作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇一

石頭在我們農(nóng)村隨處可見，在小河邊、馬路旁、山坡上，都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭，卻對人們的生活起著巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動中，幼兒在玩一玩、畫一畫、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音，順著孩子們的興趣、思路，我設(shè)計了此次活動，旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力，體驗音樂活動所帶來的快樂。

1．看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

2．感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

3．喜歡音樂活動，體驗石頭敲擊帶來的快樂。

1．幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺）。

2．音樂磁帶《加油干》，大圖譜一幅，反復(fù)標記。

3．在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。

一．運用已有經(jīng)驗，感受表現(xiàn)歌曲。

1．引入：師："小朋友，今天的音樂時間又到了。"2．復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

師 ："上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽，我們除了唱出來，還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢？（樂器）"二．借助圖譜，學(xué)習(xí)用石頭為音樂配節(jié)奏。

1．提問："我們在什么時候唱這首歌？"（幼兒回答）教師小結(jié)。

2．出示圖譜，感受歌曲的力度。

（1）師：" 果園里的蘋果成熟了，農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣，你看看這幾筐蘋果有什么不一樣？（大筐小筐）農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重，所以要慢一點，搬小筐的就？（快一點）為什么？（小的輕）我們用拍手來為他們加油，一筐蘋果拍一下手，我們一起來唱一遍。"（2）完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時要拍大力一點，小筐時輕一點，引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)。

3．石頭碰碰響（1）看，誰來了？調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。

（2）師："小朋友，老師在你們椅子下面的籮筐里準備了小石頭和小勺子，請你們來玩一玩，待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？"（3）幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流。

（4）請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。

（5）引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

4．石頭打擊樂（1）幼兒分聲部練習(xí)（2）出示反復(fù)標記，引導(dǎo)幼兒理解其含義。

（3）教師指揮，幼兒分組演奏。

（4）幼兒指揮，集體練習(xí)演奏樂器。

三．總結(jié)評價，鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

師："今天，我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音，那老師這里還有什么呢？"（出示各種樂器）師："老師把這些樂器放到區(qū)角里，下課后，請小朋友去玩一玩，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時間就到這里。"

幼兒園中班音樂活動教案反思篇二

1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。

2、洗澡用具若干。

3、自制"流水"（銀色亮絲制作）。

4、音樂磁帶、錄音機。

一、感受音樂，激發(fā)活動興趣。

1、師生聽音樂進場。

2、通過提問，引出活動：

（1）教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢？出汗后怎么辦呢？""讓我們聽著音樂洗澡吧！"

（2）幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。

二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

（一）引導(dǎo)幼兒有順序地進行洗澡。

1、感受音樂，引導(dǎo)幼兒討論：

（1）"剛才你洗了身體的哪些地方？"（幼兒自由表達）

（2）"洗澡時我們先洗哪兒？再洗哪兒？最后洗哪兒？"（幼兒自由討論）

2、聽音樂有順序地進行洗澡。

教師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"

（二）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進行洗澡。

1、幼兒聽著音樂洗澡，鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

2、請個別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體模仿。

3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

三、享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

（一）添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂。

1、教師："洗澡時我們還需要用到哪些東西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）

2、個別幼兒表演。

（二）幼兒互相洗澡，體驗與人合作的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦？"

2、幼兒聽音樂互相洗澡。

（三）互相沖洗，再度體驗合作洗澡的快樂。

教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來幫你沖一沖。（教師抖動"流水"）我沖到哪兒，你就洗哪兒。

四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。

2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇三

活動目標：1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。

2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗游戲帶來的快樂。

3、簡單了解動物的生活習(xí)性。

活動準備：小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：一、教師表演故事導(dǎo)入。

二、介紹動物習(xí)性。

2、邊聽音樂邊做動作。

討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作？

3、幼兒邊聽音樂變做動作。

4、教師帶領(lǐng)，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇四

1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、學(xué)習(xí)模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現(xiàn)自己。

通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。

flash動畫、圖譜、節(jié)奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。

1、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。

2、師：母雞是怎么下蛋的？母雞坐在哪里下蛋？為什么要坐在草窩里下蛋？下蛋時為什么它臉要漲得通紅？（用勁）雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來？（再聽一遍歌曲）。

