無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

簡·愛讀書筆記初中篇一

當(dāng)讀完這本書，戴德生奉獻(xiàn)的一生事跡帶給我極大的啟發(fā)和信心的激勵。戴德生把他的一生奉獻(xiàn)給了神，也奉獻(xiàn)給了中國人。為把福音傳入中國，他雖經(jīng)歷了種種的困難和坎坷，但依然信靠神，藉著神的指引，克服了種種艱難、困苦、疾病、失去家人的痛苦和離別，毫無怨言與退縮，像當(dāng)年的保羅一樣一生為神而活，永不退后。尤其是面對至愛的孩子和妻子的相繼離世而去時，這是每個人難以接受的事實，可他沒有因此屈服，而是靠著神的帶領(lǐng)完成了傳福音的計劃。

以此來對照現(xiàn)實中的我時，發(fā)現(xiàn)自己太自私，太虧欠神。當(dāng)遇到一些事情的時候，我就會埋怨神、責(zé)備神、甚至遠(yuǎn)離神，以致做了許多得罪神的事，現(xiàn)在想想都無法原諒自己。當(dāng)神在呼喚我，要使用我的時候，我卻一次次的拒絕，一次次的逃避。特別是當(dāng)神呼召我出來服事祂，讀神學(xué)的時候，我就以各種借口來拒絕，甚至逃離，為了不上神學(xué)，從一個教會逃到另一個教會，這期間吃了不少苦頭，經(jīng)歷了許許多多的事，但神依然愛著我，對我不離不棄，最終，神把我?guī)У搅岁兾魇ソ?jīng)學(xué)?！，F(xiàn)在，我滿懷感恩！

當(dāng)回顧戴德生的一生時，我深感羞愧。戴德生一生為主遭受了那么多的苦難，卻毫無怨言與退后，依然更加信靠跟隨主，按著神的旨意去做。而反思自己的生命時，我覺得自己是那樣的渺小無知，離開神什么都不能做；我的一切都是神所賜的，還有什么不服的，還有什么理由不去為主而做。神啊，如今你將我?guī)ьI(lǐng)至此，我愿意把自己奉獻(xiàn)給你，甘心情愿的為你做一切的事情，懇求你賜我為你奔跑天路的恩賜，因我認(rèn)識你太晚，不想再浪費生命和光陰，只想更好為你而活！

“如果我付出時間和代價，去完成醫(yī)學(xué)位，或手術(shù)醫(yī)生資格期間，我能為神而用，帶領(lǐng)可憐的中國人來到耶穌跟前，在那永恒的時代里將更加可貴?！碑?dāng)看到這句話的時候，我想，是的，戴德生為了把中國人帶到神到面前，連自己最重要的學(xué)位都不要了，他的精神是多么的可貴，是值得我們每一位神學(xué)生學(xué)習(xí)的。是的，我們常常會把神放在后面，沒有體會神的心意，總是按著自己的意思去做。主啊！求你原諒我以前的過錯，如今，我愿意讓你居首位，更加順服于你，只懇求你來差遣我，使用我，我已將自己當(dāng)作活祭獻(xiàn)于你！

總之，這本書使我受到很大的啟發(fā)和感動，也讓我從戴德生的身上學(xué)到了很多關(guān)于走神道路的知識。不管我們目前處于何境遇，不要遠(yuǎn)離神，要仍然依靠神，勇敢去面對困難，按著神的旨意，照著神的帶領(lǐng)去做，而不按著自己的`意愿去做，去為神做的時候，要做的心甘情愿。所以，在今后的日子里，我要為神而活，為神而做，做一個合神心意的傳道人，只懇求神來悅納我；在今后的日子里，我要效法戴德生，不畏艱難困苦，一生跟隨主耶穌。

簡·愛讀書筆記初中篇二

曲老師是我們學(xué)校圖書館的館長，他不僅負(fù)責(zé)管理圖書館的日常工作，更是一個讀書狂熱者。曲老師愛讀書的品質(zhì)深深影響了我們這些學(xué)生。在圖書館的時光里，我聽到了曲老師分享他讀過的各種書籍，也親眼見證了他的筆記。在這里，我想分享一下曲老師的讀書筆記，以及我從中所得到的體會。

