心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇一
小學(xué)教育是人一生中的基礎(chǔ)教育，對(duì)今后人生的發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。近年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)孩子越來(lái)越重視、望子成龍、望女成鳳，注重對(duì)孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)卻忽視了對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣教育，家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習(xí)慣的教育是學(xué)校的事情，跟家長(zhǎng)沒有關(guān)系，完全將學(xué)生的教育交給學(xué)校管理，家庭教育重視不夠，父母是孩子的人生中第一任老師，父母的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的作用，家長(zhǎng)的行為直接或者間接的影響孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們需要?jiǎng)訂T家庭、社會(huì)，引導(dǎo)父母對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，共同推動(dòng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
家庭教育是小學(xué)生一生教育中最基礎(chǔ)、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，家庭教育的好與壞對(duì)小學(xué)生的終身發(fā)展舉足輕重，父母作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要，父母的一言一行直接影響到小學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
家庭教育中，父母有什么樣的態(tài)度直接影響到孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)培養(yǎng)。父母對(duì)孩子的培養(yǎng)理念要保持一致，要始終站在孩子的角度考慮問題，每個(gè)成年人與孩子的態(tài)度、性格定位等都是有一定的年齡、時(shí)代差異，這些差異會(huì)對(duì)小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。父母要在家庭教育中要營(yíng)造和睦、民主、和諧良好的氛圍，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，合理尊重孩子的意愿、想法，做到家長(zhǎng)、孩子和睦相處營(yíng)造良好的的家庭教育氛圍，暴力教育一定不可取，使小學(xué)生的身心、行為習(xí)慣都能得到健康發(fā)展。
社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，教育理念越來(lái)越更新，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有新的認(rèn)識(shí)，孩子在家庭中的地位不再只是一個(gè)不懂事的孩子，也是一個(gè)有血有肉有思想的的自然人，家長(zhǎng)要與孩子交流互動(dòng)，要以身作則，這對(duì)培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣能起到示范作用，父母在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，自己的行為也被孩子引導(dǎo)者著。父母應(yīng)該及時(shí)認(rèn)識(shí)這一行為的重要性，避免在教育中采取我是家長(zhǎng)孩子必須聽我的教育行為，進(jìn)而限制了孩子的個(gè)性，創(chuàng)造性和積極性的發(fā)展。采取強(qiáng)制措施一方面使一部分孩子個(gè)性走向極端，另一方面使孩子與家長(zhǎng)關(guān)系破裂，使家庭不和諧，使小學(xué)生形成不良的的行為習(xí)慣，最終孩子教育失敗。
在家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育方式中，家庭教育對(duì)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育影響最大。父母自身的言傳身教直接影響孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，父母的一言一行具有父母自身特有的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣、道德規(guī)范，將家庭環(huán)境演變成小學(xué)生行為習(xí)慣教育的第一課堂，第一課堂的好與壞將決定小學(xué)生行為習(xí)慣的形成方向，父母創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用，采用何種教育方式，是父母教育的主題。因此，父母是小學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的第一責(zé)任人。
父母教育應(yīng)遵循的原則，學(xué)校有學(xué)校教育的原則，學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育不能沒有節(jié)制，同樣父母對(duì)孩子的教育也有不一樣的方法，父母的教育方法是指導(dǎo)父母在家里正確的行為規(guī)范，為使父母能夠適應(yīng)現(xiàn)代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原則：
家庭教育要量力而行，循序漸進(jìn)，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小學(xué)生成長(zhǎng)具有特殊的情況具有階段性和順序性，父母根據(jù)小學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行合適的家庭教育，不要急于求成，否則不能達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo)。
家庭教育與學(xué)校教育不同在于，父母之間的文化、性別、個(gè)人素養(yǎng)差異，父母對(duì)孩子教育要進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，在各個(gè)方面保持一致性，使得小學(xué)生的身心，行為習(xí)慣和思想教育都能按照統(tǒng)一的要求向前發(fā)展。因此，在家庭教育教育中，要避免出現(xiàn)極端化教育模式，家庭成員要互相溝通減少矛盾發(fā)生，家庭教育要不斷配合，來(lái)彌補(bǔ)家庭教育過(guò)程中的不足環(huán)節(jié)，父母與孩子要經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，了解孩子的內(nèi)心世界，父母要與孩子相互尊重，父母要知曉孩子的心里歷程，在家庭教育中讓孩子思想與父母教育步調(diào)一致，最終使小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
在家庭教育中父母要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，很多父母由于生活原因、文化程度等原因，不能了解孩子年齡特點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀等等，在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中不能做到有的放矢。父母要靜下心來(lái)、俯下身來(lái)與孩子溝通交流，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、興趣愛好等，有目的的確定對(duì)孩子的教育方式，所選教育內(nèi)容以及所采用的教育方法，進(jìn)行教育活動(dòng)。采用激勵(lì)機(jī)制教育模式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。使學(xué)生在家庭教育中養(yǎng)成自主創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是小學(xué)生個(gè)人的事情，也不是父母雙方可以獨(dú)立完成的任務(wù)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是靠家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽視的重要要素，父母采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢⒂欣诤⒆恿己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，家庭要與學(xué)校，社會(huì)教育相結(jié)合，步調(diào)一致，認(rèn)認(rèn)真真做好教育工作，父母要提高對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)讓學(xué)生終生受益。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們希望我們的孩子從小就能往正確的方向發(fā)展。然而，學(xué)校課程雖然非常重要，但家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣重要。家庭教育不僅涉及到孩子的學(xué)習(xí)，還包括為孩子的生活奠定正確的價(jià)值觀和道德觀等方面。因此，家庭教育的重要性不可低估。
第二段：借助教育資源提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
