

3.配樂(lè)朗誦，嘗試背誦。

六、發(fā)揮想象，拓展延伸。

2.你能不能照著書(shū)上的句式，當(dāng)小作家把水田映照的東西寫(xiě)一寫(xiě)。

七、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1. 讓學(xué)生用自己習(xí)慣或喜歡的方式記憶字形。2.全班交流匯報(bào)識(shí)記字形方法。教師適當(dāng)提供識(shí)記方法：如用部件法記“藍(lán)”字……3.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：藍(lán)：上面是“艸”，要與“籃”區(qū)分開(kāi)來(lái)。農(nóng)、民：與課后語(yǔ)文天地中的練習(xí)結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)。4.學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

插秧詩(shī)全文篇七

水稻是中國(guó)主要的糧食作物之一，而插秧則是水稻種植過(guò)程中非常重要的一步。夏日的早晨，我和一群農(nóng)民朋友們一起走進(jìn)稻田，親自參與了插秧的工作。這是我第一次體驗(yàn)到插秧的樂(lè)趣，也讓我深刻地了解到這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻十分重要的農(nóng)事環(huán)節(jié)。下面我將從充分準(zhǔn)備、技術(shù)技巧、團(tuán)隊(duì)合作、勤勞耐勞以及對(duì)農(nóng)業(yè)的感悟五個(gè)方面，分享我關(guān)于“水稻插秧心得體會(huì)”。

首先，在插秧工作之前，充分準(zhǔn)備是非常必要的。我們需要提前準(zhǔn)備好水稻苗、插秧機(jī)具以及施肥工具等。在水稻苗上臨時(shí)修剪和削細(xì)掉冗長(zhǎng)的根系，以便插秧時(shí)更容易插入土壤中，提高成活率。此外，還要為插秧地選擇適宜的水深和土質(zhì)。這樣的準(zhǔn)備工作可以在插秧過(guò)程中順利進(jìn)行，提高插秧的效率。

其次，插秧技巧和經(jīng)驗(yàn)也非常重要。在實(shí)踐中我學(xué)到，在插秧時(shí)，要確保水稻苗插到泥土的一定深度。如果插入過(guò)淺，水稻苗易被沖走或易于折斷；但如果插入過(guò)深，根系就會(huì)遇到阻力。此外，我們還需要保證插秧行與行之間的間隔均勻，這樣會(huì)方便后期的管理。這些技巧需要通過(guò)實(shí)踐不斷改進(jìn)和吸取經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到插秧的高效果和成活率。

再次，團(tuán)隊(duì)合作也是插秧過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在這次插秧的經(jīng)歷中，我親眼見(jiàn)證了農(nóng)民朋友之間的默契與合作。有時(shí)候，土地濕滑，一個(gè)人難以完成插秧的工作，但是在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我們可以相互攙扶，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅是完成工作的關(guān)鍵，也是增進(jìn)彼此之間感情的機(jī)會(huì)。通過(guò)共同努力、互相鼓勵(lì)和幫助，我們能夠取得更好的效果。

再次，插秧工作需要勤勞耐勞。天氣炎熱，插秧的過(guò)程可以說(shuō)是一項(xiàng)艱辛的體力勞動(dòng)。這需要插秧的人們具備足夠的耐力和毅力。在長(zhǎng)時(shí)間的勞作中，我們可能會(huì)感到疲憊和煩躁，但是只要堅(jiān)持下去，就能夠獲得成功的喜悅。

最后，通過(guò)插秧的一次經(jīng)歷，我對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深刻的理解和感悟。農(nóng)村的生活雖然辛苦，但多年來(lái)農(nóng)民朋友們始終堅(jiān)守在這片土地上，為我們國(guó)家的糧食安全默默付出。插秧這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程背后，蘊(yùn)含著辛勤勞作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在與農(nóng)民朋友們的交流中，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民的智慧和勇敢。我也更加珍惜糧食，更加明白每一粒糧食背后的辛苦。農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，沒(méi)有農(nóng)業(yè)就沒(méi)有物質(zhì)生活的支撐。

插秧是一項(xiàng)簡(jiǎn)單但重要的農(nóng)事工作。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了插秧的重要性。準(zhǔn)備工作的充實(shí)，技巧和經(jīng)驗(yàn)的積累，團(tuán)隊(duì)合作的配合，勤勞耐勞的付出以及對(duì)農(nóng)業(yè)的感悟，都讓我受益匪淺。通過(guò)這次插秧的經(jīng)歷，我對(duì)農(nóng)田里的農(nóng)民兄弟們更加敬佩和理解。我相信只有珍惜和尊重農(nóng)耕文化、傳承和發(fā)展農(nóng)業(yè)，我們國(guó)家的糧食安全才能有更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

