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最新教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 15:47:04
最新教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)(模板14篇)
時間:2023-10-25 15:47:04     小編:靈魂曲

心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

2021年幼兒園參加工作的新教師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力。

具體目標(biāo):

1、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。

2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識。

3、熟悉學(xué)校德育工作全過程,初步掌握德育工作的常規(guī)。

4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

3、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)實踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個人主動發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長。

四、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容:(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級管理

(6)教師如何與家長有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識教育的重要性

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

__月25日--26日,我參加了__鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),我感觸頗深,受益良多。

在這次培訓(xùn)中,我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,孩子們在這個階段善于模仿,在這個時期開展禮儀教育很重要,也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中,我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié),這些在生活中有的我注意到了,有的我沒注意到,聽完這次培訓(xùn)后,我要改正我以前沒有注意到的地方,在方方面面做到一個有禮儀的人。

另外通過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西,它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng):

師資,即教師應(yīng)有的人格魅力,一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學(xué)生發(fā)揮影響。

師表即要我們要為人之楷模,教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象,而且影響課堂教學(xué)效果,對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,這就要求教師不僅要教好書、上好課,還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),注意約束自己,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。

師德即教師的職業(yè)道德,我們在教育的工作崗位上,在黨和人民信任的那個講臺上,傳道授業(yè)解惑者,我們不能夠誤導(dǎo)子弟,不能傳授偽科學(xué),不能非議黨和政府,不能蔑視我國憲法和法律,不能違背教育法、教師法,不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師心就是要有愛心,無論是對幼兒園、小學(xué)生還是初中生,我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們,要懂得尊重他們,與他們互動時要使用文明語言。

總之,禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對與一個社會來說,禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,多以禮儀來規(guī)范自己,努力使自己成為一名學(xué)生愛戴,家長喜歡,學(xué)校放心的好教師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

在2021年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設(shè)計》,以圖片結(jié)合來展開講解。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結(jié)合。要布置好環(huán)境需要以下幾點:

一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則:

1、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則。

2、適宜性原則。

3、幼兒參與性原則。

4、開放性原則。

5、經(jīng)濟(jì)性原則。

二、自然角的創(chuàng)設(shè):

1、要遵循幼兒年齡特點。

2、根據(jù)不同季節(jié)替換內(nèi)容。

3、根據(jù)主題開展需要及時補(bǔ)充,從而確定每個階段自然角的重點內(nèi)容。

三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項,為了更好的體現(xiàn)家園專欄的參與性和互動性,更有效的發(fā)揮它的價值,要對家園欄進(jìn)行一些新的嘗試,讓家長與幼兒有新鮮感。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)2

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

連續(xù)聽了九場講座,雖然有點累,但是收獲頗多。所以,很慶幸能有機(jī)會參加這次培訓(xùn)。像打開了一扇窗。

聽著xx老師所帶來的分享,總的感觸是“牛x學(xué)?!敝耘1拼_實是有原因的。聽講座,就像“一百個人眼中有一百個哈姆雷特”。受原先知識經(jīng)驗與個人興趣的不同,故而聽的關(guān)注點也會不同。也總會有一些人、一些觀念,讓人印象深刻、回味無窮、受益匪淺。

xx校長的講座內(nèi)容首先以“什么是好老師”來引發(fā)我們的思考,這個問題放在新老師崗前培訓(xùn)實在是明智之舉!對我而言,從沒有如此認(rèn)真仔細(xì)思考過這些問題。在想這個問題的時候,一方面,我意識到原來我身上已經(jīng)具備了一些良好的教師素養(yǎng),另一方面,也看到自己真正離成為一名“好老師”還有哪些待完善的區(qū)域。然后,x校長對8種課堂管理技能(信息處理:民主決策、約定、單元組、學(xué)習(xí)卡、呈現(xiàn)、檢測、記錄、空時)和4種學(xué)習(xí)方(接受式、自主式、合作式、傳授式)進(jìn)行了介紹。最讓我印象深刻的是在信息處理:民主決策方面所提及的“二次排序”方法,很實用!如果說前者是重實操技術(shù)的話,那么后面對學(xué)習(xí)方式“傳授式”的探討便是重理論(“學(xué)習(xí)金字塔理論”)?!胺椒ㄕ摗北澈蠖际菑?qiáng)強(qiáng)的“世界觀”的支撐!讓我不禁想起自己所教的心理課所要注意的一點,不是你瞎想上啥內(nèi)容就上啥內(nèi)容這樣簡單,而是得時刻記住理論的指引作用。此外,還讓我受益頗深的是在對“開展團(tuán)隊活動”時評價的指標(biāo)是緊扣團(tuán)隊組建(名稱+人員+分工)、目標(biāo)任務(wù)以及表達(dá)呈現(xiàn)這幾個方面。往往在點評的時候不能點評到位。

