演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任演講稿做最好的自己篇一

尊敬的各位專家：

大家好！我是一年四班的班主任。在班級(jí)管理工作中，我始終如一地以“和諧友愛(ài)，放飛夢(mèng)想，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念指導(dǎo)自己的班級(jí)管理工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

班級(jí)是學(xué)校組織教育的最基層單位，而班主任則是班級(jí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任在學(xué)生的身心發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)揮著不可替代的作用。如何讓班級(jí)和諧友愛(ài)的去發(fā)展呢？我個(gè)人的理解就是：

每個(gè)人都愛(ài)自己的家，而班級(jí)就像一個(gè)大家庭，想要班級(jí)和諧友愛(ài)的發(fā)展，需要每個(gè)孩子都把自己的班級(jí)當(dāng)做自己的家；將班里的事當(dāng)做自己的事；將班里的榮譽(yù)做當(dāng)做自己的榮譽(yù)；將班里的每個(gè)人都當(dāng)做自己的家人。只有這樣，由老師這位大家長(zhǎng)與學(xué)生們一路同行，讓班級(jí)中充滿愛(ài)，班級(jí)才會(huì)和諧發(fā)展。

我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，但在活動(dòng)中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和矛盾，這時(shí)，我就會(huì)采取中庸之道去管理。中庸之道，常被人們簡(jiǎn)單地理解為折中，被認(rèn)為是“和事老”的處世哲學(xué)。其實(shí)，中庸之道的精髓與“和諧發(fā)展觀”是相承的。班級(jí)教育，其本質(zhì)上就是追求學(xué)生群體、個(gè)體的全面和諧發(fā)展。子曰：“過(guò)猶不及。因此，在班級(jí)的管理實(shí)踐中，要把握好度，做到“無(wú)過(guò)無(wú)不及”所有的教育教學(xué)活動(dòng)和管理措施都要適中和適度，為此才能促進(jìn)教育活動(dòng)的正常開(kāi)展和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

同時(shí)學(xué)生的自主發(fā)展需要老師適時(shí)地放手，做到“無(wú)可無(wú)不可”。所謂“無(wú)可無(wú)不可”就是視實(shí)際需要而定；需要去做則去做，不需要做的則不做。班主任要善于把具體的工作交給班委和學(xué)生去做，而不要事無(wú)巨細(xì)都親自插手。雖然一年級(jí)的學(xué)生還很小，在很多事情的處理上并不完美，但學(xué)生有學(xué)生之間的一種相處之道，適時(shí)地放手不僅使班主任擺脫了繁雜的日常事務(wù)，而且由于決策正確能使班干部、學(xué)生各展其長(zhǎng)，各盡所能，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使工作井井有條，何樂(lè)而不為？總之，班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，在為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理潛能，這就是“無(wú)可無(wú)不可”的思想在班級(jí)管理中的最佳效果。

在我的班級(jí)中，人人都是“小老師”，成績(jī)好的做“學(xué)習(xí)小老師”，衛(wèi)生好的是“衛(wèi)生小標(biāo)兵”，班中協(xié)調(diào)工作做得好的就是“和諧小衛(wèi)士。這樣不僅提高了班級(jí)的管理效率，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理和互幫互助的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

總之，班級(jí)管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。只要我們盡心去做，那么就能把班級(jí)管理工作做好，干得出色，富有成效。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家！

班主任演講稿做最好的自己篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。

如今我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢？在這里，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。

每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲；在家尊重父母，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

謝謝大家！

班主任演講稿做最好的自己篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的.關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

二、期中考試情況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室，做作業(yè)、看書(shū)，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難 問(wèn)題 ，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

班主任演講稿做最好的自己篇四

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

曾經(jīng)閱讀了《讀者》上的一篇文章“行動(dòng)的力量”，與其說(shuō)很有感悟不如說(shuō)很有同感：“做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)，就算獲得了一半成功”，“只要行動(dòng)起來(lái)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比，許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破，當(dāng)然前提是：你必須行動(dòng)起來(lái)?！?/p>