第一段：簡介曲老師及他的讀書筆記

曲老師是我們學(xué)校圖書館的館長，他對讀書有著極大的熱情。每一本他讀過的書，他都會記下心得體會，并細(xì)心整理成筆記。這些讀書筆記不僅體現(xiàn)了曲老師對于知識的渴望，更展示了他的思考深度和批判性思維。曲老師的讀書筆記不僅記錄了書中的重要內(nèi)容，還包括了他對書中觀點的分析與思考，這讓我們讀者獲益匪淺。

第二段：曲老師讀書筆記的特點

曲老師的讀書筆記不同于一般的讀書摘抄，他善于思考，能夠?qū)械挠^點與自身的經(jīng)驗和思考結(jié)合，形成獨特的見解。讀他的筆記，仿佛和他一起進(jìn)行一場深入的思辨。他的讀書筆記既簡潔明了，又富有邏輯性。他總是從書中提取出關(guān)鍵觀點，并將其補充完整，不漏一絲一毫。同時，筆記中也包含了他對書中事件、人物的個人評價，既抓住了重要的關(guān)鍵點，又保留了作者與讀者的情感連接。

第三段：曲老師讀書筆記的收獲

閱讀曲老師的讀書筆記，讓我受益匪淺。首先，它們?yōu)槲掖蜷_了嶄新的思維路徑。曲老師善于運用邏輯思維，將不同書籍的觀點進(jìn)行對比、融合，從而得到更深刻的見解。這啟示了我，掌握全面的知識是非常重要的，它可以幫助我拓寬思維，并在解決問題時更有建設(shè)性。其次，曲老師的讀書筆記展示了讀書人應(yīng)有的批判性思維。他不僅對書中觀點提出質(zhì)疑，還能夠自我反思，找出自己的局限性。這激勵我更加積極地探索問題的本質(zhì)，不被表面現(xiàn)象所迷惑。

第四段：我從中的啟示與努力

曲老師的讀書筆記讓我深受啟發(fā)。我意識到，一個優(yōu)秀的讀者不僅要善于理解書中的內(nèi)容，還應(yīng)該具備獨立思考的能力。在閱讀中，我將更加注重與作者進(jìn)行對話，并將自己的思考注入其中。我也會更加勤奮地進(jìn)行思辨性閱讀，不斷提升自己的批判性思維。此外，曲老師的讀書筆記也鼓舞著我，讓我親自動筆。我決定開始記錄我自己的讀書心得，將一些重要的觀點整理成筆記，以此來提高我的寫作能力和思維深度。

第五段：結(jié)尾和總結(jié)

通過曲老師的讀書筆記，我深深被他的思考深度和見解所打動。他的讀書筆記不僅給我?guī)砹酥R的增益，更激發(fā)了我對讀書的熱情和對知識的渴求。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅持深入思考，我也能夠成為一個優(yōu)秀的讀者，不斷進(jìn)步并為他人帶來啟示。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，不僅讀書，還要寫書，用筆從書中汲取智慧的泉源。

簡·愛讀書筆記初中篇三

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,它樂成地塑造了英國文學(xué)史中第一個對于愛情、糊口、社會形態(tài)以及宗教都采納了自力自主的踴躍向前立場和勇于斗爭、勇于爭奪自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性,都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅只只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想,錯了。筆者也是一名女性,糊口在顛簸變化著的英國19世紀(jì)中葉,那時思想有著一個嶄新的起頭。而在《簡愛》里滲入最多的也就是這類思想——女性的自力意識。讓我們試想一下,如果簡愛的自力,早已經(jīng)被扼殺在俯仰由人的童年糊口里;如果她沒有那份自力,她早已經(jīng)和有妻女的羅切斯特糊口在一路,起頭有金錢,有地位的新糊口;如果她沒有那份純正,我們此刻手中的《簡愛》也再也不是使人打動的流淚的經(jīng)典。以是,我起頭去想,為啥子《簡愛》讓我們打動,喜愛的舍不患上放下——就是她自力的性格,使人心動的人格魅力。

