無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇一

當(dāng)讀完這本書，戴德生奉獻(xiàn)的一生事跡帶給我極大的啟發(fā)和信心的激勵(lì)。戴德生把他的一生奉獻(xiàn)給了神，也奉獻(xiàn)給了中國(guó)人。為把福音傳入中國(guó)，他雖經(jīng)歷了種種的困難和坎坷，但依然信靠神，藉著神的指引，克服了種種艱難、困苦、疾病、失去家人的痛苦和離別，毫無(wú)怨言與退縮，像當(dāng)年的保羅一樣一生為神而活，永不退后。尤其是面對(duì)至愛(ài)的孩子和妻子的相繼離世而去時(shí)，這是每個(gè)人難以接受的事實(shí)，可他沒(méi)有因此屈服，而是靠著神的帶領(lǐng)完成了傳福音的計(jì)劃。

以此來(lái)對(duì)照現(xiàn)實(shí)中的我時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己太自私，太虧欠神。當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候，我就會(huì)埋怨神、責(zé)備神、甚至遠(yuǎn)離神，以致做了許多得罪神的事，現(xiàn)在想想都無(wú)法原諒自己。當(dāng)神在呼喚我，要使用我的時(shí)候，我卻一次次的拒絕，一次次的逃避。特別是當(dāng)神呼召我出來(lái)服事祂，讀神學(xué)的時(shí)候，我就以各種借口來(lái)拒絕，甚至逃離，為了不上神學(xué)，從一個(gè)教會(huì)逃到另一個(gè)教會(huì)，這期間吃了不少苦頭，經(jīng)歷了許許多多的事，但神依然愛(ài)著我，對(duì)我不離不棄，最終，神把我?guī)У搅岁兾魇ソ?jīng)學(xué)校?，F(xiàn)在，我滿懷感恩！

當(dāng)回顧戴德生的一生時(shí)，我深感羞愧。戴德生一生為主遭受了那么多的苦難，卻毫無(wú)怨言與退后，依然更加信靠跟隨主，按著神的旨意去做。而反思自己的生命時(shí)，我覺(jué)得自己是那樣的渺小無(wú)知，離開(kāi)神什么都不能做；我的一切都是神所賜的，還有什么不服的，還有什么理由不去為主而做。神啊，如今你將我?guī)ьI(lǐng)至此，我愿意把自己奉獻(xiàn)給你，甘心情愿的為你做一切的事情，懇求你賜我為你奔跑天路的恩賜，因我認(rèn)識(shí)你太晚，不想再浪費(fèi)生命和光陰，只想更好為你而活！

“如果我付出時(shí)間和代價(jià)，去完成醫(yī)學(xué)位，或手術(shù)醫(yī)生資格期間，我能為神而用，帶領(lǐng)可憐的中國(guó)人來(lái)到耶穌跟前，在那永恒的時(shí)代里將更加可貴?！碑?dāng)看到這句話的時(shí)候，我想，是的，戴德生為了把中國(guó)人帶到神到面前，連自己最重要的學(xué)位都不要了，他的精神是多么的可貴，是值得我們每一位神學(xué)生學(xué)習(xí)的。是的，我們常常會(huì)把神放在后面，沒(méi)有體會(huì)神的心意，總是按著自己的意思去做。主啊！求你原諒我以前的過(guò)錯(cuò)，如今，我愿意讓你居首位，更加順?lè)谀?，只懇求你?lái)差遣我，使用我，我已將自己當(dāng)作活祭獻(xiàn)于你！

總之，這本書使我受到很大的啟發(fā)和感動(dòng)，也讓我從戴德生的身上學(xué)到了很多關(guān)于走神道路的知識(shí)。不管我們目前處于何境遇，不要遠(yuǎn)離神，要仍然依靠神，勇敢去面對(duì)困難，按著神的旨意，照著神的帶領(lǐng)去做，而不按著自己的`意愿去做，去為神做的時(shí)候，要做的心甘情愿。所以，在今后的日子里，我要為神而活，為神而做，做一個(gè)合神心意的傳道人，只懇求神來(lái)悅納我；在今后的日子里，我要效法戴德生，不畏艱難困苦，一生跟隨主耶穌。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇二