插秧詩(shī)全文篇八

插秧是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，插秧既是傳統(tǒng)技藝，也是一種繁重的勞動(dòng)。自己動(dòng)手去田間插秧，不僅可以深入了解田里的情況，而且可以體驗(yàn)到田間勞動(dòng)的艱苦與感受到耕種的快樂(lè)，這是個(gè)非常難得的經(jīng)歷。在近期的插秧過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)，很想在這里和大家分享一下。

第二段：插秧技巧

插秧的技巧很多，其中最重要的一條是要插穩(wěn)。所謂穩(wěn)，就是要讓秧苗在田間生長(zhǎng)過(guò)程中不容易倒伏，這樣才能保證豐收。具體的方法就是用手將秧苗插入土中，插好之后再重點(diǎn)壓實(shí)周圍的土壤，這樣就可以保證插得又深又穩(wěn)當(dāng)。此外，在插秧的過(guò)程中要注意機(jī)械化和規(guī)?；ｋS著農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化越來(lái)越普及，機(jī)械化程度也越來(lái)越高，苗床和灌溉系統(tǒng)的規(guī)模也越來(lái)越大。我們應(yīng)該盡量采用這些現(xiàn)代技術(shù)，來(lái)提高插秧的效率和質(zhì)量。

第三段：體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛

在田間插秧，不僅是一種享受，更是一種勞動(dòng)。插秧的過(guò)程中需要彎腰，需要用力，需要不斷的在田間移動(dòng)，所以插秧很累。但是，只有當(dāng)我們親自去體驗(yàn)，才能真正地和勞動(dòng)切身接觸。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更加了解到農(nóng)民日常的辛苦和辛苦工作所帶來(lái)的收獲。因此，在我們享受這些季節(jié)美好的時(shí)候，也要銘記勞動(dòng)人民的辛勞，對(duì)于勞動(dòng)一定要加以尊重。

第四段：體驗(yàn)豐收喜悅

在插秧的過(guò)程中，我們迎來(lái)了一個(gè)非常美好的時(shí)刻——收割。插秧就像是一個(gè)陪伴著苗床的代價(jià)，來(lái)?yè)Q取一年的收獲。在收割的時(shí)候，我們可以看到大量的農(nóng)民歡笑和收獲的背景。這種美好的體驗(yàn)，是非常有意義的。只有感受過(guò)勞動(dòng)的辛苦和賣力的拼搏在自然中帶來(lái)的生命力，才會(huì)加深我們對(duì)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。因此，在我們享受豐收的時(shí)候，也一定要記住每一顆種子有著無(wú)限的生命力和農(nóng)民的辛勞，銘記農(nóng)民對(duì)社會(huì)，對(duì)我們生活的付出。

第五段：總結(jié)

插秧雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但是其中卻有著很多東西可以值得我們學(xué)習(xí)和體會(huì)。在插秧過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到實(shí)際的農(nóng)作知識(shí)，還可以感受到田間勞動(dòng)的精髓，回憶起自己看生活和工作的角度。總的來(lái)說(shuō)，插秧是一件有意義的事情，讓我們感受到了生命中的另一條道路，讓我們更加了解農(nóng)民，生活和社會(huì)的美好。

插秧詩(shī)全文篇九

早上，我和父母一起騎車去海淀公園。雖然太陽(yáng)很大，但一路上我并沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)而感到很熱。一個(gè)半小時(shí)后，我們到了海淀公園門口。剛進(jìn)門，我們看到上面有一張紙，上面寫(xiě)著：2009年5月17日是海淀公園第五屆移植節(jié)。啊，餡餅從天上掉下來(lái)是好事。偶然能遇到插秧節(jié)。就在我高興的時(shí)候，一個(gè)保安對(duì)我們說(shuō)：“你們只能進(jìn)去看?！蔽业男那橐幌伦泳偷吐淞?。

雖然我以為不可能參加，但還是抱著一線希望去了登記處。登記處的工作人員說(shuō)：“上午不行，下午一點(diǎn)半有活動(dòng)?！甭?tīng)了這話，我的心情立刻變得多云轉(zhuǎn)晴。