作為家長(zhǎng)，我們希望我們的孩子能夠在學(xué)業(yè)方面取得好成績(jī)。從小到大，家長(zhǎng)在孩子的教育生活中扮演著至關(guān)重要的角色。我們可以為孩子提供有質(zhì)量的教育資源，比如給孩子前往教育機(jī)構(gòu)或者參與在線學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。借助教育資源，孩子們的知識(shí)面和技能可以得到更廣泛的提高，成績(jī)得到有效提升。
第三段：以小家事教育孩子品格
我們的家庭生活可能枯燥乏味，生活瑣事比較多。但是，我們可以將這些瑣事轉(zhuǎn)化成家庭教育的機(jī)會(huì)。在家里，我們可以教育孩子的品格，比如讓孩子學(xué)會(huì)感恩、尊重他人、勇敢、誠(chéng)實(shí)等。我們讓孩子學(xué)會(huì)自理能力，讓自己的行為舉止給孩子良好的品格教育。
第四段：提高孩子的社交能力
孩子的社交能力很重要，它是他們以后職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素之一。作為家長(zhǎng)，我們可以參與到孩子的社交活動(dòng)中來(lái)，傳授孩子正確的交往方式和習(xí)慣。我們可以通過(guò)教育孩子如何與人交往來(lái)提高孩子的社交能力，使孩子不僅在學(xué)號(hào)上表現(xiàn)出色，同時(shí)也可以在人際溝通和關(guān)系中取得良好的成就。
第五段：給予孩子正確的愛和支持
最后，在家庭教育中，我們必須給予孩子正確的愛和支持。我們必須堅(jiān)持要求孩子做正確的事情，并在孩子犯錯(cuò)時(shí)提供正確的指導(dǎo)。我們同樣也需要在孩子取得成功時(shí)給予孩子充分的支持和祝賀。我們要始終關(guān)注孩子的情感變化，并盡力給予孩子必要的愛和關(guān)懷。
總結(jié)：家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的重要保障，同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。家庭教育的過(guò)程中，我們需要通過(guò)教育資源、家庭瑣事、社交能力的培養(yǎng)，以及給予孩子正確的愛和支持這四點(diǎn)來(lái)完成孩子的全面成長(zhǎng)。沒有哪種方法是完美的，我們必須根據(jù)孩子的性格和需要來(lái)選擇最適合我們家庭的方法。在這樣的家庭教育環(huán)境中，孩子們能夠健康而愉快地成長(zhǎng)，并最終成為為社會(huì)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇三
中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化倡導(dǎo)孩子的孝順、尊重和勤勞，這在中國(guó)家庭教育中，特別是在農(nóng)村地區(qū)，一直是非常重要的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的變遷，人們對(duì)于家庭教育的理解和關(guān)注也逐漸增加。今天，我將就中國(guó)家庭教育孩子的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力是中國(guó)家庭教育的重要方面。在中國(guó)家庭，孩子們往往會(huì)被要求參與家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到尊重勞動(dòng)、注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。此外，一些建立在勞動(dòng)基礎(chǔ)之上的經(jīng)濟(jì)教育也常在中國(guó)家庭中出現(xiàn)，如給孩子一定的零花錢，并鼓勵(lì)他們自己管理和支配這筆錢。這樣的實(shí)踐能夠讓孩子們更好地了解金錢的價(jià)值與使用，為將來(lái)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化高度重視孝敬父母，家庭教育中也注重培養(yǎng)孩子的孝順精神。在中國(guó)家庭，孩子們會(huì)被教導(dǎo)去尊重父母的意見和決策，并照顧關(guān)心他們的生活。在中小學(xué)階段，家長(zhǎng)往往通過(guò)要求孩子們盡最大努力學(xué)習(xí)，達(dá)到好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)和孝敬父母。此外，中國(guó)傳統(tǒng)文化還強(qiáng)調(diào)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)愛弱勢(shì)群體，所以在家庭教育中也會(huì)教育孩子要尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
另一個(gè)重要的家庭教育方面是性別平等和尊重。雖然中國(guó)傳統(tǒng)的性別角色觀念仍然在一定程度上存在，但新一代父母已經(jīng)開始注重培養(yǎng)孩子的性別平等意識(shí)。比如，在家庭教育中，父母會(huì)鼓勵(lì)女孩們參與體育活動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她們的自信心和獨(dú)立能力；同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)男孩們學(xué)會(huì)做家務(wù)和照顧弟妹，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭價(jià)值觀。家庭教育中的性別平等意識(shí)培養(yǎng)，有助于孩子們形成開放包容的性別觀念，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，中國(guó)家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系能力不可忽視。在中國(guó)，父母通常會(huì)以身作則，引導(dǎo)孩子走正道，并且注重培養(yǎng)他們的誠(chéng)信、正直和友善。此外，與不同年齡的親戚、鄰居和朋友保持良好的社交關(guān)系也是中國(guó)家庭教育中的重要部分。通過(guò)和不同背景的人接觸交往，孩子們能夠培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，拓寬他們的視野和人際交往技巧。
總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)家庭教育孩子的特點(diǎn)是重視孝順、尊重和勤勞，通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力，通過(guò)培養(yǎng)性別平等和尊重的意識(shí)，塑造積極的性別觀念，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)關(guān)系能力。這些特點(diǎn)反映了中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子們的成長(zhǎng)提供了全面的教育和指導(dǎo)。在家庭教育中，重要的是父母?jìng)円獔?jiān)持正確的教育觀念，以身作則，給予孩子們足夠的關(guān)愛和理解，并培養(yǎng)他們的人格完善和全面發(fā)展。這樣，我們的孩子才能在未來(lái)的社會(huì)中健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇四
廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油，并囑咐說(shuō)：“別把油弄灑了，灑了我揍你。“小和尚戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時(shí)，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒用！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油，并說(shuō)：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說(shuō)：“還是算了吧，我不是打油的料。“老和尚和藹地說(shuō)：“灑了也沒關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土耍@次他在路上看到：樹綠了，花開了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒灑。這說(shuō)明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來(lái)了表哥管教孩子的視頻，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無(wú)助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來(lái)表哥上我家來(lái)，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí)，他說(shuō)，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長(zhǎng)包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績(jī)自然就上去了。家長(zhǎng)的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒味道了。不要跟孩子說(shuō)：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門?！斑@些話孩子接受不了。我們都來(lái)包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
孩子家庭教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
中國(guó)的家庭教育一直受到廣泛關(guān)注。中國(guó)父母對(duì)孩子的教育非常重視，他們努力提供最好的條件給孩子，希望他們能夠成為杰出的人才。然而，在家庭教育中，父母需要權(quán)衡、取舍，不斷摸索出適合自己和孩子的方式方法。本文將就中國(guó)家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行剖析，探討其中的關(guān)鍵要素。
第二段：家庭環(huán)境與孩子心理（250字）