曲老師是我們學(xué)校圖書館的館長(zhǎng)，他不僅負(fù)責(zé)管理圖書館的日常工作，更是一個(gè)讀書狂熱者。曲老師愛(ài)讀書的品質(zhì)深深影響了我們這些學(xué)生。在圖書館的時(shí)光里，我聽(tīng)到了曲老師分享他讀過(guò)的各種書籍，也親眼見(jiàn)證了他的筆記。在這里，我想分享一下曲老師的讀書筆記，以及我從中所得到的體會(huì)。

第一段：簡(jiǎn)介曲老師及他的讀書筆記

曲老師是我們學(xué)校圖書館的館長(zhǎng)，他對(duì)讀書有著極大的熱情。每一本他讀過(guò)的書，他都會(huì)記下心得體會(huì)，并細(xì)心整理成筆記。這些讀書筆記不僅體現(xiàn)了曲老師對(duì)于知識(shí)的渴望，更展示了他的思考深度和批判性思維。曲老師的讀書筆記不僅記錄了書中的重要內(nèi)容，還包括了他對(duì)書中觀點(diǎn)的分析與思考，這讓我們讀者獲益匪淺。

第二段：曲老師讀書筆記的特點(diǎn)

曲老師的讀書筆記不同于一般的讀書摘抄，他善于思考，能夠?qū)械挠^點(diǎn)與自身的經(jīng)驗(yàn)和思考結(jié)合，形成獨(dú)特的見(jiàn)解。讀他的筆記，仿佛和他一起進(jìn)行一場(chǎng)深入的思辨。他的讀書筆記既簡(jiǎn)潔明了，又富有邏輯性。他總是從書中提取出關(guān)鍵觀點(diǎn)，并將其補(bǔ)充完整，不漏一絲一毫。同時(shí)，筆記中也包含了他對(duì)書中事件、人物的個(gè)人評(píng)價(jià)，既抓住了重要的關(guān)鍵點(diǎn)，又保留了作者與讀者的情感連接。

第三段：曲老師讀書筆記的收獲

閱讀曲老師的讀書筆記，讓我受益匪淺。首先，它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了嶄新的思維路徑。曲老師善于運(yùn)用邏輯思維，將不同書籍的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、融合，從而得到更深刻的見(jiàn)解。這啟示了我，掌握全面的知識(shí)是非常重要的，它可以幫助我拓寬思維，并在解決問(wèn)題時(shí)更有建設(shè)性。其次，曲老師的讀書筆記展示了讀書人應(yīng)有的批判性思維。他不僅對(duì)書中觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，還能夠自我反思，找出自己的局限性。這激勵(lì)我更加積極地探索問(wèn)題的本質(zhì)，不被表面現(xiàn)象所迷惑。

第四段：我從中的啟示與努力

曲老師的讀書筆記讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的讀者不僅要善于理解書中的內(nèi)容，還應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力。在閱讀中，我將更加注重與作者進(jìn)行對(duì)話，并將自己的思考注入其中。我也會(huì)更加勤奮地進(jìn)行思辨性閱讀，不斷提升自己的批判性思維。此外，曲老師的讀書筆記也鼓舞著我，讓我親自動(dòng)筆。我決定開(kāi)始記錄我自己的讀書心得，將一些重要的觀點(diǎn)整理成筆記，以此來(lái)提高我的寫作能力和思維深度。

第五段：結(jié)尾和總結(jié)

通過(guò)曲老師的讀書筆記，我深深被他的思考深度和見(jiàn)解所打動(dòng)。他的讀書筆記不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的增益，更激發(fā)了我對(duì)讀書的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持深入思考，我也能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者，不斷進(jìn)步并為他人帶來(lái)啟示。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，不僅讀書，還要寫書，用筆從書中汲取智慧的泉源。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇三