然而,我們禁不住要問,僅這一步就能自力嗎?我認(rèn)為,不會的。終究女性的自力是一個長期的過程,不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣,就像簡愛昔時毅然脫離羅切斯特同樣,需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想,這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,也應(yīng)該是走向自力的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她強(qiáng)硬的性格,自力的個性留給我們一個打動。以是她是樂成的,幸福的女性。

簡·愛讀書筆記初中篇四

曲老師是我們學(xué)校圖書館的管理員，他平時默默無聞地工作，不起眼的身影總是讓人忽略他背后的一番故事。直到有一天，我偶然看到了曲老師的讀書筆記，才真正了解到他對閱讀的熱愛和深沉思考。在這篇文章中，我將分享曲老師讀書筆記的心得體會，以及他對書中的啟示和思考。

第一段：曲老師的愛書之情

曲老師是一個有著豐富知識和經(jīng)驗的中年人，他對閱讀有著濃厚的興趣和極高的要求。他每天利用工作之余的時間讀書，對自己建立了一個系統(tǒng)化的閱讀計劃。曲老師的讀書筆記是他每一本書的見證，也是他心靈的記錄。通過讀書筆記，我看到了曲老師對書籍深入思考的樣貌，他總結(jié)了每一本書的精華和自己的思考，形成了一本又一本關(guān)于不同主題的精華摘錄。

第二段：啟示與思考

曲老師的讀書筆記不僅是一種記錄，更是一種思考。他在讀書過程中總結(jié)了很多關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的啟示，這些啟示象征著他對生活的獨立思考和對人類智慧的領(lǐng)悟。比如，在一本關(guān)于管理的書籍中，他發(fā)現(xiàn)了諸多管理原則，而這些原則也可以運用在日常生活中，使我們更好地管理自己的時間和資源。通過分析書中的案例，曲老師不僅總結(jié)了成功的經(jīng)驗，更發(fā)現(xiàn)了其中的誤區(qū)和不足之處。這種思考給了我很多啟發(fā)，讓我知道讀書不僅是為了儲備知識，更是為了深刻理解和思考。

第三段：心得之旅

曲老師的讀書筆記也是他個人心靈成長之旅的見證。在讀書過程中，他不僅僅關(guān)注書中的信息，更注重與自己的內(nèi)心對話。通過讀書，他探索了人生、真理和自我。讀完一本書后，他會對書中的思想和觀點進(jìn)行深入思考和反思，然后將自己的感悟?qū)懺诠P記中。這種與書互動、與自己內(nèi)心對話的方式使得曲老師在讀書中獲得了更多的收獲。而通過讀曲老師的讀書筆記，我也感受到了閱讀的力量，了解到了讀書對心靈成長和人生啟示的巨大影響。

第四段：愛書之余，育人情懷

曲老師不僅僅是一個愛讀書的人，更是一個教育者。他相信閱讀是人類智慧的源泉，相信書籍的力量可以引導(dǎo)人們走向正確的道路。所以，他經(jīng)常借助讀書筆記，在集體備課或生活中分享書中的見解和自己的思考。他希望通過自己的行為能夠激發(fā)同事和學(xué)生們對閱讀和思考的興趣，引導(dǎo)他們走向獨立思考的道路。曲老師的這種育人情懷讓我深受感動，我也被他對閱讀的熱愛所感染，開始更加重視閱讀并思考讀書的意義。

