在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

教師年度工作報告篇一

我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的`思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)。

5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)，因此，今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師年度工作報告篇二

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益匪淺。 這學(xué)期我所任的是一年級（xx）和（xx）兩個班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個班共106人。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念，認(rèn)真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為目標(biāo)的新教法。通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班xx、xx同學(xué)，每次上課發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫，抓住他們的點滴進(jìn)步，耐心的，不斷鼓勵他們，并在全班同學(xué)面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候，學(xué)生都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有幾個同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠，行為習(xí)慣極差，安全意識不強(qiáng)，性格倔強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

1、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。

2、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

本學(xué)期，期中、期末考試及平時抽測，我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學(xué)期承擔(dān)了3節(jié)課，調(diào)研課《xx》，研究課 《圖形的xx》，比賽課《xx》都受到了大家的好評。

教師年度工作報告篇三

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服了種種不適應(yīng)，嚴(yán)格要求自己，踏踏實實、保質(zhì)保量的完成了各項工作。

現(xiàn)將過去一個學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你。多年的經(jīng)驗告訴我，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件。

在師德方面，我嚴(yán)格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀(jì)守法的合格公民。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種工作安排、顧全大局。我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學(xué)習(xí)，我注重形象、衣著得體、言語恰當(dāng)，給學(xué)生以良好的示范和引領(lǐng)。

在關(guān)愛學(xué)生方面，我更多的給予他們表揚(yáng)與激勵，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉悅的學(xué)識知識。家長會和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手。

為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同進(jìn)步。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的.頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極上好推門課、匯報課，積極配合學(xué)校的各項工作的開展，12月份，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中，，我講授的《7、6加幾的進(jìn)位加法》達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)效果，受到聽課老師的一致好評，我自己也很滿意，但我不會停步，我會更加努力。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化。

我堅持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認(rèn)真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認(rèn)真的講評，讓學(xué)生及時改正錯題，加深對知識的掌握。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣，抽取一切可以抽取的時間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求。每一次看見學(xué)生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機(jī)會，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個提前來到學(xué)校的早上，我都找時間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時間的中午，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。

本學(xué)期我積極參加了“國培”，在學(xué)習(xí)中我受益匪淺，成績喜人。

在學(xué)校的安排下，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，所撰寫的《相信學(xué)生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會》已被富平縣教研室采納。我經(jīng)常在辦公室向李老師請教，在教學(xué)的重難點方面，在學(xué)生心理特點的剖析方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在陜壓的這片熱土上，我會更優(yōu)秀。

教師年度工作報告篇四

改革的春風(fēng)，創(chuàng)新的理念，滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者，期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。 隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的變化，作為一名校長，深刻感受到：教育大計，教師為本。提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本大計，是保證教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)，是教育工作永恒的主題。為此，我根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)計劃，拓寬培養(yǎng)渠道，切實加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和管理，以適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。

1.自信心很強(qiáng)，渴求他人理解，注重他人尊重，但對自己缺乏嚴(yán)格的要求，不善于接受他人的批評意見。我們知道，青年教師是通過激烈的升學(xué)競爭進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)的，在學(xué)校時他們受過比較系統(tǒng)而嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，具有較深厚的專業(yè)理論知識。他們中的絕大多數(shù)認(rèn)為以自己所學(xué)的知識來教中學(xué)是“綽綽有余”的，對自己勝任工作充滿信心。同時他們渴求領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師的理解，很注重別人對他們的尊重。然而，他們又往往以自己的企望代替自己的實際水平，對自己的評估容易偏高，對自己存在的不足容易忽視，對他人的批評幫助有時會難以接受。

2.思想敏銳，愛獨立思考，但容易受社會錯誤思潮影響而使感情偏激。青年教師絕大多數(shù)是實行改革開放后上完大學(xué)而走上教育崗位的。改革開放打破了人們思想上的禁錮，促進(jìn)了青年教師自我意識的覺醒，增強(qiáng)了民主的意識。他們關(guān)心國家大事，關(guān)心世界的發(fā)展變化，喜歡獨立思考，不輕信盲從。表現(xiàn)出很高的愛國熱情。但由于他們?nèi)鄙偕鐣嵺`經(jīng)驗，習(xí)慣用理想的尺度衡量現(xiàn)實，往往感情偏激，思考問題容易脫離實際。