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,它樂(lè)成地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)于愛(ài)情、糊口、社會(huì)形態(tài)以及宗教都采納了自力自主的踴躍向前立場(chǎng)和勇于斗爭(zhēng)、勇于爭(zhēng)奪自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性,都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅只只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想,錯(cuò)了。筆者也是一名女性,糊口在顛簸變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉,那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的起頭。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲入最多的也就是這類思想——女性的自力意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?如果簡(jiǎn)愛(ài)的自力,早已經(jīng)被扼殺在俯仰由人的童年糊口里;如果她沒(méi)有那份自力,她早已經(jīng)和有妻女的羅切斯特糊口在一路,起頭有金錢,有地位的新糊口;如果她沒(méi)有那份純正,我們此刻手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也再也不是使人打動(dòng)的流淚的經(jīng)典。以是,我起頭去想,為啥子《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們打動(dòng),喜愛(ài)的舍不患上放下——就是她自力的性格,使人心動(dòng)的人格魅力。

然而,我們禁不住要問(wèn),僅這一步就能自力嗎?我認(rèn)為,不會(huì)的。終究女性的自力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣,就像簡(jiǎn)愛(ài)昔時(shí)毅然脫離羅切斯特同樣,需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想,這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,也應(yīng)該是走向自力的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她強(qiáng)硬的性格,自力的個(gè)性留給我們一個(gè)打動(dòng)。以是她是樂(lè)成的,幸福的女性。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇四

曲老師是我們學(xué)校圖書館的管理員，他平時(shí)默默無(wú)聞地工作，不起眼的身影總是讓人忽略他背后的一番故事。直到有一天，我偶然看到了曲老師的讀書筆記，才真正了解到他對(duì)閱讀的熱愛(ài)和深沉思考。在這篇文章中，我將分享曲老師讀書筆記的心得體會(huì)，以及他對(duì)書中的啟示和思考。

第一段：曲老師的愛(ài)書之情

曲老師是一個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的中年人，他對(duì)閱讀有著濃厚的興趣和極高的要求。他每天利用工作之余的時(shí)間讀書，對(duì)自己建立了一個(gè)系統(tǒng)化的閱讀計(jì)劃。曲老師的讀書筆記是他每一本書的見(jiàn)證，也是他心靈的記錄。通過(guò)讀書筆記，我看到了曲老師對(duì)書籍深入思考的樣貌，他總結(jié)了每一本書的精華和自己的思考，形成了一本又一本關(guān)于不同主題的精華摘錄。

第二段：?jiǎn)⑹九c思考

曲老師的讀書筆記不僅是一種記錄，更是一種思考。他在讀書過(guò)程中總結(jié)了很多關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的啟示，這些啟示象征著他對(duì)生活的獨(dú)立思考和對(duì)人類智慧的領(lǐng)悟。比如，在一本關(guān)于管理的書籍中，他發(fā)現(xiàn)了諸多管理原則，而這些原則也可以運(yùn)用在日常生活中，使我們更好地管理自己的時(shí)間和資源。通過(guò)分析書中的案例，曲老師不僅總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，更發(fā)現(xiàn)了其中的誤區(qū)和不足之處。這種思考給了我很多啟發(fā)，讓我知道讀書不僅是為了儲(chǔ)備知識(shí)，更是為了深刻理解和思考。

第三段：心得之旅

曲老師的讀書筆記也是他個(gè)人心靈成長(zhǎng)之旅的見(jiàn)證。在讀書過(guò)程中，他不僅僅關(guān)注書中的信息，更注重與自己的內(nèi)心對(duì)話。通過(guò)讀書，他探索了人生、真理和自我。讀完一本書后，他會(huì)對(duì)書中的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考和反思，然后將自己的感悟?qū)懺诠P記中。這種與書互動(dòng)、與自己內(nèi)心對(duì)話的方式使得曲老師在讀書中獲得了更多的收獲。而通過(guò)讀曲老師的讀書筆記，我也感受到了閱讀的力量，了解到了讀書對(duì)心靈成長(zhǎng)和人生啟示的巨大影響。

