計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中政史地教研組工作計劃篇一

本年度根據教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務素質，提高教育教學質量。

20xx年秋教研組工作的總體思路是，以素質教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究為核心，構建有效教學范式，提高教學均衡發(fā)展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導向作用；以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

1、繼續(xù)深入結合我校的“利用遠教資源開展校本教研的實踐研究”的課題研究成果，把利用遠教資源和多媒體教學設備的“自主互助學習型”課堂教學模式改革和“遠教資源的有效利用”的問題研究真正落實到課堂中來，構建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。

2、圍繞教導處提出的教學常規(guī)“十六字”方針“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規(guī)改革，抓常規(guī)的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。

3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥?，切實提高教研質量和水平。

1、教研組活動教研活動按照教導處“三定”要求：定時、定點、定內容切實開展本組教研活動。

（1）常規(guī)教研活動主要是集體備課和集體教研。

集體備課按照教導處的要求，備課程序為個人初備集體研討修正個案課堂跟蹤課后反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問題后，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內容更加充實、完善。然后由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后交流，對教師的教學進行評價，肯定其優(yōu)點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組（組長于成，組員王世蘭、陳君、田勝斌），歷史組（組長曾憲平，組員汪仲偉、黎江洪、粟乾歷），地理組（組長華官瓊，組員李遠忠），每組備課10次以上，并要求各備課組做好集體備課記錄。

集體教研根據學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。本期本組將安排集體教研活動4次，以“充分利用班班通多媒體設備進行教學”、“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養(yǎng)學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，分別以曾憲平、于成、黎江洪、陳君為主講人，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。

（2）公開課活動。本組有45歲以下的教師6名，按教導處要求這6名教師都應該參加，本組將要求他們于10月份在備課組內充分討論、集體備課，個人上課，組內評課，評選出2名教師在下期上匯報課，向全校教師和學校領導展示本組教師的風采。

2、“以老帶新”互助活動

本組有3名未上過畢業(yè)班或結業(yè)學科的教師，為使他們盡快成長起來，本組將根據本組教師的特長和實際為3名新教師找好學科教學帶路人，歷史由曾憲平帶粟乾歷、政治由于成帶田勝斌、地理由華官瓊帶李遠忠。要求他們在互助學習的過程中，老教師要發(fā)揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態(tài)度，切實落實好學?！耙岳蠋隆苯虒W互助活動的相關要求，共同提高教師教學水平。

3、搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析

（1）本期本組將嚴格配合學校分別于8周、14周進行階段檢測，檢測后統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一進行試卷分析，各班對比分析，找出各位教師在教學中的遺漏和不足，縮短差距，共同提高。

（2）本組各年級各科將充分利用單元檢測題統(tǒng)一進行檢測，嚴禁各自為政。

4、加強教學經驗積累。

本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課后要進行課堂教學的反思，不斷總結教學經驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，并把自己的教學經驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，并參與各種論文評選。

5、關于學科教學的幾點建議

（1）每節(jié)課都要有教案或學案

教案和學案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、學習過程、學習反思與自評等。

（2）把握一個標準

把握一個標準課程標準。課程標準是規(guī)定學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材編寫的依據，所以也是我們首先研究的重點。教案或學案中一定體現(xiàn)出課標要求。

（3）對照研究課程標準、考試說明

課程標準和考試對照著研究，明確兩點重點、考點。

（4）突出三維目標的設計和落實

在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發(fā)展，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，使學生明確三點知識點、能力點、情感點。

（5）研究教材，整合教材

要依據知識結構,分析重點、難點，理清線索，明確四點自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。

（6）精心設計教法

在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時應注意把握以下六大原則：

第一，先學后講。這是關于教學順序的總要求。新授課一般要經過學生自主學習或合作性的學習、探究，當學生經過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內容時，教師再進行精講點撥，含質疑問難在內教師講授時間一般不要超過25分鐘，學生自主學習（含合作交流、反饋練習等）時間一般不少于20分鐘。