家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理產(chǎn)生了重要影響。在中國(guó)，家庭傳統(tǒng)觀念要求家長(zhǎng)尊重長(zhǎng)輩、注重家庭紀(jì)律，這對(duì)孩子的性格及品行培養(yǎng)起到了積極的引導(dǎo)作用。此外，家庭成員之間的互動(dòng)也對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。親子交流的質(zhì)量和頻率決定了孩子的溝通能力以及社交技巧的獲得程度。在中國(guó)，尊重家長(zhǎng)的權(quán)威，平等對(duì)待兄弟姐妹之間的關(guān)系，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、合作意識(shí)和集體觀念。
第三段：家長(zhǎng)教育方式與孩子自主發(fā)展（250字）
家長(zhǎng)的教育方式在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。中國(guó)家長(zhǎng)常常以嚴(yán)格要求自己和孩子，期望孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，制定合理的目標(biāo)，注重孩子的自主發(fā)展同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們?cè)讵?dú)立選擇的過(guò)程中鍛煉自己的決策能力和責(zé)任心，也是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的。
第四段：教育資源的引導(dǎo)與孩子多元發(fā)展（250字）
中國(guó)是一個(gè)注重教育的國(guó)家，擁有豐富的教育資源。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)需要善于引導(dǎo)，讓孩子接觸多種教育資源。這不僅包括學(xué)校提供的課程和資料，還包括課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和互聯(lián)網(wǎng)的東西。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。多元化的教育資源可以開拓孩子的視野、提高他們的綜合素質(zhì)，并為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：家庭教育與社會(huì)責(zé)任（250字）
家庭教育不僅僅是對(duì)孩子的個(gè)體培養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。家長(zhǎng)的教育觀念和方法直接影響著孩子的行為習(xí)慣和社會(huì)道德。在中國(guó)，家長(zhǎng)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)親身示范和言傳身教，讓孩子懂得尊重他人、關(guān)心弱者，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（150字）
在中國(guó)，家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是豐富而多樣的。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)們需要關(guān)注家庭環(huán)境與孩子心理、采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?、引?dǎo)孩子接觸多樣化的教育資源，以及培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感等。只有通過(guò)合理的安排和有效的實(shí)踐，我們才能夠培養(yǎng)出社會(huì)有用的人才，為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇六
教師不能替代家長(zhǎng)，學(xué)校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分。
學(xué)校、家庭和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)生的心理健康和人格的形成發(fā)展，離不開家長(zhǎng)和家庭教育。在少年兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭是最早向孩子傳授人類社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，家庭是社會(huì)生活的基本單位，社會(huì)上的各種關(guān)系都通過(guò)家庭影響兒童。教師不能替代家長(zhǎng)，學(xué)校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分。
家庭教育問題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長(zhǎng)們探討家庭教育重要性，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。
家庭教育的歷史比學(xué)校教育還要長(zhǎng)，孩子在每日每時(shí)的各種生活活動(dòng)中受到家庭潛移默化的影響，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)獨(dú)生子女的日益增多、離異家庭子女的日趨廣大現(xiàn)象，家庭教育問題越來(lái)越引人關(guān)注。家庭因素對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的影響，作用不能低估。其重要性在于以下幾個(gè)方面。
一、家庭對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的影響
1、父母言行對(duì)孩子的影響
一個(gè)學(xué)生從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有2/3的時(shí)間在家里度過(guò)的。少年兒童意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌?，特別是心理上對(duì)父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周圍人和事，知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么?！吧斫讨赜谘越獭保优畬?duì)父母的觀察最細(xì)致、感受最深，學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決定子女成為一個(gè)什么樣的人。
2、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響
物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家庭陳設(shè)要清潔整齊，有條不紊，美化效果好；家庭成員衣著要整潔大方，談吐文雅這些都會(huì)使得孩子感到舒適、愛勞動(dòng)、做事有條理等良好的習(xí)慣。
3、品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法。
家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干?！爆F(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。
二、指導(dǎo)家庭關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)
1、父母要多與孩子交流、溝通，成為孩子心聲的忠實(shí)傾聽者
我們現(xiàn)在的孩子，缺少的正是這種傾聽和溝通。父母認(rèn)為孩子要想有更好的教育，就必須有豐富的物質(zhì)條件。因此許多父母平時(shí)工作很忙，他們認(rèn)為傾聽孩子的心聲，是浪費(fèi)時(shí)間，是沒有必要的。其實(shí)父母應(yīng)耐心傾聽孩子的想法，孩子若得不到父母的重視，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子雖小，但他也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受和闡述自己看法的自由，當(dāng)父母和子女溝通時(shí)，可以讓孩子把話說(shuō)完，孩子說(shuō)得有理時(shí)應(yīng)該贊賞，孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見，直到解開孩子心中的疙瘩為止，這樣既可以以自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)生活，解決實(shí)際生活中困擾孩子情緒的問題，又可以讓孩子過(guò)得輕松、快樂。
2、父母自己要保持積極的情緒，言行要得體
想讓孩子優(yōu)秀，父母自己首先要成為“智慧家長(zhǎng)”。只有父母做對(duì)了，給孩子樹立好榜樣，孩子才能更優(yōu)秀。盧梭曾說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)?！奔彝ソ逃龑?duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，父母是否能給孩子一個(gè)好榜樣也非常重要。
每一天，家長(zhǎng)的情緒、言行都影響著孩子。每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我說(shuō)，我們家長(zhǎng)小學(xué)都沒有上完，沒有文化，給孩子輔導(dǎo)不了作業(yè)，希望老師多關(guān)注他。聽到這樣的話，我很失望，家長(zhǎng)把自己的沒文化掛在嘴邊當(dāng)借口，把責(zé)任都推到老師身上，而自己在家只會(huì)不停地叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，不要像自己一樣沒有文化。說(shuō)這話的時(shí)候，家長(zhǎng)都在干些什么，不是看電視就是在聊天，這樣孩子只會(huì)應(yīng)付。要不然就是把孩子當(dāng)成“出氣筒”，靠罵孩子來(lái)發(fā)泄淤積在心中的不滿和焦慮，殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來(lái)了什么。這會(huì)直接影響到他們的情緒，影響到他們對(duì)生活的態(tài)度，影響到他們的心境。