第四段：愛(ài)書之余，育人情懷

曲老師不僅僅是一個(gè)愛(ài)讀書的人，更是一個(gè)教育者。他相信閱讀是人類智慧的源泉，相信書籍的力量可以引導(dǎo)人們走向正確的道路。所以，他經(jīng)常借助讀書筆記，在集體備課或生活中分享書中的見(jiàn)解和自己的思考。他希望通過(guò)自己的行為能夠激發(fā)同事和學(xué)生們對(duì)閱讀和思考的興趣，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立思考的道路。曲老師的這種育人情懷讓我深受感動(dòng)，我也被他對(duì)閱讀的熱愛(ài)所感染，開(kāi)始更加重視閱讀并思考讀書的意義。

第五段：我愛(ài)讀書，我思考

曲老師的讀書筆記給了我很多啟示，也喚醒了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力和思考的巨大價(jià)值。我開(kāi)始建立起自己的讀書計(jì)劃，并摘錄了一些重要的文段和思考。通過(guò)閱讀和思考，我覺(jué)得自己的視野和思維都得到了拓展。我希望能像曲老師一樣，不僅僅停留在讀書的表面，更能深入思考和從書中獲取智慧。我相信通過(guò)持續(xù)的讀書和思考，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)曲老師的讀書筆記，我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的意義。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種思考和啟示。在每一本書中，我們都可以找到自己的真理和智慧，通過(guò)和書中的觀點(diǎn)對(duì)話和思考，我們能夠得到更多的收獲。我希望自己能夠堅(jiān)持閱讀，通過(guò)讀書和思考獲得更多的啟示，不斷成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇五

我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書之后，使我感受到生活就算再苦，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

這本書主要內(nèi)容讓讀者被簡(jiǎn)愛(ài)的崇高精神和人格魅力吸引，每個(gè)人都她說(shuō)的一句話所征服：我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。?jiǎn)愛(ài)這個(gè)人幾乎成了全世界人民的榜樣。

這本書的內(nèi)容有幾處最使我感動(dòng)。

第一處是講簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒，他被姑媽喬治亞娜。里德太太收養(yǎng)著。喬治亞娜。里德太太家里也有幾個(gè)小孩，他們天天欺侮他辱罵他。

第二處是講：一天簡(jiǎn)愛(ài)在看書突然里德太太的兒子約翰。里德走過(guò)來(lái)責(zé)罵他說(shuō)：“你沒(méi)有權(quán)利拿我們的書。媽媽說(shuō)你是個(gè)靠別人養(yǎng)活的人，你沒(méi)有錢，你父親沒(méi)有給你留下錢，你該去要飯不該跟我們這些紳士的孩子一起生活。聽(tīng)著你亂翻我的書架，我要教訓(xùn)你一頓。去站到門口去，要離開(kāi)鏡子和窗戶?！焙?jiǎn)愛(ài)照著他的話做了，起初他不明白他的用意。可是簡(jiǎn)愛(ài)一見(jiàn)他舉起書來(lái)要沖她扔過(guò)來(lái)，他本能的驚叫著一旁躲閃?？墒莵?lái)不及了，書打在他的身上，頭撞在門上磕破了，流出了血，痛得厲害。但他沒(méi)有反擊，而是默默的藏在了心里。

第三處也是他最可憐的地方：上次約翰里德打了簡(jiǎn)愛(ài)之后，里德太太竟然把簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)到了一個(gè)又小又冷的小屋子里，她用力敲打著門想要出去，但沒(méi)有一個(gè)人管他。

雖然她姑媽家里的人沒(méi)有一個(gè)人喜歡她，但她從來(lái)沒(méi)想過(guò)報(bào)復(fù)。簡(jiǎn)愛(ài)的這種堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)悲慘命運(yùn)的精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇六

我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一篇文章《愛(ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己》，讀后，頗有感觸。

一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，尤其是能具有感受到別人的愛(ài)心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛(ài)心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽(tīng)課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。愛(ài)是教育的永恒的主題。有愛(ài)的教育才是豐滿的真正的教育，韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛(ài)的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn)；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)的核心，在留意身邊的每一位優(yōu)秀的教師的課堂，無(wú)不透漏著一個(gè)“愛(ài)”字，在愛(ài)的教育中，孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我想，一個(gè)真正的人也就是在這個(gè)愛(ài)的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。缺少愛(ài)的教育，結(jié)果是無(wú)法想象的。從教兩年多來(lái)，我能時(shí)刻感受的愛(ài)在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，尤其教育對(duì)象面對(duì)的是未成年的兒童，更需要我們付出愛(ài)心。