1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節(jié)奏）。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。（分兩部分進行練習(xí)，強調(diào)不多唱也不少唱）。

3、演示flash節(jié)奏圖譜，幼兒模仿節(jié)奏說唱。（引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情）

師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會獎勵一個草窩學(xué)做母雞下蛋了。

現(xiàn)在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來（唱詞），你們唱（母雞叫聲），比一比，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇五

1.感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強漸弱的唱法。

2.能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3.體會冬天美的情趣。

一、開始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。 2.再次復(fù)習(xí)，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來?！?/p>

二、基本部分

學(xué)唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么？

（2）老師再唱一遍，仔細聽好了。聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說一說。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2.創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽到了風(fēng)的聲音，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

幼兒園中班音樂活動教案反思篇六

歌曲《秋天》

1、這是一首抒情優(yōu)美的音樂，生動、形象地描寫了秋天落葉隨風(fēng)飛舞的情景，要用輕柔連貫的聲音演唱。

2、在情景中感知抒情優(yōu)美的旋律，在參加活動，扮演樹葉隨風(fēng)飄舞的活動中，體驗秋天落葉的意境，萌發(fā)感受美的情感。

1.通過視覺，聽覺，運動覺的聯(lián)合感知，初步了解歌曲的性質(zhì)，掌握歌曲的節(jié)奏。

2.激發(fā)幼兒唱歌的興趣和愿望，啟發(fā)幼兒較有感情地演唱歌曲和不同的動作表現(xiàn)出秋天樹葉飛舞的意境。

圖片教具（秋天落葉風(fēng)景圖）；節(jié)奏圖譜；錄音磁帶；歌詞字卡。

（1）音階游戲

幼兒聽琴聲用不同的抒情動作學(xué)做小樹葉飛舞，根據(jù)鋼琴音

階的高低分別做出相應(yīng)的動作。

如：低音――小樹葉飄落到地上

中音――蹲著或跪著學(xué)做小樹葉兩手飛舞

高音――踮腳，用腳尖走學(xué)小樹葉

（2）提問，引出主題。

（3）出示秋天落葉風(fēng)景圖，欣賞樂曲第一遍。

請幼兒談?wù)勄锾斓淖兓龑?dǎo)幼兒說出樹葉變黃、隨風(fēng)飄落的季節(jié)特征。

（4）欣賞樂曲第二遍，幫助幼兒理解樂曲意境及歌詞。

師：讓我們想想小樹葉是怎樣和風(fēng)爺爺做游戲的？（隨著音樂幼兒學(xué)小樹葉玩耍）

（5）出示歌詞字卡，聽樂曲再次熟悉旋律，記憶歌詞內(nèi)容。

（老師可以清唱歌曲，幫助幼兒更好的記憶歌詞內(nèi)容）

（6）跟著節(jié)奏圖譜，再次欣賞樂曲，掌握歌曲的節(jié)奏。

（7）幼兒跟著樂曲輕聲演唱歌曲

鼓勵幼兒試著看圖譜邊打節(jié)奏邊唱歌；也可以請有進步的幼兒進行領(lǐng)唱。

（8）為歌曲起名字

（采用孩子們都喜愛的一個名字作為歌曲名稱，增添幼兒對音樂的興趣）

（9）音樂游戲《辦家家》

要求幼兒與同伴合作完成游戲，并積極投入到角色中。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇七

初步掌握繞腕組合動作。

復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。

喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。

感受音樂的歡快熱烈的情緒。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

錄音機、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）

（手機：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃幔亢玫?，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?，我們小朋友愿意嗎？”（愿?好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）

a、教師完整示范動作。

b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合

1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作

（動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作

（動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

c、聽口令完整跟老師連起來做動作。

d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。

小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！

“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。

“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！

音樂：律動鳥飛碎步退場。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇八

1、學(xué)唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當獎勵）

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。

（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。

教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。

教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。

（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據(jù)幼兒的情況，決定表演的次數(shù)。）活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

幼兒園中班音樂活動教案反思篇九

飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的.瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學(xué)活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的動作，用游戲“飛機變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。