3、文化素養(yǎng)較高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)?，F(xiàn)在的青年教師大都是師范院校畢業(yè)的，具有文化高，觀念新，現(xiàn)代化意識強(qiáng)的特點。但由于剛參加工作，缺乏實際工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。要適應(yīng)教育教學(xué)，還有一個過程。

4、自主性強(qiáng)，協(xié)作性不夠。從現(xiàn)在的情況看，許多青年教師崇尚獨立作戰(zhàn)，缺少群體意識，缺乏同他人協(xié)作攻關(guān)的思想。

5、成就感很強(qiáng)，注重自我價值的實現(xiàn)，但“奉獻(xiàn)”觀念淡薄。大多數(shù)青年教師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能，希望成為一名好教師。但由于受人生價值觀多元化的影響，工作中缺乏苦干實干及對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神。顯然，目前青年教師的思想觀念和實際狀況與教師職業(yè)的特點、職業(yè)要求是不相適應(yīng)的。要改變這種狀況，就只有加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和管理。

根據(jù)學(xué)校青年教師的現(xiàn)狀，針對所面臨的問題和需要，我以實施新課程為重點、以教育科研和集體備課為突破口，立足常規(guī)及本校教師的成長需要，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展，提高辦學(xué)水平和學(xué)校，進(jìn)行了以下幾項工作：

1.加強(qiáng)同伴互助，積極合作交流

教師全員參與教學(xué)研究是校本研究的基本特征，教師在學(xué)校教學(xué)研究中互助合作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。

(1)加強(qiáng)集體備課。通過教師集體備課，不僅能更好地把握教材，而且在交流中能更好的碰撞教學(xué)觀與學(xué)生觀，同時也增進(jìn)了人際交流的機(jī)會，使教師間的交往更密切。通過集體研討，使每位青年教師都能準(zhǔn)確掌握教學(xué)目標(biāo)，合理處理教材，有效地選擇教法;使資源得到有效的共享，提高教學(xué)效率，減輕教師負(fù)擔(dān);在合作過程中互相學(xué)習(xí)，在實踐中及時反思，積極地作出改進(jìn)措施，有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展。

(2)落實“一幫一，結(jié)對子”的活動。剛剛走向工作崗位的青年教師，在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師?！袄蠋?、新促老”是促進(jìn)教師盡快成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用的重要途徑，是合作交流的形式之一。同時還可以通過教師間的組合，尋找共同的研究問題，在研究中交流，在研究中互助，切實解決教育教學(xué)難題。

(3)堅持新課前的詳備。每晚組織新教師集體詳備第二天的課程。力求讓每位教師對要上的每一節(jié)課都做到心中有數(shù)，高效率的完成教學(xué)任務(wù)。新教師們雖然每晚都不能準(zhǔn)時下班，但可以通過大家的研討，老教師的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高對教材的理解，從而避免了一個人費時費力的繁重的備課工作。

教師年度工作報告篇五

時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做工作報告如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。

4、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

教師年度工作報告篇六

時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半，教學(xué)相長，學(xué)無止境。展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)。一學(xué)期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲，幾多辛勞，幾多成就，付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入礁中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達(dá)到事半功倍之效果。上課時，我都嚴(yán)以律己，克以職守，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通，巧妙運(yùn)用。

亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。

好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)積極，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命由此，璀璨美麗!