記得剛剛教二年級(jí)三班的時(shí)候，一位聽(tīng)課不認(rèn)真的女生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對(duì)同學(xué)們的責(zé)怪，和我腿上流出的鮮血，她嚇哭了。可是，在那一刻我沒(méi)有責(zé)怪她，而是告訴她，老師不疼，我把她的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時(shí)要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意她是否可以真正領(lǐng)會(huì)，但是我想至少她幼小的心靈會(huì)感到一絲安慰，并且在她的心中老師的形象不是斤斤計(jì)較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，班上的學(xué)生陳一同同學(xué)主動(dòng)敲開(kāi)辦公室的門問(wèn)我：“missliu,你的腿好點(diǎn)了嗎？”只是一句孩子短短的問(wèn)候，卻讓我感受到了一個(gè)孩子的細(xì)膩和善良，我欣喜著這愛(ài)的回報(bào)。作為教師，她的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個(gè)學(xué)生。只要我們?cè)诮逃姓嫘牡母冻隽宋覀兊膼?ài)，我想收獲的定是愛(ài)的果實(shí)，和未來(lái)社會(huì)上真正的人。

作為一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài)，在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。愛(ài)是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧！因?yàn)閻?ài)他們也就是愛(ài)自己?。√K霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心的孩子，他就會(huì)對(duì)教師的愛(ài)很敏感，并以好心還好心；而教師的愛(ài)，最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí)，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了，那么，作為老師的我們也會(huì)感到更加快樂(lè)。期待著愛(ài)的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生，期待著愛(ài)的教育布滿整個(gè)校園，期待著我們的世界成長(zhǎng)起來(lái)的都是真真正正的人。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇七

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)，旅行，和成長(zhǎng)的故事。兔子安東尼失戀了，于是他踏上了旅程，開(kāi)始尋找一顆開(kāi)滿鮮花的樹(shù)，理由是曾經(jīng)和喜歡的人約好會(huì)一起在一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)下照一張相片。

讓鼻子發(fā)癢的是春天，風(fēng)從袖中過(guò)的是夏天，天空凜然聳立的是秋天，等到發(fā)覺(jué)的時(shí)候冬天已經(jīng)過(guò)去了大半。

他在旅行中遇到了很多人，跟他們認(rèn)識(shí)，聊天，然后在結(jié)束旅行的時(shí)候也依然沒(méi)有找到那顆開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。只是那已經(jīng)不再重要了。

那個(gè)疲憊的女歌手說(shuō)，歌迷的那種喜歡，雖然有時(shí)候也很真實(shí)，也很熱情，不過(guò)很容易就消失不見(jiàn)，因?yàn)槟惝吘挂膊皇撬麄兩兄匾娜恕?/p>

半條尾巴的貓說(shuō)，如果找不到也不要難過(guò)，想得到的東西不一定都會(huì)得到，人生也不過(guò)如此。

詩(shī)人說(shuō)，當(dāng)你真的喜歡一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)想很多，會(huì)很容易辦傻事，說(shuō)傻話。玫瑰很溫柔，其實(shí)她只是不知所措罷了。至于小王子，他太小了，不明白玫瑰的溫柔。愛(ài)有的時(shí)候好像買新衣服，要站在遠(yuǎn)處才能看清。

小丑臉上畫著滑稽而夸張的笑臉，卻眼神黯淡的說(shuō)，我們都會(huì)一天天變老，然后死掉，多好。

光頭說(shuō)，穿過(guò)前面那片森林你就能到達(dá)城市了，不要走的太慢，花會(huì)凋謝的，也不要走的太快，那樣花還沒(méi)有開(kāi)。

狐貍想和安東尼做朋友，安東尼告訴他，我太喜歡你了所以不能和你做朋友，之前當(dāng)我是朋友的人，我把他們都弄丟了，我不想有一天把你也弄丟。然后狐貍消失的那天早上，安東尼心里空空的，想著當(dāng)初和他做朋友就好了。