一． 儀式教育，樹(shù)魂立根

德育工作就是育人的工作，其核心就是樹(shù)魂立根。樹(shù)民族之魂，立國(guó)家之根。把我校德育工作做實(shí)做細(xì)，是重中之重。

1. 升旗儀式

抓好學(xué)生的禮儀教育，重視各種儀式的設(shè)計(jì)與舉行是本學(xué)期德育工作的收獲：把養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化節(jié)日、紀(jì)念日的宣傳教育、消防救護(hù)知識(shí)等融入每次儀式之中。本學(xué)期還開(kāi)展了入學(xué)儀式、敬師節(jié)感恩儀式、一年級(jí)入團(tuán)儀式，三年級(jí)十歲宣誓儀式等活動(dòng)，每個(gè)儀式都留給學(xué)生做人的啟迪，成為美好的、永遠(yuǎn)的記憶，儀式教育潛移默化的融入“發(fā)揚(yáng)民族精神，傳承中華文化”“珍惜生命”“行為養(yǎng)成”“誠(chéng)信”等全方位、多角度的思想教育，樹(shù)立了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，同時(shí)也統(tǒng)籌梳理了各項(xiàng)德育活動(dòng)，使德育工作更有序、更深入人心！

尤其結(jié)合十月“愛(ài)國(guó)”的主題，德育處開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮”系列主題活動(dòng)。從“文明禮儀伴我行”升旗儀式，到愛(ài)國(guó)歌曲大合唱；從童謠的創(chuàng)編，到“我愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌誦讀會(huì)，再到“一句話寄予祖國(guó)母親”活動(dòng)，都讓孩子感受祖國(guó)的發(fā)展與成長(zhǎng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，感受祖國(guó)魅力，熏陶愛(ài)國(guó)情懷。

2. 入團(tuán)儀式

前期，德育室與大隊(duì)部創(chuàng)立了我校學(xué)生干部學(xué)校，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，由高年級(jí)干部組成的“小先生”隊(duì)伍，深入一、二年級(jí)，對(duì)小苗苗們進(jìn)行團(tuán)知識(shí)的授課。尤其注重對(duì)一年級(jí)團(tuán)前知識(shí)的教育工作，在德育室的悉心輔導(dǎo)下，學(xué)生干部們認(rèn)真?zhèn)湔n、積極授課，一年級(jí)的兒童團(tuán)員們接受了系統(tǒng)、全面的團(tuán)前培訓(xùn)。還組織新一批一年級(jí)新生參加全區(qū)入團(tuán)儀式，通過(guò)團(tuán)前培訓(xùn)、隆重的入團(tuán)儀式、跟蹤教育等系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的“五愛(ài)”教育，讓儀式教育深入人心。

3. 少代會(huì)

今年十月，我校召開(kāi)了第六次少代會(huì)。為了更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生更好地實(shí)踐“民主”，德育室與大隊(duì)部一起，組織策劃了一次簡(jiǎn)單而隆重的升旗儀式。儀式上，向全校同學(xué)介紹了少代會(huì)的組織形式，大隊(duì)部各部門(mén)構(gòu)成等，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)生加入新一輪大隊(duì)委員競(jìng)選。

所有參與競(jìng)選的學(xué)生，制作宣傳小報(bào)，德育室整合資源，將候選人競(jìng)選小報(bào)懸掛于校園走廊之上，讓所有學(xué)生了解候選人事跡，確保選舉公正、公平地進(jìn)行。也把“民主”的思想、“嚴(yán)謹(jǐn)”的處事態(tài)度播撒進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心中。

預(yù)備會(huì)議上，優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角，通過(guò)民主推選的方式，產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委員。同時(shí)，讓全校學(xué)生參與到學(xué)校的校園文化的建設(shè)中來(lái)，為學(xué)校的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4. 午間俱樂(lè)部

抓住各類契機(jī)，運(yùn)用“行、習(xí)、賞、唱、禮”，開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育活動(dòng)。

首先，以故事為載體，讓播報(bào)浸潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)之旅，開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。

每周二中午12: 20，“書(shū)言故事”浸潤(rùn)童心。故事的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，從聽(tīng)故事到講故事，甚至創(chuàng)編故事。讓故事之旅，純凈學(xué)生的心靈，伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。