xx老師是一名高中的班主任即語文老師。他以自己的親身經(jīng)歷就教學(xué)中的“聽、思、練、行”一一進(jìn)行了匯報,活生生的榜樣學(xué)習(xí)對象!他剛進(jìn)“xx”體驗的感受的分享起初讓我心“一顫”,尤其是他所提及的“潛規(guī)則”(“試卷不過夜”、“推門聽課”)也太恐怖了吧!新手的我做好準(zhǔn)備了嗎?再仔細(xì)一想,大家都是這樣成長過來的。果然收入與付出是成正比。在我原有的“多聽”教學(xué)圖式模塊中補(bǔ)充了一條(以前只是想到可以多聽不同科目的課),那便是既要聽經(jīng)驗教師也要聽青年教師的課。嗯,的確是不錯的思路。“多思”上的觀點,我和xx老師的觀念一致,并且覺得在這方面做的不錯?!岸嗑殹笔遣扇《鄥⒓庸_課、賽課的形式來提升能力,這一塊是自己的“不舒適雷區(qū)”。大膽表達(dá),展現(xiàn)自己是我要慢慢鍛煉的地方。做好跨出這一步的準(zhǔn)備了嗎?跳出舒適區(qū),是邁向成功的第一步?!岸嘈小?,xx老師舉的例子為要想辦法多讓學(xué)生主動找老師溝通。在他與學(xué)生談心的過程中,我看到班主任老師在做著和心理老師相類似的工作,給我的啟發(fā)是后期心理工作可以嘗試開展的一個方向可以給班主任工作中介紹引入更多心理學(xué)上的元素,使其達(dá)到更好的受益師生。這個想法讓我看到了心理老師潛在的價值之處。

xx副校長最讓我印象深的是他自身的特色。作為老一輩的教師,普通話不標(biāo)準(zhǔn)的硬傷并沒有讓他在教師行業(yè)中淘汰。究其原因,可以肯定的是他一定用了他的長處彌補(bǔ)了短板,讓其在教育界依舊閃閃發(fā)光發(fā)亮。由此可見,倘若一方面存在缺陷的話,仍然可以采取補(bǔ)救措施。人無完人,別氣餒!充分挖掘并利用自身的長處同樣可以。而關(guān)于他提到的“課堂設(shè)計要精彩”,就師生互動安排之課堂提問可以提前準(zhǔn)備對新老師來說的確是很好的一條建議。這個問題之前在實習(xí)的過程中經(jīng)常遇到,提問的藝術(shù)也是靠平常慢慢的積累而來。當(dāng)他給我們展示xx本部學(xué)生跑操的視頻以及就大課間效率效果的落實工作來看時,原來大課間的魅力可以這樣大。日常行為細(xì)節(jié)中見用心之處。如何在看似很平常到位事情中,做好、做出特色需要我們走心、細(xì)細(xì)思量。在談及教育的作用時,除了耳熟目染的學(xué)知識以及讓學(xué)生接受到德育之外,還有一個重要的作用便是開眼界。多棒的字眼呀!“開眼界”!很喜歡這個提法。真正能做到“開眼界”這一層,對老師各方面的能力有了更多的要求,保持謙卑的學(xué)習(xí)之心便尤為重要。

而對于xx老師提到的教研篇中的教學(xué)總結(jié)與微型課研究(嘗試對教學(xué)工作進(jìn)行歸納、小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,每學(xué)期寫一篇有關(guān)的論文或經(jīng)驗總結(jié))很吸引我。之前在心中萌發(fā)了想做相關(guān)課題方面的論文,讓我覺得把想法轉(zhuǎn)變成實際行動又增添了一份新的力量。xx老師談及到了自己當(dāng)時所處的年代讀書的目的就是為了遠(yuǎn)離“雙搶”。相比較之下,現(xiàn)在的學(xué)生很多對自己讀書的目的都沒有清晰的認(rèn)識。的確,這個現(xiàn)象很普遍,何止學(xué)生,有時候作為老師的我們對自身的目標(biāo)都缺乏認(rèn)識。如何更好的做到,需要師生共同挖掘。“積極適應(yīng),做一個有成就感的老師”,xx校長的確是這樣一位老師。他的教學(xué)史就是他的成長史,而他今日所取得的成績與其辛勤的付出絕對是脫不了干系?!罢Z文課像一首流淌的歌”的比喻更是讓人久久不能忘懷。所任教的任何科目能達(dá)到此等水平,那真是一件幸福感與成就感并存的事!“積極適應(yīng)”作為標(biāo)題的前部分,也是明智之舉的字眼吶!當(dāng)邁出大學(xué)的校門,社會關(guān)系便也變得復(fù)雜起來了。除了“學(xué)生”這一身份,至少是多了三層身份:師生、同事、下屬。做好角色的轉(zhuǎn)換,是積極適應(yīng)需要考慮的第一要素。寫到這里,腦中不自覺的浮想起新手型教師到專家型教師的成長歷程第一階段:關(guān)注生存階段。確認(rèn)過“眼神”,是一枚新手型教師真沒錯。