3、父母要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子
現(xiàn)在許多父母教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子。到后來(lái)他的孩子也覺得自己一無(wú)是處，情緒始終處于緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人成績(jī)的嫉妒。
其實(shí)，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。
三、建議父母教育孩子的方式
1、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
在教育孩子問題上，不要對(duì)孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
2、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望值適度。
作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的父母不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過(guò)重的.學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。所以對(duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。家里孩子要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，沒有書房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交談，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況。要準(zhǔn)備必要的讀物和學(xué)習(xí)資料，不斷充實(shí)更新，創(chuàng)設(shè)條件添置一些書籍，引導(dǎo)孩子少買玩具多買書。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)的主體，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)不停地叫孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)？父母都在看書，孩子也會(huì)跟著看書的。與孩子一起閱讀，一起交流，引導(dǎo)他把內(nèi)心真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)加以點(diǎn)評(píng)，他就會(huì)喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)。一個(gè)以學(xué)為樂的孩子就會(huì)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子！
四、家庭教育的觀念在家庭教育的作用
1、父母做孩子的榜樣。
通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說(shuō)：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺(tái)詞是“與我”無(wú)關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
2、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育
在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法。同時(shí)對(duì)孩子不能溺愛，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，要經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中，也要注重孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。
將孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
結(jié)束語(yǔ)
總之，家庭教育是少年兒童接受教育的開端，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。那么，孩子的成長(zhǎng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺，家庭的教育是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說(shuō)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇七
第一段：引言（總體主題的闡述）
博士家庭教育孩子的心得體會(huì)是一篇重要的話題，其中包含了家庭教育、教育方法和教育價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。博士家庭教育孩子不同于其他家庭，因?yàn)椴┦扛改傅闹R(shí)和專業(yè)背景對(duì)孩子的教育有著獨(dú)特的影響。本文將探討博士家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，旨在為其他家庭提供參考和啟示。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的組成部分之一。博士家庭教育孩子的第一步是培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在博士家庭中，父母以身作則，注重知識(shí)的傳承和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。此外，博士家庭還注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和品德，重視孩子的道德教育和人格塑造。
第三段：教育方法的應(yīng)用
博士家庭教育孩子注重從科學(xué)的角度出發(fā)，應(yīng)用正確的教育方法。博士父母在教育孩子時(shí)，關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合的教育方法。比如，他們會(huì)引導(dǎo)孩子通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和問題解決能力。博士家庭也注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，通過(guò)參加社會(huì)活動(dòng)和交流來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作和交流。
第四段：知識(shí)傳承與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
博士家庭教育孩子的一個(gè)重要方面是知識(shí)傳承和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。博士父母往往具有高度的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)背景，他們可以傳授給孩子更多的知識(shí)和技能。博士家庭注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)孩子從小學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。在家庭教育過(guò)程中，博士父母會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和問題解決能力。
第五段：教育價(jià)值觀的引導(dǎo)
博士家庭教育孩子不僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更注重教育價(jià)值觀的引導(dǎo)。作為知識(shí)分子，博士父母往往具有積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。他們教育孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人等正面的價(jià)值觀。同時(shí)，博士家庭注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益精神，激勵(lì)孩子做出對(duì)社會(huì)有益的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
博士家庭教育孩子心得體會(huì)是一個(gè)涵蓋家庭教育、教育方法和教育價(jià)值觀等方面的綜合性話題。博士家庭注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)知識(shí)傳承和教育價(jià)值觀的引導(dǎo)，塑造孩子積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。博士家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)可以為其他家庭提供參考和啟示，幫助他們更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)家庭教育，我們能夠?yàn)橄乱淮某砷L(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們成為有知識(shí)、有能力、有責(zé)任心的社會(huì)人士。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇八
