方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇一

中班各教室

中班組全體教師

中班年級組

1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

2.通過活動體驗(yàn)包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。

3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

1.年級組成員共同討論制定活動方案。

活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。

活動名稱：五月五過端午

活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進(jìn)端午活動。

活動材料：粽子、視頻、課件等。

2.各班組織全體幼兒開展活動。

了解包粽子的流程、習(xí)俗。觀看視頻。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?

教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。

手工制作彩粽。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的.故事。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇二

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事；做香包的`材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉。

（一）主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子

用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋

用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲

“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

（二）包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

（三）親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包；

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇三

中班各教室

中班組全體教師

中班年級組

1、了解端午節(jié)的.由來及民間習(xí)俗。

2、通過活動體驗(yàn)包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。

3、激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

1、年級組成員共同討論制定活動方案。

活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。

活動名稱：五月五過端午

活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進(jìn)端午活動。

活動材料：粽子、視頻、課件等。

2、各班組織全體幼兒開展活動。

了解包粽子的流程、習(xí)俗。觀看視頻。

師：粽子是怎樣做的？需要哪些原料？為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗？

教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。

手工制作彩粽。

3、在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇四

20xx年6月5日下午3點(diǎn)整

xx酒店

xx銀行全體員工

將xx銀行全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由負(fù)責(zé)對每一組進(jìn)行計(jì)時。當(dāng)對內(nèi)所有隊(duì)員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計(jì)時。

1、表演的人員不許用聲音及口型

2、表演完的本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式交流

3、等候的隊(duì)員不許偷看

4、不許使用道具

5、場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，只能樂別的不能做

6、違反此規(guī)則的全隊(duì)給一次提醒機(jī)會

7、給一分鐘準(zhǔn)備

每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊(duì)伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

當(dāng)猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊(duì)；

當(dāng)所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；

2、在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊(duì)內(nèi)其他人員不可以回頭，

在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不可再次參加與到表演中；

3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計(jì)時，為了對違規(guī)隊(duì)的懲罰，詞語的難度將有所增加。

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行。

1、裝備照相機(jī)及攝像機(jī)

2、購買粽子及帶蒸鍋

3、準(zhǔn)備兩幅牌并發(fā)給大家

4、制作分組隊(duì)員名單

5、計(jì)時工作

6、現(xiàn)場拍照及攝像

7、游戲過程中進(jìn)行粽子的加熱

8、準(zhǔn)備若干與端午相關(guān)的語句

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇五

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的`故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉。

(一)主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子

用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋

用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲

“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

(二)包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

(三)親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包;

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇六

1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的.活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇七

活動時間：

20__年6月22日(周五)20__年6月24日(周日)

活動范圍：

四川卓多姿終端店鋪

活動主題：

端午粽飄香，情濃卓多姿(相聚卓多姿，‘粽’情歡樂)

活動目的：

1.為慶祝端午佳節(jié)，低價(jià)讓利的活動來營造節(jié)日氣氛

2.通過活動，吸引人氣，拉動銷售，增加店鋪效益，提升員工士氣

3.借助活動時間消化店鋪庫存

活動備注：

本次促銷活動分為三個不同力度的方案，各個店鋪可根據(jù)店鋪的實(shí)際情況進(jìn)行選擇參與

活動內(nèi)容：

方案一：活動期間;全場貨品8.8折...

方案二：活動期間;全場貨品一件8折，兩件7折...

方案三：活動期間;全場部分貨品7.5折，部分指定貨品6.5折...

活動說明：促銷期間，可根據(jù)店鋪貨品的形象款、暢銷款、滯銷款分區(qū)域陳列，針對滯銷款

分為專區(qū)陳列，同時也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列，以免損害品牌形象。

注意事項(xiàng)：

1.終端店鋪店長負(fù)責(zé)收銀以及整體控制

端午節(jié)服裝促銷期間，店長和導(dǎo)購都要特殊情況特殊對待。服裝店長主要負(fù)責(zé)收銀和整體控制旺場局面，協(xié)調(diào)導(dǎo)購員跟進(jìn)顧客和進(jìn)行間歇性調(diào)貨理貨。而導(dǎo)購則要摒棄常規(guī)"一對一"跟進(jìn)及排隊(duì)服務(wù)做法，對于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了。導(dǎo)購之間要相互配合，服裝拿貨取貨照看顧客，離開營業(yè)區(qū)需向店長或者其他導(dǎo)購打招呼等等，防止貨品丟和讓顧客不耐煩。

2.終端店鋪導(dǎo)購分區(qū)域負(fù)責(zé)有條不紊

為了防止出現(xiàn)導(dǎo)購員管理混亂的情況。服裝店可以劃分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域由固定員工負(fù)責(zé)，職責(zé)是協(xié)助顧客進(jìn)行挑選和試穿并在閑暇時理貨補(bǔ)貨和陳列復(fù)原，相鄰區(qū)域相互照應(yīng)，中間由店長負(fù)責(zé)收銀和調(diào)度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導(dǎo)購和顧客之間形成點(diǎn)面呼應(yīng)，讓顧客感覺到隨時有導(dǎo)購為其服務(wù)。