其次，每周三12：20午間俱樂(lè)部，大拇指廣播。內(nèi)容有國(guó)際大事，國(guó)內(nèi)新聞、校園動(dòng)態(tài)，它及時(shí)地把國(guó)內(nèi)外的大事、校園內(nèi)的感人事、有趣事告訴同學(xué)。

班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈?。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。" 一直以來(lái)，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章，我能行》等，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)孩子們要充滿愛(ài)心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

班主任演講稿做最好的自己篇五

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生很容易，而對(duì)于 “問(wèn)題學(xué)生”就不那么容易了。

通過(guò)冷靜的思考與分析。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的主要問(wèn)題是問(wèn)題學(xué)生較多，這些孩子沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，擾亂課堂已經(jīng)“習(xí)慣成自然”，造成班里正氣不足，凝聚力不強(qiáng)。

對(duì)于這些孩子，我一個(gè)個(gè)找他們談心，細(xì)心觀察他們的行為， 我發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題生”的背后都有個(gè)“問(wèn)題家庭”。例如班上的孟同學(xué)，腦袋瓜靈活，但性格叛逆，上課不聽(tīng)講，不帶課本，而且經(jīng)常遲到，曠課。從來(lái)都是校服忘穿了，紅領(lǐng)巾忘戴了；每次上課不是忘了帶筆，就是忘了帶本；一下課就到處闖禍，不是冒充紅領(lǐng)巾監(jiān)督員欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，就是和其他學(xué)生打架。有他在的地方，學(xué)生就紛紛告狀，很不安逸。我在班里狠狠批評(píng)了他幾次，結(jié)果批評(píng)的時(shí)候老實(shí)一會(huì)兒，過(guò)后又變本加厲。

后來(lái)，我經(jīng)常找他談心，得知了他的家庭情況。孟媽媽在家養(yǎng)了條寵物狗，每天給狗洗澡、穿衣，卻把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同學(xué)黯然落淚，爸爸只要聽(tīng)說(shuō)孩子犯錯(cuò)了，得分低了，回到家就是一頓毒打。爸爸在外做生意，已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)回過(guò)家了。我覺(jué)得孟同學(xué)好可憐，一方面，父母與孩子缺乏溝通，動(dòng)則打罵，在父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞较?，他感受不到家庭的溫暖，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理。另一方面，孟同學(xué)自尊心很強(qiáng)，但也很脆弱，同學(xué)的歧視令他的自尊心大大受損，使他日漸自卑，日漸孤獨(dú)，感受不到集體的溫暖，從而采取了極端的方法引起他人的注意。

就這樣，在一次次溝通后，孟同學(xué)爸媽把他從午托部接回了家，媽媽每天送孩子上下學(xué)。孟同學(xué)也不再熱衷于打架，每天穿校服戴紅領(lǐng)巾，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步。

記得期中考試的那天早晨，我在校門(mén)口聽(tīng)到一位媽媽對(duì)孩子喊著說(shuō)：“先做容易的，再做難的，做完要好好檢查呀！”孩子一溜煙兒不見(jiàn)了。我隨口說(shuō)：“媽媽這么負(fù)責(zé)，孩子一定會(huì)考出好成績(jī)的！”誰(shuí)知，竟然是孟媽媽。孟媽媽拉著我感激地說(shuō)：“周老師，我要好好感謝感謝你，這段時(shí)間孩子懂事了，在家不吵不鬧聽(tīng)話了，也愛(ài)學(xué)習(xí)了。特別是，以前常年不回家的爸爸，現(xiàn)在每天早早回家陪孩子吃飯、談心、講道理。”

是啊，沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是有“問(wèn)題”的，問(wèn)題孩子來(lái)自問(wèn)題家庭，而問(wèn)題家庭來(lái)自于問(wèn)題父母！作為教師，我們應(yīng)該用愛(ài)心打動(dòng)他們的心靈，用耐心促使他們轉(zhuǎn)變。

我相信，多給問(wèn)題學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，他們將會(huì)永遠(yuǎn)燦爛。