星期三的晚上，我到學(xué)校參加了我兒子的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)開會(huì)時(shí)間還沒到的時(shí)候，我們這些家長(zhǎng)已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來(lái)，大約還有十分鐘家長(zhǎng)會(huì)就要開始了，家長(zhǎng)們有說(shuō)有笑，不久，班主任老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)都個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽班主任老師的講話，他說(shuō)：“各位家長(zhǎng)，我們今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)講一講一個(gè)母親怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程”，老師說(shuō)：“我前幾天去一所高中學(xué)校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，為什么，因?yàn)橹v述的是一個(gè)母親怎樣去教育孩子的學(xué)習(xí)，你們知道嗎，這是一個(gè)十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟(jì)也不富裕，而這個(gè)母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個(gè)女孩的成績(jī)，在學(xué)校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績(jī)差，可能是因?yàn)楹退募彝ビ嘘P(guān)吧，為什么呢?因?yàn)樗职衷缭绲娜ナ懒?，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務(wù)活都留給了他的女兒，后來(lái)有一次，他媽媽打電話過(guò)來(lái)，問她考了怎么樣，她女兒說(shuō)：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個(gè)成績(jī)不但不罵她，并且耐心的跟她說(shuō)：“要好好的讀書，好好地用功，千萬(wàn)不要像媽媽一樣是個(gè)打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責(zé)任但媽媽呢，希望你在學(xué)習(xí)上能夠自強(qiáng)、自立、自學(xué)，在學(xué)校做作業(yè)要認(rèn)真的做，上課要認(rèn)真的聽講，下課要多看書，考試的時(shí)候要多想想多思考，那么成績(jī)就會(huì)提高此時(shí)此刻，這個(gè)小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說(shuō)不出的感激說(shuō)：“媽媽，你放心女兒會(huì)把你的話記在心里，女兒會(huì)努力會(huì)更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學(xué)，媽媽我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的一片心血，我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你”，后來(lái)，快要期末考試的時(shí)候，這個(gè)女孩每天早上五點(diǎn)鐘起床，復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)回到學(xué)校，早上一個(gè)人在教室里看書，后來(lái)有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，看見這個(gè)女孩一個(gè)人在教室里看書，對(duì)小女孩說(shuō)：“你怎么這么早啊，一個(gè)人在看書”，這個(gè)女孩對(duì)老師說(shuō)：“早上早一點(diǎn)對(duì)精神好，對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助”，老師說(shuō)：“你以后一定是個(gè)讀書的料，老師相信你，一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)，后來(lái)，期末考試開始了，大約過(guò)了一星期以后，這個(gè)女孩的成績(jī)出來(lái)了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對(duì)于這個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，考了那么好的成績(jī)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)奇跡，后來(lái)，她把這個(gè)成績(jī)告訴了她媽媽，她說(shuō)：“媽媽，我四門都考上了好成績(jī)”，他媽媽聽了激動(dòng)的哭了。
我聽了這個(gè)故事以后，我想起了有些家長(zhǎng)不但不去鼓勵(lì)自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時(shí)候，甚至去打罵自己的孩子，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，我想：“應(yīng)該成績(jī)考差的時(shí)候，你要去鼓勵(lì)他，他心情不好的時(shí)候去安慰他，這樣才是提高他的成績(jī)的好方法。
不管怎么說(shuō)，我真誠(chéng)的希望我們的家長(zhǎng)，能給自己的孩子，在學(xué)習(xí)上能夠給他一份關(guān)愛，一份理解，一份鼓勵(lì)，那么我相信，有一天，他拿著好的成績(jī)站在你的面前的時(shí)候，媽媽我考出了全校第一名，這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。
《孩子們的學(xué)習(xí)》
在現(xiàn)在的社會(huì)里，孩子們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。有些家長(zhǎng)甚至為了孩子的學(xué)習(xí)。沒有注意到孩子們的身心健康。還有有些家長(zhǎng)，為了利益而沒有注重孩子們的學(xué)習(xí)。在孩子們的耳中最容易聽到的就是家長(zhǎng)說(shuō)：“你只管把書讀好，其他你什么都不用想也不用做。”在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們不僅僅需要的是家長(zhǎng)的溝通，還有關(guān)心。現(xiàn)在的改革了生育計(jì)劃，許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更重，負(fù)擔(dān)更大。這就需要培養(yǎng)孩子們與社會(huì)之間的交流與活動(dòng)。最最重要的就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)如何感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，感恩社會(huì)，做一個(gè)善良正直的人。在學(xué)校里，學(xué)生很容易學(xué)壞，家長(zhǎng)怕孩子學(xué)壞。不讓孩子交朋友，這是最大錯(cuò)誤。教會(huì)孩子如何看人，交什么樣的朋友才是最重要的，而不是教孩子不要交朋友。孩子們?cè)谟啄陼r(shí)期沒有健康的身心，長(zhǎng)大后就像一個(gè)煮熟了的雞蛋。雞蛋熟之前是清濁的。煮熟后里面是軟硬的。就像對(duì)社會(huì)生硬了。
孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是孩子的身心。只有孩子的身心健康，那么孩子的學(xué)習(xí)才有意義。
雷鋒您是我們學(xué)習(xí)的榜樣
星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。我把作業(yè)做完了，閑著沒事就在家里吹泡泡玩。
我拿了一瓶泡泡來(lái)吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群結(jié)隊(duì)大小不一的泡泡飛向了藍(lán)藍(lán)的天空，在陽(yáng)光的照耀下，泡泡映照出各種不同的色彩，有藍(lán)色的、紅色的、黃色的、綠色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。
我跳躍著，奔跑著，追逐東躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手輕輕地拍著泡泡，泡泡飛了，直飛到了藍(lán)藍(lán)的天空，又給天空添了一抹亮麗，還有些泡泡飛到了四周，四周有很多花草樹木，飛到花上，像一顆水晶珠，很美麗。
有些泡泡也很調(diào)皮，轉(zhuǎn)身一搖就綻開了，像在天空開放的禮花。
我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，綻得一臉都是水。這時(shí)，我很生氣，氣得臉紅通通的，就嗚嗚地哭了起來(lái)。還在滿天飛舞的泡泡向著我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“你可不要像我一吹就破喲?”我聽了泡泡的話，又笑了起來(lái)，臉也不紅了。又開始吹那沒有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在藍(lán)色的天空中飛舞著，跳躍著，真好看呀。
跳啊，追啊，跑啊，吹啊、、、、、、
好一個(gè)快樂的星期天，這一天我不但過(guò)得很愉快，還明白了不要做一個(gè)“一吹就破的泡泡”，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇九
家庭教育一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，父母通過(guò)自己的言行和行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)四組家長(zhǎng)，他們教育孩子的方法各不相同，但都有著值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在下文中，我將結(jié)合這四位家長(zhǎng)的教育心得，分享一些關(guān)于家庭教育的體會(huì)。
第一段：有愛心的家庭教育