……

干貨太多,無疑,對于新手,還是想說那句話,像打開一扇窗?;叵氲谝惶靫x校長拋出的“什么是好老師”這一問題以及這九場講座,我想“走心”兩個字是對其最高、最佳的概括。凡事多走點心,多用點心的確足以干成事。

在最后的分享與討論環(huán)節(jié),我想用兩句話來概括我當(dāng)時萌發(fā)的想法。“年輕的人啊,激情與狂妄在風(fēng)中飄搖?!甭犞蠹覍@幾天的培訓(xùn)分享與對即將走向工作崗位的期許、憧憬與希望。讓我看到了一群滿懷教育信念與激情的青年教師。我們這群人是多么的美。或許,正如我們組的主任在分享總結(jié)中所說的那樣,做好真正從事的工作會與我們理想化的有所出入的準(zhǔn)備。所以當(dāng)現(xiàn)實與理想不同時,這種激情能否保持住?是否骨血里的那份眼高手低的狂妄勁致使你偏離了原來的初心軌道?一不小心,激情就會轉(zhuǎn)變成狂妄,倘若有著正確的把捏:“就像初升的太陽,世界等著來照亮”。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

在20__年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講:

一、行為規(guī)范方面

開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅持以下兩點:

1、在教學(xué)上,針對幼兒心理情況,我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立各種幼兒活動區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅持寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。

2、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,如:幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。

這些實踐中我堅持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

十月,在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很榮幸的參加了本次2021年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快 熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經(jīng)驗,在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家,他們將自己成功 的經(jīng)驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要 不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長,但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指 南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對 幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認(rèn)識。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會:

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬 業(yè)精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動,并 大膽表現(xiàn),同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主 人,使班級環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。

三、技能技巧的學(xué)習(xí)。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。

四、尊重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,

尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒 性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,我們教師應(yīng)該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差 異,有目的、有計劃的認(rèn)識孩子,進(jìn)行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、經(jīng)驗之談

1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件

幼兒活潑好動,班級生活中難免會遇到突發(fā)事件,教師稍微有個疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識。

2、注重家長工作

家長工作非常重要,作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合,積極向家長宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來,教 育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內(nèi)信任你,愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清 楚、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。

六、要不斷學(xué)習(xí),提高個人能力。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

最后,我要鼓勵自己“學(xué)無止境”,與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,了解教育發(fā)展新動態(tài),注重細(xì)節(jié),提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從而提高自身綜合素質(zhì)。

教師培訓(xùn)心得

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

x月xx日的新教師崗——xx作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗,從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會:

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分:一是教育教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享,讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。

其次,xx談到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今,我實現(xiàn)了我的夢,成為幼兒教師,我覺得很幸福,我終于有?了施展抱負(fù)的舞臺。

再次,xx向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛,盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教育工作,根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他幻不但健康的成長,還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最后,xx向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨,讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實際案例,讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。

總之,通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。 我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

20__年_月至_月,社會體育系社會體育專業(yè)__級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習(xí)目的是,透過理論與實踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識,實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際狀況,提出了具體的實習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),實習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。透過努力,同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時了解學(xué)生實習(xí)狀況。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實習(xí)狀況,實習(xí)期間,盡量做到每周到實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況,掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價,保證每周走訪了部分實習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四、處理問題,保證實習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初,對實習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己用心主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗,也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習(xí),完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)2015級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù),本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里,我好象從里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又都是幸福而充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分,想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的:

本次培訓(xùn)的主要課程有:《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》,《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》,《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》,《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》,《做一個專業(yè)的幼兒教師》,《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》,《基于問題的幼兒教育行動研究》,《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》,《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》,《幼兒心理健康與教育》,《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”,他以行動研究原理為重點,結(jié)合實際,巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說,他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究,在研究中反思,在研究中成長,從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中,隱含著許多的問題值得研究,但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了,聽了這個講座,我反思了自己的思維習(xí)慣,使我認(rèn)識到:如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話,就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座,使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,才會有堅持的力量,才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅持尊重幼兒的原則,堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊,更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后,執(zhí)教的教師進(jìn)行反思,其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論,為執(zhí)教者提供幫助,讓他在每次的活動中找到全新的定位,挖掘進(jìn)一步提高的空間,而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動,并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析,給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,這為我今后組織教研活動提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》,理解《綱要》的核心精神,知道幼兒園課程的特征:適宜性,生活性,經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動的時間,我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗,她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程,還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到,她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊的組建及開展教師沙龍,進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參觀了三所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

這次培訓(xùn),我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念,還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能:幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研,如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

二、在與同行的交流中感悟到的:

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們,來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地,她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采,當(dāng)專家的問題拋出來,學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,而且發(fā)言緊扣主題,層層推進(jìn),邏輯性很強(qiáng),隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,她們對幼兒園指導(dǎo)綱要,工作規(guī)程更是爛熟于胸,對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方,老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差,那么像上海,南京,江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng),深厚的理論知識,敬業(yè)精神又讓我感動,在教育沙龍,講到教師成長的問題時,有個園長提出這樣的觀點:每個教師的成長都要一定的時間,這個我們可以等待,但是孩子的成長卻是不可待的,怎樣才能加速老師的成長,讓每個孩子受益,這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候,有個老師這樣告訴我們:她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時,有位老師這樣談到:心中始終裝著孩子,腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,這些做法,無一不是以幼兒的成長為中心,深深地感動著我,每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒自己:作為一名老師,我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,真的該認(rèn)真學(xué)習(xí),不然一定會被時代所拋棄。

三、心動后的行動

有人總結(jié):“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動,培訓(xùn)后激動,回去后一動不動”,這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照,但是這次的國培我相信會是個例外?;貋硪院?,我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動,著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識,結(jié)合我園實際,針對我園的薄弱環(huán)節(jié):早期閱讀活動,基于課程整合的科學(xué)活動,音樂教學(xué)游戲化,游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,包括各種主觀原因和客觀原因,試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。

國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,新的工作開始了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,在新的時代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后,我想對國培項目組的所有工作人員說聲:謝謝! 廣西師大的教師們,你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師,你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,謝謝你們!

教師培訓(xùn)心得

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

____年6月28日下午,我有幸聆聽了北師大高金英教授的一次講座,她以《靜下心來教書,潛下心來育人》為題,為大家?guī)砹艘淮尉袷⒀纾屛覀冊诓粩嗟男β曋袑W(xué)到許多知識。

高老師以一副對聯(lián)“三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!睘殚_端,給大家講了做一個“四有”教師應(yīng)做到的幾個方面,包括塑造陽光心態(tài),加強(qiáng)道德建設(shè),豐富多種知識,提高管理技巧等,講得非常全面,也很精彩。她的生活經(jīng)歷,她的多才多藝,讓人不禁嘆服。

高老師所講的許多內(nèi)容都給我留下了深刻的印象。再看看自己,欠缺的東西還太多,要提高的地方也很多。有一個方面的能力急需提高,那就是如何讓學(xué)生在課堂上一直保持清醒的頭腦,不睡覺。

據(jù)研究,學(xué)生24小時內(nèi)通過聽講學(xué)習(xí)的知識的留存率僅為5%?;叵胱约喝ツ甑慕虒W(xué)歷程,課堂上的大部分時間都是我在講,學(xué)生在聽,效果真心不怎么好,特別是到了下午第一節(jié)課,許多學(xué)生都萎靡不振,甚至睡覺,這種情況讓我很是苦惱。

高老師在課堂上針對學(xué)生上課發(fā)困、睡覺的情形,給大家支了幾招,并現(xiàn)場演示,其表演獲得了陣陣掌聲。用笑話、魔術(shù)等手段引起學(xué)生的無意注意,聽完之后,我知道,作為一名教師,只是膚淺得學(xué)習(xí)別人的教學(xué)手段是難以成功的,必須形成自己的特色,擁有自己的教育魅力。在以后的教學(xué)中,要積極開發(fā)、總結(jié)自己的教學(xué)思路,讓自己成為一名有獨特魅力的教師。

高老師還有許多經(jīng)典的話語,或教會我們生活,或告訴我們道理,我想把他們記下來,在以后的日子里慢慢體會:

1.把學(xué)生看做魔鬼,你會生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,你會生活在天堂里。

