每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

希望初中孩子們的未來寄語篇一

“海洋忘了吧，天空沉默不語。飛翔只為掩飾悲傷?！甭犞煜さ男桑异o靜的走在小路上，問什么是希望。長(zhǎng)在巖石縫里的小草說，陽光是希望；樹上的落葉說，風(fēng)兒是希望；迷失在沙漠中的旅人說，水源是希望。

我思考著他們的希望，終于我找到了自己的希望。

疫情的那段時(shí)間在家上網(wǎng)課，原本成績(jī)居上的我，沒有控制好自己。“貪婪”地浪費(fèi)掉了所有的學(xué)習(xí)時(shí)間。人家上網(wǎng)課，我掛著網(wǎng)課打游戲，可想而知，我的成績(jī)自然是一落千丈。

這樣的我自然是經(jīng)受不住開學(xué)考試的考驗(yàn)。父母找我談話，老師也跟我談心。我跟父母吵架，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過了七年級(jí)的下學(xué)期。

我靜靜的望著窗外淡淡的月光，映照著我的心事。

“喂，你怎么了？最近學(xué)習(xí)不太好吶，發(fā)生什么事了呀？”手機(jī)消息響了起來，是好朋友發(fā)來的信息?！班拧蔽覈@了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時(shí)，我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息?！笆怯行氖聠?？”她問，“有什么話，跟我說啊，我來幫你呀?！?/p>

她的話使我感到溫暖，她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人。“成績(jī)提不上去，我覺得我是個(gè)沒用的人，成績(jī)一滑下去就提不上去了。”“誰說你沒用的，在我眼里，你是一個(gè)讓我羨慕的人，學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，不要因?yàn)槌煽?jī)滑下來了，就要放棄吶！我們要一起努力的?！彼参恐?，“我們以后要考一個(gè)高中，上一所大學(xué)的呢！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么，有我在呢！”

“你要知道不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)有希望！”“嗯”她是第一個(gè)安慰我，鼓勵(lì)我的人。感動(dòng)的眼淚，就在不經(jīng)意間流了下來。她的話語使我找到了希望，找到了屬于自己的希望。

最后的春天，依別在濃綠的枝葉上。

今天天氣很好，清風(fēng)撲面而來，風(fēng)里有春天的氣息，遇見希望的時(shí)候也是春天。

黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長(zhǎng)。

希望初中孩子們的未來寄語篇二

“喂！你能不能從臺(tái)階的三層往下跳？”葉思怡問童若丹。

跑道旁邊，有四層石階。說是石階其實(shí)是看臺(tái)的樓梯，有好幾層，每一層大約有20cm左右的高度。

“能呀！這有什么了不起！”童若丹輕松地跑上第三層，眼睛一眨也不眨地往下跳了，輕輕松松地著地，不費(fèi)吹之力就完成了動(dòng)作?！斑@么高，就這么跳下來？滿厲害的?！?，“要不，我也試試！”我在試圖說服自己去跳一下，可等我走到第三層的時(shí)候，這種想法很快就消失了，“天哪！好高呀！跳下去會(huì)骨折的?！蔽易约簢樧约?，看了兩次，我還是放棄了，這時(shí)，杜子涵也輕松跳了下去，接著虞筱葉也跳了，她們都是那么地輕松，那么地熟練，看到這里好玩，更多的同學(xué)加入進(jìn)來了，陸續(xù)有人往下跳，到后來竟然有人從四層往下跳，也照樣無事。

看著她們，我一個(gè)勁地打退堂鼓，我有恐高癥，我跳不了的。

心里越是這么想，離三層臺(tái)階也就越遠(yuǎn)，已經(jīng)走到地上了，“試試嘛！有什么好怕的！”耳邊傳來了葉思怡的聲音，“要不，我給你示范一次？！真的不難的，只要咬緊牙，起跳就可以了?！彼f得好輕松，接著她們一個(gè)一個(gè)又跳了一次，輪到我了，我還是遲遲不敢下決心，猶豫再三，“這樣吧，先跳兩層，簡(jiǎn)單些?！比~給我降低了要求，我看了看高度，低了很多，輕輕一躍就下去了，“兩層都可以，三層肯定沒問題！”葉肯定地說。