第五段：我愛讀書，我思考

曲老師的讀書筆記給了我很多啟示，也喚醒了我對閱讀的熱愛。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了知識的無限魅力和思考的巨大價值。我開始建立起自己的讀書計劃，并摘錄了一些重要的文段和思考。通過閱讀和思考，我覺得自己的視野和思維都得到了拓展。我希望能像曲老師一樣，不僅僅停留在讀書的表面，更能深入思考和從書中獲取智慧。我相信通過持續(xù)的讀書和思考，我能夠不斷成長和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過曲老師的讀書筆記，我深刻地體會到了閱讀對于一個人成長的意義。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種思考和啟示。在每一本書中，我們都可以找到自己的真理和智慧，通過和書中的觀點對話和思考，我們能夠得到更多的收獲。我希望自己能夠堅持閱讀，通過讀書和思考獲得更多的啟示，不斷成為一個更加優(yōu)秀的人。

簡·愛讀書筆記初中篇五

我讀了《簡愛》這本書之后，使我感受到生活就算再苦，也要面對現(xiàn)實。

這本書主要內(nèi)容讓讀者被簡愛的崇高精神和人格魅力吸引，每個人都她說的一句話所征服：我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。簡愛這個人幾乎成了全世界人民的榜樣。

這本書的內(nèi)容有幾處最使我感動。

第一處是講簡愛是個孤兒，他被姑媽喬治亞娜。里德太太收養(yǎng)著。喬治亞娜。里德太太家里也有幾個小孩，他們天天欺侮他辱罵他。

第二處是講：一天簡愛在看書突然里德太太的兒子約翰。里德走過來責(zé)罵他說：“你沒有權(quán)利拿我們的書。媽媽說你是個靠別人養(yǎng)活的人，你沒有錢，你父親沒有給你留下錢，你該去要飯不該跟我們這些紳士的孩子一起生活。聽著你亂翻我的書架，我要教訓(xùn)你一頓。去站到門口去，要離開鏡子和窗戶。”簡愛照著他的話做了，起初他不明白他的用意?？墒呛啇垡灰娝e起書來要沖她扔過來，他本能的驚叫著一旁躲閃。可是來不及了，書打在他的身上，頭撞在門上磕破了，流出了血，痛得厲害。但他沒有反擊，而是默默的藏在了心里。

第三處也是他最可憐的地方：上次約翰里德打了簡愛之后，里德太太竟然把簡愛關(guān)到了一個又小又冷的小屋子里，她用力敲打著門想要出去，但沒有一個人管他。

雖然她姑媽家里的人沒有一個人喜歡她，但她從來沒想過報復(fù)。簡愛的這種堅強(qiáng)面對悲慘命運的精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

簡·愛讀書筆記初中篇六

我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一篇文章《愛學(xué)生就等于愛自己》，讀后，頗有感觸。

一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心，在留意身邊的每一位優(yōu)秀的教師的課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個真正的人也就是在這個愛的環(huán)境中培養(yǎng)出來的。缺少愛的教育，結(jié)果是無法想象的。從教兩年多來，我能時刻感受的愛在教育這個領(lǐng)域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。

記得剛剛教二年級三班的時候，一位聽課不認(rèn)真的女生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對同學(xué)們的責(zé)怪，和我腿上流出的鮮血，她嚇哭了?？墒?，在那一刻我沒有責(zé)怪她，而是告訴她，老師不疼，我把她的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意她是否可以真正領(lǐng)會，但是我想至少她幼小的心靈會感到一絲安慰，并且在她的心中老師的形象不是斤斤計較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，班上的學(xué)生陳一同同學(xué)主動敲開辦公室的門問我：“missliu,你的腿好點了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個孩子的細(xì)膩和善良，我欣喜著這愛的回報。作為教師，她的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個學(xué)生。只要我們在教育中真心的付出了我們的愛，我想收獲的定是愛的果實，和未來社會上真正的人。

作為一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！因為愛他們也就是愛自己??！蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師的我們也會感到更加快樂。期待著愛的氣息包圍著每一個學(xué)生，期待著愛的教育布滿整個校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。

簡·愛讀書筆記初中篇七

這是一個關(guān)于愛，旅行，和成長的故事。兔子安東尼失戀了，于是他踏上了旅程，開始尋找一顆開滿鮮花的樹，理由是曾經(jīng)和喜歡的人約好會一起在一棵開滿鮮花的樹下照一張相片。