下午一點(diǎn)半，我們報(bào)名后，穿好靴子，帶著秧苗進(jìn)了水田。母親小時(shí)候種過(guò)苗，就成了“總司令”。媽媽說(shuō)：“移栽前，要把幼苗根部的泥洗干凈，這樣就可以很容易地插入地里。然后將幼苗插入水中的泥土中，用手捏緊，這樣幼苗就不會(huì)掉下來(lái)?！币?yàn)槭堑谝淮尾逖?，?dān)心腳傷，所以穿了靴子，但是到了水里才知道不能穿著靴子在水田里走。后來(lái)還是赤腳在水里，可以自由活動(dòng)。多虧我媽當(dāng)教練，我成功種下了第一棵幼苗。越種越忘了時(shí)間，忘了天空中燃燒的太陽(yáng)。直到經(jīng)理催促結(jié)束，我才離開(kāi)稻田。

今天，我學(xué)會(huì)了如何插秧，這讓我進(jìn)一步理解了“粒粒皆辛苦”的含義。以后，我會(huì)珍惜糧食。

插秧詩(shī)全文篇十

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《插秧》這首兒歌，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：

春天是播種插秧的季節(jié),讓我們一起看看農(nóng)民伯伯在干什么?

二、新授:

1、（放音樂(lè)，老師朗誦兒歌）

要求：邊聽(tīng)邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識(shí)的字。

2、分組讀課文，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)讀課文你都知道了什么？

3、指名讀課文，集體糾正讀音。

4、找一個(gè)你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。

5、誰(shuí)想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。

6、游戲：我說(shuō)你對(duì)。

7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。

8、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是如何記住生字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的字分析生字）

9、開(kāi)火車讀課文，小組比賽。

想一想，城市的春天是什么樣的？

10、朗讀挑戰(zhàn)賽：

比一比，誰(shuí)讀得最好。

可以邊讀邊表演。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

插?? 秧

水田是鏡子，

映照著藍(lán)天，

映照著白云，

映照著青山，

映照著綠樹(shù)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：背誦兒歌、復(fù)習(xí)生字、學(xué)會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

讀生字卡片。

背誦課文。

二、學(xué)寫(xiě)生字：

讀生字，糾正字音，

出示“農(nóng)、民”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

結(jié)合語(yǔ)文天地中，描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。

出示“田、照、藍(lán)”：

你能說(shuō)出這些字的筆順嗎？

小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再指名回答。

你能把這些字寫(xiě)的漂亮嗎 ？

學(xué)生自己獨(dú)立寫(xiě)，然后小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這些字的筆順，先在小組中互相說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)說(shuō)。

學(xué)生可就難寫(xiě)的字書(shū)空或描一描后再書(shū)寫(xiě)。

學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師巡視檢查指導(dǎo)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

在作業(yè)本上每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)，組一個(gè)詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

田、照、藍(lán)、農(nóng)、民

插秧詩(shī)全文篇十一

“部隊(duì)插秧”是軍隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)重要的群眾工作，旨在深入農(nóng)村開(kāi)展軍民融合，加深軍民情感，提高戰(zhàn)斗力。今年，我所在的部隊(duì)也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)親身參與，我深刻體會(huì)到了“部隊(duì)插秧”的意義和價(jià)值。

第二段：享受勞動(dòng)的快樂(lè)

插秧是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)，但是在勞動(dòng)中卻能夠體會(huì)到簡(jiǎn)單勞動(dòng)的樂(lè)趣。在農(nóng)田中揮舞著鋤頭，感受著泥土的質(zhì)地，大汗淋漓地完成任務(wù)，這種有所作為的滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。作為一名軍人，雖然平時(shí)的工作任務(wù)不同于農(nóng)民，但是體驗(yàn)農(nóng)村生活也是備戰(zhàn)打仗的一種重要訓(xùn)練。

第三段：增強(qiáng)部隊(duì)民間情感

通過(guò)向農(nóng)民伯伯請(qǐng)教種植技巧，我和戰(zhàn)友們能夠更好地融入當(dāng)?shù)孛耖g，增強(qiáng)部隊(duì)和農(nóng)村的情感紐帶。一方面，我們了解到了當(dāng)?shù)胤N植業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為日后開(kāi)展相關(guān)工作做好充分準(zhǔn)備；另一方面，我們也得到了當(dāng)?shù)厝说男湃魏妥鹬兀行У靥岣吡瞬筷?duì)的威望和民間支持率。

第四段：提高作戰(zhàn)力和軍事素質(zhì)

農(nóng)村的土地和作物與我們所在的城市有著很大的不同，參與插秧能夠幫助我們更好地了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境、地形和氣候特點(diǎn)，提高我們的應(yīng)變能力和作戰(zhàn)技能。通過(guò)一系列體力、耐力、技能上的訓(xùn)練，我們可以提高自身的軍事素質(zhì)，為日后戰(zhàn)斗打好基礎(chǔ)。