這時(shí)，不斷地有人從四層上跳下來，看得我目瞪口呆，心里也真是佩服，我暗暗也下了決心，三層我必須征服。再次走上三層，往底下看，腿有點(diǎn)哆嗦，不斷地往后退，右手拍了拍胸脯，鼓舞自己不要怕，可腿還是不聽使喚就是邁不開，“要不，閉上眼，徑直往下跳？可萬一碰到一層臺(tái)階怎么辦？那可是會(huì)疼死的?！蔽以谌龑釉鬲q豫，突然，鈴聲響了，同學(xué)們都跳下去往教室跑，“星妤，快點(diǎn)，集合了！”不知誰對(duì)著我嚷，我一著急，眼一閉，壓腿提臀，人往前傾，“1，2，3，跳”，我念到跳的時(shí)候，人已經(jīng)在地上了，咦，竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在草地上了，而且是那么的輕松，那么地穩(wěn)當(dāng)。

此時(shí)，我激動(dòng)萬分，我終于戰(zhàn)勝了自己！很多時(shí)候，面對(duì)困難，真正的對(duì)手不是別人，而是你自己，只有戰(zhàn)勝自己，你才能離希望更近些。

希望初中孩子們的未來寄語篇三

和他鬧掰了，沒想到自己一度認(rèn)為堅(jiān)不可摧的友誼就這么脆弱的崩塌在了我的面前。給我的，只有震驚于失望。終于，我們的形影不離變成了形只影單。怪自己?jiǎn)?？怪她嗎？好像都不是這樣。

她在和別人嬉笑玩樂時(shí)會(huì)不會(huì)想起曾經(jīng)的某天，她告訴一個(gè)人我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。友誼是強(qiáng)大的，不同于愛情的繁華，是生活的常態(tài)。淚，順著眼眶流了下來，討厭自己的眼淚，它讓我看起來那么的懦弱。仰起臉，望著天，可眼淚不會(huì)像小說中寫的那樣乖乖回去，還是毫無節(jié)制的流了下來。

經(jīng)過眼淚洗滌過的天空潔凈了不少，是啊。每個(gè)人都是個(gè)獨(dú)立體，這個(gè)世界不會(huì)因誰的悲傷而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，沒了你，我又怎么能頹唐下去呢？夕陽且懂掙扎，明知結(jié)果，卻只為把生的句號(hào)填滿。

我相信，靜守一個(gè)人的地老天荒是為了讓我們的友誼變成永恒，我也相信，孤獨(dú)也是一種美，希望可以用我一個(gè)人的孤獨(dú)可以換來你的快樂。因?yàn)槁淙~飄零的秋天帶不動(dòng)夏傷，回憶變成終點(diǎn)的列車永遠(yuǎn)帶不走我們的曾經(jīng)。我會(huì)在那個(gè)約定好的學(xué)校等著你來，等著我們一起回憶以前的日子。

希望初中孩子們的未來寄語篇四

年有四季，始于春；花有四季，始于芽；人有四季，始于心。

春，萬物復(fù)蘇。土地母親睡醒了，伸了個(gè)懶腰，喚醒了冬眠的萬物，打了個(gè)哈欠，春風(fēng)拂面，暖意襲來，夾雜著泥土的芳香，有些許綠意做點(diǎn)綴，沖了個(gè)溫澡，山間小溪，泠泠作響，嘴角上揚(yáng)在清泉聲里，亦上揚(yáng)在兒童清脆鈴聲里，人兒耕作在許久未見的藍(lán)天白云里，耕作在花兒奮力向上的辛勤里，耕作在學(xué)子啟程的期盼里。