1、模仿飛機飛行的動作，并與同伴合作表演集體舞。

2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂。

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關(guān)于飛機的畫面。

2、《小飛機》音樂cd（盒帶）。

1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯沖、翻身等動作。

2、游戲“飛機變身”，練習(xí)碎步走、邀請和轉(zhuǎn)身的動作。

玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續(xù)做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”后，兩人同時轉(zhuǎn)身，此時第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機頭部，依次類推。游戲熟練后，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。

3、學(xué)習(xí)表演集體舞。

（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。

（2）指導(dǎo)幼兒聽辨旋律，學(xué)習(xí)內(nèi)圈動作。

4、請2~3名幼兒和老師扮邀請者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十

1．豐富詞匯：理發(fā)店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風(fēng)機等。

2．了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點，懂得尊重他人的勞動成果。

事先與理發(fā)店聯(lián)系，請理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

1．參觀前的談話。

(1)請幼兒講講自己去過的理發(fā)店是什么樣子。

(2)向幼兒提出參觀的要求：看看理發(fā)店有誰，在干什么，理發(fā)師用什么工具理發(fā)，剪刀剪發(fā)時會發(fā)出什么聲音，理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。

2．參觀理發(fā)店。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店的布局、設(shè)施。

(2)請理發(fā)師介紹理發(fā)的工具。

(3)指導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的過程。

3．參觀后的總結(jié)談話。

4．結(jié)束活動。

指導(dǎo)幼兒玩角色游戲：理發(fā)店。

活動二：學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》

1．邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活潑流暢的音樂特點及節(jié)奏。

2．會用不同的理發(fā)動作來表現(xiàn)對音樂的感受。

3．喜歡參加藝術(shù)活動，樂意與同伴合作來表現(xiàn)自己的情感與體驗。

教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機。

1．布置理發(fā)店場景，自然引入。

2．觀看課件。

提問：這是什么地方?他們在干什么?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié)：歌詞道白)

3．引入歌曲教學(xué)。

(1)音樂游戲：可愛的小音符。(發(fā)聲練習(xí))

(2)節(jié)奏練習(xí)：用語言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏；用動作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。

(3)完整欣賞歌曲兩遍。

(4)學(xué)念歌詞。

(5)聽音樂完整演唱歌曲。

(6)創(chuàng)編動作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作)

(7)打擊樂演奏歌曲。

(8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十一

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化。

4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍。

2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛。

談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的`空間。

4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛。

5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往。

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演。

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學(xué)會說愛。

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十二

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作．

2、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感．

樂曲簡譜。

一、 談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“

2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。

二、欣賞歌曲《找朋友》。

1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？想知道叫什么名字？”

2、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”

3、幼兒邊拍手邊演唱。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”

2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”

3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》

1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。

老師在音樂伴奏下完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作。

“今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎么跳的？老師問：“找朋友先做什么動作？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什么？”（說找到了！找到了！我叫××）“介紹好名字做什么？”（敬個禮握握手）“他們說了什么？”（你是我的好朋友）幼兒說出教師做出。

老師師示范第二遍。老師問：“老師做了哪些動作？”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個好朋友處，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。

在音樂的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個朋友跳 找四個朋友跳 找八個朋友跳逐漸擴大到全班。

全班練習(xí)跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十三

1．感知音樂高低變化，想象各種小鳥的動作嘗試用動作表現(xiàn)。

2．根據(jù)音樂想象小鳥活動的音樂形象，嘗試大膽用動作表現(xiàn)，體驗動作創(chuàng)編和表現(xiàn)的快樂。

二、活動準備

1．小鳥飛、捉蟲的ppt。

2．音樂cd。

3．小鳥頭飾若干。

三、活動過程

(一)快樂的小鳥

t：森林里有一群可愛的小鳥，你們聽它們在干什么?(安靜的音樂，引導(dǎo)幼兒想象小鳥在睡覺。)

t：清晨小鳥醒來了，聽著音樂跟著媽媽飛到樹林里去。

t：小鳥飛來飛去想把春天來了的消息告訴伙伴，小鳥是怎么飛的?(引導(dǎo)幼兒動作表現(xiàn)小鳥飛翔。)