第五段：綜述全文

總之，“部隊(duì)插秧”活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。從中，我們能夠享受到勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)軍民情感紐帶，提高軍事素質(zhì)和作戰(zhàn)力。希望今后，部隊(duì)能夠在更多的群眾工作中投入更多的精力，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，為加強(qiáng)軍民融合、提高戰(zhàn)斗力做出更多的貢獻(xiàn)。

插秧詩(shī)全文篇十二

《插秧》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第三單元的一篇主體課文 。這首兒歌，通過(guò)比喻和想象，以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起，詩(shī)化了插秧的耕作過(guò)程，詩(shī)化了艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，詩(shī)化了農(nóng)民們辛勤勞作的場(chǎng)面。詩(shī)歌音韻優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，想象豐富，富有兒童情趣。根據(jù)教材特點(diǎn)、兒童的認(rèn)知水平以及心理特點(diǎn)，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)。滲透識(shí)字方法。

2、了解春天到來(lái)時(shí)，人們?cè)诖笞匀恢械膭趧?dòng)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、通過(guò)課外采風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生懂得在生活中學(xué)語(yǔ)文。

2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)、朗讀感悟等手段讓學(xué)生體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的意義和朗讀感悟在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中的重要性。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

使學(xué)生形象的感知春天的美麗和勞動(dòng)的意義，讓學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。形成積極向上的情感。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)積累生字，所以正確認(rèn)讀生字是本課的教學(xué)重點(diǎn)。而根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)感特點(diǎn)，讀通課文并初步理解課文的內(nèi)容，體會(huì)春天的美、勞動(dòng)的美是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，兒童永遠(yuǎn)生活在童話里，本篇課文描述的有關(guān)春天的景象可謂讓人流連忘返、癡迷沉醉。所以根據(jù)課文的特點(diǎn)，在教學(xué)中我擬采用“情境教學(xué)法”導(dǎo)入新課。

教師的魅力對(duì)于低年級(jí)的孩子顯得尤其重要，所以，在學(xué)生朗讀的過(guò)程中，我擬采用“范讀法”降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。并通過(guò)自評(píng)和他評(píng)的學(xué)習(xí)方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，還必須付諸一些講解法，這是很有必要的。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步形象地理解課文的生字詞，教師還必須適當(dāng)運(yùn)用表演法輔助教學(xué)。

現(xiàn)代教學(xué)要求我們要充分利用現(xiàn)代教學(xué)輔助設(shè)備，所以在教學(xué)過(guò)程中我打算通過(guò)多媒體設(shè)備讓學(xué)生更加形象直觀地理解課文。

獲得成功并得到獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)是孩子們最興奮的事，所以在教學(xué)的過(guò)程中我還打算采用獎(jiǎng)勵(lì)法。

在教學(xué)上，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生自學(xué)生字、生詞，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極主動(dòng)地探索新知，掌握一定的識(shí)字方法，理解課文內(nèi)容的方法，才能舉一反三，形成能力。

除此之外，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，活動(dòng)永遠(yuǎn)是兒童最感興趣也是最能增長(zhǎng)知識(shí)的有效途徑，所以在教學(xué)過(guò)程中我打算讓學(xué)生懂得在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道生活處處皆知識(shí)的道理。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)興趣。

孩子們，插秧也是一種農(nóng)活。并板書(shū)課題：插秧。形成了“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào)。

2、隨文識(shí)字學(xué)詞。

新課程改革提倡采用聽(tīng)讀識(shí)字法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，即讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀的過(guò)程中盡快的認(rèn)識(shí)并掌握生字。揭示課題后，我讓學(xué)生先聽(tīng)老師范讀課文，并練習(xí)朗讀，在朗讀的過(guò)程中把生字畫(huà)出來(lái)。在學(xué)生對(duì)課文有了整體的感知以后，再隨課文出示生詞。然后讓學(xué)生分小組學(xué)習(xí)生詞。在學(xué)生識(shí)字的過(guò)程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境識(shí)記生字，多鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，并恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的規(guī)律及特點(diǎn)，教給學(xué)生識(shí)字方法，使之形成較強(qiáng)的識(shí)字能力，為今后的自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)生字后，安排學(xué)生做“把字寶寶送回家”的游戲。游戲的過(guò)程是這樣的：同桌之間互相讀，把認(rèn)識(shí)的生字下面的鉛筆線擦去，如果還不認(rèn)識(shí)則請(qǐng)同桌幫助認(rèn)識(shí)，然后再擦去下面的鉛筆線。這樣，就等于把字寶寶送回家了。一年級(jí)第二學(xué)期的孩子已經(jīng)有了一定的寫(xiě)字能力，但對(duì)于那些容易寫(xiě)錯(cuò)或不容易寫(xiě)好看的字老師必須加以指導(dǎo)，這是很有必要的。所以，本課我重點(diǎn)指導(dǎo)孩子書(shū)寫(xiě)“農(nóng)”“民”這兩個(gè)字。農(nóng)：第三筆撇起筆要寫(xiě)在豎中線上，要寫(xiě)得舒展。民：要注意筆順，最后一筆是斜鉤。然后讓孩子在田字格內(nèi)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。在孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要提醒孩子注意：寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的要求。這樣也就很好地解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)。