教師年度工作報告篇七

春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點、難點灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學(xué)習(xí)》獲中國教育學(xué)會舉辦的20xx全國論文評比一等獎，《教學(xué)過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎;《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實踐》;《架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》;《如何使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程研究》上。

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第3名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前3名。

教師年度工作報告篇八

中國科學(xué)院院士、西南交通大學(xué)首席教授、“長江學(xué)者”特聘教授、牽引動力國家重點實驗室副主任、高速鐵路線路工程教育部重點實驗室主任。創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動力學(xué)”理論體系，在工程中得到廣泛應(yīng)用，創(chuàng)造極大經(jīng)濟(jì)社會效益，獲得國家科技進(jìn)步一等獎。曾獲“何梁何利科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎”、“長江學(xué)者成就獎”一等獎。教學(xué)工作突出，曾獲“全國優(yōu)秀教師”、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。

在西南交通大學(xué)，翟xx給人的印象謙遜和藹、樸素低調(diào)，總是埋頭工作的樣子。有人說他是“三西牌教授”(即本科、碩士和博士都是在西南交大學(xué)習(xí))，也有人說他是“土生土長的土教授”，因為他沒有出國念過一天書，是地地道道中國自己培養(yǎng)出來的專家。

18歲，翟xx從江蘇靖江考入西南交大。上學(xué)的旅程，他記憶猶新：“第一次從老家坐火車，遇到寶成鐵路塌方，火車?yán)@道昆明，一繞便是三天四夜，身上的錢沒帶夠，真是饑寒交迫?！边@讓他下定決心，投身中國鐵路建設(shè)，改變中國落后現(xiàn)狀。

31歲，他破格晉升為教授，成為當(dāng)時鐵路系統(tǒng)最年輕的教授。他在國內(nèi)外率先提出并創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動力學(xué)”新理論，開創(chuàng)了鐵路大系統(tǒng)動力學(xué)學(xué)科新領(lǐng)域。他建立的“車輛―軌道統(tǒng)一模型”，位列本領(lǐng)域四大國際代表性模型，被稱為“翟―孫模型”。他構(gòu)造的適合于大系統(tǒng)動力分析的快速顯式數(shù)值積分方法，在國際上被稱為“翟方法”，相關(guān)的理論、方法與技術(shù)被廣泛應(yīng)用于我國鐵路6次提速、重載運(yùn)輸及高速鐵路工程領(lǐng)域，解決了一系列工程技術(shù)難題，取得了顯著的社會經(jīng)濟(jì)效益。

科研強(qiáng)，教學(xué)也強(qiáng)。多年來，翟xx一直致力于軌道交通領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)，他說：“培養(yǎng)國家重點工程領(lǐng)域急需的高層次專門人才，是我們從事本專業(yè)領(lǐng)域研究的大學(xué)教師義不容辭的職責(zé)!當(dāng)今我國軌道交通事業(yè)蓬勃發(fā)展，需要一大批高端人才，這是實現(xiàn)‘中國高鐵走出去、引領(lǐng)世界’的必要前提。”

把科研成果體現(xiàn)、反饋到教學(xué)中去，是翟xx一以貫之的做法。他認(rèn)為，“用科學(xué)研究反哺教育教學(xué)，不僅可以帶動學(xué)校的人才培養(yǎng)、提高育人質(zhì)量，而且可以有效推動專業(yè)教育發(fā)展。”圍繞自己研究創(chuàng)建的新理論，他親自撰寫教材，開發(fā)出獨有的碩士生課程《車輛―軌道耦合動力學(xué)》、博士生課程《鐵路大系統(tǒng)動力學(xué)理論》。這兩門課程設(shè)立20年了，但每一次授課都會有新變化，因為翟xx會把自己最新的研究成果第一時間用于教學(xué)中。他的課常常一座難求，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)紛紛慕名“蹭課”。

想成為翟xx的學(xué)生并不容易?！拔业膶W(xué)生一定要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，沒有功利心，要有更高的理想追求?！钡詘x嚴(yán)肅地說，“沒有端正的態(tài)度，就不會有吃苦耐勞的精神，很難長時間專注研究。坐不得冷板凳，靜不下心，就干不出成績?！?/p>

在重大的科研實踐中培養(yǎng)高層次人才，是翟xx帶學(xué)生始終堅持的方向。他認(rèn)為科學(xué)研究是教學(xué)的一種特殊形式，本身就有育人作用，尤其對于研究生教育更是如此。陳兆偉跟著翟xx讀了兩年博士，已經(jīng)承擔(dān)了“973”項目的課題。他拿出自己的第一篇論文，上面被改得“一片紅”?！斑@是翟院士親自修改的，我一直保存著。學(xué)生的第一篇論文，他都要修改好幾遍，要求嚴(yán)格按照科學(xué)規(guī)范表達(dá)。我們都把這修改稿珍藏起來了?！标愓讉フf。