2.不怕掙得少,就怕死得早。

3.說話要中聽,辦事要妥當(dāng)。

4.笑,只是表情,與心情無關(guān)。

5.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水總得流一個。

6.先做應(yīng)該做的事,再做喜歡做的事。

7.習(xí)慣代替不了偶然。

8.把學(xué)生看做擁有一切人物尊嚴(yán)的完整的生命體來對待。

9.在不廢電的情況下,把音量調(diào)大點(讓學(xué)生提高嗓音)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

2022年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?!捌渖碚涣疃?其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來成為祖國的棟梁。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

8月17-19日,xx市集中三天的崗前培訓(xùn),在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀,做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,因為規(guī)劃讓人成長更快,機(jī)會總留給時刻準(zhǔn)備著的人;教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,給即將進(jìn)入新課改的我們指明了方向;三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗針對班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導(dǎo);沛鴻戴校長的《永遠(yuǎn)在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心,他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志;劉老師的`聲音真好聽,她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受頗深。

1.要將自己歸零,只有將心態(tài)歸零,才能不斷進(jìn)步。

每換一個環(huán)境,每進(jìn)入人生的不同階段,我們都需要面對不同的人和事,都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌,我們要學(xué)會謙虛,要將自己歸零,才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點,并向他們學(xué)習(xí),吸收他們的優(yōu)點,化為自己的優(yōu)勢。

2.會反省,才會有進(jìn)步;而大反省,才會有大進(jìn)步。

反省會讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗,反省失敗,會讓我們少“重滔覆轍”;反省成功,會讓我們有下一次的進(jìn)步和超越。這讓我想起實習(xí)時候,二中副校長講的話:教三年的書,你不一定能成為名師;但寫三年的課后反思,你就可能成為名師。這句話一直激勵和提醒著我,每天都要堅持反思。

3.當(dāng)老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素。

時代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代,我們應(yīng)該更(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)加追求高效和創(chuàng)新,要與時俱進(jìn),拓展自己的興趣愛好,增長自己的見識,擴(kuò)大自己的交際,使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,使自己在教育教學(xué)上與學(xué)生之間擁有更多共同的話題,這樣可以使我們在學(xué)生心目中建立起更多的尊重和信服。

4.不要去傷害一個跟你沒有血緣關(guān)系,不在一個鍋里吃飯的人的感情。

每個人都有自尊,特別是我們那些正處于青春期的孩子們,顯得尤為敏感。有的時候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學(xué)生敏感的神經(jīng),造成意想不到的負(fù)面影響。所以,教師如何具備藝術(shù)的語言,達(dá)到語言的恰到好處,是教師特別是班主任努力的重要方向,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

5.在處理學(xué)生問題時,要把內(nèi)疚留給學(xué)生,不要把內(nèi)疚留給自己。

把內(nèi)疚留給學(xué)生,讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己的錯誤,讓學(xué)生自己主動地彌補(bǔ)自己所犯下的錯誤。

6.什么是創(chuàng)造?創(chuàng)造就是比別人多走一步,比別人早走一步,在自己的基礎(chǔ)上再走一步。

一直都對“創(chuàng)造”這個詞有所誤解,認(rèn)為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造,總認(rèn)為自己不可能創(chuàng)造出新的東西,可戴老師的這句話讓我恍然大悟,我會努力嘗試“創(chuàng)造”。

7.優(yōu)秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口,而會認(rèn)真地反思自己的工作,用心地為自己教學(xué)和育人上的成功尋找方法和策略。

與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,倒不如多想該怎么挽救,將損失降低到最校其實很多人都懂得這個道理,但是卻常常用一些理所當(dāng)然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過,我是堅信能這么做的人,每天都活著進(jìn)步中,我也正努力在每一天的點滴中成長。

8.21天可以造就一個人。

這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話,20天可以改變一個人??晌覀冎杏卸嗌賯€人能堅持完21天,21天不長,堅持吧。

9.愛學(xué)生之所愛,至少要關(guān)注學(xué)生之所愛。

上崗前,我也一直是這么提醒自己的,可是自己的視野和見識還未達(dá)到關(guān)注到所有學(xué)生之所愛,我會繼續(xù)努力,努力在各方面完善自己,全面成為學(xué)生的良師益友。

10.學(xué)生抵抗的不是你給他的內(nèi)容,而是你給他的方式。

三天的培訓(xùn)很短,但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯:生活只相信實力,不相信牢騷。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

今年暑假,學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對一名教師來說,我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾點體會:

在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進(jìn),大放光彩!

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛工作,關(guān)愛學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文,和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認(rèn)識,今后會不斷努力。

“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實踐,適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三、管理和服務(wù)方面

作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對于下一年度我充滿信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!

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