班主任演講稿做最好的自己篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

這一年里，無(wú)論多么艱苦，我們都在一起，老師吃方便面，學(xué)生啃壓縮餅干，大家鼓足了勁，要把今年的高考拿下。每一次的診斷考試，我們都有最好的表現(xiàn)。每次考試，不僅產(chǎn)生成功者，也會(huì)產(chǎn)生失敗者，但我們懂得無(wú)論成功與失敗，都只是高考前的經(jīng)驗(yàn)積累，我們深信只有高考能宣判我們的一切努力是否有價(jià)值。老師都希望學(xué)生考上大學(xué)，考上名牌大學(xué)，畢竟，學(xué)生的成績(jī)是衡量老師教學(xué)水平最直接最重要的標(biāo)尺。

有考上大學(xué)的，就有考不上大學(xué)的；有考上好大學(xué)的，就有考上普通大學(xué)的。普通大學(xué)的通知書(shū)很多時(shí)候成為了一塊雞肋，拿著沒(méi)意思，丟了又可惜。于是在各個(gè)大學(xué)里，有很多祥林嫂似的學(xué)生，不厭其煩地述說(shuō)自己的憤怒與不幸，這種情緒會(huì)影響到他們以后的工作與生活。而未考上大學(xué)的，拉不下臉讀職校，有的繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，有的沉淪在家，有的出去打工。中國(guó)有很多白手起家的傳奇故事，我的同學(xué)里也有讀個(gè)高中后來(lái)當(dāng)了小老板的，但是大多數(shù)做著難以抬頭的體力活。幾乎隔個(gè)兩三年，我們就要開(kāi)次高中同學(xué)會(huì)，同學(xué)會(huì)的目的是大家交流聯(lián)系，回憶高中美好生活，不過(guò)后來(lái)高中同學(xué)會(huì)開(kāi)成了精英會(huì)，人越來(lái)越少，沒(méi)有考上大學(xué)的、現(xiàn)在混得不太好的干脆不來(lái)了，剩下幾個(gè)感覺(jué)不錯(cuò)的人神吹自己的光輝業(yè)績(jī)。

中國(guó)人對(duì)于成功者很寬容，對(duì)于失敗者缺少起碼的耐性。勢(shì)力者覺(jué)得弱者喘息一下都是奢侈，他們只會(huì)占有空氣，制造廢氣。很多經(jīng)歷挫折最終成功的人士回憶最初艱難的創(chuàng)業(yè)歷程，眼里充滿了對(duì)人世冷漠的失望?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，舉世皆然，然而老師會(huì)自然不自然地夸大現(xiàn)實(shí)，希望學(xué)生能不分任何一點(diǎn)心、集中最后一點(diǎn)力量沖刺。很多學(xué)生是可憐的，吊著鹽水看書(shū)，發(fā)著高燒啃課本，沒(méi)有方向地做套題，他們堅(jiān)信做得人上人，就得吃苦中苦。行行出狀元的道理和相關(guān)的比喻誰(shuí)都懂得，但是在社會(huì)畸形的攀比下，仍然認(rèn)為唯有讀書(shū)高。

同學(xué)們，當(dāng)你們要登上人生又一個(gè)階梯要踏出校門(mén)的這一刻，作為你們的領(lǐng)路人，突然有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，說(shuō)給你們聽(tīng)。

高考終于到來(lái)了，親眼見(jiàn)證了你們考場(chǎng)上的拼搏，原本以為今天坐在返校車(chē)上應(yīng)該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當(dāng)最后一場(chǎng)考完的那一剎那充溢在內(nèi)心的卻是更多的滿足。耳畔不時(shí)傳來(lái)你們討論試題的聲音，笑聲中滿是希望。老師，窗口風(fēng)大我?guī)湍銚踔?。原本以為早已練就得從容平靜的內(nèi)心卻被你們這一句句看似平常的話語(yǔ)感動(dòng)著，澎湃著此時(shí)此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們?cè)谂ν炝糁裁?，一張張看似尋常的手機(jī)合影，一聲聲直到我應(yīng)聲的呼喊，似乎也傳達(dá)了你們的眷戀，對(duì)這三年武校生活的眷戀，對(duì)彼此間同學(xué)友情的眷戀，還有，對(duì)我這個(gè)攙扶著你們一路歡歌走過(guò)來(lái)的班主任的眷戀。