(二)小鳥捉蟲

1．完整欣賞

t：小鳥飛累了休息一下，鳥媽媽請小鳥聽一段音樂，聽聽想想音樂里的小鳥可能在干什么。(完整欣賞音樂，鼓勵幼兒想象音樂的情景，嘗試用語言表達。)

2．再次完整欣賞

t：音樂里的小鳥在告訴我們它做了三件事，捉蟲、自由飛翔、高高興興飛回家，你們聽聽哪段音樂代表哪件事?(再次完整欣賞)

3．分段欣賞

(1)聽賞第一段(自由飛翔)

t：這段音樂小鳥在干什么?(出示相應(yīng)圖片)

(2)聽賞第二段(小鳥捉蟲)

t：這段音樂有變化嗎?小鳥在什么地方干什么?(出示相應(yīng)圖片)

t：小鳥怎么捉蟲的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥捉蟲的動作)

t：我們和小鳥一起去捉蟲。(幼兒跟著音樂動作表現(xiàn))

(3)聽賞第三段(小鳥高興地回家)

t：小鳥學(xué)到捉蟲本領(lǐng)后發(fā)生什么事?(出示相應(yīng)圖片)

(4)完整欣賞（再次完整欣賞，老師配合音樂解說。)

4．動作表現(xiàn)

t：我們聽了樂曲，里面的小鳥在干什么?我們跟它一起去捉蟲吧。(鼓勵幼兒帶上頭飾，用動作表現(xiàn)三段音樂。)

操作提示

老師可賦予音樂于游戲的情景，在分段欣賞后配合音樂用語言對音樂進行描述，一方面對分段欣賞時的零散想象做一個梳理和總結(jié)，另一方面為幼兒將音樂轉(zhuǎn)化為動作表現(xiàn)提供具體的情景。例如：春天到了，樹葉發(fā)芽了，花兒開放了，小鳥放聲歌唱，歌唱春天多美呀，唱著唱著飛出了鳥窩。小鳥想：它要學(xué)習(xí)捉蟲的本領(lǐng)，它在地上輕輕地跳著找著，喲，找到了一條蟲子，小鳥學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng)，它要趕快回去告訴媽媽。小鳥張開翅膀飛回自己的鳥窩去了。

在鼓勵幼兒根據(jù)音樂動作表現(xiàn)時，老師做個有心人，及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)編得好的和別人不同的動作，將這些動作在集體面前展示，與同伴分享，引發(fā)不斷創(chuàng)新的思維火花。同時，老師對幼兒的動作做適當?shù)奶嵘?，引?dǎo)幼兒配合節(jié)奏，注意方向，讓動作來自幼兒、返回幼兒。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十四

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《山上音樂家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。

4.熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

5.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

1."熱鬧的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

指導(dǎo)語：

（1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

（2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。

（3）還有誰會演奏別的樂器？

2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細傾聽音樂。指導(dǎo)語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。

（2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

（3）教師出示"熱鬧的森林"圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

（1）自由分配角色。指導(dǎo)語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的`音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置）

（2）教師當指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語：森林音樂會到此結(jié)束，謝謝大家！

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十五

1.樂意嘗試用小樂器進行游戲和演奏活動。

2.通過感知對比，嘗試聽辨四種樂器的聲音，并在游戲和演奏活動中正確運用。

3.能看懂圖譜，迅速分辨不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。

1.知識經(jīng)驗的準備：認識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器，能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。

2.物質(zhì)材料的準備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀，分別貼上標記。樂曲《玩具兵進行曲》，樂曲《郊游》演奏圖譜。

1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。

2.教師分別敲擊樂器，幼兒進行聽辨，并說出樂器的名稱。

1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器，與小樂器交朋友。

2.教師在幕后敲擊某種樂器，請幼兒辨別，判斷后站在貼有它標記的家中。

3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器，感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