春回大地，萬物生。

夏，萬物奮發(fā)。七年蟄伏的蟬，猛然發(fā)力，沖破了黑色的濕潤(rùn)的保護(hù)膜，奔向了暖光的懷抱。身處樹的頂端，頭頂天的邊緣，高亢的歌聲里，揮灑著自己的暢意痛快，映照著學(xué)子揮灑的汗水。一聲驚雷，驚醒了因燥意而退縮的人兒，驚醒了因熱意而沉睡的花兒；瓢潑大雨，驅(qū)散了燥熱，浸潤(rùn)了心田，換來了黎明。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江，殷紅的花兒染紅了長(zhǎng)白山。

烈日當(dāng)空，萬物博。

秋，萬物收獲。一樹一樹的柑橘，連成金黃一片，漂蕩著特有的民歌，傳播著人兒的喜悅。金黃的麥田，人兒急匆的背影在奔波，汗液從墨黑的發(fā)根冒出，隨著跳動(dòng)的發(fā)絲落到炙痛的臉龐，順著衣襟跳動(dòng)在火辣的空氣里，沒入收割后的土地里。人聲鼎沸，人山人海里奔走，傳出驚呼的喜悅，涌出的淚水傳遞著無聲的激動(dòng)。是了，學(xué)子在收獲。

冬，萬物靜寂。唯有枝椏在外流浪，唯有冰雪在外漂泊，日隱藏在白云里，人兒居在暖屋里，土地唯有棕色。一切，都在為來年做準(zhǔn)備。

我喜歡四季，但更喜歡春，因?yàn)槟鞘情_始的時(shí)間，有著希望的味道。

希望初中孩子們的未來寄語篇五

似水年華已在風(fēng)雨途中姍姍而過，帶著幾分稚氣，幾分沉重，我告別了初三，上天給了我另一道難題———中考，坐在考場(chǎng)，手拿著筆?；仡欉^去，點(diǎn)燃著希望的圣火，風(fēng)雨交加，毫不退卻，我正在傾訴希望的宣言：讓希望之火在心中燃燒得更旺吧！

生，是為了尋找希望之火。

生，是為了紀(jì)念希望之火。

在那生與死的一剎那，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ?，生活才變得絢麗，理想才變得崇高。讓我們穿過林海高山，穿過汪洋大海，穿過荊棘險(xiǎn)阻，點(diǎn)燃心中圣火，讓它燒得更紅、更旺，與生活同步，走向美好未來!

希望初中孩子們的未來寄語篇六

人生，總會(huì)遭遇諸多坎坷，總要面對(duì)諸多不如意。但對(duì)勇敢者和樂觀者來說，生活總是充滿希望的。

不同的人，對(duì)生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總是對(duì)生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)；而無志之人，總是對(duì)生活毫不在意，得過且過。

以前的我就是第二種人，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀。

但前幾天，看到了語文老師發(fā)表的散文詩《迎著朔風(fēng)高歌》，我得到鼓勵(lì)，重新拾起了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

那首詩，讓我感受到了老師對(duì)我們的希望?！拔覀儾⒉挥薇?，我們只因一時(shí)貪玩落下了功課?！蔽覀冇芯薮蟮臐撃埽覀円部梢蚤W現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢(mèng)想的人。

“所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎?！边@句話道出了我們的心聲，點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！“誰能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰？”“所謂的慢班將來未必會(huì)全軍覆沒?！贝_實(shí)如此??！曾經(jīng)，我們班是全年級(jí)出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級(jí)前100名之內(nèi)了，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考，小翔同學(xué)名列年級(jí)第9名，小偉同學(xué)名列年級(jí)第18名！我們?cè)趯W(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中，獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績(jī)！還有，我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級(jí)籃球大賽上也贏得了全年級(jí)第一……這些在別人看來也許微不足道，但對(duì)于我們班的每個(gè)同學(xué)來說，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢(shì)的，我們“慢班”也能獲得成功！

就像語文老師常對(duì)我們說的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著?！敝灰覀儓?jiān)持前行，只要我們一起努力，只要我們對(duì)生活充滿希望，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛！