一起走過(guò)的三年，我們風(fēng)雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有歡笑在此時(shí)此刻，更多的留在我們心底的卻應(yīng)是那片片值得我們彼此此生珍藏的美好。此時(shí)靜坐在車(chē)窗前，過(guò)往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛(ài)的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中最重要的這一千多個(gè)日夜。原來(lái)，付出之后收獲更多的是滿足。這個(gè)春天似乎真的不尋常。

回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿成熟的臉，仿佛看到了明天的艷陽(yáng)。同學(xué)們，在這臨別的時(shí)刻，老師衷心的祝愿你們每一個(gè)人，能夠以此刻為起點(diǎn)，開(kāi)啟人生的另一片輝煌。化離情為壯志豪情，走向人生更燦爛的明天。同時(shí)也希望你們能夠時(shí)刻懷揣一顆感恩的心，無(wú)論滄海桑田，無(wú)論何時(shí)何地，都能回來(lái)看看。

班主任演講稿做最好的自己篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的.同學(xué)們：

大家下午好?。ň瞎┪医袆⒃瑏?lái)自09級(jí)國(guó)貿(mào)二班，很高興能站在這里精選11級(jí)新生班主任助理。

首先，我談?wù)勎业膫€(gè)人優(yōu)勢(shì)。在學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)兩年了，在學(xué)生會(huì)的工作過(guò)程當(dāng)中，我學(xué)到了很多的管理辦法和經(jīng)驗(yàn)，溝通協(xié)調(diào)能力也得到了鍛煉。我想，這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。

如果非要問(wèn)我最大的收獲是什么，我覺(jué)得應(yīng)該是四個(gè)字“服務(wù)意識(shí)”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生們比較認(rèn)可和擁護(hù)的學(xué)生干部，他們的能力當(dāng)然不盡相同，但他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。無(wú)論面對(duì)什么事情，都以集體利益出發(fā)，從不計(jì)較個(gè)人的得失。而在這種無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)境氛圍當(dāng)中，我懂得并學(xué)會(huì)了“與人玫瑰，手留余香”。我想，這應(yīng)該是我在學(xué)生會(huì)工作中的最大收獲。

其次，談?wù)勎业墓ぷ骼硐?。?dāng)一個(gè)班主任助理，熟悉工作流程，作好新生的接待工作，積極引導(dǎo)學(xué)生以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)換角色走上正軌，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氛圍，為班級(jí)未來(lái)的更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等等這些工固然重要。但是，當(dāng)一個(gè)班主任助理最重要的一點(diǎn)是什么呢，我想并不在于你的學(xué)習(xí)有多好，你的能力有多強(qiáng)，而是：你得帶給大一新生正確積極的價(jià)值觀，從一開(kāi)始就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

舉一個(gè)很小的例子，我是紀(jì)檢部部長(zhǎng)。大家都知道，紀(jì)檢部的工作很難做，好多學(xué)生對(duì)紀(jì)檢部唯一的法寶“操行分”不屑一顧。為什么？就是因?yàn)樵谖覀儎側(cè)氪髮W(xué)時(shí)就得到有些所謂學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)的言傳身教：逃吧，被紀(jì)檢部查到也沒(méi)事，操行分一點(diǎn)用都沒(méi)有。當(dāng)我們一開(kāi)始就得到這樣的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，那現(xiàn)在學(xué)生會(huì)的工作很難做就很理所當(dāng)然，很正常的啦。所以，從一開(kāi)始就帶給他們正確積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)大大減輕學(xué)生會(huì)和老師的工作壓力，也就顯得尤為重要。

最后，希望能通過(guò)自己的努力和班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)老師的同心協(xié)力，會(huì)把11級(jí)新生接待工作做到最好，共同創(chuàng)建美好和諧的太原工業(yè)學(xué)院。

我的演講完了，謝謝大家。（鞠躬）

班主任演講稿做最好的自己篇八

班主任演講稿，這是班主任在參加演講大賽前要準(zhǔn)備的。怎么樣準(zhǔn)備這篇

勤奮勵(lì)志演講稿

感恩母親節(jié)勵(lì)志演講稿推薦范文

綠樹(shù)影參差，葳蕤綴竹園，抱團(tuán)來(lái)取暖，歲歲愛(ài)校園。

”為搭建一個(gè)讓班主任互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，使班主任工作更上一個(gè)新臺(tái)階，我有幸來(lái)到安新教育局和老師們一起座談，更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，自擔(dān)任班主任工作十幾年。