愛是人類最基本且強(qiáng)大的情感，也是家庭教育不可或缺的部分。愛可以包容孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，令孩子感受到溫暖和安全。某位媽媽對(duì)孩子的教育法則是“有愛心，有耐心”。她常常陪伴孩子完成他的任務(wù)，與孩子一起玩耍，也會(huì)和孩子談心，傾聽他們的心聲。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著先行者和榜樣的作用，如果他們自己缺乏愛心和耐心，孩子會(huì)影響受到嚴(yán)重影響。讓孩子感受到父母的愛是兒童教育的第一步，也是最重要的步驟之一。
第二段：展示積極的榜樣
父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重要的影響。孩子會(huì)學(xué)習(xí)并模仿父母的行為，因此父母必須成為他們的好榜樣。教育孩子要注重身教，這是一次歷經(jīng)磨難的過(guò)程，需要父母不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。某位父親說(shuō)：“我相信，展示積極的榜樣總比告訴孩子該做什么要更好?！备改笐?yīng)該先做好自己，讓孩子看到一個(gè)好的例子，這樣有助于塑造他們的人格。人的行為和思想隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化，所以父母也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：用體育鍛煉貫穿整個(gè)家庭教育
體育鍛煉是培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立和毅力的一種好方法。體育可以幫助孩子發(fā)展他們的身體素質(zhì)，也可以讓他們學(xué)會(huì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，這非常有助于他們的個(gè)人發(fā)展。某位家長(zhǎng)教育孩子的秘訣是利用體育活動(dòng)貫穿家庭教育的每個(gè)方面。她通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓孩子了解到成功和失敗，并鼓勵(lì)他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中互相支持，學(xué)習(xí)合作和競(jìng)爭(zhēng)的核心精神。培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展體力能力不僅可以保持身體健康，還可以促進(jìn)腦部健康和情感方面的發(fā)展。
第四段：和孩子們共同學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)
家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)和探索心懷熱情，這種積極的心態(tài)可以鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)是一生的事情，可以從與孩子共同學(xué)習(xí)和探索開始。某位父母與孩子一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，傾聽孩子的意見和思考，鼓勵(lì)他們成為自己人生中不可或缺的一部分，并向孩子灌輸學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。家長(zhǎng)要準(zhǔn)備自己的技能，也要給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料和資源，幫助他們?cè)谔剿骱桶l(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)。
第五段：家庭教育的結(jié)論
家庭教育是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而有意義的工作。關(guān)注家庭教育的目的在于培養(yǎng)孩子的自信和價(jià)值觀，為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。在這篇文章中，我們學(xué)到了四個(gè)重要的家庭教育心得，包括有愛心的家庭教育、教育良好的榜樣、體育貫穿家庭教育和與孩子共同學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)。通過(guò)共同努力，關(guān)注和培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)可以幫助孩子成為一位成功的人。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十
父親的格局，決定孩子能飛多高
有心理學(xué)家指出，在孩子12歲之前，往往會(huì)把父親當(dāng)成自己的偶像。
孩子對(duì)父親往往有一種強(qiáng)烈的崇拜之情，把父親當(dāng)成智慧和力量的象征。
孩子會(huì)下意識(shí)的去模仿父親的行為方式。在心智成熟之后，會(huì)努力去抵達(dá)或者超越父親的高度。
曾國(guó)藩之子曾紀(jì)澤就是一個(gè)例子，曾紀(jì)澤以父親為榜樣，為人處世、做官做事都向父親學(xué)習(xí)。其后入朝為官，在政治事務(wù)中表現(xiàn)出不亞于其父親的能力。
曾國(guó)藩在處理外交事務(wù)——“天津教案”中，處置失當(dāng)，名聲跌落谷底，曾國(guó)藩意識(shí)到外交的重要性，于是常常告誡曾紀(jì)澤要開眼看世界。
曾紀(jì)澤就學(xué)習(xí)外語(yǔ)，勢(shì)要在父親跌倒的地方爬起來(lái)。
果不其然，曾紀(jì)澤在后來(lái)的外交事務(wù)中發(fā)揮出色，在新疆的領(lǐng)土爭(zhēng)端中捍衛(wèi)了國(guó)家利益，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最著名的外交家。
而且相對(duì)母親而言，父親一般不會(huì)溺愛孩子，他們往往給孩子指明一個(gè)方向，讓孩子用自己的力量去抵達(dá)。
孩子有較大的空間去發(fā)揮，也可以鍛煉自立的能力。
所以，父親給孩子最好的教育，不是事無(wú)巨細(xì)的體貼照顧，而是指引方向的'立志教育。
一個(gè)好的父親，一定要在格局和立志上為孩子做好榜樣，這在未來(lái)將會(huì)決定孩子所能抵達(dá)的上限。
父愛的充足，保證了孩子的安全感
隨著如今教育成本的增加，父親作為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，往往承擔(dān)著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，為了工作，往往很少有時(shí)間陪伴家庭，這就造成了孩子教育上的巨大缺失。
幼年缺乏父愛的孩子往往缺乏安全感，都說(shuō)父愛如山，孩子身邊沒有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠的時(shí)候，就會(huì)變自卑、焦慮。
長(zhǎng)大之后，哪怕成為一個(gè)健壯的大人，孩子也無(wú)法擺脫這種不安全感。這樣的孩子在事業(yè)上很容易墨守成規(guī)，恐懼失敗，不敢突破創(chuàng)新，不敢做出新的嘗試。
這往往會(huì)使得他的事業(yè)受到局限，不能突破固有的局面，打開新的天地，這嚴(yán)重制約了個(gè)人事業(yè)所能達(dá)到的高度。
所以無(wú)論再忙，身為父親也一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，父親的關(guān)愛會(huì)讓孩子覺得自己有一個(gè)足夠堅(jiān)強(qiáng)的后盾，產(chǎn)生安全感，做事就會(huì)自信很多，而不是畏手畏腳。
在家庭教育中，母親也同樣是個(gè)舉足輕重的角色，母親特有的溫柔和寬容可以讓孩子養(yǎng)成寬厚的性格。
而母親自身的修養(yǎng)，往往影響著孩子一生的品德和人格。
母親的修養(yǎng)，決定了孩子的品德
他們的答案是：投給女孩。
因?yàn)榻逃艘粋€(gè)男孩，你只教育了一個(gè)個(gè)體，而教育了一個(gè)女孩你就教育了一個(gè)家庭，教育了一個(gè)民族，教育了一個(gè)國(guó)家。
這并不是虛言，在一個(gè)家庭里，母親的修養(yǎng)決定了孩子的品德。
嬰兒時(shí)期，人的意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，在心理上對(duì)母親有一種獨(dú)有的依戀。母親的行為舉止、思想品德，容易在子女心靈上留下深刻的烙印，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非的最初概念，而這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得如何，將決定他們成為怎樣一個(gè)人。
正如著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《家庭教育學(xué)》一書中所說(shuō)：
“孩子道德發(fā)展的源泉在于母親的智慧、情感和內(nèi)心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，決定于有什么樣的母親?！?/p>
一個(gè)人的品德如何決定了他是否能夠在社會(huì)中立足。是否能夠和人好好相處，是否可以在大是大非面前不犯原則性錯(cuò)誤。
這樣的人，可能不會(huì)有十分驚艷的表現(xiàn)，但是勝在踏實(shí)穩(wěn)定，耐力悠長(zhǎng)，人生之路也自然可以走得更遠(yuǎn)一些。
母愛如水，溫柔寬厚
我們常說(shuō)嚴(yán)父慈母，母親對(duì)待孩子往往更溫柔、更寬厚，父親往往更為嚴(yán)厲，女性的特質(zhì)決定了母親在教育中往往更能包容理解，也更有耐心。
所以在單親家庭長(zhǎng)大的孩子，如果是由父親帶大的女孩一般比較像男孩子，脾氣往往比較直接。
被母親帶大的男孩則一般比較溫柔寬厚，包容性更強(qiáng)，不喜歡咄咄逼人。
老子講，柔能克剛，懂得包容往往比一味剛強(qiáng)更有力量。