因?yàn)樘矚g而不知道要如何珍惜，就在彷徨中犯過(guò)無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤做了無(wú)數(shù)的傻事，自以為自己盡了最大的努力，卻還是在猶豫不決中失去了那個(gè)需要被珍惜的人。

一直沒(méi)有找到那顆開(kāi)滿鮮花的樹(shù)，安東尼決定結(jié)束旅行了。詩(shī)人寫來(lái)的，什么時(shí)候可以釋然，什么時(shí)候可以放手，這些都不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，也不是比如你設(shè)定一個(gè)目標(biāo)然后實(shí)現(xiàn)它就能前進(jìn)的。那需要很長(zhǎng)時(shí)間，等到了臨界點(diǎn)，對(duì)的時(shí)間，你準(zhǔn)備好了，你就會(huì)感覺(jué)到。

看到這里故事已經(jīng)結(jié)束了，安東尼翻開(kāi)筆記本，記錄的那些話，居然看得我默默的流下眼淚。

希望迷路的時(shí)候前方有車可以讓我跟隨，冷的時(shí)候有帶電熱毯的被窩，拉肚子的時(shí)候就離家不遠(yuǎn)，困的時(shí)候就有大段的時(shí)間可以睡覺(jué)，不知道說(shuō)什么的時(shí)候你會(huì)溫柔的看著我笑我詞窮，不可愛(ài)的時(shí)候會(huì)適可而止，寂寞的時(shí)候知道你在愛(ài)我。

其實(shí)大家都是普通人，都挺善良的，也都傻，怕寂寞，有時(shí)候耍一些小聰明，都希望別人對(duì)自己好一點(diǎn)，可是又懶得付出。

誰(shuí)都知道，現(xiàn)在覺(jué)得很重要很重要的事，到最后都會(huì)覺(jué)得不那么重要了。時(shí)間有多厲害，誰(shuí)都清楚。那么在記憶還是如此清楚的時(shí)候，其實(shí)也可以當(dāng)作一種享受。咖啡店里那個(gè)老頭說(shuō)，如果你渴了那就去喝水，咖啡只是用來(lái)享受的。如果想要快樂(lè)，就做點(diǎn)別的，回憶也只是用來(lái)享受的。

我喜歡這本書扉頁(yè)上寫著，送給之前陪我一起傻的你。送給，之前陪我一起傻的你。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇八

書桌上的臺(tái)燈閃耀著昏黃的光芒，照亮了桌面上靜靜躺著的那本書——《簡(jiǎn)·愛(ài)》，底色純凈的封面上，交織著醉人的酒紅色，像暈染染開(kāi)來(lái)的墨綻放了一朵朵華麗而高貴的花。

再度翻開(kāi)這本書，便又一次被深深吸引住了。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部成長(zhǎng)小說(shuō)，講述了一個(gè)出身寒微、父母雙亡的孤女成長(zhǎng)的故事。童年的小簡(jiǎn)愛(ài)生活在蓋茨黑德府，在那里，她受到了她的舅媽等的各種欺辱。后來(lái)，她被送進(jìn)了洛伍德慈善學(xué)校，得到了朋友海倫和榜樣譚波爾小姐的幫助，但是卻仍然要忍受貧困的折磨和精神上的壓抑。靈魂與肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨的簡(jiǎn)，正是因?yàn)檫@樣，才擁有了無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

完成學(xué)業(yè)后，為了追求獨(dú)立，她受聘在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師的職位。故事的重點(diǎn)是地位低下的簡(jiǎn)與男主人羅切斯特之間的歷經(jīng)磨難的'愛(ài)情。這段愛(ài)情，因男女主人公身份地位的懸殊和性格的差異，使他們的愛(ài)情受到重重的阻礙，但也因兩人的心投意合，而迸發(fā)出絢麗的愛(ài)情火花。

作者以自己為原型，塑造了英國(guó)文學(xué)中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活等都采取獨(dú)立自主的女性形象，讓讀者眼前煥然一新。無(wú)論是簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德莊園里對(duì)羅切斯特的表白，還是對(duì)她出走后的流浪乞討的描寫，都毫無(wú)惺惺作態(tài)的情調(diào)，而是有血有肉的表露了作者自己的真實(shí)內(nèi)心，寫出了她自強(qiáng)自尊的天性。