獨特的教學(xué)方法加上嚴(yán)格的培養(yǎng)要求，翟xx的學(xué)生的口碑特別好，很多用人單位慕名來“搶”。他的碩士研究生郜永杰，30多歲就在中鐵四院擔(dān)當(dāng)重任，負(fù)責(zé)京滬高鐵軌道總體設(shè)計。如今他指導(dǎo)的很多學(xué)生在軌道交通領(lǐng)域獨當(dāng)一面，有的還成為教授博導(dǎo)，也開始帶研究生了。

當(dāng)選院士之后，翟xx更忙了。但是只要有中學(xué)、大學(xué)請他做講座，他一定擠出時間去。江蘇的靖江中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都外國語學(xué)校、交大附中等中學(xué)還有近十所高校都留下了他的身影?！斑@是義不容辭的社會責(zé)任?！彼f，“我想把我的經(jīng)歷和思考傳遞給他們，激發(fā)他們對知識的渴望。這種啟蒙甚至比傳授專業(yè)知識更重要?！?/p>

“教師是美麗的職業(yè)，我很享受這樣的職業(yè)。學(xué)生是老師的延伸，他們在工作中開拓，投身大交通事業(yè)是我最欣慰的事情。”翟xx動情地說。

教師年度工作報告篇九

我是練玉娟，女，20xx年1月出生，現(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)計算機(jī)教師。20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)電化教育系教育技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至今，一直在南海一中從事信息技術(shù)教學(xué)和電教工作，20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為計算機(jī)中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)五年，符合有關(guān)條件，現(xiàn)申報計算機(jī)中學(xué)高級教師資格，述職如下：

一、政治思想方面

1、本人有堅定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強(qiáng)的責(zé)任心，和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立正確的榮辱觀;遵守國家憲法、法律，堅決同不法分子和不正之風(fēng)作斗爭，堅決反對腐敗思想的侵蝕。

2、本人品德高尚，作風(fēng)正派，富有愛心。遵守《教師法》和《義務(wù)教育法》，恪守教師職業(yè)道德。能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實自己、提高自己。我十分注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識方面

本人基本基本功扎實，博覽群書，博聞強(qiáng)記，具有系統(tǒng)堅實的信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)理論知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識，并能熟練地恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲叫畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，開拓學(xué)生視野，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時能較全面地獵取最新教育教學(xué)信息，掌握教育學(xué)動態(tài)，堅持有目的、有計劃、有重點地進(jìn)修。20xx年本人考上了華南師范大學(xué)教育技術(shù)碩士，已經(jīng)進(jìn)行了兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識和科研能力等方面提升很大;20xx年7月參加了省教廳舉辦的普通高中新課程信息技術(shù)學(xué)科省級培訓(xùn);20xx年8月，參加了南海區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康c證培訓(xùn)。我一直堅持訂閱《中國電化教育》、《電化教育研究》和《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等專業(yè)雜志，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新課程改革叢書、教育教學(xué)理論叢書等，不斷的學(xué)習(xí)使本人的基本功更加深厚，使專業(yè)水平再上新臺階。

三、在教學(xué)、教研方面

1、本人教學(xué)能力強(qiáng)、水平高

我任教過9年的高中信息技術(shù)，專業(yè)知識和教學(xué)基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富。在教學(xué)中，本人對課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、教材都有深刻的理解，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。能根據(jù)課標(biāo)的要求、教材的特點、學(xué)生的特征，科學(xué)地傳授知識，培養(yǎng)能力。能突出重點，突破難點，分析疑點，通俗易懂，語言準(zhǔn)確、生動、流暢。在教法上，吸收各種教法的精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎。