讓鼻子發(fā)癢的是春天，風(fēng)從袖中過的是夏天，天空凜然聳立的是秋天，等到發(fā)覺的時候冬天已經(jīng)過去了大半。

他在旅行中遇到了很多人，跟他們認(rèn)識，聊天，然后在結(jié)束旅行的時候也依然沒有找到那顆開滿鮮花的樹。只是那已經(jīng)不再重要了。

那個疲憊的女歌手說，歌迷的那種喜歡，雖然有時候也很真實，也很熱情，不過很容易就消失不見，因為你畢竟也不是他們生命中重要的人。

半條尾巴的貓說，如果找不到也不要難過，想得到的東西不一定都會得到，人生也不過如此。

詩人說，當(dāng)你真的喜歡一個人的時候就會想很多，會很容易辦傻事，說傻話。玫瑰很溫柔，其實她只是不知所措罷了。至于小王子，他太小了，不明白玫瑰的溫柔。愛有的時候好像買新衣服，要站在遠(yuǎn)處才能看清。

小丑臉上畫著滑稽而夸張的笑臉，卻眼神黯淡的說，我們都會一天天變老，然后死掉，多好。

光頭說，穿過前面那片森林你就能到達(dá)城市了，不要走的太慢，花會凋謝的，也不要走的太快，那樣花還沒有開。

狐貍想和安東尼做朋友，安東尼告訴他，我太喜歡你了所以不能和你做朋友，之前當(dāng)我是朋友的人，我把他們都弄丟了，我不想有一天把你也弄丟。然后狐貍消失的那天早上，安東尼心里空空的，想著當(dāng)初和他做朋友就好了。

因為太喜歡而不知道要如何珍惜，就在彷徨中犯過無數(shù)的錯誤做了無數(shù)的傻事，自以為自己盡了最大的努力，卻還是在猶豫不決中失去了那個需要被珍惜的人。

一直沒有找到那顆開滿鮮花的樹，安東尼決定結(jié)束旅行了。詩人寫來的，什么時候可以釋然，什么時候可以放手，這些都不是三言兩語能說清的，也不是比如你設(shè)定一個目標(biāo)然后實現(xiàn)它就能前進(jìn)的。那需要很長時間，等到了臨界點，對的時間，你準(zhǔn)備好了，你就會感覺到。

看到這里故事已經(jīng)結(jié)束了，安東尼翻開筆記本，記錄的那些話，居然看得我默默的流下眼淚。

希望迷路的時候前方有車可以讓我跟隨，冷的時候有帶電熱毯的被窩，拉肚子的時候就離家不遠(yuǎn)，困的時候就有大段的時間可以睡覺，不知道說什么的時候你會溫柔的看著我笑我詞窮，不可愛的時候會適可而止，寂寞的時候知道你在愛我。

其實大家都是普通人，都挺善良的，也都傻，怕寂寞，有時候耍一些小聰明，都希望別人對自己好一點，可是又懶得付出。

誰都知道，現(xiàn)在覺得很重要很重要的事，到最后都會覺得不那么重要了。時間有多厲害，誰都清楚。那么在記憶還是如此清楚的時候，其實也可以當(dāng)作一種享受。咖啡店里那個老頭說，如果你渴了那就去喝水，咖啡只是用來享受的。如果想要快樂，就做點別的，回憶也只是用來享受的。

我喜歡這本書扉頁上寫著，送給之前陪我一起傻的你。送給，之前陪我一起傻的你。

簡·愛讀書筆記初中篇八

書桌上的臺燈閃耀著昏黃的光芒，照亮了桌面上靜靜躺著的那本書——《簡·愛》，底色純凈的封面上，交織著醉人的酒紅色，像暈染染開來的墨綻放了一朵朵華麗而高貴的花。

再度翻開這本書，便又一次被深深吸引住了。

《簡·愛》是一部成長小說，講述了一個出身寒微、父母雙亡的孤女成長的故事。童年的小簡愛生活在蓋茨黑德府，在那里，她受到了她的舅媽等的各種欺辱。后來，她被送進(jìn)了洛伍德慈善學(xué)校，得到了朋友海倫和榜樣譚波爾小姐的幫助，但是卻仍然要忍受貧困的折磨和精神上的壓抑。靈魂與肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨的簡，正是因為這樣，才擁有了無限的信心和堅強(qiáng)不屈的精神。