第二，三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點（即“三講”）；學生已經學會了的不講、學生通過自己學習能夠學會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講（即“三不講”），充分利用有效時間完成教學過程。

第三，創(chuàng)設有效問題情境。要設計二個以上的思維性問題，發(fā)掘幾個學習的興趣點，杜絕無效提問。思維能力的培養(yǎng)，總是從問題開始?？梢砸陨钪械膯栴}創(chuàng)設，也可以以課堂中生成的問題創(chuàng)設等等。

第四，刪除無效教學環(huán)節(jié)。無效教學環(huán)節(jié)沖淡了課堂教學的落實，有些老師在環(huán)節(jié)轉換和串聯(lián)語上花費的教學時間太多，甚至常常出現(xiàn)一些脫離本堂課教學目標和任務的多余的教學環(huán)節(jié)，這樣勢必降低了課堂教學效益。

第五，及時矯正反饋。要有檢測或練習，且當堂反饋結果。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。

第六，三布置三不布置。不布置重復性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè)；布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。

（7）研究學法

即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創(chuàng)新；強化合作學習小組的建設，轉變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎；使學生學會學習并樹立終身學習的理念。

（8）挖掘教材，體現(xiàn)政史學科的情感教育功能

在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現(xiàn)政史地學科的情感教育功能。

20xx年9月22日

初中政史地教研組工作計劃篇二

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。

1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。

2、做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作。

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。

（四）做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作

首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。

初中政史地教研組工作計劃篇三

1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)教師的主導作用；重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。

3、鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。

1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網上教研活動。

2、堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

3、積極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。

畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。

第6周實施“走出去”計劃（到外地聽其他老師的優(yōu)質課）；

第8周常規(guī)教學檢查；

第9周實施“請進來”計劃（聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告）；

第10周期中考試；

第12期中考試成績分析會；

第15周聽郭勇老師的歷史課；

第16周聽馮自江老師的歷史課；

第17周聽王國金老師的地理課；

第18周聽宋海鷗老師的政治課；

第19周聽張功勛老師的政治課。

初中政史地教研組工作計劃篇四

本學期學校教學管理目標是：牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯年級學科組的教研功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握教學這個生命線。

政史地教研組共有11位教師，其中政治教師4人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現(xiàn)集體備課難度較大。

本學期，我組的`教研工作將按學校教務工作計劃，樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，落實教學常規(guī)，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的科研作用，朝著更專業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。積極參與安海片區(qū)聯(lián)合辦學各種教研教學活動，尋找差距，改進方法，學習先進。

加強教學常規(guī)管理，細化教學常規(guī)及落實，確保教學質量。

加強本組政治、歷史備課組教研活動，增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。

按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。

積極準備，參與安海鎮(zhèn)五校聯(lián)合辦學工作，迎接期中期末聯(lián)考，爭取好成績。

（一）加強理論學習，更新教育觀念本學期，我教研組將通過各種學習形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。要繼續(xù)加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。繼續(xù)落實教學常規(guī)檢查反饋制度，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規(guī)檢查，教研組長實行教學常規(guī)月檢查制度。繼續(xù)推行落實學校月考制度，做好思想準備，迎接安海鎮(zhèn)五校期中期末聯(lián)考，爭取好成績。

初中政史地教研組工作計劃篇五

以我校"一年打基礎，二年上臺階，三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導，認真學習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學期初中部教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發(fā)展做出貢獻。

1.高效課堂教學模式的探索與實驗。關于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習、展示、反饋"為程序的杜郎口課堂教學模式和"先學后教，當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。

2."如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。

做好八年級的地理結業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結業(yè)復習，使學生順利結業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學質量品牌。

加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學，努力促進學校形成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨，我們組將通過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導作用，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務論壇。每周教研會時，每位老師總結出在本周的教學中的成功經驗和不足，教研組長做記錄。

進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(1)認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到:教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學生的課后輔導。

(3)課堂教學要堅持"教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，通過新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視交流學習。"他山之石，可以攻玉"，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20xx年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