合上《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我心中涌起的驚濤駭浪，卻遲遲無(wú)法平靜下來(lái)。在那個(gè)男尊女卑的時(shí)代，作者夏洛蒂·勃朗特是多么的果敢剛強(qiáng)，將萬(wàn)千女性心中的悲憤毫不夸張地顯露了出來(lái)，實(shí)在讓人欽佩。

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇九

簡(jiǎn)?愛(ài)是夏洛蒂?勃朗特寫的一本具有女性傳奇色彩的成長(zhǎng)小說(shuō)，講的是一個(gè)出生寒微、父母雙亡的孤女成長(zhǎng)的故事。

小說(shuō)寫了五個(gè)不同的階段：

1、蓋茨黑德府的童年，在那里，幼小的簡(jiǎn)受到她的舅媽、表兄及表姐妹精神和肉體的雙重虐待。

2、在羅伍德慈善學(xué)校的教育，在那里，簡(jiǎn)得到了朋友和榜樣，但是任然要忍受貧困的折磨和精神上的壓抑。

3、做桑菲爾德府的家庭教師，在那里她愛(ài)上了她的男雇主，一位有瑕疵的拜倫式男主人公愛(ài)德華?羅切斯特。

4、是與里弗斯一家在一起的日子，這期間，嚴(yán)肅而冷酷的牧師表兄約翰?里弗斯向她求婚。

5、簡(jiǎn)回到她深愛(ài)的羅切斯特身邊并且嫁給了他。

童年時(shí)期，簡(jiǎn)?愛(ài)的舅媽里德夫人不喜歡她，可以說(shuō)是很討厭她，簡(jiǎn)的舅舅臨終前叮囑妻子要善待簡(jiǎn)，但是里德太太對(duì)簡(jiǎn)的嫌惡和憎恨卻與日俱增。她的表兄借口對(duì)她進(jìn)行辱罵和毆打，讓簡(jiǎn)的童年在恐懼和傷害中度過(guò)，里德太太把她關(guān)到紅屋子里，暈倒后由藥劑師勞埃德先生的建議去了羅伍德慈善學(xué)校。在那里，她結(jié)識(shí)了海倫，導(dǎo)師譚波爾小姐。但是布羅克赫斯特宣布她是個(gè)說(shuō)謊者，使她絕望，海倫給了她極大的安慰和精神支撐，譚波爾小姐給她洗清了罪名。在一次嚴(yán)重的瘟疫過(guò)后，海倫去世了，這讓簡(jiǎn)非常的傷心。在羅伍德慈善學(xué)校待了整整8年，6年學(xué)生兩年教師。譚波爾小姐走后，簡(jiǎn)也離開(kāi)了這兒，去桑菲爾德府做一名家庭教師。簡(jiǎn)?愛(ài)的童年的經(jīng)歷對(duì)她的性格有著非常重要的作用。

童年的一切和在羅伍德慈善學(xué)校學(xué)到的使簡(jiǎn)?愛(ài)成為了一位優(yōu)雅、善良、獨(dú)立、自尊的女性。簡(jiǎn)不但克服了艱苦惡劣的生存環(huán)境，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，還學(xué)有所成，具備了謀生的本領(lǐng)。海倫的影響使她堅(jiān)定了信念，對(duì)愛(ài)、上帝都有了寧?kù)o而深沉的思考，變得成熟而寬容。簡(jiǎn)始終保持著獨(dú)立的人格和自尊，并沒(méi)有因?yàn)樽约旱匚坏谋拔⒍艞墝?duì)感情平等的追求。