3.終端店鋪導(dǎo)購員勇于盡快的促使成交

服裝店促銷是稀缺資源，一年也就那么幾個，如果能更好地利用，就能最大化提升銷售額。所以銷售流程最好簡化，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導(dǎo)購就要主動詢問：您穿走還是打包?請那邊收銀臺付款!謝謝!或者高聲提示店長：一件上衣，麻煩店長收銀!然后繼續(xù)為其他顧客服務(wù)，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍。

4.店長與導(dǎo)購員配合營造成交氣氛

如何讓顧客成交最重要。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買，如果大家都搶著買，很多顧客在猶豫不決后很可能會買。這就是一種心理導(dǎo)引行為的潛意識。當(dāng)導(dǎo)購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺之后，接下來的劃價(jià)收款包裝和簡單的'送賓工作就可以由店長來做了，店長在唱價(jià)、唱收和唱付的時候，聲音最好比平時高，語速也可加快，關(guān)鍵是要有激情，在噪雜忙碌的環(huán)境中，這會讓人感覺到顧客成交的數(shù)量很多，帶動其他顧客購買。準(zhǔn)備工作：

1.工程企劃部設(shè)計(jì)此次促銷活動pop樣板以及櫥窗物料設(shè)計(jì)模板

2.品牌部下發(fā)促銷方案，并提供pop模板、櫥窗物料模板

3.終端店鋪人員準(zhǔn)備以及合理分配，更改作息時間以及貨品的整理等事宜

4.節(jié)日氣氛提前布置，店鋪陳列的更換等

品牌工作：

1.活動期間，時時跟進(jìn)終端店鋪銷售業(yè)績以及商品情況

2.活動期間，品牌部可根據(jù)店鋪實(shí)際情況到店巡查了解情況并作出建議

活動激勵：各終端店鋪可根據(jù)活動時間指定促銷目標(biāo)以及激勵獎金，上報(bào)得到審批后實(shí)施，確保員工精神飽滿有斗志，帶動銷售激情，拉動店鋪業(yè)績。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇八

包粽子（藝術(shù)）

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

2、嘗試用包裹、團(tuán)圓的方法制作粽子。

1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的`資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。

2、實(shí)物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。

小結(jié)：端午節(jié)也是一家團(tuán)聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察其特點(diǎn)。

說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？

3、幼兒包粽子。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團(tuán)圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇九

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。

首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導(dǎo)孩子理解這項(xiàng)活動。

1、圖中的人正在進(jìn)行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區(qū)別？

2、引導(dǎo)孩子觀察討論。

雕刻師小ku：圖中的人正在進(jìn)行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。

第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進(jìn)行討論和回答。

第三，通過龍舟的圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點(diǎn)。

2、請觀察圖片并回答。

肖ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

4、要明白賽龍舟是一項(xiàng)集體活動，需要大家的配合。

2）經(jīng)過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的.想法。

小ku老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏，龍舟可以快速前進(jìn)。

5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

1）今天我們來學(xué)習(xí)一下成年人劃龍舟的方法?，F(xiàn)在讓我們分組玩這個游戲。我會當(dāng)鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。

2）孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3）剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？

小ku老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇十

又到了一年一度的`中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、葦葉；

一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇十一

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

“小小中國娃濃濃端午情“

xx（農(nóng)歷五月初五）

操場教室

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的.愛國主義情感。

1、廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

2、香囊，端午節(jié)由來的資料等。

1、全班集體活動：

（1）、端午詩歌比賽

（2）、觀看幼兒歌舞表演

（3）、佩戴香囊

2、幼兒回教室活動

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3、“畫彩蛋，迎端午”

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。

4、吃粽子

吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

5、活動結(jié)束

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇十二

1、知道端午節(jié)是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日，知道其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣；

2、了解粽子的制作過程；

3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

課件

（一）粽子圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

過渡：端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日。在端午節(jié)人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草?，F(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié)。

（二）欣賞課件，了解粽子制作過程。

師：你們知道粽子是怎么制作的嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看。

（三）欣賞課件，了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

提問：（1）端午節(jié)是怎么來的？

（2）你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎？

（3）端午節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

（四）自然結(jié)束

端午節(jié)活動方案中班組免費(fèi)篇十三

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

"小小中國娃濃濃端午情"

6月6日(農(nóng)歷五月初五)

操場/教室

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

2.香囊，端午節(jié)由來的資料等

1.全園集體活動：

(1)、端午詩歌比賽

(2)、觀看幼兒歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3."畫彩蛋，迎端午"

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。

4.吃粽子

吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

5.活動結(jié)束。