3、理解課文，指導(dǎo)朗讀。

通過(guò)前面的自己練讀，學(xué)生對(duì)課文已經(jīng)比較熟悉了。但是，一年級(jí)學(xué)生唱讀的現(xiàn)象是普遍存在的，怎樣克服呢？我打算采用教師范讀法為孩子們學(xué)習(xí)朗讀奠定基調(diào)并形成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。然后通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀技巧，并加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。如教師范讀時(shí)說(shuō)，昨天春姑娘夸老師了，說(shuō)老師把她讀得很美，還獎(jiǎng)勵(lì)了老師一朵紅花呢！誰(shuí)能把描寫(xiě)水田美景的句子讀得正確、流利？教師相機(jī)簡(jiǎn)筆畫(huà)課文中描寫(xiě)的春天的景物：藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)。他讀得怎么樣？你也讀給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？水田像什么？讓我們一起來(lái)美美地讀一讀課文第一小節(jié)吧！教師相機(jī)板書(shū)：水田是鏡子、映照著、藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)。農(nóng)民伯伯在水田里干什么？(插秧)插在哪里呢？讓我們一起來(lái)讀一讀第二小節(jié)吧！教師相機(jī)板書(shū)：農(nóng)民在插秧、綠樹(shù)、青山、白云、藍(lán)天。農(nóng)民在插秧，插在綠樹(shù)上，其實(shí)是插在哪里？老師朗讀課文，你們做動(dòng)作好嗎？通過(guò)做動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)到水田的美，在水田中插秧的美。在重視朗讀指導(dǎo)的同時(shí)，再配上音樂(lè)（鳥(niǎo)鳴、流水的聲音），請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象，然后美美地讀課文。最后引導(dǎo)學(xué)生想象：水田這面大鏡子還能映照著什么呢？這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，而且為后面的仿寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。我想，到這時(shí)，本課的教學(xué)難點(diǎn)也就迎刃而解了。

4、趣味作業(yè)，課外延伸。

在本課教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們，春天是美的，大自然是美的，人的勞動(dòng)更是美的。水田這面大鏡子還能映照著什么？農(nóng)民伯伯還能把秧苗插在哪里？請(qǐng)把你想象的景物畫(huà)出來(lái)，并仿照課文編一首兒歌。這樣，把課內(nèi)的知識(shí)延伸到了課外，既鞏固了課內(nèi)知識(shí)，又打開(kāi)了學(xué)生思路，使學(xué)生進(jìn)一步感受到了美的存在。最后，播放兒歌《春天在哪里》，在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課。

最后，我想談?wù)勎业陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。在導(dǎo)入新課時(shí)我就板書(shū)了課題《插秧》，并多媒體出示一些有關(guān)春天的圖片。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生的情感體驗(yàn)更加深刻，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，。在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，我在黑板上范寫(xiě)“農(nóng)”“民”這兩個(gè)字。給學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提供了范例，這是很有必要的。在講解課文的過(guò)程中，我在黑板上畫(huà)出相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。在學(xué)生朗讀課文時(shí)相機(jī)板書(shū)：水田是鏡子、農(nóng)民在插秧。縱觀本課的板書(shū)可以發(fā)現(xiàn)，我的板書(shū)不但概括了本課的主要內(nèi)容，而且為學(xué)生的仿寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)，降低了學(xué)生仿寫(xiě)的難度。

總之，在本課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分采用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把要我學(xué)變成了我要學(xué)，我想學(xué)，我愛(ài)學(xué)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，怎樣使教育教學(xué)的方法和手段更好地為學(xué)生服務(wù)，將是我一直探索的問(wèn)題和努力的方向，我將沿著這個(gè)方向鍥而不舍地努力。