簡(jiǎn)對(duì)羅切斯特的表白，同時(shí)也是一篇具有劃時(shí)代意義的女性平等宣言。拋開(kāi)外貌和財(cái)富，兩個(gè)靈魂平等的站在上帝的面前。多么純粹!在維多利亞時(shí)代，這種女性意識(shí)具有超前性。簡(jiǎn)?愛(ài)的形象能夠這樣的完美而迷人，這樣令人傾倒，完全是由于她的性格和精神的力量：一個(gè)有頭腦且情感力量強(qiáng)大的女性，既獨(dú)立，又渴望美滿的生活，同時(shí)又道德高尚;出生貧寒，絲毫沒(méi)有俘獲人心的地位和美貌，卻成長(zhǎng)為一個(gè)富有同情心而自信的健康完善的女人。她信仰上帝，卻更相信自己內(nèi)心的感受，聽(tīng)從自己內(nèi)心的呼喚;飽經(jīng)磨難，卻沒(méi)有被描寫成需要救助的苦難少女。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》作為一部世界文學(xué)名著的魅力，是作品中充滿個(gè)性的生動(dòng)對(duì)白，每一句都發(fā)自靈魂深處，令人震撼!

簡(jiǎn)·愛(ài)讀書筆記初中篇十

難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了，你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

——簡(jiǎn)·愛(ài)

《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活采取了獨(dú)立自主的態(tài)度以及敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由的堅(jiān)強(qiáng)的女性形象。

簡(jiǎn)是一個(gè)出身卑微，無(wú)依無(wú)靠的家庭女教師，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，女性備受折磨與壓迫，但簡(jiǎn)卻表現(xiàn)出不服社會(huì)制度，堅(jiān)決地反對(duì)黑暗社會(huì)的態(tài)度。

簡(jiǎn)·愛(ài)自小是一個(gè)無(wú)人疼愛(ài)有無(wú)人要的孩子，雖然他寄居在里德太太家中，但卻受盡了表兄的折磨與侮辱，里德太太更是用冷酷的言辭傷害簡(jiǎn)。她把簡(jiǎn)送到了學(xué)校，就這樣簡(jiǎn)成了真正的孤兒。

簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)到了羅沃德學(xué)校后，原本以為能在這里平等的生活，卻受盡了布羅克赫斯特先生屈辱，這讓簡(jiǎn)陷入了深深的悲痛之中。直到海倫·彭斯的出現(xiàn)，他那淺淺的微笑，讓簡(jiǎn)重拾信心，學(xué)習(xí)、生活都得到了改善。

之后隨著海倫·彭斯以及坦普爾小姐的離開(kāi)，簡(jiǎn)領(lǐng)悟出，她不屬于這種學(xué)校的規(guī)章制度，真正的世界在等她，所以她決定去桑菲爾德做家庭教師，很幸運(yùn)，他獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。

在桑菲爾德，她與羅徹斯特有了愛(ài)情，但卻受到別人的嘲笑，在她得知他已有妻子后，忍痛割愛(ài)，毅然選擇了離開(kāi)。在簡(jiǎn)得知羅徹斯特的妻子去世了而且羅徹斯特為就妻子身體殘疾，讀書筆記。喪失了生活能力后，又在一次毅然的選擇回來(lái)，回到羅徹斯特的身邊。她為他做出了巨大的犧牲，表現(xiàn)出簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)情的專一，心靈的純潔，以及心地善良的品質(zhì)。

再后來(lái)，在簡(jiǎn)的鼓勵(lì)和照顧下，羅徹斯特的身體逐漸康復(fù)，簡(jiǎn)那幸福美好的生活又一次來(lái)臨。這是簡(jiǎn)努力的結(jié)果，如果沒(méi)有簡(jiǎn)的堅(jiān)定意志，沒(méi)有她敢于斗爭(zhēng)敢于追求的精神，我相信這一切不會(huì)來(lái)臨。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，女性不應(yīng)該任人宰割，應(yīng)該有膽量，就像荊軻一樣有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的膽量；就像簡(jiǎn)一樣為自己的人生而追求，不受束縛，不受壓迫，追求平等，勇于坦白自己的態(tài)度與想法，自己的人生自己主宰。

現(xiàn)在我們生活在平等的社會(huì)，享受著社會(huì)的各種福利，我們應(yīng)該更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加珍惜這一切。我們不能選擇自己的出身，但人生的過(guò)程我們可以選擇，可以去改變，未來(lái)太遠(yuǎn)太久太難，我們更應(yīng)該主宰自己的人生！