完成學(xué)業(yè)后，為了追求獨立，她受聘在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師的職位。故事的重點是地位低下的簡與男主人羅切斯特之間的歷經(jīng)磨難的'愛情。這段愛情，因男女主人公身份地位的懸殊和性格的差異，使他們的愛情受到重重的阻礙，但也因兩人的心投意合，而迸發(fā)出絢麗的愛情火花。

作者以自己為原型，塑造了英國文學(xué)中第一個對愛情、生活等都采取獨立自主的女性形象，讓讀者眼前煥然一新。無論是簡愛在桑菲爾德莊園里對羅切斯特的表白，還是對她出走后的流浪乞討的描寫，都毫無惺惺作態(tài)的情調(diào)，而是有血有肉的表露了作者自己的真實內(nèi)心，寫出了她自強(qiáng)自尊的天性。

合上《簡·愛》，我心中涌起的驚濤駭浪，卻遲遲無法平靜下來。在那個男尊女卑的時代，作者夏洛蒂·勃朗特是多么的果敢剛強(qiáng)，將萬千女性心中的悲憤毫不夸張地顯露了出來，實在讓人欽佩。

簡·愛讀書筆記初中篇九

簡?愛是夏洛蒂?勃朗特寫的一本具有女性傳奇色彩的成長小說，講的是一個出生寒微、父母雙亡的孤女成長的故事。

小說寫了五個不同的階段：

1、蓋茨黑德府的童年，在那里，幼小的簡受到她的舅媽、表兄及表姐妹精神和肉體的雙重虐待。

2、在羅伍德慈善學(xué)校的教育，在那里，簡得到了朋友和榜樣，但是任然要忍受貧困的折磨和精神上的壓抑。

3、做桑菲爾德府的家庭教師，在那里她愛上了她的男雇主，一位有瑕疵的拜倫式男主人公愛德華?羅切斯特。

4、是與里弗斯一家在一起的日子，這期間，嚴(yán)肅而冷酷的牧師表兄約翰?里弗斯向她求婚。

5、簡回到她深愛的羅切斯特身邊并且嫁給了他。

童年時期，簡?愛的舅媽里德夫人不喜歡她，可以說是很討厭她，簡的舅舅臨終前叮囑妻子要善待簡，但是里德太太對簡的嫌惡和憎恨卻與日俱增。她的表兄借口對她進(jìn)行辱罵和毆打，讓簡的童年在恐懼和傷害中度過，里德太太把她關(guān)到紅屋子里，暈倒后由藥劑師勞埃德先生的建議去了羅伍德慈善學(xué)校。在那里，她結(jié)識了海倫，導(dǎo)師譚波爾小姐。但是布羅克赫斯特宣布她是個說謊者，使她絕望，海倫給了她極大的安慰和精神支撐，譚波爾小姐給她洗清了罪名。在一次嚴(yán)重的瘟疫過后，海倫去世了，這讓簡非常的傷心。在羅伍德慈善學(xué)校待了整整8年，6年學(xué)生兩年教師。譚波爾小姐走后，簡也離開了這兒，去桑菲爾德府做一名家庭教師。簡?愛的童年的經(jīng)歷對她的性格有著非常重要的作用。

童年的一切和在羅伍德慈善學(xué)校學(xué)到的使簡?愛成為了一位優(yōu)雅、善良、獨立、自尊的女性。簡不但克服了艱苦惡劣的生存環(huán)境，頑強(qiáng)的活了下來，還學(xué)有所成，具備了謀生的本領(lǐng)。海倫的影響使她堅定了信念，對愛、上帝都有了寧靜而深沉的思考，變得成熟而寬容。簡始終保持著獨立的人格和自尊，并沒有因為自己地位的卑微而放棄對感情平等的追求。