(11)組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由"好學"轉入"樂學"，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校"第二課堂"的教學質量。

周次時間教研活動內容執(zhí)行人

第四周3.14-3.20 1、啟動每周"有效課堂之我見"業(yè)務論壇。

2、聽、評孫x老師八年級政治公開課。教研組全體人員

第六周3.28-4.3 1、聽、評張振飛老師七年級地理公開課。教研組全體人員

第八周4.11-4.17 1、聽、評劉傳芳老師九年級歷史公開課。教研組全體人員

第十三周5.16-5.22 1、聽、評于xx老師八年級地理公開課教研組全體人員

第十八周6.20-6.26期末總復習，七、八年級政史地老師

第十九周6.27-7.3七八年級期末考試七、八年級政史地老師

期末考試質量分析，學期工作總結七、八年級政史地老師

初中政史地教研組工作計劃篇六

本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關工作。

1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。

2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。

4、做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作

為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。四、活動安排：

月份周次1教研活動內容教研組工作計劃的討論與制定。

1、確定各學科的專題研究題目；

3、政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質量。”

4、政治學科：我說時事演講比賽。網絡教研：“如何利用網絡博客進行教研”。徐春寶全組四月份56政史地組全體教師公開課及評課。71、歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。

5、歷史學科：歷史課本陶守春劇編演政史地組全體教師教育教學論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。陳柱根高秋道8五月份9101、地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理陳長林相關能力培養(yǎng)”。

初中政史地教研組工作計劃篇七

認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。

1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。

(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的.新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。

(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視交流學習?！八街?，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

(11)根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

(1)根據學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

四、具體活動安排:

第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。

第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。

第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內公開課聽課評課。

第四周:收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。

第五周:組內公開課聽課評課，討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內公開課聽課評課，討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學

質量的模式

第七周:學習集體備課的有關材料，討論:本學科如何進行有效地集體備課?

第八周:交流各自的新課改經驗。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。

第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉化其具體的對策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十四周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

初中政史地教研組工作計劃篇八

一學期或者是幾個學期圍繞一個中心主題開展活動，使我們能夠“在原有認識的.基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學期我們的教研活動繼續(xù)圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質課的課堂教學。

“教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。

而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質量和效率。因此， 本學期我組教研活動探討的主題是繼續(xù)上學期如何“進行有效的課堂提問”。

結合我校教學工作目標，更新教育教學理念，改革教學方法，交流教學經驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質量和教學的有效性、針對性。內強素質，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。

（一）、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校范圍內上好新教材研討課；結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。

（二）、落實教學常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

組織學習教學常規(guī)，貫徹落實教務處的教學常規(guī)，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網絡的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。

改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。體現(xiàn)學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。

保證各類公開課的數(shù)量和質量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。具體工作要求如下：

1、做好聽課工作，組織組內積極聽課，加強互相聽課，多參加校內聽課活動。

2、做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備課活動。

3、第8，15周德育學科同課異構公開課，第13、16周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學科公開課等活動，積極參與，組內老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。

4、積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業(yè)務水平，工作能力等。

初中政史地教研組工作計劃篇九

以我校"一年打基礎，二年上臺階，三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導，認真學習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學期初中部教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發(fā)展做出貢獻。

1.高效課堂教學模式的探索與實驗。關于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習、展示、反饋"為程序的杜郎口課堂教學模式和"先學后教，當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。

2."如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。

做好八年級的地理結業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結業(yè)復習，使學生順利結業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學質量品牌。

加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學，努力促進學校形成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨，我們組將通過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導作用，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。

(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。

(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務論壇。每周教研會時，每位老師總結出在本周的教學中的成功經驗和不足。教研組長做記錄。

進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

(1)認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學生的課后輔導。

(3)課堂教學要堅持"教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，通過新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視交流學習。"他山之石，可以攻玉"，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結xx年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

(11)組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由"好學"轉入"樂學"，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校"第二課堂"的教學質量。

略

初中政史地教研組工作計劃篇十

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：

1、加強理論學習。

關注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

2、規(guī)范教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。

精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。

認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。

初中政史地教研組工作計劃篇十一

本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導,全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革，政史地教研組工作計劃。堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,全面推進教育教育教學工作。

二、工作目標

1、加強高考研究，努力提高高考成績.