希望初中孩子們的未來寄語篇七

止。伊拉克等國家每年都要打仗、爭(zhēng)地盤。但他們沒有想過自己國家的人民在過著多么凄慘的生活。他們的眼里充滿了恐懼、慌張，不能一如既往地耕作，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。

人們只知道武力能解決任何問題，這是不對(duì)的，這要付出很大的代價(jià)。所以我覺得采取和平共處的方式會(huì)更好，這樣既能達(dá)到愿望，還能使兩國的友誼更加真摯，一舉兩得。所以和平相處才是正確的方法。

當(dāng)兩個(gè)國家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，真正不幸的是那些無辜的人們和孩子，也許孩子們正在教室里朗朗誦讀，也許孩子們正在操場(chǎng)上盡情地嬉戲，也許大人們正在田里辛勤耕作，也許…但戰(zhàn)爭(zhēng)使他們不能夠正常的生活，而要參軍打仗，這一去生死未卜，也許戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也許凱旋歸來，這是人類所不愿意看到的，所以我渴望和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)還使用各種各樣的化學(xué)武器，對(duì)人類和環(huán)境都造成極大的傷害，地球被污染了。人們卻不以為然，繼續(xù)無所顧忌地破壞地球，破壞生態(tài)環(huán)境。到目前為止，宇宙里還未發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合人類居住的星球，但地球的創(chuàng)傷日益加重，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的，所以我渴望和平，只有那樣才能延長(zhǎng)地球的生命，只有那樣才能延長(zhǎng)人類存活的時(shí)間。

戰(zhàn)爭(zhēng)使人類、地球、友誼都受到了傷害，這種傷害留下了難以泯滅的創(chuàng)傷，我們要減少戰(zhàn)爭(zhēng)。如果世界上沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好啊!我渴望和平!

希望初中孩子們的未來寄語篇八

我希望有一天可以長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要做的事就是大吃大喝，環(huán)游世界。天空會(huì)變得蔚藍(lán)。草地上綴著花鋪滿整個(gè)世界。微風(fēng)會(huì)吹過，吹走塵埃和痛苦，送來另一個(gè)世界的芬芳。每個(gè)人都要微笑，不，大笑，我要每天都開開心心的笑，我希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后笑！

我希望有一天可以找到彼得潘，我會(huì)留在永無島，永遠(yuǎn)地堆著積木，永遠(yuǎn)地用雙手捧起海灘的細(xì)紗然后扔進(jìn)大海。永遠(yuǎn)地，我們一同守護(hù)這座幸福的小島，即使是在夜晚，我不會(huì)有害怕，樹陪著我，海陪著我，草陪著我，天陪著我。靜靜月光下，我要擁有全世界做朋友。我希望不要長(zhǎng)大，我的世界永遠(yuǎn)都只是朋友！

我希望有一天可以成功，我會(huì)征服全世界，然后，我有我自己的天下，任我主宰，做我掌中玩物。我要驕傲地指著天，要它聽我的，不管風(fēng)雨雷電，世界上只有唯一的王，不是它，是我！我要我統(tǒng)治的地方只有快樂，正如我要的一樣快樂！

我希望有一天可以沒有競(jìng)爭(zhēng)與壓力。我要躺在草地上望著天空，我要呼吸花的芬芳和草的微苦，看著藍(lán)天白云，周圍要有別的什么?；蛟S我會(huì)聽見羊群的叫聲，它們一定不要過來，我只想躺在那兒，一個(gè)人靜靜地，什么也不想。我不會(huì)沉沉地睡去，我清醒著，偶爾也許會(huì)想想從前忙碌的生活中的幸福，不想其他的了！

希望初中孩子們的未來寄語篇九

春天，它是美麗的，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，它蘊(yùn)含著我們的希望，我們的激情，是我們理想的風(fēng)帆，像一顆晶瑩的露珠在大自然中散發(fā)著永久不變的魅力。

春天的早晨，太陽公公用它那溫暖的雙手把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽光散滿校園，同學(xué)們都不約而同地走出教室，欣賞著校園生機(jī)勃勃的景色。草兒萌發(fā)，花兒爭(zhēng)相開放，蔚藍(lán)色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳的.唱著，唱出了春的新生，朵朵白云漂浮著，向我們微笑，向我們點(diǎn)頭，柔和的春風(fēng)，輕輕地?fù)崮χ覀兊哪槪捣髦放缘牧鴺?，剎那間一切都蘇醒了，就連校園中粗壯蒼勁的楊樹，也情不自禁的發(fā)了芽!