多年來，努力開展新課改實踐，我的教學(xué)水平不斷提高，在每學(xué)期的學(xué)生評教活動中都受到學(xué)生的一致好評和科組老師的贊賞，同時也獲得不少榮譽(yù)和成績。20xx年4月，受邀在20xx年“全國普通高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研討會”上講授公開課(代表廣東省去講授公開課的只有2人，本人憑著較強(qiáng)的教學(xué)能力得到重點推薦)，受到專家與同行的一致好評;20xx年12月，在廣東省教學(xué)水平評估中承擔(dān)的《多媒體作品目錄頁制作》公開課，被評為優(yōu)質(zhì)課，并得到省評估專家杜斌女士的高度贊賞，科組評分也得到優(yōu)秀的好成績;多次在學(xué)校開放日承擔(dān)公開課，并獲得好評。20xx年2月，教學(xué)案例《文本信息的加工與表達(dá)》獲佛山市二等獎，南海一等獎;20xx年2月，教學(xué)案例《多媒體作品中的動畫、視頻》獲佛山市二等獎; 20xx年9月，被評為南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人。我所帶的班級每學(xué)年的成績優(yōu)秀率高達(dá)31%以上，合格率達(dá)到95%以上。

我指導(dǎo)并承擔(dān)培養(yǎng)青年教師，我對他們給予了極大的鼓勵與幫助，從不擺資格，幫助他們盡快地熟悉教學(xué)常規(guī)工作、提高教學(xué)水平。在協(xié)作、幫帶過程中我毫無保留地從教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)教法上、如何聽課評課等環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，他們進(jìn)步很快，在極短的時間內(nèi)就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)水平大大提高，如顧麗賢老師在20xx年優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)二等獎的好成績，并在20xx年區(qū)教學(xué)研討課上講授公開課，得到專家和同行的高度評價;郭小喜、陳少麗老師在20xx年的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績。

2、本人具有較高的教研能力

本人是教育技術(shù)專業(yè)出身，掌握了大量的開展課題研究的知識和具有較強(qiáng)的教研能力。在開展信息技術(shù)教科研中，我大膽創(chuàng)新，勇于探索。首先嘗試了信息技術(shù)與課程整合，即以信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)為主體整合其他學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如把網(wǎng)頁制作與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合;把動畫制作與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的相關(guān)教學(xué)實例結(jié)合;把程序設(shè)計與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合等等，學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識與技能的同時，也鞏固和加深了對學(xué)科知識的理解與掌握，甚至有可能從中得到新的啟迪而獲得新知。我還進(jìn)行了高中信息技術(shù)課程中自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的研究，基于項目的學(xué)習(xí)模式研究等，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與人交流與合作的能力及應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的能力和進(jìn)行創(chuàng)新實踐的能力等。

3、本人輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品的能力強(qiáng)

在精心組織好課堂教學(xué)的同時，我還積極開展信息技術(shù)校本課程活動。多年來，我開設(shè)了《flash動畫制作》校本選修課程，長期負(fù)責(zé)高一高二兩個班學(xué)生的flash動畫教學(xué)和動畫作品制作的輔導(dǎo)。在我的努力下，有多個學(xué)生的作品在省市區(qū)獲獎。20xx年10月，我輔導(dǎo)的動畫作品《天堂草》(作者：唐龍)獲20xx年“第七屆廣東省中小學(xué)電腦制作活動”(高中組電腦動畫)二等獎;20xx年6月，我輔導(dǎo)的動畫作品《生生不息》(作者：黎婉琦)、《天堂草》(作者：唐龍)和《愚公一家親》(作者：范炎芬)分別獲南海區(qū)一等獎、一等獎、二等獎;20xx年1月，我輔導(dǎo)的動畫作品《細(xì)菌安家記》(作者：黎婉琦)和《環(huán)保小衛(wèi)士》(作者：梁綺婷 羅志萍)分別獲南海區(qū)三等獎、優(yōu)秀獎。

三、在電教工作方面

學(xué)校的電教工作，主要是制作課件、網(wǎng)頁，培訓(xùn)教師、教師電腦維護(hù)、電腦室的日常維護(hù)等。電教工作雖然煩瑣，但我毫無怨言，盡自己的能力去完成，為一中的信息化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