先后敲擊某一種樂器。

同時敲擊某兩種樂器。

同時敲擊某三種樂器（根據(jù)幼兒接受情況而定）。

1.聽音樂《玩具兵進行曲》，教師先后敲擊不同樂器，幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

2.不停變換敲擊樂器的種類，逐步加大聽辨的難度。

在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種不同的樂器。

在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種聲音相似的樂器。

在音樂背景下，輪換敲擊和同時敲擊樂器。

1.看圖譜，請幼兒根據(jù)圖譜上的標記為樂曲《郊游》配伴奏。

2.進行打擊樂表演。

3.在演奏打擊樂《郊游》中，引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進行演奏，注意休止符。

1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的游戲活動。

2.投放多種打擊樂器，鼓勵幼兒利用各種樂器進行演奏活動。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十六

1.讓幼兒在自由的探索活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

2.通過用樂器和舞蹈來表現(xiàn)不同的動物形象，提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力和初步培養(yǎng)幼兒的音樂創(chuàng)作能力。

1.熟悉各種樂器的音色和使用方法。

2.打擊樂器若干（沙球鈴鼓雙響筒單響筒串鈴鑼鼓三角鐵等）

3.動物頭飾若干（烏龜小兔大象猴子小鳥等）；紙筆

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將工作室布置成森林音樂廳。

（1）在日光燈上掛上一串串的幼兒用紙制的綠葉和果實。

（2）在墻上貼上幼兒畫的一棵棵的大樹，以及“森林音樂會”的字樣。

1.在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走進教室。

2.幼兒自主探索表演。

（1）分組。幼兒自選角色，把所選動物的頭飾帶上，相同的角色為一組。

（2）小組內(nèi)自主分配工作。根據(jù)所扮演動物的特點，選擇適當?shù)臉菲髯杂蓜?chuàng)造音樂，并用自己看的懂的方式把自己的音樂記錄下來。與此同時，每個組內(nèi)選一至兩名幼兒用動作或舞蹈的形式表現(xiàn)所選動物的特征。（此環(huán)節(jié)教師的指導(dǎo)重點：注意傾聽各組幼兒對所表現(xiàn)動物的特點的.分析，以及選擇樂器的理由）

（3）自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（主要是觀察幼兒對自己音樂主體風(fēng)格的把握使用樂器的情況和記錄音樂的情況，啟發(fā)幼兒用多樣化的動作來表現(xiàn)動物的特征。）

3.表演交流。老師作主持人，每個組的小朋友輪流表演他們自創(chuàng)的打擊樂和舞蹈。

4.評價：說說最喜歡哪個小動物的節(jié)目，為什么。（幼兒對同伴和自己的表現(xiàn)進行評價，老師應(yīng)注意聆聽他們的分析，并做出總結(jié)和評價）

區(qū)角游戲（在音樂區(qū)繼續(xù)進行）

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十七

這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。

1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和小精靈的形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、體驗合作表演的'快樂。

在游戲活動中有一定的自控能力，表達對音樂的感受和理解。

師：今天，老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗，木頭人的不同造型)

1.聽樂曲“小樹和小精靈”

師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。

2.師講述故事，引起幼兒興趣。

師：這么好聽的樂曲里，還藏著一個優(yōu)美的故事呢

揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”

3.再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢)

提問：你聽到的樂曲里，有時怎樣?有時怎樣?(快慢)

慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)

(出示圖片)小樹小精靈小樹

1、欣賞a段樂曲(小樹生長)

(1)師：聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種生長姿態(tài)。提醒幼兒小樹長大了可以隨風(fēng)擺動)

(2)創(chuàng)編造型

2、繼續(xù)欣賞a段，繼續(xù)生長

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十八

1、初步分析音的高低，并用身體動作表現(xiàn)出來。

2、通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣?！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們?！?/p>

2、教師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

3、初步分析高低音?！拔覀冞@里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低?！?/p>

4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作?！拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路?！?/p>

5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應(yīng)強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會更投入于活動中。

幼兒園中班音樂活動教案反思篇十九

1、感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強漸弱的唱法。

2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3、體會冬天美的情趣。

一、開始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。2.再次復(fù)習(xí)，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來?！?/p>

二、基本部分

學(xué)唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么？

（2）老師再唱一遍，仔細聽好了。聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說一說。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2、創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽到了風(fēng)的聲音，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）