簡對羅切斯特的表白，同時也是一篇具有劃時代意義的女性平等宣言。拋開外貌和財富，兩個靈魂平等的站在上帝的面前。多么純粹!在維多利亞時代，這種女性意識具有超前性。簡?愛的形象能夠這樣的完美而迷人，這樣令人傾倒，完全是由于她的性格和精神的力量：一個有頭腦且情感力量強(qiáng)大的女性，既獨立，又渴望美滿的生活，同時又道德高尚;出生貧寒，絲毫沒有俘獲人心的地位和美貌，卻成長為一個富有同情心而自信的健康完善的女人。她信仰上帝，卻更相信自己內(nèi)心的感受，聽從自己內(nèi)心的呼喚;飽經(jīng)磨難，卻沒有被描寫成需要救助的苦難少女。

《簡?愛》作為一部世界文學(xué)名著的魅力，是作品中充滿個性的生動對白，每一句都發(fā)自靈魂深處，令人震撼!

簡·愛讀書筆記初中篇十

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了，你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！

——簡·愛

《簡·愛》塑造了一個對愛情、生活采取了獨立自主的態(tài)度以及敢于斗爭、敢于爭取自由的堅強(qiáng)的女性形象。

簡是一個出身卑微，無依無靠的家庭女教師，在當(dāng)時那個社會，女性備受折磨與壓迫，但簡卻表現(xiàn)出不服社會制度，堅決地反對黑暗社會的態(tài)度。

簡·愛自小是一個無人疼愛有無人要的孩子，雖然他寄居在里德太太家中，但卻受盡了表兄的折磨與侮辱，里德太太更是用冷酷的言辭傷害簡。她把簡送到了學(xué)校，就這樣簡成了真正的孤兒。

簡·愛來到了羅沃德學(xué)校后，原本以為能在這里平等的生活，卻受盡了布羅克赫斯特先生屈辱，這讓簡陷入了深深的悲痛之中。直到海倫·彭斯的出現(xiàn)，他那淺淺的微笑，讓簡重拾信心，學(xué)習(xí)、生活都得到了改善。

之后隨著海倫·彭斯以及坦普爾小姐的離開，簡領(lǐng)悟出，她不屬于這種學(xué)校的規(guī)章制度，真正的世界在等她，所以她決定去桑菲爾德做家庭教師，很幸運，他獲得了這個機(jī)會。

在桑菲爾德，她與羅徹斯特有了愛情，但卻受到別人的嘲笑，在她得知他已有妻子后，忍痛割愛，毅然選擇了離開。在簡得知羅徹斯特的妻子去世了而且羅徹斯特為就妻子身體殘疾，讀書筆記。喪失了生活能力后，又在一次毅然的選擇回來，回到羅徹斯特的身邊。她為他做出了巨大的犧牲，表現(xiàn)出簡對愛情的專一，心靈的純潔，以及心地善良的品質(zhì)。

再后來，在簡的鼓勵和照顧下，羅徹斯特的身體逐漸康復(fù)，簡那幸福美好的生活又一次來臨。這是簡努力的結(jié)果，如果沒有簡的堅定意志，沒有她敢于斗爭敢于追求的精神，我相信這一切不會來臨。

在當(dāng)時的社會，女性不應(yīng)該任人宰割，應(yīng)該有膽量，就像荊軻一樣有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的膽量；就像簡一樣為自己的人生而追求，不受束縛，不受壓迫，追求平等，勇于坦白自己的態(tài)度與想法，自己的人生自己主宰。

現(xiàn)在我們生活在平等的社會，享受著社會的各種福利，我們應(yīng)該更加努力、更加堅強(qiáng)、更加珍惜這一切。我們不能選擇自己的出身，但人生的過程我們可以選擇，可以去改變，未來太遠(yuǎn)太久太難，我們更應(yīng)該主宰自己的人生！