為了提高教師們的計算機(jī)水平，經(jīng)常負(fù)責(zé)每周兩晚的教工電腦培訓(xùn)課，講授一些常用的工具軟件，如photoshop、authorware、flash、frontpage等，現(xiàn)在每位老師都能自己獨立制作課件，每位老師都有了自己的個人主頁，為一中教育信息化的不斷發(fā)展創(chuàng)造了充足的條件。

我還經(jīng)常運(yùn)用自己的專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)教工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座，如《信息技術(shù)與學(xué)科整合》、《問卷的設(shè)計與量化統(tǒng)計》、《專題網(wǎng)站的設(shè)計》、《如何開展行動研究》等等，不斷提高教工們的業(yè)務(wù)水平。

我對工作有極大的熱情和奉獻(xiàn)精神，能積極投身于南海區(qū)教育信息化發(fā)展的熱潮。

計算機(jī)教師述職報告5篇計算機(jī)教師述職報告5篇20xx年12月，網(wǎng)絡(luò)課件《多媒體作品中的動畫、視頻》獲廣東省三等獎;教學(xué)網(wǎng)站《高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎; 20xx年9月，被評為南海區(qū)先進(jìn)教育工作者。

四、班主任工作方面

在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。關(guān)注后進(jìn)生，對他們進(jìn)行耐心細(xì)致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點，及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機(jī)會。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。

如我班的曾x x同學(xué)，入學(xué)時成績不錯，但后來暗戀本班一位男同學(xué)，經(jīng)常無心學(xué)習(xí)，上課開小差，晚修人到心不到，致使成績一落千丈，我發(fā)現(xiàn)這種情況，經(jīng)常找她談心，象朋友、姐姐般地關(guān)心她，幫助她，糾正她的錯誤想法及不成熟的思想，后來她意識到自己的錯誤，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在高考中，取得較好的成績，考上了湛江師范學(xué)院。

在我的努力下，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，多次被評為優(yōu)秀班集體和紅旗團(tuán)支部。上學(xué)年所帶班(113班)在學(xué)校各項文體活動中取得突出成績，在學(xué)校第十屆體藝節(jié)上一舉獲得入場式最佳創(chuàng)意獎、田徑比賽第一名、文藝匯演第一名。

五、業(yè)績方面

時間

獲獎或榮譽(yù)名稱

授予單位

20xx.6

論文《個人網(wǎng)站信息技術(shù)新快網(wǎng)的設(shè)計與制作》 獲佛山市三等獎

佛山市教育局

20xx.6

個人網(wǎng)站《信息技術(shù)新快網(wǎng)》獲佛山市"聯(lián)想杯"教師個人主頁三等獎

佛山市教育局

20xx.4

受邀在20xx年"全國普通高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研討會"上講授公開課

教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心

20xx.9

被評為南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人

南海區(qū)教育局

20xx.2

教學(xué)案例《多媒體作品中的動畫、視頻》獲佛山市高中信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎

20xx.3

論文《問題教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年12月

網(wǎng)絡(luò)課件《多媒體作品中的動畫、視頻》獲廣東省三等獎

廣東省教育廳

20xx年12月

教學(xué)網(wǎng)站《高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年12月

論文《在新課標(biāo)下的程序設(shè)計教學(xué)》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年2月

教學(xué)案例《文本信息的加工與表達(dá)》獲佛山市二等獎，南海一等獎

佛山市教育局

南海區(qū)教育局

20xx年9月

被評為南海區(qū)先進(jìn)教育工作者

南海區(qū)教育局

20xx.12

在廣東省教學(xué)水平評估中承擔(dān)的《多媒體作品目錄頁制作》公開課，被評為優(yōu)質(zhì)課

南海一中

20xx.1

論文《在新課標(biāo)下的程序設(shè)計教學(xué)》獲廣東省二等獎

廣東省教育學(xué)會以上是我任中教一級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中學(xué)高級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，繼續(xù)不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。

教師年度工作報告篇十

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學(xué)，能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為x，差生率為x，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫xx。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。