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。

4、加強校本研究。

5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等名校的經驗。每人讀一本與教育教學有關的著作，完成不少于6000字。

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進講學稿。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。

(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設計教學案，以學定教，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。

(3)重視教學情況的`反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。

4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵聽課、評課，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。

6、積極組織參加各級各類競賽活動。

伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。

總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。

20xx.9.3

本學期教研活動周程表

第1周制定教研組、備課組活動計劃。

第2周學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示范課人員、課題、時間。高二年級備課參與組起草關于高二重點班普通班學風轉變的研究方案。

第3周組內公開課聽課。

第4周收看洋思中學和杜郎口中學的課堂實錄并評課。組內公開課聽課評課。

第5周組內公開課聽課。

第6周學習洋思中學等名校課堂教學的經驗，探討洋思中學、東廬中學、衡水中學等名校提高教學質量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。組內聽課評課。

第8周學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課?校級公開課聽課。

第10周討論：什么樣的課是好課

第12周期中考試質量分析。

第14周新課改經驗交流。

第16周本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。

第18周本學科差生轉化的現(xiàn)狀對策。

第19周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。

初中政史地教研組工作計劃篇十二

以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗，抓住“教師教育技術能力培訓”的機遇，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。

二、教師情況

本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業(yè)務能力強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經歷的老師?？傊返亟M很有特色，是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。

三、主要措施

1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。

(1)認真學習新課程標準;

(2)努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革;

(4)加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;

(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。

(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、“六認真”(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。

(3)認真上好公開課，公開課采取“同課異構”方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然后再規(guī)定的時間內上課，最后集體評議，寫出總結或反思。

(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。

3、加強教研組建設，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。

4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動。

5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，

8，做好與學校，教務處和各教研組的協(xié)同工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決在萌芽狀態(tài)。

四、行事歷

周次日期工作內容

第1周9.2-9.8檢查教案，計劃教研組長會議

第2周9.9-9.15教研業(yè)務活動:討論計算及應用技術培訓

第3周9.16-9.22九年級政治公開課

第4周9.23-9.29本組業(yè)務檢查

第6周10.7-10.13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓

第10周11.4-11.10期中考試

第14周12.2-12.8七年級地理公開課

第15周12.9-12.15各年級月考

第18周12.30-.1.5政史地學科學生作業(yè)檢查

第19周1.6-1.12復習教師業(yè)務大檢查

第20周1.13-1.19期末考試學科總結

初中政史地教研組工作計劃范文

初中政史地教研組工作計劃篇十三

本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年第二學期教務處工作計劃》、《201x-201x學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平，并促進教學質量不斷提高。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研能力，積極開展小專題研究。

4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術教育的學習和運用。

6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習，轉變教育教學觀念。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。

(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。

1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來。

3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些老師上組內公開課。上課前，相關備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動，使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。

4、本學期根據本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究201x年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核內容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術手段展示教學材料，設臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源，結合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術較好的教師提出表揚。

(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。

本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。

四、政史地教研組工作安排

第一周：

1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準

第二周：

1、學習教研組工作計劃

2、開學初教學常規(guī)檢查

3、聽七年級語數(shù)英教師引領課

4、傳幫帶工作安排

第三周：

1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程

2、聽、評本組課改達標課

3、討論確定小課題

第四周：

1、聽、評本組課改達標課

2、許玉珍老師講座

第五周：

1、聽、評呂曉霞老師組內公開課

2、組織七年級學生辦第一期時事小報

第六周：

1、聽評許婷老師組內公開課

第七周：

1、肖建華老師講座第八周：

1、期中考試閱卷及質量分析

第九周：

1、第二次教學常規(guī)檢查

2、七年級辦第二期時事小報

第十周：五一假期

第十一周：

1、教研組半學期工作小結

第十二周：

1、聽王梅老師組內公開課第

十三周：

1、征集教學論文、案例、心得等

第十四周:

1、七年級辦第三期時事小報

第十五周：

1、第三次教學常規(guī)檢查

第十六周：

1、交流讀書心得

第十七周：

1、整理教研組資料

第十八周

1、撰寫各類總結及期末工作安排

第十九周

1、期末考試及質量分析

初中政史地教研組工作計劃篇十四

一、指導思想：

全面執(zhí)行黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的職業(yè)教育辦學理念。貫徹、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計劃”，借力中職十大研訓基地開展教育教學工作，加強教學質量提升和校本教研的研究指導，更新教育教學理念，推進中職教育改革，增強服務意識，注重教育科研，提高工作實效。以學生的發(fā)展為本，注重職教特色，探討有效教學，進一步實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1．認真貫徹市教研院“十項行動計劃”，突出重點，拓展平臺。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”“高三教學聯(lián)盟”和“實驗教材教學聯(lián)盟”為抓手，努力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，認真評審兩創(chuàng)之星、兩創(chuàng)星級社團和兩創(chuàng)示范基地。加強中高職銜接工作，提升教學質量，推進中職單考單招成績的進一步增長。繼續(xù)完善與地方實驗教材相配套的教學資源，夯實基礎，凸顯特色，整體發(fā)展。

2．積極推進專業(yè)課和文化課的課程改革，落實省教育廳的專業(yè)課程改革思路，充分發(fā)揮課改基地的示范引領作用。開展新大綱、新教材培訓，幫助學校及一線老師學習領會全國、全省中職教育教學改革的新精神、新舉措。

3．繼續(xù)推進評價制度改革。以學生的發(fā)展為本，張揚學生個性，扎實推廣、實施“xx市中職學校綜合學分制”。

4．注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學同中職教育的職業(yè)指導、職業(yè)素養(yǎng)結合起來，指導研發(fā)適合中職學校實際和職業(yè)教育特點的高效優(yōu)秀課例，努力打造高效課堂。

5．做好校本教研工作。每位教研員聯(lián)系2所學校，定主題、定時間開展校本教研活動，注重專家引領、同伴互助，以點帶面，整體推進。

6．根據我市中職教育實際，面向全體學生。因材施教，分層教學，努力挖掘中職學生潛能，讓絕大部分學生有成功感，提倡“抬頭”教學。

7．加強教師隊伍建設，尤其要幫助青年教師提高自身素質，更新教育教學理念，改進教學方法，提高課堂實效。

8．注重調查研究。深入教學第一線，重點進行課程設置和課堂教學調研，切實為學校、老師辦實事，解決教育教學中的實際問題。

9．形成濃厚的研究氛圍。以10個中職教育研訓基地和8個學科教學研究會為研究平臺，深入研究，積極開展多種形式、多層面的教育教學研訓活動，促使教研工作向更深層次發(fā)展。

初中政史地教研組工作計劃篇十五

我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。

積極參加“創(chuàng)建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養(yǎng)。

二、落實教學常規(guī)，深化教學改革

繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，在課堂內完成，不增加學生的作業(yè)負擔；教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。

積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質。

三、優(yōu)化教師素質，打造精品隊伍

這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成讀書筆記和業(yè)務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務能力強的隊伍。

政史地生組教研活動周安排表

第1、2周制定教研組、備課等活動計劃。

第3周學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在

的突出問題及其對策；安排公開課人員、課題、時間。

第4周組內公開課聽課。

第5周組內公開課聽課。

第6周組內公開課評課。

第7周確定教研課題、時間及負責人。

第8周學習集體備課討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。

第9周學習集體備課

第10周復習迎接期中考試。

第11周期中考試。

第12周期中考試質量分析。

第13周九年級教學反思與研討。

第14周集體備課

第15周集體備課

第16周政史地生知識競賽

第17周期末復習

第18周期末復習

第19周本學科差生轉化的現(xiàn)狀對策。