胡適就是一個(gè)很好的例子：胡適三歲父親去世，被母親帶大，他雖然是進(jìn)步青年，卻有著那一代人沒有的包容與寬厚。胡適在回憶自己母親的文章里也曾經(jīng)指出，自己性格中的寬厚，得益于母親對(duì)他的教育。在那個(gè)時(shí)代，幾乎所有的進(jìn)步青年都選擇放棄包辦婚姻，無(wú)論是徐志摩還是魯迅，他們都選擇丟下原配，去追求自己的幸福。但是胡適卻沒有丟下他的包辦婚姻。他的妻子江冬秀不識(shí)字，喜歡打麻將，經(jīng)常不給胡適做飯，脾氣還很暴躁，但是胡適就這樣包容下來(lái)，兩個(gè)人就這樣相互包容著過(guò)了一輩子。
魯迅當(dāng)年的論戰(zhàn)，幾乎把文壇罵了一個(gè)遍，也罵過(guò)胡適，但是胡適卻從沒有回應(yīng)過(guò)，而當(dāng)時(shí)無(wú)論是魯迅的好友還是魯迅的論敵，和胡適都相處地十分融洽。
胡適本人的寬厚包容可見一般。
母親特有的溫柔和寬容，能夠讓孩子養(yǎng)成寬厚待人的處事方式，這樣的孩子不尖銳，在踏入社會(huì)之后，往往有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
受母親影響的孩子，成人之后心理健康程度也比平均水平要高很多，事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系都相對(duì)穩(wěn)定，不容易出現(xiàn)激烈的變動(dòng)。
在如今孩子的教育中，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，父親和母親才是影響孩子一生的人。
而在家庭教育中，無(wú)論是父親還是母親，都不可或缺，少了哪一方都可能造成孩子發(fā)展的失衡。
所以，每一位父親和母親，都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在自己擅長(zhǎng)的地方，給孩子最好的教育。
只有這樣，才能讓孩子全面發(fā)展，讓孩子既可以飛得高，也能飛得遠(yuǎn)，擁有一個(gè)成功而又幸福的人生。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十一
人的一生中，家庭教育是至關(guān)重要的一部分。家庭教育不僅影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，還直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。因此，越來(lái)越多的父母開始注重家庭教育，尋找適合自己家庭的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，四個(gè)家庭和他們的教育方式給我們很好的啟示和體會(huì)。
第二段：講述第一個(gè)家庭的教育方式
第一個(gè)家庭是一個(gè)非常注重安全的家庭。這個(gè)家庭的父母每天都非常關(guān)注孩子的食品安全、出行安全以及居住安全。他們會(huì)經(jīng)常檢查家里各種電器和食品的保質(zhì)期，確保孩子的身體健康和安全。這種教育方式雖然對(duì)孩子健康和安全非常重要，但也會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立和自信。因此，我們需要在安全的前提下，逐步提高孩子的獨(dú)立性和自信心。
第三段：講述第二個(gè)家庭的教育方式
第二個(gè)家庭是一個(gè)注重自由的家庭。這個(gè)家庭的孩子有很大的自由度，在吃飯、學(xué)習(xí)和玩耍等方面都有自己的選擇。雖然這種自由教育方式能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，但孩子也可能會(huì)因過(guò)度自由而缺乏紀(jì)律性和規(guī)則意識(shí)。因此，在給孩子留下自由的同時(shí)，我們也需要讓孩子懂得遵守規(guī)則和紀(jì)律。
第四段：講述第三個(gè)家庭的教育方式
第三個(gè)家庭是一個(gè)傳統(tǒng)家庭，注重純正的道德教育。這個(gè)家庭的父母教育孩子要做一個(gè)有仁愛、正義、勇氣和自律的人。這種傳統(tǒng)的教育方式可以培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，并讓孩子尊重傳統(tǒng)文化，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)道德教育也可能會(huì)限制孩子的自由和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該在注重傳統(tǒng)的同時(shí)，也要允許孩子發(fā)揮不同的個(gè)性和創(chuàng)意。
第五段：講述第四個(gè)家庭的教育方式
第四個(gè)家庭是一個(gè)注重開放的家庭。這個(gè)家庭的父母非常尊重孩子的想法和意見，經(jīng)常讓孩子參與決策和管理家庭的事務(wù)。這種開放的教育方式可以培養(yǎng)孩子的決策力和管理能力，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但有時(shí)候也需要給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和規(guī)范，避免孩子權(quán)利意識(shí)過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致不遵守規(guī)則或者做出錯(cuò)誤的決策。
結(jié)尾段：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)教育的多樣性和個(gè)性化
綜上所述，四個(gè)家庭都有其自身的教育方式和優(yōu)點(diǎn)，但也存在一定的局限性和缺點(diǎn)。因此，我們需要根據(jù)自己的家庭情況和孩子的特點(diǎn)，選擇適合自己家庭的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注重教育的多樣性和個(gè)性化，讓孩子充分發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng)，成為一個(gè)有創(chuàng)造力、有愛心、有思想的人。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，家庭教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們要認(rèn)真對(duì)待孩子上學(xué)這個(gè)階段，因?yàn)樗呛⒆咏逃男缕瘘c(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一些道理，也有了一些心得體會(huì)。
首先，充分尊重孩子的個(gè)性和興趣是成功家庭教育的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人都有自己喜歡的東西和特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要以開放的心態(tài)去接納孩子的特點(diǎn)，并充分尊重他們的個(gè)性。只有這樣，我們才能真正了解孩子的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。我家的孩子對(duì)音樂特別感興趣，我和妻子鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)音樂，給予他充分支持，讓他有了一些小小的成就感。這種充分尊重和鼓勵(lì)，讓孩子更加自信，也更加樂于學(xué)習(xí)。
其次，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要保障。家庭是孩子學(xué)習(xí)的原初場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。首先，家庭環(huán)境要安靜整潔，保持良好的心理狀態(tài)。我們?cè)诩抑袨楹⒆訙?zhǔn)備了一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，讓他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，避免受到外界干擾。其次，我們家注重培養(yǎng)孩子的讀書興趣，每個(gè)星期都會(huì)帶孩子去圖書館，選擇適合他年齡的書籍。孩子看著父母熱愛讀書，他們便會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。有了這樣的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好。
再次，家庭教育不僅僅是排名或成績(jī)，更要以品質(zhì)教育為重。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，品質(zhì)教育同樣重要。我們相信品質(zhì)教育是能讓孩子真正擁有童真和善良心靈的重要途徑。這也是我們?cè)诩彝ソ逃械囊豁?xiàng)重要任務(wù)。在生活中，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、友善待人、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)的培養(yǎng)。帶著這樣的信念，孩子不僅在成績(jī)上有了進(jìn)步，更在心靈上變得更加善良和真誠(chéng)。
最后，家長(zhǎng)的身教是最直接有效的教育方式。孩子是家長(zhǎng)的小鏡子，他們會(huì)模仿父母的一言一行。因此，家長(zhǎng)的行為舉止在孩子教育中起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境需要家長(zhǎng)成為榜樣。我們要做到言傳身教，用自己的行動(dòng)告訴孩子什么是正確的做法。比如，我們不會(huì)在孩子面前看電視或者使用手機(jī)，我們會(huì)堅(jiān)持讀書、分享和與孩子進(jìn)行交流。這樣的行為無(wú)形中潛移默化地影響著孩子，使他們養(yǎng)成了正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
總結(jié)起來(lái)，孩子上學(xué)家庭教育是一個(gè)非常重要的階段，對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的影響。我們要充分尊重孩子的個(gè)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重品質(zhì)教育，并以身教為基礎(chǔ)，讓孩子在家庭教育中得到全面的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信、有責(zé)任心的下一代，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十三