啊!春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園滿園春色，春天帶給我們無限的希望，促進(jìn)我們奮發(fā)向上，但我卻愿做一棵小草，在園丁的精心澆灌下，為祖國增添春色，把祖國的春天裝點(diǎn)得更加美麗!

希望初中孩子們的未來寄語篇十

陽光輕輕灑在夢(mèng)想的窗外，瞬間點(diǎn)亮了世界。到處都是大片大片的燦爛。

--------題記

春天嘆息著，在玻璃那邊盤旋。

我和你并排站在窗前。我笑著朝春天招手，你卻皺著眉頭，眼睛里布滿濃霧。你的視線不明，我無法察覺你在凝望什么。

我望著你，心痛一點(diǎn)一點(diǎn)堆積，似乎要把我埋沒。記憶涌現(xiàn)起昨天的'片段，你絕望地對(duì)我說你要丟掉一切，你不再相信希望。

你苦笑著問我，還有可能嗎？

你不語，我看到你的眼睛猶如一汪清澈的潭水，晶瑩透亮。你現(xiàn)在的視線一定很模糊，看不清楚我的表情。

請(qǐng)你告訴我，他們?cè)谠馐茏盍钊私^望的災(zāi)難之后，為什么還會(huì)成為奇跡的創(chuàng)造者？因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E，心中懷有希望，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)?。∧敲茨隳?，你有什么理由放棄一切？未來是充滿未知的。

你轉(zhuǎn)身，背對(duì)著我，朝向另一邊。

想想，水是世上再平淡不過的物事，卻創(chuàng)造了宇宙中最神奇的東西――生命。風(fēng)是世上再單薄不過的物事，卻可以吹遍地球上每一個(gè)角落！我們每個(gè)人都不是預(yù)言家，誰都無權(quán)也無能力去預(yù)言，我們只有相信希望，相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡！

你伸出手，似乎是在抹掉臉頰上的淚花。我看到你視線的最前方有希望在燃燒。你微笑著走向窗邊。

我打開窗，聞見了春天最美的迅息。剛剛聽到春天，遠(yuǎn)方隱約傳來火車的汽笛聲，歡愉地朝希望奔去。我的心似乎也要飛去，和火車一道踏上那充滿未知，充滿挑戰(zhàn)，充滿可能的旅程。

我相信，我在某種意義上拯救了你，同時(shí)也拯救了我自己。

光芒刺破了你我的視線。我拉起你的手，伸向窗外，仿佛觸及到了我們最燦爛的未來。

后記：

以“你”的眼睛的流露和視線的變化貫穿，這是一個(gè)從逆境中跋涉而出的過程。

希望初中孩子們的未來寄語篇十一

人生在世，困難在所難免，難的是對(duì)困難的態(tài)度。面對(duì)困難，有的人低頭服輸，有的人并不氣餒和放棄，他們?cè)诶щy中給自己找到希望，找到自己的燈塔。

面對(duì)困難，如果你換一種角度去看，就會(huì)找到希望之火，自己就會(huì)多一些信心，就能克服困難走向成功。

在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使把身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的衣服的時(shí)候，仍然全心全意地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想：做演員，拍電影。當(dāng)時(shí)好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線和排列的名單順序，帶著自己寫好的劇本逐一去拜訪，第一遍下來，他被拒絕了500次。從最后一家出來之后，他沒有灰心，重新開始第二次自我推薦，仍被拒絕了500次。他又開始了第三次，可結(jié)果與前兩次相同。他繼續(xù)第四次，當(dāng)訪問到第350家時(shí)，一個(gè)老板留下了他的劇本，這本劇本被拍成了一部電影，這個(gè)年輕人飾演了主角。日后，他紅遍世界，這個(gè)人便是史泰龍。