對(duì)教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，曾先后被縣級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班主任，百名教學(xué)能手等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表論文數(shù)十篇，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更感謝和我?jiàn)^斗在一起的同事們。

我也通過(guò)這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。

下面我就借我的親身經(jīng)歷和大家共同探討。

一、用人格塑造人

老師們也許你們都有這樣的經(jīng)歷，一些家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“麻煩你幫我說(shuō)說(shuō)我家孩子，他最聽(tīng)你的了”，我們也經(jīng)常聽(tīng)一些孩子這樣說(shuō)：“我老師說(shuō)了，怎么著，怎么著。

”言外之意，老師的話就是至理名言，可見(jiàn)了老師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

“三分言傳，七分身教。

”比如說(shuō)，每天走進(jìn)教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時(shí)整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來(lái)，請(qǐng)學(xué)生幫忙后說(shuō)聲“謝謝”等。

盡力用老師的高大形象影響學(xué)生的人格，好多學(xué)生看在眼里，記在心里，并落實(shí)到行動(dòng)中，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈。

二、班主任就是一把心靈的鑰匙

我每次開(kāi)班主任會(huì)，都對(duì)班主任們說(shuō)，班主任就是一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開(kāi)哪把鎖。

班里學(xué)生人多，性格各異，有的學(xué)生吃軟，有的學(xué)生吃硬，有的學(xué)生批評(píng)兩句就改正錯(cuò)誤，有的學(xué)生來(lái)硬的不行，就得順毛驢。

家長(zhǎng)也是，也要用什么樣的鑰匙去開(kāi)，比如說(shuō)我們班有個(gè)家長(zhǎng)，很護(hù)犢子，孩子學(xué)習(xí)還不好，那天他去學(xué)校，我和藹可親的對(duì)他說(shuō)：“你們家孩子，特別聽(tīng)話，勞動(dòng)積極，老師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學(xué)習(xí)差點(diǎn)，可他肯努力，肯吃苦，英語(yǔ)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，”家長(zhǎng)聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)，高興得不得了。

一會(huì)出去回來(lái)，兜里揣兩個(gè)雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，還熱乎的著，我知道你早上沒(méi)空吃飯，快吃”當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，不是因?yàn)榧议L(zhǎng)給我東西我就高興，是家長(zhǎng)缺少的是溝通，是一句關(guān)心孩子關(guān)切的話語(yǔ)。

總之，班主任工作是學(xué)校的重心，關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展，為學(xué)校各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

做好班主任工作，一定要有責(zé)任心、寬容心、耐心、愛(ài)心、細(xì)心。

班主任多學(xué)習(xí)、多借鑒、多感悟、多交流、多總結(jié)。

不斷修煉自己的素質(zhì)，相信通過(guò)大家的齊心合力，進(jìn)一步交流經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我們建立一個(gè)禮儀特色的學(xué)校。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。

真誠(chéng)的希望老師們能夠幫助我，支持我，鼓勵(lì)我，鞭策我。

謝謝大家。

下午好!又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)(3)班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一、談基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生25人，女生17人。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由***老師擔(dān)任，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。

學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。

尤其有一條學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。

雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。

當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二、談習(xí)慣

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。

上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。

這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。

有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。

老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。

習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。

這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。

大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。

例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。

推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。

所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。

俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。

怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。

而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。

各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的`年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。

在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。

這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要要從頭開(kāi)始。

既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。

相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。

孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。

我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。

那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。

另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。

這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。

另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。

關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。

現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。

作到一拳一尺與一寸。

因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。

現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。

有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。

但是，孩子的自律能力還是有特別差的。

再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。

我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。

特別需要家長(zhǎng)的配合。

有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。

這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。

所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。

三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。

希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，在期末測(cè)試中，曾志懷，賴雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)50名，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。

然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。

如今我們已升上六年級(jí)，站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。

俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。

同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：

1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

2、決心，新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生。

我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

3、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

4、愛(ài)心，不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。

5、用心，讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。

只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的班級(jí)環(huán)境。

每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲;在家尊重父母，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。

同學(xué)們要自覺(jué)自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范。

只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。

新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。

學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。