《與孩子一起成長(zhǎng)》是一本親子情商系列的書，引導(dǎo)家長(zhǎng)遇到某些問題的時(shí)候，能夠正確的引領(lǐng)孩子走出誤區(qū)，同時(shí)也是沒有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)的好方法。作為教師的我們?cè)谶M(jìn)行家園共育時(shí)能為家長(zhǎng)們提供更有效的見解，為剛成為家長(zhǎng)或即將成為家長(zhǎng)的我們?cè)杏齼?yōu)秀的下一代出謀劃策。特別是我們受過(guò)高等教育的家長(zhǎng)要特別注意育兒焦慮癥，適度的育兒焦慮加強(qiáng)了親子間的聯(lián)系，有助于良好的親子關(guān)系的形成。但如果育兒焦慮過(guò)于強(qiáng)烈，則易招致父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)及過(guò)高期望，導(dǎo)致兒童主動(dòng)性與創(chuàng)造性的匱乏，由于孩子不能滿足父母的高期望，從而產(chǎn)生對(duì)孩子的失望與否定，這是最不利孩子成長(zhǎng)普遍問題。
《成長(zhǎng)的煩惱》我們都看過(guò)吧，那時(shí)我們是孩子看到電視里這三個(gè)孩子能有這樣一對(duì)理解他們，尊重他們，鼓勵(lì)他們，支持他們，遇到問題引導(dǎo)他們正確解決的父母，是否有點(diǎn)羨慕。雖然我們沒能遇到這樣的父母，但我們可以爭(zhēng)做這樣的父母，為我們的孩子再次與孩子一同成長(zhǎng)。在我們的教育中常常會(huì)遇到家長(zhǎng)這樣那樣的反映，特別是孩子在家是老虎，出門成老鼠。在幼兒園孩子都是懂事有理的好孩子，而有些家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)都有些不相信，以為老師在討好家長(zhǎng)才這樣說(shuō)的，在與他們深度的交談中，他們意識(shí)到孩子外出是確實(shí)有這樣的情況。孩子普遍缺乏交往，走出狹隘的家庭生活圈，多讓孩子在同伴的游戲?qū)W會(huì)規(guī)則，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有效的嘗試，失敗了不做負(fù)面評(píng)價(jià)。一天，我在電視上看到了一位校長(zhǎng)媽媽被自己的孩子用手掐住了脖子，直到暈了過(guò)去。
通過(guò)和孩子心靈的溝通才知道自己在教育孩子上存在著問題，小時(shí)候孩子很聽話，因?yàn)樗淖晕乙庾R(shí)少，漸漸地大了你還是以以前的方式引導(dǎo)孩子，孩子沒有了自我的空間，思想的成熟覺得沒有人理解他，一直以學(xué)習(xí)的成績(jī)來(lái)衡量他，他煩了就會(huì)出現(xiàn)叛逆行為，以你的痛苦為他的快樂。所以，我們千萬(wàn)別忘了要和孩子一同成長(zhǎng)，生活的優(yōu)越，千萬(wàn)別忘了情商的同步進(jìn)行。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十四
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在家庭教育中，父母需要理解孩子的心理變化，注重情感交流，培養(yǎng)孩子的人格品質(zhì)和生活能力。本文將分享四個(gè)家庭教育孩子的心得體會(huì)。
第二段：為孩子樹立正確的價(jià)值觀
在家庭教育中，父母需要為孩子樹立正確的價(jià)值觀。我的朋友小王，他是一個(gè)有著偏執(zhí)性格的人，生活比較拘謹(jǐn)，他在家庭教育中非常注重對(duì)孩子的影響力。他教育孩子要講誠(chéng)信、尊重、協(xié)作等基本原則，同時(shí)也注重引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂觀豁達(dá)的態(tài)度。現(xiàn)在他的孩子已經(jīng)成為一個(gè)樂觀積極、正直有為的孩子，我相信這也是小王家庭教育成功的體現(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心
在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。我的鄰居大姐，在家庭教育方面非常有經(jīng)驗(yàn)。她通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴培養(yǎng)孩子的自信心，例如讓孩子嘗試獨(dú)自完成家務(wù)、各種小事。同時(shí)，在孩子面臨挫折的時(shí)候，她也會(huì)耐心地鼓勵(lì)和幫助，讓孩子在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自信。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的耐心教育，她的孩子現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)自信、獨(dú)立的人，這也說(shuō)明在家庭教育中培養(yǎng)孩子自信心的重要性。
第四段：堅(jiān)定家長(zhǎng)教育孩子的信念
在家庭教育中，有時(shí)我們會(huì)遇到孩子不聽話、不肯學(xué)習(xí)等問題。但是，作為家長(zhǎng)的我們依然需要堅(jiān)定教育孩子的信念。我的同事小陳，她的孩子曾有一段時(shí)間在學(xué)習(xí)和生活中遇到了很多挫折，但是在她的不斷努力下，孩子逐漸改變了態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。我們?cè)诩彝ソ逃行枰托膱?jiān)定，有恒心并肩的教育孩子，每個(gè)孩子都是有天賦和潛力的。
第五段：給予孩子定期的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
在家庭教育中，需要給予孩子定期的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步需要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，可以適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì)。同樣，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和不良行為，也需要適度的懲罰，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)。我的表弟在學(xué)習(xí)上一直存在上課走神的問題，為此他父母進(jìn)行了合理的懲罰，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后學(xué)習(xí)也逐漸變得更加認(rèn)真。在家庭教育中，一個(gè)恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度可以讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣。
結(jié)論：
在家庭教育中，父母的角色不僅是供給生活成長(zhǎng)的物質(zhì)條件，更是提供思想、人格、智慧和心靈上的支持， 培養(yǎng)孩子的品格和社會(huì)能力，錘煉孩子的意志品質(zhì)。希望本文的四個(gè)家庭教育孩子心得體會(huì)能夠?qū)λ械募彝ソ逃咛峁┮欢ǖ膮⒖肌?/p>
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十五
我認(rèn)為學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家庭的。家庭是孩子的第一任老師，子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師；家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，爸媽與你們同在！
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語(yǔ)文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來(lái)的起點(diǎn)，也是決定未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說(shuō)整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來(lái)的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語(yǔ)文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語(yǔ)的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說(shuō)技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來(lái)得更好。所以，我們要經(jīng)常通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！泵總€(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來(lái)自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來(lái)，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說(shuō)個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足?？傊?，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來(lái)，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過(guò)程也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