海明威說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打倒。”哥倫布說：“上帝可以辜負(fù)生命，但絕不會(huì)辜負(fù)生命堅(jiān)持的信念?！敝灰覀冃拍钜涝?，我們的人生就充滿希望。

希望初中孩子們的未來寄語篇十二

魯迅曾經(jīng)說過："希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。"是啊，人活著不能沒有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對(duì)不可以沒有希望。

偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。周圍的人都嘲笑他，說他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì)，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當(dāng)年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會(huì)去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。

英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無數(shù)成功人士的成功道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過："我唯一不能缺少的東西就是希望。"當(dāng)擁有了希望，無論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明，無論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。

希望初中孩子們的未來寄語篇十三

今天是新學(xué)期開學(xué)第一天。過年后連續(xù)的陰雨天氣讓人在喜慶中不免有些郁悶，昨晚一整晚的瀟瀟雨聲更讓人在興奮中夾雜莫名的愁緒。我早早地起床出門，為了縮短行程，我決定改走城東路，過凌塘橋，經(jīng)鐵路立交橋來學(xué)校。我踩著濕漉漉的路面，撐著傘，在風(fēng)雨中瑟縮著急急向?qū)W校奔去。

過了凌塘橋，轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)路，暫時(shí)遺忘的某種記憶頓然復(fù)蘇，興沖沖的勁頭煙消云散，心情驟然緊張起來，繼而后悔不迭。創(chuàng)業(yè)路的鐵路立交橋下常年晴天潮濕，小雨積水，大雨成河，這是多年來的老難題了，這么多天的陰雨，怎能不泛濫成災(zāi)呢？我怎么這么不長(zhǎng)記性呢？怎么辦呢？辦法不是沒有，我可以不經(jīng)這里的鐵路立交橋，在凌塘路與創(chuàng)業(yè)路交叉口向左轉(zhuǎn)向徐王公寓方向再繞道中環(huán)東路，但這樣一來路程要多出好幾倍，不但要消耗大量體力，上班勢(shì)必遲到。既然走到這里了，還是去看看再說，說不定不是我猜想的情況，即使是，事到臨頭再想辦法。揣著忐忑的心情我逐漸接近鐵路立交橋，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)不是一條路，而是一條不折不扣的河!一條烏黑骯臟的河!根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，“河”深足可齊膝。

絕路了！望著波瀾起伏的水面我無計(jì)可施了！飛檐走壁躍上鐵路嗎？上去的路早就用鐵絲網(wǎng)封住了；真想使盡渾身力氣閉眼一步跨過去，那得有騰云駕霧之功?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，讓經(jīng)過這里的汽車、三輪車捎帶一下，不是沒有可能，學(xué)校里有些學(xué)生每天不是靠三輪車載著上學(xué)、放學(xué)的嗎？快來車啊，快來車啊，可是望南望北，望到路的盡頭，始終不見一個(gè)車影子。

不能再干等了！回吧！

突然，猶如電光石火，正如“急中生智”：我為什么不能淌水過“路”呢？紅軍長(zhǎng)征還跋山涉水呢!“河”水冰冷刺骨？紅軍長(zhǎng)征還翻雪山呢！“河”水污濁骯臟？過去了洗一下不就是了？我當(dāng)機(jī)立斷，脫下棉鞋和襪子，卷起褲管，踩著碎石與斷磚，扶著橋洞壁，深一腳淺一腳，顫顫巍巍摸索著終于越過險(xiǎn)灘，勝利到達(dá)“彼岸”。

這真是絕處縫“路”??！

遇到艱難、危急時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心、滿懷希望，開動(dòng)腦筋，迎難而上，就一定能變失望為希望。